人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)征文一等獎字 師德師風(fēng)征文一等獎幼兒園深圳篇一

李老師身材苗條,、不高不低的。一雙大大的眼睛水汪汪的,，高高的鼻梁瓜子臉,。

烏黑的長發(fā)總是很隨意地梳一個馬尾辮，打眼一看就是一位和藹可親的老師,。因?yàn)樗恼J(rèn)真負(fù)責(zé)與博聞強(qiáng)記,，所以她擔(dān)起了出高徒、走好生的重任,。她教過了許多屆學(xué)生,，也送走了一批又一批的莘莘學(xué)子，真是桃李不言下自成蹊,。但是在教學(xué)生涯中,，歲月并沒有把那無情的皺紋畫在她的臉上，而是讓她顯得越來越越年輕,。

李老師是個細(xì)心入微的好老師,。從我上三年級時，李老師就開始教我這個調(diào)皮的孩子,，但她仍然用她的耐心去教會我學(xué)習(xí),。有一天，爸爸媽媽中午出去,，我沒人照顧,，正當(dāng)我倍感失落與無助時，李老師和藹地說：“不用怕,，我來照顧你,。”中午我便和老師一起吃了一頓可口的午飯，爸爸媽媽回來之后,，自是萬般地感謝李老師呀,。

“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”，李老師也是一個負(fù)責(zé)嚴(yán)厲的老師,。到了四年級,，我稍微大了一點(diǎn)兒，學(xué)會了玩耍,，便天天下課和幾個小伙伴在樓下的院子里開始玩,，一直玩到大街上。上課鈴打響,，我便嘴不跟心地跟著李老師讀英語：“dog狗,。”“樊昊,，請你來你來讀一下這一半黑板的單詞,。”我便f了,，為什么呢?因?yàn)樯险n分神幻想著趕緊下課怎么和小伙伴怎樣玩得更嗨,。放學(xué)后，我便提著書包,，準(zhǔn)備像一溜煙一樣逃跑,，可是————我最不希望的事情發(fā)生了，李老師一手把我拽到了她的身邊,，等人走之后,，再開始教育我：“你現(xiàn)在都四年級了!再有兩年你就畢業(yè)了,怎么還不好好學(xué)習(xí)”從此我再也不敢上課時分神了。

啊!一轉(zhuǎn)眼間我上到了五年級,，五年級知識又多又雜,，而且還特難。我因?yàn)殚L大了,，不再像以前那樣調(diào)皮了,，變得沉穩(wěn)了許多。老師說啥,，也都聽著,，有些不順心的也只能放在肚里不說。李老師也是看著我長大的,，她也便知道我心里想了些什么,。寒假時，我和幾個同學(xué)還在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課,，提前學(xué)習(xí)六年級知識,，也為將來小升初做準(zhǔn)備,，可是由于鞭炮等各種玩具的吸引，我玩的野性勃然大起,，買了幾盒鞭炮玩，剛點(diǎn)著炮,，準(zhǔn)備往回跑,，沒注意到頭上有根鐵絲，便將我的頭劃破了一層肉,，鮮紅的血直往外流,，同學(xué)便火速去給李老師說，然后李老師急忙將我送進(jìn)醫(yī)院,，給我包扎,，包扎完后，李老師再次幫我付了費(fèi),，然后點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子說：“以后少淘氣,，別調(diào)皮，好好學(xué)習(xí),?！蔽倚膼傉\服地點(diǎn)點(diǎn)頭表示以后再也不會頑皮了。

又是一年楊柳風(fēng),，我迎來了小升初了,，家長姐姐、老師朋友開始急了,，我也開始急了,。父母忙著看給我報考哪個學(xué)校，我開始用心地學(xué)習(xí)了,。于是,，李老師總是每個星期抽時間給我補(bǔ)課，在給我補(bǔ)課的同時,，李老師仍不忘記關(guān)懷我,，每天都給我?guī)滩韬龋覍W(xué)習(xí)也有了勁頭,，準(zhǔn)備“鼓足干勁,，力爭上游!”最后小升初我也考入了自己理想的學(xué)校，這里面不知道包含有李老師的多少心血與期望,。

李老師!我的慈師,，我的園丁，是您帶領(lǐng)著我,，讓我學(xué)習(xí)到了許多東西,，讓我改掉了身上許多的壞毛病,。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您蘊(yùn)含哲理的叮嚀,，鼓起我前進(jìn)的勇氣,。老師，我終生感激您!

