學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會500字篇一

多媒體是信息化的體現(xiàn)，也是社會發(fā)展的趨勢,，多媒體教育是信息化的一個部分,，大力促進多媒體教育已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師,，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐,、適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，有利于提高教師的專業(yè)水平,，有利于教師整合教學(xué)資源,。多媒體教學(xué)技術(shù)能彌補傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，是新型的科學(xué)教學(xué)技術(shù),，傳統(tǒng)的教學(xué)有時費時又費力,，提高不了教學(xué)效率。如果充分地把多媒體教學(xué)用于教育中,，才能更好的提高教學(xué)效率,。

實踐是提高應(yīng)用能力的手段,，也是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，教師只有充分利用多媒體教學(xué)技術(shù),，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，才能不斷總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)從而學(xué)習(xí)并提高自已的教學(xué)技能。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會500字篇二

計算機實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,，我感覺自己還有好多東西要學(xué),，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來第一次實訓(xùn),，這次實訓(xùn)我感覺學(xué)到了好多東西,！因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記得非常牢固,。不像平時上課,，每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實際操作。

在課上,，有老師在前面演示我們都還能跟著做,，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少,，早就忘光了!學(xué)校為我們安排這樣的實訓(xùn),，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進行訓(xùn)練，對我們計算機應(yīng)用基礎(chǔ)水平上的的提高發(fā)揮著重要作用,！還要感謝我們的王老師,，王老師很溫柔，也很有耐心,，即使她講了很多遍的問題,，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導(dǎo),，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機的方法,，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強,，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通,。經(jīng)過這次的實訓(xùn),，我真真確確的`感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,，更直觀更便捷的切入主題,。這一次我們實訓(xùn)主要熟悉windowsxp的基本操作和microsoftoffice（word2003、excel2003,、powerpoint2003）軟件操作,，并有效的熟練掌握計算機的用途。

我覺得學(xué)習(xí)了這個,，對我參加工作后制表,、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,，這樣,，我們能更清楚的了解信息并進行分析,。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中,，因為要操作的東西很多,，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示,，而自己在用的的計算機又太差,，根本檢查不出來是哪里出了錯！這時候,，老師都會耐心的過來幫助我,，只是，我們太頑皮,，有很多東西老師講了我們也沒能記住,。

這一個星期的實訓(xùn)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認(rèn)識,，以前只知道玩游戲,、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實訓(xùn),，我了解到,，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事，但真正掌握后,，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技,，我喜歡高端便捷的生活。從此我做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸,，我會更加努力的掌握計算機基礎(chǔ)應(yīng)用,，提高自己的知識能力。

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,，主要有word,、excel、powerpoint等,；以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí),，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手,。為了提高大家的認(rèn)識，老師不僅采用實物演示的辦法,，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識,，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助,。

雖然所遇到的困難是很多,，但是，我自信能憑自己的能力和學(xué)習(xí)克服各種困難實現(xiàn)自我的人生價值,。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個機遇,，相信自己一定會演出精彩的一幕,。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會500字篇三

大一第二學(xué)期我學(xué)習(xí)了計算機應(yīng)用這門課，主要學(xué)習(xí)硬件知識,、網(wǎng)絡(luò)制式,、計算機病毒防護軟件,、計算機殺毒軟件、操作系統(tǒng)的高級應(yīng)用,，視頻音頻多媒體軟件的應(yīng)用,。等等……通過以上知識的學(xué)習(xí)，我最深有體會的就是控制面板內(nèi)容,，掌握的也最深,，下面我就來說說我課上和課下查找記錄以及自己的體會。

在以前一直以為自己對電腦很了解,，其實不然,，自從老師講完windows控制面板的使用技巧后，才知道自己對計算機的知識了解的甚少,。

老師重點講了控制面板讓我學(xué)會怎樣擺弄windows,，學(xué)會診斷錯誤，準(zhǔn)確找到機器出什么毛病了,，甚至可以自己排除一些簡單的錯誤,。

我學(xué)完windows控制面板,，才感覺自己對計算機有所了解。

首先我們學(xué)的是如何進入控制面板,。單擊windows開始按鈕,，在彈出菜單中選擇“控制面板”，就可以進入到控制面板當(dāng)中了,。老師還特別給我們說了在xp中控制面板的圖標(biāo)可以以分類視圖查看,，這樣方便了人們按主題進行設(shè)置。不過這項功能在其他版本的windows當(dāng)中不提供,，在其他版本windows中,，控制面板以“經(jīng)典視圖”出現(xiàn)。使用“系統(tǒng)”圖標(biāo)控制面板中最重要的圖標(biāo)是“系統(tǒng)”圖標(biāo),。在這個程序中可以設(shè)定大部分與計算機工作相關(guān)的控制選項,。雙擊系統(tǒng)圖標(biāo)，打開“系統(tǒng)”對話框,，該對話框有7個選項頁,，第一頁為常規(guī)頁。

