“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

會(huì)飛的教室讀后感 會(huì)飛的教室讀后感字篇一

《會(huì)飛的教室》這本書不但好看,，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活,，有才華橫溢的戴馬亭,，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神,，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,，他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。

我覺得戴馬亭是個(gè)機(jī)智勇敢樂觀向上的孩子,。他讓我知道做事要冷靜,、判斷、認(rèn)真分析，想好應(yīng)對(duì)方案再去做,。不要把事情鬧大,。

姚尼是個(gè)小作家。他寫的劇本——《會(huì)飛的教室》,，竟然成了壓軸戲,。真令人佩服。

馬提斯是個(gè)魁梧好斗又貪吃的小男孩,。馬提斯在營(yíng)救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們,，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時(shí),，馬提斯不顧自己受傷,，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì),。

禁煙老師是個(gè)喜愛孩子,、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修,，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武,，減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢,。如果世界多一些這種人,，該多好啊,！以后我也要多多幫助別人,。

讀完這本書，讓我明白了：做事要機(jī)智勇敢,，善于分析,，不能沖動(dòng)，要理解別人,，多交朋友,，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán),！

會(huì)飛的教室讀后感 會(huì)飛的教室讀后感字篇二

我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書——《會(huì)飛的教室》,，這本書讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無價(jià),。

看到這個(gè)題目,，大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書,，你們也許會(huì)想,，會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚颍山淌以鯓訒?huì)飛呢,？其實(shí)教室也許會(huì)飛,，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了,！

《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇,。全書由排演展開，透過一系列的生動(dòng)感人的情節(jié),，塑造了一群聰穎,、活潑、天真,、可愛的少年形象,，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭,，冷靜持重的塞巴修,，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的,、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象,。

《會(huì)飛的教室》的資料，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,，表現(xiàn)出同學(xué)之情,、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜,。

值得一提的是,，作者塑造的人物不是十全十美的,，即使是班長(zhǎng)戴馬亭,，也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境,。正是這種缺憾,，才促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對(duì)人生。,、

教室會(huì)飛,，這并非現(xiàn)實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了,，如果我們也展開想象的翅膀,，相信也必須會(huì)飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情物價(jià)??！