總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園實習個人總結篇一

一,、常規(guī)方面：

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期，根據幼兒特點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、藍,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的學習氛圍,，使幼兒潛移默化的受到教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿物品輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調一致,，已有一定的效果;為了使幼兒養(yǎng)成正確的入廁、喝水,、洗手,、學習的習慣。我們采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀，積極向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。現在小朋友禮貌習慣較好,，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面,、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手，在學習上,，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學期,我班還開展了各項活動比賽,如：剪紙,、小自做,、繪畫,、橡皮泥、折紙,、跳繩比賽,、拍球比賽,、呼啦圈比賽，跨障礙跑等比賽,。在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做,，只有堅持,、才有成功,?？傊?，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高。

二,、思想品德方面：

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強,，不能謙讓,，不會關心他人，但是通過教育,，如講故事,，談話、游戲等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，懂得分享,，并會關心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事。

三,、教學工作：

1,、班級教師能認真?zhèn)湔n寫教案，上好每一節(jié)課,，在教育過程中,，注重個體差異,，因人施教。

2,、在開展區(qū)角活動中,，我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要,，投放活動材料,，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)角活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)角活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。在我們努力和探索下,，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進入區(qū)角活動,，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做,，不因無所事事而爭吵,、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時,，依然能安全,、有序地進行各項教育活動。

3,、為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協作的能力。如：《勞動節(jié)》為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我們除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌,、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能,。還根據幼兒的興趣特點,，開展了讀書活動，使孩子們更加喜歡學習,。養(yǎng)成了學習的好習慣,。

4、為慶?！度斯?jié)》,，我們還開展了主題活動。開展了《親子運動會》,，《六一演出》,、《畢業(yè)典禮》受到了家長的好評。

5,、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、拼讀,、寫日記、算算式等各方面的培養(yǎng),，充分利用時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲等活動,。開展了“故事大王”評比活動，使幼兒的語言表達更加連貫生動富有情感,，講故事的積極性也越來越高,。

四、家長工作：

在家長工作方面,，能和家長保持密切的聯系,，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人,。及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的活動,，讓家長參與到活動中來,。平時及時反應幼兒在園學習、生活的情況,。每周更換“家長園地”的教學內容,，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，溫馨提示，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點,，提高服務質量，在工作中做到一視同仁,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

五、衛(wèi)生保健工作：

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，認真填寫消毒記錄,，衛(wèi)生程序規(guī)范化。按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。杜絕流行病的發(fā)生;本學期班級生病請假的孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力,。

8,、針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

9,、加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作，認真填寫交班內容。避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，,、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

六,、下學期打算：

1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，小組教學和個別教育相結合,，讓教師和家長，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結合,，提高幼兒的學習興趣,。

3、真誠對待每位家長,，加強家園溝通,。

4、利用各種機會,，提高自身素質,。

在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作,，但也存在著一定的不足,。今后，我們將再接再厲取長補短,，發(fā)揚成績,，糾正錯誤，更好的工作,，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn),。

幼兒園的工作是光榮偉大的,，該學期在老師的忙忙碌碌中也結束了。

本班共有53人,，都是即將畢業(yè)上小學的孩子,，各方面的智力發(fā)展均衡，接受能力也有很大的進展,。深化《綱要》精神的推進和落實,，促進師生的共同發(fā)展，以管理求生存,，以質量求發(fā)展,，以分析實踐教育教學質量活動為研討核心，優(yōu)化了自己教學活動的組織,，合理的安排每月的常規(guī),，完善了各區(qū)域游戲活動的開展，并且繼續(xù)嘗試新課改,。在做好師生情感溝通的同時,，也在繼續(xù)加強家園聯系工作，增進了與家長的交流,，同時擴大了社會影響力,，提高了自己的教學質量。

該學期的教學工作環(huán)節(jié)步步緊扣,，老師的工作雖繁忙,，但卻是豐富多彩的。除了做好提高教學質量的工作外,，還有豐富幼兒的各項生活技能活動,。在園內領導的帶領下，各項工作環(huán)節(jié)完成的非常好,。

二月份教師要調節(jié)好幼兒在園心態(tài)及情感,，使其盡快適應回園的生活。

三月份教師除了優(yōu)化教學質量,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習性,，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣之外，還有對環(huán)境進行合適的創(chuàng)設,，給幼兒一個具有童趣和智慧的課室環(huán)境氛圍,。

四月份教師們積極參加業(yè)務學習，內容是《幼兒園指導綱要》,，并且寫了心得體會。園內教師與教師之間在教學上進行了一個互動活動----聽課活動,。在活動中,，我受益匪淺,，并且自己制作了兩個玩具：神奇的手偶和萬能的車，還得到了領導的表揚,。

五月份繼續(xù)優(yōu)化教學質量外,，還要做好預防手足口病工作，提高幼兒生活的技能,。在園領導和老師的合理安排下,，幼兒在愉快的氛圍中，快樂的完成《穿脫衣服比賽》的技能活動,。

六月份繼續(xù)優(yōu)化教學質量,，做好預防手足口病工作。提高幼兒繪畫手工技能,，協助園內順利完成幼兒繪畫,、手工比賽等。我班的羅心悅在比賽中獲得一等獎,，文妍獲得二等獎,，成績可嘉。本學期即將結束,，在此之前我還要做好本學期的結束工作,。

回顧該學期工作的環(huán)節(jié)，我在心里做了反思和總結,，在工作中做得不好的地方,，自己要不斷的改進。積極參加業(yè)務學習,，提高自身的素養(yǎng)和內涵,。堅持不解，為幼兒教育做出更多的貢獻,。

