總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學暑期工作總結篇一

第一單元：乘除法本單元主要學習口算乘除法，為第四單元,、第六單元學習筆算乘除法打基礎,。它是在學生掌握了表內乘除法的基礎上展開教學的，它是學習多位數(shù)乘除法的基礎,。教學時,，從以下幾點著手1. 在具體的情境中，引導學生探索口算的方法2.提倡算法多樣化,，培養(yǎng)思維的靈活性3. 注重聯(lián)系實際,，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

第二單元：觀察物體本單元的教學內容具有活動性,、過程性和體驗性的特點。教學時,，準備好正方體學具或由學生自備正方體的積木,。利用教材提供的實踐活動，引導所有學生參與到操作活動中來,，讓學生在搭立體圖形的過程中觀察,、思考、想象,、交流,，根據(jù)自己的實踐體驗，感悟從不同角度觀察立體圖形,，所看到的形狀可能不同,，發(fā)展學生的空間觀念,。

第三單元：千克、克,、噸本單元是“數(shù)與代數(shù)”中“常見的量”的重要內容之一,。這是初次學習有關質量知識，它是今后解決有關質量問題的基礎,。千克、克,、噸這幾個量比較抽象,，尤其是克、噸這兩個質量單位,。學生雖然在日常生活中都接觸過物體輕重問題,，但對質量單位還缺乏認識，而且質量單位不像長度單位那樣直觀,、具體,，不能只靠觀察得到認識，為了使學生獲得千克,、克,、噸的具體概念，要充分利用直觀操作,，創(chuàng)造條件讓學生進行實際操作活動,，使較抽象的質量單位能被學生具體地感知。

第四單元：乘法教學時結合生動,、現(xiàn)實的情境,，初步感知乘法與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣,。探索兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，,，體驗算法多樣化,，并能選擇合適的計算方法。能正確計算兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,。

第五單元：周長這些內容的學習是在學生認識了三角形、平行四邊形,、長方形,、正方形等平面圖形的基礎上進行的，它是進一步學習平面圖形面積計算的基礎,。本單元的內容與學生的生活實際緊密相連,，教學時應注重所學知識與日常生活的密切聯(lián)系,，讓學生親歷“做數(shù)學”的過程，關注學生對測量的體驗,。

第六單元：除法本單元主要學習兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，是在學生已經(jīng)掌握百以內一位數(shù)乘除兩位數(shù)的口算和兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法的基礎上進行教學的,。

這部分教材注重了以下幾個方面。 1.引導學生在解決問題中體會計算方法 2.內容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性 縱觀本單元各小節(jié),，它們之間有較強的邏輯性,。 （１）“分桃子”——兩（三）位數(shù)除以一位數(shù)。（商是兩（三）位數(shù),。） （２）“淘氣的猴子”——三位數(shù)除以一位數(shù),。（商是三位數(shù)，中間或末尾有０,。） （３）“送溫暖”——三位數(shù)除以一位數(shù),。（商是兩位數(shù)。） （４）“買新書”——連除和乘除混合運算,。 這樣的安排,，有較清晰的層次，由淺入深,，循序漸進,，體現(xiàn)了數(shù)學知識的相互聯(lián)系。第七單元：年月 日本單元是在一,、二年級學生已經(jīng)學習了認識鐘表,，了解時、分,、秒之間的關系的基礎上學習的,。本單元要學習年、月,、日,；認識星期；認識２４時記時法,。有關年,、月、日的知識具有常識性,，在課堂上雖然沒有系統(tǒng)學過,，但在實際生活中學生已有很多經(jīng)驗，所以教材一開始就安排了“說一說”,，意圖是要充分利用學生的生活經(jīng)驗,，使其在此基礎上學習新的知識,。第八單元：可能性本單元創(chuàng)設了摸球游戲的情境。教材對組織這一活動,，提出了三條“指導語”,，活動之前先“想一想”，摸到的球有幾種可能,，摸到什么顏色球的可能性更大,；第二步“摸一摸”，在小組內摸球,，把每次的結果記錄在表內,；第三步“填一填”，根據(jù)記錄表,，統(tǒng)計摸到什么顏色球的次數(shù)多,，摸到什么顏色球的次數(shù)少,。這就是讓學生經(jīng)歷“猜測—試驗—分析試驗數(shù)據(jù)”的過程,。

小學暑期工作總結篇二

根據(jù)縣教育局xx教職成（20xx）184號文件的要求，我校于今年暑期對未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓的小學（含幼兒園）,、高中在職教師進行了培訓?，F(xiàn)將暑期培訓工作總結如下：

暑假是教師進修學校的“雙搶”季節(jié)，多種培訓在我校舉行,?？h教育局和我校兩道歷年來高度重視。早在3月份,，縣教育局就下發(fā)了文件〈xx教職成（20xx）85號〉,，對全縣中小學教師第二輪繼續(xù)教育情況進行摸底調查，掌握未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓的中小學教師人數(shù),。4,、5月份，我校在進行校本培訓檢查指導的同時,，進行中小學教師培訓需求的調研,，為謀劃暑期的培訓，制定培訓計劃作好充分的準備,。6月份初,，我們擬定了培訓通知，拿出暑期培訓的總體方案等,。6月23日,，縣教育局下發(fā)了《20xx年小學、高中教師繼續(xù)教育暑期培訓通知》,，培訓工作正式啟動,。

針對以往教師集中培訓培訓內容針對性,、實效性不強，培訓形式靈活性,、開放性不足等問題,，我們派出專職教師深入中小學一線，了解中小學教師所思,、所感和所求,，征求他們對暑期培訓的建議和意見。在此基礎上,，結合我校近幾年進行集中培訓的經(jīng)驗,，研究教師培訓最新成果，結合縣情,、校情,，循著以人為本、減輕教師經(jīng)濟負擔,、面向需求,、務實高效、靈活開放的工作思路,，設計培訓方案,、制定培訓計劃。

由于領導對培訓工作的高度重視,，前期調研工作的細致,、實在，內容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓的另一特點,。既根據(jù)教育部《20xx——20xx年中小學教師全員培訓計劃》,，調整省教育廳對中小學教師第二輪繼續(xù)教育集中培訓統(tǒng)一要求的課程，又考慮到中小學一線教師對培訓內容的現(xiàn)實需求和對培訓形式的具體要求,。

1.培訓內容以“新理念,、新課程、新技術”和師德教育為重點,。如,，小學數(shù)學教師暑期集中培訓班，開設了《新課程通識培訓》《小學數(shù)學課程標準解讀》《新課程培訓——小學數(shù)學》《小學數(shù)學新課程講座》《小學數(shù)學課堂教學設計指導和實踐及評析》和《計算機和網(wǎng)絡基礎知識及其應用》等課程,。

