我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

自然教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇一

1、多學(xué)習(xí),，多請教,。對(duì)《人、自然,、社會(huì)》這門課程的教學(xué)工作,，在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。常去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì),。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3、多看書,，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。這一年來學(xué)習(xí),，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上,，我都很大的進(jìn)步。

4,、及時(shí)寫教學(xué)反思,。我建立了自己的博客，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長,，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1、在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功,，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究,。

在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長,。不斷提高自己，完善自己,，努力做好自己的教學(xué)工作,，為培養(yǎng)祖國建設(shè)的合格人才作出自己的貢獻(xiàn)。

自然教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇二

1,、備課,。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料,，深入鉆研教材,。熟練掌握教材的全部內(nèi)容，期初制訂好本年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,，確定教學(xué)目標(biāo),，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、使教學(xué)工作循序漸進(jìn),，有條無紊,，按進(jìn)度、按要求進(jìn)行教學(xué)工作,。其次認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，為學(xué)生準(zhǔn)備好有關(guān)教學(xué)觀察材料、實(shí)驗(yàn)材料,、演示材料等等,。

2、上課,。①認(rèn)真組織教學(xué),，目標(biāo)明確。把知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過程，并特別注重過程與方法,，以體現(xiàn)課改精神,。突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的策略促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。制定的目標(biāo)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究知識(shí)為中心，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,。②準(zhǔn)確地把握每一課的知識(shí)結(jié)構(gòu),。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸せ蛘{(diào)整,，變“教教材”為“用教材”,。使知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的東西。③重視設(shè)計(jì)教法學(xué)法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng),，形式靈活多樣，運(yùn)用恰到好處,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究問題,，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要。在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程,，尊重學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性差異,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言,，使課堂氣氛、平等、民主,、合作,、融洽。師生,、生生多向交流,，形成互動(dòng)，共同發(fā)展,，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，采用“提出問題——猜測——制訂計(jì)劃——實(shí)驗(yàn),、制作——結(jié)論——表達(dá)與交流”教學(xué)模式,，使學(xué)生在課堂興趣濃厚，注意力集中,，想象豐富,，思維活躍，心情愉快,，使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。④注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),。盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察、表述,、思考來參與學(xué)習(xí),，即重視學(xué)生的知識(shí)形成過程，又重視學(xué)生的思維發(fā)展過程,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

3、鞏固應(yīng)用,。重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,。應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決一些生活實(shí)際問題。

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平,。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽課，積極參與課改活動(dòng),。

總之一學(xué)期來,，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，在自然教學(xué)上有很大的改進(jìn),，并取得了一定成效,，但距新時(shí)期新課標(biāo)的要求還有一定的距離，如在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力方面比較薄弱,，主要原因一是教學(xué)時(shí)間不足,只能老師演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些自然現(xiàn)象模糊不清,影響教學(xué)效果.二是器材不全,不能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求,。三是主觀上沒有創(chuàng)造有利條件讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn),。

自然教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇三

本人擔(dān)任三年級(jí)自然科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),，取得一定成績,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績,，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、備課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料,，深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部內(nèi)容,，期初制訂好各年段的教學(xué)計(jì)劃,，確定教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，使教學(xué)工作循序漸進(jìn),，有條無紊,，按進(jìn)度、按要求進(jìn)行教學(xué)工作,。其次認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，為學(xué)生準(zhǔn)備好有關(guān)教學(xué)觀察材料、實(shí)驗(yàn)材料,、演示材料等等,。

2,、上課。

①認(rèn)真組織教學(xué),，目標(biāo)明確,。把知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀體現(xiàn)于教學(xué)全過程,，并特別注重過程與方法，以體現(xiàn)課改精神,。突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的策略促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展,。制定的目標(biāo)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究知識(shí)為中心,，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

②準(zhǔn)確地把握每一課的知識(shí)結(jié)構(gòu),。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸せ蛘{(diào)整,，變“教教材”為“用教材”,。使知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的東西。

③重視設(shè)計(jì)教法學(xué)法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng),，形式靈活多樣，運(yùn)用恰到好處,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究問題,，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展需要。在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程,，尊重學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性差異,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言,，使課堂氣氛、平等,、民主,、合作、融洽,。師生,、生生多向交流，形成互動(dòng),，共同發(fā)展,，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，采用“提出問題——猜測——制訂計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)、制作——結(jié)論——表達(dá)與交流”教學(xué)模式,，使學(xué)生在課堂興趣濃厚,，注意力集中，想象豐富,，思維活躍,，心情愉快，使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

