做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃篇一

認真分析教材并對需要教導(dǎo)的知識點進行層層剖析，作為數(shù)學(xué)教師自然不能夠只滿足數(shù)學(xué)公式的教導(dǎo),，事實上照本宣科的教學(xué)方式在我看來是對學(xué)生很不負責(zé)的,，因此我在教導(dǎo)知識點的時候應(yīng)該要配合題型進行講解，在教導(dǎo)完以后直接進行課堂測驗從而檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，這樣的話也能夠及時找出上課不認真聽講的學(xué)生,，對此進行著重輔導(dǎo)從而提升差生的學(xué)習(xí)成績，這方面的重視能夠很好地提升班上的數(shù)學(xué)平均分,，即便是存在著偏科現(xiàn)象也不能夠讓數(shù)學(xué)科目拖后腿,，這也是我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中始終遵循的原則,。

需要多和班主任以及其他科任老師進行交流從而積累教學(xué)經(jīng)驗，我明白集結(jié)眾人的智慧往往比自己苦思冥想要好得多,，事實上相對于教學(xué)來說我更重視紀律管理的問題,，畢竟良好的紀律是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的前提，但由于班上許多學(xué)生都比較貪玩的緣故,，這也導(dǎo)致有時會出現(xiàn)上課不認真聽講之類的紀律問題,，再加上科任老師管理班級的時候沒有班主任那么嚴格，所以這類教學(xué)工作中的弱勢應(yīng)該盡快得到改正才行,，我也希望自己能夠補齊這個短板從而在教學(xué)工作中取得更多進展,。

制定好教學(xué)方針從而做好培優(yōu)輔差方面的工作，對我來說培優(yōu)輔差工作的完成是比較難的,，一方面要得到家長的配合從而展開家庭教育工作,，另一方面則需要學(xué)生自身引起重視從而做到自主學(xué)習(xí)才行，若是這兩點沒有處理好的話則需要在教學(xué)工作中花費更多的精力,，所以我需要認真展開培優(yōu)輔差工作并利用節(jié)假日時間進行家訪,，通過這種方式來和家長進行溝通并反饋學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，在我看來這也是對學(xué)生成長負責(zé)的表現(xiàn)自然要予以重視,，而且近距離的溝通也能夠讓家長對學(xué)生的成績有著更直觀的了解,。

僅僅制定好

工作計劃對我來說是遠遠不夠的，因此我會嚴格將其執(zhí)行下去并認真做好教學(xué)工作,，希望通過對教學(xué)工作認真負責(zé)的態(tài)度取得更多教學(xué)成果,。

為了響應(yīng)上級主管部門提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號，加強教學(xué)的針對性,，特擬定本計劃,。

本人所教高三（20）班是個音樂體育組合班級，大部分學(xué)生成績不太理想,，語文基礎(chǔ)較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語文的思想,，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文,，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快,，知識面窄,，思路阻塞，文章洞,。

1,、研究考試大綱，加強學(xué)習(xí)。認真研究語文教學(xué)大綱和考試說明,，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律,，準確把握高考動態(tài),，并且及時加以落實。

2,、狠抓專項復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進行專項復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ),。

3、落實培優(yōu)補差工作,，分層教學(xué),。根據(jù)不同學(xué)情，采用了“區(qū)別對待,，分層施教,，全民參與”的教學(xué)方法。

4,、落實問題教學(xué),，提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進行教學(xué),，授課有明確的目的性,，突出實效性。

以最節(jié)省的時間換取最高效率,，是我們的愿望,。

1、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進,，以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線,，將字詞知識積累、名篇名句背誦,、文章閱讀分析,、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。具體如下：

a,、第一階段將《核按鈕》的字音,、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案,；

b,、每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文,、二至四首詩歌（《核按鈕》的的閱讀練習(xí)）,；③每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課,。

2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料,。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊,，且不少是粗制濫造，因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本,。教師在難以抽出時間自編練習(xí)的情況下,，要自訂一至二本雜志，并參照多本復(fù)習(xí)資料,，編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題,。

