“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

學校環(huán)保工作總結報告篇一

（1） 周一下午大掃除與周四早上的打掃,，除特殊情況外，從未間斷,。

期間,，我們系除了個別班級有少次未出勤的情況外，其他班級

表現(xiàn)還是很不錯。

（2） 還有每周一,、周四,、周六干部參加參檢。

（1） 參加院組織的環(huán)保表彰大會,。

（2） 組織班級召開班長及勞動委員會議,，來安排我們環(huán)保部署的工作，

和解決一些存在的問題,。

（3） 還有其他部門安排工作的會議等

（1） 班級不出勤的問題：我們已經(jīng)和老師聯(lián)系解決,，而且也和我們環(huán)保

部反應過，來達到解決,。

（2） 打掃不干凈的問題：我們已經(jīng)加強了部門成員的檢查強度,，也在開

會的時候加強了班級的安排工作，

（3） 極少次參檢干部未出勤的問題,，也已加強了管理,。

（4） 在班級衛(wèi)生檢查時候有些檢查不徹底，有時候某些班級打掃得不干

凈或者有些班級根本就沒打掃,，跟他們說了也不聽,！還有我們的評比條項少數(shù)仍存在漏洞，需要我們不斷改進,；對班級衛(wèi)生沒有一個完善的獎罰制度,；對各班勞動委員沒有一個較好的評比標準。這一系列問題都是我們下學期要在工作中不斷加強完善的,。 以上是我系的工作總結,，在下學期的工作中我們會把好的方面發(fā)揚下去，努力改進存在的不足,。

信息管理系

20xx/6/20

學校環(huán)保工作總結報告篇二

我校從建校之初就把創(chuàng)辦“現(xiàn)代化,、開放式、文化型”智能化綠色學校作為辦學目標,。在創(chuàng)建綠色學校的活動中,，領導有力，規(guī)劃科學,，措施得當,，經(jīng)費到位，活動落實,，成果顯著,。對照呼倫貝爾市中小學校“綠色學?！痹u估標準進行全方位自評檢查,，20xx年我校被評為海拉爾區(qū)級“綠色學校”，現(xiàn)特此申報呼倫貝爾市級“綠色學?！?，請領導對我校的“綠色學校”創(chuàng)建工作進行檢查和指導,。

在生態(tài)環(huán)境建設和環(huán)境教育方面,，學校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排,，設備優(yōu)先保證,。學校的環(huán)境建設根據(jù)樂園于一園，集自然美,、社會美,、藝術美為一體的原則，進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設,，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用,。學校的校園建設別具匠心，風格獨特,，主體空間由一個大操場,、一個籃球場、自由活動場組成,，蘊涵著高雅,、純潔的人文精神，洋溢著勃勃向上的生機,，滲透了現(xiàn)代教育思想和教學理念。各種各樣的教學空間,、展示空間,、休閑空間、體育鍛煉空間,、閱讀和實驗空間中,，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設計，同時利用樓梯間,、長廊,、墻角和開放空間，學校創(chuàng)設了各種環(huán)境教育園地,，從知識性內(nèi)容到學生成果和活動展示,，讓學生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學生對環(huán)境保護工作的意識,，讓每個學生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士,。

學校的教學區(qū)運動區(qū)布局合理，可綠化地均能得到合理的綠化，校園一年四季花開花落,，綠意濃濃,。每天兩次，負責衛(wèi)生的學生都會撿拾干凈草地上的雜物,、拔除其間的雜草,。在運動場等大型草坪鋪草的時候，每個學生都積極參加勞動,。通過多年的投入,、大建設，我校的校園環(huán)境狀況保持良好,，水渠暢通,、道路整潔、用水衛(wèi)生,、空氣清新,、光線明亮、景點美觀,。每層教學樓和每個教室都裝有“飲水機”,，方便學生隨時喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水。校內(nèi)設有定點垃圾存放點,，所有的生活垃圾,，每天都進行分類處理，按時統(tǒng)一清運走,。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,，無放養(yǎng)家禽，無亂堆放雜物的現(xiàn)象,。

在組織管理上,，學校堅持“重在滲透”的原則，講求方法,，注重全方位參與,，注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強,，要盡可能做到“潤物細無聲”,，切忌空洞的說教。學校要求滲透必須達到三個要求的統(tǒng)一：一是全員滲透,，學校的每一位教育工作者,，從校長到科任教師，職工,，都要心存環(huán)境教育,；二是環(huán)境教育滲透到學校工作全過程,，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接,，密切配合而分工明確,；三是實行全面滲透，學校首先本身給學生營造成一所“綠色學?！?，這樣給學生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,，才能事半而功倍,。此外，學校每年在“地球日”,、“環(huán)境日”,、校“科技節(jié)”等活動日時期,，組織有一定規(guī)模的宣傳活動,。我校大隊部、各班級都曾出過黑板報,，介紹環(huán)境知識,，提倡環(huán)境道德；此外,，班級曾以環(huán)境為主題,，用小品、相聲等文藝表演形式,，表達同學們對生存環(huán)境的關注和保護環(huán)境的愿望,。突出“自然也是有生命力”的思想，使學生清醒地認識到,，人類要正常地生存,，就必須維護它們所賴以生存的生了“只有一個地球”的班會課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術環(huán)保班會,，使同學們增強了環(huán)保意識，對“環(huán)?！钡闹匾杂辛烁羁痰恼J識,。

學校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識,，參與環(huán)保實踐,，學會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐,，由于領導重視,、組織精心,、注重實效、學生參與面廣,、活動內(nèi)容豐富,、收到了良好的效果。

積極參與社區(qū)環(huán)境建設,。我們認為,，環(huán)境教育當務之急是使學生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學生創(chuàng)設環(huán)境情境教育,，制定系列環(huán)境行為準則,、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高,。我們注重發(fā)揮學生的自主作用,。

環(huán)境教育給學校教改不斷帶來新的成果，20xx年我校被評為海拉爾區(qū)級“綠色學?！?。在環(huán)境教育的實踐中，我們認為堅持環(huán)境教育的方向是正確的,，成果是豐碩的,，在育人中的作用也是積極的。

1,、促進了學生全面素質(zhì)的提高,。學生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物,、不亂倒垃圾,、不亂吐痰、不亂畫書桌,、墻壁,，不高聲喧嘩、不破壞綠化,，自覺節(jié)約,、回收資源；能夠樹立正確,、合理,、科學的消費觀念，不用或少用對環(huán)境污染嚴重的,、耗能高的商品,。全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識，能夠積極參加（組織）,、響應各種環(huán)保行為,，對社區(qū),、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響,。

2,、促進了校園綠化、凈化和美化,，加強了學校文化建設,。我校進一步加強了精神文明建設，學校規(guī)定教師在公共場所（會議室,、辦公室等）不準吸煙,，并將建為無煙學校。同時,，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動,、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報,、宣傳欄等使學校增添了教育氣氛,，這些都使學生在學校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量,。

我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作,，但與先進學校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì),，提高全體學生的環(huán)保意識和環(huán)境道德,，還要做持續(xù)不斷的努力。同時,，我們希望在走出課堂,，開闊學生視野，接觸環(huán)保實際,，提高學生對環(huán)保的感性認識方面,，做更多的探索和努力。讓更多的人,、組織納入綠色教育的陣營,，讓更多的孩子從綠色教育中受益。

學校環(huán)保工作總結報告篇三

我校是一所聯(lián)辦小學,，綠化面積3000平方米?，F(xiàn)有6個教學班。校園環(huán)境優(yōu)美,，綠樹成蔭，鮮花不斷,，四季有景,。學校教學設施較為齊全,，建有計算機、自然,、美術,、音樂、舞蹈,，自開展課程改革實驗以來,，學校多次承擔鎮(zhèn)級課題研究，并獲得多項研究成果,。

環(huán)境教育是全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的合格人才的基礎工程，為保證我校環(huán)境教育工作的實施,，我校成立了由校長任組長,，教導主任為副組長，教導處,、總務處,、少先大隊部、保健人員組成的環(huán)境教育領導小組,，統(tǒng)籌安排學校環(huán)境教育工作,。從校園文化建設、課內(nèi)教學,、課外教育,、校園管理、宣傳教育,、資料整理等方面入手,，廣泛開展環(huán)境教育活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。

