總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇一

總體上看,，老師們?cè)趥湔n方面都注重因材施教,。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,，課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思,。教師能按規(guī)定備課,，備課有超前意識(shí)；個(gè)別教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正,，設(shè)計(jì)合理,，過(guò)程詳細(xì),，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位,，體現(xiàn)教法,、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚,，課后反思及時(shí),、詳細(xì)、深入,。

個(gè)別教師沒(méi)有按要求備課,，個(gè)別教師沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思或時(shí)有時(shí)無(wú)。在課本備課方面,，個(gè)別老師沒(méi)有備出重點(diǎn)難點(diǎn),，本節(jié)課的教學(xué)思路。部分老師作業(yè)設(shè)計(jì)較少,，作業(yè)形式單一,。

在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè)，課后作業(yè),、作文,、練習(xí)冊(cè)能及時(shí)認(rèn)真地批改，批改有日期,、等級(jí)和少量激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，學(xué)生能按照老師的要求去糾正訂正，個(gè)別教師有進(jìn)行第二次的批改,，批改質(zhì)量有了大幅度的提高,。但也發(fā)現(xiàn)一些老師布置學(xué)生作業(yè)時(shí),，沒(méi)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生用相應(yīng)的作業(yè)本寫(xiě)作業(yè),，這樣導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)本的次數(shù)不一致。個(gè)別老師擔(dān)任多班的教學(xué),，作業(yè)情況出席作業(yè)布置次數(shù)不一致,，相差較大，不平衡,。作業(yè)種類單一,，沒(méi)有涉及適量的補(bǔ)充作業(yè)。學(xué)生作業(yè)本標(biāo)注不明,，少數(shù)低年級(jí)作業(yè)本沒(méi)有寫(xiě)班級(jí),、科目或作業(yè)本名稱。

部分教師的作文批改不及時(shí),，評(píng)語(yǔ)比較簡(jiǎn)單,。

1,、希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)和運(yùn)用。并建議根據(jù)學(xué)情分層次布置作業(yè),。

2,、建議教師對(duì)學(xué)困生要多采用面批形式。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性,，教學(xué)反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對(duì)性，要有理論性的東西,，不能只言片語(yǔ),。認(rèn)真專研教材，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，備課時(shí)要備教材,，也要備班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4,、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況,，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄,。

5,、每節(jié)課應(yīng)布置當(dāng)堂小測(cè)和內(nèi)容小結(jié)。

6,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，互相聽(tīng)課、共同提高,。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇二

歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是冷靜的思考和進(jìn)取的動(dòng)力,。在這半學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐探索的不斷融合,努力將十九年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育理念整合,提高自己的理性認(rèn)知能力和實(shí)踐探究能力。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)的教學(xué)工作,其中一個(gè)班為體育特長(zhǎng)班,，另一個(gè)為平行班,。并且兼任本年級(jí)英語(yǔ)備研組組長(zhǎng)的工作。這與以往的工作有很大的不同：不再擔(dān)任教育工作,，而是專心進(jìn)行教學(xué)專業(yè)的研究和實(shí)踐,。

這為我潛心教改，梳理經(jīng)驗(yàn),，自我反省,，全面提升創(chuàng)造了條件。而事實(shí)證明,，我沒(méi)有荒廢這來(lái)之不易的工作調(diào)整期,，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚望。

由于工作后的18年都是在教育教學(xué)雙肩挑的過(guò)程中匆忙度過(guò)，每天的忙碌沖淡了學(xué)習(xí)的熱情,，也無(wú)暇顧及自省反思的結(jié)果,，教育靈感逐漸枯竭，身心疲憊,。而在這段時(shí)間里,，我有計(jì)劃的調(diào)整了自己的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1．賞心靈美文，悟人生,。趙樸初先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):禪是一面鏡,，它可以照亮人的心境。南懷瑾和鄭石巖是我比較欣賞的兩位禪學(xué)大師,，朗達(dá)拜恩（rhonda byrne）和約瑟夫墨菲（joseph murphy）又把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界---心靈的世界,。

2．品職場(chǎng)文化，悟人心,。給你磨練的人,，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人,，就是給你快樂(lè)的人,；給你批評(píng)的人，就是給你成長(zhǎng)的人,；給你失落的人,，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心,，你的生命就會(huì)充滿溫馨,；長(zhǎng)存一顆感恩的心；你的靈魂就會(huì)更加純凈,！

3．讀職場(chǎng)小說(shuō),，悟人性。超越職場(chǎng),，熱愛(ài)生活,。每一部小說(shuō)主人公的成長(zhǎng)過(guò)程都給我以啟示，重燃我追求事業(yè)的激情,。一篇篇的讀書(shū)筆記也烙下了我與主人公的共鳴,，見(jiàn)證了我獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,。

4．學(xué)教育叢書(shū),，悟教改。這些理論和案例的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。圍繞新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，全面體會(huì)英語(yǔ)教學(xué)的理念與策略，對(duì)行為主義學(xué)習(xí)理論,、語(yǔ)言輸入學(xué)習(xí)理論,、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論有了初步認(rèn)識(shí)。在知識(shí)與技能的教學(xué),，課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)會(huì)和課程資源的開(kāi)發(fā),，文化意識(shí)，評(píng)價(jià)方式,，外語(yǔ)課堂教師與學(xué)生的關(guān)系,，學(xué)法與教法等方面做著一步一步的嘗試。在頭腦中全景式地勾勒英語(yǔ)教學(xué)的新視野,，更加堅(jiān)信教師的態(tài)度與行為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)“氣氛區(qū)”產(chǎn)生的影響,。