2.整合“專業(yè)引領”和“實踐研修”兩類課程,，采用系統(tǒng)引領、實踐指向和自主反思“三結合”的培訓模式,?！跋到y(tǒng)引領”指針對小學和高中不同階段新課程教學的特點和要求，選擇優(yōu)質培訓內容，對中小學教師進行系統(tǒng)引領,，提升理論水平,。“實踐指向”指緊扣新課程教學的疑點,、難點與重點,，以案例教學為主體，解決中小學教師教學過程中遇到的困惑和實際問題,?！白灾鞣此肌敝该嫦蛑行W教學實踐，通過交流,，引導教師自主反思和診斷評析,，提高實踐能力。

具體培訓形式主要包括專家講座,、專題指導,、自主作業(yè)、合作研討,、模擬實踐和反思評析等,。如，參加遠程培訓班的小學教師,，先進行為期3天的集中面授,，后進行為期20天的網(wǎng)上學習,。集中面授主要進行實踐研修：專家講座,、模擬實踐和反思評析，遠程培訓主要進行專業(yè)引領：專題指導（觀看視頻,、網(wǎng)上閱讀）,、合作研討（在線交流）和自主作業(yè)（提交網(wǎng)上作業(yè)）等。

合理的培訓規(guī)劃和現(xiàn)代的培訓理念,，如果管理不科學,、不到位，一定是低效或xx效的,。管理出效益是今年暑期培訓的另一特點,。管理得當突出表現(xiàn)在以下兩個方面：

1.教務處、遠教中心和總務處通力合作,，各司其職,，有力保障了培訓的正常運行。

教務處主要負責制定計劃,、安排課程,、聘請專家和教師、組織學員報名和報到以及培訓教學的常規(guī)管理等,。遠教中心主要負責網(wǎng)絡課程資源的建設,、學員電子檔案的建立,、遠程培訓的技術支持和遠教設備的維護和管理等，并配合教務處做好《計算機和網(wǎng)絡基礎知識及其應用》課程的實踐指導,?？倓仗幹饕撠熃淌业墓╇姡ＷC空調與遠教儀器的正常圓轉,；安排好外請專家,、教授以及學員的生活；配合教務處做好報到繳費等工作,。

2.實行多向管理方式,，即學員所在班級、所在學校與進修學校共同管理,。實行中小學教師培訓的多向管理,，明確了各自的權利和義務,，增強了工作的主動性和有效性,。

小學教師培訓采用組班制,，教務處聘請專職教師擔任班主任,，全面負責學員學習期間的考勤,，配合上課教師進行實踐研修活動的組織,，反饋學員對培訓教學意見和建議、收繳學員作業(yè)和考核評價等工作。

高中教師遠程培訓,，由于采用雙向會議視頻系統(tǒng)實施集中面授,，集中學習的管理由學員所在學校負責,。為保證管理到位,，8月2日召開了有縣教育局有關領導

新穎的內容設計，靈活的培訓方式,，合理的組織管理，必然產生理想的培訓效果,。學員普遍反映今年進修學校培訓方案做得新,，培訓內容貼近中小學教學實際,，有很強的針對性和實效性,；培訓的形式靈活多樣,，有效地突出了參培教師的主體性，成效顯著,。但是,，暑期培訓也存在一些問題與不足，集中表現(xiàn)為：

1.極少數(shù)教師參加培訓的動力不足,，參與實踐研修的積極性,、主動性不強。這可能與我們的培訓課程選擇性不強和培訓課教師組織參與式培訓的能力不強有關,。今后,，要進一步加強培訓課程建設，為學員提供更多的“菜單”,，加大我校教師組織參與式培訓活動的技能訓練力度,。

2.遠程培訓學員網(wǎng)上作業(yè)質量不高，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴重,、在線交流參與面不大,。可見,，分散學習的學員管理措施不到位，是制約遠程培訓效果的瓶頸,，遠程培訓的管理制度建設有待今后深入研究,。

小學暑期工作總結篇三

緊張而又充實的暑假已經(jīng)結束了,，xx中心小學全體師生度過了一個健康、有益的,、愉快,、充實、安全,，有意義的假期,。在各級領導和老師的支持下，學校各項暑期工作如期完成,，現(xiàn)將工作總結如下：

1,、7月—8月，全體教師和校級干部開展xx年暑期“雙訪”活動,，并填寫暑假家訪記錄表,，高效完成任務。全體教師均能走進部分學生家里,，進行家訪,，重點針對安全問題、特殊學生心理健康輔導,、習慣養(yǎng)成教育,、家庭親子活動開展、學業(yè)完成情況等,，加強了家校雙方的聯(lián)系,，取得了家長的支持和認可，得到了社會各界的好評,。書記和校長先后走進部分教師家中,，和老師們喝一喝茶，聊一聊家常,，聽聽她們的所憂,、所難、所盼,，征求她們對學校發(fā)展的意見和建議,，爭取她們對學校一些工作的理解。此次家訪活動實現(xiàn)了學校,、教師,、家長之間的“零”距離交流，在炎炎夏日,，領導和老師們給學生和家長送去的不僅僅是清涼,，更是一份貼心的關愛。

2,、及時組織教師婦檢,。

1,、學校利用假期先后召開4次行政會議，及時跟蹤暑期任務完成情況,，統(tǒng)籌規(guī)劃新學期工作思路,。對學校一些規(guī)章制度進行完善。

2,、做好xx中心小學黃xx教導校際交流和五埭小學顏xx教導跟崗學習的工作銜接,，制定切實可行具體的協(xié)議。

3,、及時報送xx年秋學校的工作思路和工作要點,。

4、xx中心小學校本課程《古詩新唱》第二次改版完成,，于9月1日正式使用,。鄉(xiāng)土課程《我是xx小達人》正式定稿。

5,、組織學生運動員進行訓練,，以迎接新學期運動會。

6,、組織學生舞蹈訓練,。

7、核準本校教師編制,，做好合同教師招聘工作,。

8、多方走訪,，力促學校校址搬遷,。

9、籌劃第三屆校友會換屆事項,。

10,、多方求證，合理安排課程表,，力求以生為本,。

11、開展暑期讀書活動,，每位老師認真閱讀教委辦贈送的《教育中的心理效應》,，寫出心得體會。

12,、籌建xx少年宮辦公室,。

1、按照上級文件精神,，做好新生招生工作,，做到合理不違規(guī),。做好電腦排位編班工作,。

2,、登錄全國學生體育健康網(wǎng)進行本校代碼對比和確認,。

3,、每周通過校訊通平臺,，給每位家長發(fā)送關于安全教育的信息,，提醒家長切實履行監(jiān)護人職責,。

4,、及時提醒全體師生做好防范“蘇迪羅”等臺風的安全教育,，落實各項應急準備工作，全面消除學校的安全隱患,，確保人員和財產安全,。

5、組織學生參加“全國中小學生（幼兒）xx年平安暑假安全教育專項活動”,。

6,、組織全體教師參加輔導員網(wǎng)絡培訓。

7,、組織教師參評xx市優(yōu)秀教師（教育工作者）和xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師（教育工作者）活動,。