我校一直著力重視環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程,，而且要求環(huán)境,、品社、品生,、語文,、科學、數(shù)學等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育內(nèi)容,。學校按規(guī)定做到三落實，即做到教材落實,、教師落實,、時間落實,，每學期不少于4節(jié)。此外,，在全面實施新課程的過程中,，我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平臺，把有關環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,，并要求各班都要積極開展相關專題的實踐活動,，讓廣大學生體驗社會、體驗生活,，在活動中增強了學生的環(huán)保意識,。

學校重視在學科中滲透關于環(huán)境教育的滲透，要求老師在教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié),，我們的經(jīng)驗是：第一,、結合原有課程內(nèi)容，在適當?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育,。第二,、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套,，要做到既滲透自然,，又不能影響教學效果。一,、二年級品德與生活課中《我很整潔》,、《走進大自然》、《健康生活每一天》,、《讓我們的教室更清潔》,、《金色的秋天》、《我生活的地方》,、《讓家園更美好》等對低年級學生進行熱愛學校,、熟悉學校環(huán)境教育，使學生愉快地學習,，愉快地與老師和同學交往,。

三、四年級品德與社會中《我愛我們的學?！?、《家鄉(xiāng)的山山水水》等讓學生了解學校，萌發(fā)主人翁意識;了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活的關系,，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展,，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

五、六年級品德與社會中《一方水土養(yǎng)一方人》,、《從田野到車間》《我們?nèi)キh(huán)球旅行》,、等讓學生通過對現(xiàn)實生活的分析，明白沒有工人,、農(nóng)民等普通的勞動者，我們就沒有衣服,，沒有糧食,，沒法生活，讓學生會尊重勞動者,，珍惜勞動成果,，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。

(1)積極利用世界環(huán)境日,、世界地球日,、生物多樣性保護日

等紀念日，大規(guī)模進行宣傳,，組織活動,。通過紅領巾廣播站有計劃的廣播，加深師生對環(huán)境問題的新認識,。

(2)定期出環(huán)境板報,、宣欄傳，并制有永久性宣傳牌,，讓學生入學校后隨時能看到有關環(huán)護知識,，能使學生環(huán)保意識在潛移默化中提高。

3,、環(huán)保教育與少先隊活動相結合

(1)定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環(huán)保知識及各種環(huán)保倡議,。

(2)相關紀念日組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水,，節(jié)約每一度電”,、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”,、“地球日”等,。

4、積極組織師生參加各級各類環(huán)保教育的競賽

本學期,，積極組織學生參加科學幻想繪畫,、環(huán)保征文的競賽活動，共有三名學生獲一,、二,、三等獎。

本學期，我校充分利用紅領巾廣播站,、櫥窗,、板報等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);邀請學校法制副校長及有關人員來校開展宣講活動,，不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等,。在學校環(huán)境教育中，我校還結合“靚麗工程”評比,，培養(yǎng)學生良好的生活,、學習、禮儀,、衛(wèi)生習慣,，并明確要求：保護環(huán)境，從我做起,，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里,。

我校是一所現(xiàn)代化的義務教育窗口學校，為發(fā)揮環(huán)境對學生潛移默化的教育作用,，學校全力打造人文環(huán)境,，提高辦學品位，以校園文化建設為突破口,，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境。本學期,，學校在經(jīng)費較為緊張的情況下,，積極籌措資金，投資上萬元搞校園綠化,、美化,、凈化，修建花園,、花池,、裝修過道走廊，櫥窗,，制作標語匾牌,。如今學校設施較為齊全,，校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像,、宣傳標語,、告誡標牌等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良好氛圍。

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體,，讓學生在活動中受教育、長知識,、養(yǎng)行為,。我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月x日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動,，組織學生栽植盆景美化教室，組織學生植樹綠化,、美化校園,。此外各中隊以自然、社會等為基本學科,，成立了相應的環(huán)保小組,，并定期開展環(huán)保活動,，或清理學校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會,、走進社區(qū)開展“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍”為主題的宣傳活動,。

學校注重讓學生自主管理,，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎上，組織學生打掃衛(wèi)生,，每天早晨少先隊組織中隊監(jiān)督檢查學生的日常行為,、衛(wèi)生習慣、守紀情況,，每周三,、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄，作為學期評比優(yōu)秀班級的依據(jù),，讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦,，從而促使學生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的意識。

總之,，在上級教育,、環(huán)保等部門的指導下，全校師生積極行動起來,，努力把學校的環(huán)境教育推向一個新的高度,，努力把學校創(chuàng)辦成“綠色學校”，今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動,，爭取在以往基礎上做到更大的提高,，讓我校的環(huán)境教育和環(huán)境建設再上一個新的臺階。

學校環(huán)保工作總結報告篇四

三年來,，我校的環(huán)境教育工作,，有條不紊的開展了一系列活動，并逐步成為學校工作中心的一部分,，各項工作都結合環(huán)境教育開展,，取得了一定的成效，

學校及時成立了環(huán)境教育領導小組,，我們認識到環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展是當今世界普遍關注的重大問題,，是人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動。環(huán)境意識,、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,，青少年更須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求,。因此,，環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。

“環(huán)境保護,，教育為本”,。開展環(huán)境教育，是實施學校素質(zhì)教育的有效途徑,，也是全面提高學校師生環(huán)境保護意識,，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，是實施素質(zhì)教育的重要載體,，也是學校德育工作的主要抓手,。培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識和行為，提升學校的環(huán)境品位,，是基礎教育的重要任務與追求目標,。

三年來，學校環(huán)境教育的目標進一步推進學校精神文明建設,，搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式,，努力通過環(huán)境教育，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，完善自我管理,，改進教育手段，提高教學效率,，促進學生全面發(fā)展,。

我校是一所農(nóng)村小學,，環(huán)境教育已成為學校工作的重要組成部分，我們將環(huán)境意識和行為貫穿在學校的管理,、教育,、教學和建設的整體性活動中，在學校辦學目標,、學期工作計劃中都體現(xiàn)了環(huán)境教育的目標,，積極努力地打造優(yōu)美、和諧的校園文化,，學生成為熱愛環(huán)境,，保護地球家園的自覺行動者。

一支好的管理隊伍和一套有效的管理措施,，是學校環(huán)境教育的有力保障,。我校歷來重視環(huán)境教育工作的開展。學校成立了校長負責的創(chuàng)建工作領導小組,，全校師生人人參與,，組成環(huán)境教育領導組織結構。真正做到組織,、計劃、人員,、經(jīng)費四落實,。各部門、各成員都有明確的職責,，各司其職,各盡其力,，通力合作。學校進行定期和不定期的檢查,，并把結果納入到崗位目標管理考核之中,，獎優(yōu)罰劣。此外,，領導小組積極鼓勵全校師生參與到學校規(guī)劃,，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施中來，如：校園綠化,、節(jié)約能源,、處理垃圾、控制污染等,。同時,，還讓語文、科技,、品德與生活等老師加強環(huán)境教育的學習和指導,，使環(huán)境教育走上科學化,、規(guī)范化、制度化的道路,。同時學校還對學生參與環(huán)?；顒印⒏傎惖那闆r,，納入到班級競賽和文明班級評比之中,，以此激勵學生積極參與環(huán)保活動,。

環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護工作有著先導,、基礎、推進和督促作用,。在環(huán)境宣傳教育方面,，我校做到了“三化”：

1、充分保證時間,，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)?；?/p>

學校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動,，不定期的進行各種評比,，不斷進行環(huán)境保護的宣傳教育。比如班級板報評比,；學生自編小報評比,，

2、充分運用各種載體,，做到環(huán)境宣傳教育多元化,。

從班級的黑板報、手抄報,，到學校的宣傳欄,、櫥窗、廣播站,；從室外隨處可見的標示,、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育?？梢哉f,，環(huán)境教育的圖、文,、聲,、像幾乎無處不在，無時不有,，已形成了強大的輿論氛圍,，起到了潛移默化的作用,。

環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，與教學工作相互聯(lián)系,，相互促進。我校堅持以立足課堂,，增強環(huán)保意識為指導思想,，通過學科教學整合、專題教育,、課題研究及校本課程開發(fā)等方式,，不斷增強師生環(huán)保意識。

