總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

例如有時(shí)候想了解一下客戶的打印量的狀況,，客戶卻讓你自己搞，但是自己卻連按哪個(gè)鍵都不明白,，那怎樣了解呢到最后,，還是要客戶自己動(dòng)手。這時(shí)候,，我只能呆呆地站在那里,，心里很不是滋味。由于對業(yè)務(wù)的不精通,，遇到這樣的事也是必然的,。因此，我對自己說,，無論你拿著本書說的怎樣厲害都好,，輪到你要實(shí)際操作的時(shí)候，你只能無奈地站在那里,，“紙上談兵”在這個(gè)年代是行不通的,。這同時(shí)又證明了要做好一份工作，不僅僅要了解相關(guān)的理論知識(shí),，還要了解實(shí)際操作,。

透過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知,，到深入了解,，漸漸的我喜歡上這個(gè)全新的專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的,，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我每一天都有很多的新的體會(huì),，新的相反,，想說的很多,，我總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持

我們不管到那家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們做,，一般都是先讓我們看,，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長的要幾周,，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊,，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法,，在這個(gè)時(shí)候我們必須要堅(jiān)持,，輕易放下只會(huì)讓自己后悔。

2,、勤打雜

我們到公司去實(shí)習(xí),，公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)其間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做,，可又不想讓我們閑著,，因此，我們就應(yīng)主動(dòng)找一些事情來做,，從小事做起,，剛開始也只有打雜。這樣公司同事才會(huì)更快的理解你領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)喜歡你,，接下來才會(huì)讓你做一些重要的工作。

3,、多聽,、多看、多想,、多做,、少說

我們到公司工作以后，要明白自己能否勝任這份工作,，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也能夠在工作中逐漸的掌握,。態(tài)度不好,，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度,，我剛到這個(gè)崗位工作,，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系,，剛開始我覺得很頭痛,，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己就應(yīng)怎樣做,，然后自己親自動(dòng)手去多做,，最后在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也能夠完成相關(guān)的工作了,，光用嘴巴去說是不行的,，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,，這樣才能把事情做好,。

4、少埋怨

有的人會(huì)覺得公司那里不好那里不好,，同事也不好相處工作也不如愿,，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,，不但做不好工作,，還增加了自己的壓力，所以,，我們就應(yīng)少埋怨,，要看到公司好的一面，對存在的問題就應(yīng)想辦法去解決而不是去埋怨,，這樣才能持續(xù)工作的激情,。

5、虛心學(xué)習(xí)

在工作過程中,，我們會(huì)碰到很多問題,，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的,，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教,，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也就應(yīng)虛心的理解,，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然,。

6、錯(cuò)不可怕,，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并原諒你,，但下次你還在同一個(gè)問題上犯錯(cuò)誤,，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西,，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作,，可此刻我明白找工作很難,，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸,、才學(xué)習(xí),。所以我此刻不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀,。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依靠心理,，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競爭,，敢于承受社會(huì)壓力,，使自己能夠在社會(huì)上快速成長。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

一,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)是在_公司企業(yè)單位實(shí)習(xí),。我主要參與了該公司產(chǎn)品生產(chǎn)與營銷、人才招聘與選拔等環(huán)節(jié)的工作,。具體內(nèi)容如下：

第一,，在產(chǎn)品的生產(chǎn)與營銷方面，我參與該公司主要經(jīng)營業(yè)務(wù)之一的計(jì)算機(jī)電源線的裝配,。在裝配電源線的整條生產(chǎn)線上我與其他員工明確分工,、積極配合、協(xié)調(diào)合作,，確保該生產(chǎn)線的暢通運(yùn)作,。另外，通過零件的組裝,，我不僅了解到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我的手工操作技能也得到了很好的鍛煉與開發(fā),。

第二,，在人才招聘與選拔方面，我協(xié)助公司人力資源部門組織招募并選拔合適的員工,。通過該項(xiàng)工作,，我更加熟悉了企業(yè)人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置,、培訓(xùn)與開發(fā),、績效管理、薪酬管理,、勞動(dòng)關(guān)系管理等六大人力資源模塊,，明白了如何更好地實(shí)現(xiàn)位得其人,、人盡其才、適才適所,、人事相宜的目標(biāo),。

二、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過得飛快,，不知不覺實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。本次實(shí)習(xí)雖然只有短暫的一個(gè)月，但是回顧這三十多天的經(jīng)歷,，認(rèn)真思索期間的所見所聞,，我發(fā)現(xiàn)獲益良多。實(shí)習(xí)對我的學(xué)習(xí),、就業(yè),、精神生活等方面都產(chǎn)生了很大的影響，不僅培養(yǎng)鍛煉了我的生活以及工作的技能,，磨練了意志,，同時(shí)也讓我開闊了眼界，進(jìn)一步完善了我的世界觀和人生觀,，對將來正式步入并快速適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本次實(shí)習(xí)具體在以下幾個(gè)方面對我產(chǎn)生了很大的影響：

