人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班級工作計劃小學(xué) 班級工作計劃高中高二篇一

本班共65人,，男生32人，女生33人,。通過半年的努力,，基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成教育初建成效,，大多數(shù)學(xué)生能較好地遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，普遍積極向上,，具有自信心、自尊心和競爭意識,，不論在思想品德或是行為習(xí)慣都有較大的進步,。

學(xué)習(xí)、落實和內(nèi)化《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《實驗小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范處罰條例》,，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、安全常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上,，出操集會上,，都能保持良好的紀律。以此促進學(xué)生文明素養(yǎng)的形成和提高,。

俗話說：有目標才有動力,。這學(xué)期我打算讓學(xué)生擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生等方面的目標,，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,，要求每個學(xué)生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用,，不僅利于教師把更多的精力投入到教學(xué)中,，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多,，但我總覺得有很多事要親自操心,，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,，俗話說：失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,，關(guān)鍵是知錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機會,，很多事可以讓他們自己去做,，讓他們在失敗中進步,。比如布置教室、辦黑板報,、搞班隊會活動等,。

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合。本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《實驗小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范處罰條例》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、加強家校聯(lián)系：經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。本學(xué)期,，召開一次家長會，并通過家訪,、信訪,、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,，與家長共商教育其子女的內(nèi)容,、方式和方法。收集整理學(xué)生詳細資料,，便于對學(xué)生實施靈活的，有針對性的教育,。

3,、培養(yǎng)班級干部：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。本學(xué)期我將定期一月召開一次班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

班級工作計劃小學(xué) 班級工作計劃高中高二篇二

在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋,，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑,、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班,，是一個全新的班.體,。作為老師，面對全新的幼兒,、全新的家長,，深感責(zé)任重大。

（一）,、幼兒情況的分析：

1.男女比例不均衡

我班共有幼兒23名,，其中女孩9名，男孩14名,。男孩多,，女孩少。男孩天性活潑,、好動,，這會給班級的常規(guī)工作帶來一定的難度。

2.有部分幼兒未上過幼兒園,，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴,、新的生活的,。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導(dǎo),，幫助他們盡快適應(yīng).體生活的,。

3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣,、霸道,，教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要。

（二）,、家庭情況的分析：

1.家長期望高：

我園是省一類幼兒園,，我們班級又是蒙氏特色教學(xué)班,，家長對我們的工作給予很大期望。因此,，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望。

2.通過學(xué)期初的家訪工作,，發(fā)現(xiàn)我班個別幼兒吃飯較慢,，體質(zhì)弱，容易出虛汗,。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活的,，更加細致的觀察幼兒的表現(xiàn)，注意幼兒的活動量,，避免引發(fā)相關(guān)疾病,。

（三）、班級工作人員情況的分析：

我班共有兩位教師和一名保育阿姨,。我們對幼兒都非常的的有愛心和耐心,。李老師擔(dān)任計算、美術(shù),、社會的教學(xué),。黃老師擔(dān)任語言、音樂,、健康的教學(xué),。保育阿姨主要擔(dān)任班級的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力,，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂,、健康的成長。

1..取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的.體生活的,。

2.堅持正面教育,。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣,，多鼓勵,、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助幼兒形成是非概念。

3.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機,，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動中。

4.科學(xué)合.的安排和組織幼兒一日生活的,，力求一日生活的各個環(huán)節(jié)緊湊,、有序,。

（一）生活的護.：

1.根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物,。

2.午睡時,，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子,，防止幼兒感冒,、受涼。

3.保證每天有充足的活動量和活動時間,。

4.保證幼兒每天有充足的飲水量,。

5.按時按量給生病的幼兒喂藥。

6.鼓勵幼兒自己吃飯,。提醒他們細嚼慢咽,，幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣。

（二）,、衛(wèi)生保?。?/p>

1.良好習(xí)慣的形成：

教幼兒正確的洗手，安靜進餐,，不挑食,，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等,。

2.良好生活的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

堅持教玩具,、班級、午睡室,、毛巾的定期消毒等,。

3.疾病的預(yù)防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌,。

1.家訪：開學(xué)前,，本班教師對每一位新生進行家訪，了解,、熟悉幼兒情況的,，并與家長進行更加深入的交流與溝通。

2.隨機交流：利用入園,、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn),，與家長共同探討配合解決。