1．備研組工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

每周三的備研組活動(dòng)都安排一些理論學(xué)習(xí),，如：邏輯思維概念和訓(xùn)練的途徑,、清華大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)教師培訓(xùn)系列教材的學(xué)習(xí)等。帶動(dòng)全組教師養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。并逐步達(dá)成共識(shí)：變“我要教”為“我要學(xué)”,。一個(gè)含義是教師自身學(xué)習(xí)提高，另一個(gè)含義是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,。

2．指導(dǎo)青年教師做教學(xué)有心人,。

馮理和李可佳是組里的兩位新教師，我十分重視對(duì)他們倆的幫助和引領(lǐng),，除了日常的談心舒緩壓力,，縮短適應(yīng)期以外，還注重在規(guī)范教學(xué),、強(qiáng)調(diào)教法上加以指導(dǎo),，以經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法，避免少走彎路,。如今,，李可佳已經(jīng)做課達(dá)四節(jié)，而且每節(jié)課都嘗試不同課型,，教態(tài)和設(shè)計(jì)上有明顯的進(jìn)步,；對(duì)待馮理我采用高屋建瓴式的幫助策略：推薦好書(shū)、要求她介紹學(xué)習(xí)體會(huì)等,，使之內(nèi)在感覺(jué)需要不斷學(xué)習(xí)提高,，上升空間很大。

3．做好備研組長(zhǎng)本分---示范課,。

本學(xué)期做“邏輯思維訓(xùn)練和交互式電子白板與英語(yǔ)課堂教學(xué)整合”的首席教師示范課,。課前我查閱了大量的資料，學(xué)習(xí)感悟邏輯思維訓(xùn)練的途徑與方法以及交互式電子白板的課堂實(shí)錄，結(jié)合8班的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了“橫縱坐標(biāo)學(xué)語(yǔ)法”和“講故事的邏輯順序”兩條線索,，在40分鐘的課堂上滲透“邏輯思維訓(xùn)練”，得到了同行的肯定,，也起到了拋磚引玉的效果,。

我認(rèn)為這是我的本分---帶頭更新教育觀念，潛心研究前沿教法,。

一般來(lái)說(shuō),，不是班主任，學(xué)生就少幾分敬畏,。

針對(duì)我自己的站位和性格特點(diǎn),，從“立規(guī)矩（自主）---養(yǎng)習(xí)慣（責(zé)任）”入手，營(yíng)造高效英語(yǔ)課堂,。

1．立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三固定,。

從周一到周五，教學(xué)進(jìn)度固定（周一u1,，周二u2,，周三u3，周四復(fù)習(xí),，周五練習(xí)）,；基礎(chǔ)作業(yè)固定（《輕巧奪冠》同步練習(xí)：周一u1，周二u2,，周三u3,，周四綜合，周五《學(xué)探診》）,；早讀內(nèi)容固定（周二《同步評(píng)價(jià)聽(tīng)力訓(xùn)練》,，周四《同步評(píng)價(jià)語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)》）。

2．立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣之三層論,。

7班學(xué)生個(gè)性強(qiáng),，分化嚴(yán)重，8班學(xué)生底子薄,，熱情懂事,。這樣兩個(gè)迥然不同的兩個(gè)班絕對(duì)不能一刀切。

因此,，在7班,，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅,、嚴(yán)格的工作策略,，結(jié)合三個(gè)學(xué)生層次，采取層層擊破的方式：優(yōu)秀生---加大課外閱讀量,，擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面（每周交流）,；中等生---關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，個(gè)別輔導(dǎo)跟進(jìn)（每周一到周四早7:00---7:40,，安排3個(gè)中等生到辦公室輔導(dǎo)）,；尾部生---保護(hù)學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)幫助為主（家長(zhǎng)幫助聽(tīng)寫(xiě)單詞）,。

在8班,，我始終保持愛(ài)心一片，鼓勵(lì)不斷的工作策略,。對(duì)每一個(gè)孩子都真誠(chéng)相待,，越是成績(jī)不好，我越是表現(xiàn)出喜愛(ài)和認(rèn)可,。讓每一個(gè)孩子在英語(yǔ)課上都有自信,，都有聽(tīng)下去的愿望。課堂教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)照顧大多數(shù)孩子,，達(dá)到少講多練,。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇三

“三大辦學(xué)特色”就是要落實(shí)辦學(xué)特色，提煉教師特征,，培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì),。這是學(xué)校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的辦學(xué)方向，也是我校全體師生努力奮斗的目標(biāo),。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，本期我們做了這樣一些嘗試。