第一，我對目前企業(yè)的運(yùn)作模式更加了解,。

從下車間去最基礎(chǔ)的流水線工作,，到協(xié)助公司進(jìn)行人員的招聘，我對企業(yè)從執(zhí)行層到管理層的組織架構(gòu),、運(yùn)作方式有了初步的了解,。之前只能在課本上學(xué)到的知識(shí)，現(xiàn)在有了更加形象生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)案例與之契合,，使理論與實(shí)際緊密地結(jié)合在了一起,。這不僅可以讓我運(yùn)用理論知識(shí)來更好地指導(dǎo)實(shí)踐，也有助于我對理論知識(shí)的進(jìn)一步鞏固,。

第二,，本次實(shí)習(xí)在我的人際關(guān)系、公共關(guān)系等方面產(chǎn)生了重大影響,。相比于中學(xué)與大學(xué),，職場以及社會(huì)中的人際關(guān)系更加復(fù)雜。對于即將邁入社會(huì)的我們來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。通過實(shí)習(xí),，我漸漸了解到了企業(yè)中人際交往的方式、習(xí)慣以及需要注意的問題,，這使我在以后的工作中可以更好地處理人際關(guān)系,，進(jìn)而得到更多人的認(rèn)可,。

第三，實(shí)習(xí)讓我積累了經(jīng)驗(yàn),，磨練了意志,，為將來更好地就業(yè)提供了強(qiáng)有力的支撐。

實(shí)習(xí)是一個(gè)從大學(xué)到社會(huì)的過渡,。沒有這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)就難以完成從大學(xué)生到社會(huì)人的平穩(wěn)轉(zhuǎn)變,。只有參與了實(shí)習(xí)，積累了經(jīng)驗(yàn),，磨練了意志,，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，這同樣是一個(gè)職場人應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì),。因此,，通過這次實(shí)習(xí)，我堅(jiān)信,，我會(huì)更好更快地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，順應(yīng)時(shí)代的潮流，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

我來到了這個(gè)叫做__鎮(zhèn)的小學(xué)里,，由一名大四的學(xué)生，瞬間變成了一名實(shí)習(xí)老師,，無論這個(gè)稱呼我們能否承擔(dān)的起,，我們必須接受，陌生的環(huán)境,，陌生的人際關(guān)系,，卻有了一個(gè)新的身份——老師。兩個(gè)月,，足以讓我對一個(gè)職位有了改觀,。全面且客觀的認(rèn)識(shí)到個(gè)中不易。

生活在哪里都一樣,，關(guān)鍵是你如何生活,。一路走來，這是我最大的收獲,，語文老師，沒有了最初想象中的容易,，調(diào)皮的學(xué)生,，繁重的工作，任何的時(shí)刻對我老說都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，好在該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心的幫助,，貼心的教誨,，讓我少走不少的彎路。

感覺自己最大的一個(gè)問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生,。比如在講課過程中,，本來設(shè)計(jì)好的問題，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考?當(dāng)學(xué)生沒有按照自己計(jì)劃好的方案思考時(shí)自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說確實(shí)是老大難,。聽實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧,，否則很難應(yīng)對課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對,，引導(dǎo)不好很有可能會(huì)造成越引導(dǎo),，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間也沒能及時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。對于這一點(diǎn),，我覺得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力。指導(dǎo)老師也說這需要老師自己潛心鉆研,，形成自己的一套理論或方法,。我想這是一個(gè)長期的過程，需要我長期的努力,。不過就目前來說,，自己還是要多聽聽指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)，借鑒一下,，這樣在接下來的講課過程中會(huì)有一定的幫助,。

再次，在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去,，自己像是一個(gè)局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課,。可是語文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，在這個(gè)過程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀,。而情感,、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如,，當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時(shí),，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會(huì)主人公內(nèi)心的情感,，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力,，學(xué)生也會(huì)很容易受到感染。小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的,。另外,，當(dāng)講到比較悲傷的段落時(shí),，教師的語氣、音調(diào),、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍,。

總之，語文教師應(yīng)該在課堂中時(shí)時(shí)注意調(diào)整,、改變自己的語氣,、音調(diào)、表情,、姿勢等從而來影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn),。如果一個(gè)語氣講下來，老師自己游離于課文之外,，那么學(xué)生恐怕也難以體驗(yàn)其中的情感,。可是我自己老是覺得自己不能很好地進(jìn)入情境,，講課時(shí)老是以一種十分平和的口吻講下來,，幾乎沒有什么改變。我也意識(shí)到這種問題,，可是老是覺得不是很好改,。我想可能是我自己還沒有真正放下大學(xué)生的架子，老是覺得自己是成年人了,，這些小學(xué)生的文章沒有必要太投入,。我猜測其他實(shí)習(xí)學(xué)生可能也會(huì)有這樣類似的想法吧。不過,，自己還是盡量改正,，盡量去影響學(xué)生的情感體驗(yàn)。

