制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
教學(xué)計劃英語教學(xué)計劃進度表篇一
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用,，國際集團合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第三學(xué)期使用,。
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時,，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合,，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。
本教材的教學(xué)目標是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音,、語調(diào),，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力。
1,、強調(diào)語言運用
本教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能,，把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用“全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言,。
2,、注重能力培養(yǎng)
本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題,。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力,。
3、突出興趣出發(fā)
本教材從內(nèi)容,、形式,、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際,。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。
4,、重視雙向交流
本教材重視雙向交流,，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點和認知能力的中西方文化知識,。
5,、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的,，最易學(xué)會的,，最有普及價值的,，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。
學(xué)生已接觸三年的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個英文字本母和部分單詞,，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺性比較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確,。針對這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),，運用靈活多變的方法,，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進步,。
1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。
6、多看英語畫報,，多讀英語故事,，多看英語書籍。
7,、多與學(xué)生交流,，進行口語交際訓(xùn)練,。
培優(yōu)：培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生 促進更快發(fā)展
1、 期初幫助每位優(yōu)生制訂一份切實可行的,，有助于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的計劃,。
2、 加強指導(dǎo),，增加閱讀量,，定期進行英語綜合能力的知識輔導(dǎo)。一般期中,、期末各一次,。
3、 課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)層次性,，提供深化題,，做到“上不封頂”，鼓勵他們創(chuàng)造性地參與到課堂教學(xué)中來,，并帶動全班同學(xué)積極投入到學(xué)習(xí)中來,。
4、 培養(yǎng)他們學(xué)會怎樣當小老師,，收班中的一位學(xué)習(xí)后進的同學(xué)當學(xué)生,，培養(yǎng)自己指導(dǎo)、傳授的能力,。 補差：通過補習(xí),，促進后進生扎實基礎(chǔ)，全面進步,。
1,、及時和家長聯(lián)系，齊心協(xié)力幫助孩子樹立信心,，提高成績,。
2、課堂上多給他們回答問題的機會,，及時鼓勵,。
3、作業(yè)面批,，和優(yōu)秀生結(jié)隊,，開展“一幫一”活動。
1.能聽懂,、會說12組會話,，并能進行簡單的交流。
2.能聽、說,、認讀56個有關(guān)教室物品設(shè)施,、書本文具、他人性格,、外貌,、穿著、用餐意愿,、家庭及家庭成員的單詞或短語,，并能夠按意群朗讀相關(guān)文段。
3.能夠掌握a-e/i-e/o-e./u-e/-e在單詞中的的長音發(fā)音規(guī)律,，并能綜合運用這些規(guī)律,，逐步做到見詞能夠拼讀，聽音能夠拼寫,。
4.能聽、做5個“tpr”活動,。
5.能唱8首歌曲,。
6.能聽、說,、唱7首歌謠,。
7.能夠在圖片、實物或情境的幫助下理解6個幽默小故事,。
重點：1,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
2、培養(yǎng)學(xué)生的語感,，用正確的語音語調(diào)朗讀句子,。
3、日常用語的學(xué)習(xí)與運用,。
4,、單詞的讀音及發(fā)音規(guī)律。
5,、四會句子的.正確書寫,。
難點：1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力,，鼓勵他們自主學(xué)習(xí),。
2、用英語進行簡單的交際。
3,、單詞的讀音及發(fā)音規(guī)律,。
4、四會句子的正確書寫,。
1,、每天晚上朗讀、背誦所學(xué)內(nèi)容,，要求家長簽名,。
2、及時更換“英語角”,，創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。
3、節(jié)假日鼓勵學(xué)生動手多做英語賀卡,。
4,、推薦學(xué)生看英語原版的視頻，增加孩子學(xué)習(xí)英語的途徑,。
教學(xué)計劃英語教學(xué)計劃進度表篇二
1,，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善,。我們應(yīng)該做好充分的思想準備,，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備,。
2,，暑期英語教學(xué)工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ),。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦,。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中,，獲得滿足,，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影,。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣,，掌握一些基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行簡單表達的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,，在英語教學(xué)中，建立親密的師生關(guān)系,，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生走出心理陰影,。
1,，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善,。我們應(yīng)該做好充分的思想準備,，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備,。
2，暑期英語教學(xué)工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極配合與幫助,，為暑期教學(xué)目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ),。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園,，失去親人的痛苦,。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛,，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中,，獲得滿足，獲得自信,，幫助他們走出心里的陰影,。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
教學(xué)策略
