時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃初二政治教學(xué)工作計(jì)劃篇一

這學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)三個(gè)班的政治科任,。教學(xué)期間,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)的資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

通過(guò)一學(xué)年努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)新課標(biāo)的教材生疏,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃初二政治教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。作為剛走出大學(xué)校門(mén)的我，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí),，積極采用多媒體教學(xué),，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。

二、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化,；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)政治課的趣味化。政治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

總之，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去，總體來(lái)看,，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃初二政治教學(xué)工作計(jì)劃篇三

時(shí)間如東去的流水,，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,，已到期末,。對(duì)于剛畢業(yè)參加工作的我，雖然各方面經(jīng)驗(yàn)不足,，但是我通過(guò)自己的努力仍能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，熱愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。在教書(shū)育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行,，我特對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié),。

道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視,，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距,，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行,。如何改變這種狀況呢,？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整改,，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行討論,，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn),，學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意參與,，教學(xué)中的困難就迎刃而解,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的`去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí),，這就影響習(xí)題的完成,，所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦,。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間,，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。

總體來(lái)看,，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體同事的幫助下，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作能夠順利的完成。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃初二政治教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握,，對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。采取課前提問(wèn)上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),，并通過(guò)做一些配套練習(xí)題，及時(shí)督促檢查，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并提高學(xué)生分析解決問(wèn)題能的目的,。

二、配合學(xué)校通過(guò)周測(cè),、月考的方式,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),，對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),，每次都對(duì)材料分析進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心,?？荚嚭髮?duì)試卷進(jìn)行全部批改，并對(duì)學(xué)生考試情況,、試卷等進(jìn)行分析總結(jié),，為評(píng)講試卷時(shí)做到有的放矢，在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,，并做好筆記,。通過(guò)考試、復(fù)習(xí),、評(píng)講,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。

三,、在教學(xué)中還有針對(duì)性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,，進(jìn)行分析,、引導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地,、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些客觀存在的社會(huì)問(wèn)題,，用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,，并正確看待,、認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)問(wèn)題。在政治課教學(xué)過(guò)程中,，隨機(jī)引入歷史,、地理、文學(xué)等相關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生,，今后成為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì),、對(duì)家庭和自己有用的人，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的,。

對(duì)于初二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，政治課是中考必考科目。作為初二政治課教師,，我明白這門(mén)課程的重要性,，從制定教學(xué)計(jì)劃、研究教學(xué)理論,、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課,、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，多方搜集資料,，精心安排設(shè)計(jì)，絲毫不敢懈怠,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論,、討論交流,、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對(duì)政治課的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性,、主動(dòng)性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某醵昙?jí)3個(gè)班,，班級(jí)之間的差異性很大,，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，個(gè)體差異也很大,。針對(duì)這些特點(diǎn),，教學(xué)中，我堅(jiān)持因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，即根據(jù)第一次測(cè)試成績(jī)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo),，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì),，幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)成績(jī)較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,。教育教學(xué)中，我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教,，從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展意識(shí),，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。課余,，我堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)聽(tīng)新聞,，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的頭腦,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。課堂上，堅(jiān)持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺(tái),，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。以自己的良好形象，人格品質(zhì),，去影響學(xué)生,。

由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),，本學(xué)期，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在期中考試和平時(shí)測(cè)試中,，學(xué)生成績(jī)有了較大進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率大幅提升,。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,。我知道，按照學(xué)校的要求,，我還有一定的差距,。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化,、課堂管理等方面下更大的功夫,，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)水平更上一層樓,。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃初二政治教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初二的政治教學(xué),。一學(xué)期來(lái)，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思。

為了上好課,，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教效果更好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使學(xué)生保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

一學(xué)期來(lái),，我虛心向同事請(qǐng)教課堂教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此,，我多次聽(tīng)課,，多次請(qǐng)同學(xué)科的老師評(píng)我的課,，讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”,、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”,，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短,。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，也掌握了一些學(xué)習(xí)的方法,。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績(jī)有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本,，不聽(tīng)課,，不思考，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。,，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,，在初二期末考試中取得了良好的成績(jī)。

隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，落實(shí)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,。即：“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí),；“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化、發(fā)展,；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）,、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）,、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）,、反思教學(xué)（反思學(xué)）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）“,。并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),，打造數(shù)字校園。

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃初二政治教學(xué)工作計(jì)劃篇六

從20xx年8月開(kāi)始新課程培訓(xùn)到現(xiàn)在,，我們逐步走進(jìn)了新課程,。在這段時(shí)間里，我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,，用新課程的理念,，把曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視，現(xiàn)將在反思中得到的認(rèn)識(shí)與體會(huì)總結(jié)出來(lái),，與同行交流,。

教師在新課程中的'最大變化是角色的變化，因此,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。美國(guó)課程學(xué)家多爾認(rèn)為,，在現(xiàn)代課程中,，教師是“平等中的首席”。作為“平等中的首席”,，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者,。

（1）教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，應(yīng)該尊重學(xué)生,，誘導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在的主動(dòng)性,，放手讓學(xué)生表現(xiàn)自己的獨(dú)立性，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過(guò)程中合作交流的空間與時(shí)間,，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。在教學(xué)中，個(gè)別學(xué)習(xí),、同座位交流,、小組間合作、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式,，這些組織形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的空間,，同時(shí)教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間。

案例：法律和道德哪個(gè)更重要

這是第二課中的活動(dòng)課,，這節(jié)課是通過(guò)辯論的形式,，讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)，更好地掌握法律和道德的重要性,。我 是以組織者,、指導(dǎo)者的身份參加的,，在活動(dòng)準(zhǔn)備的過(guò)程中，把班級(jí)同學(xué)分成兩大組和若干小組,，每個(gè)大組推薦4名能言善辯者作為選手,，班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行材料準(zhǔn)備,，然后進(jìn)行小組討論,，為全班辯論打下群眾基礎(chǔ)，保證共同發(fā)言的質(zhì)量,，不至于使辯論只是少數(shù)辯手的事,。由于事先準(zhǔn)備得充分，同學(xué)們縝密的思維,，詼諧的語(yǔ)言,，使人耳目一新。

那一刻,，同學(xué)們體會(huì)到了自主交流而取得成功的樂(lè)趣,。

（2）教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。作為引導(dǎo)者,，教師要記住自己的職責(zé)是教育所有的學(xué)生,，因而要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能。引導(dǎo)是含而不露,，指而不明,，開(kāi)而不達(dá)，引而不發(fā),。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,，同時(shí)也包括做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪,，學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的告訴方向,，而是引導(dǎo)他辨明方向；引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵(lì),，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時(shí),，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量,，鼓勵(lì)他不斷的向上攀登,。

案例：法律規(guī)定社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容

在學(xué)習(xí)第一框——思想道德建設(shè)內(nèi)容時(shí)，其中一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是：提倡每個(gè)公民要講社會(huì)公德,、職業(yè)道德,、家庭美德，在社會(huì)上做個(gè)好公民,，在工作崗位上做個(gè)好建設(shè)者,，在家里做個(gè)好成員,。好公民的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？我通過(guò)一些具體的事例,，有典型的,，也有我們生活中的普通事例，來(lái)教育我們的學(xué)生：我也能做個(gè)好公民,。對(duì)于怎樣做好建設(shè)者,、好成員，同學(xué)們一下就可以說(shuō)出許多能夠做到的事情,，特別是在家里做個(gè)好成員,。

同學(xué)們的發(fā)言不僅進(jìn)一步理解了內(nèi)容，也使自己的品德,、情感得到了升華,。

（3）教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者。新課程中,，師生關(guān)系已從傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系,、朋友關(guān)系。課堂教學(xué)中,，教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察,、傾聽(tīng)、交流,。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)“火花”,。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn),。教師與學(xué)生之間的交流,，既是認(rèn)知的交流，更有情感的交流,。教師要以親切的言談,，優(yōu)雅的舉止，甚至每一次和學(xué)生目光的對(duì)視來(lái)實(shí)現(xiàn)交流,，“親其師則信其道”,。