在這頁中顯示了正在使用的操作系統(tǒng)版本,，以及其他一些細(xì)節(jié)如是否安裝了servicepack1或2,。該頁中也會顯示計算機的一些信息,，如中央處理器類型,、速度、計算機內(nèi)存大小,。這些信息在診斷錯誤或與技術(shù)支持人員交流時會很有用,。

下一個選項頁是“計算機名”，如果你處于一個家庭網(wǎng)絡(luò),，這個選項頁很有用,。單擊“更改”按鈕可以更改計算機的名字。如果有人管理這個網(wǎng)絡(luò),，他/她已經(jīng)設(shè)置了計算機名,，你就不要再更改了。如果你還沒有建立內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),，這個選項也仍然會存在,，但是更改計算機名沒有任何作用。

“高級”選項頁包括了一些很復(fù)雜且比較危險的設(shè)置,。老師建議我們?nèi)绻皇且粋€專家,，就不要修改文中沒有明確提到的任何設(shè)置。不過在這個選項頁中,，也有一些有用的部分,。高級選項頁中包含了對虛擬內(nèi)存的設(shè)定。你最好也讓windows自己來管理虛擬內(nèi)存，不過如果技術(shù)人員告訴你要更改虛擬內(nèi)存的設(shè)置,，單擊這一項當(dāng)中的“更改”按鈕,。windowsxp系統(tǒng)恢復(fù)功能能在你的pc機上實現(xiàn)“時光倒流”，它刪除了工作不正常的驅(qū)動程序的設(shè)置變更,，又回到以前正常工作的狀態(tài),；對于這個部分最好不要做任何更改。下一個選項頁是“自動更新”選項頁,。這一頁主要設(shè)置windows訪問windowsxp的修復(fù)網(wǎng)站的頻率,，該網(wǎng)站提供了最新的windows漏洞補丁包?？梢园言L問頻率設(shè)定為“自動下載并安裝所有更新”,，或者“自動下載更新并且當(dāng)更新就緒可以安裝時通知我”，或者“從不下載任何更新”,。

但老師說一般最好別選自動更新,。因為大多人的系統(tǒng)是盜版的。

最后一個選項卡,，遠(yuǎn)程選項卡,，可以讓技術(shù)人員遠(yuǎn)程控制你的pc并幫你解決問題。不過對于家庭計算機來說這一項功能不常用,。為了對你電腦的防止非授權(quán)訪問,，最好不要選中第二項，即“允許用戶遠(yuǎn)程連接到這臺計算機”,。

通常情況下,，要安裝一個新軟件，只需要插入程序光盤,，然后等待安裝程序自動運行,。如果安裝程序不能自動運行，你可以通過控制面板中的“添加/刪除程序”來完成程序的安裝,。

打開“添加/刪除程序”,，在左邊的面板中選擇“添加新程序”，然后選擇“光盤或軟盤”,，按照指示一步步安裝,。你也可以在“添加/刪除程序”中通過訪問windowsupdate網(wǎng)站升級windows。但最好還是不要,。

“添加/刪除程序”向?qū)г趧h除程序時顯得更為有用,。我們可以通過在開始菜單中找到某程序的子菜單，選擇“卸載”來刪除程序,。這個時候一般會彈出一個對話框,，引導(dǎo)你卸載應(yīng)用程序,。不過有的應(yīng)用程序不提供這種卸載服務(wù)，要刪除此類程序就需要用到控制面板里的“添加/刪除程序”,。

在“添加/刪除程序”對話框中,，“更改或刪除程序”選項頁有一系列的軟件列表，列出了在你的計算機中目前安裝的所有軟件（除了windows操作系統(tǒng)本身,，關(guān)于windows卸載的相關(guān)內(nèi)容在下文會提到）,。

你不可以使用控制面板來卸載windows，不過你可以添加或刪除windows組件,。打開“添加/刪除程序”對話框,，在左邊面板上選擇“添加/刪除windows組件”，將會出現(xiàn)“windows組件向?qū)А?，包括了所有的windows組件列表,。

在這個列表中，被選中的項表示已經(jīng)安裝的windows組件,。清除某項前邊的選中標(biāo)記可以卸載該組件,，反之打上選中標(biāo)記則可以安裝該組件。一些組件項可以展開：當(dāng)“詳細(xì)信息”按鈕可用的時候,，單擊該按鈕,，就會彈出對話框讓你選擇有關(guān)該組件項的詳細(xì)選項。一些windows組件,，如internetexplorer和網(wǎng)絡(luò)服務(wù),，是windows的核心部分，不要刪除它們,。而另外一些組件,，如windows媒體播放器或者outlookexpress，如果不需要的話就可以卸載它們,。按照你的需要添加或刪除相應(yīng)組件后，單擊“下一步”,，然后按照向?qū)崾就瓿蓪indows組件的修改,。

