時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教學(xué)計(jì)劃篇一

我從事教育工作已好多年,對傳統(tǒng)的教學(xué)感悟頗深,但我從不放棄傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,并采取當(dāng)代的新技術(shù)、新方法來學(xué)習(xí)高中化學(xué).探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我追求的目標(biāo),化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以成為學(xué)生獲取直觀感性知識,積累直觀感性經(jīng)驗(yàn)的源泉,而且也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、分析能力,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀念及實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、幫助學(xué)生形成要領(lǐng)和理論,讓學(xué)生通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行化學(xué)規(guī)律探索活動的一種重要手段.實(shí)驗(yàn)教學(xué)更能充分調(diào)動學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí).通過以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動,使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過程,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,強(qiáng)化科學(xué)探究的意識,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力.促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力.實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維最有效的方法.化學(xué)實(shí)驗(yàn)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,創(chuàng)造能力具有非常重要的意義.化學(xué)課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的主渠道,而要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力則要以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主要載體.創(chuàng)新教學(xué)的構(gòu)成要素是研究性、主體性,、發(fā)揮性,、歸納性等,這就要求在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的同時,用“創(chuàng)造性的教”為學(xué)生“創(chuàng)造性的學(xué)”創(chuàng)造環(huán)境和條件.探究性學(xué)習(xí)就是根據(jù)這一需要設(shè)置的新的課程計(jì)劃,具有典型的創(chuàng)新教育功能.“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”,要提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,最大限度發(fā)揮創(chuàng)造力,必須在教學(xué)中探究實(shí)驗(yàn)教學(xué),這是新課改的要求.

在一往的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)對所認(rèn)識的化學(xué)基本概念或基本規(guī)律、基本原理的驗(yàn)證都是按照抓藥式的設(shè)計(jì)或習(xí)慣性的設(shè)計(jì)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué).高中化學(xué)新教材兩個必修,、五個選修模塊的實(shí)驗(yàn)部分有充分體現(xiàn)“創(chuàng)新”理論的空間.新教材與舊教材比較,增加了相當(dāng)部分的實(shí)驗(yàn)活動內(nèi)容.“觀察與思考”,、“活動與探究”、“交流與討論”等欄目,學(xué)生直接或間接參與,直觀性強(qiáng),更易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察,、動手能力,體現(xiàn)同學(xué)間的合作精神,對學(xué)生積極思維,理論與實(shí)際相結(jié)合,創(chuàng)新理念的建立以及體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅具有非常直接的作用,有利于落實(shí)新課程目標(biāo).

1.優(yōu)化課堂教學(xué),創(chuàng)建和諧地教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)中,要創(chuàng)建和諧的,、師生互動的教學(xué)環(huán)境,建立一個接納性的、支持性的,、寬容性的課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性首先體現(xiàn)在學(xué)生是否積極,、主動地參與學(xué)習(xí)、知識的主動建構(gòu);通過調(diào)查有96%的學(xué)生都愿意上實(shí)驗(yàn)課,在這96%的學(xué)生中,有98%的學(xué)生認(rèn)為有了演示實(shí)驗(yàn)或者是分組實(shí)驗(yàn),可以在輕松,、愉快中掌握知識,不至于死記硬背.從不同角度減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān).興趣是成功的關(guān)鍵,在發(fā)明創(chuàng)造上有一定成就的人,除了具有一定的創(chuàng)造能力外,還必須是對某種發(fā)明,、探索有著濃厚的興趣、好奇心,興趣是創(chuàng)造力的推動力.要想使學(xué)生對化學(xué)有濃厚的興趣,從化學(xué)實(shí)驗(yàn)入手是極好的方法,比如:高一學(xué)生在學(xué)習(xí)氯化氫時,你做一個“空瓶生煙”的興趣實(shí)驗(yàn),學(xué)生的興趣就來了,學(xué)生的求知欲被激發(fā)了,變被動接受知識為主動獲得知識,亦可培養(yǎng)學(xué)生的探索精神.