1、對學校柞牽樓,、菲律賓樓,、新教學樓及彩卿樓的走廊、教室墻裙油漆,。

2,、對多功能廳木地板進行更換，維護,。

3,、對學校操場泥水部份修繕，排水,、排水溝,、井蓋、臺階維修,，操場鋪設硅pu,。

4、對學校的校園文化重新布置更新,。

5,、對學校廣播系統(tǒng)修繕及添置各層電視置于新學樓。

6,、教學樓每樓層添置碧淶節(jié)能飲水機共7臺,，及水電配套,。

1、學校數(shù)學課題《小學數(shù)學“生本課堂”教材處理策略研究》被福建省教育科學十二五規(guī)劃課題立項

2,、學校獲得xx市xx市“小導游之星”評選優(yōu)秀單位組織獎,。

3、組織學生參加xx經(jīng)濟報組織的同題作文比賽,，取得良好成績,。

我校暑期工作取得了可喜成績、得到了社會的贊譽,，我們會一如既往,、不斷發(fā)展，相信xx中心小學的明天越來越輝煌,。

小學暑期工作總結篇四

我校根據(jù)xx區(qū)教科局[20xx]xx號文件精神,，認真貫徹落實"生命至上、安全第一"的方針,，切實做好暑假期間學校及師生的的人身及財產安全工作?，F(xiàn)就暑期學校安全工作總結如下。

牢固樹立"安全第一"的思想,，居安思危,，切實落實學校安全工作責任制。我們成立安全工作領導小組,，確定專人負責,，落實好學校安全值班制度，保持信息暢通渠道,。

進一步強化"安全大于天,、安全無小事"的思想，切實消除麻痹心理,、僥幸心理,，以認真負責的態(tài)度，對單位重點處所如財務室,、微機室,、食堂、實驗室等重要部門進行了排查,。這些部門采取了有效的防火,、防盜措施，積極做好安全防范工作,。

我校進一步健全,、落實值班制度和值班紀律，安排好值班人員，加強日查夜巡工作,，實行24小時值班,。注意防止火災，無人的樓房應在放假時切斷電源,。沒有發(fā)生任何突發(fā)事件,。

學校在放假時集中對學生進行一次系統(tǒng)的安全教育，要求學生不得乘坐"三無"車,，不得在河,、池塘水域邊沿進行嬉戲,、玩耍,、游泳等危險性活動，認真遵守各項安全制度和紀律,。學校要強化值班領導和教師的工作職責,，加強日常檢查，嚴格交接班制度,，并搞好相關記錄,。各學校要嚴明工作紀律，對安全工作要做到責任到人,，要嚴格堅持"誰主管,、誰負責；誰出問題,、誰負責"的原則,，使安全責任落到實處。

臨放假時,，通過家長會,、致家長的一封信等形式，對家長進行交通安全教育,。要求家長配合學校對子女進行走路和行車安全提醒,，要嚴格遵守交通法規(guī)。這樣,，不僅使能提高學生的交通安全意識,，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為,。

假期中,，我校還通過短信、校訊通的形式向家長及時傳達關于天氣變化或者督促學生在養(yǎng)成習慣等方面的內容,。切實提高師生對夏季惡劣天氣的認識,，確保師生在暑期的生命安全，防止事故的發(fā)生。

通過活動的開展,，廣大的家長對學校的滿意程度有了更大提高,。

總之，學校的安全工作任重而道遠,，需要我們做許多艱苦細致的工作,。為使我學校的師生在假期間以及在以后的學習、工作中能有一個平安,、祥和的生活環(huán)境,，我們將一如既往地盡最大的努力把學校安全工作做好，同時希望上級及相關部門給予指導,，支持和幫助,，確保我校安全萬無一失。

小學暑期工作總結篇五

根據(jù)中心學校的布置和要求,，我校學校于8月25至28日進行了為期四天的暑期教師集訓活動?，F(xiàn)將本活動的準備情況、開展情況總結如下,。

學校高度重視暑期的集訓工作,，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長,，全面策劃,、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規(guī),，教學規(guī)范,，教學技能，校外,、校內師德先進事跡等學習材料,，并制訂了《小河頭小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎,。

對應于中心校的要求,，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處,，25日上午,，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容,，提出了集訓的具體要求,，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路,，從集訓的參與度來看,，全體教師的集訓態(tài)度端正，學習認真，能嚴格執(zhí)行學校集訓工作方案,。

1．學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),。教師職業(yè)道德規(guī)范的學習采取自學、集中學習和自查發(fā),、以及聽報告的方式進行,。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學習筆記上,，然后組織全校教師由校長組織學習,，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因,，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人,，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學習的基礎上,，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自查,，并做出了自評，從自評結果看,，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網(wǎng)學習了師德典型的先進事跡,。

2．認真組織開展教師業(yè)務學習,。8月26—28日的集訓中，學校沒有安排教師的業(yè)務培訓,。但按照中心校統(tǒng)一部署,，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作,。

3．切實做好師德考評工作,。依照《規(guī)范》要求，結合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準,，在教師總結師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎上,，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評，考核結果較為理想

1,、師德工作談得“有聲有色”

8月24日上午,，中心校開展了“首屆我喜歡的好老師”經(jīng)驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論,。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹,，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經(jīng)驗,，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便,，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時，每位教師都能敞開心扉,，暢所欲言,，談吐心聲，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任,，如：王木蘭,、萬千、胡前進等,，他們從班級管理的小事談起,，從教育學生的細微之處談起，知無不言,，言無不盡……

正如李校長在會后總結時所感：“師德樹新風,，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母,，你還是公仆,，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生,！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮,，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色,，達到了預期的效果,。

2、學科教學話得“精彩無限”

“新課改下的科學課程,，注重的不只是直接的面授科學,，而是注重實踐的體驗和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會讓學生疲憊”,；“老師就要用有度的語言教育學生,，用無邊的愛包圍學生”；“‘摯愛教育,，就要愛舔著鼻涕,，吮著小指的學生?！薄笆緹o光,，相擊乃發(fā)靈光；水本無華,，相蕩乃成漣漪”,。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流,，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾,。老師們帶著反思來,，滿載收獲去。

3,、自我提升訓得“錦上添花”

形式靈活,，務實高效的集訓周，以聽報告,、大討論,、大交流為主，從組織形式上看,，體現(xiàn)了以人為本的方針,，全體教職工易于接受，積極主動,，短短幾天的集訓活動,，已成了一次思想大解放、認識大提高,，深刻反思,，認識不足，改進方法,，相互交流,，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動,。集訓活動圓滿完成了各項任務,，通過這次大會大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展,，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新,，根除陋習,，振奮精神，凝聚人心,，鼓足干勁的目的,。為新學期順利開展工作，開好了頭,、起好了步,。