“用戶帳號”管理電腦的多個用戶，比方說各個家庭成員,。每個用戶帳號信息包含了用戶的工作環(huán)境,，如桌面墻紙、個人文檔文件夾,、桌面圖標(biāo),、收藏夾和用戶口令。帳號administrator是電腦的管理員,。即使你是電腦唯一的用戶,，你也需要設(shè)定密碼,，這樣才能保證電腦的網(wǎng)絡(luò)安全。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會500字篇四

通過參加電腦培訓(xùn),，我的計算機應(yīng)用水平得到了提高,，總的來說，有以下幾點感觸

然而,，在我參加培訓(xùn)的第一晚上,，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭,。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實用性不強，而且那時學(xué)的東西,，在工作中用的不多,，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點,，就是實用性和工具性很強,，都是平時工作中經(jīng)常用到的。

參加培訓(xùn)的第一課時,，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺,。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少,，掌握的也不多,，不想去進一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉,。這一次正好幫我解決了這一問題,。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識,，也掌握了幾種方法,。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過,，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余,，我開始靜靜地長思,。由于學(xué)校的信任,，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴,，不辭辛苦,，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠(yuǎn),。固然有能力、水平,、經(jīng)驗,、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成,。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密,、靈活應(yīng)付,，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面,，這樣才不致于在完成工作時,，總是手忙腳亂、丟三落四,。通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),，踏實做事,，多用心，多動腦,，才能讓工作有好的起色,。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來,。說實話,，近幾年，覺得自已也不再年輕了,，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了,。通過這次培訓(xùn),，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電,，才能提高自已的工作能力。古人云,，“活到老,、學(xué)到老”，這句話是很有道理的,。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會500字篇五

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是完美當(dāng)代大學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程,，在這個信息化的時代，學(xué)好計算機這門課程是一項絕對的本領(lǐng),。通過大一的計算機基礎(chǔ)課學(xué)習(xí),，我們在掌握計算機基礎(chǔ)的同時強化了更多應(yīng)用實踐技能的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足,。

通過課堂學(xué)習(xí),，為我們計算機實踐課打下良好基礎(chǔ)，我們初步了解了計算機的發(fā)展歷程,，知道了它的誕生不是一個孤立的事件,，它是幾千年來人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是長期客觀需求的結(jié)果,，隨著第一臺電子計算機的誕生,，計算機技術(shù)從此就停不下它發(fā)展的腳步，從而漸漸地將人類帶入了信息社會,，計算機從她誕生之日起,，為人類生產(chǎn)生活帶來了極大的方便，人工智能和網(wǎng)絡(luò)普及使自動化越來越先進,。

我們從計算機系統(tǒng)組成和工作原理這些基礎(chǔ)知識開始,，了解了具有重要意義的馮-洛伊曼原理和它要求的計算機內(nèi)所有信息都采用二進制表示和運算的原則,逐步了解了計算機的構(gòu)成和它的操作，通過對windows操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐,，使我們進一步地了解了計算機系統(tǒng)的概念和應(yīng)用,。

但是，我們的學(xué)習(xí)絕不僅僅停留在課本介紹上,，在和計算機打交道的過程中,，上機實踐應(yīng)放在首位。計算機是一門以實踐為主的學(xué)科,，我們不能只依賴于書本,，書本知識只能起引導(dǎo)作用,，而課后實踐才是我們真正能學(xué)到東西的地方。

據(jù)我了解,，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng),。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少,，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了,，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作,、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,，心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有施郭清老師，在實訓(xùn)中也給予了我們指導(dǎo),，并且做詳細(xì)的講解.

（一）通過大量的上機實踐,，積極動手操作，認(rèn)真分析和思考學(xué)之間密切配合,、團結(jié)協(xié)作,，努力提高了實習(xí)效率。在學(xué)習(xí)微型計算機系統(tǒng)配置和維護的同時,，我們學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件word,、excel、powerpoint,、frontpage,、access,經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我們基本已經(jīng)可以熟練地運用它們了,，我們利用powerpoint制作了精美的ppt,，利用word制作了精美的簡報,利用access制作了表單,利用frontpage制作網(wǎng)頁,還有很多從實踐中獲得的心得體會。

1,、學(xué)習(xí)了計算機,我懂得了辦公軟件給我們帶來的好處,。比如：word的功能是，清晰的呈現(xiàn)出表格和圖片,，能直觀地表達文章的思想和結(jié)構(gòu),，并讓文檔的版面更加美觀和大方。

2,、excel可以自作出專業(yè)的電子表格,，并能對大量的數(shù)據(jù)進行收集，分析和計算,。這樣一來為我們省了不少的事和時間,，得到的結(jié)果是又快、又準(zhǔn),、有精確,。

3、而powerpoint它能放映文字,、圖片,、聲音和動畫于一體的多媒體制作和演示，尤其創(chuàng)作出的演示文稿能夠在一組圖文并茂的畫面中表達出我們的想法,。它還可以廣泛應(yīng)用于開會,、產(chǎn)品宣傳、教學(xué)等等,。