2.調(diào)動學(xué)生積極性,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力.學(xué)生自己動手做化學(xué)實(shí)驗(yàn),是學(xué)生獲取化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的第一手?jǐn)?shù)據(jù),同時對于化學(xué)知識以及化學(xué)概念的理解也會進(jìn)一步加深,同時對于有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn),可以調(diào)動學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性.實(shí)驗(yàn)操作技能體現(xiàn)一個學(xué)生綜合素質(zhì),有些學(xué)生屬于高分低能,理論分?jǐn)?shù)非常高,但實(shí)驗(yàn)考查時手忙腳亂,不知從哪開始,先做什么,后做什么,以至于得不到應(yīng)有的現(xiàn)象,甚至由于錯誤操作損壞儀器,乃至發(fā)生危險(xiǎn).加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要途徑,必須做好三方面工作:第一是,基本儀器的使用,了解儀器的使用范圍,、性質(zhì);第二是,實(shí)驗(yàn)基本操作技能,包括:儀器連接,、布局合理,便于觀察,操作準(zhǔn)確等,在實(shí)驗(yàn)過程中教師要嚴(yán)格把關(guān);第三是,多提供給學(xué)生動手的機(jī)會,例如,將演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn),通過多渠道培養(yǎng)其實(shí)踐能力.對一些典型的實(shí)驗(yàn)加以拓展,引導(dǎo)學(xué)生探究反應(yīng)的中間產(chǎn)物,進(jìn)而探究反應(yīng)機(jī)理,這也是化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的好素材.總而言之,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生開拓視野,加深印象,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性.在實(shí)踐教學(xué)中,要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,不斷地去探索適合高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新方法和新思路,老師應(yīng)該多于學(xué)生進(jìn)行溝通,傾聽學(xué)生的意見,改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,讓學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中收獲更多的知識和快樂.

教學(xué)計(jì)劃篇二

指南中指出：“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)發(fā)展的活動,，讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球，不但起到了鍛煉身體的作用,，同時發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與經(jīng)驗(yàn),。

1、能探索出球的各種玩法,，掌握玩球的基本技能,。

2、會一物多玩,，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩球的樂趣,。

3、積極參與集體活動,，能和同伴一起合作完成活動,。

人手一個球、音樂,、紅旗2面

引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法,，讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。

通過合作游戲,，培養(yǎng)幼兒的合作精神,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力,。

1,、第一次探索：自由玩球，教師巡回指導(dǎo),。

（1）自主探索,。指導(dǎo)語：你們手中都有一個球，現(xiàn)在請你們玩一玩,，看哪個小朋友玩的方法最多,。

（2）演示評論。指導(dǎo)語：哪位小朋友來介紹一下,，你有幾種玩法,？請小朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。

（3）集中評價(jià),。嘗試后,，請個別幼兒將不同法分享給大家看，共同請小朋友們試試別人的玩法,。

2,、幼兒第二次自由玩球,。老師幼兒嘗試合作玩球。

3,、學(xué)“螃蟹”走路（夾球側(cè)行）,。

竟賽形式進(jìn)行游戲。要求每組第一對幼兒出發(fā),，繞過紅旗到達(dá)起點(diǎn)后,，第二組幼兒才能出發(fā)，最后一組幼兒把紅旗拿回來,，以最快者為勝,。

4、放松活動：“做湯圓”,。

教學(xué)計(jì)劃篇三

通過本次培訓(xùn),，使教師基本掌握相關(guān)軟件的使用方法，可以在助教的協(xié)助下完成課程教授的全過程,。同時,，開拓教師授課視野，使教師在其他的教學(xué)環(huán)境下也可以運(yùn)用3d打印技術(shù)的思維,，從新的觀點(diǎn)看待問題,。通過本次培訓(xùn)及教師正式對學(xué)生進(jìn)行授課，使教師與學(xué)生的動手創(chuàng)作的能力得到實(shí)質(zhì)性的提升,、提高教師的創(chuàng)新能力,。

熟練掌握3d打印機(jī)的操作方法、軟件sketchup8的使用方法,。 具體培訓(xùn)安排：

本培訓(xùn)計(jì)劃通過兩課時的時間對相關(guān)教師進(jìn)行對應(yīng)課程的培訓(xùn),。 培訓(xùn)內(nèi)容主要是三維制圖軟件——sketchup8的使用與3d打印機(jī)的使用。

