總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇一
我在實習(xí)中,更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
社會實踐的第一天,，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,。看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光,，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點,。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。
第二天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室。保育員,，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,，是幼兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè),。
接下來的五天里,，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課,、游戲,、活動、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況,，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書,，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫,，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好,，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽,，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力,、豐富想象力。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感,，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重?fù)?dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課,。孩子們很聰明，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,，在我的伴奏下,，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲,，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來,。
幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇二
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。
實習(xí)期間，我有這樣一個認(rèn)識,，老師對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會,，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果,。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的,，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤,。
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會,，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”,。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,，上體育課的注意事項，交通安全,，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。
這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。
在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深。
幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇三
xx年3月22日,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們開始了為期一個月的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說,，打破了以往只聽課,，只觀察的習(xí)慣，師范生幼兒園學(xué)前教育實習(xí)報告,。以幼兒教師的身份講課,，讓我更好的將理論和實踐相結(jié)合。
我認(rèn)為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,，通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ),，提高實踐能力之功效,。此次實習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點：
一,、縱觀實習(xí)班級
1.老師,。
俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗,。小二班的班主任xx老師,、教師xx老師和保育員xx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
2.幼兒,。
小二班共有40個小朋友,，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里,，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,，快樂的游戲，快樂的探索,，快樂的學(xué)習(xí),，快樂的渡過在幼兒園的每一天，實習(xí)報告《師范生幼兒園學(xué)前教育實習(xí)報告》,。
二,、辛苦的實踐
1.集中教育活動。
好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張,，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點,、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),。
2.戶外活動。
說到戶外活動,，就是讓老師最揪心的事情了,，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的,，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習(xí)圓滿結(jié)束,，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師,。
三、發(fā)現(xiàn)不足
實習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要歸結(jié)為以下幾點：
1.表達(dá)能力不強，綜合概括能力仍欠缺,。
2.語速,、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化,。
3.專業(yè)技能不扎實,。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少,。
四,、滿載而歸
一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇四
社會實踐時間：20xx年7月1日～8月1日
社會實踐地點：新時代幼兒園
社會實踐內(nèi)容：教畫兒童畫 去年暑假,，我也是在這所幼兒園實習(xí)的,，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫,，我去的那個班,，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的,，孩子們剛剛午休起床,，我就先幫孩子們整理了一下,，這是我第二次踏入這里,，所以，這里的老師和學(xué)生也都熟悉了,，不用拘束自己,，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來，聽著他們一口一個老師的叫著,，我很感動,，我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活,，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了,。
一切準(zhǔn)備就緒后，我開始上課了,，雖然不是第一次了,，但我還是有些緊張，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課,。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問了好多問題,，我體會到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明,，觀察很仔細(xì)，善于問為什么,，這可能是我做不到的,。在他們一雙雙渴望知識的眼睛里，我看到了他們的童真,、,。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時候?qū)W過,，因此我教他們畫兒童畫,，我問他們喜歡什么節(jié)日，他們都說喜歡圣誕節(jié),，我問：“為什么?”他們說：“因為圣誕節(jié)的時候,，圣誕老人會送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏌o邪的孩子,。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒,，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前,，看著這些畫，真的讓我大吃一驚,，我簡直不相信自己的眼睛,，他們畫的太棒了。
我在下邊指導(dǎo),，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子,，使孩子們茁壯的成長,，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任～～是重于泰山的!因為我察覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫,、美麗的未來,，任何的大意都有可能毀了這張畫,。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷,，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們!而我們老師的一言一行,，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想,。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識來回答的(真的不知道從何下手)!
