制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇一

1、對美術(shù)中美的事物有興趣,，缺乏感受美的能力,。

2、還不能有意識地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別,。

3,、本能地喜歡上美術(shù)課，不知道繪畫工具的使用,，作業(yè)完成度比較隨意,。

二、本學期教學的總要求

1,、在美育方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力。通過美育教育,，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀,。

2、在促進智力方面和才能培養(yǎng)方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察習慣,，使他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力,。鼓勵學生思考,、聯(lián)想，促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3,、在基礎知識基本技能方面，造型是基本練習,，培養(yǎng)良好的作畫習慣,。

三、提高教學質(zhì)量的具體措施

1,、認真?zhèn)湔n,，堅持提前備課,，做到深入教材，制作好范畫,。

2,、選用適合學生的教學方法進行教學，提高學生的學習興趣,。

3,、個別輔導，認真幫助學生解決練習中的具體問題,，抓好課堂巡回輔導環(huán)節(jié),。

4,、開展鼓勵式教學試驗,。

5、聯(lián)合少先隊舉行一次專題繪畫展覽,。并進行一次黑板報的專題培訓,。

四、教學內(nèi)容及教學進度安排

周次內(nèi)容

第一周欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周畫自己

第三周長呀長

第四周太陽

第五周漂亮的瓶子

第六周洗澡船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛的動物

第十周介紹我喜歡的玩具

第十一周春天的色彩

第十二周用春天的色彩裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

欣賞封內(nèi)作品：《冬日戲嬰圖》

「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪,，蘇漢臣是北宋末的汴梁人,，靖康之難后，跟隨宋室,，遷居錢塘,。詳細生卒年已經(jīng)不可考，大致的活動時間為十一世紀末至十二世紀中期,。他早年曾當過民間畫工,，宣和年間被征入徽宗畫院。擅長畫佛像及人物,，其中尤以童嬰題材最為人所贊賞,。畫畫的人最知道人物是最難畫，蘇漢臣會被藝術(shù)家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖,，連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無懈可擊,，真正令人贊嘆不已，難怪故宮每次外展,，不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出,，實在不愧是館藏精品。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇二

一,、教學工作：

在教育教學工作中,，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在上課前備好課,，分析教材，在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的`知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力,。

(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導學生自主、主動,、合作,、探究、生動活潑地學習美術(shù),，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量,。

(二)注重去激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

(三)在美術(shù)教學中,，還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。

二,、自身素質(zhì)：

課堂之余，從理論和實踐中提高自己,，完善自己,，補充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

三,、工作目標：

1,、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦,。

2,、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究,。

3,、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力,。

4,、加強業(yè)務學習，提高美術(shù)教師素質(zhì),，保證教學質(zhì)量,。

四、主要措施：

(一)加強業(yè)務學習,，潛心教學研究利用業(yè)余時間讀書看報,，及時了解美術(shù)教育動態(tài),、學習新的教育理念和教學方法,。加強專業(yè)學習，提高教師素質(zhì),。

(二)積極參加特長活動中與學生的互動,。根據(jù)教師自身的特點，結(jié)合學生的愛好和特長,，開展多種形式的美術(shù)校本課程,，讓學生在美術(shù)學習中發(fā)展思維，增長見識,。

(三)開展美術(shù)活動課,，提高學生美術(shù)學習興趣。

五,、其他方面：

配合學校做好各種宣傳工作,，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,，開闊學生的視野,，提高審美情趣。

總之,，通過認真?zhèn)湔n,、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇三

一、指導思想

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導,，完善科組建設,，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學水平與活動水平,，扎實完成各項教育,、教學任務。深入學習,、探討《學校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學計劃綱要》,，以學生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質(zhì)教育,，積極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術(shù)類活動,，使每一位學生在學校的各項活動中有所得,、有所獲，推動學校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點,，形成鮮明的美術(shù)教學特色。

