制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表上冊(cè)篇一

貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過(guò)程中滲透德育,，健全德育,、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育科研,，加快教育現(xiàn)代化,，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段,，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲,、名歌的欣賞,，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神,、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等,，努力進(jìn)取,，為中國(guó)的明天奮發(fā)向上。

本學(xué)期我任教年級(jí)為三年級(jí),，我從綜合課入手,，在教學(xué)中滲透德育、美育,，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課,，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高,，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái)。執(zhí)教班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳,、音樂(lè)知識(shí)、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳,。總的來(lái)說(shuō),，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練

1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲;

2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

3,、通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣

4,、通過(guò)“拍拍敲敲”,、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感;

本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿,、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過(guò)對(duì)綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì),。本學(xué)期,，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課,、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,，注重音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育,，改革進(jìn)取,，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過(guò)綜合訓(xùn)練,，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力,、審美能力、創(chuàng)造能力等,。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱,、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2,、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧,、知識(shí)訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲,。

4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理,、引導(dǎo);

5,、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，并了解一些音樂(lè)知識(shí);

6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感,，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì);

7、在綜合課,、唱歌課,、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革;

8,、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活,。

1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),。

2、注意音樂(lè)教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合,。

3,、面向全體學(xué)生，注意因材施教,。

4,、建立民主、和諧,、平等互助的師生關(guān)系,。

5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,，輔助音樂(lè)教學(xué)工作,。

6、落實(shí)器樂(lè)進(jìn)課堂,，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃,，將器樂(lè)教學(xué)與其它音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表上冊(cè)篇二

三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),，例如：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了音的高低,、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康,、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲,，感受了音樂(lè)的美,，具備了一定的編創(chuàng)能力。本學(xué)期中,，還要進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)的理解,。

本教材力求將的基本理念貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,，努力發(fā)揮音樂(lè)教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能，做到將的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美與情感體驗(yàn)之中,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,，提高學(xué)生的餓審美能力。

音樂(lè)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù),。它的美學(xué)特征給人留出的想象、思考,、體驗(yàn),、判斷的空間非常寬闊，因此利用音樂(lè)課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一,。教材從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了，音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

1、在音樂(lè)教學(xué)中體現(xiàn)以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念,。

2、在唱,、動(dòng),、認(rèn)、聽(tīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),，合作與共處,，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

1,、會(huì)用優(yōu)美,、歡快的情緒演唱歌曲《愛(ài)我老師、愛(ài)我學(xué)?！?、《風(fēng)鈴》、《孔雀輕輕跳》,。

2,、初步了解少數(shù)民族歌(樂(lè))曲的特點(diǎn)，能通過(guò)欣賞,，編故事,，編舞蹈，發(fā)展想象力,。唱準(zhǔn)音高及音的長(zhǎng)短,。

3、通過(guò)演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神,，學(xué)畫(huà)圖形譜,，會(huì)編新歌詞。

4,、了解豐富多彩的民族音樂(lè)音調(diào),，激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

5,、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)長(zhǎng)輩,，從演唱作品中體現(xiàn),。了解女聲、童聲的演唱形式,。學(xué)習(xí)休止符,，會(huì)做音樂(lè)情境表演。

6,、感受并體驗(yàn)不同歌(樂(lè))曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,，嘗試自己制作打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

7,、初步學(xué)習(xí)二聲部合唱,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

23第一課4

45第二課4

67第三課3

78第四課3

910第五課4

1112第六課4

1314第七課4

1516第八課3

1617第九課2

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表上冊(cè)篇三

（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性,。初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí)。

（2）認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符,，知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,。聽(tīng)辯二拍子,、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

（3）結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多,，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性,、知識(shí)性并重的形式,。用音樂(lè)游戲、充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè),。

這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情,。

1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2．因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4．課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5．積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究信息科技與學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

略

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表上冊(cè)篇四

三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)面較窄,，音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不多,，有一大部分在一、二年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)都沒(méi)有掌握好,，識(shí)譜能力和欣賞能力都較差,，但他們的感受、探索,、創(chuàng)新能力正逐步增強(qiáng),，必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂(lè)美,。

本冊(cè)教材歌曲和樂(lè)曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗,、積極向上,，音樂(lè)形象生動(dòng)有趣、淺顯易懂,、富有童趣,；其旋律明快、優(yōu)美,、質(zhì)樸,，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,，格調(diào)清新高雅,。它充分體現(xiàn)教科書(shū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作,、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,，有利于學(xué)生個(gè)性和諧健康的發(fā)展。

⒈唱歌

（1）本期背唱4至5首歌曲,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立,、自信的唱歌能力。

（3）學(xué)生用正確的口形唱歌,、咬字,、吐字。

（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

（5）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱,。

2、音樂(lè)知識(shí)

學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí),。較難的音程,、節(jié)奏，可通過(guò)教師范唱,、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決,。

3、欣賞

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的記憶力。

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞作品,，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的修養(yǎng),，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民的思想感情。

學(xué)生全部掌握唱會(huì)必學(xué)歌曲,，并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平,？要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律,，在抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)的同時(shí)保證好每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)水平。

具體措施：

1、抓綱靠本,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清音樂(lè)過(guò)程,，理解音樂(lè)概念。

2,、分不同層次,、不同階段、不同目的去培養(yǎng),、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表上冊(cè)篇五

