讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

會(huì)飛的教室讀后感300字 會(huì)飛的教室讀后感500篇一

圣誕節(jié)快到了,，小伙伴們正在排練“會(huì)飛的教室”課本劇,，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)了體育館,，告訴大家他和葛洛迪遭到20多名外校學(xué)生的襲擊,，葛洛迪被綁架了，大家萬(wàn)分著急,，趕緊找到了“禁煙”教師,，在他的帶領(lǐng)下，順利地救出了葛洛迪,。

此時(shí)我在想,，如果我最好的朋友被社會(huì)上的小混混綁架，我會(huì)不會(huì)有勇氣挺身而出,，竭盡全力去解救她呢,？當(dāng)然這只是假設(shè)，可是危險(xiǎn)關(guān)頭才顯真情,，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),，同學(xué)們不顧自身安危，我們需要這樣的勇氣,。

記得有次同學(xué)小a在上體育課時(shí)肚子疼,，當(dāng)時(shí)見她疼得額頭汗水直滴，明顯比她瘦弱的我背起她箭步如飛,，人在危急關(guān)頭總是迸發(fā)出莫大的勇氣,。

真愛無(wú)處不在，因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫忙,，世間才有了愛，才會(huì)有了淚水,，書中感人的師生之情一向貫穿全文,，培克教師深得學(xué)生們的愛戴，為人正直善良,，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義教師,，當(dāng)他明白學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^(guò)年時(shí),，把自我的年終獎(jiǎng)金拿出來(lái)給戴馬婷作車費(fèi)，自我卻留在學(xué)校過(guò)年,，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福,，培克教師也贏得了學(xué)生們的敬愛。

還記得現(xiàn)實(shí)中一位普通的人民教師殷雪梅,，她在一輛狂奔而過(guò)的車下,，奮不顧身地用自我的身軀護(hù)住走過(guò)的學(xué)生，從“虎口”中救回六七位孩子的生命,，而年輕的她被撞飛20多米,，最終救治不了離開了。在這生死關(guān)頭,，我們看到的是一名教師對(duì)學(xué)生令人動(dòng)容,，義無(wú)反顧的大愛……

《會(huì)飛的教室》雖然只是一場(chǎng)孩子們自編自演的戲，可是卻值得我們回味,，書中講述了“禁煙”教師和“正義”教師的的友情,，當(dāng)孩子們得知兩位好朋友失散多年，孩子們就把這事記在了心里,，最終在他們的幫忙下,，闊別幾十栽的好朋友得以重逢,，這是孩子們送給他們尊敬的教師最美的圣誕禮物,。

教師用愛心教書育人，我感恩一向以來(lái),，我遇到的都是和藹可親的教師,，他們?yōu)槲覀魇谥R(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界,，他們引領(lǐng)我走向浩瀚的知識(shí)海洋,，讓我感受到教師如父母般的濃濃真情。

會(huì)飛的教室讀后感300字 會(huì)飛的教室讀后感500篇二

最近,，我閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書,，書中講述了姚尼、戴馬亭,，塞巴修,、鄔理、馬提斯,、以及兩位老師展開,。那么什么是“會(huì)飛的教室”呢？其實(shí)會(huì)飛的教室,，只是這些孩子們自編自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲,。但全書圍繞著這場(chǎng)戲展開,，從準(zhǔn)備到出演之間發(fā)生的事兒便是這本書的內(nèi)容。

但你可別小瞧了這本書,，這可是一本86年的經(jīng)典了,，也就是說(shuō)，你的爸爸媽媽乃至爺爺奶奶都看過(guò),。那么時(shí)代在發(fā)展,，我們的觀點(diǎn)也一直在變化，那為什么它能流傳這么久呢,？因?yàn)樗m然有些不符合我們的價(jià)值觀,，譬如：綁架、把同學(xué)吊到天花板上等……但它關(guān)于真摯的友誼的描寫實(shí)在是太好了,，十分引人入勝,。實(shí)在沒有書能超過(guò)。