1,、學科教學整合,。在學校進行環(huán)境教育，有其特殊的條件,，可以利用課堂教學這一主陣地,，根據(jù)學科特點和學生特點有針對性地進行環(huán)境教育。小學各科教材中,，都有環(huán)境教育的內(nèi)容,。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛綠葉》,、《植物媽媽》等,，我們就要求教師認真對待，精心備課,，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵，真正起到教育的目的,。并且還將語文課《爺爺和小樹》,、《雨點兒》，常識課《水的污染》,、《空氣的污染》,，思品課《保護環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課，作為公開課進行研究,，共同探討環(huán)境教育在學科教學中整合的問題,。

2、專題教育,。此外,，學校利用國旗下講話、午間談話進行專題教育,。我校

展的各項措施中來,，如：校園綠化,、節(jié)約能源、處理垃圾,、控制污染等,。同時，還讓語文,、科技,、品德與生活等老師加強環(huán)境教育的學習和指導，使環(huán)境教育走上科學化,、規(guī)范化,、制度化的道路。同時學校還對學生參與環(huán)?；顒?、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中,，以此激勵學生積極參與環(huán)?；顒印?/p>

環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護工作有著先導,、基礎,、推進和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面,，我校做到了“三化”：

1,、充分保證時間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)?；?。

學校經(jīng)常性地開展環(huán)境宣傳活動，不定期的進行各種評比,，不斷進行環(huán)境保護的宣傳教育,。比如班級板報評比；學生自編小報評比,，

2,、充分運用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化,。

從班級的黑板報,、手抄報，到學校的宣傳欄,、櫥窗,、廣播站；從室外隨處可見的標示,、無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育,?？梢哉f,，環(huán)境教育的圖,、文、聲,、像幾乎無處不在,，無時不有,，已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用,。

環(huán)境教育工作不是孤立的,，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學工作相互聯(lián)系,，相互促進,。我校堅持以立足課堂，增強環(huán)保意識為指導思想,，通過學科教學整合,、專題教育、課題研究及校本課程開發(fā)等方式,，不斷增強師生環(huán)保意識,。

1、學科教學整合,。在學校進行環(huán)境教育,，有其特殊的條件，可以利用課堂教學這一主陣地,，根據(jù)學科特點和學生特點有針對性地進行環(huán)境教育,。小學各科教材中，都有環(huán)境教育的內(nèi)容,。如語文教材中的《小蝌蚪找媽媽》,、《我愛綠葉》、《植物媽媽》等,，我們就要求教師認真對待，精心備課,，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內(nèi)涵,，真正起到教育的目的。并且還將語文課《爺爺和小樹》,、《雨點兒》,，常識課《水的污染》、《空氣的污染》,，思品課《保護環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內(nèi)容比較明顯的課,，作為公開課進行研究,，共同探討環(huán)境教育在學科教學中整合的問題。

2,、專題教育,。此外,，學校利用國旗下講話、午間談話進行專題教育,。

學校環(huán)保工作總結報告篇五

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容,。在現(xiàn)代教育思想的引導下，我校以提高學生的環(huán)境保護意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標,，以普及環(huán)境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發(fā)點,，把環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習慣,，提高學生的環(huán)境素養(yǎng),，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會輻射。

本學年,，特作如下總結：本學年，我校繼續(xù)重視環(huán)境教育工作,，把環(huán)境教育列為學校的重要議事內(nèi)容，完成了以下具體工作：

1,、繼續(xù)加強對學校環(huán)境進行改造：增加花草樹木品種,，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環(huán)境保護,。校園屋頂花園作為學生的學習園地，發(fā)揮特殊作用,，為迎接世博增添了一抹色彩,。

2,、各學科滲透環(huán)境教育,。各學科教學中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識對學生進行教育,，加強學科滲透,。

3、注重結合輿論宣傳,，營造環(huán)境教育氛圍。學校充分利用校園櫥窗,、黑板報等輿論陣地，營造環(huán)境教育氛圍,。每班設有生物角,，美化班級環(huán)境。

4,、通過主題班會、晨會,、外出宣傳、各課教育等多種形式,，對學生進行多方位、多角度,、多層次的教育。

5,、完善管理制度,，增強師生的環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約能源,、保持環(huán)境整潔的良好習慣。

學校明確要求：教室不開無人燈,、隨手關燈、不準亂扔紙屑等各類雜物,，并且每月嚴格實施班級考核制度,，確保措施落實到位。

本學年,，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續(xù)努力,，加大環(huán)保工作力度，樹立“綠色家園,，從我做起”的理念，做到人人營造綠色,、人人宣傳綠色、人人保護綠色,、人人擁有綠色，保護和美化我們的家園,。

學校環(huán)保工作總結報告篇六

各位領導,、同志們：

今天,，我們在這里召開學校安全環(huán)保工作會議,，主要任務是：總結20××年安全環(huán)保工作,，表彰先進，分析形勢,，吸取教訓，部署20××年工作任務,。下面，我分三個方面向大會作報告,。

一,、健全機制，治安預防體系日趨完善

一是實行保衛(wèi)部門相對獨立處置突發(fā)治安,、安全事的工作模式，全年共制定并完善應急處置預案9項,。

二是安全保衛(wèi)科組織全校中層干部制定“個人安全行動計劃”并實施,，在全校教職員工中開展“崗位風險、安全責任區(qū)風險排查”活動,。

三是組織各黨支部、處室,、系部黨政領導與學校簽訂《安全環(huán)保責任書》,、《社會治安綜合治理責任書》共份，與車隊駕駛員簽訂安全行車責任狀11份,。

四是加強校園外人口的管理,，對校內(nèi)的60余人次的流動施工人員及94名常駐食堂,、浴池,、商店的人員以及保安保潔人員進行登記造冊,，并對其進行校園規(guī)制度及安全操作規(guī)程宣傳講解，確保安全,。

五是了解治安動態(tài),，確保信息暢通,，關注重點大學生群體事,，保持高度警惕,，采取相應措施加以控制,，準確及時干預,，對重點學生尤其是藏族學生進行建檔,，防止產(chǎn)生影響。

二,、提升素質(zhì),，安全管控能力不斷增強

一是加強安全知識培訓,。6月份,，校長何旭輝為全校職工進行了安全知識講座,。9月份，邀請武警消防支隊教官到校為新生做消防安全知識培訓兩場次,；組織實習生的實習前安全教育4場次，與實習學生簽訂安全協(xié)議1100份,；在學生中選出192名治安聯(lián)防員,、安全員,，進行校園常見安全問題及易發(fā)治安問題,、詐騙行為方面的培訓,；對全校師生進行防盜,、防搶,、消防安全,、食品安全等安全知識培訓,；對食堂員工,、保潔員,、保安進行了燃氣知識,、校園安全應急處置培訓兩場次,，受訓人員達10余人次。

二是加強消防演練培訓,。在日常安全管理的基礎上,，時刻堅守“安全責任重于泰”的管理理念,，組織新生進行“防災減災疏散演練”及消防疏散演練與滅火演練兩次,，強化了理論與實踐的融合，促使員工,、學生養(yǎng)成良好的安全習慣,。

三是提升保衛(wèi)人員素質(zhì),。通過政治理論學習和專業(yè)培訓,，充分調(diào)動全員的工作熱情和積極性,，激發(fā)使命感,，增強責任感,，號召大家恪盡職守，團結奮進,，打造具有堅強戰(zhàn)斗力和凝聚力的團隊,；結合工作和個人實際,，開展業(yè)務訓練,，重點提升日常字能力,、組織協(xié)調(diào)能力,、辦公自動化操作能力，使全體人員進一步適應崗位需求,。

三,、多方聯(lián)合,，校園內(nèi)外環(huán)境不斷優(yōu)化

一是強化周邊治安防范措施,。邀請公安分局,、社區(qū)民警參與校園周邊治安形勢治理，對師生校內(nèi)外重大突發(fā)事,，及時爭取公安機關支持，妥善加以處理,。

二是實施警校聯(lián)席會議制度,。根據(jù)目前社會上的敵對勢力常常借助學生身份,，向高校加以滲透的治安形勢的要求,，主動與市公安局國保支隊取得聯(lián)系,，匯報學校治安形勢,，國保支隊根據(jù)治安形勢需要不定期到校召開警校聯(lián)系會議,，分析校園治安狀況并解決學校存在的治安問題。