案例：依法保護(hù)人類(lèi)共有的家園

根據(jù)這一課后面的活動(dòng)內(nèi)容要求：

（1）再認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校

（2）繪出你理想中的綠色環(huán)保學(xué)校平面示意圖

我先讓學(xué)生分組討論相關(guān)的問(wèn)題，大家集思廣益,，派出代表在全班交流,，然后動(dòng)手描繪綠色環(huán)保學(xué)校平面示意圖，在學(xué)生繪制時(shí)我觀察各組繪制過(guò)程，并參與到他們的繪制過(guò)程中,，在和他們的交流中我了解了他們的所思所想,。個(gè)別存在的問(wèn)題給予個(gè)別解決。最后讓幾個(gè)有代表性的設(shè)計(jì)圖通過(guò)投影在全班展示,，由學(xué)生進(jìn)行講解,。

這樣，我在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識(shí),，同時(shí)縮短了學(xué)生與教師之間的距離,，學(xué)生把我當(dāng)成了他們學(xué)習(xí)的伙伴，愿意與我進(jìn)行探討,、互相交流,。

新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡(jiǎn)單的“教教材”,。教師要?jiǎng)?chuàng)造性的用教材,，要在使用教材的過(guò)程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合,，選取更接近實(shí)際的內(nèi)容對(duì)教材進(jìn)行深加工,，形成有教師教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí)。既能夠把問(wèn)題簡(jiǎn)明地闡述清楚,，也能很好地引導(dǎo)學(xué)生去探索,、自主學(xué)習(xí)。

（1）教材不等于教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)內(nèi)容大于教材,。教學(xué)內(nèi)容的范圍是靈活的，是廣泛的,，可以是課內(nèi)的也可以是課外的,，只要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)的材料都可作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,。教師“教教科書(shū)”是傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”的表現(xiàn),，“用教科書(shū)教”才是現(xiàn)代教師應(yīng)有的姿態(tài)。

案例：依法維護(hù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序

第三框——法律規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為,，課本中對(duì)生產(chǎn)者,、銷(xiāo)售者的行為都作了具體的規(guī)定，消費(fèi)者也是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者,，教材中只是講了消費(fèi)者在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中必須自覺(jué)地遵守法律,、法規(guī)?！暗唧w應(yīng)該怎么做呢,？在我們的實(shí)際生活中都發(fā)生了哪些不應(yīng)該的行為？” 我根據(jù)課本內(nèi)容提出以上設(shè)問(wèn)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并聯(lián)系實(shí)際情況講出了許多做法,，如文明消費(fèi),、遇到問(wèn)題找消協(xié)、打315電話等,。

（2）充分利用教材開(kāi)創(chuàng)自由空間,。過(guò)去的教和學(xué)都以掌握知識(shí)為主，教師很難創(chuàng)造性地理解,、開(kāi)發(fā)教材,，現(xiàn)在則可以根據(jù)學(xué)生的需要大膽創(chuàng)新了。如教材中編入的一些小欄目：身臨其境,、各抒己見(jiàn),、深思熟慮、大膽發(fā)言等,。運(yùn)用這些小欄目,，可以發(fā)展學(xué)生的想象力和各種不同的思維取向。

案例： 大膽假設(shè)

第三框：青少年要提高自我保護(hù)能力中的小欄目——身臨其境,，假如你被不法分子勒索,，應(yīng)該怎么辦？在學(xué)生發(fā)言以后,，我就大膽假設(shè)：假如你被不法分子綁架了,，應(yīng)該怎么辦？（如蘇北某中學(xué)一位初三學(xué)生離家出走,，在外被騙并被軟禁,，后想方設(shè)法逃了出來(lái)）。學(xué)生熱烈討論,，想出了許多自我保護(hù)的方法,。