另外,，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題,，這對于一名老師來說也是極為重要的。小學(xué)生年齡還比較小,，自制力還比較差,，在課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些違反課堂紀(jì)律或影響教師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實(shí)習(xí)老師來說,，他們感到很新鮮,，很好奇，有時(shí)候不注意聽講或者有意干擾老師講課,，這其實(shí)也沒什么,。小時(shí)候我們也是這樣過來的，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理,、應(yīng)對這些問題，我又一次覺得這絕對是一個(gè)體現(xiàn)老師教學(xué)手段高明的地方,。對于我來說,，這方面很欠缺。第一次講課的時(shí)候,，當(dāng)我正說著呢,，一個(gè)男生突然插話，雖然他是善意的,，但是我立即擺手不讓他說話,。

事后老師專門指出這個(gè)地方不應(yīng)該武斷地禁止學(xué)生說話，而我當(dāng)時(shí)想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,，生怕有學(xué)生隨意說話導(dǎo)致我無法正常講課,。這其實(shí)也是教學(xué)技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù),，又能巧妙的應(yīng)對學(xué)生的問題,，這對我來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說,，從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題,，為學(xué)生著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學(xué)計(jì)劃而不知道變通,，不是一個(gè)好老師,。

我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師，也是一位平易近人的教師,，他經(jīng)常鼓勵(lì)我大膽嘗試上課,，給我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,。我也會(huì)在課后反思課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過賴?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)和我自己的努力,，我在教態(tài),、語言、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了明顯的提高,。我還向全校語文老師開了節(jié)公開課，在準(zhǔn)備公開課期間,，賴祥達(dá)老師也進(jìn)行悉心指導(dǎo),，多次對我的教案提出修改意見，并對我在平行班上進(jìn)行的試上的各個(gè)環(huán)節(jié)提出改進(jìn)建議,，肯定閃光點(diǎn),。當(dāng)然，學(xué)校里的其他老師也會(huì)在生活上和教學(xué)上給予我?guī)椭椭笇?dǎo),，才讓我在實(shí)習(xí)期間成長了許多,。當(dāng)然我還有很多地方仍需努力，比如調(diào)控課堂紀(jì)律的能力,，需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn),。

當(dāng)然，自己在教學(xué)過程中還存在一些細(xì)節(jié)問題,，比如講話不夠簡潔等,，都需要自己在接下來的時(shí)間里好好反思，多聽取老師的意見和建議,，針對自己的不足盡力予以改正,，從而較好的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，也為將來的教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!雖說我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

兩個(gè)月，一生的情意,，最不舍得還是那群孩子,，雖然天天趴在宿舍門口，影響我休息,，雖然每次犯錯(cuò)誤都會(huì)打他們罵他們,，雖然有時(shí)會(huì)很累很累，但是當(dāng)一切要說結(jié)束的時(shí)候,，是那么的不舍,。走的那天，全班的孩子都哭了,，圍著車不讓汽車發(fā)動(dòng),，送的小禮物塞得包滿滿的,。這就是我的第一批學(xué)生，這是我最美好的記憶,，現(xiàn)在我們?nèi)詴?huì)時(shí)常的通電話,，聊天，亦師亦友,。

人和人相遇,，都是命中注定的事。很想對生活說感謝!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

我們這學(xué)期的前四周是畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間,，之前我們分別進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、建筑施工與管理實(shí)訓(xùn),，這次是畢業(yè)實(shí)習(xí)。我們都很重視這次實(shí)習(xí),，因?yàn)檫@是我們在校期間最后一次有學(xué)校組織的實(shí)習(xí)了,。我們專業(yè)一共分為八組，我就在第八組,，有胡老師帶領(lǐng),，老師說實(shí)習(xí)的工地可以自己找，我在同學(xué)的介紹下,，在焦東塔東社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心————綜合樓的一個(gè)舊房改造工地上實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間我經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，每周都有回報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展和心得,。在老師的熱心的關(guān)心和指導(dǎo)下,，我們實(shí)習(xí)期間學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，在實(shí)習(xí)中當(dāng)遇到不懂得地方,，我們都及時(shí)問指導(dǎo)老師,，所以在實(shí)習(xí)中我們都感到收獲很大，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、實(shí)習(xí)目的

通過接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力,，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參加測量工程,、鋼筋工程、模板工程,、混凝土工程,、砌筑工程施工全過程的操作實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法,。

三、實(shí)習(xí)概況

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度,，出勤率高,，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題,。對鋼筋工程、模板工程,、混凝土工程等有了很具體的了解,，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

(一)鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告,，按國家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中,，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎,。

(二)模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式,、荷載大小、地基土類別,、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì),。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性,，能可靠地承受澆筑混凝土的重量,、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力,、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形),、跑模(位移)甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故,，保證工程質(zhì)量和施工安全,，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求,。

(三)混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級必須符合設(shè)計(jì)要求,。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取,。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：

1,、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

2,、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時(shí),，取樣不得少于一次;

3,、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

4,、每一樓層,、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;

5,、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件,，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。

四,、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型,，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模,，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容,，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識(shí),。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料,，收集有關(guān)技術(shù)資料,，做好實(shí)習(xí)收尾工作。