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律,、解題規(guī)律,、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓(xùn)練時,，老師切忌只是宣讀答案的機器,，點評練習(xí)，要有重點有針對性地解決學(xué)生主要實際問題,，并將出題者的意圖,、目的、慣用的手法告訴學(xué)生,，幫助學(xué)生理清解題思路,，教會學(xué)生解題方法，

4,、語文靠的是積累,，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文,，為在課外爭得時間,，把部分訓(xùn)練題、部分作文放在課外完成,，教師要嚴加檢查,，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。

5,、加強閱讀訓(xùn)練,。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍,，是不可能的,，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道,，提高學(xué)生的閱讀水平,，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作,，且高考閱讀份量不輕,，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點。

6,、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實,，教會學(xué)生解題方法,，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木,、無中生有,、偷梁換柱、偷換概念,、以偏概全,、歪曲觀點、漏掉條件等等,。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理,、情理、邏輯的分析,、綜合,、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化,?？朔W(xué)生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病,。

7,、本學(xué)期，語文科要加強綜合性訓(xùn)練,，練速度,、練能力，通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，全面提高學(xué)生的語文能力。

8,、擴大學(xué)生知識面,，引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會,，關(guān)心周圍發(fā)生的事,，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料,，并由此積累學(xué)問知識,、思想觀點、事例材料和精彩的語句,。

9,、寫作方面，解決學(xué)生“巧婦無米”之難,，積累寫作素材,；抓好審題立意，避免偏題離題,；根據(jù)學(xué)生實際訂出寫作目標,，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚,，有材料,，層次高的要求能辯證分析問題。

小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃篇三

小學(xué)教冬去春來,，回顧過去,，展望未來，更要把握現(xiàn)在,，為了認真落實學(xué)校的工作計劃,，為了使20xx年工作更有成效，結(jié)合自身實際合身實際情況,，特制定以下工作計劃,。

一、專業(yè)提升,，般他山之石.筑我方高墻.

1,、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng),，我將通過網(wǎng)落,、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領(lǐng)下,，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。

2,、自主學(xué)習(xí),，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動,。精心準備研討課,，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告,。

3,、專業(yè)發(fā)展，提高自我,。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請教博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法,，與同行交流，借以促進提高,。

二,、教育教學(xué)

1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。充分利用升旗、重大節(jié)日,、班隊會等活動,，對學(xué)生進行愛國、感恩等多方面思想教育,。

2,、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾,。我準備在本學(xué)期建立“家校聯(lián)系冊”,，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以便及時教育,、提高。必要的家訪,，每位學(xué)生至少一次,，并記好家訪記錄,。

3、養(yǎng)習(xí)慣,，抓成績,。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績,，學(xué)困生是關(guān)鍵,。我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”,、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

4,、常規(guī)業(yè)務(wù),。按“標、增,、改,、刪、調(diào)”的要求,，認真進行二次備課,，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準備。課后及時認真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚長避短,。

三、班級管理

1,、嚴抓學(xué)生紀律,。要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳、打鬧;自制力較強的同學(xué)負責(zé)監(jiān)管,、帶動,。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣,，從而人人爭做文明守紀的好學(xué)生,。

2,、值日認真徹底,，不留死角,。依然幫,、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈,。擔(dān)當(dāng)區(qū)按早,、間(大課間),、午,、晚(放學(xué))各拾撿一次，并注意保持,。

四、其他方面

1,、警鐘長鳴，安全第一,。每周至少對學(xué)生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育,。

2,、力爭按時完成各項任務(wù),，堅持出滿勤。

計劃四：小學(xué)教師個人工作計劃

今年有幸分配到稻田中心小學(xué),，并擔(dān)任一年級一班的班主任,，雖然覺得壓力很大,，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好,，為此我制定了一個計劃。計劃如下：

第一,，在業(yè)務(wù)水平上,。

由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學(xué)經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學(xué)生,，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),，探討,，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

第二,，在知識蘊涵量上.

