當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園感恩節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的總結(jié)篇一

分園在20__年11月號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”,，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視,，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：

首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),，就勸說(shuō)他來(lái)參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái),，只有您沒(méi)來(lái),，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好,，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng))

其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,，思路 ,，方案，設(shè)計(jì),，道具,，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng),。

再次,，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡,，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,，懂得感恩,，增進(jìn)親子感情,。

最后,，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視,。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1.主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬,，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上,，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng),。

2.頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng),?；顒?dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè),。

3.對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒,。

4 教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng),。

5.提前沒(méi)有調(diào)好音響,，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣,。

幼兒園感恩節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的總結(jié)篇二

感恩你我他，快樂(lè)共成長(zhǎng),。20xx年11月**日至**日,，**幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的感恩周系列活動(dòng),。舉辦此次系列活動(dòng),，共持續(xù)了五天時(shí)間,，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，節(jié)日氣氛濃厚,，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象,、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì),。

感恩，從我做起,。幼兒利用周末時(shí)間,，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時(shí),，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上,，說(shuō)上一句感恩的話：thankyou。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá),，讓父母?jìng)儽陡行牢俊?/p>

感恩,，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩,，不僅是孩子,，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工,；下午放學(xué)之時(shí),，每個(gè)班級(jí)門口多了一個(gè)小小的身影，他們維持家長(zhǎng)們接送的秩序,，持卡排隊(duì),，有序接送。這是請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)老師感恩,，也是對(duì)幼兒的耳濡目染,。

感恩，從關(guān)心勞動(dòng)者做起,。心存感恩,，除了感恩身邊的人，我們還要走出去,。中大班級(jí)部,，走出校園，感恩那些勞動(dòng)者們：小區(qū)保安,、清潔員,、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福,，傳遞關(guān)愛(ài),。

感恩,，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時(shí)間,，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐,、午睡、穿脫衣服,，幼小的弟弟妹妹,，雖然不會(huì)表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道,，感恩之情,，已存心中。

感恩,，從快樂(lè)做起,。我們感恩,，我們快樂(lè),，我們成長(zhǎng)。伴隨著歡快的音樂(lè),，幼兒們隨著律動(dòng)起舞,，扭扭跳跳，可愛(ài),、認(rèn)真的表演,，惹得家長(zhǎng)和老師們陣陣掌聲。寶貝們,，你們太棒了,！

感恩，從溝通做起,。我們感恩身邊所有人,，更要感恩給與我們信任的家長(zhǎng)朋友們。借感恩節(jié)之際,，劉**園長(zhǎng)召集家委會(huì),、伙委會(huì)的成員，與他們誠(chéng)心溝通,，熱忱交流,，將我園的理念文化一一講與家長(zhǎng)們，并頒發(fā)聘書(shū),，感恩你我,，共同守護(hù)孩子的童年。

感恩,，從愛(ài)的傳遞做起,。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日,，它不是一天過(guò)完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日,，它連綿不絕,，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，所以,，傳遞感恩,，長(zhǎng)存感恩，我們才能生活的更快樂(lè)更滿足,。

此次活動(dòng),，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂(lè)趣，通過(guò)感恩節(jié)氣氛的營(yíng)造和特色造型的體驗(yàn),，幫助幼兒更加全面,、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會(huì)西方文化,，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色,。同時(shí),，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去,，從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的美好情感和感激之情。

幼兒園感恩節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的總結(jié)篇三

感恩節(jié)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿結(jié)束,，活動(dòng)中有驚喜,，有快樂(lè)，有滿足,，但肯定也有不足,。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)?；顒?dòng)中,，我們看到家長(zhǎng)滿意滿足的表情，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作非常滿意,，也非常信任,。

通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們更好地了解了自己孩子，見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),，現(xiàn)將本次開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)如下,，找出不足之處，有助于下次活動(dòng)開(kāi)展得更好更成功,。

本次開(kāi)放日活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié),，第一個(gè)環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動(dòng)《換一換》,，本節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物有不同叫聲,，并樂(lè)意模仿,。能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味,。

在本次活動(dòng)中,，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學(xué)，結(jié)合游戲互動(dòng),，孩子們參與性很強(qiáng),，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn)，了解了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，大部分孩子積極性高,，尤其是谷熔宇、張與曾,、王芷欣小朋友,，在活動(dòng)中也特別注意了關(guān)注全體幼兒及個(gè)別幼兒的培養(yǎng)。

總的來(lái)說(shuō)這節(jié)教育活動(dòng)完成得是比較成功的,。但是在活動(dòng)的游戲組織環(huán)節(jié)中,，第一次2位孩子換名字進(jìn)行了2輪時(shí)，接下來(lái)為了讓全體孩子都參與進(jìn)來(lái),，應(yīng)該是分小組進(jìn)行游戲，而我卻將這個(gè)環(huán)節(jié)忘記了,，直接進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié),。這是活動(dòng)中失誤的地方。

第二個(gè)環(huán)境是本學(xué)期以來(lái)孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示活動(dòng),，我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊,，第一板塊是歌曲聯(lián)唱，第二板塊是兒歌詩(shī)歌大串燒,，第三板塊是英語(yǔ)數(shù)來(lái)寶及單詞,、字、詞語(yǔ)的認(rèn)讀,。

為了確保讓家長(zhǎng)滿意,，讓每個(gè)孩子都能有站在第一排的機(jī)會(huì)，我們將孩子們排列成三隊(duì),，每一個(gè)節(jié)目完畢換一個(gè)站立位置,，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長(zhǎng)們一次次熱烈的掌聲。家長(zhǎng)們感覺(jué)到了,，孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到了豐富的知識(shí),，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn),。

第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動(dòng)——制作賀卡?；顒?dòng)之前我們提前準(zhǔn)備了充分的工具和材料,，并將材料按份分配好。制作卡片之前,，吳老師向家長(zhǎng)和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法,，給大家提供了豐富的參考依據(jù)。一聲令下,，大家都非常投入的開(kāi)始了自己的“工作”,，大家畫(huà)的畫(huà)，剪的剪,，刻的刻,，忙得不亦樂(lè)乎。半個(gè)小時(shí)以后,，大家的作品都新鮮出爐了,，孩子們各個(gè)拿著自己的作品進(jìn)行展示，并向大家講解賀卡的內(nèi)容和寓意,，真實(shí)感人的一幕!