我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能,。帶著各種各樣的疑問,，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備,。

為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程,，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī),，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè),。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí),，葉片不斷將物料提升到一定高度,，然后自由落下，互相摻合,。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌,。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏?，水,，砂。因?yàn)榉帕享樞虿粚?huì)造成浪費(fèi),。我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚,，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能,，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽臺(tái)后砌墻,。使用砌筑砂漿,，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯(cuò)搭接,。若空心磚旁要開門窗洞,，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

我們又詢問了為了節(jié)約用水,，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土,。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水,，因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混凝土的質(zhì)量,。不單是水，對砂,、石的細(xì)度模數(shù)也有要求;對水泥標(biāo)號也有要求,。

五、實(shí)習(xí)中存在的問題：

不實(shí)踐很多問題都考慮不到,，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到,，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富,，但理論中的東西要是也什么都不會(huì),，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上,，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理,。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個(gè)：

問題一：對理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間,，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度,，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間,，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等,。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子,。致使不能明確的判斷出施工的對錯(cuò),。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯(cuò),。

問題四：對于一些施工順序還不太明了,，對每一個(gè)施工過程的操作不了解,。

問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少,。

六,、實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來看望我們,，要我們好好學(xué)習(xí),，為以后祖國的建設(shè)打好基礎(chǔ)。各行各業(yè)都辛苦,，可是我們在這里,，不但看到了艱辛，也看到了偉大,。民工們在烈日酷寒的天氣里,，仍然在為城市建設(shè)而努力著。

在實(shí)習(xí)的過程中,，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚(yáng)言跳樓,，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反應(yīng),。我不希望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢,，法律是最好的武器，所以他們自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律,。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔(dān)心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了,，不以為然了,，民工們怎么辦?拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因?yàn)楹芏嗬习迨峭ㄟ^貸款來修房子,，再賣了房子發(fā)工錢,，或者直接走人。現(xiàn)在的銀行應(yīng)該建立嚴(yán)格的信貸制度來支持建設(shè)支持民工,，讓辛苦為祖國建設(shè)服務(wù)的民工沒有后顧之憂,，在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千,。

首先我想到的是安全問題,。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認(rèn)為沒有什么大問題,，于是就不注重那些器械操作規(guī)程,，認(rèn)為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時(shí)候,，隨意搭設(shè)腳手架,，而且沒有按照規(guī)定使用扣件,，這樣做是很危險(xiǎn)的?？奂劬o了鋼管才不會(huì)亂滾,，人站上去才會(huì)安全。安全兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設(shè),，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，如果是人掉下來,，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)送到樓上,，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的,，如果不小心,，材料滾動(dòng)下來，砸傷了人,，后果將會(huì)不堪設(shè)想,。為了生命安全，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該為他們買保險(xiǎn),，應(yīng)該給他們上安全教育課,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這里首先感激公司為我供給的這次寶貴實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，感激領(lǐng)導(dǎo)在工作中對我的悉心教導(dǎo),，感激同事的協(xié)作支持。

十幾年的學(xué)習(xí)生涯接近尾聲,，實(shí)習(xí)時(shí)我走向社會(huì)的一個(gè)的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng),。畢業(yè)后，我們又邁入一個(gè)新的起點(diǎn),。新的旅程艱難而寬廣,，充滿著挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

經(jīng)過此次實(shí)習(xí),，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、首先是個(gè)人主角的轉(zhuǎn)換及人際關(guān)系的變化。從學(xué)校里的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,，而熟悉的學(xué)校也變成了陌生的企業(yè)單位,，身邊接觸的人也變換了主角，教師變成了領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)變成了同事,，相處之道完全不一樣。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得十分蒼白,。于是第一次覺得自我并沒有想象中的那么善于溝通,。當(dāng)然適應(yīng)新的環(huán)境需要過程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快的完成這種主角的轉(zhuǎn)變,，真正的融入這個(gè)環(huán)境,，融入這個(gè)團(tuán)體。

2,、在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí),，最大的體會(huì)沒過與實(shí)際工作方面的收獲。異常是在實(shí)習(xí)過程中,，我看到了工人和領(lǐng)導(dǎo)對工作的態(tài)度,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。對于我們這個(gè)養(yǎng)殖行業(yè)更是要多有一份細(xì)心和愛心，才能夠把工作做的更好,。工作中有許多的困難,，都是在領(lǐng)導(dǎo)的決策和工人的努力大家團(tuán)結(jié)一致，把工作做的更好。讓我看到了團(tuán)結(jié)、智慧,、愛心的偉大力量。

3,、走出校門,，踏進(jìn)社會(huì)，不能把自我的期望要求的太高,。因?yàn)槠谕酱?，失望可能?huì)越大，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是十分必要的,。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少書,、寫了多少字、聽了多少課,，自我就很了不起,。我們畢竟還是一個(gè)初出茅廬的的社會(huì)新人,，沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比起工人經(jīng)驗(yàn)差的很遠(yuǎn),，比起領(lǐng)導(dǎo)更是有很大的距離,。告別了學(xué)校生活，社會(huì)生活起步,，應(yīng)當(dāng)在步入社會(huì)后,，繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，不斷的增長和擴(kuò)展知識(shí)面,，才能使自我在社會(huì)有一席之地,，才能更好的融入這個(gè)社會(huì)。