幼兒園實習個人總結篇二

時光荏苒,，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了，20__年四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外,，最大的收獲莫過于“轉變”二字,。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎,。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位,。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己,，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習快要結束了,，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長,，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊,，可是,，轉眼間，最后一個月已經來到了,。當這一天真來時,，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識,，學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富,。

當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,，進入了童話的王國,，孩子們的世界。

走進教室,，我看見滿地是雪花片,、玩具、積木和教具,，就像當初,，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了,。這幾個月來,，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟,，我只要他們懂得禮貌,，知道何時該說對不起、何時該說謝謝,、何時要問好,，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌,，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂,。跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們,，只要抱著他們說說話,，一次、兩次他們就不再犯錯,。一天有三之一的時間,，他們都在我身邊。每個孩子都一樣,，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子,，此時應在父母身邊,，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧,，所以把他們放到這里,。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次,，很遺憾錯過這么多,，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長,，因為孩子爸媽的忙碌,，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來,，我無法一一喂他們吃飯,，所以，他們必須自己學著自立自強,，他們必須從鬧脾氣罷食,、一直到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境,，我腦中收集了無數個他們成長的畫面,，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的,，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的,，但他們給我的，卻是特別的,、很無價的,。

每天下午三點多,，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容,，梳理小女生們的頭發(fā),，等著家長們來接他們回家。

實習對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質,、義務與責任。

我通過聽課初步了解教師們的教學方式,，大致掌握年齡階段學生的授課特點,。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言,、社會,、科學、藝術等五個領域,，各個領域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、感說,、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少,，可謂一舉多得,。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注,。這一次在幼兒園實習,，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問,。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費,，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會,。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的,，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進,。

通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財富,。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理,。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做得更好,。

幼兒園實習個人總結篇三

20__年3月19日和3月26日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動,。本次活動展現了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性,，同時又調動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,。活動取得了較好的效果,。

一,、好的方面：

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩。

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式,，大都以游戲形式開展，有的班級還大膽走出教室,，給大家耳目一新的感覺,。例如，學前班組織的“幼小銜接活動”,，采取了“請近來,，走出去”的活動模式，教師帶領幼兒走進小學的課堂,，和小學生一起進行座談,，在親身體驗的活動中，讓幼兒和家長更加關注幼小銜接的問題,，還為教師提供了許多實踐經驗,。

在小小班的活動中,，教師針對幼兒年齡小的特點，將活動設計成了益智,、娛樂,、音樂、祝福等四個方面,，并將它們融為一體,，在游戲中開展活動，增進了幼兒,、家長,、老師彼此間的情感。

2,、選材平實,，貼近生活，活動生動有趣,。

以往的家長開放日活動,，教師都是根據書本上的課程進行的，難免有時會脫離孩子們的實際生活,。本次家長開放日活動，教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā),，貼近幼兒生活,，因此在選材上也苦下了一番工夫。

例如中二班和中三班組織的“生蛋和熟蛋”活動,，讓幼兒和家長共同探索蛋的秘密,，家長和孩子們積極參與討論，活動中不僅增長了幼兒的見識,，還讓家長們關注了許多平時沒有注意的問題,。在小二班和小三班組織的水果沙拉活動中，孩子們親自動手制作了水果沙拉,，活動中孩子們情緒愉快,，動手能力、表現能力,、良好習慣得到了充分的展現,，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。

在這些充滿生活樂趣的活動中,，孩子們表現出了極大的興趣,，他們主動參與，樂于探索,，勇于表現,，真正實現了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念。

3,、家長參與活動,，親身體驗愉悅和成功。

家長開放日中,，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán),。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，有的讓家長協助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習,、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動,。

4、更新家長教育觀念,，傳遞新的教育信息,。

在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會,，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用教育活動,、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中，發(fā)現了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗,，更新了教育觀念。

5,、分時段進行開放日活動,，減少了場地的沖突。

吸取以往的經驗,，本次家長開放日活動分為兩次進行,，這樣一來，避免了場地的擁擠,，讓家長感覺寬松了許多,。而且前后分別舉行，教師們可以吸收前面的經驗,，從而更好的改進后面的活動,。

二、改進之處：

1,、半日活動過于緊湊,，幼兒缺乏自由活動時間。

教師本著充分利用時間的原則,，將一日活動安排得豐富多彩,，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力,。所有在以后的活動設計中,，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題,。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時間和空間,。

2、注重給予每個孩子機會,。

活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現的機會，但是還做得還不夠深入,。一方面是對于兩頭的孩子關注得多,，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應該給予每個孩子發(fā)言機會,，更多的發(fā)言機會應該留給發(fā)展慢的孩子,，而不是發(fā)展好的孩子,。

3、提高教師的現場調控能力,。

教師們在開放日活動之后,，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理,，原因是家長在場,。所以在以后的活動中教師應該不斷學習，摸索出更好的組織方法,，提高自身的組織能力和調控能力,。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力,。更好地提高活動的效果和質量,。活動中家長的參與積極性還有待進一步提高,。

4,、充分多媒體技術，讓教育更加現代化,。

10個班級中,，只有大班和中一班使用了多媒體技術，讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺,，因此我們應該盡快適應現代化教育,，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現代化,。

