計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

托班9月份月工作計(jì)劃 托班9月份月計(jì)劃表篇一

1.對兒童出勤、鍛煉、飲水,、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個(gè)兒童家長交換一次意見,，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議,。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記,，做到開源節(jié)流,。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃,，并作好體弱兒的個(gè)案記錄,。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食，保證兒童吃飽,、吃好,。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn),，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量,。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背,。

5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,，每月清洗床單一次,。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象,，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作,。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng),，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作,。

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接,。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

4.組織兒童活動(dòng)前,，要檢查場地是否安全,，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),，要給予保護(hù)。

5.防止開水,、食物等燙傷兒童,。

6.加強(qiáng)水、電,、氣的使用和管理工作,。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,，針對幼兒發(fā)展情況,，切實(shí)做好家長工作,，在教育上達(dá)到一致性,，促使兒童、家長,、老師共同發(fā)展,。

2.堅(jiān)持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況，并做好記錄,。

在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn),。以一顆積極,、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我,。

托班9月份月工作計(jì)劃 托班9月份月計(jì)劃表篇二

這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名,，其中男孩8名,，女孩11名，全班除一名幼兒以外,，其余均為獨(dú)生子女,，無單親家庭,。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人,，占全班總?cè)藬?shù)的79%,，但最小的孩子僅有29個(gè)月;另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別,，以及家長的教育方法不同,，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。

在開學(xué)前,，為了了解這些寶寶及其家庭情況,，我們對全班幼兒進(jìn)行了家訪，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》,。從調(diào)查的情況來看：

1,、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂,，而且家長的年齡比較大,，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此,，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的,，包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子不會(huì)自己穿,、脫簡單的衣服;大小便不會(huì)自理,，經(jīng)常要尿褲子等。

2,、在調(diào)查中,，幾乎所有的家長都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因,，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動(dòng),，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。

3,、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣,，但午睡的時(shí)間不定時(shí)，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著,、哄著,、拍著才能入睡的，入睡的時(shí)間也比較晚,，不能自已獨(dú)立,、安靜地入睡。

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、從幼兒的午餐情況來看,，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯,，有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。

2,、全班90%以上的寶寶會(huì)自己穿脫簡單的鞋子,，雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象，但在老師的提醒下,，會(huì)自己進(jìn)行更正,。

(二)弱勢表現(xiàn)及原因分析：

1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定,，對環(huán)境的適應(yīng)能力較差,，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[,，這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。

2,、部分孩子注意力不能集中,，時(shí)常離開集體，不知道自己的行為會(huì)影響到同伴,。因?yàn)橹昂⒆由钤诩抑?，行?dòng)比較自由，沒有約束,。

3,、對個(gè)別口齒不清、語言表達(dá)能力較弱的幼兒,，需請家長配合及時(shí)進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

4、幼兒與同伴之間的交往有困難,，不合群,，有爭奪玩具的現(xiàn)象，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子總覺得別人的玩具好,，并有亂扔玩具,、不愛惜玩具的現(xiàn)象。

從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中,，我們可以看到：

1,、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口,，另有13名幼兒的父母均為本市戶口,，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境,，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。

2,、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士,，說明家長的文化層次比較高,，并都有相對穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性,，但由于工作比較忙,，因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比較少了。

3,、在調(diào)查表中,，家長能比較正確的評價(jià)自己的孩子，尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識到,，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫,。

托班9月份月工作計(jì)劃 托班9月份月計(jì)劃表篇三

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動(dòng),，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句,。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級的凝聚力,，群策群力做好工作。