二,、教學目標

1,、激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣

2、引導學生如何獨立學習,，獨立完成

3,、誘發(fā)學生的情感

4、發(fā)展學生思維

5,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

三,、教學方式

學生是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需求支配,，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件,，所以首先做好對學生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。我們不是教書也不是教學生而是教學生學,，如何去學,。在課堂上也常用游戲的方式阻止學生進行聯(lián)系，引起學生學習興趣，同事也培養(yǎng)起學生對腦力勞動的正熱愛,。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關系和教學環(huán)境,，這樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感，敢于發(fā)表意見,，自由想象和創(chuàng)造,，愉快熱情的戲曲知識，發(fā)展能力和形成人格,。

四,、高質(zhì)量的教學措施

1、認真鉆研新教材,，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神,，突出學生的主體性,，提高課堂效率。

2,、認真貫徹落實《美術(shù)室的使用管理制度》,，要求做到愛美術(shù)室的每樣器材，畫具的擺放整齊,，學期末做好美術(shù)室的教具,、畫具清點、財產(chǎn)登記工作,，做到學校財產(chǎn)不流失,。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇四

一、學生現(xiàn)狀分析：

根據(jù)學生的身心發(fā)展水平不同,，每個班的學生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的.積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。

二,、教學目標：

(一)第一學段

1,、對造型表現(xiàn)方面能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、在設計運用方面學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、在欣賞評述上能從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉欣賞能力及水平,。

4,、在綜合探究課程中能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

(二)第二學段

1,、在欣賞評述方面讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力,，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、造型表現(xiàn)方面慢慢通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、在設計運用中能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

4,、發(fā)揮綜合探究課的特點創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

三、教學措施：

1,、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學習新課改相關理念，領會課改精神,，關注每一位學生,，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇五

一,、指導思想

要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對策,。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設,，抓好課題研究,。本學期美術(shù)學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強實施課程改革的使命感和責任感,，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐,。

二,、主要工作

(一)更新教學理念，指導教學實踐,。

1,、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念,，明確課改方向,。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,，在教改實踐中反思,。通過學習和培訓、實踐和反思,、改革和創(chuàng)新,，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念,、開放教學過程,、開放教學空間,、使自己成為學生的促進者、教育研究者,、課程的建設者,。

2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準,，搞好課改年級課教材的集體備課,，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。

3,、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,，推進校本課程的研究和開發(fā)。

4,、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件,。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息,、處理信息和交流信息的能力,，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

(二)改進教研方式,，做好教學工作,。

1、組織學科新教材的培訓,，組織教材分析和教學研究,，領會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求。

2,、組織教師學習《市美術(shù)學科教學建議》,。

3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián),，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,。

三、日程安排

月份

1,、召開全體美術(shù)學科教師會議,，布置新學期教研工作。

2,、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作,。

3、美術(shù)學科協(xié)進組活動

月份

1,、小學美術(shù)新課程教學研究課,、教材教法研討座談。

2,、學科常規(guī)調(diào)研,。

3、美術(shù)一年級集體備課,。

4,、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

月份

1、新教材課堂教學研討活動,。

2,、課題研究工作。

3,、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

月份

1,、組織參加市中小學美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

2,、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

3,、課題研究工作。

月份

1,、課程改革經(jīng)驗交流座談會,。

2、參加市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議,，商討下學期工作,。

3、學期工作總結(jié),。

4,、整理上交資料。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇六

一,、所教年級同學現(xiàn)狀分析

三年級共有同學391人,，分7個班級。通過上個學期對他們的任教,，發(fā)現(xiàn)他們的美術(shù)學習興趣很濃,，尤其對實用美術(shù)具有很強烈的求知欲望，本學期應積極抓住這一點,，進一步表示方式,，培養(yǎng)同學對美和生活的熱愛，感受美術(shù)所帶來的樂趣,，體驗形,、色的變化與魅力。

二,、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材分美術(shù)欣賞,、繪畫為主、手工制作為主三大方面,。具體課業(yè)類型有：繪畫,、泥塑,、剪紙、欣賞等,。課程以培養(yǎng)同學的創(chuàng)新,、求異為目的，形式豐富多變,。