4,、access是微軟公司推出的基于windows的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（rdbms），它提供了表,、查詢,、窗體、報表,、頁,、宏、模塊7種用來建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的對象,；提供了多種向

導(dǎo),、生成器、模板,，把數(shù)據(jù)存儲,、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計,、報表生成等操作規(guī)范化,；為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼,，就可以完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理的任務(wù),。這一些辦公軟件都提高了我們的辦公效率。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點,，就是實用性和工具性很強,，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加實訓(xùn)的第一課時,，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺,。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少,，掌握的也不多,，不想去進一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉,。這一次正好幫我解決了這一問題,。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識,，也掌握了幾種方法,。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過,，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這次實訓(xùn)是必要的

通過這次實訓(xùn),，也對我們的計算機等級考試有了極大的幫助，讓我們從毫不理解這些辦公軟件,，到能夠應(yīng)用于它,，拿出我們的成果來,，這些都是上了計算機實踐課的成果,。

做了一個營銷專業(yè)的學(xué)生,，掌握辦公軟件是非常重要的，學(xué)好了它,，我們工作才會變得方便,?？傊?，不論是課堂學(xué)習(xí)還是上機實踐，我們都學(xué)到了很多知識,。想把各項工作做好,，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電，才能提高自已的工作能力,。古人云,，“活到老,、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。在以后的學(xué)習(xí)中，我們要倍加努力,，增加自我知識儲備,，從而減少學(xué)習(xí)、工作中的困難,。

社會的競爭是激烈的,，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實,、完善自我,，全面發(fā)展，攻破電腦,，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會500字篇六

本學(xué)期,，本人擔(dān)任13級會計班、旅游班,、服裝班和13級春季鐵路班的計算機基礎(chǔ)教學(xué)工作,，本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功成才,。計算機教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師,，身正為范,，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評,。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列活動,，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中,。

1、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計算機專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對教材系統(tǒng),、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù),。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法,，增強教學(xué)的針對性,。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段,。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課,，通過上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機準(zhǔn)備,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,。上課時認(rèn)真講課,，教學(xué)目的明確,，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,，努力做到信息知識,、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一,。使“知識與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點,，突破難點,，做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練,，不出現(xiàn)知識性錯誤,。運用多種教學(xué)方法，注重講思路,、講規(guī)律,、講方法、學(xué)法,，力求生動活潑,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進行操作,，同時又注意因材施教,，在學(xué)生完成上機任務(wù)時，到各臺計算機前巡視,，注意對差生進行手把手的輔導(dǎo),。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

計算機專業(yè)知識更新很快，新知識,、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計算機專業(yè)教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計算機專業(yè)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代步伐,。在這次計算機專業(yè)等級考試中，我擔(dān)任的班級取得了優(yōu)秀的成績,，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn),，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，并獲得

相應(yīng)的證書,，認(rèn)真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步,。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。

以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流,！”為目標(biāo)，踏實工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會500字篇七

近年來,，我國職業(yè)中學(xué)發(fā)展很快,，而學(xué)生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、自我控制能力不強是大部分職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的問題,。學(xué)生入學(xué)時掌握計算機的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點點,，而有的卻從未接觸過計算機,。若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生容易感到枯燥乏味,。很多職業(yè)中學(xué)在師資,、教學(xué)環(huán)境和硬件條件也都沒有達到相關(guān)要求，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中,，兩極分化較為明顯,。

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學(xué)校課程體系中普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，是一門計算機知識的入門課程,。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標(biāo)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和上機操作實踐,，了解計算機這一現(xiàn)代化工具的基本知識，學(xué)會計算機基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能,，從而具有應(yīng)用計算機來獲取信息的能力,，滿足和適應(yīng)信息化社會對學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中要注重精講細(xì)練,，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計算機應(yīng)用能力,。結(jié)合自己多年的教學(xué)體會，從以下方面來談一談,，供大家參考,。

對青少年學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性首先來源于興趣,，興趣是最好的老師,，興趣是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，它促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。如果教師能寓教于樂,，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象,、妙趣精煉的語言來表達出來,，就能更好的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)開課之前,，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材，將計算機的歷史,、發(fā)展,、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比,，突出cpu等同大腦的重要地位,。在講課過程中，不要局限于教材,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性來回答你的問題,，有哪些同學(xué)使用過計算機？,，在我們生活周圍，大家都在哪里見過計算機,？,，計算機有哪些用途？通過一個一個問題,，把同學(xué)們常去的超市,、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家,，把新聞里常聽到的智能機器人,、火箭升空和天氣預(yù)報等等話題與計算機聯(lián)系起來，把我們常見的宣傳單,、成績單和學(xué)校的通知等等與將要學(xué)習(xí)的微軟辦公軟件聯(lián)系起來,。使學(xué)生意識到我們的生活工作都離不開電腦,，進而會端正學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間,，但學(xué)生不僅了解了計算機基礎(chǔ)知識,，在問答的過程中也加深了老師和同學(xué)間的交流，最主要的是要盡可能的提高學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機的興趣,。