一是爭(zhēng)創(chuàng)以誦讀經(jīng)典,、寫(xiě)景記實(shí)為學(xué)校主要的辦學(xué)特色,。誦讀經(jīng)典既是弘揚(yáng)中華文化、吸取古典精髓的需要,，同時(shí)又適合兒童現(xiàn)階段思維,、記憶特點(diǎn);寫(xiě)景記實(shí)則是鍛煉提高學(xué)生的作文練習(xí)能力的有效途徑。這項(xiàng)工作很新鮮,，有助于課堂教學(xué)而又不同于課堂教學(xué),，給課堂和學(xué)生帶來(lái)了活力，確實(shí)是辦學(xué)的一大特色,，對(duì)教學(xué)來(lái)講,，無(wú)疑是一個(gè)創(chuàng)新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng)建形成,，我們?cè)谡J(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校這一辦學(xué)特色意義的基礎(chǔ)上首先保證了誦讀和記實(shí)的時(shí)間,，教務(wù)處及時(shí)調(diào)整課表,，確立了專門(mén)時(shí)間供學(xué)生誦讀和記實(shí)。其次,，編纂經(jīng)典誦讀校本教材是個(gè)關(guān)鍵,，根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)確定了篇目、篇數(shù),，收集了《論語(yǔ)》,、《三字經(jīng)》和唐宋詩(shī)詞等300多篇、首,，全體語(yǔ)文教師利用“國(guó)慶”長(zhǎng)假自做電子稿本,，并經(jīng)過(guò)三次修改訂正，最后匯集成六本經(jīng)典誦讀校本計(jì)13萬(wàn)多字,。再次,，采取抽查和“堂堂清、節(jié)節(jié)查”的形式督促日常執(zhí)行情況,，防止走過(guò)嘗流于形式,。寫(xiě)景記實(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，是對(duì)學(xué)生誦讀效果進(jìn)行的檢驗(yàn),。根據(jù)低年級(jí)和高年級(jí)各有不同的特點(diǎn),，教科室分年級(jí)備課組統(tǒng)一布置、側(cè)重備課,，做到精益求精,、資源共享。誦讀經(jīng)典和寫(xiě)景記實(shí)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，全體老師傾注了極大的熱情和心血,，特別是語(yǔ)文老師做了大量艱苦細(xì)致的工作，各處,、室,、備課組加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)。如今,，校園里誦經(jīng)讀詩(shī)蔚然成風(fēng),，寫(xiě)景記實(shí)成效顯著，出現(xiàn)了很多喜人的現(xiàn)象和事例,。

二是圍繞教師特征提出的“四愛(ài)”,，確定以“做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”為主題,，積極提煉教師特征,。達(dá)到這一特征需要從多方面努力，決非一日之功,。本學(xué)期教學(xué)這一塊夯實(shí)了兩項(xiàng)工作,，1,、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“推普月”活動(dòng)，在全體教師中開(kāi)展普通話演講比賽;2,、為了強(qiáng)化青年教師職業(yè)技能訓(xùn)練,，在40周歲以下的青年教師中舉行了鋼筆字比賽。這兩項(xiàng)活動(dòng)主要是練習(xí)老師的基本功,，直接為主題服務(wù),。

三是從“發(fā)展全面”入手,，注重培養(yǎng)學(xué)生特質(zhì),。小學(xué)階段究竟要培養(yǎng)什么樣的人，又如何去培養(yǎng)?學(xué)校在“三大辦學(xué)特色”中回答了這個(gè)問(wèn)題,，那就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，挖掘?qū)W生的特質(zhì)潛能，走素質(zhì)教育之路,。本學(xué)期以來(lái),，全體老師樹(shù)立了大課堂的理念，積極用“中華經(jīng)典”充實(shí)學(xué)生的大腦,，用規(guī)范化語(yǔ)言影響學(xué)生,，用陽(yáng)光體育活動(dòng)鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，用“閱讀與寫(xiě)作”,、“奧林匹克知識(shí)”等競(jìng)賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和能力,。這些教學(xué)實(shí)踐生動(dòng)地證明了我們所要?jiǎng)?chuàng)建的辦學(xué)特色具有廣闊的前景。

我們認(rèn)為,，教學(xué)常規(guī)管理是若干年來(lái)形成的,、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)還無(wú)法被取代的教學(xué)模式。備課,、教課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)都是常規(guī)管理的內(nèi)容,，教科研和多媒體的運(yùn)用則加強(qiáng)和創(chuàng)新了常規(guī)管理,，都是圍繞素質(zhì)教育而展開(kāi)的。爭(zhēng)創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”不是要我們忽視常規(guī)教學(xué),，為了辦特色而辦特色,，而是更好地為常規(guī)教學(xué)服務(wù);另一方面，也只有扎實(shí)搞好了常規(guī)教學(xué),，才能有爭(zhēng)創(chuàng)各種辦學(xué)特色的前提和基矗為此,，我們對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈，并力求創(chuàng)新,。

第一,，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入地調(diào)研,。此次課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成文,、理,、綜三個(gè)組，面向語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、綜藝所有學(xué)科，花時(shí)三周聽(tīng)了骨干教師的“示范”課,，聽(tīng)了定癬抽選教師的“展示”課,，還聽(tīng)了新進(jìn)教師的“亮相”課，共計(jì)60節(jié),。在調(diào)研中,，分析、了解課堂,，各調(diào)研組圍繞“課堂教學(xué)互動(dòng)促發(fā)展”,、“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)該是怎樣的”等課題性問(wèn)題，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了集中評(píng)課,，對(duì)教師的整體教學(xué)水平進(jìn)行了評(píng)估,，激活了教師對(duì)課堂教學(xué)的熱情和重視程度，促進(jìn)了課堂效率的提高,。

