總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇一

在來到民樂小學(xué)的第一周,，我們只是學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)校的生活作息，適應(yīng)學(xué)校的周邊環(huán)境,。不可不說,，剛開始來到民樂小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)我的內(nèi)心是崩潰的,。因?yàn)檫@里很偏遠(yuǎn),，去到有東西買的地方都要十幾二十分鐘。而且周圍很少住戶,，所以一到天黑,，周圍真的就是黑的，只有當(dāng)明月高照的時(shí)候會(huì)亮一點(diǎn),。這些對于我們這些常年生活在夜生活非常豐富的地方的人來說,，實(shí)在是有點(diǎn)恐怖。不過隨著時(shí)間的推移,，我越來越適應(yīng)這里的生活了,。也因?yàn)檫@里環(huán)境的原因，我開始了早睡早起的生活,，這是在家里和大學(xué)里很難做到的,。

在慢慢適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，我開始了我的支教生涯,。

在來到民樂小學(xué)的第二周,，我開始了聽課。我的指導(dǎo)老師，陳金宜老師,，是個(gè)很好很負(fù)責(zé)的老師,，我從她身上學(xué)到了許多在現(xiàn)實(shí)教育者會(huì)用到的知識。陳老師第一節(jié)課就把我介紹給了學(xué)生,，所以,，在聽了一周的課后，學(xué)生對我基本不會(huì)陌生了,。在此之間,，發(fā)生了一件讓我很感動(dòng)的事情。便是教師節(jié)時(shí),，我照常去五年級一般聽課,，結(jié)果去到時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我平時(shí)坐的凳子鋪滿了花,。因?yàn)槲覄倎聿痪?，只聽過他們班兩節(jié)課，所以我真沒想到他們會(huì)給我這份驚喜,。那些花上還貼著一些同學(xué)寫的想對我說的話,，那天，真是很讓我感動(dòng),。

到了這三周,，我們支教生的工作安排就下來了。因?yàn)檫@間學(xué)校是間農(nóng)村小學(xué),，一個(gè)年級只有一個(gè)班,，加上缺少綜合科的老師，所以我教五年級英語的同時(shí),，還教二年級的口語，五年級的思品,，綜合實(shí)踐,，六年級音樂和班會(huì)等。剛開始還會(huì)手忙腳亂,，但在上了一兩節(jié)課后,，也就變得淡定多了。這間小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們這些支教實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活,，由于這里買東西較不方便,，所以學(xué)校為我們提供了冰箱，對此,，真的很感謝支教學(xué)校對我們的照顧,。

到了第四周第五周第六周，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活環(huán)境和學(xué)校環(huán)境,。在這三周里,，每次上課,，陳老師都回來聽課，聽完后,，會(huì)及時(shí)對我的課進(jìn)行評價(jià),，這讓我受益匪淺。當(dāng)然,，在課堂上,，我也遇到了很多問題，比如,，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生跟不上,，課堂紀(jì)律難以控制等。特別是二年級的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂紀(jì)律意識十分弱,，甚至連一年級，幼兒園的小朋友都不如,。因?yàn)楫?dāng)你上課的時(shí)候,，他們總會(huì)自由自在的隨處走動(dòng)。而且,，這種情況不止發(fā)生在我的身上,，其他老師上課時(shí)他們也會(huì)這樣。因此,，我再次糾結(jié),，學(xué)校嚴(yán)禁“體罰”究竟好不好。當(dāng)然我說的體罰并不是打罵學(xué)生,，而是以另一種較為嚴(yán)肅的方法處理,。于是在第二次教他們課堂紀(jì)律，他們依然不聽教的情況下,，我抓出了一個(gè)搗亂的同學(xué),，讓他面對圖書角自省，之后,，全班都安靜了,，等過了1分鐘左右，我叫那個(gè)學(xué)生回去的時(shí)候,，他一直在笑,，我覺得這是一種十分不好且不尊重老師的行為，因此,，我又把他叫了回去圖書角自省,，告訴他什么叫尊重別人，什么叫遵守課堂紀(jì)律。雖然這件事之后這些學(xué)生還會(huì)吵,，但當(dāng)我板起臉的時(shí)候,，他們都會(huì)安靜下來，也會(huì)認(rèn)真聽課了,。因?yàn)檫@些事,，我再次體會(huì)到學(xué)姐們說的話：在學(xué)生面前，你一定要樹立你的威嚴(yán),。

今周是第七周,，今周的教學(xué)日常跟上周一樣，有些小插曲,，小問題,，但都被我慢慢處理掉了。

人生總是離不開嘗試,，沒有一個(gè)人一開始就能做的很好,，我們都是一路磕磕碰碰成長起來的。所以當(dāng)遇到問題不要一味逃避,，要告訴自己：i can do it.