預(yù)計(jì)使用一個課時的時間對教師進(jìn)行3d打印機(jī)相關(guān)操作及切片軟件的學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，其余的時間對作圖軟件的學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn),。

主要具體培訓(xùn)重、難點(diǎn)：對配合鍵盤操作的工具的使用,，如復(fù)制,、鏡像操作。另外則是一些技巧性的操作,，如創(chuàng)建群組,、與合理的使用實(shí)體工具使實(shí)體創(chuàng)建更為流暢。 在培訓(xùn)的過程中,，應(yīng)該時刻強(qiáng)調(diào)軟件的工具性,。“所見即所得,?！睉?yīng)該盡量保持清醒的思維,，能夠清晰地解剖想要構(gòu)建的三維模型。

培訓(xùn)過程中,，展示各種與相關(guān)操作相關(guān)的實(shí)例,。同時，介紹相關(guān)的拓展網(wǎng)絡(luò)資源,。 另外對預(yù)設(shè)的主題進(jìn)行簡單介紹（建筑,、教室一角、家的一角,、學(xué)科關(guān)聯(lián),、運(yùn)動、工具,、身邊的事物,、玩具、家具）

注意在教學(xué)過程中進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),、引導(dǎo),。觀察學(xué)生狀態(tài)，積極與學(xué)生溝通,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)意點(diǎn),。肯定學(xué)生的成果,，鼓勵進(jìn)行分享,、交流。

教師相互間也應(yīng)該加強(qiáng)交流,，相互促進(jìn),。

：

要點(diǎn)：發(fā)展史10min，選素材,、打印機(jī)操作,、指導(dǎo)20min,，學(xué)習(xí)軟件,、熟悉推拉工具15min。交流15min,。

（所選素材應(yīng)該在1h左右可以完成打印,，使學(xué)生可以在本課時結(jié)束時，拿到自己的成果,。） 起,、承、發(fā)展

3d打印技術(shù)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期,，實(shí)際上是利用光固化和紙層疊等技術(shù)的最新快速成型裝置,。它與普通打印工作原理基本相同,，打印機(jī)內(nèi)裝有液體或粉末等“打印材料”，與電腦連接后,，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來,，最終把計(jì)算機(jī)上的藍(lán)圖變成實(shí)物。這打印技術(shù)稱為3d立體打印技術(shù),。

3d打印存在著許多不同的技術(shù),。它們的不同之處在于以可用的材料的方式，并以不同層構(gòu)建創(chuàng)建部件,。 3d打印常用材料有尼龍玻纖,、耐用性尼龍材料、石膏材料,、鋁材料,、鈦合金、不銹鋼,、鍍銀,、鍍金、橡膠類材料,。

三維設(shè)計(jì) 三維打印的設(shè)計(jì)過程是：先通過計(jì)算機(jī)建模軟件建模,，再將建成的三維模型“分區(qū)”成逐層的截面，即切片,，從而指導(dǎo)打印機(jī)逐層打印,。

打印機(jī)通過讀取文件中的橫截面信息，用液體狀,、粉狀或片狀的材料將這些截面逐層地打印出來,，再將各層截面以各種方式粘合起來從而制造出一個實(shí)體。這種技術(shù)的特點(diǎn)在于其幾乎可以造出任何形狀的物品,。

有些技術(shù)可以同時使用多種材料進(jìn)行打印,。有些技術(shù)在打印的過程中還會用到支撐物，比如在打印出一些有倒掛狀的物體時就需要用到一些易于除去的東西（如可溶的東西）作為支撐物,。

操作3d打印機(jī)完成自主選定的素材（經(jīng)過調(diào)整）

教授基本的繪圖工具,，引入三維立體基本工具——推拉工具。

對完成的3d打印實(shí)體物件進(jìn)行交流,，對在軟件操作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,。