第二,，加強(qiáng)了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一計(jì)劃管理。開(kāi)學(xué)初圍繞部頒課程計(jì)劃調(diào)整了新學(xué)期的課程設(shè)置;各處室圍繞學(xué)校工作計(jì)劃擬定了年度工作提要,，對(duì)學(xué)校特色,、教師特征、學(xué)生特質(zhì)進(jìn)行解讀;接著,，申報(bào)了省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校;撰寫(xiě)了反映學(xué)校課改成果的文章,，完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估的整改報(bào)告》;制定了麻城市實(shí)驗(yàn)二小推普周活動(dòng)方案，并開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng);加強(qiáng)了對(duì)備課,、輔導(dǎo),、批改作業(yè)方面的抽查，分年級(jí)組織了期中考試,。

第三,、認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議的精神，讓“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的心中,。體育組全體教師用早鍛煉,、晚訓(xùn)練帶動(dòng)了學(xué)生的體育活動(dòng),，并分年級(jí)舉行了廣播體操比賽，使陽(yáng)光體育活動(dòng)成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,。在各級(jí)各類的體育比賽中,，我校取得了優(yōu)異的成績(jī)，這也是全體體育老師辛勤付出的結(jié)果,。

第四,、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作有了新進(jìn)展，為學(xué)校教學(xué)教育工作搭建了高質(zhì)量的平臺(tái),，提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，在全市同級(jí)學(xué)校中首屈一指，成為我校的一張王牌,。

第五,、學(xué)前教育重特色,、強(qiáng)管理,，更加貼近實(shí)際，深受家長(zhǎng)滿意,，為學(xué)后教育打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)活潑,、積極開(kāi)展，特別是上級(jí)組織的活動(dòng)中,，我們精心組織,、認(rèn)真應(yīng)對(duì)，使得學(xué)校聲譽(yù)鶴起,，鼓舞了全體師生的教學(xué)積極性,。如組織五中隊(duì)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生廣泛開(kāi)展廣告牌,、店牌,、墻體標(biāo)語(yǔ)等社會(huì)用字的調(diào)查活動(dòng)，宣傳推廣普通話,，并學(xué)生認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,，已收集準(zhǔn)備編輯成冊(cè);組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課、案例,、論文競(jìng)賽,，羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;組織五年級(jí)學(xué)生參加了麻城市“奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽”;組織五、六年級(jí)學(xué)生參加了黃岡市“閱讀與寫(xiě)作”初賽;組織射擊隊(duì)參加湖北省青少年射擊比賽;組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加了黃岡市二運(yùn)會(huì);組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加了麻城市第六屆小學(xué)生“希望杯”運(yùn)動(dòng)會(huì);組織課改講座,、課改示范課附順河支教;迎接了湖北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校檢查驗(yàn)收;接待了順河中心小學(xué)全體教師來(lái)校聽(tīng)課學(xué)習(xí);組織了教學(xué)敘事比賽的初賽活動(dòng),。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇四

本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

1,、對(duì)課教師進(jìn)行了教案,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、聽(tīng)課記錄等檢查； 2,、每星期三下午進(jìn)行教研活動(dòng),，傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)本周工作,；

3,、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)；4,、以老帶新,，對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo)；5,、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；6,、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成；7,、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工（中級(jí)）考證培訓(xùn)工作,。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級(jí)工的工作,。8,、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成。9,、布置了07電氣,、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文的工作,。 檢查的總體情況如下：

一、教案（講稿）,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、聽(tīng)課記錄等情況。

我系共14名任課教師（包括王超），任23門(mén)課,。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行,。23門(mén)課教案檢查中，情況良好,。作業(yè)情況正常,，最多的批閱了7次，最少的也3次,。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行,。全系聽(tīng)課次數(shù)平均4次。 每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案比較詳細(xì),，其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開(kāi)始,，循序漸進(jìn)，耐心講解,，對(duì)同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答,，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上,，大部分正常進(jìn)行,，并及時(shí)認(rèn)真的批閱,。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

二,、教研活動(dòng)情況

每個(gè)周三下午,，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神,，總結(jié)本周工作,；學(xué)科之間教學(xué)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng),，全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向,，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平,。

同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在教案首頁(yè)不完整,，教學(xué)方法

一欄欠缺,，其次是提前備課量只提前了一,、二次備課量,。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題。

三、完成的新專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和申報(bào)

電氣自動(dòng)化專業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向,，分別是電氣自動(dòng)化—機(jī)電一體化方向、電氣自動(dòng)哈—數(shù)控方向,、電氣自動(dòng)化—電器控制方向,。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報(bào),。

四,、 教學(xué)改革成果顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本系一直積極鼓勵(lì)和支持青年教師開(kāi)展科研與教改活動(dòng),，為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,，廣大教師努力探索新教學(xué)模式?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門(mén)實(shí)訓(xùn)課,，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo)，自己查找資料,，然后完成設(shè)計(jì),。本學(xué)期對(duì)08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中,，改變這種空對(duì)空的模式,，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源（模擬電子技術(shù)）和秒發(fā)生器（數(shù)字電子技術(shù)），提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試,。

《電氣維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成,，大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作,，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力,。