三,、教學目的和教學重點、教學難點

目的：教學中通過同學嘗試不同工具,、不同的形式,，看看、想想,、畫畫,、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形,、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,，以和設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)同學對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，激發(fā)發(fā)明精神,、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，激發(fā)同學的發(fā)明精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，滲透人文精神。

難點：發(fā)展同學的藝術(shù)感知能力和造型表示能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

四,、教學措施

1,、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學的實踐能力，積極為同學創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,。

2,、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教,，又重視同學的學,，確立同學的主體地位。

3、采用多種教學方法,，利用現(xiàn)代化的教學儀器,，大大膽改革。

4,、改變評價方法,，采用自身評價、小組評價,、集體評價、教師評價或家長評價,，充沛肯定同學的進步和發(fā)展,，激發(fā)學習興趣。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇七

教學目標

1,、引導孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條,、認識線條、感受線條,，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美,、體驗美、感受美的能力,，提高他們的審美能力,。

2、初步培養(yǎng)孩子運用線條進行表現(xiàn)的能力,，提高他們的創(chuàng)造性思維能力,。

3、培養(yǎng)孩子的觀察習慣及熱愛生活熱愛大自然的情感,，激發(fā)他們對美術(shù)活動,。

教學重點

發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感,，并初步嘗試其表現(xiàn)方法,。

教學難點

線的組織及變化。

教學過程

一,、導入新課,，認識線的種類

1、折線,，反應心情,，吸引孩子興趣。

2,、做找線游戲并揭題

二,、授新課——線的美感及表現(xiàn)力

1、感受生活中的線

2、看課件：自然物和人造物中的線

3,、線的情感性

小組討論,、記錄，回答,。

4,、線的運用和表現(xiàn)

(1)欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感

(2)賞析賴利的《洪流》和克利的《奔流》

(3)賞析線畫《緬甸仰光大金塔》

(4)賞析李公麟白描人物畫

三,、課堂作業(yè)

1,、講述“我的夢”(語言描述)引導孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達能力較強的學生講述自己記憶最深最感興趣的夢,。

2,、請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象,。

3,、作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作，也可自由組合共同完成,。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙,、筆把它通過不同種類、不同粗細,、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來,。

四、學生作畫

五,、作品評價,，課外延伸

作業(yè)布置

用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié)，可自己想象,，要求表現(xiàn)出線的疏密變化又有秩序,。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇八

美術(shù)社團在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)社的活動安排制定如下：

一,、活動目的：

通過美術(shù)社團的活動,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力;豐富學生的學習生活,、陶冶學生的藝術(shù)情操,，進一步推動美術(shù)課素質(zhì)教育的進程。

二,、活動要求：

1,、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、每周二下午社團活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)社團活動室,。

3,、美術(shù)社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩,，不準做與美術(shù)學習無關的事,。

4、愛護所在教室的設施和用品,，損壞加倍賠償。

三,、活動內(nèi)容：

1,、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類,、常用工具,、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術(shù)方法),。

2,、以美術(shù)基礎專業(yè)知識為主，以手動美術(shù)為輔,，以創(chuàng)作美術(shù)的方式進行教學,。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4,、欣賞相關美術(shù)作品提高美術(shù)水平。

5,、進行手工操作教學,，訓練學生的動手能力和造型能力。

四,、采取的措施：

(1)美術(shù)教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

(2)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎,、成績較好的學生參加,。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長,。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量,。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次,。

(4)訂立必要制度,，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習,。明確學習目的,，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神,，促進學生的全面發(fā)展,。在學期結(jié)束時，要舉辦高一年級的美術(shù)作品展覽會,，展示學生的學習成果,。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇九

一、主要內(nèi)容及教材重點,、難點

主要內(nèi)容

本冊教材活動較多,，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強,，使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦能力,，豐富美術(shù)生活，提高審美能力,。本冊的主要內(nèi)容有：1,、繪畫：包括色彩知識、線條的游戲等2,、趣味制作：包括橡皮泥塑,、手工制作、紙玩具等3,、應用：包括實用設計,、電腦美術(shù)等4、欣賞等,。

