工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
教學(xué)的年終總結(jié)篇一
一,、班級工作
1、家長工作
新學(xué)期的開始,，我們能讓新老生安定情緒,。剛接手新班，為了盡快熟悉孩子,，
通過家訪電訪,，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受我們老師的關(guān)愛和親切,，拉近與孩子的家長間的距離,，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒,，了解孩子在假期的情況及加強家園交流,。并在開學(xué)第二周召開了班級新學(xué)期家長會,，讓家長了解班級的教學(xué)計劃及班級工作，由于我們做好了工作,，孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活,，喜歡我們班這個大集體。同時也得到了家長們對我的認可,。
2,、教育教學(xué)
在教學(xué)工作中，我們以新《綱要》為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒特點制定各種計劃,，按計劃實施各種教學(xué)教養(yǎng)活動，按時備課,、準備教學(xué)用具,，采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以游戲貫穿各種活動，努力做到"寓教于樂",，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步,。
本月新開展了"我健康，我快樂"的主題活動,。讓幼兒獲得了以下的知識經(jīng)驗:
(1)初步理解健康的主要含義及重要性,，懂得健康與快樂的關(guān)系，知道怎么做才能使自己又健康又快樂,。
(2) 運用多種感官感知身體的主要部位,，知道它們的名稱和功用，并學(xué)會保護它們的方法,。
(3)學(xué)習(xí)不同類型的文學(xué)作品,。
(4)學(xué)習(xí)和同伴交往的技巧，能主動關(guān)心他人,，體驗幫助別人的快樂,。
3、常規(guī)培養(yǎng)
良好的常規(guī),，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用。我們?nèi)司驮诔Ｒ?guī)方面下功夫,，扎實,、有序、循循漸進的進行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，形成良好的行為規(guī)范,，自覺地遵守秩序,，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象可以在老師的提示下杜絕,。吃飯時不掉飯粒,、不挑食，飯后知道收拾自己的餐具,，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育。
4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
(1)結(jié)合班級特色,，布置了線描海底動物盤子畫，搭配自然物貝殼的吊飾,。
(2)結(jié)合主題及季節(jié)特點,，增加了幼兒手工葡萄的吊飾。
(3)主題墻的活動展示,。
(4)區(qū)域的規(guī)劃及劃分,。
二、存在問題及改進措施
1,、在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài),，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平。
2,、班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，繼續(xù)增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意。
3,、班中三名教師繼續(xù)加緊配合,，爭取下個月讓家長更放心、滿意,。
三,、下月努力的方向
1、迎接機構(gòu)檢查,。
2,、班級環(huán)境及幼兒園環(huán)境的布置。
3,、主題活動的深入開展,。
4,、吃飯及盥洗常規(guī)的培養(yǎng)。
5,、家長助教工作的開展,。
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教學(xué)的年終總結(jié)篇二
時光如水，逝者如斯,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。
1,、備課
從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動,，認真的準備說課,，備課，集體備課,，認真的利用好每周的教研時間,。認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,，認真寫好教案。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。
2,、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生簡單些的總是找學(xué)困生回答,?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。
3、輔導(dǎo)
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。
4、作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢
教學(xué)的年終總結(jié)篇三
1,、：研讀考綱，梳理知識,。 根據(jù)課標要求,，提前備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。積極參加教研室組織的教研活動,，老教師的指導(dǎo)和幫助下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。
2、 ：重視課本,，狠抓基礎(chǔ),，構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu),。 上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。課間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。