五,、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了規(guī)范化管理

本學(xué)期開(kāi)始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器維修記錄單》,、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》,、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞、賠償清單》,、《實(shí)驗(yàn)室工作日志（日常）》,、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程（安排表）》等管理制度。

對(duì)開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次,，使實(shí)驗(yàn)室潔凈,、條理、舒適,，成為愿意進(jìn),、樂(lè)意待的場(chǎng)所，并一直能夠保持,。

實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材,、設(shè)備借還程序，對(duì)于教學(xué)中借用的器材,、設(shè)備,，及時(shí)做好登記，并讓老師們?cè)凇秾?shí)驗(yàn)器材,、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,，及時(shí)催還，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫(xiě),，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化,、制度化，程序化,。

實(shí)驗(yàn)室的門(mén)窗開(kāi)關(guān),、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理,，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng),，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常,。

六,、 電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進(jìn)行

電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試,，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級(jí)工的考證工作。培訓(xùn)老師認(rèn)真對(duì)待,，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo),，考試效果較好。

針對(duì)以上情況,，特提出以下改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)教案的規(guī)范化,，尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié),，不斷提高教學(xué)水平,；（2）針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題，建議新生一進(jìn)校,，強(qiáng)化管理,，從考試制度、補(bǔ)考制度,、重修制度改革著手,，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；（3）在教學(xué)中,，反復(fù)推敲,，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí),，增加一些習(xí)題課,，以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。（4）加強(qiáng)教師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺(jué),、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象,。（5）繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

機(jī)電系

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期中教學(xué)總結(jié)前言篇五

根據(jù)我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神,，我系成立了以宋貴盛主任為組長(zhǎng),，宋長(zhǎng)富副主任為副組長(zhǎng)，以張益民老師,，郝子平老師,，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了檢查的具體實(shí)施辦法,，具體包括檢查時(shí)間,、內(nèi)容、形式及要求,，確保按時(shí)完成檢查工作,。

我系于11月1日開(kāi)始，對(duì)27名專職教師的教案,、課程標(biāo)準(zhǔn),、教師業(yè)務(wù)手冊(cè)、聽(tīng)課筆記,、課堂教學(xué)及二課活動(dòng)方面按要求逐項(xiàng)逐人進(jìn)行了檢查,，同時(shí)還對(duì)每位教師進(jìn)行了以抽樣問(wèn)卷調(diào)查形式的學(xué)生調(diào)查。現(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：

一,、教案方面：

從檢查中,，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求,，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)教案,，書(shū)寫(xiě)工整,，內(nèi)容具體完整。其中優(yōu)秀教案共13篇,，良好教案10篇,，中等教案3篇，有1名教師沒(méi)有完成教案的編寫(xiě)工作,。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)比較規(guī)范,、結(jié)構(gòu)完整，各個(gè)環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來(lái),。有的教案沒(méi)有認(rèn)真組織,、設(shè)計(jì)，同時(shí)又有個(gè)別課時(shí)設(shè)計(jì)的不理想,。建議教師在思想上高度重視,，教案的好壞會(huì)影響整個(gè)課堂的教學(xué)效果。

二,、課程標(biāo)準(zhǔn)：

專業(yè)課教師尤為突出,，課標(biāo)設(shè)計(jì)比較完整，詳細(xì),。平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重,、難點(diǎn)及突破的方法,，并寫(xiě)入教案中。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，也需要組織有效的教研活動(dòng)使大家對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)得以提高,，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。

三,、教師的業(yè)務(wù)手冊(cè)

有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊(cè)內(nèi)容完整,，齊全。能夠很好的完成教學(xué)計(jì)劃及總結(jié),，其它教師的內(nèi)容不完整,、不規(guī)范，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn),。我們將好的業(yè)務(wù)手冊(cè)讓每位教師傳閱，互相學(xué)習(xí),、共勉,。

四,、聽(tīng)課筆記

大部分教師的聽(tīng)課情況良好，但有的教師聽(tīng)課記錄不夠完整,，不能及時(shí)的對(duì)講課情況做出評(píng)價(jià),。以后我們會(huì)繼續(xù)組織教師進(jìn)行聽(tīng)課，及時(shí)檢查聽(tīng)課筆記,，提出要求,，將好的做為榜樣。

五,、課堂教學(xué)：

經(jīng)過(guò)不定期查課,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能按時(shí)上下課，課前準(zhǔn)備充分,，課堂內(nèi)容充實(shí),，并能認(rèn)真組織課堂紀(jì)律。能采用活潑靈動(dòng)的教學(xué)方法,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)。

個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠充分,，不能吸引學(xué)生,。因此導(dǎo)致課堂沒(méi)有凝聚力，課堂紀(jì)律不好,。個(gè)別教師教學(xué)方法單一,，不注意課堂的評(píng)價(jià)，學(xué)生上課的積極性不高,，以上希望教師們引起重視,，要加強(qiáng)備課，加強(qiáng)課堂組織管理,，使您的課堂成為學(xué)生喜歡的課程,。

六、二課活動(dòng)：

我系共成立了武術(shù)隊(duì),、足球隊(duì),、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)和網(wǎng)球隊(duì)五個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì),，其中武術(shù)隊(duì),、足球隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間,、次數(shù)比較多,，隊(duì)員水平不斷提高，學(xué)生活動(dòng)的積極性較高,。網(wǎng)球隊(duì)是新開(kāi)設(shè)的訓(xùn)練隊(duì),，人員較少,，活動(dòng)時(shí)間也比較少，但隊(duì)伍正在不斷的擴(kuò)大,，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,。田徑隊(duì)人員較少，正在積極籌備,。