我的嚴(yán)師,，我會永遠(yuǎn)記住您的,。您的慈愛中不失嚴(yán)厲，教授知識中不忘心靈關(guān)懷的愛將溫暖我的終生,。

師德師風(fēng)征文一等獎字 師德師風(fēng)征文一等獎幼兒園深圳篇二

師德教育是一個永恒的主題,，師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂,，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng),。我們知道，一個人生活在社會里,，其行為一般要受到兩種約束,，一種是法律，一種是道德,。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇,，它往往是一種自律行為。我們常常說"學(xué)高為師,，德高為范",教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生,。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范,，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我們進(jìn)行為期兩天的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí),，暨是教育發(fā)展的需要,，也是學(xué)校發(fā)展的需要，更是我們教師自身發(fā)展的需要,。

百姓呼喚好老師,，教育行政部門也制定師德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范老師，作為一名教師,，我們自己應(yīng)該怎樣做?我認(rèn)為我們要大力弘揚(yáng)"五種精神",恪守"依法執(zhí)教"的師德底線,，做人民滿意教師。

一,、大力弘揚(yáng)"五種精神"

一是要大力弘揚(yáng)富有愛心的"園丁"精神,。

要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,，以真情,、真心,、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。"愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育",。教師要像父母一樣,，關(guān)愛學(xué)生，像園丁一樣執(zhí)著工作,，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng),，像文人一樣自知自明,。花草樹木有千萬種,，性情品質(zhì)各不相同,，有易栽種的，有難扶直的,，但在園丁的手中,，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師,，就要做到愛生如子,，特別是要關(guān)愛那些"學(xué)困生"、殘疾學(xué)生,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、留守學(xué)生，切實(shí)做到"假如是我的孩子", "假如我是孩子"的博愛精神,。

另外,，要平等對待所有家長。對待學(xué)生家長,，不論經(jīng)濟(jì)條件好壞,，社會地位高低，以及學(xué)生成績優(yōu)劣的家長,，我們要保持良好的職業(yè)形象,，要一視同仁，熱情接待,，要耐心,、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議，對個別家長的誤解,、偏見,、甚至指責(zé)等,，要保持冷卻的頭腦，耐心地進(jìn)行溝通,，消除誤解,，達(dá)成共識。

二是要大力弘揚(yáng)以校為家的"主人翁"精神,。

每位教師都是學(xué)校大家庭的一員,。俗話說："家和萬事興",經(jīng)營好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻(xiàn)熱情，貢獻(xiàn)智慧,，需要大家謀事出力,。我們希望全體教師要牢固樹立"校興我榮、校衰我恥"的主人翁意識,，大事講原則,，小事講風(fēng)格。

無規(guī)矩不以成方圓,。沒有組織紀(jì)律的隊伍是一盤散沙,，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇。團(tuán)結(jié)就是力量,，愛校樂群,，工作才會開心，做多點(diǎn)說少點(diǎn)不會吃虧的,，一支高素質(zhì)的教師隊伍,，除了觀念明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自尊自重,，還應(yīng)專深廣博，精心施教,，不斷更新思想觀念,，不斷探索提高自己，不斷加強(qiáng)教學(xué)科研,，塑造完美的人格魅力,，成為學(xué)生心目中的明星偶像，那才是我們的個性,，我們的追求,。

三是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的"爬坡"精神。

發(fā)展是人類社會永恒的主題,，競爭是人類社會永恒的命題,。有句話說得好"事業(yè)猶如逆水舟，不進(jìn)則退".這句話說明了一個深刻的道理,，那就是：在充滿競爭的時代,，原地踏步走,，也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績,，就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的'意識。爬坡要遇到困難,，要遇到磨難,，也有摔倒、跌倒的危險,，這就需要我們把困難當(dāng)作機(jī)遇,，把磨難當(dāng)作挑戰(zhàn)，把摔倒,、跌倒作為經(jīng)驗(yàn)財富,。不怕做不到，就怕想不到,，更怕不去想。那些庸庸祿祿,，不思進(jìn)取,，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,，最終將會成為時代的落伍者,。

四是要大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的"沖浪"精神。

要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容,、方法,、手段，注重培育學(xué)生的主動精神,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。作為教師，面對每一個學(xué)生,、面對每一個課堂,、面對每一個細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖,，高瞻遠(yuǎn)矚的"沖浪"精神,，不斷刷新自我的認(rèn)知水平,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,，在教育教學(xué)工作上出成績,。在教育教學(xué)工作中樹立"人無我有，人有我精,，人精我新"的創(chuàng)新精神,，立足實(shí)際，開闊視野,，工作出新招,，教學(xué)有特色，在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路,。