④注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察,、表述、思考來參與學(xué)習(xí),，即重視學(xué)生的知識(shí)形成過程,，又重視學(xué)生的思維發(fā)展過程，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué),，不斷提高教學(xué)水平,。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽課,，積極參與課改活動(dòng),。

總之一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo),、老師的大力支持下,，在自然教學(xué)上有很大的改進(jìn)，并取得了一定成效,，但不夠距新時(shí)期新課標(biāo)的要求還有一定的距離,，如在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力方面比較薄弱，主要原因一是教學(xué)時(shí)間不足,只能老師演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些自然現(xiàn)象模湖不清,影響教學(xué)效果.二是主觀上沒有創(chuàng)造有利條件讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn),。

自然教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇四

科研總結(jié)：豐富自然實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 自然科既是一門精確的理論學(xué)科,，又是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,，它的實(shí)踐操作性。它通過實(shí)驗(yàn)來建立和驗(yàn)證理論,，形象鮮明地得出自然學(xué)科中的各種自然現(xiàn)象,，及其基本規(guī)律,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是自然學(xué)科的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要領(lǐng)域,。 一切創(chuàng)新都發(fā)源于實(shí)踐,，創(chuàng)新能力只能在實(shí)踐中形成和發(fā)展。創(chuàng)新不僅需要豐富的書面知識(shí),，更需要廣泛的實(shí)踐活動(dòng),。凡是在自然科學(xué)研究、創(chuàng)新上有所建樹的,，大多數(shù)是勇于實(shí)踐,，勤于實(shí)踐，大膽革新的人,。自然課應(yīng)要重視實(shí)踐,，強(qiáng)調(diào)通過操作、觀察,、學(xué)習(xí),，“導(dǎo)、學(xué),、做”合一,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的機(jī)會(huì),。創(chuàng)新需要強(qiáng)烈的興趣和動(dòng)機(jī)，需要豐富的實(shí)踐表象儲(chǔ)備,，才能為創(chuàng)新想象和創(chuàng)新思維提供必要的條件,。

因此，我們在自然課中,，盡可能讓學(xué)生親自操作,，自己實(shí)踐，激活學(xué)生的創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。本學(xué)年，我校自然科組就以上的課題,，以六年（1）班為突破口,，開展了初步的探討。

小學(xué)的自然實(shí)驗(yàn),，通常要求分組實(shí)驗(yàn),。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分工協(xié)作,，各施其職,，群策群力,。好的同學(xué)作好示范，幫助后進(jìn)同學(xué),。后進(jìn)同學(xué)要虛心學(xué)習(xí),，努力完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我常通過競賽,，評(píng)選優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小組,，借此增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。另外,，在自然實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生好奇心重,，膽子大,，會(huì)有不按實(shí)驗(yàn)規(guī)程操作的現(xiàn)象。因此,，我注意教育學(xué)生,，要遵守紀(jì)律，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材,，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，說明違反規(guī)程會(huì)造成的嚴(yán)重后果，如：實(shí)驗(yàn)失敗,，損毀器材,，造成人員傷亡等。啟發(fā)學(xué)生不亂扔亂放實(shí)驗(yàn)器材,，實(shí)驗(yàn)完成后,，要整理好實(shí)驗(yàn)器材。這樣,，學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物,，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好品德，為創(chuàng)新作好思想準(zhǔn)備,。

在自然實(shí)驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有時(shí)操作不認(rèn)真，觀察不仔細(xì),，對(duì)通過實(shí)驗(yàn)獲得的知識(shí)興趣不大,。他們只熱衷抄襲別人的實(shí)驗(yàn)成果，不問實(shí)驗(yàn)的過程,。為此,，我介紹了我國航天．航空科學(xué)家，為了祖國的強(qiáng)大,，發(fā)展我國的航天航空高科技事業(yè),，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，準(zhǔn)確真實(shí)地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，往往是廢寢忘食,，不惜犧牲個(gè)人的利益。使學(xué)生對(duì)科學(xué)工作者產(chǎn)生由衷的敬意,，自發(fā)向科學(xué)家學(xué)習(xí),，人小養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在自然實(shí)驗(yàn)中,，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì)，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才十分重要,。因此，我十分注意創(chuàng)造條件,，有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，啟發(fā)學(xué)生怎樣利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考問題，解決問題,。例如在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),，我提醒學(xué)生除要對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣外，還要注意發(fā)現(xiàn)引起映像變化的原因和條件,，認(rèn)識(shí)倒像．虛像．實(shí)像等成因,，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。再如實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì),，我要求學(xué)生自己通過實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，讓學(xué)生邊討論,，邊小結(jié)，得出磁鐵的各種性質(zhì),，從而培養(yǎng)了學(xué)生思維的邏輯性,，提高了學(xué)生觀察理解，實(shí)驗(yàn)操作,，分析推理等能力,，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng)新的習(xí)慣,。