三是與學生處及各系部輔導員合作,，落實學生管理制度規(guī)定,，將學生的不安全行為表現(xiàn)通報學生處或系部,、輔導員,，并對其進行素質(zhì)考核,，此考核與學生的評優(yōu)及評定獎助學金掛鉤,。

四是與舍務管理部門合作,，了解掌握學生違紀,、違規(guī)信息,，有重點的進行管理考核,，嚴格門衛(wèi)管理制度，尤其是在晚就寢后出入宿舍的學生執(zhí)行登記制度,，有效控制了校園治安案的發(fā)生,。

四,、治理隱患,，安全管理水平穩(wěn)步提高

嚴格隱患整改,，筑牢“防火墻”工程，加強校園內(nèi)安全檢查監(jiān)督的力度,，對校園重要部位,、重點區(qū)域進行重點督查,，完善安全標識,、消防設施,、設備標注維護日期和使用說明等,，全年共修復破損的消防指示標識,、應急指示燈60余處，修復宿舍樓安全逃生窗2處,，清查并整改食堂操作間,、商店、浴池,、飲料售賣機,、洗衣機等公共場所,、公用物品安全隱患0處,，進一步保障了校園安全,。同時，抓好全校重大節(jié)慶,、大型活動,、重要工作及社會敏感日安全教育及警戒,，真正做到防患于未然,。全年無任何安全責任事故,，實現(xiàn)安全生產(chǎn),、明生產(chǎn)金牌單位“九連冠”,。

近年,，學校不斷加大安全投入,，人防、物防,、技防等安全環(huán)境有明顯好轉(zhuǎn)。但也存在一些問題和隱患,，我們要充分認清形勢,，要時刻繃緊校園安全這根弦。

一,、校園內(nèi)油水井較多，經(jīng)常有大型設備進入校園施工作業(yè),，存在一定的安全隱患,，要加大與一廠協(xié)調(diào)力度，限定作業(yè)區(qū)域,，及時恢復損壞的場地和設施，教育學生遠離作業(yè)區(qū)域,，避免發(fā)生意外事故,。

二,、個別人員對崗位風險認識不足,，沒有認真開展“寫風險”活動,，有敷衍現(xiàn)象,，個別基層單位對安全工作重視不夠,，沒有按照要求開展安全活動,，安全基礎工作不扎實,，推進力度有待加強,。

三、特種作業(yè)管理不規(guī)范,，部分外施工人員無證上崗,、違規(guī)操作，安全防護設施,、警示設備配備不齊,，需要加強對施工單位的監(jiān)管，認真執(zhí)行作業(yè)許可制度和持證上崗,，杜絕各類事故的發(fā)生。

四,、車輛在校園內(nèi)有超速行駛,、亂停,、亂放等現(xiàn)象,，個別司機仍有不遵守交通規(guī)則，習慣性違,、接打手機、不系安全帶等現(xiàn)象時有發(fā)生,，要加強駕駛員和職工的安全教育，杜絕違法行為的發(fā)生,。

五,、校園監(jiān)控系統(tǒng)還不夠完善,，室外監(jiān)控系統(tǒng)還未能恢復使用,，存在一定的校園安全隱患。

總之,，我們要認真分析校園的安全形勢,，研究對策和措施,。要樹立“隱患就是事故”的理念,，在新的一年,，要明確安全責任,，全面落實“一崗雙責”，加大考核和責任追究制度,，將各部位安全隱患責任分解落實到單位和具體人,，切實抓好各項安全基礎工作。在此,，我代表學校向為安全工作做出貢獻的同志們表示衷心的感謝！

一,、指導思想

20××年,，安全生產(chǎn)工作要認真貫徹落實油田公司,、礦區(qū)服務事業(yè)部和省教育廳安全生產(chǎn),、明生產(chǎn)的指示精神,，以對職工學生生命財產(chǎn)安全高度負責的精神,，全面加強安全管理和隱患排查治理，嚴格落實全員安全生產(chǎn)責任,，實現(xiàn)一個目標,，采取八項措施，扎實做好安全生產(chǎn)工作，確保全校安全生產(chǎn)形勢再上新臺階,。

堅持“安全第一,、預防為主,、綜合治理”安全生產(chǎn)方針,，樹立“隱患就是事故，事故就要處理”的理念,，落實“黨政同責,、一崗雙責,、失職追責”的要求,，選樹典型,、開展標準化建設,，完善隱患排查治理體系,，強化現(xiàn)場監(jiān)控,，不斷提高安全管理水平,，實現(xiàn)校園安全生產(chǎn)零事故,、環(huán)境無污染的目標，努力實現(xiàn)礦區(qū)服務事業(yè)部安全生產(chǎn),、明生產(chǎn)金牌單位“十連冠”,。

二,、重點工作

（一）全面落實“一崗雙責”,，夯實安全管理基礎

提升安全意識最主要的途徑就是宣傳教育,，提升安全管理水平的最主要措施就是培訓。按照礦區(qū)服務事業(yè)部的要求,，校級主要領導、各基層單位黨政負責人在月底前要講授一堂安全知識,，為全體教職員工,、學生做表率，帶頭學安全、講安全,、懂安全,，在做好本職工作的同時,，做好安全工作,，推進落實“管行業(yè)必須管安全”,、“管工作必須管安全”、“一崗雙責”的安全責任管理制度,。

（二）加強安全化建設,，提升全員安全素質(zhì)

一是要完善相關制度,，有可循，結合學校實際和學校及校園周邊環(huán)境專項整治的工作要求,，逐步建立健全和完善具有可操作性的規(guī)制度和各類應急預案,，編制安全化手冊,，使安全化入腦入心。

二是要根據(jù)實際情況,，明確工作重點,，開展有針對性的安全化教育,，分別在四月份,、六月份通過“以案說法”“以身說法”等形式，對駕駛員,、學生進行事故案例警示教育,，舉一反三,，嚴防同類事故重復發(fā)生,。

三是建立安全友情提示角,，在節(jié)假日,、汛期,、高溫,、秋冬干燥時節(jié),，通過qq群,、微信群等媒介發(fā)布安全友情提示,。

四是開展“安全隱患大家查”活動,，充分發(fā)揮校園廣播、板報宣傳,、公示板的作用,，動員人人查隱患，提高員工安全意識,、安全責任感、安全操作技能和安全防范能力,。五是選樹臨床醫(yī)學系為安全標準化建設單位,，充分發(fā)揮臨床醫(yī)學系學生安全巡講團的作用,，在全校學生范圍內(nèi)選拔培養(yǎng)安全骨干人員，進行安全工作宣傳,。

（三）加強安全監(jiān)督管控，營造平安校園環(huán)境

重視學校校園消防安全,，尤其是人員聚集地和火地等用電線路的消防安全,，要加強火,、通道,、消防設施等方面的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改,。對易燃、易爆,、劇毒等?；芬匆?guī)定建立嚴格的出入庫及使用,、回收的管理規(guī)定,，嚴防?；妨魇?，做好醫(yī)療垃圾及危險廢液的收集、運輸及無害化處理工作,。加強法制,、安全教育,，使學生掌握消防安全知識和火災,、地震等自然災害中逃生的基本技能，全年計劃組織201,、20××級學生防震減災演練及20××級學生的消防、防恐培訓演練各一次,，餐飲人員燃氣安全及滅火培訓演練兩次,，駕駛員安全駕駛培訓及滅火演練一次,。

（四）加強安全隱患整改，全面杜絕事故發(fā)生

以不斷改善職工工作和學生學習生活環(huán)境為原則,，加大安全投入,，強化隱患治理工作,，營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,。

第一,，自籌資金將消防泵房的自動控制系統(tǒng)改為手動控制系統(tǒng),；部分樓房屋面彩鋼板松動，大風天極易刮落傷人,，需要加固；學校電梯井屋頂漏雨需要封閉,。

第二,，爭取礦區(qū)投資整改項目,，學生一食堂的灶間與售飯窗口僅用一層普通玻璃隔離,，起不到防火、防爆的作用,，需要更換為防火,、防爆玻璃,。

第三,，生產(chǎn)廠家投資在學生公寓洗漱間安裝限時吹風機，保證安全用電的同時,，解決學生吹頭問題。第四,，對于日常工作中發(fā)現(xiàn)的一般事故隱患,，由所屬基層單位責任人立即組織整改,。對排查出的重大事故隱患,，由單位主要負責人組織制定隱患整改方案，充分利用規(guī)劃立項,、零星應急維修,、生產(chǎn)搶修等方式進行整改,，安全部門負責督辦,，實施銷項管理，對發(fā)生責任事故的單位要進行安全經(jīng)驗分享,。