例如在講解excel2003電子表格軟件的數(shù)據(jù)計算時,，充分利用多媒體設(shè)備，課前自制一個期末成績表,，將表中的總分,、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學(xué)們有個直觀的了解,。具體分析如下：

1,、展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)excel單元格格式化設(shè)置的問題,。

2,、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。

3,、講解總分,、平均分、單科總分,、單科平均分的計算方法,。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。

在h3單元格輸入公式：=sum(c3：g3),，然后拖填充柄至h14,。

在i3單元格輸入公式：=average(c3：g3)，然后拖填充柄至i14,。

單科總分,、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可,。

4,、單科最高最低分分別利用ma_()和min()函數(shù)計算。

在c17單元格輸入公式：=ma_(c3：c14),，然后拖填充柄至g17,。

在c18單元格輸入公式：=min(c3：c14)，然后拖填充柄至g18,。

5,、名次的計算是講解的難點，最好利用rank函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對話框來進行計算。

這個時候要聯(lián)系前面所學(xué)的絕對引用和相對引用,，講解rank函數(shù)的每個參數(shù)含義,。然后拖填充柄至j12。

6,、等級的計算也是講解的難點,，利用if函數(shù)來進行計算，并講解各個參數(shù)的含義：

7,、函數(shù)的應(yīng)用告一段落后,，可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考,。

在課堂上,、在多媒體教室中講課過程中，一定要預(yù)留時間布置上機作業(yè),，使他們有時間先動腦筋思考,。在機房實踐操作過程中，要求學(xué)生將所布置的任務(wù)獨立完成,。學(xué)生每完成一項操作,，都應(yīng)及時給與鼓勵和表揚，加強他們的信心,。有提前完成的同學(xué),，通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導(dǎo)員,，指導(dǎo)其他同學(xué)的操作,。通過這種靈活方式加強學(xué)生間的交流，既可以培養(yǎng)學(xué)生互助意識,，又提高學(xué)生運用計算機知識的水平,，充分發(fā)揮了上機的'實踐效用。

以上是我個人在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的一點點淺見,，希望各位同行提出寶貴意見,。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會500字篇八

當(dāng)今社會，到處充滿機會與挑戰(zhàn),。知識是我們面對這一切的籌碼,，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下,，學(xué)好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題,。我談一下學(xué)習(xí)感受,，供大家參考。只想以此拋磚引玉，讓大家對學(xué)習(xí)方法多發(fā)表自己的意見,，以利于學(xué)習(xí),。

1、基礎(chǔ)很重要

實踐證明,，對文字,、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力,，需要一定的工具操作能力,，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機的入門，所以尤為重要!

2,、循序漸進

整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進的方式,，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源,、發(fā)展,、windowsxx、xp的桌面操作,、電子表格等,，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù),。

3,、學(xué)以致用

在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程,，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解,。

4、熟能生巧

word作為文字操作專家,，它能使我們更加深入地理解,、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例,，分別詳細(xì)地進行文字編輯,，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作中去,。

1,、常見問題要弄懂

對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決,。如果推脫,，那么問題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí),。

2,、有比較,，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別,。

3,、養(yǎng)成良好習(xí)慣

規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，受益匪淺,。

學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法,。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí),，我的收獲很大,。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會500字篇九

這學(xué)期,，我授課的科目是高等教育社出版的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》,，班級是家電28班，模14班,，在教學(xué)過程中很注重教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，從編寫教學(xué)計劃、備課,，到課堂教學(xué),、答疑、批改作業(yè),、成績考核,、操作練習(xí)，我都踏踏實實地做好,。學(xué)生成績的取得,，首先要把握好課程的導(dǎo)向，明確教學(xué)目標(biāo),，這樣就有的放矢,，事半功倍，其次取決于教師在教學(xué)過程對于方法的把握,，根據(jù)不同的教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo),，制定相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，如集體講授法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法,、任務(wù)驅(qū)動法,、案例教學(xué)法等,。最后，在教學(xué)過程中,，我始終堅信一點——重復(fù)是最好、最有效的學(xué)習(xí)方法,，所以很多的時候是讓學(xué)生自己反復(fù)操作練習(xí),。

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是學(xué)校的一門計算機公共基礎(chǔ)課程，它為學(xué)生提供一個關(guān)于計算機科學(xué)的入門介紹,。內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)教學(xué)的幾個方面,，即計算機的組成和發(fā)展、操作系統(tǒng)平臺的介紹及應(yīng)用,、數(shù)據(jù)分析與信息處理,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用和多媒體技術(shù)應(yīng)用等概念性基礎(chǔ)層次的內(nèi)容。本課程比較系統(tǒng),、深入地介紹一些計算機科學(xué)與技術(shù)的基本概念和原理,，并配合相應(yīng)的課后練習(xí)，強化學(xué)生動手能力和技能的培養(yǎng),。