小學(xué)生對(duì)一些新鮮的自然現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，求知欲特別強(qiáng)。在小學(xué)自然教材中,，設(shè)置了不省有趣的自然實(shí)驗(yàn),。我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，利用有趣生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，喚起求知欲,，提高學(xué)習(xí)積極性。例如我在教學(xué)大氣壓力時(shí),，演示了下面的小實(shí)驗(yàn)：在一只盛有半杯水的玻璃杯上蓋上一塊光滑的紙片,，按住紙片，倒轉(zhuǎn)杯口,，不讓水流出,。我問學(xué)生：“老師松開按紙片的手,，紙片會(huì)怎樣？”在學(xué)生充分議論后，我松開按紙的手,，這時(shí)學(xué)生全神貫注地觀察現(xiàn)象，并驚奇地發(fā)現(xiàn),，紙片并沒有掉下來,。這時(shí)學(xué)生處于求知而又不能解的狀態(tài)，喚起了求知欲,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。接著我把一干紙團(tuán)固定在一只空杯底部，然后杯口向下,，垂直插入水桶中,，讓學(xué)生猜：干紙團(tuán)會(huì)濕嗎，為什么,？……通過實(shí)驗(yàn),，學(xué)生對(duì)自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，注意力更趨集中,，提高了教學(xué)效果,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣，形成勇于探索的創(chuàng)新心理,。

此外,，實(shí)驗(yàn)中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)失敗的情感,。提高承受挫折的能力,，幫助學(xué)生正確找出失敗的原因，尋求解決辦法,，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持實(shí)驗(yàn),，直到成功。 通過以上的研究,，收到了以下的成果,。一,、有效地增加學(xué)生的自然實(shí)踐直接經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的創(chuàng)新做好了經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備,。二,、極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣，保持發(fā)展了學(xué)生好奇好勝,，勇于探索的創(chuàng)新心理,。三、提高學(xué)生觀察,、分析,、思維能力，思維能力,，和解決實(shí)際問題,、有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新的能力,。 《自然科研總結(jié)》一文

自然教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇五

告別了難忘的舊歲,，迎來了充滿希望的新春。伴隨著新春的來臨,，新的一學(xué)期有開始了,，為了確保自然教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，特?cái)M訂計(jì)劃如下,。

一,、指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以教材為依據(jù),，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、觀察,、分析、歸納能力為目的 ,。

二,、情況分析

我班有學(xué)生46人，女19人,，學(xué)生來源于居峪、標(biāo)湖,、前灣四個(gè)村,。通過上學(xué)期的教育、要求,，次班學(xué)生對(duì)自然這一學(xué)科比較感興趣,，參與實(shí)驗(yàn)探索的積極性比較高,，認(rèn)識(shí)事物、解釋自然現(xiàn)象的能力有所提高,。但也有一部分學(xué)生因?qū)W習(xí)方法不對(duì)頭,，對(duì)一些自然現(xiàn)象弄不明白，死記硬背,，其結(jié)果是張冠李戴,，造成成績不夠理想；還有少數(shù)學(xué)生因接受能力差,，學(xué)習(xí)任務(wù)總是拖拉,，失去了學(xué)習(xí)的信心。鑒于上述情況完成以下任務(wù),。

三,、任務(wù)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用,。

2,、使學(xué)生知道人體的6大關(guān)節(jié)，并知道關(guān)節(jié)的作用,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生知道人體的正面和背面7塊大的肌肉，知道肌肉的作用,。

4,、使學(xué)生知道完全花由萼片，花瓣,，雄蕊,，雌蕊四部分構(gòu)成。

5,、知道植物的種子由種皮,，子葉，胚根,，胚芽四部分構(gòu)成,。

6、使學(xué)生知道水能溶解一些物質(zhì),，建立初步的“溶解”概念,。

7、使學(xué)生知道影響溶解快慢的三個(gè)條件,。

8,、觀察蠶的生長發(fā)育過程，知道蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲,、蛹,、成蟲四個(gè)階段。