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇二

忘不了,，一年前在我校會(huì)議廳里，那個(gè)歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場面,；忘不了,，領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話、諄諄的教誨和殷切希望,；忘不了,，三位校長送我們前往支援學(xué)校的那一幕；忘不了,，我是實(shí)小人,，一言一行代表著學(xué)校……轉(zhuǎn)眼間,，我在教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點(diǎn)體會(huì)和收獲向領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)和交流,。

要想別人不把你當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”看待，自己就應(yīng)先“普通”起來,。說起我的“普通化”過程,，相當(dāng)簡單，也是輕車熟路,。首先,，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。擔(dān)當(dāng)三年二班班主任負(fù)責(zé)教語文，由于換了新的教學(xué)環(huán)境面對農(nóng)村的學(xué)生,，教學(xué)手段和教學(xué)方法都成了我的心病,，但我很快地調(diào)整了自己的心態(tài)，及時(shí)的走上正規(guī),。事實(shí)也證明我是很成功的,。學(xué)生們很喜歡我，對于我的教育教學(xué)方法學(xué)生非常接受,；與老師們打成一片,，不搞特殊化。

在學(xué)校,，利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,、敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過多的要求,，平時(shí)與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的規(guī)矩,、要求去辦事,；第四，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是考慮再三如何做？并做到凡是有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做,，有傷學(xué)校感情的話不說……這樣過了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“你這個(gè)人很隨和，也很直爽,，沒有架子,，不像是城里人?！甭牭竭@些話,，我知道我已經(jīng)被" target="_blank">計(jì)劃。通過向?qū)W生學(xué)習(xí),，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題,，真正做到教學(xué)相長,！

從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中,，每天忙于備課,、上課,、批改當(dāng)中。其實(shí)對三年級的教學(xué)我并不陌生,，因?yàn)槲沂菑乃哪昙墑傁聛淼睦蠋?，但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣的班級還真是頭一次教,，不及格的比例占了大半（他們是幾個(gè)學(xué)校合成班）,。萬丈高樓平地起，我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,，一道題一道題的講給同學(xué)們,，并且邊講邊幫助學(xué)生歸類，讓他們掌握一定的解題方法,。

課堂上還不斷的鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,，做到有問必答。對于后進(jìn)生的問題,，我給與更多的尊重,，生怕那句話說重了，打消他們的學(xué)習(xí)積極性,。語文教學(xué)我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們寫讀書筆記，練習(xí)演講,，當(dāng)導(dǎo)游,，指導(dǎo)學(xué)生分類儲(chǔ)存信息和積累語言等，而且盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì),。我的理想并不時(shí)使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高,。

要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),。接手三年二班后,，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生顯露出了很多問題,，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,，學(xué)生自由散漫，隨心所欲,，簡直是散沙一團(tuán),。面對此情況，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級有思想,、有上進(jìn)心的小群體的潛力，重新組建了班委會(huì),，而且天天反復(fù)不斷的對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生先從認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒,，班級的紀(jì)律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的,，對此我決心下大力度來改變這種情況，我有時(shí)采取突襲檢查,，有時(shí)到班委那了解情況,，抓住一人嚴(yán)厲處分一人，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué),，每天早晨把名單交給我,，我再一一嚴(yán)厲批評，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,，我將嚴(yán)格處罰他們,。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用，很積極的配合老師工作,，并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn),。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽講，也不會(huì)影響別的同學(xué),，能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象,，基本上看不見了,。