幼兒園實習個人總結篇四

時間過得真快,，轉眼間第二學期已經結束了?；仡欉@一學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、在這一學期里,，我結合幼兒園的條件,，制定切實可行的教育計劃、月,、周計劃,，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n,，結合本班幼兒年齡特征,，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了”幼兒園是我家“,、“小飯桌”,、“泥土親親”、“五顏六色”,、“水的世界”個主題,，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識,，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力,。

二、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動,，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾,，因此,，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒知道相協作的動關系,。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如熊廷弼公園春游活動,，對孩子進行了一次特殊的愛國主義教育,，三八婦女節(jié)愛媽媽活動，植樹節(jié)我和小樹有個約會,，六一晚會,，專家講座，端午節(jié)包粽子活動,，“小鬼當家”超市購物社會實踐活動,，學前教育畢業(yè)典禮等活動，通過一系列活動的開展,，都突出了幼兒園的特色,，也培養(yǎng)了幼兒各方面的水平,。

三,、在平時的教學活動中我和孟老師、趙老師之間相互配合,，不分你我,。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果,，讓家長了解幼兒在園的學習情況,。

我們都很愛孩子,，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、數學,、美術等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

四,、家園聯系是保證。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯系表、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

在經過三人的努力下,，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性,、連貫性,。

三

經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學期的總結工作,看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新,?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪叵胫c他們生活的情景,，有些依依不舍,，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

帶了一學期的中班幼兒,，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行,。這學期我們班沒有加入新的幼兒,，我可以根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李芷涵,、祁閔俊杰,、張思婕等，他們幾個人在班上的能力都比較強,，我會根據每個人不同的特點,，安排他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的能力上給予了鍛煉,，慢慢的我和班上的小朋友們成了無話不說的好朋友。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一經發(fā)現他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

家園互動,，做好家長工作,。.教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的,。因此,，我利用班級交流群、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情況,，宣傳科學育兒的知識。同時,，孩子們在學校中碰到了什么難題,，我們總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育,。

回顧一學期的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題。

在這一年中，我很幸運學到了不少東西,，在業(yè)務上也有欠缺,，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩,。還需進一步努力。

這一學期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學期中取人之長，補己之短,，爭取把工作做好,。

幼兒園實習個人總結篇五

時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般,，在幼兒與我們的成長過程中不經意間地走過,，忙碌間忽然發(fā)現，已經又是一個盛夏了,。

細細回味這一學期,，那逝去的一點一滴，對一個新教師而言,，酸,、甜、苦,、辣盡在其中,。以下是我在這一年實踐工作中的幾點總結：

一、班級管理工作

有人說“世界很小,，心的領域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,，因此教師的職業(yè)是神圣的?！标P于人的心靈,，我們應該以高度的責任心去對待，所以班級管理工作顯得十分重要,。

身為班級教師的我在此期間加強學習,，提高自身素質;工作從實,，建立良好的班級常規(guī);利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動的教育價值;解放思想,，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關注個體,，注重保教結合、家園配合和網絡建設,。

二,、保教工作

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一,。認真結合《幼兒心理學》和《幼兒衛(wèi)生學》知識的學習,，使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如行為習慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”,，力爭把保育工作做得更好。

三,、教育教學工作

根據教育教學理念,，以幼兒的經驗、能力,、興趣和需要為出發(fā)點,，在教學活動化理念的指導下，讓幼兒在生活中學習,，在與環(huán)境交互作用中獲取經驗,。在一日活動中，根據主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，嚴格按照周計劃，按照動靜結合的原則開展活動,，完成教育教學任務,，并及時地寫好反思，認真對待每一次教學活動,。在活動中讓孩子自主地學習,，并對孩子進行研究和實踐，找出適合的教育理念和教育策略,，切切實實促進幼兒自主學習的能力,。

四、家長工作

家長工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節(jié),，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展,。因此,，經常換位思考，了解家長的要求,，做好家長的工作至關重要,。經常把好的教育經驗介紹給家長，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略,。并且讓家長從中學到育兒知識,，在家長中樹立良好的形象，時時留心,，處處用心,，以便達到更為和諧的家園共育的效果。

五,、對待成果與不足

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,，我將同其他教師一道,，吸取他人的成功經驗，在學習上認真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法去詮釋自己,。

這一學期的工作，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學期中取人之長,，補己之短,，爭取把工作做得更好。

幼兒園實習個人總結篇六

時間總是一晃而過,，又到了學期結束的時候,。沒有時間去回首過往，但有充足的理由要回顧忙碌的工作,。20__年第一學期也即將在孩子們快樂的生活和學習中,，在我們老師忙碌的工作中結束了。應該說,，經過了從小班,、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子踏上了一個新的臺階,。進入大班階段,，孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面都成熟了不少?，F將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結：

一,、班級概況。

本班共有幼兒37名,，其中男生19名,，女生18名。開學初,，一名新插班生和新教師(黃老師)都是本學期加入我們大二班的,。而我是陪伴孩子們從小班一路成長的老師，理所應當我也成了最了解每個孩子的老師,，很慶幸我們三位老師都很愛我們大二班這個大集體,，愛大二班的孩子，我們相互攜手,，相互合作,，經過一個學期的相處和磨合，孩子們和老師,，孩子和孩子,，老師和老師之間就象是朋友,，關系融洽，讓人感覺置身于一個愛的大家庭。對照在中班時,，孩子們各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多表達;孩子的自理能力、運動能力明顯增強,。