4,、多聽,、多看、多想,、多做,、少說要明白自我是否能勝任這個(gè)工作，關(guān)鍵在于自我對待工作的態(tài)度,。態(tài)度對了,，工作就能夠更好的進(jìn)行。態(tài)度不好,，就算自我有在大的優(yōu)勢也不會(huì)把工作做好,。我們剛到這個(gè)環(huán)境，我們更應(yīng)當(dāng)多看別人怎樣做,，多聽別人怎樣說,，然后自我多想，工作中自我更要多做,，少說一些沒用的,。因?yàn)樽霰日f來的更實(shí)際吧。

5,、少埋怨在我們這個(gè)工作環(huán)境,，也許會(huì)有人覺得那里那里不好，同事的相處工作也不如愿,，經(jīng)常埋怨,，這樣我想了只會(huì)影響自我的工作情緒。不但做不好工作,，還增加自我的工作壓力,。所以對存在的問題盡可能的去解決適應(yīng)，看到好的一面，這樣才能夠堅(jiān)持工作的活力,。

6,、與人為善，和睦相處,，加強(qiáng)和同事領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流從學(xué)校走到實(shí)習(xí)單位,，一切都變換了，所以相處之道固然不比學(xué)校,，所以要及時(shí)調(diào)整自我,，可是與人為善，與他人和睦相處,，多和同事交流,，多和領(lǐng)導(dǎo)溝通。我想這樣會(huì)更好的讓我們及時(shí)適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,。

7,、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò),。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，第一次犯錯(cuò)了不要緊，大家會(huì)提出幫你糾正也能夠原諒你,，可是同樣的錯(cuò)誤再有下一次就說可是去了,。

8、自我自重,，尊重他人在新的環(huán)境,，要嚴(yán)格要求自我，自我要自重,，尊重他人,，這個(gè)很重要的。不能有才無德,，那么這樣就就是危險(xiǎn)品了,。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),，雖然在步入社會(huì)后,，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸取,，可是我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，無論心態(tài)還是技能上?，F(xiàn)代的社會(huì)是殘酷的,，可是只要努力認(rèn)真付出，我的職業(yè)生涯我相信必定能綻放屬于他的光芒!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

實(shí)習(xí)在幫忙應(yīng)屆畢業(yè)生從學(xué)校走向社會(huì)起到了十分重要的作用，所以要給予高度的重視,。經(jīng)過實(shí)習(xí),，讓自我找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、本事準(zhǔn)備，從而縮短從學(xué)校走向社會(huì)的心理適應(yīng)期,。

雖然已經(jīng)是大三,，但對于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念,，具體操作并沒有教你,。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把它做好,。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情,，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,，不能適應(yīng)激烈的工作要求,，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn),，并且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說,，根本無法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手,。雖然說這只是個(gè)銷售化妝品的公司,，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等,，都全身心的投入到工作中去,。

實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí),，但這次卻又是那么的與眾不一樣,。它將全面檢驗(yàn)我各方面的本事：學(xué)習(xí)、生活,、心理,、身體、思想等等,。就像是一塊試金石,，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),，也是我建立信心的關(guān)鍵所在,，所以,，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲,。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活,。每一天在規(guī)定的時(shí)間上下班,，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自我的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著民事職責(zé),，凡事得謹(jǐn)慎細(xì)心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià),，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決,。

回顧這兩個(gè)月來，自我的工作情景,，捫心自問,，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足,。所以,，更要及時(shí)強(qiáng)化自我的工作思想，端正意識(shí),，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平,。

首先，在不足點(diǎn)方面,，從自身原因總結(jié),。我認(rèn)為自我還必須程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧,。

作為一名銷售人員,，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績,。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下,，怎樣用銷售的技巧與語言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買欲望,，就顯得尤為重要,。所以,，在以后的銷售工作中,，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客,，打動(dòng)其購買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

其次,，注意自我銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言,。用自我真誠的微笑，清晰的語言,，細(xì)致的推介,，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來,，滿意而去,。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,。

再次,，要深化自我的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號,，大小,，顏色，價(jià)位,。做到爛熟于心,。學(xué)會(huì)應(yīng)對不一樣的顧客，采用不一樣的推介技巧,。力爭讓每一位顧客都能買到自我稱心如意的商品,，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績,。

最終,，端正好自我心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,，不論做任何事,，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無,，能夠決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗,，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了經(jīng)過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了到達(dá)成功的原理,。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來工作,，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身,。這一路走來,，頗多留戀，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間,，我既是學(xué)生，又是教師,。作為學(xué)生,，我虛心求教，不恥下問;作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲。我付出了很多,，收獲了更多,。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，忠誠教育事業(yè)。