這次去幼兒園,，不僅得到了鍛煉，學(xué)會了如何照顧小孩,，如何與他們交流等,，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會實踐是引到我們學(xué)生走出校門,、走向社會,、接觸社會、了解社會,、投身社會的良好形式,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些是課本上學(xué)不到的,。我知道了社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們?nèi)松鷥r值才得體現(xiàn),。 雖然這次的實踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力,，也讓我看到了自己的不足之處,。希望在將來能有更多的機(jī)會參加社會實踐活動以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”,。
這次的暑假實踐我感受到了為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。
幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇五
實踐目的： 鍛煉自己面對社會的能力,，更多的了解社會。
實踐地點： xxx幼兒園
實踐時間： xx.07.10-xx.08.24
實踐內(nèi)容：
大學(xué)生是黨和國家培養(yǎng)的社會主義建設(shè)的建設(shè)者和接班人，所以必須不斷提高我們大學(xué)生社會責(zé)任感,，歷史責(zé)任感以及綜合能力,。大學(xué)是我們邁向社會的過渡階段，在學(xué)校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè),，全面,，細(xì)致，更加貼近社會實際,。大學(xué)也是我們學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要階段,，實踐不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗,，奠定堅實的基礎(chǔ),。暑假是我們實踐學(xué)習(xí)的重要時間，所以我絕對不會放過這個實踐機(jī)會,。 影視表演專業(yè)涉及的方位很廣泛,，要求我們聲、臺,、形,、表樣樣都行，化妝,、穿衣搭配,、形象氣質(zhì)也是我們學(xué)習(xí)的范圍，并且在學(xué)習(xí)中專業(yè)老師不斷釋放我們的天性,，使我們在應(yīng)聘工作的面試中占有很大的優(yōu)勢,，所以感覺自己對于找工作信息十足?；丶抑笪液芸爝M(jìn)入找工作的狀態(tài),。我的第一個打算是去電臺實習(xí)，但是感覺對我以后的學(xué)習(xí)沒有太大的幫助,，就放棄了這個想法,。想去婚紗攝影店，但是被他們婉言拒絕了,。第一站就沒成功,，有點小失落，但我沒有氣餒,！第二站,，應(yīng)征小學(xué)生暑期舞蹈培訓(xùn)班舞蹈老師，這份工作很順利的過關(guān)了,，但我以前有帶過舞蹈班,，想再嘗試一下別的工作,，就準(zhǔn)備再去找一份工作。第三站,，應(yīng)征話務(wù)員,，經(jīng)過面談，主管對我比較滿意,，讓我準(zhǔn)備第二天上班,。但是經(jīng)過家人的商討，我還是去了暑假培訓(xùn)班,。
這個培訓(xùn)班是一個幼兒園臨時開的,，招了五十多個孩子。因為時間倉促,，所以比較簡陋,。我和一個泰山學(xué)院舞蹈專業(yè)的一個女生搭班。一開始的幾天,，我們兩個有些吃力——舞蹈班,，沒有把桿，沒有鏡子,，更不要說電視機(jī),、dvd、音響了,。不過,，我們是絕對不會被難倒的，沒有條件,，我們就創(chuàng)造條件,，沒有把桿，我們找凳子,，校園里找合適高度的東西當(dāng)把桿,，沒有鏡子，我們就一遍
遍糾正,，沒有電視音響我就把自己的電腦帶去用,。并且那些孩子還小，大部分才上一二年級,，沒有接觸過舞蹈,。幾天過后，我們就摸索出了一個適用于這群孩子的學(xué)習(xí)模式：學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,，嚴(yán)厲與微笑相結(jié)合,。小孩子都比較貪玩,，如果只讓他們單純的學(xué)舞蹈,，他們肯定感到枯燥乏味,，并且還經(jīng)常給惹點事，讓學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,，是小孩子們都會對舞蹈感興趣,。對小孩子還要有耐心，小孩子都是哄的嘛,，但是嚴(yán)厲也是不可少的,，要在孩子心中樹立一個老師的形象。經(jīng)過一個半月的學(xué)習(xí),，我的學(xué)生們有了很大的進(jìn)步,，大部分孩子小叉，大叉,，下腰,，都學(xué)會了，并且還學(xué)會了好幾個舞蹈,，有小燕子,、綠光、喜洋洋與灰太郎,、我是女生,、男女孩街舞、童年,，我還給他們排了一個小品叫《妙訣》,，還有個相聲《假如我是爸爸》。在培訓(xùn)班結(jié)束的時候,，我們還舉行了一個盛大的晚會,，把一個暑假學(xué)到的東西表演給孩子的家長們看。那些家長看到自己的孩子有如此精彩的表演,，都沒有后悔把孩子交給我們,。看到最后孩子們的精彩表演,，想想,，那些苦，那些累,，那些委屈,，真的值了！ 實踐總結(jié)：
社會實踐,，對于我來說不是第一次了,，但這一次是感觸最深的一次，也是學(xué)的最多的一次,。
1,、 創(chuàng)造條件,。
小沈陽有句話說得好：“自己能做到的事從來不求別人?！蔽蚁胝f,，自己做不到的事情也盡量不求別人，事在人為,，很多條件自己可以創(chuàng)造的,，不要老依賴別人，相信自己的實力,，突破自己,，超越自己。
2,、 少說話,，多做事。
列寧說過：“少說些漂亮話,，多做些實在事,。”工作中不僅漂亮話要少說,，什么話都要少說,。既然是工作，那就拿出真正的工作效率來,，向所有的人證實自己的價值,，證明自己比別人更適合這份工作。這是說再多的話也換不來的,。
3,、 勇于承認(rèn)錯誤。
幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇六
我是黑龍江省教育學(xué)院08級學(xué)前教育五班的一名學(xué)生,，我在哈工大幼兒園實習(xí),！在實習(xí)期間，我受益匪淺,！通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的,，要理論實踐相結(jié)合,。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期,，我感到了很大的.困難,。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,，面對那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動,。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步,。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣,。所以，我每次都認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。
