計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級音樂教學(xué)計(jì)劃表 三年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊人教版篇一

（2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期）

中衛(wèi)九小 惠建武

一,、學(xué)生基本情況分析：

小學(xué)三年級學(xué)生大部分熱愛音樂,，喜愛唱歌，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ),，一小部分學(xué)生視唱,，識譜，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求,。因此,，影響了整個(gè)班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的,。通過一,、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣,，但一定的知識和演唱技巧還未掌握,，本學(xué)期主要對其節(jié)奏,、演唱技巧,、識譜,、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練,。

二,、教材分析：

1,、本冊教學(xué)內(nèi)容包括：本教材共分六個(gè)單元,。主要內(nèi)容按欣賞,、表演,、編創(chuàng)活動(dòng)幾大塊安排,。在欣賞方面著重傾向于聲樂作品，欣賞優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的滲透。并使所學(xué)的樂理知識在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力。

2,、各單元內(nèi)容：

第一單元《快樂的doremi 》本單元作為三年級的起始單元,，主要圍繞，do re mi三個(gè)音學(xué)習(xí),。內(nèi)容包括唱歌,《快樂的doremi 》,，《愛唱歌的小杜鵑》，《快樂寶貝》,，欣賞,，《哆來咪》，活動(dòng),，《你唱歌我來和》,，以及從本年級開始增加的音樂實(shí)踐欄目,。

第二單元《農(nóng)家孩子的歌》。四首農(nóng)村題材的作品,，包括歌曲《放馬山歌》《老爺爺趕鵝》,、管弦樂曲《森林水車》和嗩吶《打棗》。第三單元《進(jìn)行曲》本單元所選的進(jìn)行曲既有孩子耳熟能詳?shù)摹吨袊倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)歌》,，又有經(jīng)久耐唱的《小號手之歌》,，還有兩首外國經(jīng)典作品，管弦樂合奏《土耳其進(jìn)行曲》和《管弦樂組曲》,，兒童游戲中的選曲《號手與鼓手》,。第四單元《小樂隊(duì)》，本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：學(xué)唱歌《法國號》《我是小小音樂家》,，欣賞童聲合唱《小樂隊(duì)》,、民樂合奏曲《紫竹調(diào)》，利用生活中的物品自質(zhì)小樂器.第五單元《民族的舞步》主要包括音樂活動(dòng)《秧歌舞》,、集體舞《兒童圓舞曲》,、欣賞民樂合奏《阿細(xì)跳月》與歌曲《年輕的朋友》。

第六單元《童趣》,，包括歌曲《白鴿》《大樹樁你有幾歲》《捉泥鰍》,、管弦樂《鳥店》和歌曲表演唱《對鮮花》。

三,、

（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣,。

（2）參與各種演唱活動(dòng)。

（3）能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

（5）能夠背唱4－6首歌曲,。

2.演奏

（1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷＃?）能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景,。3.綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作,。

（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動(dòng),、集體舞歌表演等。4.識讀樂譜

（1）復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號,，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏,。（2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。5.創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用線條,、色塊或手勢，來表現(xiàn)聲音或音樂,。四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn) 1,、唱歌：（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。2,、演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。3,、聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對音樂形象的感受,。

4、識譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡單節(jié)奏,，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。五,、教學(xué)措施：

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,。 2、注重學(xué)生音樂綜合技能,、技巧,、知識練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的進(jìn)行演唱,。

3,、教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并且能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4,、每節(jié)課都要給學(xué)生留有練習(xí)時(shí)間,，教師正確引導(dǎo)和處理。 5,、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，拓展學(xué)生的視野,，并了解一些音樂,。

6、通過律動(dòng)和集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)。

7,、在音樂綜合課,、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育,，深化教育改革,。 8、利用多媒體開展音樂教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活。

六,、教學(xué)進(jìn)度表

三年級音樂教學(xué)計(jì)劃表 三年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊人教版篇二

三年級音樂教學(xué)計(jì)劃

一,、學(xué)生情況分析：

這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解,。這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。二,、教材分析：

本教材的編寫以審美為核心,，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富多彩的音樂活動(dòng),，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評價(jià)方式,，活潑大方的版面設(shè)計(jì),。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢。 2,、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí),，聲音要有彈性。3,、初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí)。

4,、在韻母變換時(shí),，逐步做到聲音位置不變，注意咬字,、吐字的正確,。5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧,。

二,、視唱、知識,、練耳部分：

1,、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符,、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,，知道它們的名稱和時(shí)值,。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法,。

2,、視唱部分：視唱c調(diào)號上的自然大,、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階,。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）,。練唱有大小二度、大小三度,、純四,、純五度、大小六度,、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）,。劃拍視唱各拍子歌曲。3,、練耳部分：練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,，增加大小六度音程。（不說出名稱）,。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏,。聽辯二拍子、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

三、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。四,、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周——第二周 第一單元 第三周——第四周 第二單元 第五周——第六周 第三單元 第七周——第八周 第四單元 第九周——第十一周 第五單元 第十二周——第十三周 第六單元 第十四周——第十五周 第七單元 第十六周——第十七周 第八單元