1,，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語背景知識，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣,。
2,，課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式,，以表演,，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動參與到知識的納入過程,。
3,，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。
采取的措施
1，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，提高發(fā)音的正確性,，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義,，逐步獲得最基本的運用英語的能力,。
2，以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競爭,，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。
3，設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，做到精、簡,，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，同時達到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫的能力。
教學(xué)計劃英語教學(xué)計劃進度表篇三
1,，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的,，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準備,，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件,，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備。
2,，暑期英語教學(xué)工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極配合與幫助,，為暑期教學(xué)目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ),。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園,，失去親人的痛苦,。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛,，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中,，獲得滿足，獲得自信,，幫助他們走出心里的陰影,。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行簡單表達的能力,。
2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,，在英語教學(xué)中,，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生走出心理陰影,。
1,，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善,。我們應(yīng)該做好充分的思想準備,，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備,。
2,，暑期英語教學(xué)工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ),。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,，心理上承受著失去家園,，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛,，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足,，獲得自信,，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
【教學(xué)策略】
1，積極收集與課的相關(guān)信息,，拓展學(xué)生的英語背景知識,，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。
2,，課堂上采用積極互動的授課方式,，采取多種授課形式，以表演,，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性,。讓學(xué)生主動參與到知識的納入過程。
3,，培養(yǎng)良性競爭,，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。
【采取的措施】
1,，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性,，介紹一定的西方文化,，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力,。
2,，以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。
3,，設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，做到精,、簡，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，同時達到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫的能力,。
教學(xué)計劃英語教學(xué)計劃進度表篇四
1，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的,，硬件設(shè)施不甚完善,。我們應(yīng)該做好充分的思想準備，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件,，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備。
2,，暑期英語教學(xué)工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極配合與幫助,，為暑期教學(xué)目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ)。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦,。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中,，獲得滿足,，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影,。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣,，掌握一些基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行簡單表達的能力,。
2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,，在英語教學(xué)中,，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，幫助學(xué)生走出心理陰影。
1,，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的,，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準備,，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件,，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備。
2,，暑期英語教學(xué)工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極配合與幫助,，為暑期教學(xué)目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ)。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,，心理上承受著失去家園,，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛,，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足,，獲得自信,，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
【教學(xué)策略】
1，積極收集與課的相關(guān)信息,，拓展學(xué)生的英語背景知識,，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。
2,，課堂上采用積極互動的授課方式,，采取多種授課形式,，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性,。讓學(xué)生主動參與到知識的納入過程,。