通過(guò)教師的大膽假設(shè)，不僅使課本內(nèi)容進(jìn)一步深化,，又鍛煉了學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是在教師的引導(dǎo)下自我建構(gòu),、自我生成的過(guò)程,。學(xué)生不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息，而是對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)地選擇,、加工和處理,，從而獲得知識(shí)的意義。學(xué)習(xí)的過(guò)程是自我生成的過(guò)程,，這種生成是他人無(wú)法取代的,，是由內(nèi)向外的生長(zhǎng),，而不是由外向內(nèi)的灌輸，其基礎(chǔ)是學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾有一段經(jīng)典的論述“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,，我將一言以蔽之：影響學(xué)習(xí)的惟一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，要探明這一點(diǎn),，并應(yīng)就此進(jìn)行教學(xué),。”這段話道出了“學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)”,。掌握了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)以后,，在教學(xué)中首先應(yīng)了解學(xué)生已知的，分析學(xué)生未知的,，從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)目的、教學(xué)方法,。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生能做到的，教師決不替代,。

案例：搭建平臺(tái),，讓學(xué)生展現(xiàn)自我

第七課依法制裁違法犯罪,，這一課的內(nèi)容如違法行為的含義,、什么是犯罪、犯罪行為應(yīng)受刑罰處罰等,，學(xué)生在日常生活中有一定的了解,。我在了解學(xué)生已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上，教學(xué)中讓他們自己總結(jié),、交流,，并通過(guò)表演小品、短劇等創(chuàng)設(shè)情景,，學(xué)生的參與性很強(qiáng),，課堂氣氛非常活躍,，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了知識(shí),。

新課程評(píng)價(jià)的主要作用在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成學(xué)生合作的精神,，發(fā)展與人合作的技巧,。評(píng)價(jià)的內(nèi)容不僅有對(duì)知識(shí)與技能的檢測(cè)，也應(yīng)有對(duì)過(guò)程和方法的評(píng)價(jià)，還應(yīng)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度的評(píng)價(jià),。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的身心健康,，有知識(shí),、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才,。

（1）給學(xué)生參與評(píng)價(jià)的權(quán)利,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的自評(píng),、互評(píng)及對(duì)老師作出的評(píng)價(jià),，都可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神,，鼓勵(lì)學(xué)生更多的看到別人的長(zhǎng)處,，策略的提出問(wèn)題，更是培養(yǎng)學(xué)生虛心好學(xué)品德的絕好機(jī)會(huì),。

（2）評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該多幾把尺子,。多一把尺子就多一批好學(xué)生。因?yàn)槭澜缟喜⒉淮嬖谡l(shuí)聰明誰(shuí)不聰明的問(wèn)題,，而是存在誰(shuí)哪一方面聰明以及怎樣聰明的問(wèn)題,。學(xué)校里沒(méi)有所謂的“差生”，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,、出色的,。這樣的學(xué)生觀一旦形成，就使得教師樂(lè)于對(duì)每一位學(xué)生抱以積極,、熱切的期望,，并樂(lè)于從多角度來(lái)評(píng)價(jià)、觀察和接納學(xué)生,，重在尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生的潛能。這種評(píng)價(jià)改變了傳統(tǒng)的那種完全按一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的做法,，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，生理特點(diǎn),。

（3）評(píng)價(jià)中應(yīng)遵循“沒(méi)有最好，只有更好”,。學(xué)生在這種只有更好的評(píng)價(jià)激勵(lì)下,，會(huì)不斷的追求,，不斷的探索和攀登。這才是評(píng)價(jià)的真正目的,。

以上是本人在教學(xué)中的幾點(diǎn)反思,。

新課程改革已全面展開(kāi)，讓我們乘著素質(zhì)教育的強(qiáng)勁東風(fēng),，不斷學(xué)習(xí),、反思，不斷充實(shí)自己,，積累經(jīng)驗(yàn),，以自己的激情、智慧和創(chuàng)造性勞動(dòng)描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”,。

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃初二政治教學(xué)工作計(jì)劃篇七

通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的自尊心,、自信心，提高了抗挫折能力,，為將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ),。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需的心理素質(zhì),，學(xué)會(huì)了如何在平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和面對(duì)挫折的信心和勇氣,，增強(qiáng)了法制觀念,。

本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外，年段積極組織了小論文比賽活動(dòng),，開(kāi)闊了學(xué)生視野，鞏固了所學(xué)知識(shí),，提高了學(xué)生的素質(zhì),。