三年級音樂教學(xué)計(jì)劃表 三年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊人教版篇三

---發(fā)展,。

⒈唱歌

本期背唱4至5首歌曲,。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力,。學(xué)生用正確的口形唱歌,、咬字,、吐字。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。學(xué)習(xí)簡易的輪唱,。2、音樂知識

學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識,。較難的音程,、節(jié)奏，可通過教師范唱,、學(xué)生模唱的方法來解決,。

3、欣賞

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。加深對音樂形象的感受,，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力,。

通過學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的修養(yǎng),，并且做到學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民的思想感情。

學(xué)生全部掌握唱會(huì)必學(xué)歌曲,，并有

2---樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二,、班級概況

本班有學(xué)生50人，其中男生32人,，女生18人,。不管孩子的音樂底子好不好，音樂細(xì)胞多不多,，孩子們天生就是愛唧唧喳喳的,，有事沒事也總愛哼哼小調(diào)，唱唱老師教過的歌曲,。有這樣的天性,，相信學(xué)起音樂來是件很輕松愉快的事情。

三,、教材分析

本冊教材是以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。教材共分9個(gè)單元,，分別為：《春天的歌》、《我們的朋友》,、《童趣》,、《音樂會(huì)》、《牧童之歌》,、《愛祖國》,、《老師的歌》、《愛和平》,、《家鄉(xiāng)美》,。

四、教學(xué)目的通過音樂教學(xué),，使學(xué)生初步了解我4---格各異,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽,，唱,，跳，畫,，玩的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)．探究學(xué)習(xí)．學(xué)會(huì)創(chuàng)作,。音樂表現(xiàn)是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快．活潑的情緒演唱,，演唱時(shí)主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能,，采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒ǎプW(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱,。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑,。這一部分內(nèi)容以音樂為本,，從音響出發(fā)，以聽賞為主,。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵,，也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂知識是學(xué)生最難掌握的部分,，以生動(dòng)的音樂為載體,，在學(xué)生感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓學(xué)生通過實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué),，來調(diào)動(dòng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,。音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解．表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用,，其中器樂教學(xué)與唱歌．鑒賞．創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,，讓學(xué)生

6---

1．認(rèn)識do．re．mi．sol．la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音,。準(zhǔn)確把握4/4．3/4兩種不同的拍號,，唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展,。

2．能用正確的呼吸和清晰的咬字．吐字．的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲,。培養(yǎng)學(xué)生自信．自然．有表情地歌唱,；以自由．即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能,。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲,。

3．通過欣賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用,，感受音樂打給人們不同的情緒,，培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》．《最美麗》的欣賞,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，熱愛祖國的大好河山，增強(qiáng)民族自豪感,。通過認(rèn)知作曲家生平及作品 的題材．體裁．風(fēng)格等,，了解中外音樂發(fā)展的簡要?dú)v史，初步識別不同時(shí)代．不同民族的音樂,，加深對音樂的認(rèn)識和理

8---

3．充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力；將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中,，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

四,、教學(xué)設(shè)想

重視激發(fā)學(xué)生的興趣,。興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,，形成開放系統(tǒng),，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率,。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一,。因此,，我要積極 的，創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動(dòng),，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑,，變成激活學(xué)生想象力的及時(shí)雨。

在唱歌教學(xué)中,，采用聽唱的教學(xué)方法,，讓學(xué)生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱,，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī),，在一

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三年級音樂教學(xué)計(jì)劃表 三年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊人教版篇四

龍門小學(xué)三年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃

執(zhí)教人:麻敏

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期我任三年級3個(gè)教學(xué)班，他們大都活潑可愛,，并且喜愛音樂,，特別是唱歌與唱游,，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢,，自然地發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立,、自信,、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作，本年級對識譜與欣賞是弱項(xiàng),，只有少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力,。二、教材分析：

三年級的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期,。這個(gè)階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解,。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情,。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多,，學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性,、知識性并重的形式,。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂,。三、重點(diǎn),，難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生自信,、自然、有表情地歌唱,，學(xué)習(xí)演唱,、演奏的基本技能,。四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。

2,、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自信,、自然、有表情地歌唱,，學(xué)習(xí)演唱,、演奏的基本技能。 4,、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。5,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神,。五,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。5、在教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，尊敬師長,，尊老愛幼養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三年級音樂教學(xué)計(jì)劃表 三年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊人教版篇五

三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的,。它從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心,，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

三年級下上冊共編成9個(gè)主題單元,，《童年》、《草原》,、《好伙伴》,、《放牧》、《媽媽的歌》,、《四季的歌》,、《鐘聲》、《愛鳥》,、《豐收歌舞》,、及期末測驗(yàn)《音樂宮》?；緝?nèi)容包括：聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，三年級采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位,，多角度,，形式豐富多彩。二,、教學(xué)目標(biāo)