（五）加強校園環(huán)境治理,，保證學生身心健康

安全保衛(wèi)科與公安、城管,、工商等部門積極協(xié)調(diào),，爭取全方位支持，加強警校共建工作,，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事,，依法治理校園周邊環(huán)境,。發(fā)揮人防,、物防,、技防的作用,，恢復校園室外監(jiān)控系統(tǒng),，爭取做到室內(nèi),、室外監(jiān)控無盲區(qū)，實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋。加強學生的安全意識教育,，時刻注意安全防范,、遠離網(wǎng)吧,、游戲廳等。注意交通安全,，增強防盜,、防騙意識,，不購買不潔和無證攤販的食品,，保證學生身心健康。

（六）加強交通安全管理,，保證車輛平穩(wěn)運行

一是教育駕駛員必須認真學習和嚴格遵守交通法規(guī),，必須確立高度的安全責任感,，有強烈的安全意識和安全觀念,，牢固樹立“安全第一”的思想,，把“安全第一、謹慎操作”的職業(yè)道德要求落實到具體行動中,。

二是與駕駛員簽訂《安全行車責任書》,，嚴格執(zhí)行“三交一封”的車輛安全管理制度，養(yǎng)成安全行車,、明行車的道德習慣,，杜絕僥幸心理,。禁止疲勞駕駛,，不帶病行車。

三是提高車輛維保質(zhì)量,，確保車輛狀況完好,，做到出車前,、行駛中,、收車后的全面檢查工作,，堅持杜絕機械和交通事故的發(fā)生,。

（七）加強校內(nèi)食品管理,，確保師生飲食安全

建立健全各項管理制度和應急預案,，落實好食堂從業(yè)人員的健康檢查,，認真做好食堂從業(yè)人員的崗前,、在崗培訓和體檢工作,，取得健康證后方可上崗,。嚴把采購,、加工,、出售三個關口,，繼續(xù)堅持集中招標,，定點采購的原則,，按規(guī)定索證索票,，建立臺帳,，對食品存放，實行專人負責專人管理,；配備必要的消毒設施,，定期消毒,，認真做好飯菜留樣工作,，不得加工、出售涼菜和過期,、變質(zhì)食品，防止食物中毒,，保證飲食安全,。

（八）加強hse體系建設,，完善安全管理機制

進一步強化紅線意識,，樹立底線思維，要逐級分解落實安全生產(chǎn)年度任務,，以hse管理體系建設為主線,，以落實安全環(huán)保責任為關鍵,，運用好hse工具,，重點抓好風險分級防控工作，抓好安全基礎建設,，開展好hse履職能力評估,，建立科學合理的安全生產(chǎn)工作績效評價體系,，細化完善不同層級,、不同崗位人員的能力評估標準，切實推動安全環(huán)保責任的履行,，并將評價結果與升職、調(diào)動掛鉤,，層層簽訂安全生產(chǎn)目標責任書，將安全生產(chǎn)“一票否決”和“一崗雙責”納入各部門的工作考核,，并嚴格獎懲兌現(xiàn),。

同志們,，安全工作是一項系統(tǒng)工程,，涉及到學校每位師生員工的切身利益,，我們要在認真總結安全工作經(jīng)驗的基礎上,，不斷探索學校安全工作的規(guī)律，扎扎實實落實好各項工作,，確保學校教育教學工作的順利開展,。讓我們共同努力,，為建設“平安校園”,，早日實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校的目標而努力奮斗,！

學校環(huán)保工作總結報告篇七

富家小學在上級主管部門領導下,，對創(chuàng)建“綠色校園”,，推動社會環(huán)保工作非常重視。從校長到教師,、學生自上而下,，齊抓共管,，收到了可喜的效果,。在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，提高了全校師生的環(huán)保意識,，而且,，促進了學校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展，使學校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領導的好評,。

一,、近年來,，我校對創(chuàng)建“綠色校園”工作的領導,，校長親自部署,，將環(huán)境教育列入校工作計劃。教導處,、后勤,、班主任,、科任教師,、學生會,、共青團等，帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ?，促進校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先,，校長本人利用行政會議,、全體教師會議進行環(huán)境教育；其次,，各學科教師充分利用學科教學特點,，對學生進了環(huán)境教育滲透、組織校園活動,，滲透環(huán)境保護,，環(huán)境衛(wèi)生的教育,，我們在學生會成立校園環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則,。保護環(huán)境,，“從我做起從身邊小事做起”,，開展課間保潔活動,，舉辦環(huán)保征文活動、主題實踐活動,，愛惜糧食,、節(jié)約用水,、電,、紙張等,。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊伍,，有效地提高全體學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣,，全面落實《體育,、衛(wèi)生工作條例》,、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項方針政策。

二,、學校的環(huán)境教育,、衛(wèi)生,、健康教育工作制度化。

全校師生自覺養(yǎng)成愛護校園環(huán)境,，文明衛(wèi)生的行為習慣,，環(huán)境保護工作深入人心，形成制度化,。

1,、學校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程,，要求全體教師在教學工作中不斷創(chuàng)新,，積極地貫徹落實黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策,；

2、校長在周立會上定期對全校師生進行環(huán)境教育,，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中,；

3,、倡導全體教師對學生環(huán)境教育，提高學生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)學生“從我做起,、從身邊小事做起”，增強學生的環(huán)保意識和行為習慣,；

4、加強對新生的環(huán)保教育,，組織學生積極參與各種環(huán)?；顒?；

5、校園廣播,、墻報定期宣傳環(huán)保知識,；

6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生,；

7,、學生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進行多次檢查,、評分、登記,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

學校環(huán)保工作總結報告篇八

“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策，保護環(huán)境,， 教育為本。落實《環(huán)境保護法》的規(guī)定和要求,，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育,，在各級環(huán)保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下,，全體教職工同心協(xié)力,，以爭創(chuàng)“綠色學校”為契機,，加快精神文明建設的步伐,，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織,、計劃,、人員、經(jīng)費四落實,。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù),，活動內(nèi)容從單一到多樣;觀念認識從模糊到清晰;活動空間從學校到社會,，取得了豐碩的成果,。如今，我校有一個強有力的環(huán)境教育領導班子,，有一支熱愛環(huán)境建設,，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學校環(huán)境教育達到了一個新的高度,， 形成了環(huán)境教育的特色,。

學校領導非常重視環(huán)境教育,，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案,，并做好每學年,、每學期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃,、有活動、有成效,、有總結,。同時還成立環(huán)境教育領導小組，具體執(zhí)行領導小組制定的計劃,，安排好活動，開展社會實踐等工作,。我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造,，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,。

學校專門開設環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材,，做到采用跨學科課程的教學法,，推動了環(huán)境教育的發(fā)展,。學科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學校”活動的重點,，因此我校進行環(huán)境教育滲透,，各學科根據(jù)各自的特點,，積極在學科中開展各種形式的教育活動,。

為了培養(yǎng)學生環(huán)保興趣,，生動活潑地開展環(huán)境教育，學校成立環(huán)境保護興趣小組,，我們從身邊事說起，從小事做起,，讓學生在喜聞樂見中接受教育,。學校從平面綠化向立體綠化延伸,，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象,。利用這個契機,，對學生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班團支部包塊認養(yǎng)花草樹木,，掛牌設崗,，精心養(yǎng)護。初一,、初二共青團員也發(fā)出了

學校通過專題講座,、各種教學的滲透,、社會調(diào)查、各種課外活動等,，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的責任感和義務感，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣,。

我校已本次活動為契機,，開展各種宣傳教育活動;開展“綠色生活行動”,，提倡自覺節(jié)能節(jié)水,，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染,，分類回收生活垃圾,，拒食野生動物等,。通過開展這些活動,，使學生牢固樹立環(huán)保意識,，促進學校環(huán)境教育的全面實施,。