2、把教改模式：寓明理,、知事,、動(dòng)情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中,?！懊骼怼痹谥笇?dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握了知識(shí)。先要求學(xué)生自學(xué)看書(shū)討論,，教師在加以指導(dǎo),，在講解過(guò)程中作到清透活,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，對(duì)所學(xué)易于接受,?！爸隆痹谥v解知識(shí)的.同時(shí)，結(jié)合相關(guān)情景材料進(jìn)行分析,，使學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何去做,。“動(dòng)情”在教學(xué)過(guò)程中我注重創(chuàng)設(shè)情境,，激起學(xué)生強(qiáng)烈情感,。“養(yǎng)成”通過(guò)這一環(huán)節(jié)的落實(shí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、使后進(jìn)生也揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。

4,、堅(jiān)持講練結(jié)合,，充分利用《金榜學(xué)案》。這是最及時(shí)地檢驗(yàn)我的教學(xué)實(shí)效的方法,，而學(xué)生的答題正確率,，更是我繼續(xù)教學(xué)的一個(gè)有力指導(dǎo)。對(duì)于大家都清楚理解和掌握的內(nèi)容,，我便會(huì)留在下一堂課再來(lái)復(fù)習(xí)檢驗(yàn),；而對(duì)于出錯(cuò)率較高的知識(shí)點(diǎn)，自然在講評(píng)練習(xí)時(shí),，馬上再著重講授一下相關(guān)內(nèi)容,，然后再進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，繼續(xù)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

5,、課后作業(yè)，書(shū)面的以《金榜學(xué)案》為主,，而掌握方面,，主要是一些概念，所有學(xué)到的含義,、怎樣做等均要掌握,，哪些法律保護(hù)公民的相關(guān)權(quán)利，亦是掌握的內(nèi)容之一,。這部分工作,，由組長(zhǎng),、科代表逐一落實(shí)，而我在上新課前,，往往會(huì)利用幾分鐘時(shí)間抽查,。

6、階段性考試,。本學(xué)期進(jìn)行了第一,、二單元綜合考試，期中考,，三,、四單元以及期末考，整體穩(wěn)定,，學(xué)生成績(jī)起伏不大,，但距離我的目標(biāo)還有一段距離。

本學(xué)期雖克服自身困難,，努力工作,，但工作中仍有好多不足，如成績(jī)不是特別突出,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠等,，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃初二政治教學(xué)工作計(jì)劃篇八

根據(jù)初二思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和課改精神，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)好每一課教案,，做到“有備而來(lái)”,。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，反思,，以更好地上好不同班級(jí)的同一課題。

在課前布置學(xué)生資料的搜集,，上課初始給予學(xué)生閱讀課文的時(shí)間,，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言,，互相討論，互相點(diǎn)評(píng),，暢談不同意見(jiàn)和個(gè)人見(jiàn)解,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性，讓學(xué)生開(kāi)心上課,，有成就感,；而我則注意及時(shí)對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并注重講練結(jié)合,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

分小組背誦,，組長(zhǎng)落實(shí),，課前匯總于科代表處，科代表再對(duì)個(gè)別未完成者落實(shí),；隨堂小測(cè),，確保學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的記憶；講練結(jié)合,，及時(shí)檢查學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)的掌握情況,；對(duì)練習(xí)冊(cè)、試卷及時(shí)講評(píng),，一方面幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí),，另一方面，也使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自己原先做錯(cuò)的題目的印象,，更好地理解,。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，采取重考,、單獨(dú)指導(dǎo)的方式,，效果明顯。

有時(shí)自己對(duì)一些練習(xí)題存在疑問(wèn),，我便大方地拿出來(lái)向老師們請(qǐng)教,；在同組老師開(kāi)課時(shí)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，并在課后真誠(chéng)地表達(dá)聽(tīng)課感受,，學(xué)習(xí)其教學(xué)過(guò)程中的精華，并結(jié)合自己實(shí)際,，吸收消化,，應(yīng)用于自己的教學(xué)；在參加一些專(zhuān)業(yè)比賽時(shí)，組內(nèi)老師給予了我許多幫助,。

