總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié) 個人1500篇一

自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課,，另加四個早讀,，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn),，但我時刻牢記我的職責(zé),，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進(jìn)行新課改方案的實驗與實施。 做為一名支教老師,，首先,、我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入"支教"隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師,，要從教育,、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1、踏踏實實教書,，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時候要換位思考,，有的學(xué)生可能愛告狀,，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會傷害學(xué)生的心靈,。一有時間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時,，這是對你的肯定。

2,、在教學(xué)方面,，精心設(shè)計每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時,，在參考教案的同時,，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式，采用師生互動,，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3,、在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動，共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育,、教學(xué),、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

我沒有搞什么特殊化,，不遲到，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度并積極參加學(xué)校組織的各項活動。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識,。我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按

學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時,，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量,。

一月支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，環(huán)境生疏,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié) 個人1500篇二

回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同時,，得到了升華,，無論是思想上、業(yè)務(wù)上,，都可以說獲益匪淺,！

自我踏進(jìn)太子中學(xué)那一刻起，就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校,，不遲到不曠課,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。與群眾打成一片,，不搞特殊化,，在學(xué)校食堂就餐。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差,，用水入廁極不方便,，生活條件雖然艱苦，我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求,。而是克服困難,，樹立主人翁意識，把自己融于太子中學(xué)這個集體,，做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來，學(xué)校專門設(shè)立了音樂教室,，并配置了電子琴和收錄機(jī),，感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們的支持,、鼓勵,，給了我集體的溫暖，才更加堅定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情,。學(xué)校沒有音樂教材,，我看到眼里，急在心上,，為了改變這種現(xiàn)狀,，我回到城里，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),、廣大師生發(fā)出倡議,，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獻(xiàn)愛心，把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子,。經(jīng)過努力,，我收到初一、初二年級學(xué)生捐獻(xiàn)的100多本教材,，分三次用書包背到太子中學(xué),，當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂教材時，他們高喊著：“我們有音樂書啦！”聽到孩子們他們歡呼聲,，我似乎看到他們對音樂的渴望,，我深感做為一名教師的責(zé)任重大，我暗下決心,，一定要把音樂課上好,，更重要的是用愛心點燃希望。我對學(xué)生一腔熱血,，配合班主任經(jīng)常與學(xué)生交流,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，鼓勵學(xué)生克服困難樹立起學(xué)習(xí)的信心,，讓學(xué)生在“愛”的關(guān)心中感受關(guān)注,。我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，關(guān)心學(xué)生生活,，噓寒問暖，為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款,，奉獻(xiàn)愛心,。

在這里，我扎實工作,，奉獻(xiàn)愛心,，揮灑熱情。進(jìn)入課堂,，看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娲緲愕哪?，一雙雙清澈明亮的眼睛，眼里閃動著對知識的渴求,，純撲和可愛都寫在臉上,。那天真的笑臉、純凈的眼神一覽無遺,，讓我感受著世界的美好和人性的善良,，我的心被深深的感動了……看到這些可愛的孩子，一種責(zé)任感油然而生,；我要全身心地投入到支教的工作中,，不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是用愛心點燃希望,，用愛打開孩子的心,，在他們的心里播種“美”的'種子，讓音樂放飛自己的理想,。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，因材施教，課堂上，我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，悅耳的范唱，嫻熟的彈奏,，循循的誘導(dǎo),，積極的鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，為了推動全鎮(zhèn)的音樂教學(xué),，太子鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)特請我為全鎮(zhèn)的校長,，教導(dǎo)主任、音樂教師上音樂觀摩課,，并做《如何運(yùn)用新的教學(xué)理念上好音樂課》的專題講座,，使全鎮(zhèn)各校音樂課進(jìn)一步得到重視，受到師生的稱贊和肯定,。我的音樂課是孩子的樂上,、愛上的課，是受孩子們愛戴的好老師,，在學(xué)校評教評學(xué)中,，在我所任的八個班級中，六個班排第一,。每月的教學(xué),、教案檢查我都名列前茅，榮獲教學(xué)檢查“優(yōu)勝教師”,。在支教的同時,，我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂實習(xí)指導(dǎo)老師，為大四的學(xué)生進(jìn)行“音樂課程改革,，教學(xué)思路的改變”及“如何上好音樂課”的專題講座,，會場上師生互動熱烈，氣氛活躍,，受到學(xué)院師生的高度好評,。

為了活躍學(xué)生的校園生活，組建舞蹈興趣班,，每周上二次課,，利用早晚業(yè)余時間給學(xué)生排練文藝節(jié)目，常常是5點起床,，5點半就開始給孩子上排練,，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一、第二名,，在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中,，我自編的舞蹈和學(xué)生同臺演出，獲得第一名,。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活,，我又組建教師家屬健身運(yùn)動隊，每晚教他們健身舞,，開展廣場健康運(yùn)動,。在我的帶動下，學(xué)校開展的各項音樂活動,，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個展示音樂能力的平臺,，不僅活躍了農(nóng)村校園藝術(shù)氛圍，而且音樂給孩子們帶來了快樂,。