雖然是本科生,，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠,，俗話說:學(xué)海無涯,，因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金.學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成.所以,，我覺得要做到三學(xué),。

(1)堅持不懈地學(xué).活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力,，都要為學(xué)生著想,，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作,。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,，

小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃篇四

通過聯(lián)系能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，通過家校力量的結(jié)合能促進學(xué)生的繼續(xù)成長,。耐心傾聽了家長對上學(xué)期我們工作的反饋和對以后工作的意見和建議,，不僅要取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情,。

1.走進家庭,，加強聯(lián)系，拉近距離,，增進家校之間的情感交流,；

2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況,，著重從生活自理,、個性、健康,、飲食,、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學(xué)計劃提供依據(jù),，以便進行有針對性的個別教育,；

3.通過與家長交流，初步了解家庭教育情況,，為更好地開展家?；幼鳒蕚洹?/p>

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,；

3,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,；

4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色,；

5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,；

1,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題；

2,、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物；

3,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

4,、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50%,。

1、后進生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3、問題生,，隨機家訪,，了解家庭情況。

4,、了解周邊孩子家庭整體情況,。

總之，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多,，但無論哪一種方法,，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育,，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理,。只要以嚴師之愛,，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好,。

小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃篇五

《品德與生活》一年級（下冊）教材根據(jù)《課程標準》提出的課程理念,，課程特征，課程目標,，內(nèi)容標準及有關(guān)規(guī)定編寫,，力求體現(xiàn)思想性原則，科學(xué)性原則,，現(xiàn)實性原則,，綜合性原則和活動性原則。為了增強兒童品德教育的針對性,，實效性,，本冊教材以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,，樂于探究,，熱愛生活的兒童為目標，以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架,。本冊教材編排著四個單元：我愛我家,；我的生活好習(xí)慣；愛心行動,；火熱的夏天,。分16課主題活動。這四個主題活動以家庭生活為核心,，以情感為線索,，逐層展開，逐步深入,，引導(dǎo)兒童了解家庭,，感受親情，學(xué)習(xí)溝通,，學(xué)會負責(zé),。讓學(xué)生在活動中感受愛，體驗愛,，表達愛,，從而升華對家庭的情感。

本冊教材具有如下特點：

1,、生活性

教材編排遵循兒童生活的邏輯,，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系。兒童生活的主題活動或游戲為載體,，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。如：“我愛我家“單元中共編排了4個主題活動,，安排7課時教學(xué),。4個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索,，逐層展開,，逐步深入，引導(dǎo)兒童了解家庭,，感受親情,，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會負責(zé),。

2,、開放性

教材面向兒童的整個生活世界,，重視地方,，學(xué)校，教師與兒童的創(chuàng)造性,。教材內(nèi)容從自身擴展到所有對兒童有意義,，有興趣的題材；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；空間可從教室擴展到家庭,，社區(qū)及其兒童的其他生活空間。如：《愛心行動》單元充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的自然,，社會的內(nèi)在整合,。其中的4個主題活動，從不同層面,，引導(dǎo)兒童去觀察,，探究，體驗愛的真諦,；通過開放時空的方式幫助兒童學(xué)會愛,，樂于愛，不僅愛人,，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木,。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長,。

3,、活動性

教材的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動,，游戲和其他實踐活動。教學(xué)目標主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn),?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的`中介。如：《我的生活好習(xí)慣》單元中的《喝水的學(xué)問》和《在餐桌上》并非單純講授吃,，喝的學(xué)問,，是引導(dǎo)兒童通過實際參與活動，感悟其中的科學(xué)道理,，體驗文明用餐的樂趣,，用自己的聰明才智探究或解決問題，行雖微,，而旨趣遠,；出雖淺，而寓意更深,。當(dāng)然具備活動特點的主題活動還有：《過家家》,，《喝水的學(xué)問》，《他們需要關(guān)愛》等等,。

1,、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中,，引導(dǎo)學(xué)生體驗家庭生活的歡樂與幸福,，激發(fā)學(xué)生愛生敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度,。

2,、通過開展生活小故事的講述活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心,，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

3,、自己的事情自己做,，不會做的學(xué)著做，不依賴父母,，并掌握正確的保健常識,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4,、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力,。