時(shí)間過(guò)得非?？欤粋€(gè)半小時(shí)的時(shí)間一晃就過(guò)去了,，看著家長(zhǎng)們滿意的笑容,，孩子們開(kāi)心的笑聲，我們的辛苦付出是值得的,。我們一定會(huì)更加努力,，將我們的活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越豐富也來(lái)越精彩!

幼兒園感恩節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的總結(jié)篇四

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”,、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,，這是祖先為我們留下的教誨,。在感恩節(jié)到來(lái)之際，xx區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園中班級(jí)部進(jìn)行了“與愛(ài)同行,，感謝有你”——感恩節(jié)系列活動(dòng),。

活動(dòng)二：快樂(lè)是一種情緒，當(dāng)你覺(jué)得快樂(lè)時(shí),，你的活力就會(huì)綻放,，陽(yáng)光般笑容將浮出水面；快樂(lè)是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情；快樂(lè)是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿足,；快樂(lè)是一種持續(xù)的狀態(tài),。小朋友們精心為大家準(zhǔn)備的舞蹈“快樂(lè)你懂得”，“快樂(lè)的零零后”,，給大家?guī)?lái)快樂(lè)好心情,。

活動(dòng)三：詩(shī)朗誦《感恩》，小朋友們深情的朗誦,，感恩父母及家人,、老師、朋友學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了感激,。父母的養(yǎng)育老師的教侮朋友的關(guān)心幫助，給我們提供安全的庇護(hù)和依靠,，輕柔地話語(yǔ)讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

活動(dòng)四：“與愛(ài)同行，感謝有你”最后一環(huán)節(jié),，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛(ài)心,，大家的雙手緊緊相鄰，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年,。

孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

幼兒園感恩節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的總結(jié)篇五

在感恩節(jié)來(lái)臨之際,，xx幼兒園開(kāi)展了“大聲說(shuō)謝謝”園本特色節(jié)日活動(dòng)，期望通過(guò)自主開(kāi)放的感恩節(jié)系列活動(dòng),，激發(fā)幼兒主動(dòng)感受周圍人對(duì)自己的關(guān)心,、關(guān)愛(ài)，并樂(lè)于表達(dá)心中的感恩，對(duì)愛(ài)自己的人大聲地說(shuō)出自己心中的感謝,。

在一日生活中,，老師們運(yùn)用“故事、談話,、視頻,、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái),，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),；和老師、同伴一起討論,、收集,，形成各班“愛(ài)的宣言”，并用實(shí)際行動(dòng)為感謝的人做一件事,，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝,。

各班級(jí)根據(jù)特色開(kāi)展多樣化的區(qū)角活動(dòng)，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角,，看一看,、想一想，都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感恩計(jì)劃,；大家一同演一演,，用歌表演表達(dá)心中的愛(ài)；動(dòng)手來(lái)制作,，用多種材料,、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡,、感恩棒,、愛(ài)心棒、溫暖圍脖等感恩禮物,。

11月22日,，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲彌漫在校園里，led大屏幕上輪動(dòng)播放著“心中有愛(ài)學(xué)會(huì)感恩”專題片,，記錄下了孩子們感恩行動(dòng)及愛(ài)的宣言,，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。

8：30分,，在歡快音樂(lè)聲中,，幼兒及家長(zhǎng)們一起來(lái)到了戶外操場(chǎng)上。在“說(shuō)說(shuō)我要感恩的人和事”環(huán)節(jié),，幼兒大聲說(shuō)出了心中感恩的話語(yǔ)：謝謝家人的照顧,、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛(ài)、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人,、警察叔叔,、醫(yī)生護(hù)士……。

“手拉手,，心連心,，大聲說(shuō)出我的愛(ài)，讓愛(ài)住進(jìn)我們心里,！……”,，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

幼兒園感恩節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)與反思幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的總結(jié)篇六

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,，xx幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng),。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng),，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩,，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富,。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn),，提升了能力,。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到溫暖的同時(shí),，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持,。在活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí),，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。

環(huán)境作為一種“潛型課程”,，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視,。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”,、園旗等,。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣,，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度,。當(dāng)然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了,。

此次活動(dòng),，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū),、街道,、單位及福利院等，涉及面廣,，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式,，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處,。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義,。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡,，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽,，您辛苦了”、“iloveyou,！”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了,。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

活動(dòng)的有序開(kāi)展,，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先,，各班組通過(guò)集體討論制定方案,，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整，力求完美,。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中,，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等,，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展,，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升,。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等,。

感恩節(jié)活動(dòng)的成功開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的高度配合,。在活動(dòng)的開(kāi)展中,，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳xx小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng),，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷,。像中班組的張xx媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī),，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中,。還有大班xx為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán),，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道的）。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù),。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周圍的人,，所以，此次活動(dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(zhǎng),。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，相信xx老師xx的老師,、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去,。