這本書講述了很多種友誼：師生的友誼,、同學(xué)的友誼,、老師之間的友誼等等……這里我想先說(shuō)同學(xué)們的友誼。

這本書中,，同學(xué)們的情誼實(shí)在是太深了,，包括我們之前提到的綁架，你想想看,，假使你最好的鐵哥們兒被社會(huì)上的小混混綁架了,。你會(huì)不會(huì)放手一搏，竭盡全力去救他呢,？講到這兒,，可能有人猶豫了。當(dāng)然這只是個(gè)假設(shè),，畢竟在我們現(xiàn)代社會(huì)也極少發(fā)生這種事,。但面對(duì)這種恐懼時(shí)，戴馬亭及其他同學(xué)挺身而出,，且不論他們的做法是對(duì)是錯(cuò),，但他們對(duì)待同學(xué)，對(duì)待朋友真摯的`友情是最值得人敬佩的,。

其次就是“禁煙”老師和“正義”老師之間的友情,，20多年的友誼，雖然一次葬禮讓他們之間斷了聯(lián)系,，但他們狹路相逢,，遇見是仍和好如初。20年的友誼??！一個(gè)青年從小長(zhǎng)大成人的年齡,。而塔克老師，也因?yàn)樵趦簳r(shí)遭到了困難,，也立志成為同學(xué)們的朋友,，他們一起同心協(xié)力，讓校園變得更好,。

在生活中,，友誼的案例也數(shù)不勝數(shù)，小的兩個(gè)人,，例如管鮑之交,，也可以大到上升至一個(gè)國(guó)家，比如像我們國(guó)家的忠實(shí)伙伴——巴基斯坦,，等等……而在我們身旁,，也總有那么兩個(gè)知心好友會(huì)在你身旁，難過(guò)時(shí),，他會(huì)安慰你,，遇到困難時(shí)他會(huì)為你撐腰，開心時(shí),，他也會(huì)與你共享這份歡樂(lè)……

《會(huì)飛的教室》,，雖然只是一場(chǎng)自編自演的戲，但它無(wú)處不在的,，關(guān)于友誼的故事,，卻讓人回味悠長(zhǎng)，只要你靜下心來(lái),，讀讀它,，認(rèn)真的在閱讀中尋找友誼,，你也會(huì)得到很多,。

會(huì)飛的教室讀后感300字 會(huì)飛的教室讀后感500篇三

一本好書像燈塔，能引航孩子在黑暗中前行,，溫暖孩子成長(zhǎng)的道路,，今天當(dāng)我看完了心心念念已久的《會(huì)飛的教室》，我被書中的真情所感動(dòng)……

圣誕節(jié)快到了,，小伙伴們正在排練“會(huì)飛的教室”課本劇,，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)了體育館,，告訴大家他和葛洛迪遭到20多名外校學(xué)生的襲擊,，葛洛迪被綁架了，大家萬(wàn)分著急,，趕緊找到了“禁煙”老師,，在他的帶領(lǐng)下,，順利地救出了葛洛迪。

此時(shí)我在想,，如果我最好的朋友被社會(huì)上的小混混綁架,，我會(huì)不會(huì)有勇氣挺身而出，竭盡全力去解救她呢,？當(dāng)然這只是假設(shè),，但是危險(xiǎn)關(guān)頭才顯真情，面對(duì)危險(xiǎn),，同學(xué)們不顧自身安危,，我們需要這樣的勇氣。

記得有次同學(xué)小a在上體育課時(shí)肚子疼,，當(dāng)時(shí)見她疼得額頭汗水直滴,，明顯比她瘦弱的我背起她箭步如飛，人在危急關(guān)頭總是迸發(fā)出莫大的勇氣,。

真愛無(wú)處不在,，因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛,，才會(huì)有了淚水,，書中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學(xué)生們的愛戴,，為人正直善良,，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義老師，當(dāng)他知道學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^(guò)年時(shí),，把自己的年終獎(jiǎng)金拿出來(lái)給戴馬婷作車費(fèi),，自己卻留在學(xué)校過(guò)年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福,，培克老師也贏得了學(xué)生們的敬愛,。