在實(shí)習(xí)期間,，我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo),。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍,，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練,，圓滿地完成本職工作。我能夠嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二,、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué)。

體育課教,、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功,，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果,。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,，還有一成不變的課堂教學(xué)程序,。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性,。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,，放松一下繃緊的大腦,。有哪位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”,，面對體育教師的講解示范等,，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，我在實(shí)習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

三,、實(shí)習(xí)體會(huì)

在體育教學(xué)中,，有意識(shí)地融入德育教育,，不僅能磨煉學(xué)生的意志，更主要的是培育學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培育學(xué)生遵守紀(jì)律,，老實(shí)、機(jī)智,、積極進(jìn)取的心理道德,。經(jīng)由過程教學(xué)實(shí)踐，為此,，我在教學(xué)“希望風(fēng)帆”廣播操時(shí),，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點(diǎn)。

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和傳染著學(xué)生,。作為教師必需增強(qiáng)自身涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種高昂向上,，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,，教師精采的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢,，行走坐臥和外在儀表，使學(xué)生在潛移默化中受到陶冶,，模擬中審閱自己,，從而獲得周全教育。

2,、用正確的示范去指導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育,，讓學(xué)生對此內(nèi)容發(fā)生濃厚樂趣,。在操練中，學(xué)生不敢做的動(dòng)作,，由教師示范,，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，精采的專業(yè)素質(zhì)去影響指導(dǎo)學(xué)生熱愛體育行為。

3,、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中,，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。

4,、用祖國的呼叫去鼓舞學(xué)生

青少年都有神馳未來的愿望,，都有為祖國進(jìn)獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好的體育技能,。在道德理想與專業(yè)進(jìn)修中,，輔佐學(xué)生樹立只有身體好,，未來才能更好地為祖國工作的思想,，在各類規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生磨煉身體成為自覺的行動(dòng),，并使這種自覺行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。

四、我的思索,。

在實(shí)習(xí)期間,，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：

1,、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

2,、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí)，既有秩序,，又有隊(duì)形,。

3、積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

五,、我的不足,。

實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進(jìn)：

1,、對學(xué)生,，對教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),，作到由易到難,，由簡到繁。循序漸進(jìn),。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,，備課之間的`教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣,?？赡艿脑挘M(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué),。

3,、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn),，布置好場地,、器材，特別注意檢查安全方面的措施,，確保上課時(shí)學(xué)生的安全,。

4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,，虛心聽取其他教師的意見,，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。

總之,，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中,，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,?？偠灾逃龑?shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段

(一)見習(xí)階段：實(shí)習(xí)前期,，學(xué)院為了讓我們了解新課程教學(xué)改革的精神理念,，教學(xué)技能及技巧，體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過程,。組織我們到貴陽市第六中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)星期的見習(xí),。在見習(xí)期間，我看到了教為主導(dǎo),、學(xué)為主體的教學(xué)課堂,，學(xué)生自主探究式的教學(xué)模式以及在這樣的教學(xué)環(huán)境下學(xué)生們積極參與到輕松愉快的課堂中，獲取知識(shí)的過程,，讓我對如何組織教學(xué),，控制課堂有了大致的了解，為實(shí)習(xí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)試講階段：見習(xí)回來不久,，學(xué)院將我們班分成幾個(gè)大組,，同時(shí)派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來指導(dǎo)我們：如何去教學(xué)?教學(xué)過程中應(yīng)該注意什么?在老師的教導(dǎo)下，我們小組成員一一進(jìn)行了試講(內(nèi)容為必修一),。試講讓我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,，同時(shí)通過小組成員間的相互交流，課堂里學(xué)習(xí)的教學(xué)過程,、方法,、技巧得到了進(jìn)一步的實(shí)踐，為即將到來的教學(xué)實(shí)習(xí)工作做了良好的鋪墊,。

二,、實(shí)習(xí)階段

(一)聽課階段：剛進(jìn)都勻市民族中學(xué)的一段時(shí)間，我首先聽了任課教師的課,。在聽課期間,，我認(rèn)真聽好每一節(jié)課，注意老師針對不同的教學(xué)要求,，如何采用不同的方法,，特別是對于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理,，以及如何闡述,。對于難點(diǎn)知識(shí)，采取什么樣的方法才能讓學(xué)生聽得懂,，聽得進(jìn)去,，而且又符合教學(xué)要求。對于重點(diǎn)知識(shí),，如何認(rèn)真的講清每個(gè)細(xì)節(jié),，如何熟練而又靈活地運(yùn)用知識(shí)等。聽完每一節(jié)課之后,，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)教師如何處理教材中重,、難點(diǎn)的方法，怎樣去調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂中來,，如何使課堂嚴(yán)謹(jǐn)有序等,，慢慢仔細(xì)地回味老師上課的精彩之處，力爭做到每聽一節(jié)課都有新感受,、新收獲,。除此之外，為了更快地進(jìn)入教師角色,，做好以后的教學(xué)工作,，我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),、平時(shí)小測驗(yàn)，因?yàn)樽鳂I(yè)是一種很直接的反饋形式,，從中可以看出學(xué)生的知識(shí)能力水平,，讓我初步了解學(xué)生的情況，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,?？偟膩碚f，我一共聽了三十多節(jié)課,，其中包括高二化學(xué),、高一化學(xué)及其他實(shí)習(xí)教師的四節(jié)課，通過聽課,，我了解了即將任教班級學(xué)生(高一6班)的相關(guān)情況,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，針對不同班級的特點(diǎn),，也需要采用不同的教學(xué)方法,。但盡管方法不同，知識(shí)點(diǎn)是不變的,，教師上課要達(dá)到的效果是讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),，并能熟練地應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中。這就要求教師在對知識(shí)點(diǎn)毫無含糊的條件下闡述不要太繁雜,，但也不能太簡單,，也就是教師運(yùn)用教學(xué)技巧和自身知識(shí)豐富程度的問題。