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;可愛(ài)的動(dòng)物;童趣;音樂(lè)會(huì);牧童之歌;愛(ài)祖國(guó);老師的歌;愛(ài)和平;家鄉(xiāng)美。本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演等活動(dòng),，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。

學(xué)生的特點(diǎn)還是天真,、可愛(ài),、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲?yàn)橹?，因此,，?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性,，創(chuàng)造是人類(lèi)的希望,，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)音樂(lè)的同時(shí),，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望,。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

1,、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲,。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽(tīng)辨其音色。

3,、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。

4、聆聽(tīng)少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

5,、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),。

6,、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

7,、聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,，了解其不同的風(fēng)格,。

8、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng),。

9,、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

10、能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。

11,、樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng),。

12、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法,，參與歌曲,、樂(lè)曲的表現(xiàn)。

13,、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜,。

14,、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符,、休止符及一些常用記號(hào)。

15,、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。

1、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前準(zhǔn)備。

2,、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，力求使學(xué)生掌握知識(shí),。

4、采用多種教學(xué)手段,，提高教學(xué)藝術(shù)性,。

5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，提高工作水平,。

6、執(zhí)行教育方針,，遵循教育規(guī)律,，工作盡職盡責(zé)。

三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)都很認(rèn)真,，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，演唱時(shí)很開(kāi)心、充滿(mǎn)了感情。各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。

大約占整體學(xué)生的30—35左右，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50—55,，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好,。

音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占15—20,，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能,，視譜不會(huì)等,。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣,，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情,。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表上冊(cè)篇六

1,、從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的方針,，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中,。

2,、正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，選擇教學(xué)內(nèi)容,，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3,、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。

1,、突出培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操,。

2,、除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)相關(guān)文化的內(nèi)容,，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂(lè)教學(xué)從單純傳授因樂(lè)知識(shí)和技能的框框中解脫出來(lái),，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。

3,、本冊(cè)教材有8個(gè)單元,，每一單元由四個(gè)集成塊組成，即演唱,、演奏,、欣賞、活動(dòng),。其中,，“活動(dòng)”設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”,、“音樂(lè)游戲”,、“集體舞”、“小小作曲家”,、“露一手”,、“小小音樂(lè)劇”等欄目。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生大部分熱愛(ài)音樂(lè),，喜愛(ài)唱歌,，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱,，識(shí)譜,，聽(tīng)辨不符合三年級(jí)學(xué)生的要求。因此,，影響了整個(gè)班級(jí),，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力是很重要的。通過(guò)一,、二年級(jí)初步接觸樂(lè)理知識(shí),，已有一定的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識(shí)和演唱技巧還未掌握,，本學(xué)期主要對(duì)其節(jié)奏,、演唱技巧,、識(shí)譜、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練,。

充分注意三年級(jí)學(xué)生以形象思維為主,，好奇、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個(gè),、舞,、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué),。

聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明,。

1,、在識(shí)譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握拍號(hào),，聽(tīng)音,，換氣記號(hào)，漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等基本音樂(lè)符號(hào),。通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用正確的歌唱方法,，通過(guò)自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁,，風(fēng)格特點(diǎn),，內(nèi)容不同的歌曲。能通過(guò)學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用換氣符號(hào),，并在歌唱時(shí),，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點(diǎn),。

2,、在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)易的知識(shí),，通過(guò)對(duì)學(xué)生引導(dǎo),，讓他們自己識(shí)唱簡(jiǎn)易的歌曲。

3,、在學(xué)習(xí)歌曲方面,，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng),，熱愛(ài)動(dòng)物,，熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，高尚的情操和良好的品德,。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧,，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力,。

4、在欣賞方面,，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野,，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國(guó)的民族音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和欣賞的習(xí)慣,，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，記憶力,，想象力，并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化,，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪美感,。

1、唱歌：

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的`唱歌姿勢(shì),、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒,。

2、演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法,。

3,、聽(tīng)賞：

（1）了解人聲分類(lèi)和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家,。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。

4,、識(shí)譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，重點(diǎn)加強(qiáng)試唱識(shí)譜能力的培養(yǎng)

2、抓住教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

3,、在教學(xué)的過(guò)程中，寓教于歌唱,，欣賞,，游戲中

4、善于引導(dǎo),，啟發(fā),，挖掘?qū)W生的潛力

5、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練

（1）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲,；

（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法,；

（3）初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí),，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,；

（4）通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣

（5）通過(guò)“拍拍敲敲”,、“聽(tīng)聽(tīng)想想”,、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感,；

（6）通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感,；

（7）通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃表上冊(cè)篇七

本冊(cè)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的,，教材打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、能力,、興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)。

三年級(jí)教材共分8個(gè)單元,，也是圍繞,、、等編排的,，還擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和與音樂(lè)相關(guān)的文化內(nèi)容,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,，提高音樂(lè)表現(xiàn)力,，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨音樂(lè)的能力。通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、音樂(lè)想象力。

2,、感受不同音樂(lè)情緒帶來(lái)的音樂(lè)形象變化,。

3、引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音,，并能用自己的聲音或樂(lè)器表現(xiàn)聲音,。

4、初步了解有關(guān)音階的知識(shí),，并能準(zhǔn)確唱出音階,。

5、開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂(lè),，通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果,。

1,、以學(xué)生為本，以學(xué)生的興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)提供廣闊的空間,。

2,、重視學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng),。