當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇一

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級(jí)(5)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,，我也在迅速地成長著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),。在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

參加學(xué)校,、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請教,。

利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,，堅(jiān)持每天聽年級(jí)組長周老師的課,，以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,。平時(shí)作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評,。

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。

充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

二,、具體教學(xué)工作

(一)打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。

同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

(二)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。

特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一,。一拳,、一尺、一寸,?！?/p>

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。

由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動(dòng)。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

在開學(xué)初,，班級(jí)給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》,，鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自己讀兒歌,，在讀兒歌的同時(shí)又更好的掌握了拼音,，一舉兩得。在此基礎(chǔ)上,，我們每天請2個(gè)孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌,，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。

(五)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)64個(gè)孩子,，64個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上一個(gè)小男孩，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個(gè)方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

三,、存在的問題與不足:

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。

3,、教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。

而作為一名年輕教師,，我也知道自身存在著許多不足,，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),，不斷的充實(shí)自己。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。

一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇二

班主任的工作要跟上時(shí)代,，是德育工作者的生命活力所在,，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。通過此次班主任培訓(xùn),，我受益匪淺,，每次在聆聽名師的經(jīng)驗(yàn)傳授時(shí)，我不時(shí)在告誡自己：“教育要更新,、方法要?jiǎng)?chuàng)新,、學(xué)生要全新?！蔽野言谂嘤?xùn)中所學(xué)的先進(jìn)管理理念用來指導(dǎo)自己的班級(jí)管理實(shí)踐,，收益甚多，使我對新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對班級(jí)管理有了更新穎的策略規(guī)劃,。

在這次培訓(xùn)中,，使我接觸到了許多新的理念、新的'思想,、新的構(gòu)思,，使我明白了教育是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,，努力使他們成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律、體魄健康的好學(xué)生,。

1,、提高班主任的能力素質(zhì)。主要包括培養(yǎng)班風(fēng)的能力和自我情緒的控制能力,。培養(yǎng)良好的班風(fēng)是班主任工作的中心環(huán)節(jié),。班主任要把建立一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極向上的班委會(huì)當(dāng)作首要任務(wù)。使其成為全班同學(xué)信得過,、有威信,、有組織能力的堅(jiān)強(qiáng)核心。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)核心的產(chǎn)生,，有一個(gè)艱苦,、細(xì)致的思想政治工作過程。班主任在教育時(shí),，隨時(shí)隨地都會(huì)遇到復(fù)雜的意想不到的情況和棘手的問題,。在不清楚或不完全清楚整個(gè)事態(tài)發(fā)展的全過程之前。要冷靜,，不受個(gè)人情緒的支配,，客觀地分析情況，實(shí)事求是地解決問題,，避免輕率表態(tài)而導(dǎo)致不良后果。

2,、讓家長認(rèn)同我們的教育方法,。如果家長認(rèn)同班主任的教育方法，就會(huì)幫助宣揚(yáng)我們的教育方法,，幫助我們在學(xué)生心目中樹立良好的形象,。有了家長的配合，我們的許多工作也會(huì)更好的進(jìn)行,，有事半功倍的效果,。

3、提高班主任的基本修養(yǎng),。班主任為了提高自己的道德,、能力、知識(shí)和心理等方面的素質(zhì),，就必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng),。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng),、品格修養(yǎng),、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等,。

一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇三

一年級(jí)學(xué)生最善于模仿,，在平時(shí)與學(xué)生相處中，我都嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的,，我首先要做到，而且做得更好。比如：平時(shí)教育學(xué)生要講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,。我自己無論在課上還是在課下，只要在我面前有紙屑雜物,，我都會(huì)親自撿起放進(jìn)垃圾桶,。久而久之學(xué)生看到了也會(huì)受到教育，學(xué)著我的樣子隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾桶,，那些愛丟紙屑的學(xué)生看到了也不好意思亂扔?xùn)|西了,。于是班里和走道里從此再也看不見紙張和雜物了，讓我親身領(lǐng)會(huì)了身教勝于言教這句名言重要性,。是的,，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。因此,，我要不斷提高自身的素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