支教不僅是一種體驗,，而是一種提升，更是一種責(zé)任,，在短短一年支教中,，我用我的真誠帶去城區(qū)師生對農(nóng)村教育工作的關(guān)心和支持，我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活,，我用我的付出為學(xué)校爭取了榮譽(yù),。我目睹了農(nóng)村教師教學(xué)工作的艱辛，感覺了農(nóng)村孩子對知識的渴望,，更深刻地體會了教師責(zé)任的重大,。支教賦予我太多，它讓我在平凡中感動,，在感動中思索,。即體會了支教的艱辛，同時擁有了支教的快樂,。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷,，支教將是我人生旅途中永不褪色的財富。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié) 個人1500篇三

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對我來說,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利地完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

“支教”工作是我區(qū)教體局為貫徹國家,、邢臺市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動教育全面,、持續(xù)、均衡發(fā)展,，為實現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為一名教師,，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。在支教期間，本人熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”,。自從我踏進(jìn)廣宗縣馮家寨中學(xué)校園那一刻起,，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);

其次，搞好教研工作,。作為一名支教教師,，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的教研工作,。

最后,，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我深感肩上責(zé)任的重大,，我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我循循地誘導(dǎo),，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。

一分耕耘、一分收獲,、,，我的所作所為得到了馮家寨中學(xué)全體師生的肯定以及高度贊揚(yáng)。

本年度,，我主動向校領(lǐng)導(dǎo)申請了班主任工作,。在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。嚴(yán)抓“養(yǎng)成教育”,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識,，狠抓學(xué)風(fēng)促進(jìn)工作，同時科學(xué)的開展學(xué)生的青春期教育,，為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎(chǔ),。嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度，鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣,，充分利用德育工作陣地,，樹立班級正確輿論導(dǎo)向，科學(xué)組織班干培訓(xùn),，提高班干管理能力,，進(jìn)一步促進(jìn)“家校聯(lián)合”，爭取“教育合力”最大化,。在加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時,，還要科學(xué)的開展青春期教育和理想教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強(qiáng)化他們心中的學(xué)習(xí)方面和生活方面的理想,，通過班會和活動課,，開展各類型心理健康教育活動，幫助學(xué)生走出困惑,，樹立目標(biāo)，邁向成功,。與此同時,，還在班級學(xué)風(fēng)的樹立上多動一番腦筋，多開展如“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，讀書比賽,，解題比賽，班級綜合成績競爭等學(xué)習(xí)活動,，自己多思考多出新,。

回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年,，情存一生,。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩,。感受善良的人們,，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受馮家寨中學(xué)全體教師對教育的熱情,，感受一套優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,。感恩這片土地賦予我生命的精彩,，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我,，感恩以馮家寨中學(xué)校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷,！總之，還有許許多多,，都將成為記憶,，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。有多少付出,，就有多少收獲,。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆,，我的人生因為它而更加豐富和精彩,。

支教教師工作總結(jié)美篇 支教教師工作總結(jié) 個人1500篇四

一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)：我贏得了學(xué)生的喜愛,，受到了同事的好評,，得到了受援學(xué)校的肯定，對于我來說是莫大的安慰,。有了辛苦地付出,，就會有幸福地收獲，我感受著支教賦予我的精彩,。

支教一年,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不方便、孩子小但我依然堅定,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的經(jīng)歷，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁,。而我自己在支教的同時也得到了提高,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都獲益非淺!我敬佩金陽縣初級中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在金陽縣初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了這年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

做為一名支教老師，首先,，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反思,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。

其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間向同事請教,、跟學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對于我來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。

我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,，我能主動的與其他的科任的老師溝通,、交流新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失,，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進(jìn)金陽初級中學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出,。

首先，服從學(xué)校工作安排,。第一學(xué)期擔(dān)任七年級3個班的歷史教學(xué)任務(wù),、第二學(xué)期擔(dān)任八年級4個班的地理教學(xué)任務(wù)。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù),，并取得不錯的成績,。

其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，遵守學(xué)校的作息制度,，按時到校，不遲到不早退,，從不因個人問題而影響上課,，按時完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù);

第三、與同事打成一片,，不搞特殊化;在課余主動與當(dāng)?shù)乩蠋焸兞奶?，敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，在平時與老師的交談中，從沒有優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第四,，樹立主人翁的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“金陽初級中學(xué)”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“金陽初級中學(xué)教師”的身份去爭取……

這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入金陽初級中學(xué)這個集體而高興,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我竭力展現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵與表揚(yáng),，深深的吸引、激勵著每一個學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真全批全改作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，盡量讓每一個學(xué)生主動去理解,、去消化。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng),，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，很快便與學(xué)生,、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時注意關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生。

針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，我經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，同時還鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍，以擴(kuò)大自己的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

“三區(qū)”支教一年,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,，也是我今后在工作中的不竭動力。 我覺得值!