5,、引導(dǎo)兒童去觀察，探究,，體驗愛的真諦,，幫助兒童學(xué)會愛，樂于愛,，不僅愛人,，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木,。在愛心的培養(yǎng)中,，快樂地成長。

6,、通過日常生活經(jīng)驗的積累,，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識，生活常識,，了解昆蟲的一些基本知識,。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時地和有組織，有針對性地觀察,，在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力,。

7、通過暑假生活中安全,，健康,，歡樂，有意義活動內(nèi)容的安排和選擇,，豐富學(xué)生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,，知道自我保護的方法,，掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能。

學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力,。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護同學(xué)的品質(zhì),。

2,。形成正確的行為習(xí)慣。

本班共有學(xué)生43人,。大部分學(xué)生活潑好動,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體,，學(xué)習(xí)勤奮。出于大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，而且還有部分學(xué)生是由爺爺奶奶帶的,，因此個別學(xué)生或多或少地有一些不良習(xí)氣。部分同學(xué)對他人的尊敬,，對集體榮譽的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動,，形成良好的習(xí)慣。

1,、全面把握課程目標,，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識,，及早適應(yīng)學(xué)校生活,。

2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究，引導(dǎo)學(xué)生去進行角色轉(zhuǎn)換,。當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,，家長包辦過多，角色意識和責(zé)任意識相對較弱,，他們不知道自己在家庭,，學(xué)校，社會中所承擔(dān)的角色,，更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,。

而角色意識和責(zé)任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ),。通過角色轉(zhuǎn)換,，讓學(xué)生多進行一些生活體驗，并引導(dǎo)學(xué)生對生活進行觀察,，人們在生活中是怎樣在根據(jù)不同的場合很好地進行著角色轉(zhuǎn)換,，履行自己的職責(zé)。教師要注意運用學(xué)生的生活經(jīng)驗來提高學(xué)生的認識。

3,、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

4、重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運用,。發(fā)展性教學(xué)評價關(guān)注人的發(fā)展過程,，課程標準將學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體,。強調(diào)評價過程化,，重視兒童在活動中的態(tài)度，情感,，行為表現(xiàn),，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索,，思考,，創(chuàng)意等；強調(diào)評價多樣化,，如：主體多樣化,，角度多樣化，尺度多樣化,；強調(diào)質(zhì)性評價,，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程,，建立成長記錄袋,，實施階段性評價。

5,、開發(fā)教學(xué)資源,，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

6,、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸,。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育,，得到全面和諧的發(fā)展,。

因材施教，根據(jù)學(xué)生平常的行為進行適時教育,。的采取談心式教育,，以引導(dǎo)為主。

通過表揚鼓勵使得優(yōu)秀生更能進行自我監(jiān)督,。

小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃篇六

一,、具體內(nèi)容：

1、繼續(xù)加強小學(xué)語文教師文本朗讀能力的培訓(xùn),，同時加強教師的三筆(毛筆字,、鋼筆字、粉筆字)一畫(簡筆畫)的訓(xùn)練,。

2,、小學(xué)語文教師要勤于讀書，養(yǎng)成好讀書的良好習(xí)慣,，不斷地豐厚自身的文化底蘊,。

二、培訓(xùn)形式及要求：以校本培訓(xùn)為主,，各校要將教師基本功培訓(xùn)工作作為促進教師專業(yè)成長的重要工作長期來抓,，要做好計劃安排，突出重點,，狠抓落實過程,，尤其要抓好過關(guān)考核評估，力求使培訓(xùn)不走過場,，講求實效,。