(二)備課上課階段：進(jìn)學(xué)校的第二個(gè)星期,，在任課教師的安排下,，我開始了自己的上課歷程。每次在上課之前,，我都會(huì)認(rèn)真專研教材,，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的重、難點(diǎn),，參考教師用書的一些建議,，并根據(jù)高一(6)班學(xué)生,，剛進(jìn)校,，對高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方法,，新課程知識(shí)點(diǎn)陌生,，初中階段化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)差的特點(diǎn)，制定了教案,，并交給任課教師批閱,，認(rèn)真汲取任課教師的建議,，進(jìn)行進(jìn)一步的修改，修改完之后,，再找個(gè)空教室練習(xí),。

做了充分的準(zhǔn)備之后，我自信地走向了講臺(tái),，第一次面對五十多個(gè)學(xué)生,，看著他們一雙雙和善、陌生,、好奇,，渴求知識(shí)的眼睛，我開始還是有些放不開,，但是當(dāng)自我介紹完之后,，徹底忘記自己是一個(gè)實(shí)習(xí)生的角色，熱情地投入到了課程之中,，采用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，如：點(diǎn)名讓學(xué)生回答問題，讓學(xué)生到黑板上做題,，講一些化學(xué)在實(shí)際生活中應(yīng)用的例子等,，講練結(jié)合，結(jié)束之前和學(xué)生一起對今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)等,。課后詢問學(xué)生是否有不懂之處,，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求,。通過上課我有了以下四點(diǎn)體會(huì)：

1,、作為一個(gè)教師，面對學(xué)生時(shí)一定要充滿自信,，自信的前提是對所教授的知識(shí)點(diǎn)不能有一點(diǎn)的含糊,，因此也要求我們必須熟悉教材，仔細(xì)專研教材多做練習(xí)并根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn),，制定合理的教案,。

2、寫教案時(shí),，應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn),，考慮上課時(shí)學(xué)生也許會(huì)問到的問題，多采用一些調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法,，尤其是課堂引入部分,，課堂引入是否恰當(dāng)是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一，因此備課時(shí)應(yīng)多看一些資料書,，了解相關(guān)的知識(shí),。

3,、上課時(shí)，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流,，了解他們的掌握情況,，以便進(jìn)行進(jìn)一步的教學(xué)。下課時(shí)也應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，減少學(xué)生對教師的陌生感,，從而拉近教師與學(xué)生的距離，建立良師益友的關(guān)系,。

4,、知識(shí)不變，但教法是不斷改變的,，因此,，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我應(yīng)該更加注重自身的專業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)多方面的興趣愛好,，為自己今后的教學(xué)之路做好充分地準(zhǔn)備。

三,、班主任階段

在學(xué)校的安排下,，我當(dāng)了高二(5)一個(gè)星期的班主任，我深知班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理，其中包含了方方面面的事情,。在擔(dān)任班主任之期即將來臨之際,，首先：我主動(dòng)與該班班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的情況,，并拿到點(diǎn)名冊,，在開始的第一天早上，快下早讀之前,，得到當(dāng)天帶早讀的教師同意之后,，進(jìn)行自我介紹，并點(diǎn)名,。通過點(diǎn)名,，我對學(xué)生有了大致的印象，為以后的工作做了很好的鋪墊,。其次：我主動(dòng)的找班干了解班級的一些情況,，并要求班干在學(xué)習(xí)生活中必須做好榜樣，管理好班級的紀(jì)律問題,，配合老師的工作,。再次：主動(dòng)找一些成績好的學(xué)生交談，鼓勵(lì)他們再接再厲,，要求他們幫助成績差的同學(xué),，隨后與學(xué)習(xí)差的學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們不要泄氣,，繼續(xù)努力等,。一個(gè)星期時(shí)間雖然很短暫，我體會(huì)到了當(dāng)班主任的辛苦,，即：每天必須7：10之前到學(xué)校,，監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)，打掃衛(wèi)生,，晚上與學(xué)生一起上晚自習(xí),，直到9:30才回去，同時(shí)也收獲了很多的快樂,，如：與學(xué)生一起完成了國慶節(jié)的板報(bào),，在了解學(xué)生早自習(xí)易遲到之后，實(shí)行了簽到制,，學(xué)生們嚴(yán)格遵守制度,，遲到現(xiàn)象減少了，班級的班風(fēng)得到了進(jìn)一步的改善等,。