除了嚴(yán)格班級的制度外，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天,，拉近學(xué)生與老師之間的距離,。通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,，班上有三分之二是留守兒童跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的幫助,。課余生活貧乏,，除了看電視、瘋跑之外別無其他,。為了讓孩子受到正常的思想教育,，我想到了書籍，我動(dòng)員曾經(jīng)教過的學(xué)生讓他們把自己不看的四十多本書帶給孩子們,，看到他們拿到書后欣喜若狂的樣子,，我心頭一熱,。

另外，在班級布置上我也動(dòng)了一番心思,，我想有了舒適的教室,，學(xué)生才能安下心來學(xué)習(xí)，我就把我們學(xué)校行之有效的布置教室的方法進(jìn)行遷移,。我到市場買了鐳射紙,、海綿紙裝飾教室，在北邊墻上布置了“小小書法家”,、“小小背誦家”,、“一馬當(dāng)先”。又帶領(lǐng)同學(xué)做了手抄小報(bào),。雖然現(xiàn)在班上看上去還是那樣簡陋,，但畢竟比以前多了一分溫馨，多了一分清香,。

支教工作結(jié)束了,，但每每看到與孩子們的合影照片，還能叫出他們的名字,，心的深處又會(huì)生出幾多情愫,，孩子們還好么？每每看見床頭可愛的娃娃,，就會(huì)想起名叫白鶴的可愛女孩,，在我離開的的那天，孩子抱著娃娃找到我,，靦腆的對我說：“老師,，我們不想讓你走！這個(gè)娃娃給你,！”每每在燈下看書,，我同樣會(huì)想起那個(gè)胖乎乎的小男孩，同樣在我離開的下午,，孩子專門和奶奶一起找到學(xué)校,，送我一盞臺燈，流著眼淚對我說：“楊老師,，這盞帶香水的臺燈送給你,，改作業(yè)時(shí)蚊蟲不要你……”等到這些話語，我感動(dòng)的一塌糊涂,。真的,，條件的艱苦算的了什么！,！同時(shí),，這群孩子給我?guī)砹撕眠\(yùn),，我被市教育局評為“支教先進(jìn)個(gè)人”，被舞陽縣評為“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”,。孩子們也碩果累累，期末考試成績名列全鄉(xiāng)榜首,。

回想這一年來的支教工作，雖然條件比較艱苦,，但我都能一一去克服,。我覺得支教生活是幸福和充實(shí)的，因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)的工作過,、全心全意的付出過,、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過、用盡愛心奉獻(xiàn)過……

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇三

來陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)有12周了,。其中有種種經(jīng)歷,，收獲頗豐。下面一一道來,。

首先是談教學(xué),。一開始去聽指導(dǎo)老師的課，他說第一節(jié)不講新課,，只是說說要求,，可以不必聽的。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的,，當(dāng)然去聽了,，而且是5個(gè)班全部都聽了一遍。而且,，我發(fā)現(xiàn)不同的班級,，上課時(shí)的氛圍是不一樣的。有的班很安靜,，而有的班有點(diǎn)小吵,。在聽了如何講上課要求之后，加上后來的自己親身實(shí)踐,，遇到了一些疑惑,；我及時(shí)向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請教。

關(guān)于課堂紀(jì)律的問題,，對于我這個(gè)新教師而言,，一開始的確把握得不太好，尺度不夠嚴(yán),。在第11周周五上初一（4）班的地理課時(shí),，由于學(xué)生太吵,，我不得不中斷教學(xué)，改為他們自己看地理書,，自己復(fù)習(xí),；叫了十位特別吵鬧的同學(xué)起來反省，但效果不明顯,，班上還是吵,。打了下課鈴之后，我不讓他們下課,，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理,。她讓那十個(gè)同學(xué)罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法,，很實(shí)用,。在第12周周四上初一（4）班的課，他們就不吵鬧了,。

學(xué)科教學(xué)方面,，跟著鄭老師和黃老師，學(xué)到了很多,。這些寶貴的教學(xué)實(shí)踐,，是在大學(xué)里完全學(xué)不到的。從聽課開始,，聽了我們學(xué)校三位地理老師的課,，也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課,。還陸續(xù)參加各種教研活動(dòng),，不斷地提高自己的水平。

我從國慶后接手初一（1）班的地理課,。在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力求多途徑運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)有效性,。