9,、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用干制法制作昆蟲標(biāo)本,。

10、使學(xué)生知道合理的體育鍛煉,，對(duì)身體的積極影響作用,。

11、使學(xué)生了解什么是“水域的污染”,，了解水域污染的危害和原因以及保護(hù)水域的意義和方法,。

四、方法措施

1,、課前依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

2、課中以學(xué)生為主體,，教給學(xué)生學(xué)自然的方法,，培養(yǎng)學(xué)生“自主，合作”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生在愉快中獲知,。

3、課后加強(qiáng)練習(xí),，及時(shí)檢測學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)。

4,、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓學(xué)生積極投入實(shí)驗(yàn)過程的探究,，努力提高學(xué)生動(dòng)手,、觀察、分析,、歸納的能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。包括：上課聽講的習(xí)慣,，回答問題的習(xí)慣,，動(dòng)手操作習(xí)慣，完成任務(wù)習(xí)慣,。

6、加強(qiáng)輔導(dǎo),，使優(yōu)生不驕,，差生不餒，中等生積極進(jìn)取,。教學(xué)進(jìn)度時(shí) 間

完成的任務(wù)

1——4周 第一單元

3——5周 第二單元

6——8周 第三單元

9——12周 第四單元

13周 第五單元

14——17周 第六單元

19——結(jié)束 復(fù)習(xí),、考試

自然教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇六

20xx-20xx學(xué)年即將過去，驀然回首,，我已在百小講臺(tái)上站了整整八個(gè)年頭,，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味我皆嘗遍過;有人說,，婚姻有“七年之癢”，然而我愈來愈感覺到,，自己反而離不開這個(gè)職業(yè),。如果說工作前三年，是激情帶給我無比的沖勁而使我熱血沸騰的話,，那么激情過后還剩什么呢?我想,，應(yīng)該是熱情;相比較而言，熱情比激情更沉穩(wěn),，更具張力也更富韌性,。

人生定向——目標(biāo)。在這一年度中,，我本著“校榮我榮”,，以學(xué)生發(fā)展為本的原則，努力做好自己的本職工作,，盡自己的能力讓百小科技特色教育更顯明,、更閃亮，盡自己的能量在各級(jí)各部門舉行的活動(dòng)或競賽中,，體現(xiàn)我校以“尊重生命,，享受教育”為辦學(xué)理念的顯著成效以及“以人文增內(nèi)涵，以科技創(chuàng)特色”辦法思想的突出成果,，打響我校特色教育的招牌,，當(dāng)然在此過程中，我個(gè)人也充分享受著的樂趣和幸福,。

愛有所出——回報(bào),。我愛我的事業(yè),，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作,，都力爭做的更好,，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我,，發(fā)展了我,，所以我將學(xué)校的安排視為自己義不容辭的責(zé)任，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。我愛我的事業(yè),，所以我力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取，不斷完善的教師,。熱愛這項(xiàng)事業(yè),，我將誨人不倦，孜孜以求,，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師。

情有源頭——事業(yè),。何為事業(yè)?我有自己的理解,。多少次校長找我談心，問我是怎樣看待自己的工作的?我毫不猶豫也無需思考地說：“我是從內(nèi)心深處真正喜歡這份事業(yè),，所以無論是教育教學(xué)方面的工作還是學(xué)校里其他工作,，我都有一種由內(nèi)而外的內(nèi)驅(qū)力，這樣工作上的主動(dòng)性和自主性就自然而然形成了,，我是把它不僅僅當(dāng)做一份養(yǎng)家糊口的工作,，而是把當(dāng)真正當(dāng)成是一份能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與人生理想的事業(yè)來做的?！闭怯捎谶@份情和意,，所以我能把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事、自家的事來做,。作為本組教研組長,，這學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體同仁花大量精力和時(shí)間,，積極配合學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”,。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動(dòng)資料，還收集了許多主題式的資料,，如：地質(zhì)方面,、各類動(dòng)物方面,、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等,。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷,，才最終定稿;在具體施工過程中，我又多次主動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)象查看,，提出建議,，督促整改;種類動(dòng)物標(biāo)本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會(huì)上產(chǎn)生良好的反響,，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。此外,，我還盡可能為學(xué)校謀求發(fā)展之路,，主動(dòng)邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)或努力爭取大型科技活動(dòng)承辦權(quán)，以促進(jìn)我?？萍继厣?xiàng)目向更高的目標(biāo)挺進(jìn),。