我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容,，狠抓環(huán)境課程,，包括塑像,、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面,，管理隊伍,、評價制度和量化評分等組織制度層面,。在愛勞動,、講衛(wèi)生,、護公物、守法律等方面加強學生的環(huán)境意識,，充分利用國旗下的講話,、團課、年級會,、班會,，針對存在的問題進行國情、市情,、校情教育,，積極營建“學校是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識,，以環(huán)境教育為突破口,，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養(yǎng)之中,，在年級與年級,、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制,，化零為整，責任到班;實行衛(wèi)生評比,，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來;在初中部開展“植綠,、護綠”競賽活動等，從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園,、美化校園”的熱潮,。在這種潛移默化中，人人以自覺保護環(huán)境為己任,，人人以爭創(chuàng)“綠色學?！睘槟繕耍瑺I造“花園式”校園,，爭創(chuàng)“綠色學?！?。

成績只能暫時的,，環(huán)保教育是學校科技教育一個重要組成部分,，也是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑,，為此,，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件,。

學校環(huán)保工作總結報告篇九

保護環(huán)境,，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,。創(chuàng)建綠色學校,，開展綠色教育，是環(huán)境教育的最佳途徑,，是學校開展素質(zhì)教育的有效抓手,。為此,，我校專門成立了環(huán)境保護教育領導小組,，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以創(chuàng)建“綠色學?！睘樽ナ?，以環(huán)保教育課為主渠道,，明確分工，強化責任,，優(yōu)化措施,，把環(huán)境教育與綠色學校創(chuàng)建活動緊密結合，取得了階段性成果：學生在創(chuàng)建綠色學?；顒又心芰Φ玫搅隋憻?，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強,，素質(zhì)得到了全面提高?，F(xiàn)把我校創(chuàng)建綠色學校活動匯報如下：

加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,，我校利用紅領巾廣播站,、黑板報、班報,、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動,，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田,。

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,，因此，我校注重加強校園文化建設,，明確提出“校園無處不育人,，校園無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下：“置身校園,，如同進入花園,；校園內(nèi)外，綠樹成蔭,；樓前樓后,，花繁草茂；花叢林帶,，四季飄香,；藝術板塊，美的熏陶,?！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎

彎腰”活動,，要求每位學生每天撿一張廢紙,、一個塑料袋；開展護綠活動,，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹,、一盆花,，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員,；與此同時開展垃圾分類回收工作,，在校內(nèi)設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙,、廢電池,、廢塑料、不可回收垃圾等,，并把回收的垃圾進行合理處理,。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中,，耳濡目染,，潛移默化。

1．課堂教學滲透教育,。

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前,，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中,，從不同側(cè)面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系,，引導學生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系,，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉,、每一寸土地,。

2．團隊活動集中教育。

少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié),。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,，保證教育的一致性，并結合植樹節(jié),、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動,。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然,、欣賞大自然,、保護大自然”的主題大隊活動，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動,，四年級中隊發(fā)出倡議,，全校師生積極響應,，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)

境,，凈化心靈,，結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士,，利用紅領巾廣播,、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識,。

3．家長學校延伸教育,。

為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中,，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質(zhì),，增強環(huán)保意識做了專題講座,，同時，開展了小手牽大手,，共創(chuàng)綠色明天活動,，學校與家長簽訂了協(xié)議書，共同參與學校和社會環(huán)?；顒?，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來,，促進了環(huán)境教育工作的開展,，使環(huán)保活動成為全社會的共同目標,。

1,、環(huán)境意識增強。

在環(huán)境知識獲得的基礎上,，引導學生從思想上,、情感上重視環(huán)境、關心環(huán)境,、愛護環(huán)境,，進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初,，我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查,，從調(diào)查結果顯示，學生對環(huán)境的認識是模糊的,，環(huán)境意識是淡薄的,，他們只是被動地接受別人的觀點,。經(jīng)過實踐，學生的環(huán)境意識增強了,。我們對學生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查,，了解我校環(huán)境教育實踐的成效。從調(diào)查表中顯示,，環(huán)境知識掌握有了較大的提高,。

2、環(huán)境行為到位,。

通過環(huán)境教育,，使學生認識到環(huán)境保護是個長期行為，只有每個

人的積極參與,，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護,。引導學生參與校內(nèi)外環(huán)境活動，學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,，做到全員參與,、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣,。

通過全校師生的共同努力,，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學校，環(huán)境意識進家庭,，環(huán)境行動到社會",。我們認為，孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,，我們完全可以通過一個孩子,，帶動一個家庭，影響一個社區(qū),。

學校環(huán)保工作總結報告篇十

今年,，我校繼續(xù)認真加強環(huán)保宣傳教育工作，特別是注重加大了對環(huán)保工作的資金投入,，綠化,、美化、凈化了校園環(huán)境,，為我校爭創(chuàng)綠色學校打下了良好的環(huán)境基礎,。我們主要做了以下工作：

一、認真加強對環(huán)保宣傳教育工作的領導，確保環(huán)保宣傳教育工作的順利進行

今年來,，學校領導認真重視加強學校的環(huán)保宣傳教育工作，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路,，增強環(huán)保宣傳的力量,，切實加強了學校環(huán)保宣傳教育工作的領導和資金投入，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實施,。

二,、繼續(xù)加強環(huán)保宣傳教育工作，不斷提高全校師生對環(huán)保工作的認識和環(huán)保知識水平

加強環(huán)境保護工作,，必須提高全民族的環(huán)境意識,、憂患意識和參與環(huán)境保護的自覺性，動員全社會的力量共同參與,。學校為增強全校師生的環(huán)保意識,，"中華勵志網(wǎng)"提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識水平,，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育,。

1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結對全校師生進行環(huán)境教育,，學校團委會,、學生會結合每周值周總結，針對學校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題,，對全校師生進行環(huán)境教育,，要求大家愛護環(huán)境、愛護學校的花,、草,、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，共同創(chuàng)造良好的教育教學工作環(huán)境,。

2、積極開設環(huán)保專題講座,，提高學生的環(huán)保知識水平,。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才，提高學生的環(huán)保知識水平,，專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關知識,，組織學生開展環(huán)保研究性學習，如“我市綠化現(xiàn)狀的調(diào)查”,、“××水污染”等課題,，學生深入縣城及郊區(qū)進行環(huán)境污染調(diào)查，在研究的過程中，切身體會到了環(huán)保的重要性,。同時,，在生物、地理,、數(shù)學課等教學活動中,，科任教師還結合有關環(huán)保知識對學生進行環(huán)境教育，寓教于學,，收到了良好的教育效果,。

3、認真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展,。上半年學校組織學生會舉辦了兩期環(huán)保宣傳專欄,，在校內(nèi)兩次張掛環(huán)保宣傳圖片50多張。

4,、在世界環(huán)境日,，學校認真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環(huán)境宣傳站,，掛宣傳橫幅一條,，宣傳圖片××多張，散發(fā)宣傳資料××多份,，圍繞“讓世界充滿生機”的主題向群眾開展環(huán)保宣傳,。

三、繼續(xù)綠化,、美化校園,，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境

學校在欠貸的情況下，仍投入經(jīng)費*萬多元,，進行校園綠化,、美化工作，聘請專業(yè)花木工管理全校的花木,，鋪硬底化路面××多平方米,，使學校的校園環(huán)境得到進一步的改善。

四,、搞好校園衛(wèi)生,，凈化校園環(huán)境，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學?！钡母鞣N活動

學校認真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度,，每天由專人負責檢查，每天公布檢查結果,，每月評出內(nèi)務管理先進班,，"中華勵誌網(wǎng)"每周星期五下午全校進行清潔大掃除,。此外學校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生，清洗綠道欄桿,，清除白色污染,，認真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學?！钡母黜椈顒?。

今后，我們將繼續(xù)加強環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護工作,，大力開展“綠色學?！钡母鞣N活動,，把學校環(huán)境建設得更加美好,。

學校環(huán)保工作總結報告篇十一

本學年度，我校在課題《化工業(yè)區(qū)學校環(huán)保教育實施策略研究》的引領下,，組織實施了階段性工作?，F(xiàn)將1——5月份的工作總結如下：