這半個(gè)多學(xué)期的教學(xué),，對教學(xué)能力的提高非常有用。在大學(xué)里,，師范技能的培養(yǎng)花了一年,，也上了不上微格教學(xué)，效果完全不及在陳嘉庚這半個(gè)學(xué)期,。所以非常感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)提供了這么好的機(jī)會(huì)給我,。

再談班主任工作。我當(dāng)了初一（1）班的副班主任。這個(gè)班女生很多,，只有5個(gè)男生,。與其他班相比，班級日常管理相對容易抓好,，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個(gè)不停的毛病,。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學(xué)習(xí),，一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書籍,。通過看書，知道了班主任要做的三大塊：班風(fēng)建設(shè),，班級日常管理和問題生診療,。

班風(fēng)建設(shè)方面，由于1班是管樂特色班,，他們每天都要進(jìn)行管樂訓(xùn)練，對音樂有感覺,；所以沒發(fā)現(xiàn)什么大問題,，只要不斷地進(jìn)行引導(dǎo),，向好的方向發(fā)展就行。

班級日常管理方面，早上看早讀,，查考勤；中午看午休以及管樂訓(xùn)練,；下午看值日衛(wèi)生,。雖然挺累的，但是在對學(xué)生的教育中找到自己的價(jià)值感,。

通過大半學(xué)期的一邊實(shí)踐,，一邊學(xué)習(xí)理論的過程，使我當(dāng)班主任的能力大為提高,。

總之,，支教生活非常充實(shí)。累,，并快樂著,。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇四

寒往暑來，光陰荏苒,。凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在高陽的一年支教生活也將,。

最近幾周，周五回家的時(shí)候,，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西,，望著來時(shí)空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的,，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí),，一年來在這里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂，也有迷茫,，有彷徨,，有懷疑，也有許多的思考,。

有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！蔽也恢溃荒甑闹Ы虝r(shí)光是否讓自己變得成熟,，但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

本人熱愛祖國,，熱愛人民,，堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣,。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。

（一）首先,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率。

（二）教學(xué)上,，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難,，因?yàn)槲沂侵型窘邮职嗉墸瑒傞_始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，例如,，剛上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，如果筆記,，自己不抄寫在黑板上，學(xué)生不會(huì)記,，記筆記也沒有重點(diǎn),，還有課堂氣氛非常的沉悶,，要是讓學(xué)生自己討論,，舉手回答的話，那是一個(gè)漫長的沉默等待,，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案,，而自我學(xué)習(xí)的意識十分的薄弱，對于我來說前面不是自己帶的,，一時(shí)對于這樣的狀況,，很難適應(yīng)，而對于學(xué)生來說,，我也是陌生的,，我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,，自己在不斷的調(diào)整,，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式,，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，具體方法如下：

1、多和學(xué)生，和班主任,，和其他支教老師進(jìn)行交流,，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學(xué)方式,。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請其他語文老師一起考慮；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng),，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。通過多聽課，想這里的老師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4、組織好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來,；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題,，并對重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6,、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書法,，朗讀等,。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。剛接觸自己帶的兩個(gè)班級時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識十分的差，自我思考問題的意識也和薄弱,，都是等待老師等答案,，還記得剛?cè)ド险n的時(shí)候，在八年一班,，我提個(gè)問題叫學(xué)生思考,，一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒，大部分都在那發(fā)呆,，只有幾個(gè)在思考,，后來說，誰思考好的來回答,，可沒一個(gè)人舉手,，而很多的學(xué)生在底下叫著幾個(gè)孩子的名字,，說有他們來回答,，但我沒有采取，等了一會(huì),，我說是不是不會(huì)也沒人回答,，教室一片寂靜，當(dāng)時(shí)自己不知原因就在哪等,，看著時(shí)間一分一分的消失,，可還是沒有人回答，于是自己對于這樣的課堂開始發(fā)怒,，后來學(xué)生說老師不要等了,，你不主動(dòng)叫名字的話,，是沒有人起來回答的，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻际墙袔讉€(gè)好生,，大家已經(jīng)習(xí)慣了,；還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點(diǎn)是，既然沒有一個(gè)人在記筆記,，看到這自己都傻了,，后來問你們怎么不記啊，他們的回答是：老師你沒把它寫在黑板上,，我們不知道要記?。∧且豢谈杏X自己面前的不是初二的學(xué)生,，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,。在知道情況后，我開始放慢自己的教學(xué)腳步,，和調(diào)整自己的一些方式,，并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，相對讓他們只知道記筆記,，注重對他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，一些答題技巧的掌握，等等知識和能力的掌握,。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞,，終于開始互相適應(yīng)對方，上課的氣氛,，也開始變得活躍,，不會(huì)在冷場了，學(xué)生也不再是只會(huì)記筆記,，而開始學(xué)會(huì)思考了,。