3.利用“家長園地”櫥窗,，向家長推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章,，引導(dǎo)家長關(guān)注新的教育觀念。

4.召開家長會。利用每個學(xué)期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結(jié),。

5.利用家長開放日活動,，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn)，更好的配合幼兒園的教育,。

6.定期開展家長學(xué)校講座,，讓家長學(xué)習(xí)一些育兒經(jīng)驗和有關(guān)保健方面的知識。

九月份：

1.歡迎新生入園,。

2.提醒家長為幼兒帶有關(guān)用具,。

3.學(xué)期初的家長會。

4.擺設(shè)蒙似教具,，向幼兒規(guī)范要求,，初步開展生活的常規(guī)工作。

十月份：

1.迎“國慶”幼兒早操表演,。

2.班級進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3.練習(xí)拍球。

4.蒙氏月工作總結(jié),。

十一月份：

1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2.秋游活動。

3.家長開放日活動,。

4.幼兒生活的自.技能比賽,。

5.蒙氏月工作總結(jié)。

十二月份：

1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2.家長學(xué)校講座,。

3.“迎新年”游園活動。

4.蒙氏月工作總結(jié)

一月份：

1.學(xué)期結(jié)束工作,。

2.蒙氏教具的..,。

班級工作計劃小學(xué) 班級工作計劃高中高二篇三

我的班主任工作理念是“一切為了孩子，以學(xué)生為中心”,。班主任工作不應(yīng)以學(xué)生成績?yōu)槲ㄒ粯藴?，必須要考量學(xué)生未來成長方向，從而向社會輸送各類人才,，為國家為人民做出相應(yīng)貢獻,。班主任的教育理想應(yīng)是以民族振興為宏愿，以面向未來為己任,。當(dāng)然,，在這實行過程中，會有諸多不確定因素,。

實話講,，班主任工作即與學(xué)生和家長斗智斗勇,，見招拆招。如何在這過程中時刻掌握主動權(quán),，身處主導(dǎo)位置同時控住全場,，那就必然需要一些應(yīng)變技巧，但工作的框架結(jié)構(gòu),，內(nèi)容核心是一定的——必須用心交流，把精力放在學(xué)生身上,。為了更好地完成班主任工作,，必須要進行一番準備，做到知己知彼,，因此我結(jié)合以往班主任工作經(jīng)驗,，對新學(xué)期的工作內(nèi)容做了如下計劃:

1、分班情況——找定位

通過分班情況來找班級的定位,，清楚自己所在位置才能更好地了解自己,，學(xué)生和老師都能夠做出方向性的努力。

2,、學(xué)生成績——析水平

通過對學(xué)生成績的質(zhì)量分析,，回構(gòu)學(xué)生初中知識掌握情況及班級成績整體水平。

3,、對比名次––立目標

通過成績和排名的對比,，確立學(xué)期目標，乃至學(xué)生個人目標,。

1,、安全為重

掌握學(xué)生家長聯(lián)系方式，在突發(fā)情況發(fā)生時能夠第一時間聯(lián)系到監(jiān)護人,。

2,、個性初探

知道學(xué)生的喜好、特長,，從而因材施教,。

3、姓名字音

正確校對每一位學(xué)生的姓名,，給予尊重,，以示友好，讓學(xué)生放下戒備,，邁出“建交”第一步,。

4、基本素質(zhì)

綜合測查學(xué)生素質(zhì),，做到心中有數(shù),，以便迅速做出相應(yīng)管理方案。

軍訓(xùn)是最能夠反應(yīng)學(xué)生個性特點，身心素質(zhì),，潛在能力的活動,。短期了解觀察后，需要對學(xué)生的意志力,、忍耐力,、配合度做出合適的判斷。在學(xué)生與學(xué)生間的摩擦,，學(xué)生與教官的摩擦中,，摸清學(xué)生的脾氣秉性，并可以以此為依據(jù)選擇班委會成員,。