（一）理論與實操需要互相結(jié)合,、要講究同步

按照要求，《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》每周共2節(jié)課程,，都是在機房里教學(xué),，期中大部分時間里是學(xué)生在操作練習(xí)。所以我們在學(xué)期的教學(xué)計劃中,，或者是在每周備課的時候,，甚至是在每次課講解理論的時候，都必須時刻保證所上的理論內(nèi)容要使得操作練習(xí)中學(xué)生有明確的目的,，而不能任由學(xué)生漫無目的的練習(xí)或無事可干,。在講解理論的時候，不僅僅要告訴學(xué)生理論內(nèi)容,，也要讓學(xué)生對本次課操作練習(xí)的內(nèi)容有大致的了解,，這樣才能做到有的放矢，從而取得更好的教學(xué)效果,；而在安排操作練習(xí)時,，也需要根據(jù)本次課的內(nèi)容予以安排，通過練習(xí)不僅要求對本次課的內(nèi)容進行回顧,，同時也要求能夠?qū)ι洗握n餓內(nèi)容進行補充重復(fù)練習(xí),，以及對下次課的一個正確開啟的作用，這樣才不會浪費課程的時間,。

總的來說,，就是我們不能夠按照《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課本目錄的內(nèi)容按“部”就“搬”來教學(xué),，而是應(yīng)該根據(jù)課程目標(biāo)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點等的實際情況調(diào)配好理論與操作練習(xí)部分,，這樣才會得到“教”而“學(xué)”，“學(xué)”就“會”的效果,。

（二）運用多媒體教學(xué)手段進行課堂教學(xué)

利用計算機制作的多媒體課件具有圖,、文、聲,、像同步,，三維動畫演示、模擬實物形成過程等特點,，把多媒體課件應(yīng)用于課堂教學(xué),，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、渲染教學(xué)氣氛,，還能有效地突破教學(xué)

重點,、難點，收到事半功倍的效果,。如在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》中,，ｗｉｎｄｏｗｓ、ｗｏｒｄ,、ｅｘｃｅｌ等都是面向用戶的圖形界面,，靠傳統(tǒng)教學(xué)手段“黑板＋粉筆”，學(xué)生很難掌握,。教師利用多媒體教室和自制的多媒體課件,，可以很清楚的講解操作過程，實現(xiàn)了操作過程的可視化,，同時,，教師也可提出問題和要求，可以隨時讓學(xué)生自己動手操作,，根據(jù)不同操作及其效果對比,，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高教學(xué)效果,。

同時,，我們也可以利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生一些自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時間,，通過網(wǎng)絡(luò)來解決我們在學(xué)習(xí)過程遇到的問題,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的效果會更好，同時在以后的工作,，遇到不同問題也能解決好,。

（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念把主動權(quán)交給學(xué)生

我認(rèn)為計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)應(yīng)教會學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),，每次課解決一個問題或者是學(xué)習(xí)一個工具，過去許多老師按傳統(tǒng)的方法進行教學(xué)（即提出概念——解釋概念——舉例說明）,，教學(xué)效果并不好,。在實踐中，特別是在職業(yè)教育中,，我總結(jié)了講計算機應(yīng)用課程的新的方法,，即“提出問題——介紹解決問題的方法——歸納結(jié)論和規(guī)律”，由具體到抽象,，由實際到理論，由個別到一般,，取得了很好的效果,。例如當(dāng)我們遇到一個新的操作要求，先利用圖片進行效果展示,，那我們要達到這樣的要求需要哪些工具呢,？（提出問題），我們可以回顧一下之前所需知識,，發(fā)現(xiàn)很麻煩,，于是我們就介紹新的辦法或工具（介紹解決問題的方法），那這個方法或工具還有哪些需要注意的呢,？于是就是歸納結(jié)論和規(guī)律,，最后會安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)進行鞏固，學(xué)生也會在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)新餓問題整個過程讓學(xué)生都能參與進來,，并積極思考,，并讓他們在親身實踐中品嘗艱辛和樂趣，從而培養(yǎng)了他們的獨立操作能力,。當(dāng)然,，主動權(quán)交給了學(xué)生并不等于削弱了教師的主導(dǎo)作用，而是對我們教師的要求更高了,。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和教學(xué)方式的改革方面就要求教師要有新觀點,。