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓視野.在學(xué)科上，我一方面通過網(wǎng)絡(luò),、書籍不斷地汲取營養(yǎng),，了解小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最新理念和發(fā)展動(dòng)態(tài)，做到“思想上不落伍,，緊跟時(shí)代步伐,，努力走到時(shí)代前沿”;

2.參加活動(dòng)找差距.市,、區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)比較頻繁,，這也給我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵诨顒?dòng),，我能借鑒他人豐富的經(jīng)驗(yàn),，虛心聽取別人的意見和建議為我所用。特別是自己感到不太適應(yīng)的課型,，在聽課過程中,，努力做到不輕易漏掉一個(gè)字?；貋砗?，結(jié)合本人特點(diǎn)作適當(dāng)修改，立即上一遍,，再做反思,。我想，只有這樣的教研活動(dòng)才對(duì)我有更大的幫助,，我也才能得到更多的收益,。所以,，在5月份新北區(qū)小學(xué)科學(xué)培育室活動(dòng)中，我執(zhí)教了一堂展示課《認(rèn)識(shí)固體》能受到與會(huì)人員的一致好評(píng),，我想也與我的不斷學(xué)習(xí),，不斷磨礪是分不開的。

3.研讀專著形風(fēng)格.我精讀了《日本小學(xué)科學(xué)課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)》一書,，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)了科學(xué)探究的內(nèi)涵和外延,，更明確了常規(guī)下科學(xué)探究的操作程序和方式。此外我還帶領(lǐng)組內(nèi)老師研討《新課程》《科學(xué)課》等雜志,，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，我深深體會(huì)到了一點(diǎn).所以在設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案和教學(xué)實(shí)施過程中,我都能以“理念先行”為原則,，形成了一套自己的教學(xué)法。反思自己這幾年的成長之路,，我由衷地感受到“書能明理”的巨大功能和作用,。從市“教壇新秀”、“教學(xué)能手”,、“骨干教師”,、“高級(jí)職稱評(píng)定”，一路走過來,，每次教學(xué)理論考試均能很輕松地以優(yōu)異的成績通過,，我想也得益于此。

自然教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)篇七

教育觀念是教師素質(zhì)的核心,，它決定了教師教育工作的方向,，是塑造教師教育行為的基礎(chǔ)，是提高教師工作效益的重要一環(huán),。

世界的飛速變化,，信息時(shí)代的到來，必將對(duì)傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊,?！耙越逃咧行摹钡慕逃Ｊ奖厝灰D(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式，“教給學(xué)生知識(shí)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式,，“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等,。作為教師,，必須適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,。

現(xiàn)代教育觀念是什么,？為促進(jìn)人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀；在教育活動(dòng)準(zhǔn)確的自我定位,，做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀；把教育的對(duì)象看作認(rèn)識(shí)的主體,、發(fā)展的主體,、活動(dòng)的主體，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀,；教學(xué)是師生共同參與的互動(dòng)過程,，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀,；目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)科之間相互依托,、相互滲透,、相互交叉的意識(shí)，發(fā)展教師從事選修課程,、活動(dòng)課程的教學(xué)能力,，并了解隱性課程規(guī)律，使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀,；評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評(píng)價(jià)觀,。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說過：

“不是要被填滿的容器,，而是一把需被點(diǎn)燃的火把,。”現(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把,。

教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)計(jì)劃與設(shè)想的過程,，因而設(shè)計(jì)者的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解等因素將起重要的作用,，以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),，對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下,，教學(xué)注重知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí),，因而，教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于教師的“教”,，在設(shè)計(jì)中更多考慮教師的方便和需求,，凸現(xiàn)教師的和地位,，相應(yīng)地就會(huì)在一定程度上忽視學(xué)生的特點(diǎn)和需求，限制學(xué)生的參與程度,，削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮,。在課程中，教育理念發(fā)生了變化,，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),，改變了過去死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式,，取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，將發(fā)生根本性變化,，教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開。

教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo),，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁,；學(xué)生是知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、激勵(lì)者,、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者,。因此,，在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)也將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的,，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上,，知識(shí)將成為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料；注重教學(xué)內(nèi)容的拓展,，學(xué)習(xí)不再限于教科書范圍之內(nèi),；教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

總之，我還要不斷的學(xué)習(xí),，盡量充實(shí)和完善自己,，努力把自然教學(xué)工作做得更好。