本學期的培訓工作已經(jīng)結束，回顧整個培訓工作,，我們認為,，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備,、精心組織是保證培訓效果的關鍵,，組織考試,、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段,。開學后,，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實踐中,，鼓勵大家做人民滿意的教師,，盡心盡力辦人民滿意的學校。

小學暑期工作總結篇六

為貫徹落實《安海教委辦關于做好20xx年暑假期間“雙訪”工作的緊急通知》文件精神要求,，我校結合實際,，扎實有效開展“雙訪”活動工作。現(xiàn)將活動情況總結如下：

為了有效地完成此項工作,，我校區(qū)專門召開工作布置會,。會議在四樓會議室召開，由朱晚真教導主持,，全體教師參加,。會議上，朱晚真教導組織大家學習文件精神,，明確工作的重要性,，引起各師的高度重視，確保工作的順利開展,。

1.主要采取登門走訪的形式,。校級干部家訪教師，以校長為主,、校級干部為輔,，教師家訪學生原則上以班主任為主、輔導員為輔的方法進行,。校級干部家訪教師原則上以校長為主,、校級干部為輔的方法進行。

2.教師家訪學生人數(shù)10-20人,。

3.家訪時應注意細節(jié),。應提前與家長預約，應請學生在場參與,，堅決反對“告狀式”家訪,。

4.家訪對象以特殊家庭學生（貧困生、單親生,、農民工子女,、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）為主,。

5.家訪內容：以宣傳學生健康成長的心理,、生理,、安全等方面的知識為主。

6.做好記錄,。校級干部,、教師要對每個家訪對象做好記錄，校級干部家訪教師要認真撰寫家訪手記,，教師家訪學生要認真撰寫家訪登記表,。并附上相應的照片。

我校區(qū)今后將把校級干部,、教師家訪工作情況存入檔案,，作為師德考核的重要內容和評優(yōu)評先的重要依據(jù)，促進家訪活動常態(tài)化,、制度化,、長效化，使家訪真正成為一種教育自覺,。

小學暑期工作總結篇七

根據(jù)紹興市教育局的統(tǒng)一要求,，雙梅小學積極落實平安暑假專項活動，堅持預防為主,、防治結合,、加強教育、群防群治的原則,，切實做好學生暑期安全工作,，使廣大學生度過了一個祥和、愉快,、安全的假期,。具體工作總結如下：

1、觀看安全教育短片：利用校園網(wǎng)絡,，認真組織學生觀看安全教育小短片,，包括暑期防溺水、交通,、消防、居家,、外出安全等,；加強了暑期里對孩子的監(jiān)管，加強宣傳教育,，積極開展放假前學生安全教育活動,。要求學生做到：暑假里，無家長,、監(jiān)護人在場不下水游泳,，防溺水,；假期內注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛,，不在公路邊追逐,、打鬧、玩?；蝌T車等,。注意飲食安全，不吃不干凈的食物,、飲料等,；注意用水、用電,、用火等安全,；

2、進行安全技能測試：創(chuàng)造條件,，讓每位同學都能完成安全教育知識測試,；

3、進行家庭消防安全自查：利用假期老師家訪的機會,，對學生家庭安全進行探查,，指導學生將結果在線提交網(wǎng)絡，由系統(tǒng)自動統(tǒng)計分析其家庭隱患,，及時排除安全隱患,；

4、集中扎實開展安全教育,，讓學生了解并掌握防火防電,、防交通事故、防食物中毒,、防溺水,、防中暑、防煤氣中毒等知識和技能,。暑假是交通事故和溺水傷亡事故的高發(fā)期,，每位學生分發(fā)了暑假安全告家長書，與家長簽訂安全責任書,，向全體學生講清,、講透私自下水游泳、自行車違章行駛等的危害,。

5,、堅持日常防范，建立健全假期門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災,、防盜安全管理等規(guī)章制度。學校領導,、值班老師和保安三位一體,，做到了認真負責，工作期間無空崗,、漏崗現(xiàn)象,。暑假前，學校對各室進行全面的安全檢查,，并針對部分假期不使用的教室及實驗室及貴重實驗器材進行封存,。

6、引導學生合理安排暑假學習生活,。鼓勵學生參加富有意義的文體活動,。教育和引導學生文明上網(wǎng)，不進網(wǎng)吧,，不沉迷網(wǎng)絡游戲,。讓學生過一個有意義的假期。

總之,，今年的假期,，在上級領導的精心布置和指導下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下,，我們校的安全工作扎實有效,。也給每一位同學以及家庭帶來幸福與安康！

紹興縣雙梅小學

小學暑期工作總結篇八

我們南洪小學始終繃緊著“安全”這根弦,，把安全工作放在壓倒一切工作的首位,，警鐘長鳴，常抓不懈,，保證校園平安,。在暑假來臨之際，在強化學校安全工作中,，我們主要做到了：

學校從領導到教師都高度重視安全工作,，首先，建立健全各項安全制度,，并逐項加以落實,。其次，安全工作實時時講,。我校平時就十分重視能安全工作，做到逢會必講安全,，時刻提醒教師,、學生安全責任重于泰山,，做到警鐘長鳴。

在6月31日下午,，學生正式放假離校后,，學校召開了全體教師大會，會上要求教師假期內要做到遵紀守法,，不違規(guī)辦班,、補課，加強學習充電,，過一個有意義的暑假,。特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認,，以示對學校財產安全負責,。

在放假前夕，我校各班集中開展一次安全教育專題班會,，增強學生安全意識,，加強學生安全教育，使學生學會自我保護,、自救,、互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全,。教育學生做到：

1,、 暑假里，無家長,、監(jiān)護人在場不下水游泳,，防溺水；

2,、 假期內注意交通安全,，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐,、打鬧,、玩耍或騎車等,。

3,、 注意飲食安全，不吃不干凈的食物,、飲料等,；

4、 假期里注意用水、用電,、用火等安全,；

5、 開展防疾病宣傳教育,，教育學生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，嚴防疾病感染；

6,、 教育師生珍愛生命,、關愛他人、和睦相處,，嚴防惡性糾紛事件的發(fā)生,；

7、 教育學生注意人身安全,，假期里不和陌生人搭訕,，不吃陌生人的食物，在家長不知情的情況下不乘坐陌生人的車或和其外出,；

8,、 假期內的其他安全事項等。

1,、 我們南洪小學在放假前一個星期就發(fā)放《致家長一封信》,，信中向家長通報當前安全形勢及其我校的具體做法，號召家長積極配合學校,，進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管,，特別是加強暑期對孩子的安全教育。

