心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課心得體會篇一

但很充實,，學(xué)到了很多知識,，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機我可以說既熟悉又陌生,，雖說經(jīng)常使用,，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣,，經(jīng)過丁玉海老師的講解,，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福,，大開眼界。學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會了如何下載各種軟件,，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧,，并建立了自己的博客,，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),，做到了通俗易懂,，由淺入深。通過14天的培訓(xùn),，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力,，通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp，學(xué)習(xí)了word的操作,，excel的操作,，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短,，只有短短的14天,，但對我來說確是受益非淺,。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺,，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長,。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為孩子們的成長帶來福音,。

為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題,、體會、經(jīng)驗,。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下,，可以讓自己更好的掌握知識點,，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,，在答疑前做好準(zhǔn)備工作,，對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié)，以便在答疑時能有的放矢,。

首先拿到課本后,，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點,。通讀之后在聽老師的課,，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度,。其次要做好筆記,，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識，一遍不可能全部掌握,，課后要對著筆記多練習(xí)以便達到鞏固,。

平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,，就立刻做,。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記,，還不能解決就請教同學(xué)或老師講,，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓(xùn),，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,，更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流,。大家坐在一起暢所欲言，互相討論,，交流,，把自己不理解，不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會,，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),，因為計算機知識更新是很快的,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識,，把工作做得更好,。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識,，設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績,。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課心得體會篇二

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面,，計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作,、生活不可缺少的基本工具,，再過不了幾年，不會使用計算機,，就會象不識字一樣使人舉步維艱,。進入大學(xué)，計算機無時無刻在伴隨著我們,，給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣,。然而這個學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機，在這個學(xué)期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的考試,。這就要看你在平時上課有沒有認(rèn)真聽講,，在上操作課的時候有沒有認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗,，這些都將成為面臨考試的一項重要的準(zhǔn)備工作,。

計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目,，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別,。我們應(yīng)該堅持“邊講邊練,、精講多練”的做法，因材施教,，激勵著我們的學(xué)習(xí)興趣,，積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機應(yīng)用打下良好的基矗對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),，出現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)過程中不夠自覺的現(xiàn)象,。但是老師你總是很耐心的指導(dǎo)我們教育我們，使我們正確的認(rèn)識計算機在我們學(xué)習(xí)生活中的重要作用,。在剛開始的計算機教學(xué)中,，老師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習(xí)任務(wù)，抓住樂我們學(xué)習(xí)計算機的心理特點,，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事,，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學(xué)們的積極性,。如在英打字練習(xí)時,，每節(jié)課要是比上節(jié)課進步一分鐘，或是在在漢字錄入部分,，每分鐘比上節(jié)課進步5個字,，就可以自由練習(xí)。上機課時你總是在同學(xué)間教育我們怎樣做對的事,，怎樣使用正確的指法,，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動下,，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識,。讓后為了爭取自由時間去游戲，會很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在計算機課中,，并不會完全的在兩節(jié)課時間里讓大家完全的做練習(xí)，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下,，給予了我們一片自由的游線天地,，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學(xué)習(xí)的目的,。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè),，使自己可以得到更多的自由的時間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內(nèi)容,。以練為主,，講練結(jié)合。以練為主，講練結(jié)合,。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的,，所以我在操作實踐中可以獲得知識，動手實現(xiàn)最基本的操作,，從中獲得成就感,，培養(yǎng)動手操作→觀察現(xiàn)象→分析原因→概括總結(jié)這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學(xué)中,，老師你提出樂一些問題讓學(xué)我們來思考,，比如如何利用shift鍵快速輸入大小寫字母?引導(dǎo)我們大膽探索，從操作中去找方法,，這樣在實踐中使我們充分掌握了shift鍵的作用,，茅塞頓開，從中得到了樂趣,，并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦,，培養(yǎng)了解決實際操作問題的能力。初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的,，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,，我們平時不僅要多做練習(xí),，記筆記，還要實際應(yīng)用,。

要多了解相關(guān)知識,，讀思考，多提問題,，多問幾個為什么,，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活,、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識,，才能更好的幫助我們不過有時也要動我們的腦子,，要個人親身去體會，去實踐,，把各項命令的位置,，功能，用法記熟，做熟,。提高我們整體的知識,，打好基礎(chǔ)最初，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,，維護知識.在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會.

其次,，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word,，excel,，powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識,，老師不僅采用實物演示的辦法,，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助.