七,、學(xué)生調(diào)查

我們將每位教師所帶學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，很多教師能夠得到學(xué)生的一致好評(píng),，有的教師分值較低,，表現(xiàn)出了教師的教學(xué)能力和水平有需要加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠,，有待進(jìn)一步的提高的改進(jìn),。

總之，期中檢查工作是忙碌的,，但也是充實(shí)的,。本次檢查達(dá)到了目的，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,。我們要認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作,，克服困難，做好本職工作,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。我系也會(huì)經(jīng)常組織召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)議，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題研究解決的辦法,。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查情況,，進(jìn)行認(rèn)真反思，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié),，采取有效的措施及時(shí)進(jìn)行整改,，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇六

我知道在座的各位論教齡很多老師都比我長(zhǎng)的多,，論管理能力很多班主任的經(jīng)驗(yàn)比我要豐富的多,，實(shí)用的多，所以在這里我只是簡(jiǎn)單的說(shuō)一下這學(xué)期的班主任工作感受,。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在最大的感受就是發(fā)現(xiàn)班內(nèi)很多學(xué)生都長(zhǎng)大了,。包括有身體上的，也有心理上的,。一些學(xué)生變得成熟了,，一些學(xué)生變得開(kāi)朗了，一些學(xué)生變得穩(wěn)重了……這學(xué)期我們班明顯要比上學(xué)年和諧一些,。同學(xué)間能和睦相處,，互相監(jiān)督,。尤其是班級(jí)的衛(wèi)生跟紀(jì)律管理上,，我沒(méi)有花過(guò)多的時(shí)間和精力,，但卻意外的收到了令我比較滿意的效果。學(xué)生跟我的關(guān)系也有了些改善,，時(shí)不時(shí)的能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生關(guān)心的話語(yǔ),。前陣子我生病請(qǐng)假，在醫(yī)院掛水還接到班里不少學(xué)生打來(lái)的電話,，發(fā)來(lái)的短信,，問(wèn)我怎么樣了，當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng),。在平時(shí)的日常接觸中,，有時(shí)候他們做的一些瑣碎小事也常常令我感動(dòng)。雖然有時(shí)候一些男生講的話不是很中聽(tīng),，但我知道他們是無(wú)心的,，內(nèi)心還是很單純美好的，我愿意這么相信他們,。

這學(xué)期,，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng)，稍作了調(diào)整,。每個(gè)人都有固定的衛(wèi)生值日工作,，分工明確，責(zé)任到人,。當(dāng)然也會(huì)存在“漏網(wǎng)之魚(yú)”,，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)積極性不夠，態(tài)度不端正,，表現(xiàn)欠佳,。在班級(jí)的紀(jì)律方面，最近感覺(jué)有點(diǎn)松懈,。天氣的變化,，使得班里的“賴床軍隊(duì)”崛起并迅速擴(kuò)大。在端倪初現(xiàn)的時(shí)候進(jìn)行了制止,。最近似乎又有反彈現(xiàn)象,。在一些自修課的紀(jì)律上還是比較好的，這要?dú)w功于我們班的班委,。個(gè)別班委比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，甚至我不在比我在的時(shí)候紀(jì)律還要好。和任課老師以及一些學(xué)生做過(guò)溝通交流,，似乎大家都能感覺(jué)到以前班級(jí)里的一絲絲躁動(dòng)感消失了,。取而代之的我想是平和,。但這看似平和的表象下，其實(shí)也暗藏污穢,。例如還是有些自控力不強(qiáng)的學(xué)生上課睡覺(jué),，上課講話，做一些不該做的事情等……雖然有些是慣犯,，并且屢教不改,，但令我可喜的是班內(nèi)的其他學(xué)生并沒(méi)有受到他們的影響而耽誤學(xué)習(xí)。

在我們班的宿舍方面,，這學(xué)期雖然出的狀況比較多,，但是近階段經(jīng)過(guò)大力整頓以后，情況似乎有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn),。女生宿舍一直都不需要太操心,，偶爾上一兩次小黑板。但我從來(lái)沒(méi)有為此批評(píng)過(guò)她們,。因?yàn)槲抑浪齻兌己芏?，用不著我找她們，她們自己心里有?shù),。第二天肯定不會(huì)再見(jiàn)到她們掛上黑板了,。令我頭痛的是我們班的男生宿舍，尤其是像以前的204.3個(gè)男生宿舍總是不斷上演著千奇百怪的事情,。后來(lái)和班干部,、舍長(zhǎng)以及苗主任討論商量以后，對(duì)男生宿舍進(jìn)行了大幅度的調(diào)換和整改,。通過(guò)近段時(shí)間觀察和了解到,，各個(gè)宿舍成員間能和諧相處，沒(méi)有聽(tīng)到學(xué)生間的互相抱怨,?？磥?lái)此舉措還是頗具成效的。