2,、 特別是20xx年7月11日上午7:30,，我校針對今年暑期雨水大，各地學生溺水事故時有發(fā)生的嚴峻形勢,，及時召開中高年級學生家長會,，我們在會上通報了防溺水的嚴峻形勢，提醒,、教育家長回家后一定要提高認識,，進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管，嚴防溺水悲劇的發(fā)生,。

五,、根據(jù)縣局文件的要求，我校開展了“暑期大家訪”活動,。

全體教師或走村入戶實地家訪,；或電話家訪,，了解學生情況。通過全體教師的共同努力,，到7月底,，我校做到了對每一學生都進行了一次家訪，全面了解了學生的暑期學習,、生活情況，課任教師對每一位同學的不同情況進行了有針對性的指導,，有力地保障了學生的假期安全,。

總之，今年的假期已經(jīng)過半,，在上級領導的精心布置和指導下,，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我們有充分理由相信,，我校的安全工作必將做得更加完美,。愿通過我們的努力，能給每一位同學的家庭帶來幸福與安康,！

20xx-7-28

小學暑期工作總結篇九

根據(jù)陽規(guī)教[20xx]45號文件的布置和要求,，我校學校于8月22至28日進行了為期一周的暑期教師集訓活動。現(xiàn)將本活動的準備情況,、開展情況總結如下,。

一、高度重視,，充分準備集訓素材,。

學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班,，由校長和分管校長分別任組長和副組長,，全面策劃、落實教師集訓工作,，假期準備了教育法規(guī),，教學規(guī)范，教學技能,，校外,、校內師德先進事跡等學習材料，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》,，為扎實開展集訓活動奠定了基礎,。

二、認真組織,，扎實開展集體活動,。

對 應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處,，23日上午,，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容,，提 出了集訓的具體要求,，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路,，從集訓的參與度來看,，全體教師的集訓態(tài)度端正，學習認真,，能嚴格執(zhí)行學校集訓 工作方案,。

1．學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學習采取自學,、集中學習和自查發(fā),、以及聽報告的方式進行。 首先是要求每位教師上網(wǎng)自學職業(yè)道德規(guī)范,，并將規(guī)范全文抄錄在學習筆記上,，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況,，分析學校教師師德規(guī)范 的不足之處及其成因,，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求,。在集體學習的基礎上,，教師對自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進行了反思自 查，并做出了自評,，從自評結果看,，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網(wǎng)學習了師德典型的先進事跡,。

2．認真組織開展教師業(yè)務學習,。8月22—28日的集訓中，學校沒有安排教師的業(yè)務培訓,。但按照中心校統(tǒng)一部署,，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作,。

3．切實做好師德考評工作,。依照《規(guī)范》要求，結合教師職業(yè)道德實施細則的考核標準,，在教師總結師德表現(xiàn)和自我量化評分的基礎上,，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現(xiàn)進行了民意考評,，考核結果較為理想。

三,、內容生動,，有效促進整體素養(yǎng)

1、師德工作談得“有聲有色”

8 月26日上午,，木港中心校開展了“首屆師德”經(jīng)驗交流活動,，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹,，他們或談師德集訓的體會和收 獲,，或談班級管理的先進經(jīng)驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便,，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時,，每位教師都能敞 開心扉,，暢所欲言，談吐心聲,，活動中涌現(xiàn)了一批特色班主任,，如：尹金果、蔡克祥,、胡慧君等,，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起,，知無不 言,，言無不盡……

正如陳前通校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風,，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母,，你還是公仆，你 不僅是學生的知己,，還應永遠是學生的學生,！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲,，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色,， 達到了預期的效果。

2,、學科教學話得“精彩無限”

“新課改下的科學課程,，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體 驗和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成,，乏味的課堂只會讓學生疲憊”,；“老師就要用有度的語言教育學生,，用無邊的愛包圍學生”；“‘摯愛教育,，就要愛舔著鼻涕,，吮著小指的學 生?！薄笆緹o光,，相擊乃發(fā)靈光；水本無華,，相蕩乃成漣漪”,。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流,，在老 師們心中掀起了陣陣狂瀾,。老師們帶著反思來，滿載收獲去,。

3,、自我提升訓得“錦上添花”

形式靈活，務實高效的集訓周,，以 聽報告,、大討論、大交流為主,，從組織形式上看,，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接受,，積極主動,，短短幾天的集訓活動，已成了一次思想大解放,、認識大 提高,，深刻反思，認識不足,，改進方法,，相互交流，共同促進,，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動,。集訓活動圓滿完成了各項任務，通過這次大會大家思想受 到了一次教育,，思維得到了一次拓展,，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新,，根除陋習,，振奮精神,，凝聚人心，鼓足干勁的目的,。為新學期順利開展工作,，開好了 頭、起好了步,。

本學期的培訓工作已經(jīng)結束,，回顧整個培訓工作，我們認為,，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎,，認真的準備、精心組織是保證培 訓效果的關鍵,，組織考試,、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段,。開學后,，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體 的工作實踐中,，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校,。

篇二：懷柔區(qū)楊宋鎮(zhèn)中心小學暑期教師培訓工作總結

根據(jù)區(qū)教委關于20xx年暑期教師培訓工作要求,結合學校教師隊伍現(xiàn)狀,楊小以提高教師師德修養(yǎng),，增強教師依法執(zhí)教意識，提高教師業(yè)務水平為目標,，以“一切為了教師的成長和發(fā)展”為主題,，堅持從實際出發(fā)、統(tǒng)籌安排,、注重實效的原則,，開展了為期一周的專題培訓活動。現(xiàn)將本次教師培訓工作情況總結如下,。

一,、組織嚴密，規(guī)范認真

周密地安排,、規(guī)范地管理是確保教師培訓工作取得實效的基礎,。一是高度重視，制定詳細的《楊小暑期教師培訓工作方案》,，成立以校長為組長的培訓工作領導小組,，內容詳實，職責明確,。二是嚴格考勤,，嚴格實施教師培訓簽到制度,，確保教師全員參與，教師請假要征得主管校長同意,。三是率先垂范,，全體干部以身作則，與教師一起簽到,、一起記錄,。四是編印手冊，按照培訓次數(shù),，印制《楊小教師培訓工作記錄》,。五是嚴密組織，培訓前召開暑期教師培訓部署會,，明確目的,，提出要求，培訓結束召開總結會,，表彰先進,，查找不足。六是操作規(guī)范,，本次培訓做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間,，定內容，定主講人,，培訓時查出勤,、查記錄、查反思,，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性,。