也就是軍訓(xùn)結(jié)束后正式進入高中學(xué)習(xí)生活的第一天,。

1、第一印象

師生之間,，有關(guān)于這所學(xué)校,，這個班級和大家在一起的記憶是至關(guān)重要的。所以,，無論是初次見面還是第一堂課都尤為重要,，這很可能會給老師和學(xué)生留下難以磨滅的回憶。師生互相觀察,，互留印象,，這就要求班主任必須結(jié)合學(xué)生實際情況，整理著裝,，變換面貌,，以相處融洽，學(xué)生有話可說,，愿意訴說為最佳效果,。

2、學(xué)習(xí)引導(dǎo)

第一印象互留成功,，那么對學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)也將順利進行,。

3、氛圍營造

鋪墊的開場白也好,，前序準備工作也好,，都是為了給班級營造一種氛圍，視學(xué)生情況而定,，這種氛圍可以是沉穩(wěn)的,，因為學(xué)生很內(nèi)斂;也可以是活躍的，因為學(xué)生很活潑;也可以是平靜的,，因為學(xué)生很自信,、,、、,、,、、這種氛圍也就是班風(fēng),。我認為,，班風(fēng)的建設(shè)貫穿班級管理始終，并且是整個高中生活的重中之重,。有好的班風(fēng),，才會有好的學(xué)風(fēng)，才更可能形成健全的人格,，學(xué)生才會感到無比幸福，家長也會安心,，放心孩子在校的一切,。

當(dāng)然，班風(fēng)也可能會隨著學(xué)生的心理成長而發(fā)生變化,，作為班主任要抓住學(xué)生情緒變化的每一個轉(zhuǎn)折點,，做出正確引導(dǎo)，與學(xué)生共同完成班風(fēng)建設(shè),。

4,、鼓勵

多鼓勵，多表揚,。學(xué)生的自信心是不容摧毀的;學(xué)生的夢想,，是不容踐踏的。孩子需要成年人的支持和引導(dǎo),，而非打擊,。

1、時間在開學(xué)一周后,，對學(xué)生情況和性格有了較全面的了解,，再進行選拔。形式由班主任自選,，或?qū)W生推選,，或?qū)嘀魅闻c學(xué)生意見相融合。

2,、班委會職務(wù)及職責(zé)明確,，落實到每一位班委上。

沒有規(guī)矩不成方圓,，班規(guī)的制定可以根據(jù)學(xué)生平時情況,，班主任先自擬10條,，學(xué)生再參與補充修訂條例，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

1,、布置作業(yè)的流程

科代表及時詢問老師每天的作業(yè)任務(wù)，按時收放作業(yè),。

2,、復(fù)習(xí)(背誦)的流程

固定時間內(nèi)監(jiān)督同學(xué)背誦復(fù)習(xí)情況，及時與科任老師反饋,。

3,、測驗的流程

定時檢測，評定,，反饋,，反思。

身體是革命的本錢,，要時刻注意個人衛(wèi)生,，環(huán)境衛(wèi)生。做到“臟了就清,，人人有責(zé),。”

1,、獎懲分明

想管理好班級,，不僅需要班主任的威嚴，更需要班主任的嚴謹與認真,。

2,、力求公平公正

在學(xué)生心里，自己的事情大于天,，班主任想帶領(lǐng)好班級,，首要的一點就是站在學(xué)生的角度和立場出發(fā)想問題，走進學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能解決好那些大大小小的矛盾,。