3,、 ：精心選題，針對性講評,。
我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏,。 1
4,、 ：狠抓常規(guī)，強化落實與檢查,。
5,、,。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性,，針對性。并認真批改作業(yè),，做到有質(zhì)量全批,，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析講解,。并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè),，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
6、,。對尖子生時時關(guān)注,，不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵、多一點微笑,。尊重學(xué)生的人格,，關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情,。熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話,，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。面向全體學(xué)生,，進一步要求班主任加強家校聯(lián)系,。我們打破了過去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，即時了解學(xué)生的家庭情況,，同時也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長，特別是那些學(xué)困生,。對于個別學(xué)生還請家長到學(xué)校來協(xié)助教育,。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評,。
7,、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學(xué)習(xí)其他教師的各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。堅持每周集體備課,，認真聽課，探討課堂優(yōu)化教學(xué),，有時探討專題,，群策群力,，并主要做法：
1、 每周每位教師輪流出一套滾動試題,；
2,、 每周至少小測一次；
3,、 每月或每單元大測一次,；
4、每次月考組織高三綜合 2測評一次,；
5,、總結(jié)，反思,。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),，還有很多需要完善和改進的地方，我將繼續(xù)努力,，虛心求教，爭取下學(xué)期取得更圓滿的成績,。
教學(xué)的年終總結(jié)篇四
英語教學(xué)中最容易出現(xiàn)的就是兩極分化,，剛剛畢業(yè)的九年級七班就是被其他班落在后面的一個班。這是非常有挑戰(zhàn)性的一年,，也是絞盡腦汁的一年,，這一年豐富了我的教學(xué)生活，讓我體驗了多樣的教學(xué)生活,。也讓我了解了各種各樣的英語學(xué)困生,。
一、在這一年的教學(xué)中,，我有了以下體驗：
首先,我覺得先要給他們自信,一定不能強化為他們是笨學(xué)生.作為上課老師,提問時,要適當降低難度,且要讓大多數(shù)學(xué)生有能力回答,并且回答問題的人數(shù)要多些,這樣雖然費時些,但對他們的意義是深遠的.英語課上,我讓他們主動站起來回答問題,雖然只是一個單詞或者一個短語直到一個簡單的句子,我都盡可能地讓多數(shù)學(xué)生起來體驗被老師肯定的感覺,慢慢地,學(xué)生學(xué)到的東西多了,他們就會在以后的課堂上有了自信,學(xué)習(xí)有了底氣.
其次,我想要找準機會大力表揚他們,。只要能夠戰(zhàn)起來回答問題，就是被肯定的,，不管是多么簡單的問題,。在這種思想的引導(dǎo)下，最內(nèi)向的同學(xué)站起來了,，對英語最不感興趣的也站起來了,。這樣的課堂將是同學(xué)們隨時想抓住機會表現(xiàn)的課堂，這時的學(xué)生將是精力高度集中的好學(xué)生,，課堂上的老師會是輕松而又有收獲的,。
再次，鼓勵他們多問問題,，及時解開他們學(xué)習(xí)中的疑惑,。
最后,，老師要及時批閱作業(yè)，及時指出學(xué)習(xí)中的問題,。
耐心是最重要的,，以上幾點的達成是與老師的耐心是分不開的。當學(xué)習(xí)效果長時間不能體現(xiàn)時,，老師還是需要耐心,，還要笑對他們，鼓勵他們繼續(xù)努力,，終會有成效的,。
二、在以后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)做到：
1,。對他們充滿信心。課堂上鼓勵大多數(shù)學(xué)生起來回答問題,，激起學(xué)習(xí)英語的熱情,。及時表揚他們的點滴進步，讓他們看到自己發(fā)展的空間,。
2,。及時批閱作業(yè)，及時糾正學(xué)習(xí)中隨時出現(xiàn)的問題,。
3,。鼓勵學(xué)生多問問題，及時解開心中的疑惑,。
4.我認為最重要的一點,，還是讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性且學(xué)好的重要性，只要他們本身想學(xué)好,，將學(xué)習(xí)當成 自己的事情,，將要我學(xué)，變成我要學(xué),，那上課就能認真聽講,，課下認真完成作業(yè), 那樣自覺的學(xué)習(xí)行為，怎能不會有進步呢,？
三,、需要時刻注意的幾點：
1。思想松懈：自以為只要上課能點到的知識點,，他們就能記下來并記住,，其實不然，而是只有幾個學(xué)生做到了,，以后需要在黑板上展示重點,，讓他們重點記憶,，并及時提問。
2,。放松對后進生的管理：英語成績的分化,，讓我對后面同學(xué)早失去了信心與耐心。從交作業(yè)說起,，他們不交卻能輕易接受,，實際上這無形中對其他學(xué)生也產(chǎn)生了不好的影響。
3,。對偏科生的管理：我班有好多學(xué)生尤其男生缺腿,，對這部分嚴格要求，并引起他們思想上的重視,，而不是只是束手無策,。
通過這年的教學(xué)，我體會到,，各班學(xué)生各有不同,，只要因材施教，就總會有他進步的理由,。