二、形式多樣,，內容豐富

多樣的培訓形式,，豐富的培訓內容有效地避免了培訓活動枯燥和乏味。一是專家講座,。聘請北京師范大學心理學院副院長,、博士生導師劉儒德教授，為教師做關于“合作學習之提問技能”的報告,，提高教師課堂提問技能,。二是觀看影片。觀看《大智慧》,，聆聽翟鴻燊國學講座,，提高師德修養(yǎng)；觀看鄒越《讓生命充滿愛》大型演講,，提升教師職業(yè)幸福指數(shù),。三是政策解讀,。學習《北京市事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，規(guī)范教師職業(yè)行為,。四是交流研討,。舉辦多元智能理論研討會，解讀多元智能理論,，增強課堂教學實效,。五是理論考試。舉辦楊宋小學教師理論基本功考試,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。六是教師講座,。區(qū)骨干教師發(fā)展工作室教師周金香結合王云峰教授講座淺談《新課程背景下小學骨干教師專業(yè)發(fā)展的思考》,，引領教師專業(yè)成長；教學主任張長山結合劉永勝校長講座淺談學校校本課程與開發(fā),，更新教師教學觀念,。七是經(jīng)驗介紹。學校陽光班級班主任,、陽光教師和師德先進個人代表,，站在班主任、一線教師和后勤人員的角度,，交流在不同工作崗位上的典型經(jīng)驗,，介紹個人先進事跡，為學校構建陽光校園營造良好氛圍,。

三、工作務實,，成效顯著

扎實有效的工作提高了本次培訓工作的實效性,。一是參與廣泛，學校干部,、教師,、行政后勤人員全員參與，參加培訓率達到98%,。二是態(tài)度端正,，學習氛圍濃厚，全體教師學習認真,、聽講認真,、記錄認真，交流互動積極主動,。三是針對性強,，此次培訓內容充分與教師實際需求相結合,，有效促進了教師在教學思想、教學理念和教學方法等方面的不斷提高,，也為教師今后深入課堂教學實踐,，打造陽光課堂找到了理論支撐。四是收獲頗豐,，經(jīng)過一周的培訓,，全體教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識,、專業(yè)技能上都有了大幅度地提升,，本次培訓活動得到了教師的認可與好評，同時也為學校下一步教育教學質量的不斷提高奠定了堅實的基礎,。

小學暑期工作總結篇十

我參加了芷江縣小學數(shù)學暑期培訓讓我受益匪淺,，感觸頗多，雖然天氣炎熱,，有時很困很乏,，但老師精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒暢,！我感觸較深的有以下幾點：

一,、通過學習現(xiàn)代教學理論，更新我們的育人觀念,。

通過培訓,，使我們認識到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學要體現(xiàn)學生的主體地位,，學生是學習的主人,，教師起主導作用，要引導學生動起來,，教師提出問題,，要讓學生去分析，去探討,，去解決問題,；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學習”的新教育教學理念,，努力使自己向“學者型,、鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學習,，使我們逐步更新了教育教學觀念,，進一步認識到課程標準應當是一個基本的標準，是絕大多數(shù)學生通過努力能夠達到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育,、選拔教育,，其內容和要求應該是基礎的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大,、拔高,；學校教育不是終結性教育，其課改要給學生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間,，應有利于學生自主,、多樣、持續(xù)地發(fā)展,。通過學習了解了先進的教育科學基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,，在教學活動中遵循客觀規(guī)律,、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到科學教學過程中,。各位專家和教授講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念,，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向,。我們深深感到,，我們只有與時俱進，恪守師德,，勇于探索,、敢于創(chuàng)新、尊重學生,，具有豐富的專業(yè)知識和技能,，才能成為名師。

二,、老師新理念的引入，使我深刻反思

在培訓過程中,，老師闡述了自己對小學數(shù)學的獨特見解,，比如：轉變學生的學習方式，引導學生自主探索,，創(chuàng)設民主和諧的教學氛圍,，鼓勵學生和他人合作學習、交流分享，在老師的引領下,，我的思想深深受到震撼,，作為一名數(shù)學教師，我思考得太少,，平時對如何上好一節(jié)課,，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面,。以前重視知識的落實,，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學,，忽視數(shù)學思想方法的滲透,，聽了本次培訓后，使我明確了以后努力的方向,，在今后的教學生涯中,，我要不斷地學習理論知識，學習新的課改經(jīng)驗,，使自己成為一名學習型的老師,，真正做到“活到老，學到老”,。

三,、調整心態(tài)，是教師有效成長的關鍵因素,。 通過本次的培訓學習,，使我們更加明白一個道理：那就是調整好心態(tài)，是教師有效成長的關鍵因素,。老師是社會中的平凡人,，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響,，時陰時晴,。好心態(tài)是老師的必需品，是創(chuàng)造教學氣氛的重要因素,，是拉近師生距離,，提高教學效率的基石，也是實現(xiàn)校園和諧,、師生和諧,、教學和諧的基礎。在物欲橫飛的時代中,，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關鍵要素,。教師良好心態(tài)必將促進教師健康的發(fā)展,。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力,。

四,、讓學生盡情享受有營養(yǎng)的數(shù)學大餐。

我們知道：只有屬于學生自己的數(shù)學才是最美的數(shù)學,，只有屬于學生自己的課堂才是最有魅力的課堂,。那么，學生需要什么樣的數(shù)學呢,？那就是既有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學,。有營養(yǎng)的數(shù)學就是學生在學習數(shù)學的過程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎知識、基本技能,、數(shù)學思維方式,、科學探究態(tài)度以及解決實際問題的能力等。好吃的數(shù)學就是適學生口味的數(shù)學,，即孩子們喜歡的數(shù)學,。

五、一節(jié)好的數(shù)學課,，新在理念,、巧在設計、贏在實踐,、成在后續(xù),。

從學生的實際出發(fā)，了解學生的情感需求和認知特點,，了解學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗,，注重學生合作探究的意識和能力培養(yǎng)，注重數(shù)學思維方法的滲透,。真正讓學生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中體驗數(shù)學,，讓學生在數(shù)學活動中自主學習數(shù)學，讓學生在應用數(shù)學的過程中不斷拓展數(shù)

六,、終身學習是教師成長的不竭之力

因為教師的職業(yè)是教書育人,，所以活到老，學到老,，終身學習,，才能適應新課程改革的需要。使我們深刻的認識到作為一名教師,，要堅持不斷地學習,，積極進行知識的更新。隨著時代的進步,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學,。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,，教學觀念、教學主體,、教學策略,、教學過程和教學形式都發(fā)生更本改變。傳統(tǒng)教學模式已不能適應新課改的需求,，現(xiàn)行的教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎,，讓學生學會做人、學會求知,、學會合作,、學會實踐、學會創(chuàng)新,。

總之,，經(jīng)過這次教師的培訓學習，感觸頗多,。這次培訓使我提高了認識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點，在未來的教學活動中,，我將振作精神更加深入學習并大膽踐行培訓理念,，不斷精益求精，積累新型的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，調整心態(tài),，促進自身專業(yè)能力的提高。