總的說(shuō)來(lái),，這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行順利，在與學(xué)生的不斷磨合中,，找到了適合彼此的教學(xué)方法,。每個(gè)班培養(yǎng)出的政治科代表，都能主動(dòng),、負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù),，配合老師做好學(xué)生筆記檢查、作業(yè)監(jiān)督,、背誦落實(shí),、試卷訂正等工作，甚至幫助老師對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。在師生的共同努力下,，政治科成績(jī)有了提高，優(yōu)秀人數(shù)在增加,，不及格人數(shù)在減少,，總體平均分也在不斷上升。而在與學(xué)生交流過(guò)程中,，我亦發(fā)現(xiàn),，大家對(duì)政治這一科，表現(xiàn)出了興趣和熱愛(ài),，是眾多科目中,，比較傾向于上的課。

在鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生也讓我學(xué)到了不少知識(shí),。比如在講社區(qū)一課時(shí)，學(xué)生分組搜集各自社區(qū)的一些歷史,、文化,、民俗、典型標(biāo)志等等,，讓我也開(kāi)了眼界,，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；在講到愛(ài)國(guó)主義,，提及愛(ài)國(guó)人士時(shí),，學(xué)生把在歷史課上所學(xué)的知識(shí)拿出來(lái)分享，又幫我重溫了知識(shí),。在與同科老師教研過(guò)程中,，我也學(xué)到了很多。比如老師們找來(lái)一篇他頗有感受的文章來(lái)分享,，比如老師們進(jìn)行片斷教學(xué),，比如老師們分享出去開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)的精神等等,。

這一學(xué)期,，我與學(xué)生們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，與老師們快樂(lè)交流,，在和諧的氛圍中,，我的教學(xué)能力得到了提高，學(xué)生的思想品德有了提升,，我們的政治教研組感情更加地融洽,！

初二政治教學(xué)工作計(jì)劃初二政治教學(xué)工作計(jì)劃篇九

教育開(kāi)始是一種責(zé)任，后來(lái)便成了一種習(xí)慣,。愛(ài)學(xué)生,，才能無(wú)怨無(wú)悔地投入；盡責(zé)任,，將愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的引領(lǐng),；用智慧，點(diǎn)撥迷津于困惑,。

教師要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)思想政治課的目的和意義,，課堂上引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)主動(dòng)探究真正領(lǐng)悟知識(shí),。另外,，教師應(yīng)講練結(jié)合，有目的,、有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生,，讓學(xué)生有多次反復(fù)實(shí)踐和探索的機(jī)會(huì)，才能提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。幫助學(xué)生整理各課基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生系統(tǒng)地、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),。增進(jìn)師生情感,，師生共同成長(zhǎng)。 古人云：“親其師,，才能信其道”,。教師在課堂上要對(duì)每個(gè)學(xué)生抱著積極、熱情,、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度。當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí),，他就會(huì)有一種受到信賴(lài),、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴(lài)和愛(ài)戴,?！皭?ài)屋及烏”，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨,，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望,。通過(guò)課上課下的情感交流,，與許多同學(xué)建立了良好的師生友情，堅(jiān)持不懈地努力,。接下來(lái)將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行全面反思和總結(jié),。

1、教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。教學(xué)效果較好,。虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課,，鉆研教材,，豐富自身專(zhuān)業(yè)理論。認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃,，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2,、努力學(xué)習(xí),，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

3,、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)：優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好個(gè)別學(xué)生思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

4、嚴(yán)于律己,，教書(shū)育人：立足本職工作,，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,，平等對(duì)待愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

5,、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽(tīng)教師講課,，還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,，在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記,，以想促聽(tīng),，以聽(tīng)助記。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,，看板書(shū),、投影,，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然,。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)時(shí)，必須拿筆,，或圈或點(diǎn)或畫(huà)或批注,、記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。即議論,、討論,、爭(zhēng)論，這是思維中最活躍的因素,。我們鼓勵(lì)學(xué)生合作交流,，大膽提問(wèn)，討論爭(zhēng)論,。同學(xué)之間,，師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)論,，形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng),。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點(diǎn)，我懂得的道理,，我還存在的疑問(wèn)的思路進(jìn)行總結(jié),，達(dá)到知行的統(tǒng)一。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣,，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果,。

6,、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書(shū)籍,、上網(wǎng)查詢(xún)大量的資料,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。