五是恪守"依法執(zhí)教"的師德底線,。

教師不是神，是人,。是人,，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神,，那我們就要努力的對得起這份責(zé)任,。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤,，使自己的工作更優(yōu)秀呢? "依法執(zhí)教",是作為一名教師應(yīng)有的師德底線,。霍校長會組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),，我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),。這些法規(guī)是我們依法治校,，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,，是紅線,，是雷池，決不能逾越半步,。

師德修養(yǎng)貴在自覺,，修養(yǎng)是教師自己對自己的教育，也是一個復(fù)雜艱巨的自我教育過程,，除了不斷學(xué)習(xí),，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺,，非 一日之寒,。忘我地修行，習(xí)慣必成自然,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應(yīng)該是我們的畢生追求,，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?。我們舉行師德師風(fēng)培訓(xùn)，就是要弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng),，樹立良好的教師形象,。力行師德規(guī)范，進(jìn)一步提高我校全體教師的思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平,，希望廣大教師常以"君子檢身，常若有過"的態(tài)度,，自重,、自省、自警,、自勵,，以德修身，以德立威,，內(nèi)鑄師魂,，外塑師表,，在教育這一平凡的崗位上,，學(xué)習(xí)張麗莉臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰?，學(xué)習(xí)她大愛無疆,、舍己救人的高尚道德情操，學(xué)習(xí)她恪盡職守,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng),，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會正氣,，在各自崗位上爭創(chuàng)一流,，成為一名最"美"的教師。

師德師風(fēng)征文一等獎字 師德師風(fēng)征文一等獎幼兒園深圳篇三

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提,，更是每一位教師的立身之本。我校本次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng),，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個新臺階,。作為一名普通初中教師,，在本次作風(fēng)整頓中通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾,，對照檢查,。

一、存在問題

1,、缺乏依法執(zhí)教意識,。作為一名班主任，在教育學(xué)生的過程中,，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急,，大聲訓(xùn)斥,，甚至體罰或變相體罰他們，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面,。經(jīng)過認(rèn)真反思,，我深刻地認(rèn)識到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,，而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求,。

2、關(guān)心學(xué)生不夠到位,。因?yàn)槭苌頌槟行越處煹纳矸菥窒?，性格缺乏?xì)心和耐心，對學(xué)生要求過于嚴(yán)格,。在教育學(xué)生的過程中,，往往采取宏觀管理，對于保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，常常不注重細(xì)節(jié),，考慮不到特殊學(xué)生,，尤其是學(xué)困生和貧困生的具體困難，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛,，更是難以做到嚴(yán)慈相濟(jì),，成為學(xué)生的良師益友,。

3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng),。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,，在平時的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀,，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望,。總覺得自已懷揣本科學(xué)歷,，從教十多年,，專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前初中語文教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，累積新鮮的語文知識，虛心向同行取經(jīng),、交流,，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,，業(yè)務(wù)水平提高緩慢,。

4、開拓創(chuàng)新精神欠佳,。在語文教學(xué)中,，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案,，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查,，上課時常信口開河，離題萬里,，或者照本宣科,，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求,。

二,、原因分析

1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，尤其對《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《耒陽市教師“十不準(zhǔn)”》等法規(guī)和文件的深入學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。

2,、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識不深,，缺乏熱情，總覺得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐,，人家作息是朝九晚五,，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡,，總認(rèn)為工作對得起良心就行了,，何況現(xiàn)在的學(xué)生大多都是沒良心的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問,，缺少對老師的起碼尊重,，所以時常認(rèn)為對學(xué)生關(guān)心那么多對干什么。

3,、一方面對終身學(xué)習(xí)認(rèn)識不透徹,，總覺得當(dāng)前體制下，即便是活到老,，學(xué)到老,，知識再多，能力再強(qiáng),，老爸不是李剛,，你家不是銀行，也是白搭,。另一方面是教師工作繁重,，時間緊張，精力不足,，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受,，真可謂“有想法，沒辦法”,，甚至為現(xiàn)實(shí)中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇,，無可奈何。

三,、改善措施

通過思想作風(fēng)整頓,，我深刻地認(rèn)識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗,，知識的陳舊與膚淺,。我決定,，在今后的教育教學(xué)工作中,，一定要痛改前非,，重新做人,，努力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教,。在管理學(xué)生中,，堅決做到為人師表,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，從學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生,。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念，不惜金錢,，犧牲休息時間把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對待,，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。