一個(gè)班級(jí)中總是會(huì)有成績差的學(xué)生,，他們往往會(huì)拖班級(jí)的后腿,。這些學(xué)生在班級(jí)中也往往被其他同學(xué)看不起。對待他們我從來不挖苦和歧視,。而對成績好的學(xué)生也從不護(hù)短,。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)有的在勞動(dòng)中往往怕苦怕累，不愿干體力活,。而成績差的同學(xué)在勞動(dòng)中卻不怕苦不怕累,，爭做重活。對這些同學(xué)在勞動(dòng)中的閃光點(diǎn),，我及時(shí)表揚(yáng),，使之發(fā)揚(yáng)光大，使他們體會(huì)到老師的愛是公平的,，這樣會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心,，從而使他們對學(xué)習(xí)有信心。因此在教育中力求公平對待每一個(gè)學(xué)生,，做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。

在接任做班主任時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)班中有不少學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生,，有的連最簡單的加減法也不會(huì),，更不用說會(huì)分析和理解了，因此在平時(shí)做作業(yè)、做練習(xí)時(shí)我都會(huì)抽出時(shí)間多輔導(dǎo)他們,。有兩個(gè)在這次期末考試中還考及格了,，這不免讓我很欣慰，學(xué)生自己也很高興,。有幾個(gè)雖然成績還不行,，但起碼有進(jìn)步了。我堅(jiān)信“水滴石穿”的道理,，只要不放棄,，一定會(huì)使整個(gè)班級(jí)蒸蒸日上，一定會(huì)使每一個(gè)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期我主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,，對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1.不準(zhǔn)在操場打鬧,、不準(zhǔn)在餐廳和廁所逗留、玩耍,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如：互相追打、奔跑等,。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不購買任何不衛(wèi)生的食品，防止食物中毒,；不喝生水,，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,我會(huì)說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)成為名師,，但我會(huì)用我的真心、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇四

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，讓剛剛加入教育行業(yè)的我深感不易,。如今才真正體會(huì)到作為教師，尤其班主任所肩負(fù)的責(zé)任?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的工作總結(jié)如下,。

1、培養(yǎng)具有管理能力的小干部

班干部是班主任的得力助手,，班干部對于班級(jí)的管理有著至關(guān)重要的作用,。我實(shí)行班干部輪流制。班長做好一日的紀(jì)律管理,，抓自習(xí),、課間紀(jì)律,；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；勞動(dòng)委員和每日小組長搞好一日的衛(wèi)生工作,。班干部輪流制，能讓更多的學(xué)生參與到工作管理中,，從而鍛煉他們的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自制能力差,，從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，將思想上的教育貫穿到一日生活,。逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、認(rèn)真作業(yè)，下課做安全的游戲,、講文明,、講禮貌，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈整潔,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立好榜樣,。

3、培養(yǎng)良好的班集體

集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感,。一年級(jí)學(xué)生從家庭這個(gè)小集體融入班級(jí)這個(gè)大家庭不是一朝一日就能做好的事,，他們的自我意識(shí)很強(qiáng)，常不能把班級(jí)利益放在第一,，這就需要在集體活動(dòng)中去培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)中，我常在小組學(xué)習(xí),、晨跑,、課間操,、幾i勞動(dòng)中讓他們體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的重要性,，逐漸培養(yǎng)好的習(xí)慣，讓他們心中有集體,，時(shí)刻想著為班級(jí)體增光添彩,。通過各種活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，培養(yǎng)一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

作為一年級(jí)的班主任，任重而道遠(yuǎn),，在以后的工作中我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的能力,，更好的管理班級(jí)，有效的促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長,！

生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂,。以下是我本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)：

1、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。

①抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的`積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,；第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

②抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

③教給學(xué)生識(shí)字方法，將識(shí)字拓展到生活,。在識(shí)字教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法,，把識(shí)字放在一定的語言環(huán)境中，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來,，使學(xué)生在識(shí)字的同時(shí),，發(fā)展語言，提高認(rèn)識(shí)能力,。通過對幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)和交往是發(fā)展的源泉，活動(dòng)是兒童生活的一部分,，在教學(xué)中就要注意和社會(huì)生活相溝通,，使兒童吸取各種信息。在學(xué)生掌握識(shí)字方法,，樂于識(shí)字,，善于識(shí)字后，我有意識(shí)地去引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,，每周三將自己生活中遇到的字展示給大家,，并在同學(xué)之間互相識(shí)字，我會(huì)及時(shí)加以贊賞,。這樣孩子們會(huì)在無形中埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子,，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，縮短學(xué)生差距。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。同時(shí),，在班中成立“互助”小組，利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

3,、成績分析：

本學(xué)期師生共同努力下,，部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了不少語文知識(shí),。在本學(xué)期的期末考試中,，我們班的語文共有24位學(xué)生參加考試，平均分?jǐn)?shù)為分,，及格率為%,，優(yōu)秀率%，從學(xué)生答卷分析,，學(xué)生對拼音的掌握還是很欠缺,，由馬虎造成的失分也不在少數(shù)。

4,、取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足

雖然我認(rèn)真努力完成了本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù),，但依然存在很多不足的地方，少數(shù)學(xué)生的成績不夠穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，獨(dú)立完成作業(yè)的能力不夠高。忽視了學(xué)生動(dòng)口快,、動(dòng)手比較慢的問題,沒有留給學(xué)生充分寫的時(shí)間,，練習(xí)的時(shí)間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識(shí),，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩,。

在今后的教育教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，努力工作，尋求更加適合學(xué)生的方法,。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇五

緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束,，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任真是不簡單。在班主任工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中,，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、關(guān)心孩子

無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果,。

3,、表揚(yáng)孩子

對于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

4,、家校聯(lián)系,。

對于一年級(jí)的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合,。因此取得家長的支持與監(jiān)督,，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息,，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動(dòng)跟家長打電話,。班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫張思語,，十分的聰明、可愛,，可就是集中不了心思學(xué)習(xí),，管制不住自己，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽，經(jīng)常與同

學(xué)打架,，吵鬧,，剛開始，我就馬上與他的家長取得聯(lián)系,，了解他在家里的情況,，并匯報(bào)他在學(xué)校的

表現(xiàn)，有時(shí)還請他的父母到學(xué)校來談?wù)?，討論方法怎樣來教育好他,，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò)，但還是沒有持久的堅(jiān)持好,，一下子,，又有別的班級(jí)的老師，同學(xué)來投訴了,，我真的好頭痛,，怎么辦呢?我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，找他談心,，讓他擔(dān)任體育委員,，多表揚(yáng)他，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,，這樣一來,，他有了明顯的改變了，學(xué)習(xí)積極了,，勞動(dòng)也帶了好頭,，班里的同學(xué)都很聽他的話，能大膽的管理好班級(jí),，自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,，同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以后,，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,，我感到很欣慰。 總之,，只要我心中有孩子,，真誠的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候,。

一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)與反思實(shí)用篇六

一學(xué)期的工作又將結(jié)束,，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少,，需要深思的還很多,，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,，現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下

一、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級(jí)的小學(xué)生年齡小,，對知識(shí)相對陌生,，自我約束能力較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題,。針對這一點(diǎn),，我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手，以自己的熱心,、耐心,、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子;遇事不急,、不躁,，保持冷靜，針對學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時(shí)間的的努力,，學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

俗話說,，“興趣是最好的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣,，興趣有了,，就會(huì)尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。比如說我班的陳乃浩、尹永浩,、李富彤等同學(xué),。他們不但聰明好學(xué)，記憶力強(qiáng),，而且養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。

另外,，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。三是開放式作業(yè),，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

三、 加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作,，縮短學(xué)生差距

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了那么多語文知識(shí),，每個(gè)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力。