二,、常規(guī)工作,，堅持不懈。

管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，良好的常規(guī)往往是：教師感覺輕松,，孩子們非常喜歡。它能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律,，并能調動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性。我們科學,、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導幼兒學習自我管理,，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活,。大班孩子個人榮譽感明顯增強了,，他們已經意識到小班長是好孩子的榜樣，也成了他們的奮斗目標,，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選小班長的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學習交往技能,，我們又在孩子們中間實行推選制，即鼓動大家來參與,。有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說,。在這一系列選小班長活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈。地上有臟東西了,，孩子們會主動地發(fā)現并自覺地撿起來,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做小班長的,。很自然地在班中形成了一股大家積極表現的正能量,，在無形之中涌現了不少能干的小班長、小老師,。在體育游戲中,，幼兒會互相謙讓玩具,。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：“你表現不好,，我們不選你做小班長,。”漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件,。

三、做好安全和衛(wèi)生保教工作,。

本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，開學時制訂班級安全預案,，保育是幼兒園工作中重要的一環(huán),，所以我根據以往的經驗認真地開展工作,。時常關注幼兒的身體狀況，一旦發(fā)現幼兒有不適,，就馬上記錄,。能認真做好家園保育工作，晨間鍛煉,、早操后,，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時,，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿,。每天做好活動室的衛(wèi)生消毒,、清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。本學年孩子的出勤率較高，多次拿到出勤好的流動紅旗,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

同時我們加強了幼兒技能方面的訓練，如運球和跳繩運動,。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時間進行這兩方面的訓練,，其中拍球運動幼兒在小、中班時就發(fā)展的比較好,，所以本學期我們就增加難度,，鼓勵幼兒運球比賽。本學期,，我們在年級組里舉行了較多的自理能力和體能比賽,，孩子們都很積極地參與，并且取得了非常好的成績!此外,，其它的游戲時間我們還安排了豐富的體育鍛煉,，每周四積極開展健康區(qū)域活動，也在游戲中培養(yǎng)了孩子積極樂觀的性格以及孩子之間交往的能力,。

四,、營造自由、寬松的環(huán)境,，引導幼兒在區(qū)域活動中主動探索,、學習。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要,。本學期我們做了班品文化建設：開學初，我們就針對本班孩子的一個實際情況,，設定了一個班品文化的方案,，那么在各種環(huán)境的創(chuàng)設、區(qū)域活動的設置上,，我們都形成了屬于自己班品的活動,。期末，根據實際的情況制作ppt,，進行展示和交流,。通過交流，教師之間互相學習,、互相促進,。

我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，開設了閱讀區(qū),、益智區(qū),、科學區(qū)、美工區(qū)、奶茶店,、溫馨茶吧,、建構區(qū)、運動區(qū)等,。我們主題區(qū)域游戲的開展注重從幼兒的生活經驗出發(fā),，在主題情景下讓幼兒充分體驗和感受。在區(qū)域活動中,，投放了大量可操作的材料,，我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍,，有時作為主題活動結束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里,，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋有飛行棋,、斗獸棋、象棋,、圍棋,、跳跳棋等等。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來,，既能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。還有曾在被人冷落的閱讀區(qū)也因為有了大家?guī)淼母鞣N好看的童話書、漫畫書,、迷宮書而變得熱鬧起來,，有的幼兒一大早就趕過來看書，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,。在表演區(qū)就更別提有多熱鬧了，孩子們自己做的頭飾,、胸飾,、衣服、樂器等,，都成了現成的道具,，每當孩子們玩區(qū)域活動時，舞臺劇,、戲劇,、情景劇也熱火朝天地開演了。區(qū)域活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，孩子們一有空就主動進入區(qū)角活動,，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,，又能增加幼兒的動手操作能力及探索的機會。

農家小院的開展,，我班也是搞得有聲有色,，在邀請部分家長的同時，我們本著以孩子為主體,，設置了包餃子,、包餛飩、做水果拼盤幾個方面的內容,，讓孩子們在活動中體驗農家小院活動帶來的快樂,。活動前,，我們及時寫方案,、活動中及時指導本次親子活動、拍攝活動時的照片,、視頻,，活動及時寫好總結。

五,、家長工作,。

班級工作是否完善，還有一部分資源來自于家長,。因為確實,，很多工作需要家長密切配合的，所以,，家長工作成了班級工作中尤為重要的一項內容,。做家長的朋友，力求把家長工作做細,，解決家長的難題,，讓家長看見孩子一點一滴的成長和改變。這就是讓家長對我們取得信任和支持的原因!

我們利用家園聯系欄,、短信平臺,，利用每天家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。利用各種途徑,，我們積極向家長宣傳講解當前的幼兒教育,，如《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內容,，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，積極為孩子創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境,，也鼓勵家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會,，注重大班孩子口語、動手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情、遵守規(guī)則,、合作等社會行為,。

一個學期以來，我們與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次，按時更換家園聯系欄,，給家長們提供最新的幼教咨訊,。同時開展家長開放日活動，班上的各項活動需要家長支持時,，家長們也都給予了最大的支持,。有了家長的大力配合，我們的教育工作步伐就邁得更堅定更輕盈,。特別是這學期,，我們利用嘟嘟養(yǎng)成記這樣一個平臺，把孩子們在園的更多信息和動態(tài),、或是需要家長們關注的內容第一時間發(fā)在上面,，讓家園合作更快、更全面,。班級的很多工作都是需要家長們積極配合的,，比如家長安保工作、家長接送卡的刷卡工作,、家長為我們活動收集各種材料、親子閱讀征文的征集,、親子活動,、幼兒體能、自理能力比賽都需要家長的配合。各項工作我都力求做細,，平時和家長出于一種互相信任,、互相理解的狀態(tài)，家園合作,，才能雙贏,。

六、用心付出,，收獲果實,。

在孩子們、班級老師以及家長的共同努力下,，我們班在20__學年第一學期中取得了一定的成績!