總之在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多，同時(shí)也收獲了許多,，體會(huì)到工作真的太需要“認(rèn)真”,、“激情”、“主動(dòng)”,、“善于發(fā)現(xiàn)”,、“自信”、“勇于承擔(dān)”了,，通過這次的教學(xué)實(shí)習(xí),，我對班主任工作也有了大致的了解，為我今后要從事教學(xué)工作做了很好的準(zhǔn)備,，在此首先,，我要感謝都勻民族中學(xué)及任課教師給了我一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提供給我良好的教育平臺(tái),，并且教導(dǎo)我很多的'方法;其次,，我要感謝貴州師范大學(xué)讓我們走向中學(xué)的課堂，親自任教;最后,，我還要感謝貴州師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，因?yàn)槟銈冃燎诘慕虒?dǎo)，才讓我們掌握了課程改革的相關(guān)知識(shí),，教學(xué)方法,，技能技巧，因?yàn)槟銈冃量嗟臏?zhǔn)備工作,，才讓我們?nèi)绱税残牡厝ソ邮苓@份挑戰(zhàn),，在此我要再一次謝謝你們，你們辛苦了!在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)吸取這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，再接再厲，做一個(gè)感恩,，貢獻(xiàn)社會(huì)的人,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生涯就要結(jié)束了,，而實(shí)習(xí)作為大學(xué)的最終一站也給我上了一堂寶貴的課程,，為即將走向社會(huì)的我補(bǔ)上了我所欠缺的`那一塊社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的短板。此刻我將自我在實(shí)習(xí)期間的工作心得體會(huì)匯報(bào)如下：

在__月份,，我在朋友的介紹下來到了__公司,，作為一名實(shí)習(xí)工作人員參與工作。來到公司的第一天我就被那熱火朝天的工作熱情所驚呆了,，那是跟學(xué)校里安靜埋頭學(xué)習(xí)的氛圍完全不一樣的地方,，也帶給了我前所未有的新鮮體驗(yàn)。

在前輩們的感染下,，我也覺得開始充滿著動(dòng)力了,，熱切期盼著能夠加入這個(gè)熱情洋溢的工作團(tuán)體。所以在見到公司分配給我的領(lǐng)路前輩劉哥后,，我認(rèn)真的跟隨他學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)公司的產(chǎn)品,，公司結(jié)構(gòu)，客戶溝通等等方面,，并進(jìn)取地參加公司的相關(guān)工作,，認(rèn)真開動(dòng)腦筋將在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際上來，用實(shí)際對照理論知識(shí)的對錯(cuò),，用理論加深對實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),，驗(yàn)證我在大學(xué)幾年來所學(xué)到的成果，用學(xué)生和工作者這兩個(gè)雙重身份互促互補(bǔ),，完成學(xué)習(xí)和工作兩重任務(wù),。

在公司里，雖然我只是一名在校實(shí)習(xí)生，但我并沒有特殊的優(yōu)待,。每一天跟前輩們一樣時(shí)間上班下班,，協(xié)助前輩同事們完成工作，并在其中學(xué)習(xí)自我所需的知識(shí),。

同事們也十分的熱心,，對于我的請教從來不會(huì)露出不耐煩的樣貌,，詳細(xì)的給我講解我不明白的地方,，將自身多年積累下來的經(jīng)驗(yàn)毫不吝嗇的傳授給我，讓我受益匪淺的同時(shí)也對同事們感恩不已,。

在這段跟學(xué)校里完全不一樣的生活中,，我既要轉(zhuǎn)變自我學(xué)生的心態(tài)將其調(diào)整為良好的工作心態(tài)，又要以強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐本事來適應(yīng)公司的工作,，完成公司所交代分配的任務(wù),。種。種挑戰(zhàn)讓我在勞動(dòng)中明白了很多道理和知識(shí),，對于自我未來的發(fā)展方向和個(gè)人技能的前景有了更深層次的了解,。

所以在忙碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束后，我反而十分的不舍,。這段時(shí)間給我?guī)淼母杏|是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的寶貴經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過鍛煉后的我不管是知識(shí)的運(yùn)用還是工作的經(jīng)驗(yàn)都遠(yuǎn)超幾個(gè)月前在學(xué)校學(xué)習(xí)的我，個(gè)人的心態(tài)更是不需要多說,。這一系列的變化充分展示了我對于陌生環(huán)境的強(qiáng)大適應(yīng)力和理解力,，優(yōu)秀的工作表現(xiàn)更是說明了我平時(shí)里的學(xué)習(xí)沒有白費(fèi)，也是對我這么多年的辛苦肯定,。

我相信,，在未來的生活中，我將會(huì)不斷地突破自我,，展現(xiàn)自我,，在自我的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，成為一名對祖國對人民有用的棟梁之才!