三、考核評估：查看各校開展教師基本功培訓(xùn)的活動的記錄等過程性資料和教師作業(yè),。

一,、具體內(nèi)容：對新課程的基本理念、課程發(fā)展目標,、新課程實施建議等進行再學(xué)習(xí),，再討論。

二,、培訓(xùn)形式及要求：本學(xué)期以校本培訓(xùn)為主,，校本培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合,。各校要組織教師對新課程的基本理念,、課程目標以及實施建議等重要內(nèi)容進行深入的學(xué)習(xí)與探討，教師要把學(xué)習(xí)新課標與相應(yīng)的教學(xué)專著和教學(xué)期刊雜志的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，并與實踐的結(jié)合，切忌空談,，知其然而不知所以然,。學(xué)校要引導(dǎo)教師在備課、說課,、辯課,、評課以及寫教學(xué)反思、教學(xué)案例分析中以新課標為指導(dǎo),?？砷_展一些新課程教學(xué)理論辯論賽、錄像課觀摩與評課,、新課標學(xué)習(xí)沙龍,、優(yōu)秀教學(xué)反思與案例分析的評選等活動，提高教師的理論水平與實踐能力,。

三,、考核評估：查看有關(guān)的過程性資料。

一,、具體內(nèi)容：教師課題研究的方式,、方法、及策略的培訓(xùn),，本學(xué)期重點加強小學(xué)語文教師文本解讀能力的培訓(xùn),。

二、培訓(xùn)形式及要求：

各校要認真組織教師開展文本細讀的實踐與探討活動,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。教師可通過瀏覽樂平教研網(wǎng)和博客空間進行學(xué)習(xí)、討論,、交流,。

三、考核評估：有關(guān)活動記錄和課題研究成果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)

一,、時間：20xx.9-20xx.1

具體內(nèi)容：案例分析和教學(xué)反思撰寫

三、培訓(xùn)形式：

1,、校本培訓(xùn)：由教研員、教導(dǎo)主任,、骨干教師舉辦專題講座;開展相關(guān)競賽,、展覽等活動。

2,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：教研室將會針對相關(guān)內(nèi)容提出相關(guān)指導(dǎo)意見并掛在教研網(wǎng)上,，各校組織教師學(xué)習(xí);各校將校本培訓(xùn)的優(yōu)秀成果發(fā)至教研室相關(guān)學(xué)科教研員的郵箱，教研室將選擇優(yōu)秀的成果分別掛在教研網(wǎng)或博客上,，供廣大教師學(xué)習(xí)交流,。

四,、考核評估：以上培訓(xùn)內(nèi)容將列入教研室學(xué)期末的專項評估內(nèi)容。

小學(xué)英語

一,、培訓(xùn)時間：20xx.9—20xx.1

二,、培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性、信息教育與小學(xué)英語教學(xué)的整合,。

三,、培訓(xùn)形式：網(wǎng)絡(luò)教研,、骨干教師示范課,、觀摩優(yōu)質(zhì)課錄像、專家講座等教研形式,。

四,、培訓(xùn)目標：旨在通過多種形式的教學(xué)教研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，促使廣大英語教師加強學(xué)習(xí)與交流,，深入鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效果,。

五,、考核評估：以上培訓(xùn)內(nèi)容將列入教研室學(xué)期末的專項評估內(nèi)容。

小學(xué)教師工作計劃 小學(xué)教師個人工作計劃篇七

教學(xué)目的：在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康,，增進體質(zhì),，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

〈1〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，

〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

〈3〉 進一步學(xué)會一些基本運動，

〈4〉 游戲,，

〈5〉 韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

〈6〉 體驗參加體育活動的樂趣，

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、 認真?zhèn)?課,。

2,、 精心寫好教案。

3,、 準時上課,。

4、 認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,。

5,、 鉆研教材。

6,、 明確教材目的與任務(wù),。

7、 掌握教材重點,、難點明確,，本課的教學(xué)任務(wù)為完成任務(wù)而 采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,、組織措施等,。

8、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),， 提前準備 和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不 準曠課,，因故不 能上課， 必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意 并做好妥善安排,。

1,、 學(xué)習(xí)目的明確。

2,、 積極自覺的上好體育課,，注意聽講,。

3、 積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,。

4,、 逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

5,、 上體育課著裝要輕便、 整齊,， 做到穿輕便運動鞋上課,， 不帶鋼筆、 小刀等,。提前按教師要求 在指 定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

6、 不 得無故缺課,，不遲到,、不早退， 服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

7,、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

8,、 要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。