1、圖書角及管理員的.設(shè)置,，有助于班風(fēng)的建設(shè)與形成,。

2、課前準備,，提前一到兩分鐘,，每天節(jié)約一些時間，效果是十分可觀的,。

3,、充分利用自習(xí)時間,，進行查漏補缺，在紀律有保證的前提下,，效率是致勝的王道,。

4、班會雞湯,，時不時給學(xué)生打氣加油,，給學(xué)生安全感和依靠，這一點也很重要,。

1,、觀察學(xué)生，建立檔案,，時間允許的情況下,，可建立電子檔案。

2,、與家長溝通,，注意時機和方法?？隙ê⒆樱膭罴议L,，讓家長配合學(xué)校的教育與管理,。

3、與科任老師溝通,，讓老師們喜歡班級,，喜歡學(xué)生，多些寬容,，多些嚴格,，多些耐心。

4,、與學(xué)生溝通,，從學(xué)生內(nèi)心出發(fā)，耐心引導(dǎo),，多細節(jié)關(guān)注,，多人格理解。

5,、不斷完善自我,，學(xué)習(xí)，充電,。

以上是我結(jié)合班主任工作經(jīng)驗所做出的工作計劃,，也是我今后工作的參照標準,，若有不足之處，希望在今后工作里逐步改進,。

班級工作計劃小學(xué) 班級工作計劃高中高二篇四

1,、班主任要對本班安全工作負責(zé)，要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣,，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度,。

2、重視安全教育,，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患,，提出引起注意和需改正的要求

3、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育,、法制教育,、心理健康教育、飲食衛(wèi)生,、消防安全,、危險物品安全、財產(chǎn)安全,、安全預(yù)警,、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃,、有內(nèi)容,、針對性強。,。

4,、加強放學(xué)路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長,，對該對進行負責(zé)管理,。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全,，給孩子做好榜樣,。雨天路滑，請您多加小心!

5,、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強學(xué)生學(xué)會保護自我，學(xué)會生存,。

6,、利用黑板報、宣傳欄教育學(xué)生加強安全防火意識,。

7,、檢查班級電器是否關(guān)閉,、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校,。

8,、嚴格執(zhí)行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時,、準確,。妥善處理各類突發(fā)事件。

9,、平時重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全，做到安全教育天天講,，時時講,，處處講，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生,。

總之，做到安全教育天天講,，時時講,，處處講，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生!

班級工作計劃小學(xué) 班級工作計劃高中高二篇五

學(xué)生的成長離不開家庭和社會環(huán)境的熏陶。以“安全第一,，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針,，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故,，確保萬無一失”為目標,，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全,。因此,，提高中小學(xué)生的自我生存和自我保護能力顯得格外重要，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，特制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃,。

本年級共有54人，大部分班級學(xué)生有安全意識,，自覺遵守課堂紀律,，優(yōu)生較多,。安全教育關(guān)系到生命的安危，盡管學(xué)校里每周：都開設(shè)了安全課,，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些安全知識,，但是，有些孩子卻無法將所學(xué)切實運用到實際生活中,，并且對自己的不安全行為反思甚少,，常常會出現(xiàn)因為貪玩而犯糊涂的情況。因此很抓安全教育是一項很重要的工作,。

1.學(xué)生從思想上認識安全的重要性,，從行動上能時時刻刻注意安全。

2.留心身邊的安全隱患,，將不安全因素消滅在萌芽中,。

3.深入理解“安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

4.養(yǎng)成良好的保護聽力的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的護腳習(xí)慣;有看病用藥流程的體驗和對看病用藥誤區(qū)的辨析,、反思,，學(xué)會基本的社會調(diào)查方法，逐步形成良好的調(diào)查意識和能力,。

5.認識垃圾分類的重要,，將減少垃圾和垃圾分類回收落實到行動中;認識到少用和不用一次性用品的重要性，將減少使用一次性的行動落實到生活,、學(xué)習(xí)的方方面面;知道焚燒秸稈的危害,，想辦法為秸稈尋找到更多更好的出路;了解空氣污染的含義、原因,、危害,，以及防止空氣污染的方法，認識到保護空氣的重要性,，能主動參與保護空氣的行動,。

1.學(xué)生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全,。

2.留心身邊的安全隱患,，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“安全教育主題”的意義和內(nèi)容,。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并及時鼓勵他們用所學(xué)知識多反思自己的言行，強化自我保護意識,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中,。