同時在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,，更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論,，交流,，把自己不理解，不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會,，提高了學(xué)習(xí)的效率.

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，如何接受新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能,，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.我相信在更多的學(xué)習(xí)機會中,，我們懂的也會越來越多,。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課心得體會篇三

通過參加電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我的計算機應(yīng)用水平得到了提高，總的來說,，有以下幾點感觸

一,、開卷有益，愛不釋手

然而,，在我參加培訓(xùn)的第一晚上,，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭,。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實用性不強，而且那時學(xué)的東西,，在工作中用的不多,，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點,，就是實用性和工具性很強,，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時,，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺,。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少,，掌握的也不多,，不想去進一步的學(xué)習(xí),，所以對excel的操作不熟悉,。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識,，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,，原來從沒有制作過,，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二,、由此及彼,，學(xué)以致用

電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思,。由于學(xué)校的信任,，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴,，不辭辛苦,，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠,。固然有能力、水平,、經(jīng)驗,、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視,，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成,。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密,、靈活應(yīng)付,，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面,，這樣才不致于在完成工作時,，總是手忙腳亂、丟三落四,。通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),，踏實做事,，多用心，多動腦,，才能讓工作有好的起色,。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量

三、驀然回首,，柳暗花明

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來。說實話,，近幾年,，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧,。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了,。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想,，想把各項工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電，才能提高自已的工作能力,。古人云,，“活到老、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課心得體會篇四

利用計算機能使動畫、聲音,、文字等地切入融為一體的特點,，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想,、新觀念和新方法,，是開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式,。在計算機教學(xué)過程中,，特別是經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計算機中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計算機教學(xué)上某些方面的理解,，我簡單地談?wù)勗谟嬎銠C教學(xué)中的幾點心得體會,。

一,、形象,、生動,、直觀地上好第一堂課

計算機使教材內(nèi)容變得形象,、生動、直觀,、有聲有色,，將一些抽象的概念、關(guān)系,、原理變得具體化,，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實驗,，變復(fù)雜為簡單，化靜為動，化虛為實,，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來,。教學(xué)時,，鮮艷和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面,，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),，誘發(fā)學(xué)生對新事物的好奇心、求知欲,，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦注意力高度集中,。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，發(fā)展了學(xué)生的特長,，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果,。另外在給學(xué)生上第一堂課時，我主要讓學(xué)生了解兩點：第一計算機學(xué)習(xí)的重要性,，對于初中學(xué)生,，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應(yīng)用。第二計算機學(xué)習(xí)的目的性,。因此,，采用cai教學(xué)能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面,，使生物學(xué)科真實,、客觀、生動,，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而達到的學(xué)習(xí)效果,。

二,、計算機備課的特殊性

課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步,。計算機學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作出詳盡,、周密的備課,。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進行探索,、歸納,、總結(jié)，更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點逐一進行推敲,、驗證,、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性,，從而加強學(xué)生對知識理解的準(zhǔn)確性和完善性,。因此，我要讓學(xué)生理解一個知識點,，就必須構(gòu)造一個小實例,，并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個大實例把很多個知識點歸納進行推演,，我認(rèn)為掌握了這一點,，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識。

三,、重視計算機教學(xué)方法,，因材施教、發(fā)展個性

計算機技術(shù)的發(fā)展,，促進了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用,，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計算機,，能向?qū)W生提供更多的,、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有更多的選擇,，使其充分發(fā)揮自已的潛力,，施展自已的才能。在教學(xué)中,，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會能力是有差別的,。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生,，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生,、領(lǐng)會能力強的學(xué)生能掌握,，而智力稍差的學(xué)生會覺得很吃力,，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí),，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，我在教學(xué)過程中,，具體實施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法,。

四,、盡量讓學(xué)生多上機，多實踐

人們常說“百聞不如一見”,，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”,。當(dāng)教師通過對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候,，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,，較清晰的認(rèn)識;能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手,、去實踐,，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果,。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時象霧里看花,，怎么想也不清楚，但是自己一上機一操作,，問題就迎刃而解了,。借于這種情況，我在上課時,，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明,、精要，再把上機要掌握的內(nèi)容列在講義上,，盡量多化一些時間讓學(xué)生上機,，而我在學(xué)生上機時，起引導(dǎo)作用,，在學(xué)生上機時幫助學(xué)生解決問題,，同時讓學(xué)生有足夠的機會自己去探索、去交流,，從而起到事半功倍的作用,。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個知識點,，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來,。