總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇一

一、真正讓孩子體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂,，增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，高質(zhì)量完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)中五顏六色的彩旗,、歡快的音樂等本身就是給孩子帶來(lái)一種視覺和聽覺上的享受,，讓孩子感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此快樂?；顒?dòng)中以年級(jí)為單位同時(shí)進(jìn)行,，趣味競(jìng)賽項(xiàng)目讓孩子從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，孩子在同父母合作的過(guò)程也增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的親情和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,。

二,、增強(qiáng)了家校聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)我校工作的了解和支持,。 本次活動(dòng)面向全體家長(zhǎng)開放,，家長(zhǎng)既了解自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲,?；顒?dòng)中家長(zhǎng)參與積極、配合默契,，為活動(dòng)的順利開展提供了有力的保障,。從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都感到非常滿意,。

三,、向社會(huì)展示了我校趣味親子活動(dòng)特色及成果，展現(xiàn)了我校教師的良好風(fēng)采及素質(zhì),。

我們提前一周將這次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了通知,。活動(dòng)前在校園內(nèi)掛橫幅,、彩旗等,，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展?fàn)I造了一個(gè)良好的`氛圍?；顒?dòng)當(dāng)天,，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與觀看，較好地向社會(huì)展示了我校特色活動(dòng)成果和我園教師的風(fēng)采,。

四、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開展，在張校長(zhǎng)的總指揮下,，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，這些成員分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理,，雖然場(chǎng)地較小,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師等一百多名,，活動(dòng)開展得非常順利,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

五,、時(shí)間上把握得當(dāng),，差不多剛好三個(gè)小時(shí)。

這次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,，此次活動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，還能讓孩子和家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了快樂，而這是對(duì)我們教師的最好回報(bào),。同時(shí),，又發(fā)現(xiàn)了一些不足，也是在下次舉行的時(shí)候,，要注意的地方,。相信，以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來(lái)越順利,，越來(lái)越出色,。

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇二

星期五參加了由幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天,，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊,，家長(zhǎng)和孩子表演了“邀請(qǐng)你跳個(gè)舞”并進(jìn)行了一起制作了一幅畫，1-7數(shù)字火車,，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中,，我和孩子一起得到了許多收獲。從活動(dòng)的場(chǎng)所布置,，程序安排等方面,，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出,，每位老師精心安排,，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的老師,，沒有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的,，知識(shí)是淺薄的,。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興,，同時(shí)也非常感謝老師們,。

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中,，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松,、愉快,、休閑的時(shí)刻。今后,，作為家長(zhǎng),，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!

衷心祝福所有的老師：身體健康,，合家歡樂!

愿孩子們：天天快樂,，平平安安!

祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇三

xx月8日上午,，文昌小學(xué)在文化公園進(jìn)行了“志遠(yuǎn)手相牽,，才藝秀風(fēng)采”親子活動(dòng)。

早上8點(diǎn)30分,，文化公園中心臺(tái)首先是一年一度的“小狀元”爭(zhēng)霸賽,。參賽的同學(xué)不斷地迎接老師各種各樣問(wèn)題的挑戰(zhàn)，有的提前出局,，當(dāng)然也有笑到最后的,，場(chǎng)面十分激烈。我家小孩雖然未能當(dāng)上“小狀元”,，但亦有增長(zhǎng)知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

激烈的“小狀元”爭(zhēng)霸賽結(jié)束后，中心臺(tái)上美妙的歌聲,、婀娜的舞姿,、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉,，匯成一臺(tái)精彩的表演,。

西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型,。它們是由同學(xué)們利用塑料袋,、塑料瓶、泡沫等廢品,，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的努力精心制作而成的作品,，十分有創(chuàng)意,。家長(zhǎng)能夠隨意認(rèn)購(gòu)，為學(xué)校的“志遠(yuǎn)基金”奉獻(xiàn)自我的一點(diǎn)愛心,。

廣場(chǎng)上各班的攤位有著不一樣的親子游戲,。每班都知識(shí)由六位同學(xué)當(dāng)小工作人員，只有一位老師協(xié)助,。我有幸成為家長(zhǎng)志愿者,，幫忙維持秩序。五（5）班的攤位游戲是“甜蜜圈套”,。游戲規(guī)則是每輪3個(gè)家庭參加,，3個(gè)孩子在前，3位家長(zhǎng)在后,，圍著地面上的三個(gè)呼啦圈排隊(duì),，隨著鼓聲轉(zhuǎn)，鼓聲停下時(shí),，跳進(jìn)同一個(gè)圈的同一家庭獲勝,。因此六個(gè)小工作人員要分工合作，有的負(fù)責(zé)擊鼓,，有的負(fù)責(zé)解釋游戲規(guī)則,，有的負(fù)責(zé)安排參加者進(jìn)場(chǎng)等。雖然他們都忙得滿頭大汗,，衣服也濕了,，但他們都毫無(wú)怨言。當(dāng)每對(duì)家長(zhǎng)和孩子透過(guò)游戲的默契成功跳進(jìn)同一個(gè)呼啦圈是,，小工作人員都為他們感到高興,，臉上露出開心的笑容。