保護環(huán)境是全社會的責任，是每個公民應盡的義務,，對學生進行環(huán)保教育在學校教育中占有重要地位,，特別是化工業(yè)區(qū)這個特殊環(huán)境，為此,，我們xx實驗學校專門成立了環(huán)境教育領導小組,，明確分工，強化責任,，優(yōu)化措施,，卓新勝校長親自抓，認真制定環(huán)保培訓計劃,，每學期開學三次組織教師開展環(huán)保知識學習,，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化,。加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育課題的主要途徑,，我們大量收集環(huán)保知識文件資料，詳實豐富的軟件資料為開展活動提供了理論依據(jù),。同時,，我們利用紅領巾廣播站、主題大,、中隊會形式開展宣傳活動,，尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”,、“環(huán)境日”等特殊,，開展系列教育活動，因地制宜、有的放矢進行教育,。

各班以班會課,、隊會課、綜合實踐課為主陣地,，結合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學校目標,，舉行環(huán)保教育主題班會、隊會活動,、主題綜合實踐活動,，開展了以“我們只有一個地球”、“人與自然和諧相處”,、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”,、 “創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題的征文、演講,、黑板報,、手抄報、知識競賽,、觀看教育片等的環(huán)保教育活動,。

為激發(fā)學生探索自然的興趣，一月份,，我們開展了“我給小樹穿棉衣”活動,，每個孩子認領一顆小樹，結為“伙伴”,，老師也認領管養(yǎng),。

二月份開展了“盆盆鮮花美校園”活動，每個孩子和老師都培植一盆鮮花,，放在教室,，做好培植記錄。結合三月十二日植樹節(jié),，開辟校園種植帶,，組織學生開展小種植活動，舉辦師生小種植活動,。各班除管理好校園的種植地外,，還根據(jù)實際的情況開展“綠化教室——優(yōu)化環(huán)境見行動！”活動,，進行小盆栽美化教室活動,，從而讓學生在一個優(yōu)美的環(huán)境中學習生活。

四月份的第一個周是我國的愛鳥周,。我們繼續(xù)組織開展了“關愛生命與鳥共舞——做鳥類的忠實朋友,！”為主題的活動,。

五月份，結合世界無煙日,，大力做好禁煙宣傳,，講明吸煙的害處。

我們通過多種渠道,、采用多種形式的教育手段,，進行綠色教育，做到了“三個結合”：

1.綠色教育與學校常規(guī)相結合——促進綠色校園文化建設

注重加強日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識,。校園各重要部位張貼節(jié)約用水,、節(jié)約用電的校園標語，各辦公室,、各教室張貼節(jié)約用電的口號,，要求人走燈滅。

教室,、辦公室干凈整潔,，師生定期清潔環(huán)境,、清掃廁所,、為教室等公共場所噴灑消毒液，班級實行垃圾分類回收,，采用黑板無塵教學,，校園實行垃圾集中存放，并有專人定時清理,，各污染源得到有效控制,，為學生創(chuàng)造了一個良好的學習生活環(huán)境。

2.綠色教育與課堂教學相結合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用,。

在各學科教學中滲透環(huán)境教育,，每一位教師都自覺成為環(huán)境保護的宣傳者，各種環(huán)?；顒拥牟邉澱吆徒M織者,。注重在學科教學中結合各學科的特點，不斷滲透資源節(jié)約與環(huán)境教育的內(nèi)容和知識,。學校要求各學科結合學校提出的“綠色”教育要求,，對有關的教學內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級,、各學科環(huán)境教育滲透教學的目標,。

3.綠色教育與少先隊德育活動相結合——讓綠色育人蘊涵在活動之中

① 組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式,、黑板報,、廣播等宣傳環(huán)保知識,，進行綠化、美化宣傳教育活動,，增強了師生綠化意識,，提高了愛綠、護綠的自覺性,。學校通過優(yōu)美的環(huán)境建設,，營造了一個宜于生活、宜于讀書,、宜于育人的良好校園氛圍,。

②利用環(huán)境類各種重大節(jié)日，組織學習環(huán)保與節(jié)能知識,，開展系列活動,，如節(jié)能環(huán)保手抄報、金點子,、繪畫,、童謠、書簽,、班級節(jié)約公約的征集,。

③開展綜合實踐活動，發(fā)動學生利用廢品搞小發(fā)明,、小制作,，培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新能力和節(jié)能環(huán)保意識,。

④成立校園環(huán)保小隊,，開展“認養(yǎng)植物”、“愛綠護綠小組”,、“地球一小時”等活動,。成立節(jié)能興趣小組，負責校園節(jié)能的檢查與監(jiān)督,。學校充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，成立“綠色”活動小組，設立衛(wèi)生和文明監(jiān)督崗,。中高年級輪流值日,，每天督察各班教室內(nèi)外以及環(huán)境保護區(qū)的整潔衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生以及文明行為,，每天在?！耙蝗招袨橐?guī)范評比”欄目中公示，并每周進行一次流動紅旗評比,，其結果納入每學期“文明班級”,、“文明衛(wèi)生先進集體”的評比中,。

⑤定期組織專題隊會，開展以優(yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開展中隊主題隊會,，結合“創(chuàng)建全國文明城市”,，圍繞“課間”、“值日”,、“室內(nèi)外環(huán)境”,、“個人衛(wèi)生”等幾大塊，號召學生從自己做起,，從身邊的一點一滴做起,。各中隊的少先隊員們自主收集資料、排練節(jié)目,，召開中隊主題隊會,，喚起孩子們對自然界各種動物的關愛。

目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好,，水渠暢通,、道路整潔、用水衛(wèi)生,、空氣清新,、光線明亮、景點美觀,、綠樹成蔭,。各個教室,、場所以及廁所都清潔,，空氣流通，干凈而無臭味,。校內(nèi)所有的生活垃圾,，每天都按時統(tǒng)一清運，同時設立了垃圾回收箱,，回收校園內(nèi)垃圾物品,。學校下水道采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用，學校田徑場定期整理,。學校衛(wèi)生定期對全校各場所進行消毒,、滅蚊滅蠅工作，確保了全校師生的身心健康,。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳,、廚房,，符合衛(wèi)生標準,；在餐廳采用非快餐盒餐具。

學校利用校園廣播,、宣傳欄等,，創(chuàng)設各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容,、提醒語,、環(huán)保宣傳到學生成果和活動展示，讓學生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,，提高了學生對環(huán)境保護工作的意識,，讓每個學生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

當然,，對于課題《化工業(yè)區(qū)學校環(huán)保教育實施策略研究》的研究任重而道遠,，我們目前只是在逐步實施階段，還沒有形成一套系統(tǒng)的實踐理論,，爭取在以后的研究工作中,，在區(qū)教科室的領導下，發(fā)揮我們最大能力,，逐步完善,。

學校環(huán)保工作總結報告篇十二

在上級主管部門領導下，對創(chuàng)建“綠色學?！?，推動社會環(huán)保工作非常重視，從校長到教師,、學生自上而下,，齊抓共管，收到了可喜的效果,。在創(chuàng)建“綠色學?！边^程中，提高了全校師生的環(huán)保意識,，而且,，促進了學校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展，使學校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領導的好評,。

教導處,、后勤、班主任,、科任教師,、少先隊等,，帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ?，促進校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展,。首先，校長本人利用行政會議,、全體教師會議進行環(huán)境教育;其次,，各學科教師充分利用學科教學特點,，對學生進了環(huán)境教育滲透、組織校園活動,，滲透環(huán)境保護,，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們在學生會成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,，他們以身作則,。保護環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”,，開展課間保潔活動，舉辦環(huán)保征文活動,、主題實踐活動,，愛惜糧食、節(jié)約用水,、電,、紙張等,。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊伍,，有效地提高全體學生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣,，全面落實《體育、衛(wèi)生工作條例》,、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項方針政策,。

全校師生自覺養(yǎng)成愛護校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習慣,，環(huán)境保護工作深入人心,，形成制度化。

1.學校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程,，要求全體教師在教學工作中不斷創(chuàng)新,，積極地貫徹落實黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;

2.校長在周立會上定期對全校師生進行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中;

3.倡導全體教師對學生環(huán)境教育,，提高學生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)學生“從我做起、從身邊小事做起”,，增強學生的環(huán)保意識和行為習慣;

4.加強對新生的環(huán)保教育,，組織學生積極參與各種環(huán)保活動;

5.校園廣播,、墻報定期宣傳環(huán)保知識;

6.各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;

7.學生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進行多次檢查,、評分、登記,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;

8.各樓層走廊,、分擔區(qū)由各班進行打掃;

9.每周五放學由帶班領導、值周長,、值周教師,、全體班主任進行衛(wèi)生大檢查，檢查結果納入衛(wèi)生管理制度中的班級評優(yōu);