8、注重和學(xué)生的溝通,。因?yàn)樽约翰皇前嘀魅?，和學(xué)生在一起的時(shí)候不是很多，同時(shí)由于自己又是支教老師,，剛開始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流,，并不是很容易，于是就利用自己是語文老師這個(gè)便利,，叫學(xué)生寫周記,，和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開始,，學(xué)生都是幾行,，甚至有的是幾個(gè)字,，但自己都是認(rèn)真的回答，為了鼓勵(lì)他們,，自己有時(shí)在留言上,，比他們寫了還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長,，并和一些同學(xué)開始了心和心的交流,，甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記,。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇五

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺,，我的`整個(gè)身心得到了提升!我敬佩校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利地完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

“支教”工作是我區(qū)教體局為貫徹國家,、宿州市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面,、持續(xù),、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。作為一名教師,，中共黨員，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)永安小尹小學(xué)校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“小尹人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);

其次,，搞好教研工作,。作為一名支教教師，我深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的教研工作,。

最后，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我深感肩上責(zé)任的重大,，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我循循地誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。

一分耕耘、一分收獲,、,，我的所作所為得到了小尹小學(xué)全體師生的肯定以及高度贊揚(yáng)。

回顧這一學(xué)年的支教工作,，真是支教一年,，情存一生。這一學(xué)年有太多感受,、太多感恩,。感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子,，感受小尹小學(xué)全體教師對教育的熱情,，感受一套優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩,，感恩這里的人們給予我的幫助,，感恩這群孩子一直愛著我，感恩以尹校長為核心的全體小尹小學(xué)教師給予我的無微不至的關(guān)懷,！當(dāng)然,，我必須感謝的是我們支教的另幾位教師，我們大家一起工作,，一起生活,，讓我真正了解這里，真正嘗到支教的樂趣,，在這學(xué)期中,，我們在工作和生活互相關(guān)心、了解,，并幫助我們自己解決了許多實(shí)實(shí)在在的困難,，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。

總之,，還有許許多多,，都將成為記憶，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。有多少付出,，就有多少收獲,。支教生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的一筆,，我的人生因?yàn)樗迂S富和精彩。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇六

20xx年8月30號,，根據(jù)局支教工作安排,，我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活,，收獲頗多，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時(shí),，通過細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白,，如美工、語言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃,。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會(huì)，對幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前,、節(jié)后，對孩子們進(jìn)行情感教育,。通過一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測試中，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異,，且取得幼兒早操競賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競賽一等獎(jiǎng)的好成績,。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí),、競賽活動(dòng)，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對,。指導(dǎo)張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法,、修改教案、全程陪同參賽等,，對張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。20xx年9月初，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績,，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績。對園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》,、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于20xx年11月和20xx年4月對全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則,，認(rèn)真對待每一次的活動(dòng)，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成，教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚,，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競賽活動(dòng)中，我作為評委,，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評委工作，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,，得到市級課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于20xx年5月7號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。

我設(shè)計(jì)的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎(jiǎng)。

在20xx年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作,，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野,、拓展他們的思維、豐富他們的情感,。于己,，覺得雖然自己已過半百，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)!