通過對3d打印技術(shù)的介紹、3d打印機(jī)實(shí)操,，打印出準(zhǔn)備好的3d打印素材,，為同學(xué)們展示3d打印機(jī)的強(qiáng)大功能，讓同學(xué)們對3d打印技術(shù)有更直觀的認(rèn)識,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)技能的興趣與動力,。

教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

2,、運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、唱保持音時,，聲音要飽滿,。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

1,、讀譜知識：

（1）,、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號。

2,、視唱部分：

（1）,、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

（2）,、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

（3）,、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）,。

（4）、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲,；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

（5）,、劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。

3,、練耳部分：

（1）、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）,、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

（3）,、聽記和聲音程中的兩個音,。

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

教學(xué)分析：

四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

學(xué)生情況分析：

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。<

教學(xué)計(jì)劃篇五

知識與技能

1.知道國際單位制中長度和時間的單位;

2.會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間;

3.知道測量有誤差及減小誤差的方法.

過程與方法

1.體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)長度和時間的方法;

2.通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)刻度尺和停表的正確使用方法.

3. 通過解決實(shí)際問題,，了解長度測量的特殊方法.

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過學(xué)習(xí)簡單的測量知識,，體會測量在物理學(xué)中的重要性，養(yǎng)成細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.認(rèn)識測量長度和時間的工具及其發(fā)展變化的過程,，養(yǎng)成對科學(xué)技術(shù)的熱愛.

正確使用刻度尺測量長度、使用停表測量時間.

測量長度時讀取估計(jì)值.

教師用：習(xí)題及圖形(事先寫或畫在后黑板上)、刻度尺(量程0～1m,分度值1cm),、鋼卷尺(量程0～2m,分度值1mm),、游標(biāo)卡尺,、螺旋測微器,、石英鐘、電子手表,、j1202機(jī)械停表(精確度0.1s),、j1202電子停表(精確度0.01s)等.

學(xué)生用：刻度尺(量程0～15cm或0～20cm,分度值1mm)、鉛筆,、金屬塊,、j1202機(jī)械停表(精確度0.1s)、j1202電子停表(精確度0.01s)等.

教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動

一,、課件導(dǎo)入

展示幾個有趣的“視覺錯視”實(shí)例.

1.圖甲中兩根紫色的線是直的嗎?

2.圖乙中紅色的線哪根長?

靠我們的感覺器官去判斷,，很難精確，而且有時會出錯.所以,，要作出準(zhǔn)確的判斷,，得到精確的數(shù)據(jù)，必須用測量儀器來測量.

尺,、 秤,、 鐘表、 溫度計(jì)等是我們熟悉的測量工具或儀器.它們都有刻度,，測量時需要正確使用它們,，正確記錄測量結(jié)果. 那么如何進(jìn)行長度和時間的測量呢?

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到感覺不可靠，測量有必要,，從而引出課題.)

1.學(xué)生相互談?wù)勛约旱母杏X,，并請2~3名同學(xué)回答感覺的結(jié)果.

2.去掉背景后，再次觀察,，發(fā)現(xiàn):

甲圖中兩根紫色線都是直的;乙圖中紅色線一樣長.

3.認(rèn)識到感覺不可靠,，要想獲得準(zhǔn)確結(jié)果，應(yīng)該進(jìn)行測量.

二,、新課講授

1.長度的單位

(1)長度單位的符號

(2)長度單位間的換算關(guān)系

(3) 了解一些物體的長度

2.長度的測量

教學(xué)計(jì)劃篇六

一,，開展書法課的意義

1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有好處,。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的`寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

二，學(xué)情分析

三年級學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時間,，對鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握,，書寫的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。

四年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以,，但入體率不高,。 執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較草,，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

5,、三年級要求能對基本筆畫的起筆,、行筆,、收筆的準(zhǔn)確把握，正確規(guī)范地書寫漢字,。

6,，四年級要求在流利書寫的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼,、模仿能力,。

四、教學(xué)要求與措施：

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“字如其人,，立品為先”這一教學(xué)原則。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、以《鄒慕白楷書字帖》為主要教學(xué)依據(jù),，有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行書法教學(xué),。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語文課上學(xué)習(xí)過的典型生字。