2.通過各類教育教學(xué)活動探究生活、生命與安全的密切關(guān)系，進一步強化安全意識,。

3.平時多與學(xué)生交流,，了解他們的生活與學(xué)習(xí)，收集安全事故范例,，共同分析,，關(guān)注同類事例的預(yù)防方法。

4.教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué),、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,，讓家長隨時了解其子女的去向。

5.在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。

6.教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木。

7.教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

8.教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校,。(如小刀)

9.無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。

班級工作計劃小學(xué) 班級工作計劃高中高二篇六

擔(dān)任心理委員，我將做好朋輩輔導(dǎo)工作,，在來詢者就心理、精神方面存在問題進行訴說,、商討和詢問,，以求問題解決的過程中我將盡力在我們的啟發(fā)和幫助下，在良好的人際關(guān)系氛圍中,，使來詢者的潛能得到發(fā)掘,。在以后工作中，將繼續(xù)堅持“五心六戒”的原則（即愛心、耐心,、誠心,、虛心、細心,，戒主觀武斷,、戒好委人師、戒宣揚自己,、戒隨意插話,、戒悲天憫人、戒大事化小,，小事化無）開展以下工作：

第一,、協(xié)助班主任完成心理輔導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各班委,，做好班委會會議決定,，共創(chuàng)良好的班風(fēng)出一份力。

第二,、發(fā)動心理信息員在宿舍中的作用,，積極協(xié)調(diào)班委會的決定，為同學(xué)6月份參加“全國大學(xué)英語四級考試”創(chuàng)造好的心理環(huán)境,；

第三,、認真填寫《心理健康月報表》并及時向上反映，收取《心理健康周報表》對所反映的問題做出相應(yīng)的措施,；

第四,、積極配合、組織全班同學(xué)參加學(xué)院舉辦的“昆明學(xué)院首屆大學(xué)生心理健康活動月”活動：

4月24日組織參加開幕式,；

5月8日及15日晚組織觀看心理電影,；

5月9日及16日參加心理咨詢室舉辦的心理委員戶外拓展訓(xùn)練；

4月24日—5月15日組織同學(xué)參加心理征文比賽,；

4月24日—5月4日鼓勵同學(xué)參加心理劇的編寫,；

5月4日—5月25日組織同學(xué)參加心理劇的表演及初賽、復(fù)賽,；

5月25日晚組織參加“我愛我——大學(xué)生心理健康活動月”閉幕式,；

第五、和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系,，讓同學(xué)們相信自己,，易接納、信任自己,，深入細化心理健康工作,；

第六,、要善于洞察、發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的一些變化,，如生活規(guī)律改變,，脾氣改變，情緒改變等,，主動關(guān)心同學(xué),，耐心傾聽，提供心理援助,，解決淺層的由心理因素導(dǎo)致的人際沖突,、情緒不良及行為問題，主動深入到同學(xué)中去,；

第七,、本著理解與支持的原則，細致詢問,，如果是淺層,，自己多開導(dǎo)、鼓勵他們,，如果是潛在性心理問題,，及時向班主任或心理匯報；

班級工作計劃小學(xué) 班級工作計劃高中高二篇七

我班目前幼兒總數(shù)為25名,，其中5名幼兒是由小小班升入,。通過家訪、隨機測查和對近期孩子入園后的觀察分析,，我們發(fā)現(xiàn)大多孩子能堅持來幼兒園,，喜歡玩玩具，愛聽故事,，愿意與同伴一塊游戲,，有一定生活自理能力，如能自己喝水,，入廁,，自己穿脫涼鞋等。同時也發(fā)現(xiàn),，幼兒無規(guī)則意識,，以自我為中心的現(xiàn)象較嚴重，進餐慢,，臟,，挑食現(xiàn)象較多。不會或不習(xí)慣表達自己意思的幼兒占相當(dāng)比例,，同時,，部分幼兒有不友好行為等等。因此,，我們將以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為目標,，在體現(xiàn)