（一）聆聽能力

1,、能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂,，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對音樂的感受,。

2、能通過聆聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景,，體會(huì)主題,。

3、能通過聆聽感受民族樂器,，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同,。

4、能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象,，能用線條,、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象,。

5,、能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色,、節(jié)拍,。初步感受、分辨音樂的不同情緒,。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象,。

（二）表演能力

1、能夠整齊地按要求背唱歌曲《噢，蘇珊娜》,、《媽媽的心》,、《捉迷藏》、《小烏鴉愛媽媽》,；演唱《搖啊搖》,、《小酒窩》、《草原上》,、《我是草原小牧民》,、《原諒我》、《放牛山歌》,、《小牧笛》,、《唱給媽媽的搖籃曲》、《四季童趣》,、《鐘聲叮叮當(dāng)》,、《美麗的黃昏》、《一只鳥仔》,、《桔梗謠》,、《圓圓和彎彎》；能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣,。2,、在聆聽音樂中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案,。

3、能以不同的情感和聲音演唱歌曲,，表達(dá)歌曲內(nèi)容,，用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

（三）創(chuàng)編與活動(dòng)能力

1,、知道音有長短、高低,，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,，初步做到均勻、準(zhǔn)確,。

2,、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏,。

3、認(rèn)識各種打擊樂器，學(xué)習(xí)并探索演奏方法,，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。 4、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

5,、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),，用敲擊各種物品的方式，探索感知,、體驗(yàn)音的長短,、強(qiáng)弱。 6,、能用歡快的動(dòng)作表演集體舞,，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。7,、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來表現(xiàn)主題,。

8,、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏,。

9,、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓,、镲,，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏,。三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱,、演奏,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性,。四、教學(xué)措施

1,、聆聽樂曲時(shí),，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象,，使學(xué)生對樂曲有良好的感受,，并能哼出自己喜歡的旋律。

2,、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤,，在完整的聽唱過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力,。3,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來聽,、動(dòng)起來唱,，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

4,、歌曲教學(xué)時(shí),，要重視范唱，并通過手勢,、表情的提示,，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫,，克服聳肩,、伸頸等毛病，做到輕松,、自然、愉快地歌唱,。

5,、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中,，注意提示學(xué)生說出小動(dòng)物的神態(tài),、動(dòng)作，并模仿出來,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察,，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,。

6、低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主,，多聽曲目,，增加感受，聆聽每一曲,，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨,，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動(dòng)作,，用動(dòng)作感受節(jié)拍,。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

7,、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中,，形成教學(xué)的整體。評價(jià)可采用多種方式,，評價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位,。可以學(xué)生間互評,、自評,、小組評等多種方式。

8,、學(xué)期末測試,，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化,，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。六,、教學(xué)進(jìn)度

按每周兩課時(shí)的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),。

三年級音樂教學(xué)計(jì)劃表 三年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊人教版篇六

三年級下音樂教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)讀： 教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué),、生產(chǎn)勞動(dòng),、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科,、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配,，并對學(xué)期,、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分,。下面是三年級下音樂教學(xué)計(jì)劃,，請參考！

小學(xué)三年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃

一,、教學(xué)目標(biāo)

（一）思想教育

貫徹黨的兩思教育,，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育,、美育網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化,，改革進(jìn)取,，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段,，使學(xué)生成為：“四有”新人,，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,，中外名曲,、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神、環(huán)境意識,、心理?xiàng)l件等,，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上,。

（二）音樂知識和技能訓(xùn)練

1,、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法,；

3、初步欣賞一些小型的器樂曲,，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,；

4,、通過音樂知識的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生對音樂的了解與興趣

5、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,；

6,、通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

二,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿,、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),；通過對綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,，融會(huì)貫通,，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,，我還加強(qiáng)了欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,，注重音樂知識和技能,、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，并在教學(xué)過程中滲透德育,，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化,，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高,。

三、主要措施

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,；

2,、注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧、知識訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱,；

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),，教師正確處理,、引

導(dǎo)；

5,、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野,，并了解一些音樂知識,；

6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；

7,、在綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革,；

8,、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳,、眼感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活,，開拓音樂視野,。

9、以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體,、輔德的功能.

四,、學(xué)生情況分析

本級段執(zhí)教年級為三年級,，我從綜合課入手,，在教學(xué)中滲透德育、美育,，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化,，促進(jìn)教育改革,，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),?！救昙壪乱魳方虒W(xué)計(jì)劃】 1.三年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 2.關(guān)于三年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃

3.初中音樂教學(xué)計(jì)劃三篇 4.初三音樂教師教學(xué)計(jì)劃 5.音樂課教學(xué)計(jì)劃三篇 6.大班音樂教學(xué)計(jì)劃三篇 7.高三音樂備課組教學(xué)計(jì)劃 8.三年音樂教學(xué)計(jì)劃

上文是關(guān)于三年級下音樂教學(xué)計(jì)劃，感謝您的閱讀,，希望對您有幫助,，謝謝