4,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心,。

5,、重視寫字課教學(xué)，先講后練,，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平,。

6、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,；處理好寫字與識字的關(guān)系,；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

7,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長,。

8、刻苦練字,，努力提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平。

五,、具體教學(xué)安排（略）

六,、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱,，均有章法可循,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽,，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,。加強(qiáng)寫字教學(xué),，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù),，寫字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字,，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此,，語文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認(rèn)真,、整潔,，真正做到“提筆就是練字時”。

教學(xué)計(jì)劃篇七

在新的學(xué)期,，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn),，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。貫徹因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué),，大力提高學(xué)生的思維能力,。

本學(xué)期將進(jìn)行新課程教材選修3-1和選修3-2的教學(xué)，這兩本教材是物理學(xué)中的電學(xué)和磁學(xué)的關(guān)鍵章節(jié),，物理學(xué)中的物理思想和方法均在這兩個模塊的教學(xué)中,。隨著新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施和完善，模塊式教學(xué)越來越多地得到廣大教師的認(rèn)可,，因此,，在物理課堂教學(xué)活動中，課堂教學(xué)方式也是異彩紛呈,，極大地提高了物理課堂教學(xué)的活力,，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得成功的樂趣和獲取知識的艱辛,。通過教學(xué)本學(xué)期的教學(xué),，提高學(xué)生用物理模型解和物理方法解決實(shí)際生活問題的能力，提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力,，形成良好的科學(xué)素養(yǎng),。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力,，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩個模塊,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,，文理科選修的模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認(rèn)識,。對于理科選修的物理3系列的,，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

現(xiàn)高二年級三十個班,，對于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好,，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高,。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通,，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性,，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀,、人才觀,、育人觀，一切以教育為中心,，一切為了學(xué)生,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的新觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，增強(qiáng)責(zé)任心,、進(jìn)取心、事業(yè)心,，特制定以下的教學(xué)改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢的要求,。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,。教師應(yīng)認(rèn)真研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，研究自己的教學(xué)對象,，以本課程的目標(biāo)和學(xué)生的具體情況出發(fā),，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，有針對性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料,。教師要努力適應(yīng)課程改革的需要,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新觀念,，豐富知識,，提高自身文化素養(yǎng);要認(rèn)真讀書,，精心鉆研教科書，在與學(xué)生平等對話的合作互動中,，加強(qiáng)對學(xué)生的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

2.加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，利用好每周一次的集體備課,，由備課組長總結(jié)前段工作,，布置下段教學(xué)的進(jìn)度和內(nèi)容，搞好計(jì)劃分工,，落實(shí)教學(xué)方案,，確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法、補(bǔ)償練習(xí)等,，嚴(yán)格按計(jì)劃行事,，做到事事有時做，時時有事做,。

3.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

4.要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

5. 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣,，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的能力。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

6.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

總之,，本學(xué)期時間緊,，教學(xué)任務(wù)特別多，能否完成教學(xué)任務(wù)是對我們來說也是最大的考驗(yàn),。無論怎樣,，在教學(xué)過程中，我們?nèi)M老師一定排除一切阻力,，同心同德,，群策群力，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，爭取在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績!

教學(xué)計(jì)劃篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn),，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

由于是男女分班上課,，所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,。女生趨于文靜,，不好活動。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此,，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要,。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉,。

1,、從青少年需要出發(fā)，不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主,，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2,、教材內(nèi)容活潑化,，生活化，更好地貼近生活,，讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳、蛙跳等,，更多的采納游戲教學(xué),。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),，即跑,、跳、投的能力為宗旨,，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力,。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

1,、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣,，掌握簡單鍛煉方法。

2,、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑,、跳、投,，提高運(yùn)動能力,。

3、掌握簡單技術(shù)動作,，重視學(xué)生的主體地位,。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣,，提高自我約束力,。

5、體驗(yàn)到集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

2,、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進(jìn)行反思,。

3,、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機(jī)分組等),，分段教學(xué)等。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容的評比,、競賽，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,。

5、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識,，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系,。

50米、立定跳遠(yuǎn),、前滾翻,、800米