教材重點

在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進,，以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用,。引導學生學習美術(shù)教育的審美要求,，同時發(fā)展學生的個性追求,，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。

教材難點

美術(shù)課本身是非常有趣味性的一門課程,，但是作為新教師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到,。學習的內(nèi)容要從生活出發(fā)，生活是的老師,，加強孩子對美術(shù)的興趣;在做中學,，在學中進一步學會生活。

二,、研究學生

作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任,，有時研究學生比研究教材還要重要，二年級的孩子通過一年的小學生活基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,，但是他們?nèi)匀恢皇前司艢q的小孩子,，在與他們交流的時候要認識到他們內(nèi)心需要充實的東西還有很多，不能以成人的模式一味強加在孩子身上,。每一個孩子都是一本通話故事,，純凈而美好，要多多從他們身上學習和進步,。

三,、教學目標

1、態(tài)度決定一切,，首先培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序,。

2,、通過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自己的感受和思想,，并從中體驗到美術(shù)的魅力,，體驗到生活的樂趣。幫助孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成,，常用的美術(shù)要素(點線面)理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語言,。培養(yǎng)孩子表達能力，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造能力,。

3,、引導學生積極參與各類美術(shù)活動，如欣賞,、繪畫,、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料,，在制作過程中加強團隊協(xié)作,，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界,。在這一過程中要將教學內(nèi)容和活動方式恰當分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng),。

4,、在學習美術(shù)知識和活動的過程中積極參與，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣,，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙,，能夠表達自己的情感和想法，陶冶情操,，完善人格,。

四、提高課堂教學效率

1,、提倡探究性學習與合作性學習,、自主性學習相結(jié)合的方法;

2、為學生分好小組,，進行合作學習,。鼓勵合作與探究，如每次討論后匯報的學生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

3,、以游戲方式進行的課業(yè)一定要以小組為單位組織,，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇十

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。

一、個人專業(yè)發(fā)展目標

1,、發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力,，利用生動的卡通形象，對學生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在美術(shù)學習中認識人生,，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2,、提高自己的課堂教學水平,，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求,，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力,，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民，愛科學,，愛勞動,，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品,，加強自身美術(shù)專業(yè)訓練，提高繪畫水平,。

二,、三年成長計劃

1、加強師德修養(yǎng),，堅定做終身學習者,。

2、適應教學環(huán)境,，加強業(yè)務學習,，能正確理解和掌握美術(shù)教學大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法,。

3,、注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作,，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文,。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三,、發(fā)展途徑：

1、在培訓中成長,。在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓,、聽課的機會,，努力向名師、優(yōu)秀教師學習,，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語,。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

2、在學習中成長,。讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書,，用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。

3,、在反思中成長,。沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天,。堅持寫教學后記反思,，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關美術(shù)教學錄像,，學習他人的長處，反思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際,，形成自己的教學風格,。

4、在實踐中成長,。積極參與課堂教學活動,，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。

5、在總結(jié)中成長,。爭取每學期做好學期工作總結(jié),，理清得失，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。

四,、發(fā)展措施及策略

1,、更新觀念，加強學習,。教師的觀念決定著教師的行動方向,。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學美術(shù)教師,，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系,。

2,、把握課堂教學，提高組織能力,。課堂是教師施展本領,、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務,。根據(jù)美術(shù)課特點做到：1,、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,，從美術(shù)知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析,，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準備。2,、上課：要遵循本學科的特點,，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,，多方面培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)。

3,、積極參加培訓,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學渠道,，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，多給學生一些音樂的營養(yǎng),。

4、注重教學研究,，對教學過程進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè),。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇十一

新的學期又開始了,，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行,。應對美術(shù)學科在社會發(fā)展,、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質(zhì)量,。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標：

本學期將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學,，將欣賞,、繪畫、工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學,，擴大記憶,、思維、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務,。

三、具體工作：

1,、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念。本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,、多練,、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務潛力,，使自己由認識新課程到走進新課程。