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇七

20xx年的9月份,，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命，來到了吊街中心小學(xué),。支教開始,，我就沒有把自己當(dāng)作一名"流水教師"，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心,。一月的支教時(shí)間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十八?jié)語文課,，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作,，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。 做為一名支教老師,，首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué),。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入"支教"隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,，要從教育,、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生可能愛告狀,，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對你的肯定,。

2,、在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比,，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課,，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí),，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng),，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3,、在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過教育,、教學(xué)、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。與同事搞好關(guān)系,，樹立主人翁的意識。我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按

學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評,，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)課外知識儲(chǔ)備量,。

一月支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便，環(huán)境生疏,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇八

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益匪淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)

去年九月開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排,，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學(xué)校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到,。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十八?jié)語文課,，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作,，這對于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化,，不遲到，不早退,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。并且用心認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一齊研討新的課改模式，一齊進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。

同時(shí),，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，用心帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響,。

2015年底,，我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì)，用心訓(xùn)練并參加了市級比賽,，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,，兩個(gè)第二名，一個(gè)第四名,，一個(gè)第五名的好成績,，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

此外,，我還用心輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎(jiǎng)。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評,，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種狀況,，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，用心地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,，能夠和學(xué)生談心,，

了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫忙有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際狀況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)課外知識儲(chǔ)備量,。

同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映村小的實(shí)際困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。

支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī),，帶頭奉獻(xiàn)愛心,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時(shí)代,，以事實(shí),、以親身參與到達(dá)育人的目的。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了必須的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去思考,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠理解、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)群眾而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。期望透過我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇九

我叫xx,，是xx小學(xué)的一名普通教師。去年暑假,，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請,，來到了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)，開始了我一年的支教生活,。

記得支教第一天,，帶著激動(dòng)與迫不及待的心情，一大早我就準(zhǔn)備好行囊,，做好了出發(fā)的準(zhǔn)備,。對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，對于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事,，對于新學(xué)校,，我心里充滿了好奇與憧憬。乘著官營小學(xué)同事的車子,，一陣寒暄,、一路風(fēng)景、一車歡聲笑語,，正式踏上了我一年的支教旅程,。說實(shí)在的，在那一刻,，在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡單的游山玩水,，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是付出,，是耕耘,，是奉獻(xiàn),。支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志,、無私奉獻(xiàn)的精神,，書寫了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章。在邁出支教歷程第一步的時(shí)刻,，我暗下決心：我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,，不負(fù)社會(huì)、家長和孩子們的厚望,，我將心懷榜樣,，竭盡全力，用自己的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長,，為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

由于學(xué)校英語教師短缺，我主動(dòng)承擔(dān)了四,、五,、六三個(gè)年級的繁重的英語教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)發(fā)展的啟蒙階段,，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段,，面對一個(gè)個(gè)嬌嫩的"花骨朵",我深感肩上責(zé)任的重大，不敢有一絲的懈怠,。和中學(xué)教師相比,，小學(xué)教師課時(shí)多，工作量大而雜,，使我深深得體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的不易之處,。由于孩子們從小居住在大山深處,，與外界聯(lián)系較少,，許多事物接受起來比較困難,，這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng),，但我深信"nothing is difficult if you put your heart into it!”

困難只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng),、更智慧。

在教學(xué)中,，我竭盡全力,，絞盡腦汁，努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難,，在所教的學(xué)生身上,，幾乎傾注了我全部的愛。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊,，為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語,。課前,，我力求做到深入而全面的備課，悉心了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我想盡各種辦法，力求教學(xué)方法更加豐富多彩,，牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題,，并對后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。

為培養(yǎng)了學(xué)生對英語的濃厚興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的'自信心,，我還教學(xué)生唱英文歌曲,，編演英語話劇，不斷的充實(shí)他們的課間生活,，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,，期末考試中，我所帶三個(gè)年級的英語成績均名列全鎮(zhèn)前兩名,。

一年來,，我信守承諾，不忘初衷,，努力堅(jiān)持自己的教育信念,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。 同時(shí)我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅,。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠(yuǎn),、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難。重要的只是,，我無愧于心,，踐行了我的初衷。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。在付出與收獲的同時(shí),，我也被xx小學(xué)老師們身上那種吃苦耐勞，踏實(shí)肯干的實(shí)干精神所感動(dòng),，從他們身上我學(xué)到了很多很多……

為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境,，營造濃郁的校園文化氛圍，xx小學(xué)的老師們在張校長的帶領(lǐng)下,，努力打造"山水園林式"精美校園,。