幼兒自主，自由,，自愿的同時,，引導(dǎo)幼兒理解和體驗良好的行為習(xí)慣的意義，鼓勵其進行自理自立的嘗試,。

小班幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)策略

1,、 適應(yīng)集體生活，在活動中保持愉快情緒,；

2,、 學(xué)會洗手、擦鼻涕,、會使用自己的毛巾,。愿意配合剪指甲

3、 學(xué)習(xí)整理自己使用后的玩具,、材料,、生活用品，知道將用過的東西放在指定的地方,。

4,、 會使用小勺正確的進餐，不挑食,。在老師提醒下,，知道下，知道隨渴隨喝,。能獨立安靜的入睡,，姿勢正確。會穿,、脫簡單的衣服和鞋,。

5、 學(xué)習(xí)安全使用玩具,、用具,，懂得避開日常生活中可能出現(xiàn)的危險。

6,、 能耐心傾聽他人講話,，理解他人說話意思并做出積極應(yīng)答。

7,、 大膽的表達自己的請求和愿望,。

8,、 了解與自己生活有關(guān)的簡單標記。

9,、 能積極參加自己喜歡的集體活動,，喜歡與他人交流。

10,、 在生活中了解,、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則。

第一階段：穩(wěn)定幼兒情緒,，在生活中了解,、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則。

第二階段：適應(yīng)集體生活,，學(xué)會洗手,、擦鼻涕、會使用自己的毛巾,。

第三階段：會使用小勺正確的進餐,，不挑食，能獨立安靜的入睡,，姿勢正確,。

第四階段：了解與自己生活有關(guān)的簡單標記，知道將用過的東西放在指定的地方,。

第五階段：能耐心傾聽他人講話,，理解他人說話意思并做出積極應(yīng)答。

第六階段：學(xué)習(xí)安全使用玩具,、用具,，會穿、脫簡單的衣服和鞋,。

第七階段：能積極參加自己喜歡的集體活動,，喜歡與他人交流。

班級工作計劃小學(xué) 班級工作計劃高中高二篇八

【】一年級的學(xué)生剛剛走進一個新的環(huán)境,，對他們來說,，整個世界都變了。新的世界既有新鮮刺激,，也有疑問困惑,。因此，一年級的工作,，尤其是第一學(xué)期的工作,，主要以讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的和出發(fā)點。

【】

1． 增強班級體的凝聚力,。

2． 培養(yǎng)班級觀念和愛班感情,。

3． 培養(yǎng)干部能起帶頭作用,。

4． 逐步培養(yǎng)自我管理能力。

5． 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉,。

2、制定并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成5個在校的好習(xí)慣,、5個在家的好習(xí)慣,。

※學(xué)校

※在家

1、按時上學(xué)不遲到,。

1,、早睡早起休息好。（十小時左右的睡眠時間）

2,、見到老師主動問好,，友愛同學(xué)不吵鬧。

2,、能聽取父母長輩的正確教導(dǎo),。

3、課前準備好,，上課遵守紀律,。

3、每天朗讀（或聽故事）不少于15分鐘,。

4,、課堂專心聽講，大膽發(fā)言,。

4,、自己的事情能自己做。

5,、讀寫姿勢正確,，課堂作業(yè)認真。

5,、讀寫姿勢正確,，回家作業(yè)認真。

3,、在環(huán)境布置上力求讓每塊版面說話,，與行為規(guī)范評比相結(jié)合，達到教育的目的,，而且教育和童趣統(tǒng)一,。

l “星星伴我行”：記錄的是學(xué)生的日常的表現(xiàn)情況,。

l “摘下滿天星”：只要學(xué)生有進步，他就能摘到一顆五角星,。

4,、用班會、晨會進行常規(guī)教育,，抓好紀律,、禮貌、勞動,、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化,、規(guī)范化,。