小學暑期工作總結篇十一

從8月10日開始至8月15日結束的“教育部20xx年暑期義務教育學校教師國家級遠程培訓”,，青山小學培訓點共有語文,、數(shù)學、英語和思品與社會學科的51名教師參加培訓,，按學科編為二個班,。語文、英語學科教師為一班,，共26人,。數(shù)學,、思品與社會學科教師為二班，共25人,。班主任或輔導員負責組織和管理本班教師,，按時保質保量地收看培訓課程，參與研討,，完成相關作業(yè),。指導教師在網(wǎng)站注冊、下載課程資源,、學習,、參加網(wǎng)上學習討論。他們圓滿地完成了此次培訓任務,，其中參培率100%,，及格率100%。荊門市教育信息網(wǎng),、東寶區(qū)教育信息網(wǎng)都進行了相關報道,。

1、成立專班,。學校成立以校長方蓉為組長,，副校長張桂香為副組長，班子全體人員為成員的義務教育學校教師國家級遠程培訓工作領導小組,。領導小組下設辦公室,，教科室、電教室,、教導處所有成員為辦公室成員,。

2、分工負責,。教科室負責全校項目培訓的實施工作,，制定培訓方案，會同電教室,、教導處負責培訓的組織,、評估、考核和反饋等,。教導處負責青山小學培訓點兩個培訓班所有教師的具體培訓工作,，具體負責落實和實施培訓。電教室負責課程播放技術指導和所有學員網(wǎng)絡注冊學習及登錄指導工作,。

3,、加強督導。培訓期間,，校長親自參加培訓,，并組織相關人員每天深入培訓班級進行指導和檢查,，并根據(jù)培訓學習的相關標準和要求及時提醒參訓教師完成學習任務。

1,、更新了觀念,。通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育,、教學觀念，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍,，對自身的素質提高有很大的推動作用。

2,、開闊了視野,。培訓讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野,，同時為今后的工作打下了堅實的基礎,，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用,，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去,，

3、獲得了相關技術,。教師在信息技術及遠程教育教師這方面的技術有所提高,，也掌握了更多的知識，同時,，在遠程利用方面,，在方法上得到很大啟發(fā)，也提高了我們應用多媒體的能力,。

現(xiàn)代遠程教育培訓這種全新的培訓方式,，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設提供了新的模式,。也正是因為有了老師們兢兢業(yè)業(yè)的學習精神,、奉獻精神和合作共享的精神，才使得我校的教師國家級遠程培訓工作圓滿結束,，為我們的培訓工作劃上了一個圓滿的句號,。

培訓期間，為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難,。

千里眼：劉艷萍二班班主任,，認真帶領本班學員進行培訓學習，每天進入平臺查看本班學員培訓學習的情況,，如果發(fā)現(xiàn)誰今天還沒得考勤分啊,，誰還有那些討論沒完成啊,，就及時進行聯(lián)系溝通，好象長了千里眼一樣對每個學員每天得分多少都了如指掌,，還手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解,。

進網(wǎng)吧：方金萍、袁邦梅老師自己租住的房里沒有安裝電腦,，為了不耽誤學習,，她們每天自己掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓，后來每天又到學校用辦公室的電腦堅持完成每天的學習任務,。

異地學：黃衛(wèi)華,、劉紅老師利用暑假時間剛好出去旅游沒幾天就迎來了培訓的任務，為了不耽誤培訓,，她們每天打電話咨詢學習情況,，也想方設法上網(wǎng)堅持異地學習，后來看見學習任務很重,，為了安心學習都提前回了家,。

怎么弄：陳艷、阮玉杰老師的年齡都在50歲左右了,，以前對使用網(wǎng)絡還不十分熟悉,。為了搞好這次遠程培訓學習，她們不恥下問,，每天都在向班主任,、向同事、向家人咨詢如何在網(wǎng)絡平臺這種全新的學習模式里參加培訓學習的方法,。以前遇見同事總是要聊一聊吃飯呀,、衣服呀、孩子呀,，可自從參加培訓學習后,，再遇見同事都是問培訓平臺里的討論怎么弄，作業(yè)怎么弄,，多得分怎么弄,。

我要學：楊玉琴老師、陶智副校長,，他們的學習積極性非常高,，陶校長開始因為其它工作牽扯的原因，沒能報上名,，后來在他再三要求和努力下,，終于擠進了這股學習的熱流。楊玉琴老師在第一天培訓剛剛開始的時候，因為系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的提示,，她不僅及時打電話咨詢,，還不顧酷暑炎熱地到培訓負責人家里去請教解決疑難問題。

夜貓子：萬運梅,、申光芝老師,，白天因為受網(wǎng)速和流量的限制，進不了平臺,，回帖討論的速度太慢,，她們就白天進去打考勤，夜晚,，等平臺環(huán)境寬松不卡之后堅持學習,，有時候是在十到十一、二點鐘進去,，有時候還要等到三、四點鐘才能進得去,。往往在完成一天的培訓學習任務后,，天已經(jīng)大亮,。她們就是這樣，以極大的耐心堅持學習,，5天在線學習時間長達900多分鐘,。

連熱線：余巧燕、張維珍等老師在學習過程遇到問題不恥下問,，與輔導員老師保持熱線聯(lián)系,，輔導員老師在電話里輔導，學員們在電腦里現(xiàn)場操作,，常常一個電話就打上半個小時,，余老師一個上午就給輔導老師打了十幾個電話，輔導老師的電話常常保持在邊通話邊充電的狀態(tài)中,。

要牢靠：萬運梅,、許小琴老師不會安裝視屏播放器，就主動來到輔導老師的家里,，一邊看輔導員操作,，一邊記筆記，然后看著筆記在電腦上反復操作，直到會安裝了為止,。為了牢靠,，許小琴老師馬上電話聯(lián)系愛人，教他在家把自己電腦上播放器的插件安裝好了之后才放心離開輔導老師的家,。

一位教師在網(wǎng)易博客對參加此次培訓后的真情感言：這次參加了全國遠程教育的學習,，在學習中專家們的精彩講座，各位輔導老師的細心指導,，同行們精彩的文章,，以及網(wǎng)上合作交流的新學習方式，使我每天都有收獲,。學會充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。同時使我的理論水平有很大的提高,，也使我進一步理解了課程改革中強調的教師與學生、課程共同成長,，學習,、實踐、反思,、創(chuàng)新,，將是我們每位教育人必須經(jīng)歷的。第一次面對如此豐富充足,、真實精辟的遠程教育,，每一位教授精彩的講課都讓我感到非常的興奮、激動,，留下了深刻的印象,。

小學暑期工作總結篇十二

依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,，因為很榮幸并且很高興地參加了學校的暑期社會實踐,，成為20xx年xx大學應用技術學院“通追夢共成長”塔山支教暑期社會實踐團的一員。