開(kāi)學(xué)2個(gè)多月來(lái),，從學(xué)校的紅歌會(huì)到職高部的廣播操比賽,，飛揚(yáng)青春演唱會(huì)，再到班內(nèi)的讀書(shū)漂流,，慶國(guó)慶主題班會(huì)等,。每項(xiàng)活動(dòng)都有聲有色，做到了閃亮登場(chǎng),，華麗轉(zhuǎn)身和完美謝幕,。他們這一步一步閃光可愛(ài)又略帶倉(cāng)促的腳印，留在了英橋的舞臺(tái)上，留在了英橋的校園里,，留在了我的腦海深處,。

和他們喜憂參半相處了一年多的日子，跟他們之間有了默契,，有了留戀,，有些話不用再說(shuō)出來(lái)但他們都已經(jīng)明白，有些事不用再做出來(lái)但都能感覺(jué)到他們的理解與支持,。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,，非常精彩也非常有意思。其實(shí)只要自己擺在心態(tài),，也能樂(lè)在其中。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇七

走的太倉(cāng)促了,，回過(guò)頭,、靜下心思考走過(guò)的路程時(shí)，匆匆之中也會(huì)留下了一串或深或淺地腳印……

1,、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),。

數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下，開(kāi)展了扎實(shí)有效的活動(dòng),。在每一次教研活動(dòng)中,，我感受到了每一位教師的獨(dú)到見(jiàn)解，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的理解,，對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)更加靈活,。對(duì)新課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層,，同時(shí)也活躍了校教研組的活動(dòng)氣氛,，整體感覺(jué)收獲頗豐。

2,、后進(jìn)生的人本關(guān)懷,。

本學(xué)期初，就一直思考后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略,，手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實(shí)的,，騰不出那么多的時(shí)間，所以,，我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上,。每節(jié)課上，我都有意無(wú)意地讓后進(jìn)生來(lái)回答一些問(wèn)題,，想喚起他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心,，也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；在作業(yè)上，對(duì)錯(cuò)題講解訂正,，力求能掌握基礎(chǔ)知識(shí),。從期中結(jié)果分析看來(lái)，后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比,，有或多或少的進(jìn)步,。欣慰之時(shí)，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心,。

3,、老教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的順利開(kāi)展。

第9周,，按照數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃的安排,，鄭老師在校會(huì)議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會(huì)議。會(huì)議在輕松,、積極的氛圍中開(kāi)展,，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動(dòng)的宗旨是為了新教師的更快成長(zhǎng),，利用老教師的豐富經(jīng)驗(yàn),，把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流，可以讓后輩教師少走彎路,，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng),。結(jié)束后，感到肩上的擔(dān)子更重了,，一連幾天都沉浸在會(huì)議精神中,，對(duì)學(xué)園更加的熱愛(ài)，對(duì)授田人更加的尊敬,。

4,、數(shù)學(xué)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

這一學(xué)期,，我全程參與數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的過(guò)程,，從選課、備課,、試教,、分析、反思,、討論,、校選拔、片區(qū)選拔,、區(qū)評(píng)優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷,，疲憊之余也是感受了競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,，對(duì)數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也感受到敗走麥城,、鎩羽而歸的痛苦滋味,，只能深刻反思自己的教學(xué)差距，也不抵是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

1,、對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》上的文章,，使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料，更貼近課程理念,；同時(shí)豐富了數(shù)學(xué)知識(shí),，拓寬了教學(xué)視野。

2,、積極了解每個(gè)班的學(xué)生情況,。

作為主科老師，如果不是班主任,，總感覺(jué)與孩子交流比較少，我通過(guò)課堂互動(dòng)活動(dòng),，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性,，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念,。

3、對(duì)待教育教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度,。

本學(xué)期,，雖然身兼數(shù)職，業(yè)務(wù)繁忙,，但我深知作為一名教育工作者,，最重要的當(dāng)屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時(shí)除了多與學(xué)生溝通以外,，努力抽出更多的時(shí)間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上,，但感覺(jué)還是有點(diǎn)不足，在下半個(gè)學(xué)期當(dāng)是我的重心所在,。

1,、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少，沒(méi)有及時(shí)地對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),，好的想法沒(méi)有記錄下來(lái),，值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒(méi)有留下來(lái),。

2、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書(shū)法協(xié)會(huì)”由于很多原因,，不能繼續(xù)開(kāi)展正常的練筆活動(dòng),，自己花了很多心思在上面，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的,。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中,，找到適合學(xué)生有練筆時(shí)間是當(dāng)務(wù)之急，同時(shí)也是我的迷惘所在,。

1,、多讀書(shū)，勤反思,。

這學(xué)期,，我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書(shū)籍，往往很難堅(jiān)持,。如果隨想隨讀,，并有效地記錄下自己讀書(shū)的感受，就會(huì)沉淀下許多的想法,。

2,、多交流，勤實(shí)踐,。

對(duì)于工作中的問(wèn)題或教學(xué)工作中的問(wèn)題,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在交流中彰顯智慧,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)智慧,。

3、與學(xué)生多談心,。

“親其師,，信其道?！迸c學(xué)生建立民主,、融洽、和諧的師生關(guān)系,。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇八

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排,，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開(kāi)展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

按照教務(wù)處工作計(jì)劃,，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作,。11月7日，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”文件,，并召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,，要求各教研室認(rèn)真開(kāi)展工作,。