在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會不少。比如說：哄他們睡覺,、隔毛巾,、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到,，我們是提前體驗做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性,、恒心,、細(xì)心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。
不足在于：還不夠細(xì)心,，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠,。在組織半日活動的時間里,，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡,，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動,。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難,。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級,。
我覺得實習(xí)期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變,。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做,，要找事兒做,。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙,，工作也算主動。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個世界就是天才的世界只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇,。,。
經(jīng)歷了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。實習(xí)期間最大的不足就是實際經(jīng)驗的缺乏,，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習(xí)期間遇到的一些問題記下來,，這次回學(xué)校,，可以好好問問我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到最好,。
一個月的實習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí),，讓我受益良多,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。
在這實習(xí)期里，我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時間里,，我的關(guān)念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功,！這次教育實習(xí)的收獲還是很大的,，學(xué)會了很多知識，經(jīng)驗,，這些都是在書本上學(xué)不到的,，我們還是應(yīng)該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師,。
只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇,。通過實習(xí),，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的
幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇七
我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí),。四個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍,、有些留念,。
昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人,，自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,，今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師,，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水，xx這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦,，同時也見證了我的成長與收獲,。
為期xx個月的實習(xí)生活,，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實習(xí)教師,，我深感自己的責(zé)任重大,。因此腳踏實地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作,。
同時作為一名實習(xí)生，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),。積極的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動,，很好的塑造了我們xx師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx,，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級,。我被安排到了大五班劉老師的班級,，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。
早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我,，我看看他們，感覺都很陌生,。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的稱呼“xx老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“xx老師好”“xx老師,，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班只有四天的實習(xí)生活,，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的,。
因此,，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情,，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助,。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升,。
剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因為大xx班的環(huán)境很差,。還有就是環(huán)境差，我所在的大班一個大講臺,、一塊大黑板,、40個孩子，教室非常的小,，座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室,。
當(dāng)時心情非常的低落,，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。我接手了xx老師的班，開始自己去組織管理課堂,。但是在我剛帶班時,，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生。