（四）理論聯(lián)系實際

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是實踐性很強的一門學(xué)科，在操作練習(xí)的過程中,，學(xué)生可以進一步理解和掌握知識,，許多學(xué)生不清楚或不理解的問題，通過上機操作便可迎刃而解,，計算機基礎(chǔ)課的教學(xué)成果很大部分體現(xiàn)在學(xué)生操作技能的提高上,。有些教師認(rèn)為上機是同學(xué)們自己的事，只要照實驗書本操作即可,，教師只等同學(xué)提問答疑,。其實不是這樣,，學(xué)生會做，并不等于熟練,，為了提高熟練程度,，實驗課必須嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的時間完成上機任務(wù)。為此,，我每次上機都安排上機任務(wù),，要求學(xué)生獨立完成，期間教師應(yīng)在同學(xué)之間來回穿梭發(fā)現(xiàn)問題并加以輔導(dǎo),，下課前開始檢查作業(yè),，同時還做好記錄作為平時成績。有壓力才會有動力,，這樣,，不管是哪個層次的同學(xué)都會按時上機并完成作業(yè)，有助于提高和鞏固知識的掌握,。在組織學(xué)生上機的實踐過程中,，還要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計一些大型的作業(yè)，有目的地幫助學(xué)生解決一些實際問題,，讓學(xué)生在成功中享受喜悅,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》與傳統(tǒng)的必修課程相比,，在教與學(xué)上都存在相當(dāng)大的難度,。其一，學(xué)生在中學(xué)所接受的計算機基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,、深度及應(yīng)用能力也有所不同,。入校新生計算機基礎(chǔ)水平參差不齊，一部分已達到計算機文化基礎(chǔ)課程要求,，也有一部分仍處于零起點,；其二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,，懶惰,，對學(xué)習(xí)缺乏興趣沉迷于游戲。

（一）試行分層次教學(xué)方案

在入學(xué)初,，首先對學(xué)生進行模擬測試,，按進行分層次教學(xué)。經(jīng)過分層后,，任課教師則可根據(jù)不同級別班的特點實施不同的教學(xué)方法和手段,，如學(xué)生水平較高，以加強、提高為主,；中等學(xué)生大多數(shù)對計算機有所接觸,，但不熟練則按正常的教學(xué)進度及要求來上課；而部分學(xué)生水平相對較差,，基本上沒有操作過計算機,，則以加強基礎(chǔ)操作為主。根據(jù)學(xué)生自身水平層次進行有針對性的教學(xué),，充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則,。分層次教學(xué)使教學(xué)得到整合，資源得到充分的利用,，增強了教學(xué)的針對性,，提高教學(xué)效率。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)自學(xué)能力。興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí),、積極思維、大膽質(zhì)疑,、勇于探索的強大動力,。在教學(xué)過程中我通過結(jié)合生活中的實際例子，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)計算機知識的重要性,，進而很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計算機的興趣,，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和作風(fēng),，明確學(xué)習(xí)目的，讓他們主動參與學(xué)習(xí),，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中,。教師可以通過啟發(fā)式的提問，讓學(xué)生帶著問題去自學(xué),。只有學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,才能使他們在今后的學(xué)習(xí)工作中能夠不斷地自我提高,而不是僅僅掌握課堂上的一點知識,，從而也真正體現(xiàn)出教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會500字篇十

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機基礎(chǔ)教育的入門課程,，開設(shè)本課程主要目的是使學(xué)生牢固地樹立“計算機意識”,，掌握計算機的基礎(chǔ)理論和具備一定的計算機操作能力。

本人從事計算機基礎(chǔ)教學(xué)工作已近多年,，結(jié)合這些年的教學(xué)實踐,，對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)作一些粗淺的思考。

首先，教師作為教學(xué)的主導(dǎo),，必須全面熟練地掌握所用的教材,，然后，精心地對它進行加工處理,，并且有目的地收集有關(guān)資料,，與所用教材有機結(jié)合，還必須關(guān)注計算機的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài),，緊跟時代的步伐,，及時更新知識。因為計算機的發(fā)展變化真可謂日新月異,，教材中難免出現(xiàn)“陳舊過時”,、甚至錯誤的內(nèi)容。如果教師對計算機的發(fā)展現(xiàn)狀和動態(tài)不聞不問,，光知道照本講解,，就有可能把錯誤信息傳授給學(xué)生。

例如,，在許多版本的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教材中,，關(guān)于計算機病毒的危害，往往只提到病毒對軟件的破壞作用,，而根本沒提到對硬件也能起破壞作用,。但c1h病毒卻使計算機硬件遭到嚴(yán)重的破壞，如果教師照搬教材的內(nèi)容,，就可能造成一次錯誤的傳授,。

現(xiàn)在的學(xué)生具有較強的獨立思考能力，在整個教學(xué)過程中,，教師應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)生是有能動性的教學(xué)對象,，他們是教學(xué)的主體，教師除了課堂的講解和實踐的指導(dǎo),，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生多使用相關(guān)的計算機

輔助教學(xué),。

學(xué)生有較多自由安排的時間，他們的活動范圍也不限于課堂和教室,，所以教師應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生走進圖書,、閱覽室，開闊視野,，多翻閱一些有關(guān)計算機的報刊雜志,，增長知識，以彌補課堂知識的局限性,。