學(xué)校老師們以校為家，放棄節(jié)假日休息時(shí)間,，頭頂烈日,，親力親為，預(yù)制地面,，修建水池,，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然,、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園,，并對校園進(jìn)行了裝飾和美化，讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子,，彌漫著文化的芬芳,，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

一株樹,，一棵草，一朵花,，在校園的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的映襯下,，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)融合，營造了自然山水意境,，提升了校園文化內(nèi)涵,，更增添了幾分靈氣。

張校長,，為人誠實(shí),，正直，話語不多,，說的最多的就是"只要用心做事,，就能夠做好",這給了我的心靈新的洗禮 .我看見，工作中,，他嚴(yán)格要求自己,，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，為打造大山最美校園而沖鋒在前,，吃苦在前;我看見,，在張校長的帶領(lǐng)下，xx小學(xué)的教學(xué)成績連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅,，老師們互相幫助,，共同鉆研，構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì);我看見,，學(xué)校的每個(gè)角落,，都凝聚著全體教師的血汗和智慧，是他們用自己的雙手托起了xx小學(xué)美麗的現(xiàn)在,，用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的未來,。

野花從未因平凡而放棄綻放的機(jī)會(huì)，他們也從未因位卑而放棄對事業(yè)的執(zhí)著,。從他們身上彰顯了我們教師們執(zhí)著的敬業(yè)精神,，垛莊教師們的偉大。他們是我們這個(gè)時(shí)代教師中的楷模,，是我一生學(xué)習(xí)的榜樣……

"年難留,，時(shí)易損","日月既往，不可復(fù)追".一年的支教生活在忙碌與快樂中,，在收獲與感動(dòng)中忽然而已，但孩子們的歡聲笑語,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事們的音容笑貌，鳥語花香的校園,，支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡,，成了我人生歷程上的一筆寶貴的財(cái)富。選擇支教,，我無怨無悔,，我可愛的官營小學(xué)的孩子們，尊敬的同事們,，在這即將離開的日子里,，我深深地祝福你們，祝你們在以后的日子里,，健康,、快樂、幸福,，同時(shí)祝官營小學(xué)的明天更加美好,，輝煌!

本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中,，作為一名年輕教師,，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則,，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己,，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求,，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,，下面我就對我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇十

自從9月份來到楊泡支教以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心和幫助下,，支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作,。

來到楊泡小學(xué)后,，學(xué)校分配我擔(dān)任2—6年級的《品德與社會(huì)（生活）》的教學(xué)工作，有時(shí)候還為出門聽課的教師帶班,。支教這一學(xué)期,，我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友,，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛,。在思品教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生思想品德教育及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，聯(lián)系生活實(shí)際,，從生活的點(diǎn)滴做起，教育學(xué)生要踏踏實(shí)實(shí)做人,，課堂中,，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì),，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，因材施教。

支教期間,，我了解到支教小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個(gè)重要的問題,，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏,，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對較少。在這種情況下,，為了及時(shí)收集外面的教育信息用于在實(shí)踐教學(xué)中,，我采取了以下措施，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料,，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜,，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作,、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個(gè)學(xué)生,。

凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“支教小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“支教小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒有架子,，容易接近,！”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興，為自己能夠融入支教小學(xué)這個(gè)集體而高興,。

回味一學(xué)期來,，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。人生幾何,，歲月匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，但我的支教工作才剛剛開始,。在今后的支教生涯中，我將盡我的微薄之力,，為山區(qū)學(xué)校的發(fā)展作出一絲貢獻(xiàn),。我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個(gè)熟悉又陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，也不因?qū)W歷高而放松對自己的要求。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對我來說，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。同時(shí)感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，給了我一次磨礪的機(jī)會(huì),，使我無論在思想上還是在各方面素質(zhì)上均有了一次大的飛躍，為我的人生注入了濃濃的色彩,，成就了我永恒的記憶,！

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié)字篇十一

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！在西谷鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)西谷鄉(xiāng)中學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。在學(xué)校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事；

我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。

（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

（二）是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，有針對性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有

“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。我隨堂聽課20節(jié)，評課,、指導(dǎo)課10多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲(chǔ)備量,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。