5、每月進行班級行為規(guī)范的階段小結(jié),。

6,、實行“一日值日班長”制度。

7,、創(chuàng)作兒童歌謠,，寓教育于童趣中。

如：晨讀歌：早上一來進教室,，拿出書本早自習(xí),，認真讀書聲聲亮，天天練習(xí)長知識,。

課前歌：鈴聲響,，把嘴閉，快步走到座位上,。腰挺直,，手扶膝，兩腳平平放在地,。

向前看,，頭抬起，看誰坐得最神氣,。

上課歌：上課時,，向前看，腦子跟著問題轉(zhuǎn),，想發(fā)言時先舉手,，回答聲音要響亮；

同學(xué)發(fā)言仔細聽，糾正錯誤要勇敢,。

下課歌：高高興興下課了,，下節(jié)用具先備好，再去方便不要跑,，回來文明做游戲,。

班名：智多星

班徽：制定中

班報：已落實

班級口號：做一個愛集體、愛他人的實小主人,！

班級公約：對待集體要關(guān)心,，幫助同學(xué)要熱心；

上課聽講要專心,，放學(xué)路上要當(dāng)心,；

完成作業(yè)要細心，遇到困難不灰心,；

團結(jié)合作要齊心，師生互助心連心,。

1.積極響應(yīng)大隊部的號召,，認真參與大隊部組織的各項工作。

1）雛鷹爭章活動

2）各項校級大活動的參與（教師節(jié),、讀書節(jié),、國慶節(jié)、迎新活動等）

2．班級特色活動

l “人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動

1）利用晨會和學(xué)生講述環(huán)保的重要性,。

2）說一說日常生活中如何做到環(huán)保,？

3）11月回收廢電池，做力所能及的事情,。

4）評出班級的“保潔小衛(wèi)士”,。

l “做實小小主人，創(chuàng)實小新形象”班級教育活動

◇ 感受一流的新校舍,，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

◇ 為新校園畫一張畫,、寫一首小詩、拍一張照,。

◇ 自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物,、植物、動物,，做實小的主人,。

◇ 開展“如何愛護身邊的小生命”的班級大討論，出出金點子,。

◇ 開展班級形象大使的活動,，人人爭做禮儀員。

1,、抓好“兩操”,，注重質(zhì)量,，控制眼睛新發(fā)病率。

2,、做好家訪工作,，做到及時聯(lián)系。

3,、開好家長會,，積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手,。

4,、建立學(xué)生的成長檔案袋。

5,、一年級親子活動的籌備工作,。

班級工作計劃小學(xué) 班級工作計劃高中高二篇九

忙忙碌碌中，又一個學(xué)期過去了,，回顧整個學(xué)期,，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條,。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合。在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、語言方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。

一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。

這學(xué)期,，我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離,，并全班放假兩周,。我們認真做好各種預(yù)防工作,，加強晨檢,，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等,，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預(yù)防感冒,。

本學(xué)期,，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合,。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進步。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,，我能認真制定各類教學(xué)計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察,、提問,、設(shè)想，動手實驗,、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力,。在活動中,，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

3,、注重加強個別教育，糾正孩子不良習(xí)慣,。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。如星宇,，他是個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀,。說起星宇，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他,。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法,。我深知,，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導(dǎo)他,。而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣,。在我堅持不懈的努力下,，星宇逐漸開始轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課，積極思考,，踴躍發(fā)言,?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學(xué)期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力,，因此,，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行,。拿到新的課程的時候,，我們認真學(xué)習(xí)、吸收,，漸漸把新的東西進行內(nèi)化,。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來,，一起研究,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗,，一點一滴的摸索,，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣。

本學(xué)期,，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討,。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研,，對我們的課程安排進行了調(diào)整,，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量,。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認真地研討及摸索,，并進行了展示活動,，再由大家對活動進行再次研討,，提出意見建議,，最終總結(jié)出幾點共識,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施,，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，定期出版的家長園地也沒有家長光顧,，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通,，并常常通過電話,、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系,。本學(xué)期,，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識,。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活,，并體驗了親子游戲的樂趣,。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視，參與的積極性高,，活動的出勤率達到100%,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學(xué)期,，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康,、活潑、快樂地成長,。