1.幼兒個人獲獎：

在幼兒園“故事大王”比賽中,，我班的徐夢瑤、曹語熙小朋友均獲一等獎,，沈志文小朋友榮獲二等獎,。

在幼兒園舉行的：疊被子、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎,，4名幼兒獲二等獎;跳繩比賽中兩名幼兒一等獎,，5名幼兒獲二等獎，1名三等獎;系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎,，3名二等獎,，2名三等獎;顛球比賽中，4名幼兒獲一等獎,，4名幼兒獲二等獎,。在“沙包投準”活動中，汪煜祺,、施凡小朋友獲一等獎,，陸霖菲等小朋友獲二等獎，其余幼兒三等獎,，成績非常優(yōu)異!

2.教師獲獎：

我的征文《愛的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧.學科教育敘事”征文二等獎;我負責課題《農村幼兒園小班幼兒“孝”“愛”教育之實踐研究》獲平湖市課題成果三等獎;我的論文《活動場上再現“寶”---生活材料在幼兒園體育活動的再利用》并上送市級參評,。我在園級教師講故事、雙高比賽中均獲三等獎;我在教研組“同課異構”活動中執(zhí)教科學活動《魚兒在我家》獲得好評,，在班主任班級管理創(chuàng)意中做班品文化的經驗交流,。

七、存在的問題和下學期的工作重點,。

1.良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2.對自理能力還比較差的小朋友,，將引導他們自己的事盡量通過自己努力來完成。

最后,，我想班級工作永遠是沒有句點的,，下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌,，加強幼小銜接的力度,，為他們入小學做好準備工作。在以后的工作中,，我們三位老師還將繼續(xù)攜手,，揚長避短，共同配合完成各項工作,，爭取更大的進步,。

幼兒園實習個人總結篇七

一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作,，積極完成學校布置的各項任務,。

今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個班，開始時我們都不是很習慣,，尤其是我們接的是剛入學的幼兒,，所以令我們很難招架，在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦,，在這之后我們互相找差錯,，努力改正。慢慢的我們越來越有默契感了,，干起工作很開心,，在這里對蘭蘭姐姐說：“生對不起",更要謝謝她，她教會了我認真,、踏實的做好每一件事情,。下面我就把這學期的工作做簡要匯報總結：

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。從不缺勤,，熱愛集體,，服從分配，團結同事,，愛崗敬業(yè),，做到教書又育人,。

二,、教育教學情況

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教學目標,，力求準確把握難重點。

2,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量,。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導,。

三、配班工作

這學期我擔任了跑一班的配班老師,。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求,、高標準。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠兩位老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在跑班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔心，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進行家訪,、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中,，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受著收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現了一些存在的問題。我收獲的東西,，我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要在下學期里認真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園實習個人總結篇八

時光流逝,，轉眼間一年的時間快結束了,做為一名初到保育崗位上的一員,。在這里園領導給予了我學習的機會，并且能及時的指導我的工作,。各位同仁朋友們給了我很多的幫助,。使我在一個新的環(huán)境中得到了鍛煉，同時收獲了更多的知識和技能,。在這一年里我在各位領導和各班老師們的幫助下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,。下面,我從以下幾點方面總結如下:

1.指導思想

以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎，以每學期的工作計劃為目標,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,，嚴格遵守認真學習保育知識，不時提高保育質量,。積極參與園里舉行的各種保育學習活動,，努力提高自身素質。

2.主要工作

堅持每天的消毒工作,，教室,、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風,、干凈、溫馨的學習環(huán)境是責任和義務,。每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做,。活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土,，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。

為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風,，搞好教室內外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊。除每天用84消毒液消毒外,，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,，同時做有關方面流感病的預防措施，發(fā)現問題及時報告和處理,。

3.工作態(tài)度

我在保育員崗位上做的時間雖然很短,，但我知道勤能補拙。那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

4.團結奮進

人心齊,，泰山移，做為保育員的我,，與老師之間團結奮進,，密切合作那是更不可缺少的。所以,，我和本班教師之間相互配合,，相互理解，相互支持,，經常溝通,，一同探討保教工作方案，團結一致,，共同努力,，互相關心每一個幼兒，使孩子健康生長,。同時做好家長工作,，及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師更好的完成各項工作。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。我要取長補短,，不斷進步,。使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

幼兒園實習個人總結篇九

xx年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作,，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法,，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件,、管理水平,、師資建設，還是保教質量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點滴工作體會求正于同仁。

一,、 強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學習,，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設我強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”、“服務意識”,。班子人員團結一致,、分工明確、勤政廉潔,、嚴以律已,，是一支“開明、團結,、廉潔,、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課,，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領下,，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率,，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風,。

我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,，時時不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子,、不說空話、不唱高調,，常見縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心，引導教職工珍愛自己,、熱愛生活,、快樂工作。一件件細致入微的小事,，充分體現了我對教職工的關心,。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

二,、 狠抓內涵建設，提升教育質量

在“務實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量,。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓,，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化,。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善,。在局域網的支撐下,，基本實現了無紙化辦公,。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通,，園部資源共享提高了管理透明度,，增強了管理效益。