3，培養(yǎng)良性競爭,，并多采用形成性評價機制,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
【采取的措施】
1,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的.西方文化,，在語境中掌握語句和單詞的基本意義,，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
2,，以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競爭,，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3,，設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，做到精,、簡,，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時達到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫的能力,。
教學(xué)計劃英語教學(xué)計劃進度表篇五
從教低年級,，尤其是一年級的英語教學(xué)，是孩子們的英語的啟蒙老師,，我把課堂上的重點放在了學(xué)生行為習(xí)慣和對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上,，雖然從教三年，但是一年級我已經(jīng)帶過兩屆了,，所以我自認為在教學(xué)上已經(jīng)有了一些獨到之處,。我把自己三年來積累的并不豐富的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用在一年級孩子身上，剛開始當然是很辛苦的,，可是一年下來孩子們現(xiàn)在已經(jīng)在上英語課時,，已經(jīng)有了一定的規(guī)矩，而且大部分的孩子對英語學(xué)習(xí)興趣很濃，他們喜歡說英語,，并且樂于用英語交流。
在剛工作的兩年里,，我教學(xué)時只是依據(jù)課本,，照本宣科，在課文的.基礎(chǔ)上添加一些小活動讓孩子們加深印象,。后來我覺得只讓孩子簡單的知道課文知識是不夠的,，我嘗試著在教學(xué)時添加一些語法知識。給低齡兒童講語法,，聽起來仿佛是不可思議的,。我教給孩子們單復(fù)數(shù)、動詞的第三人稱單數(shù)形式,、正在進行時,、將來時、過去時的使用,。這些基礎(chǔ)的語法知識,，給孩子講解起來、卻讓我無從下手,。于是我動了動腦筋,，使用一些韻律詩、歌曲或者形象的圖畫,，把這些枯燥的知識貫穿其中,。在每次相關(guān)的課前以各種方式重復(fù)，這些特定理論知識,，有一些他們可能還不太清楚,，可是我想，總有一天他們會突然開竅：哦,，原來miss wang教給我的小詩是這個意思,。
我相信，學(xué)習(xí)語言有“開竅”一說,，我以前有一個學(xué)生在五年級我接管他們班時,，英語成績從二十來分一躍到—十分，她因此對我感激的不得了,。但是我知道，她是在英語學(xué)習(xí)是“開竅”了,。所以我從不敢放棄那些英語方面學(xué)困的孩子,，我認為他們現(xiàn)在不能接受，是因為他們沒開竅,，若此時放棄他們,，完全打擊他們的積極性,，勢必造成孩子的英語學(xué)習(xí)心理障礙,。包括在跟學(xué)生家長交流的時候，我也一再的強調(diào)，一定別打消孩子的積極性,，不要有簡單粗暴的言行。我利用校本課時間集中個別學(xué)生進行單詞課文基本知識的培訓(xùn)和突擊，對他們學(xué)習(xí)中的一點點小進步加以鼓勵表揚。雖然有時也有不耐煩的時候,，但我都盡量在教學(xué)時給他們信心。
教學(xué)常規(guī)方面,，這一年我也盡量按照學(xué)校的安排完成各項任務(wù)，沒有無故遲到早退的情況,。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在學(xué)校有需要的時候,，主動自愿的做些出力所能及的事。當然這些也是我應(yīng)該做的,，不值得一提。
本年度參加學(xué)校家長公開課兩次,，各種調(diào)研科匯報課,，自認為都是以認真謹慎的態(tài)度參與，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,，及時反思,，其他老師提出的一些問題也能虛心接受,，及時改正,。
另外本學(xué)年在副班主任工作上,，我也一如既往的盡心盡職,，對待一年二班的孩子盡量向班主任一樣,。最大程度上協(xié)助班主任老師做好班級的每一項工作,。
除了教學(xué)，在教育學(xué)生方面我也一直在努力,，深入孩子們的內(nèi)心,，和他們交朋友,，經(jīng)常和他們談心,，了解關(guān)心他們的生活。做到不僅僅是教給他們知識而且從每個細節(jié)上教育他們怎樣做人,。
教學(xué)計劃英語教學(xué)計劃進度表篇六
1,，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的,，硬件設(shè)施不甚完善,。我們應(yīng)該做好充分的思想準備,，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備,。
2，暑期英語教學(xué)工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ)。
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,，心理上承受著失去家園,，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛,，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中,，獲得滿足,，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影,。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣,，掌握一些基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行簡單表達的能力,。
2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,，在英語教學(xué)中,，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，幫助學(xué)生走出心理陰影。
二,、教學(xué)環(huán)境分析
1,，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善,。我們應(yīng)該做好充分的思想準備,，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準備,。
2,，暑期英語教學(xué)工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ),。
二,、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們,，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦,。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫,，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中,，獲得滿足,，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影,。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1,，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語背景知識,，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣,。
2，課堂上采用積極互動的授課方式,，采取多種授課形式,，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性,。讓學(xué)生主動參與到知識的納入過程,。
3，培養(yǎng)良性競爭,，并多采用形成性評價機制,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
【采取的措施】
1,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化,，在語境中掌握語句和單詞的基本意義,，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
2,，以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競爭,，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3，設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，做到精、簡,，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，同時達到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫的能力。