沒想到孩子在自由狀態(tài)下,，一個女孩摔倒了,，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識,，同時,，在那一瞬間感覺自己成長了！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重,，但是你要有一個“闖”勁,，就會做得很成功?！瓣J”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題,，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯,?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗，最后直到實習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長，這就是實習(xí)的一種收獲,。
在教學(xué)方面,，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗,。之后在3月下旬就開始自己備課,，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進(jìn)行教學(xué),。課堂上積極面對,，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作的不足,。有錯必改,，自我進(jìn)步。
給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入非常重要,，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻,、頭飾、圖畫等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個性發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在,，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中,。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時也要求幼兒做一名懂禮貌,、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé),。
在團(tuán)隊工作方面,，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級，因此比較認(rèn)識和了解,。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助。而我作為實習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù),，組織大家積極完成工作,。聽從駐縣老師的安排，積極配合,，完成任務(wù),。注重團(tuán)隊合作，相互學(xué)習(xí),，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題,，保證團(tuán)隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù),。這更是一種成長一種收獲,。
為期四個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對自己說一聲謝謝,。謝謝自己的努力,，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸,。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試,，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,！”
幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇八
每個人都是社會的一份子,，每個人都在努力做好自己的工作來服務(wù)這個社會。我們所要做的就是不斷完善自己,，不斷提高自己,，以貢獻(xiàn)給社會自己更大的力量，來體現(xiàn)自己的人生價值,，而實踐活動,，就是我們學(xué)生服務(wù)社會的一種方式，是鍛煉我們實踐能力的一個機(jī)會,。
我們終究要投入到社會中去的,，并在社會中以自己獨特的方式來為這個社會服務(wù)。我認(rèn)為,，社會實踐活動就是為服務(wù)社會打下的一個結(jié)實的基礎(chǔ),，使我們掌握了一些經(jīng)驗，讓我們在實踐中得出真知,，同時,，這也是我們作為學(xué)生來接觸社會的一種方法和經(jīng)驗，
以便將來我們能夠適應(yīng)各種復(fù)雜的社會環(huán)境,。由此可見，實踐活動就是服務(wù)社會的一種體現(xiàn)和實踐活動的必要性,。在寒假到來之時,，本著服務(wù)社會，認(rèn)識社會和完善自我的想法,，我選擇了去幼兒園實踐,，來完成自己的寒假目標(biāo),。
幼兒園是一個我們?nèi)松?jīng)歷過的一個很重要的地方，很多人的啟蒙教育都是從幼兒園開始的,，足以看出它對于一個國家未來發(fā)展的重要性,，而它也是社會組成一個小部分。選擇去幼兒園實踐,，不但可以增加自己的工作經(jīng)驗,，更可以從幼兒園老師身上學(xué)習(xí)到一些特殊的品質(zhì)，或者是出于工作需要,，還是培養(yǎng)自己性情的需要,，我覺得很必要。而且,，我認(rèn)為實踐活動在幼兒園也是很好的服務(wù)社會的一種方式,。幼兒園的孩子平均年齡在4歲到5歲之間，他們的父母一般都是年輕的上班族,，孩子平時多半不能得到家長的直接照顧和教育,，因此，很多孩子的啟蒙教育又交給從事幼兒園工作的老師,。能夠照顧好家長們的孩子,，他們就可以全身心的投入到自己的工作中去，能夠更好的服務(wù)社會,。而幼兒園的存在則起到了不可忽視的重要作用,。簡單來說，幼兒園的存在也是為人們更好的服務(wù)社會而存在的,，從事幼兒工作的人同時也是服務(wù)社會的人,，而他們要更偉大和默默一些。選擇自己的實踐活動去幼兒園,，一方面可以避免過早接觸復(fù)雜的人際關(guān)系（自己還是學(xué)生,，接觸社會是一個漸進(jìn)的過程），另一方面也可以檢查下自己的工作實踐能力,，也是盡到了自己服務(wù)社會的目標(biāo),。
在幼兒園的實踐活動，包括了實踐前期工作,、實踐過程和實踐體會一共三部分內(nèi)容,，每一部分都是和服務(wù)社會息息相關(guān)的。前期工作是對實踐內(nèi)容的初步了解,，實踐過程是對服務(wù)社會的根本認(rèn)識和行動,，而實踐體會則是對于服務(wù)社會的思考和反映。而在實踐過程當(dāng)中，我作為一個參加到其中的人,，所感受到的是作為一個幼兒老師,，自己身上的那種社會責(zé)任和社會義務(wù)是多么的沉重。這里沒有鉤心斗角,，有點只是微笑和溫暖,。作為社會的一份子，一個好的幼兒老師無疑是最偉大的,，從他們身上,，可以看到一個國家的希望和未來。能夠完成這次實踐活動,，為服務(wù)這個社會貢獻(xiàn)自己的力量,，我覺得非常有意義。
服務(wù)社會的多少,，不在于你的崗位的好壞,，而在于你的內(nèi)心是否強大，決心和耐心很重要,。幼兒園的實踐活動,，同樣可以盡最大的努力來回報社會，服務(wù)社會,。堅持下來的人,，才偉大。
做好我們每一分子,，來服務(wù)社會使其更美好,。