還記得現(xiàn)實(shí)中一位普通的人民教師殷雪梅，她在一輛狂奔而過(guò)的車下,，奮不顧身地用自己的身軀護(hù)住路過(guò)的學(xué)生,，從“虎口”中救回六七位孩子的生命，而年輕的她被撞飛20多米,，最后救治不了離開了,。在這生死關(guān)頭，我們看到的是一名教師對(duì)學(xué)生令人動(dòng)容,，義無(wú)反顧的大愛……

《會(huì)飛的教室》雖然只是一場(chǎng)孩子們自編自演的戲,，但是卻值得我們回味，書中講述了“禁煙”老師和“正義”老師的的友情,，當(dāng)孩子們得知兩位好朋友失散多年,，孩子們就把這事記在了心里,，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢,，這是孩子們送給他們尊敬的老師最美的圣誕禮物,。

老師用愛心教書育人，我感恩一直以來(lái),，我遇到的都是和藹可親的老師,，他們?yōu)槲覀魇谥R(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界,，他們引領(lǐng)我走向浩瀚的知識(shí)海洋,，讓我感受到老師如父母般的濃濃真情。

會(huì)飛的教室讀后感300字 會(huì)飛的教室讀后感500篇四

最近,，我把《會(huì)飛的教室》這本趣味的名著讀完了,，它是德國(guó)作家艾里克·卡斯特納寫的，講述了一所學(xué)校的學(xué)生之間發(fā)生的一些趣事,。

我很喜歡這本書,，因?yàn)樗肿⒅孛枋龈鱾€(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，給我們展現(xiàn)了許多個(gè)個(gè)性鮮明,，栩栩如生的人物：正直善良的戴馬亭,，膽小懦弱的鄔理，強(qiáng)壯好戰(zhàn)的馬提斯,，博覽群書的塞馬巴修以及多愁善感的姚尼……

如果把人物的一個(gè)個(gè)地列舉出來(lái),，恐怕幾張紙都寫不完。這些人物和我們身邊的人都十分相似,，如比塞巴斯和我一樣喜歡看書,，馬提斯和謝卓霖一樣強(qiáng)壯好斗。

這本書中,，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭,。鄔理出身貴族，家境富裕,。他不但個(gè)子矮小,，膽子也小的出奇，為了改變自我在同學(xué)心目中形象,，毅然從操場(chǎng)的爬桿上跳下來(lái)，摔斷了腿,，但卻意外的治好了膽小的毛病,。我覺得鄔理的可貴之處就在于他明白怎樣為自我洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了,。

最趣味的一個(gè)故事是：在一次演出的彩排之前,，一位叫符德林的學(xué)生慌慌張張地沖進(jìn)教室,，告訴其他學(xué)生：他們的同學(xué)葛洛迪被一群不良少年綁架了！那群不良少年要求他們班學(xué)生就前兩天雙方發(fā)生矛盾的事,，給他們寫一封道歉信,。學(xué)生們當(dāng)然不會(huì)屈服，他們火速找到他們的教師,，商定了營(yíng)救方案：由塞巴修去與對(duì)方的首領(lǐng)艾加蘭談叛,，提出用一對(duì)一“決斗”的方式來(lái)解決問(wèn)題。在“決斗”中,，學(xué)生們派出的代表馬提斯以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝出,，不料不良少年們背負(fù)棄義，沒有釋放葛洛迪,，于是學(xué)生們開動(dòng)腦筋,，用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，成功救出了葛洛迪,。

這本書讓我感受到了樹中學(xué)校的完美,，同學(xué)之情，師生之愛,，喚起了我們對(duì)友誼的的珍惜,，珍惜此刻這完美、歡樂(lè)的時(shí)光吧,！姚尼在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅(jiān)強(qiáng),、出色，我們生活在今日的大好時(shí)光中,，有什么理由不好好學(xué)習(xí),，以最圓滿的答卷報(bào)答父母及社會(huì)呢？

故事中描述了孩子們的勇敢,，聰明,，團(tuán)結(jié)；還有像朋友一樣的教師,。

我最佩服的膽小的鄔理,，為了證明自我不是膽小的人去冒險(xiǎn)；我得像他們學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢,，聰明,，不膽小并且團(tuán)結(jié)友愛的好學(xué)生。