今年暑期社會實踐活動的主題是“藝術點亮童心”,。我們一行14人于期末考完的.第二天即7月3號的上午六點多就上車出發(fā)前往塔山中心小學進行計劃為期十多天的愛心義務支教活動,。累并快樂的支教很快結束了，12號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車，和那群樸實可愛的學生艱難地告別后返回學校,。支教時日比原計劃多了2天,。短短十天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸,。我學到了很多,，認識了很多，也懂得了很多,。

新的工作,，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任孩子們的手語歌教師,，感覺難度有點大,，由于小學沒有開設這樣類似的課程，雖然孩子們對手語舞蹈一無所知,，但是并沒有打擊到孩子們的自信心,，孩子們每堂課都非常認真。

經(jīng)過幾天接觸,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣,。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦,，卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學生來學校,，我們只有在他們的到點之前就起床,；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課；每天晚飯后還要開例會,、備課,，基本上每天都至少23點后睡覺；一天中還要抽出隊員拍照,、做一日三餐,、做新聞稿的推送。但是,，和這些辛苦比起來,，學生們課內課外的活躍和笑容，學生和老師課堂上的互動和課余的交流,，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,，帶給我更多的是感動和快樂。

當老師很難，當小學的老師,，更難,。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家皮得很,，一老老師面前就服服帖帖的,，我弟弟正在上小學一年級，在家罵不怕,，打不怕,，每次調皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的x老師來,！”保管有效,。支教之后我就覺得，當老師不僅不酷,，而且很辛苦,，給孩子們改作業(yè)、備課上課就夠累的了,，課后還得總結反思,，還得處理一些比如學生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂等學生問題,，找學生談話,，反正事情不少，這些都是當過老師才有的切身體會,。

對團隊,、對團結有了進一步的認識。與孩子們玩了一個大型游戲,，活動并不是很流暢,，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣,，我的沉悶影響了團隊的團結,，后來經(jīng)過反思，主要原因出在自己身上,，游戲前與隊友溝通不夠,，以致做游戲時隊友不是很明白我的意思，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮,，也太急躁了些,，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等。游戲之后我反思了很久,，一個團隊最重要的,，就是溝通,、團結和信任。這是這次支教給我的切身體會,。此外,，作為隊里的大二學生，一口一個“學姐”地被叫著,，我時常感覺到的不是驕傲和得意,，更多的是責任和壓力，是遇事時的冷靜和果斷,，掛有隊長之名就要敢擔當,，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情,，給團隊的團結帶來負面影響,，事后我深感內疚和抱歉,。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺,，還近距離地切身觀察了青海農村的生活,，進一步了解贛榆。暑期支教讓我明白,，作為大學生的我還有很多東西需要學習,，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉,。

在這次支教中,，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么？不僅是知識,，還有尊重和愛,。為孩子們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們最好的禮物,。支教,，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師,。支教,，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里,，我要感謝一群人,。首先，我要感謝學校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會,，感謝學校領導,、老師的關心指導，其次,，我要感謝我的隊友,，是他們給了我充分的發(fā)揮空間,，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務,，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,，變得完美；最后,，我要感謝這群大山的孩子,，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦,，是他們讓我們的暑假變得充實,，是他們給與了我們前進的動力。最后,，我要感謝塔山小學的校領導竭盡全力為我們提供最好的教學環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方,。

這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事,，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶,。

小學暑期工作總結篇十三

為切實保障我校學生身體健康和生命安全，預防溺水,、交通,、用電等安全事故發(fā)生，進一步強化學校安全管理的責任意識,，按照教委辦有關文件精神,，我校于7月3日起全面開展暑期“雙訪”活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

家訪活動前,，學校組織召開會議,，組織全體教師認真學習《安海教委辦關于做好20xx年暑假期間“雙訪”工作的緊急通知》，在會議中強調了“雙訪”活動的工作重點,、任務要求和“雙訪”形式,，并對“雙訪”工作進行周密的部署。通過此次會議讓全體教師從思想上認識到暑假“雙訪”工作的重要意義和作用,，為暑假期間“雙訪”活動的全面開展奠定了基礎,。

（一）校級干部家訪教師

暑假期間，許金蓮校長與部分學校中層干部陸續(xù)走進教師家中,，通過家訪實地了解老師們的家庭環(huán)境,、子女情況等，在面對面的促膝長談中許校長認真聽取老師們對學校教育教學管理等各方面工作的一些意見和建議,，全面了解到老師們的實際需求,。在走訪年輕教師家中時，許校長更是耐心地對年輕教師的成長提出寶貴的建議,，鼓勵他們利用假期進行充電,，多閱讀有關教育教學的書籍,，積極撰寫論文，多看教學視頻,，提高自身的業(yè)務能力,，以便更好地勝任新學期工作。此次,，校長通過家訪教師,，拉近了學校和教師們的距離，讓教師們有強烈的歸屬感,，為學校工作的順利開展奠定了良好的基礎,。

（二）教師家訪學生

家訪前，班主任老師和科任老師共同進行探討,，對學生的家庭基本狀況,、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，精心制定有針對性的家訪方案,。

隨后,，老師們按照方案積極開展家訪活動，在家訪過程中,，老師們把安全放在首位,，特別向家長們強調了假期學生的安全教育：包括交通安全、防溺水教育,、飲食衛(wèi)生安全,、戶外活動安全等方面，提醒家長切實履行監(jiān)護人職責,，督促學生不到村里的水庫,、水渠、水溝邊玩耍,，不私自下水游泳,，注意暑期的臺風天氣的戶內戶外安全防范。整個家訪過程中老師們以正面肯定,、積極鼓勵為主,，通過和家長們親切的交談，向家長們反映學生在校的學習,、日常表現(xiàn)情況,，向家長們了解學生在家的學習,、生活情況,，指導家長關注學生的心理變化，注重對學生進行心理健康輔導,，鼓勵家長和孩子們一起制定暑期活動計劃,，增進親子間的情感,，同時督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，按時按量完成暑期作業(yè),。老師們還認真聽取了家長對學校工作的意見和建議,，并與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。

家訪后,，教師對家訪情況及時進行整理匯總,，認真填寫《家訪記錄》，收集家長對教育工作中意見和建議,。根據(jù)家訪情況以及家長們對教育工作的意見和建議對今后的教育教學工作進行思考,，與科任老師進行交流，共同制定促進學生發(fā)展的具體措施,。

總體來說,，通過此次“雙訪”，走進了老師們的心靈,，拉近了學校與老師們的距離,；提高了學生家長的教育能力、增強了孩子的安全防范能力,；增進了家長與學校的必要溝通,，拉近了師生關系；促進了家校共建,，了解學生的家庭情況,、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學生情況,；征求了學生家長對學校教育教學工作的意見和建議,，達到了預期的目的。