10.加強健康教育，提高師生身體素質(zhì),。

我們對學生進行環(huán)境教育的目的是：提高和培養(yǎng)每個學生的環(huán)保意識及行為習慣，帶動每一個家庭,，影響社會,，促進整個社會形成良好的保護環(huán)境新風尚。通過各科知識教學有機地滲透環(huán)境教育,，有效培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,，通過實際指導學生保護校園環(huán)境，愛護花草樹木,，培養(yǎng)環(huán)保行為,，使絕大多數(shù)學生不僅養(yǎng)成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物,，愛護校園環(huán)境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳,。

學校大隊部組織開展各種環(huán)保活動,，通過校園廣播站開展環(huán)保宣傳教育,，觀看文章、圖片,，開闊學生的視野,、增長知識、提高素質(zhì),。

結合學校實際,，充分利用環(huán)境資源開展教育活動，做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，鍛煉學生的能力,，培養(yǎng)良好環(huán)保行為習慣，在繼續(xù)開展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)其環(huán)保行為,，我們認識到環(huán)境保護關系到全人類生存，造福子孫后代的意義,，從而帶動校園衛(wèi)生工作的開展,。同時，我們積極響應縣,、鄉(xiāng)政府的號召,，組織學生上街清掃衛(wèi)生，通過活動,，增強學生的環(huán)保意識，把環(huán)保理念推向社會。

配合衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作,。通過健康課,，使學生了解自己，做到自尊,、自制,，保持情緒樂觀，促進身心健康,。

1.學校食堂宿舍嚴格按照廚師規(guī)定進行體檢,，持證上崗，學習專業(yè)衛(wèi)生知識,，提高衛(wèi)生意識;

2.食堂做到設備齊全,，布局合理，按工作規(guī)程辦事,，有五間,、消毒設備，符合食堂要求;

3.食堂嚴格按照食品衛(wèi)生法規(guī)定,，定點采購,，并做到購物索證和三防一消毒，生熟食品分開存放,，確保師生健康飲食;

總之,，在創(chuàng)建“綠色學校”過程中,，尚存在不足之處,，有待今后工作中不斷完善。

學校環(huán)保工作總結報告篇十三

為了使青年學生成長成才,，與社會環(huán)保發(fā)展緊密結合,，突出“立足校園，面向社會”的優(yōu)勢,，我們實踐了構建和諧校園,，致力于生態(tài)保護的社會實踐。為了增強環(huán)保意識,，服務環(huán)保事業(yè),，開展環(huán)保公益活動，我部組織15名青年志愿者和20名共青團成員,，以“為青年增添綠色,，為構建和諧做貢獻”為口號，參加江蘇省大學生生態(tài)環(huán)境綠化活動,。這些活動概述如下：

——江是人民的母親河,。保護母親河是全體公民的共同愿望,，也是時代賦予青年的天職。隨著春天的到來,，去—河旅游的人越來越多,，許多人的環(huán)保意識薄弱，使得河岸和河流表面受到不同程度的污染,，漂浮的物體隨處可見,。在河岸上，每個人都以昂揚的姿態(tài)投入到保護母親河的實踐中,，清除河岸的白色垃圾,，打撈1000米以內(nèi)河流中的漂浮物，為母親河的美麗做出貢獻,。對白色污染說不,，清除白色障礙，為建設“和諧,、環(huán)保、經(jīng)濟,、綠色”家園做出貢獻,。這項活動不僅使我們認識到環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié)，而且深化了環(huán)境保護的理念,，進一步增強了我們?yōu)榄h(huán)境保護事業(yè)服務的信心和決心,。

一定比例的團體當天出行，大家對年輕人進行生態(tài)環(huán)保的實踐教育,，讓他們從小養(yǎng)成保護生態(tài)環(huán)境的好習慣,。大力倡導人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明理念，全力打造“保護母親河”的生態(tài)環(huán)保品牌,，進一步在全社會形成關愛母親河,、保護生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。大力培育生態(tài)文化,，弘揚“天人合一”,、“節(jié)約資源、抗污染,、保護環(huán)境,、共建和諧”的核心理念，積極推動全社會特別是青年群體為生態(tài)環(huán)境建設做出應有的貢獻,。

在今后的工作中,，我部青協(xié)希望與我院各部門協(xié)調(diào)配合，根據(jù)水資源現(xiàn)狀,，積極開展豐富的生態(tài)體驗活動,，為保護生活水源提供建議,。參與城市水系綠化美化、水體清潔等,。增強節(jié)水和保水意識,，樹立生態(tài)道德觀念,，樹立環(huán)保消費意識,。在旅游景區(qū)樹立“文明旅游、環(huán)保旅游”意識,，愛護景區(qū)內(nèi)的每一棵樹草,，積極參與景區(qū)撿白垃圾、打撈水面漂浮物等生態(tài)環(huán)保實踐活動,，親近母親河,、親近自然，倡導生態(tài)文明,、環(huán)保健康的旅游理念,，在全社會大力營造“人與自然和諧發(fā)展”的良好氛圍。

為了宣傳保護母親河的意義,，讓更多的人接受綠色文明的理念,，更加關注周圍的生態(tài)平衡，并主動關心美麗的生活環(huán)境,，我們建議來自世界各地的人們

為了進一步提高學生的環(huán)境保護意識,，使他們養(yǎng)成熱愛和重視環(huán)境保護的思想道德素質(zhì)，豐富校園德育內(nèi)容,，爭創(chuàng)城市綠色學校,。在南區(qū)環(huán)境保護研究所和教育、文化,、體育和衛(wèi)生辦公室的指導下,，我們學校開展了一系列環(huán)境保護活動，旨在讓學生更多地了解環(huán)境保護,，表達他們對自然的崇敬,，對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，對環(huán)境現(xiàn)狀的擔憂,，以及對保護和改善環(huán)境的渴望,。提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)他們的環(huán)境道德,，讓他們自覺維護校園,，維護他們賴以生存的自然，積極營造生活氛圍和學習氛圍,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起，保護環(huán)境,。主要活動如下：

1,、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，綠化,、美化,、凈化一起抓

師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位,，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員,，做到了責任劃分明確、制度嚴格,，有檢查,、有評比、有總結,、有表揚,。教室內(nèi)設有植物、生物角,，把芬芳賞目的植物帶進教室,，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學校有一個整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境,。

2,、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花

每班出版一期環(huán)保板報,，給同學們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類,，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的`事跡,，利用自己的黑板報陣地來對學生進行教育,。

3、讓環(huán)保教育深入校園,，走向社會

為了強化學生環(huán)保意識,，并配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的建設，學校多次開展了環(huán)保主題隊會,，如：“我做環(huán)保小衛(wèi)士”,，“美化校園，美化家園”等,，組織學生走上街頭,，清掃街道，進行環(huán)保宣傳,，受到行人的稱贊,。

4,、在學生中開展“綠色征文”大賽，讓學生把身邊的事情做好,。

5,、開展了環(huán)保手抄報比賽，分別評出了一,、二,、三等獎若干名進行獎勵；并將優(yōu)秀的作品出版了一期環(huán)保手抄報展覽,。

6,、舉行了《我是環(huán)保小主人》演講比賽，三至六年級以班為單位,，在班級初賽的基礎上，選拔一名優(yōu)秀學生代表參加學校的比賽,，評出了一等獎3名,、二等獎3名、三等獎4名,，其中獲一等獎的學生梁韻簪,、梁潔盈、李歡將代表學校參加區(qū)的比賽,。

通過一系列具有知識性,、趣味性、活動性的環(huán)境教育活動,，提高了我校師生的環(huán)保意識,，開闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開展環(huán)境教育的思維,。使更多師生具有環(huán)境意識,、持續(xù)發(fā)展意識、資源價值觀以及保護環(huán)境的自覺參與意識,，提升了師生的道德品位,，增強了學生的綜合素質(zhì)，加強了學校堅持開展的“無土不綠,，無處不凈,，無處不美”的“綠化”、“凈化”,、“美化”建設,，從根本上綠化、美化,、凈化了校園,，營造了衛(wèi)生,、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境,。

環(huán)保教育任重而道遠,，我們將在各級領導的關心和支持下，與時俱進,，開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面,，將環(huán)保教育進行到底。