根據(jù)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”精神，在期中教學(xué)檢查期間,，教務(wù)處對(duì)各教研室自查工作進(jìn)行了抽查,，抽查結(jié)果表明各教研室對(duì)本次教學(xué)檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查,，制定了部門(mén)教學(xué)檢查工作安排,，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作，形成了全體師生參與,、集體研究教學(xué),、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作,。

各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開(kāi)展自查自檢,，并結(jié)合檢查工作,，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案,、小組探討備課,、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流,、聽(tīng)課評(píng)課交流等，教師間得到了交流,，師生間得到了理解,，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

1,、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽(tīng)課五節(jié)以上，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽(tīng)課次數(shù)均為七次以上,，教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽(tīng)課評(píng)課,，所聽(tīng)課老師上課情況良好。根據(jù)聽(tīng)課評(píng)課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，如教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等,，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

2,、積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革,。各教學(xué)部門(mén)在教學(xué)檢查過(guò)程中,，通過(guò)觀摩課、公開(kāi)課以示范的形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討,，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作,，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)效率,。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3,、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,，抽查結(jié)果為：教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室,，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),，教學(xué)秩序井然,；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果；學(xué)生遲到,、曠課現(xiàn)象存在,。

4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查,。教務(wù)處對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查,。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃,、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù),，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,，教學(xué)效果良好,。

5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課,，并按時(shí)上交教案,。

1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題,。建議學(xué)院加強(qiáng)管理,，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生,，記錄曠課學(xué)生,。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度,，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理,。

2,、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,，教師要加大課堂教學(xué)管理力度,，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到,、逃課現(xiàn)象,。

期中教學(xué)總結(jié)前言篇九

通過(guò)這次期中考試全縣對(duì)比來(lái)看，無(wú)論是高分段還是全班平均分與同級(jí)高中有一定的差距,。針對(duì)這此成績(jī)及試卷的分析來(lái)看,，主要原因如下：

（1）主要原因是學(xué)生做選擇題時(shí)，一是不相信自己,，隨意涂改,；二是馬虎大意不認(rèn)真；三是學(xué)生做選擇題的基本技巧和方法沒(méi)有掌握,；四是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,。

（2）老師這方面分析來(lái)看，主要是平時(shí)沒(méi)有能夠?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真歸納總結(jié)做選擇題的一些基本技巧和方法,，常見(jiàn)的類型題練得較少,，二是對(duì)課本上一些重要的概念和原理沒(méi)有分析到位，因?yàn)檫x擇題主要是考查課本上的重要概念和原理,。三是對(duì)學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題沒(méi)有引起足夠的重視,，缺少回顧總結(jié)和反思的過(guò)程。

（1）一是學(xué)生對(duì)課本的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有理解和記牢,、出現(xiàn)混淆,；二是學(xué)生的審題意識(shí)比較差，思路不清晰,，搞不清不同題型的解題方法，只是一味的堆砌,，不分主次,，眉毛胡子一把抓。三是答題的規(guī)范性差,，比如：序號(hào)化,、條理化等。

（2）從老師這方面分析來(lái)看,，一是平時(shí)缺少對(duì)主觀題的訓(xùn)練,，做題數(shù)量較少,；二是沒(méi)有給學(xué)生總結(jié)答主觀題的一些方法；三是平時(shí)單元檢測(cè)力度不夠,，特別是選擇方面缺乏主動(dòng)性,，沒(méi)有認(rèn)真組題，有時(shí)就是成題,，沒(méi)有認(rèn)真篩選,。

備教材是指對(duì)教材的基本知識(shí)、重點(diǎn),、難點(diǎn)要一清二楚,。不能含混不清。備學(xué)生要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際一清二楚,。講課時(shí)因材施教,，使不同的學(xué)生都能夠獲得相應(yīng)的滿足與收獲。備教法要從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)指定切實(shí)有效的教學(xué)方法,，爭(zhēng)取在課上,，全面講授基本知識(shí)，突出重點(diǎn),， 突破難點(diǎn)優(yōu)質(zhì)高效的完成教學(xué)任務(wù),。同時(shí)要加強(qiáng)集體備課的力度，通過(guò)集體備課,，達(dá)到智慧共享,，從而提高整個(gè)學(xué)科的戰(zhàn)斗能力。

2,、 從作業(yè)方面,，要精心組合針對(duì)性強(qiáng)的主觀習(xí)題、客觀習(xí)題,。通 過(guò)有目的的作業(yè)訓(xùn)練全面徹底的理解,、鞏固所學(xué)知識(shí)。

3,、 從答題方法方面,。教給學(xué)生做主觀、客觀題的一些做題的方法 和技巧,，多練一些典型的題,。要練足練夠，

4,、 加強(qiáng)平時(shí)檢測(cè)力度,，勤復(fù)習(xí)、勤鞏固。

雖然這次期中考試與外校的差距,，但它也使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，找到了要追趕的目標(biāo)，我堅(jiān)信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級(jí)的幫助下,，在的期末考試中一定會(huì)爭(zhēng)得第一，并以較大的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先,。我們認(rèn)真反思不足,，找出差距。針對(duì)問(wèn)題,，制定方案,，鼓足干勁，真抓實(shí)干,，一步一腳窩兒地講好每一節(jié)課,，做好每一套題，抓好每一個(gè)學(xué)生,。