對于大多數(shù)職業(yè)學(xué)生來說,，將不會從事計算機的科研與開發(fā),，而是把計算機作為一種工具，來解決或輔助解決實際問題,。所以,，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)的確定，就是本著以應(yīng)用為目的,，使學(xué)生在走上工作崗位之前,，就具備一定計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。

教學(xué)過程的實施,，包括教師的講授,，要求學(xué)生完成的作業(yè)以及對學(xué)生的成績考核，應(yīng)本著應(yīng)用為目的,，以解決實際問題為教學(xué)的線索,，靠這根線索把有關(guān)的知識點有機地串聯(lián)起來。

如學(xué)習(xí)powerpoint2000應(yīng)用知識時,，在正式講授前,，教師就把任務(wù)提交給學(xué)生，要求在本章內(nèi)容結(jié)束時,，能利用本章知識把個人的簡歷制作成演示片,，并要求對其中幻燈片的表現(xiàn)效果進行個性化設(shè)計，這樣以應(yīng)用為目的進行作業(yè)設(shè)計,，在任務(wù)的驅(qū)動下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有方向性，任務(wù)完成了,，他們也理解了相關(guān)的知識。如果說由于應(yīng)用的目的,，學(xué)生會出于外在壓力“要我學(xué)”,，那么，由于興趣的緣故,，學(xué)生會出于內(nèi)在動力變成“我要學(xué)”,，在興趣的作用下，學(xué)習(xí)不但更主動,，而且也更有效,，教師應(yīng)該考慮如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識和操作技能的興趣，使他們在興趣的推動下,，深入學(xué)習(xí),。

首先，努力使課堂成為一個寓教于樂的過程,，所舉的例子盡可能采用學(xué)生感興趣的或接近實際的事例：其次,。要學(xué)生完成的作業(yè)，也盡量和學(xué)生所熟知的問題掛鉤。這樣,，使學(xué)生感受學(xué)習(xí)計算機不是枯躁乏味的,，也不是脫離現(xiàn)實的，而是和他們的世界緊密相關(guān)的,。通過解決一些學(xué)生常見的問題使他們體驗到成就感和滿足感,。從而培養(yǎng)興趣。

學(xué)習(xí)計算機,，特別是以應(yīng)用為目的學(xué)習(xí),，如果沒有實踐作為基礎(chǔ)，如同在空中樓閣,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計算機,，比較行之有效的方法是；先知其然,，再循序漸進知其所以然,，有機會動手組裝一臺當(dāng)前流行的個人電腦是學(xué)習(xí)硬件基礎(chǔ)知識的最好的輔墊，通過把一些電腦零部件組裝成電腦,，對主板,、cpu、內(nèi)存,、硬盤,、軟驅(qū)，光驅(qū),、顯示器,、顯示卡、鍵盤等硬件就有了感性認(rèn)識,，以這些感性認(rèn)識作為基礎(chǔ),，來學(xué)習(xí)相關(guān)的硬件知識就不會覺得過于抽象，接受起來也就不至于太困難,。

學(xué)習(xí)windows操作系統(tǒng),，必須通過實踐，親自動手試一試,，才能完全理解每一個界面,，每一個菜單的真正含義，對于應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)同樣如此,。如學(xué)習(xí)word排版,，教師不妨給學(xué)生布置一道作業(yè)，先讓他們選出一張他們感興趣的報紙,，以這張報紙為參考,，要求他們分別用word來重新排版(小組成員人數(shù)少用兩人,，多則五人)，最后,，都打印出來,，再一起討論哪組的打印效果最好。這樣,，通過自己輸人,，自己改錯，自己排版,，自己插圖,、自己打印，相信學(xué)生就會更清楚word有什么功能,。并且如何使用這些功能,。

對于一個即將走上工作崗位的職業(yè)學(xué)生來說，動手能力的培養(yǎng)確實很重要,，但是,，也不能忽視理論知識的學(xué)習(xí)和提高，只會組裝電腦卻不懂每一個零部件的功能及相關(guān)的基本知識顯然是不夠的,，只會用現(xiàn)成的應(yīng)用軟件,，卻不懂軟件的基本知識，若電腦出了一點問題,，就慌了手腳,，束手無策，顯然不能滿足當(dāng)今社會對復(fù)合型人才的需要,。所以,，理論的學(xué)習(xí)和提高是非常重要的，可以說計算機理論知識是攀登計算機世界高峰的臺階,，對學(xué)生很有必要學(xué)習(xí)一些計算機軟硬件知識,、計算機的工作原理，操作系統(tǒng)的知識,、數(shù)據(jù)處理的知識,、網(wǎng)絡(luò)和多媒體的知識,、程序設(shè)計知識等,，這些理論知識的學(xué)習(xí)會幫助他們更加得心應(yīng)手地應(yīng)用計算機解決實際問題，理論的提高能幫助他們站在更高的高度使用計算機這種人類的工具,，從而指導(dǎo)他們在各自的領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用,。