2,、課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演,、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學生用心性為主，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。

3,、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,。

四,、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2、自調(diào)顏料比較難把握,，就應注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以兒童興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇十二

一,、班級整體情況

上個學期結(jié)束之后,，我交代給了學生們一個任務，那就是在暑假期間練習畫畫,，開學之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來,，然后我進行評比，粘貼在教室后的公示區(qū),。這次學生們交上來的作品讓我驚訝了,，很多學生的進步非常的大，班級整體情況在不斷的進步,。所以這一個學期,，我會對他們更加嚴格的要求，讓他們在美術(shù)上有一些更高的成就,，養(yǎng)成良好的審美和習慣,。

二、提升自我水平

美術(shù)這一個科目是一個非常有藝術(shù)性的科目,，不僅對學生有審美和生活上的提升,，對我們教師也是非常嚴格的,。在這個暑假我就參加了一個寫生班，專門出去學習了一次,。這個學期我會把自己所學到的東西全部應用到課程當中來,，在教學生的同時，也會注重的去進行自我提高,。讓自己的水平足以讓學生們信賴,，也足以將美術(shù)這一個科目更好的教學下去。這是我接下來的一個目標,，也是我今后的一個方向。

三,、提高學生興趣

我們班同學的整體情況還是可以的,，平時學生們對美術(shù)的興致也比較高，同學們對我教學的配合也是很好的,。但是有一部分的學生對這個科目還是抱著一個玩的態(tài)度,，所以這一點是我需要去改變的，去提高學生的興趣,，他們才會在這個科目上得到一些屬于自己的成績,。同時，我也要注重去培養(yǎng)他們在這門科目上的專注度,。

美術(shù)是一門非常需要耐心和細心的科目,，是需要學生付出很多努力的，小學的學習壓力也是比較大的,，所以我也希望能夠通過美術(shù)這一門科目,，讓學生們得到一些放松，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩,。

接下來的這一個學期,，我所帶的兩個班都已經(jīng)五年級了，在美術(shù)的學習上他們也逐漸走向一條穩(wěn)定的道路了,。這個學期我仍需努力,，不負學校對我們教師的信任，也不負每一位學生對我的信賴和崇拜,，我會把美術(shù)更好的教學下去,，發(fā)展下去。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇十三

一,、加強理論學習提升自身素質(zhì)

1,、學習新大綱，把握教改動向,。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,，進一步端正教育思想,，提高認識，把握教改動向,，明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

2,、認真學習教育理論。我征訂了《美術(shù)導刊》,、《少兒美術(shù)》,、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3,、我的理論與專業(yè)“兩手抓,，兩手都要硬”。在這學期中,，我們班的同學美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評,。

二,、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量

1、我在本學期初便定好學期工作計劃,，排出教具,、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查,，督促學生帶好學具,。

2、這學期二年級使用的美術(shù)教材,，在教學中我始終貫徹“以人為本”,、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,，促使學生觀察生活,，關心社會發(fā)展，熱愛自然,、保護自然,。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性,、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道。

3,、課后,，我積極組織開展美術(shù)興趣活動,，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識,，提高學生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學生作品展示出來,，激起學生欣賞美、熱愛美,、創(chuàng)造美的學習興趣,。

三、建立新的課程理念

1,、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣,，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法,。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2,、鼓勵學生對各種材料,、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,，利用多種原材料制作作品,，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題,。

3、我在教學中認識到,，美術(shù)課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量,，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過一學期的努力,，同學們的審美觀,、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

小學美術(shù)教師個人工作計劃書篇十四

一,、學生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學班,，學生已掌握了一定的美術(shù)知識,，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強,。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。

二,、指導思想：

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學模式,，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用,。

三、教學目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四,、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步認識形,、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

五、學期教改研究專題

通過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣,、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力,，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,，進一步認識,、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計,、描繪較為復雜的繪畫作品,。

六、教學措施

1,、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力,。

2,、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

6、教學手段生動有趣,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。