我倡導教師悉心鉆研教學藝術,，提高課堂教學質量,，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術、積累教育智慧,。我鼓勵教師“人人有潛力,，個個能成功”，鼓勵團隊合作,，提升教育智慧,。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟,。我充分運用表彰、鞭策,、激勵等機制推動教師成長,，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師,，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法,，不斷增強教師的工作成就感,，使教師們迅速成長。

三,、 更新辦園理念,，強化服務意識。

面臨發(fā)展快,、競爭強,、要求高的幼教形勢，我堅持學習,，不斷更新理念與時俱進,。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的服務意識,。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持,。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事,、處處設身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。同時,，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作,。我分批召開不同類型的個性化家長會,，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待,。我充分發(fā)揮家委會的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理,，充分利用“彩虹報”為橋梁,，及時做好廣大家長的宣傳、溝通,、引導工作,。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定,。

優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視,，常抓不懈,。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全,、事事講安全,、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強化領導班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責任制,，廣泛開展教職員工、幼兒家長,、幼兒身體狀況,、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理,。同時,，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間,、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”,、“五個認真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生,。

教育需要無私奉獻,，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年,。相信在新一年的工作中,，我會取得更大的成績!

幼兒園實習個人總結篇十

時光匆匆，一學年又在孩子們的歡歌笑語聲中過去了,。又到了寫幼兒園后勤工作總結的時候了,，現將一學年工作總結如下：

一、健康成長,，保育為先

我園的后勤工作在后勤行政人員和保健老師的直接指導下,，取得了一定的成績。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生,，每天用藥物消毒外，定時對教室和寢室進行空氣消毒,，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防,，發(fā)現問題及時報告和處理,。做好園內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生,。

物品擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。在活動中能注意幼兒的安全,，關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動的護理工作,。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

二、安全教育,，至關重要

幼兒園后勤老師認為幼兒安全教育不只是對幼兒身體的保護,，教給他們保健知識，避免他們受到傷害,，更重要的是讓他們體驗到活著的意義,，讓他們成為熱愛生活的奠定基礎。因此我們十分強調從倫理學,、心理學,、生態(tài)學、美學的角度培養(yǎng)幼兒尊重,、悅納,、欣賞生命的積極情感。同時,，培養(yǎng)幼兒積極的安全應對能力,。

(1)、開展形式多樣的體能鍛煉,，增強幼兒體質,，提高生存能力。每天堅持的冷刺激鍛煉,、赤足鍛煉,、10分鐘負重鍛煉;每月一次遠足活動已成為我園的一道風景線。幼兒體質,、抗病能力明顯增強,，意志品質得到良好培養(yǎng)。

(2),、注意挖掘一日活動中生存,、安全的教育因素，讓孩子在生活中學習,，參與安全管理,。為他們提供交流,、交往的機會和環(huán)境，滿足他們的成就感,，充分體驗生命的意義,。為此我們開展了烹飪活動”、“領養(yǎng)小動物活動”,、“種植生命樹活動”,、“觀察記錄天氣活動”、“模擬安全情景游戲”,、“環(huán)?；顒印薄ⅰ伴_放式游戲活動”,、“歡樂交友活動”等等,。

(3)、充分利用家長,、社區(qū)資源

在教學工作過程中,，我們注意擴大生存、安全教育途徑,，充分挖掘社區(qū)資源,，對幼兒進行生存、安全教育,。如：到骨科醫(yī)院,、消防隊等地參觀，讓孩子身臨其境感知病人的痛苦,，從而懂得生命的寶貴和安全的重要,。在消防中隊，通過觀看消防戰(zhàn)士的演練,，了解了消防知識,，把消防工作從娃娃抓起落到了實處。

三,、辦好園慶,，后勤當先

后勤工作，服務為先,。全體后勤人員都準備在幼兒園園慶活動中大顯身手,、作出成績。今年的4月28日在園長的全面部署計劃和有條不紊的實施下,，在全體老師和后勤人員的積極努力下，迎來了二十年園慶,。幼兒園里充滿了節(jié)日的氣氛,，鮮花盛開,，笑聲瑯瑯。校慶典禮上,，各級領導發(fā)表了熱情洋溢的講話,。

二十年慶典活動在社會各界的關心和支持下，取得了圓滿的成功,。在這次特殊的活動中,，我們后勤人員為了布置場地，加班加點干,，沒日沒夜地干,，改造場地，新建塑膠跑道和溜冰場,，改造舞臺,，借凳子200張，發(fā)送請貼,，打掃衛(wèi)生等等,，配合幼兒園做了許多重要而又具體的工作。園慶活動的成功,，后勤人員的一幫人的形象,、能力、水平在廣大教工中又一次得到了提升,。

幼兒園實習個人總結篇十一

時間過得真快,，轉眼間一學期過去了，本學期在園領導的正確領導下,，在大班全體教師的共同努力下,，我們團結協作、互相學習,、密切配合,，使大班年級組的各項工作在忙碌中圓滿地完成了。下面讓我們一起來分享,、回顧這學期所走過的路,。

我們級有骨干教師，她們教學經驗豐富,、幼教專業(yè)技能強,，在年級組里能起到良好的帶頭作用;是年級組里強有力的后盾。還有青年教師,，她們稚氣未脫但個個積極進取,，為年級組增添了不少年輕的活力。我們帶領著年級組里幼兒、家長,，在教育教學中互相幫助,、共同發(fā)展。

一,、常規(guī)教研：

在開學初,，我們共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,，措施,。在工作中我們本著積極認真、互相學習,、探索的態(tài)度開展工作,。

每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實處,。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法,、出主意。