半天的親子活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)與孩子,、與老師之間的距離,。促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，更能讓許多平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)借此機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行溝通和交流,。期望學(xué)校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)、孩子,、老師增進(jìn)彼此間的感情,。

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇四

11月27日周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)行課前模擬演練，因有的老師下班晚,，怕沒時(shí)間吃飯,，所以把本次演練的時(shí)間定在了7：30，可很多老師還是7點(diǎn)就到了指定地點(diǎn)

就28日戶外教學(xué)的活動(dòng)開始了討論,，在沒有燈的大廳里依然討論的津津有味,。7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)演練,，《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》 《老子》《多元課》各科目上課的老師全部到位進(jìn)行演練，然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改,。然后又把28日的北師大活動(dòng)具體分工,，人員落實(shí)到具體位置。

演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設(shè)計(jì)的親子小游戲并一致認(rèn)為這個(gè)游戲絕對(duì)可以在28日吸引所有的小朋友,。

11月28日,，陽(yáng)光明媚，與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影,，那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者,，桃紅色的義工服在陽(yáng)光下格外的漂亮

也是這鮮艷的顏色讓來(lái)參加活動(dòng)的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的老師，甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手,。經(jīng)過(guò)北師大的車只有三趟,，每趟車停下都會(huì)看到我們小朋友快樂的笑臉朝我們跑來(lái)，幸福油然而生,，感動(dòng)情不自禁,。

以“大小牽小手，歡樂校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動(dòng)在這里開始了,，由于之前的分工明確,，流程安排合理，簽到工作很順利,，每對(duì)報(bào)名的親子都會(huì)領(lǐng)到一個(gè)號(hào)碼牌,，按簽到的先后順序，每到10對(duì)親子就分為一組

簽到后就會(huì)由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校園,，這樣先到先走的安排不但不會(huì)浪費(fèi)親子們的時(shí)間等候,，也更合理的分流了參觀隊(duì)伍，不會(huì)造成人多混亂的情況,。

在簽到游園的同時(shí),，活動(dòng)組長(zhǎng)張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊(duì)人馬去了誦讀現(xiàn)場(chǎng)做布置。原本以為晚來(lái)的音響也提前在現(xiàn)場(chǎng)安放調(diào)制完畢,，各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利,，還是那句要相信“一切都有最好的安排!”

3：10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場(chǎng)，“七巧手”音樂響起,，大家活動(dòng)起來(lái),，熱身后，我們?cè)诳鬃酉裣掠米罟Ь吹男膶?duì)孔子行三鞠躬禮,?？鞓返恼b讀開始了，為突出戶外教學(xué)的特色，本次減少了誦讀時(shí)間,，多了和親子的互動(dòng)，三節(jié)穿插愛的鼓勵(lì)和手語(yǔ)操的誦讀順利結(jié)束,，中間還有一點(diǎn)小插曲,，在要誦讀論語(yǔ)的時(shí)候音響突然吱吱的響起來(lái)，聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語(yǔ)化解了這一問(wèn)題,，她告訴小朋友是因?yàn)橐繇懕淮蠹宜腥舅砸才d奮的叫了起來(lái),，這么一說(shuō)好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說(shuō)：平時(shí)上課小朋友說(shuō)話的時(shí)候老師會(huì)說(shuō)“最高品質(zhì)靜悄悄”,，現(xiàn)在就讓我們一起對(duì)著音響說(shuō)吧,，小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”，沒想到音響師真的就在這個(gè)時(shí)候調(diào)節(jié)好了音響,，真的就靜悄悄了,，真是太神奇了，這就是親子共讀愛的磁場(chǎng)的力量吧,。

最后是小朋友們最喜歡的游戲環(huán)節(jié),，為了節(jié)省時(shí)間，在誦讀的同時(shí)活動(dòng)組的義工就已按照游戲的隊(duì)列站好坐標(biāo)點(diǎn),，以便小朋友可以迅速找到自己的位置,，第一個(gè)游戲“快樂三只腳”就是我們常說(shuō)的兩人三足，小朋友和家長(zhǎng)們腳并腳的綁好,，20對(duì)親子為一組,，分兩邊站好用接力的形式進(jìn)行，大人和孩子身高相差懸殊,，這就考驗(yàn)了親子間的配合,，每組孩子大小不均、速度不一,，這也是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間的相互包容,，所有成員跑完才是團(tuán)隊(duì)的勝利。

比賽開始,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，加油聲不，一二,、一二,、一二，不論是2歲的小朋友,，還是年長(zhǎng)的爺爺奶奶們行動(dòng)起來(lái)都毫不遜色,。游戲結(jié)束，沒有人在意輸贏，都在享受過(guò)程的快樂

看到家長(zhǎng)和孩子們興奮的抱在一起,，那才是最幸福的,。孩子家長(zhǎng)都意猶未盡，沒關(guān)系,，我們還有下一個(gè)游戲“歡樂口令歌”,，這個(gè)游戲是用“愛的鼓勵(lì)愛的變變變”的口令來(lái)考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和合作能力的，在這個(gè)游戲里小朋友和大朋友代表自己,，在聽到口令聽的時(shí)候要根據(jù)口令的數(shù)字迅速和周圍的人組成一隊(duì)(口令1,、2…5對(duì)應(yīng)1 個(gè)人、2個(gè)人…5個(gè)人),，聽老師講了規(guī)則大家就已經(jīng)很興奮了,。