二,、在精彩活動中促進師幼共同發(fā)展

1,、我們注重進行游戲活動的研討。在參觀了姐妹幼兒園的游戲開展后,，我們在年級組進行討論交流,，吸取他們的優(yōu)點，并針對自己年級組和每個班進行游戲區(qū)域的設置和材料的討論,，針對大班幼兒年齡特點,，以培養(yǎng)幼兒動手能力和交往能力相結合的宗旨，各班開設了區(qū)域,，老師們學習了相關游戲的理論,，為更好地對游戲進行指導，我們還進行了組內的游戲觀摩,，在一次次實踐觀摩后,，進行年級組經驗交流，提出困惑,，各班不斷改進,，力求更完美更優(yōu)化。

我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā),，滿足幼兒成長需求,，培養(yǎng)幼兒個性品質和提高身體素質的活動，如：“早操比賽”、“幼兒運動會”,、“親子圣誕舞會”,、“親子畫展”等。在“幼兒運動會”的活動中讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達到了培養(yǎng)幼兒團結、協作的品質和精神;“親子圣誕舞會”,、“親子畫展”活動,，得到了家長的大力支持，不僅讓家長體會到了親子同樂,，幼兒也表現出了很高的積極和興趣性,。

三、注重家園聯系工作的開展,。

通過家長會,、親子活動，家訪等形式,，讓家家長及時了解幼兒園的工作,，更新家長的育兒觀念。家長比較慣孩子,，每天總會有許多叮嚀,，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現,，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解,，使家長對老師更加信任,，尊敬，主動積極地配合我們的工作,。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解,，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子,。

我們這學期的工作也到此告一段落,，在這最后的幾天，教師們仍不忘工作,，兢兢業(yè)業(yè),，埋頭于資料的整理和學期結束評估工作之中。如果要細細回味本學期的工作,，肯定還存在著不足的方面,，在新的學期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協力，在開展好教學活動的基礎上,，力爭開展規(guī)范的教研活動,，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高,。我們深信,，有耕耘就有收獲!

幼兒園實習個人總結篇十二

時光流逝，轉眼間一個學期就這樣結束了,，回想一個學期里的種種經歷仍歷歷在目,，好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契,，在這個學期里,，我們班的三位老師以團結協作、共同努力的良好風氣,，共同做好班內的各項工作,。平時，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子都覺得：在幼兒園有愛他們的老師和阿姨,，老師阿姨是寶寶離開家人照顧時最親最親的親人和朋友,，孩子們也很相信老師們會在幼兒園里給他們帶來快樂，在幼兒園里在老師們的呵護下會過得很開心和快樂,。本學期孩子們的成長證實了我們班級的工作在井然有序的進行,，孩子們在老師們照顧下平平安安、健健康康,、快快樂樂地渡過每一天,。我收拾思緒，總結經驗,，我將這個學期發(fā)生的種種經歷總結如下：

一,、班級基本情況：

這個學期我們班幼兒人數共37人，男孩19人,，女孩17人,，教師3人(兩位教學老師，一位生活老師),。這個學期我們班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛,。

二,、班級教育教學方面：

本學期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學為主——利用主題教學模式，結合多元智能理論整合五大領域(包含語言,、科學,、健康、藝術,、社會);及戶外社會實踐活動的輔助補充(比如：戶外寫生,、參觀實踐活動、親近大自然等);創(chuàng)意閱讀教學——本學期我們在每周設計了兩節(jié)故事活動設計課,，我們在故事中體驗快樂，還學習了不少字寶寶,，通過識字游戲,，還體驗了識字的快樂。區(qū)域活動教學——本學期我們小班主要以生活區(qū)來提高孩子們的日常學習知識,，語言區(qū)來提高孩子們的語言表達能力等各種區(qū)域,。在區(qū)域設置中，以孩子年齡為特點,，設計以孩子喜歡的事物,，讓孩子在區(qū)域中尋找快樂、體驗快樂,、收獲快樂;培養(yǎng)幼兒有一個良好的進區(qū)規(guī)則,，相互學習和幫助，建立一個良好學習氛圍,，讓幼兒在區(qū)域中學會懂得分享,、合作精神。幼兒個人發(fā)展課程——非洲鼓,，讓孩子通過拍打非洲鼓,，孩子們體驗到了拍打的樂趣，孩子們的節(jié)奏感強了,。我們的英文教學方面達到了每月都進行日常用語教學;每月學習了4—5首英文歌曲;每月學習了6—8句日常英文對話;每月學習了1個英文故事,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒上臺念兒歌,、唱歌、跳舞,、幼兒英語律動等表演活動,，這大大提高了我班幼兒的語言表達能力和自信心,，激發(fā)了幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的一致好評和關注,。教室環(huán)境布置：環(huán)境是為教育教學活動服務的,，根據主題教學活動的需要和本班的特點,，老師們及時更換主題網絡圖,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為了節(jié)省紙張

三,、班級教育常規(guī)：

本學期教育教學常規(guī)是重點,，班級的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心,，只有在孩子們有序的進行各項活動時才能體現班級一切都在平衡發(fā)展,，下面是本學期班級常規(guī)上的要求以及孩子們的達到情況：

1,、禮儀禮貌的培養(yǎng)——教育并引導孩子們不論在何時何地與何人都要養(yǎng)成主動問好的習慣。(現在班級孩子見到客人能主動鞠躬問好,，班級曾獲得過文明班級2次,、衛(wèi)生流動班級3次)