快來(lái)實(shí)踐一下吧，為了讓大家熟悉規(guī)則,，試驗(yàn)了一次后正式開始,，聽到口令后小朋友大朋友都迅速的開始找朋友，有的小朋友不管爸爸媽媽了,，自己找自己的,，大朋友也相信自己的孩子可以做得最好

放手讓他們?nèi)ふ一锇椋瑤捉M口令后,，沒完成的就只能站到旁邊觀戰(zhàn)了,，也有的小朋友被淘汰后流下了眼淚，看了覺得心酸酸的,，不過(guò)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，難免遇到挫折，在他們小的時(shí)候經(jīng)歷些失敗未嘗不是件好事

在家長(zhǎng)和老師們的鼓勵(lì)下,，相信小朋友們會(huì)明白有的失敗也幸福的,。因?yàn)橛袗鄣囊魳讽懫穑覀兊目鞓返男@行就在歡笑聲中結(jié)束了,。相信對(duì)所以參加活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)這都是難忘的一天,。

在哪里可以看到全家一起大聲誦讀?在哪里可以看到親子們一起舞動(dòng)?在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn)，一起游戲?親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到,。

在親子共讀經(jīng)典的課堂里,，你都會(huì)看到。 無(wú)論是親子們還是義工們,，只要你參與就會(huì)收獲到想象不到的快樂和無(wú)限的知識(shí)! 感謝北師大老師們和學(xué)生們的支持與幫助!

親子活動(dòng)總結(jié)文案篇五

父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴,，親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂”

從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動(dòng)的質(zhì)量,。

由于孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),，他們所接受的教育還是以家庭教育為主,，因此開展親子活動(dòng)非常重要。

人生沒有第二個(gè)童年,。童年時(shí)期來(lái)得快,，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了,。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。

若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì),，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。

這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合,。教師,、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題,，教師及時(shí)給予幫助,。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。

這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的,。

我園在3月30日開展了一次親子活動(dòng),，邀請(qǐng)了許多家長(zhǎng)來(lái)園，現(xiàn)在對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、家長(zhǎng)非常重視孩子的教育,。

許多家長(zhǎng)工作繁忙，沒有時(shí)間和孩子一起玩,，因此,，這次活動(dòng)，我們逐個(gè)打電話通知家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們大都準(zhǔn)時(shí)參加,，基本上都到齊了。

有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子,，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來(lái)參加活動(dòng),，還有爺爺奶奶一起來(lái)的。在活動(dòng)中,，隨處可見爸爸,、媽媽鼓勵(lì)著讓孩子參加活動(dòng);不時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流????會(huì)場(chǎng)上流淌著親情、洋溢著歡樂,。

二,、孩子在活動(dòng)中得到了發(fā)展。

1,、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動(dòng)中,，精選了幾個(gè)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力的游戲。

如“飛天小球”

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的,，家長(zhǎng)孩子是樂在其中,。

2、促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。

在活動(dòng)中,，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。同時(shí),，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽,。孩子和孩子是好朋友,，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)也互相認(rèn)識(shí)了?；顒?dòng)中,，還有多位家長(zhǎng)和孩子一起表演了節(jié)目。

四,、對(duì)活動(dòng)的一些反思,。

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是體現(xiàn)在每時(shí)每刻的,。在活動(dòng)結(jié)束后,，很多家長(zhǎng)忙著帶孩子走了，活動(dòng)室里放著的是雜亂無(wú)章的小椅子,。

只有幾位家長(zhǎng)做得比較好,，有家長(zhǎng)帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長(zhǎng)也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙,，都是家長(zhǎng)用了之后扔的,，只有一個(gè)小朋友在媽媽的指點(diǎn)下?lián)炖?/p>

大人的一言一行,，都會(huì)給小孩子起示范作用，因此家長(zhǎng)以身作則是非常重要的,。

2,、這次活動(dòng)得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝,。在以后的活動(dòng)中,，如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體家長(zhǎng)的積極性，值得商討,。同時(shí)在游戲的過(guò)程中,，有個(gè)別孩子始終不愿意參加游戲，如何讓所有孩子都能融入活動(dòng)中,，有待于進(jìn)一步研究,。

五、親子活動(dòng)中的示范,、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng),。

親子活動(dòng)中,，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移,。

使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事,，它是隨時(shí)可見的，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí),，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心,。

如在教育技能方面：

教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí)，教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng),，回家后,，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了,。

教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離,，使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問(wèn)題,。

在培養(yǎng)孩子情感方面,，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語(yǔ)言,、表情,、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用,。另外,，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問(wèn)題時(shí),，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問(wèn)題或技能問(wèn)題等。

總之,，在親子教育的探索過(guò)程中,，我們通過(guò)不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。

不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開展親子教育的重要性和有效性,，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用,，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。