2、餐桌禮儀——培養(yǎng)幼兒獨立進餐,、并能保持周面整潔的好習慣,。(現在孩子們都能獨立進餐，做到有剩余食物放回碟中,，養(yǎng)成了不亂丟,、亂扔的好習慣;同時也建立了良好進餐習慣，飯后會收拾好自己的餐具)

3,、上課常規(guī)——上課能做到積極回答問題,、愛思考問題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習慣,。(班級孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學活動中,，愛表現,、愛探索,，還會將自己的知識和他人分享)

4,、安全常規(guī)——培養(yǎng)幼兒學會懂得自我保護，認識常見的安全意識;做到不推,、不擠,、不著急的好意識,。(孩子們都能認識到不打人、不抓人,、不推人的壞處,，也懂得一些常見的自我保護的嘗試如：摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等)

四、班級衛(wèi)生保?。?/p>

保不離教,、教不理保，這兩項是孩子們的保障,，也是家長所期待的只有在保育護理工作上得到了保障,，使我們班級的各項工作才能得到良性發(fā)展。

1,、做到及時給孩子孩子們增,、減衣服，及時更換衣服,、墊毛巾,。

2、午休時能及時觀察每個孩子的各種狀況,。

3、提醒每位幼兒多喝水,。

五,、班級環(huán)境創(chuàng)設：

本學期我們在班級整體環(huán)境上進行了一次大的改革，以紅白為主色調,、橙色為配色,，座狼也進行了英文創(chuàng)設，整體效果是不錯的,，在下學期中我相信只要努力,，幼兒園會更加漂亮。

六,、班級幼兒活動：

班級的孩子在一天的長大,，能力也在一天一天的進步，下學期開始我們主要培養(yǎng)孩子們學會自己刷牙的好習慣;以及進一步加強孩子們的盥洗要求和各項體育技能活動,。

七,、班級家長工作：

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布學習資料和內容,，向家長介紹一些育兒檢驗和一些先進的信息，也可以和其他的家長們相互學習已有的經驗,，做到友好互通育兒經驗,。

2,、通過家訪、電訪的交流不僅能增進相互之間的了解,，也使家長那個和老師更容易溝通,。

3、“家園手冊”每個星期想家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也能盡快掌握孩子近期的發(fā)展狀況,。

八、期望：

我相信在下學期里只要我們以嚴為原則,，以快速完成為績效,，一定會做得很好!

幼兒園實習個人總結篇十三

轉眼一學期結束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊,，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲,，現在一學期結束了,，回頭看看，也不免有一些感慨,。以下是我個人對本年度工作的簡單總結：

一,、不斷學習，努力提高自身素質

本學期,，我們到市五幼進行學習,在學習中我認真聽取經驗,，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲,，有目的的在班中進行一些嘗試,。因為我是計算組的,所以在美術課上,幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協調能力弱,，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙,，會畫到邊線外,。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了,。

二,、在教研活動中，我也能認真投入,，認真學習,。

我感到人人都是我的師長，我能學,，要學的東西還很多,。如：幼兒數學教育活動中教師規(guī)范、正確,、科學的語言,還有以往的經驗,。教具的設計要根據幼兒年齡特點等.許許多多的一次次積累和實踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學到了很多知識,也成長了。

在各次教育活動交流,，質量自查,，及各項活動中,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結束了,。而是仔細想想，認真聽聽,，好好學學,。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當,?！绷掷蠋熣f的那句話很對"沒有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真學,、認真做，我會做的更上一層樓的,。

在空余時間,，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料,，去購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,。

三,、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃,、月周計劃、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現孩子的閃光點,，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛,。

在理解孩子的同時也要理解家長,家長們放心把孩子交給我們,我們要負擔起這個責任.本學期開展了很多有關于家長的活動,如:家長會,親子運動會等,這些都是我從沒經歷過的,但我有信心會做的好,家長們看到我信心滿滿,也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們.

四、隨即教育,，事半功倍

本學期我們中1班幼兒的思維訓練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個遞進關系,他們在成長的同時不斷進行思維上的訓練,大部分孩子數學大大的提高,個別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會學的很好的,。

孩子們還小,對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要,。如：起床了,，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子,。”,。孩子便會高興地接受,。連續(xù)多次之后，檢查領子也就成為了習慣,。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮,，什么會沉?等等,。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

通過這一學期的工作中,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩,。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學，多思,、多試努力把工作做的更好,。成績的取得只能代表著過去，將來對我來說目標還很遠大,，我還要繼續(xù)努力,，朝著未來奮進!

幼兒園實習個人總結篇十四

當20__年實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當日子真正來臨的時候,，我覺得有些不安了，但當我走進道外 幼兒園時,，心頓時就放下了,，這里的老師和領導都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過,，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了,，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心，和他們在一起過生日,，在一起玩耍,。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質,、義務和責任,。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習,，所帶給我的,，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的,。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經驗,。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要,。也出一些經驗,。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會,。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細菌,，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心,，這樣才能做好保育工作,，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到,。

我在實習中增長了見識，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,，彌補缺口,。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習,，我才發(fā)現,，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的,。和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的認同,。

只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇。通過實習,，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展,，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的教師。在工作中,，要不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及,，要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,。

在實習期間,，的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握,，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動,，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程,，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么,，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實習，有苦有甜,，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎,，經驗是我們的利器，實習則是綜合器,，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余,，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變,，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變,，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間,，很多的精力，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生,，自由的與家長交談時,，就是種子開始生長開花繁盛之時。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣,，她教會我很多不知道的東西,，還為我開導心事。

不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長,。