無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

家長會班主任發(fā)言稿小學(xué) 家長會班主任發(fā)言稿二年級篇一

大家好,！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓xx,，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好,！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期,，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立深厚的感情。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后,，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應(yīng),，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標,。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語、語言,、數(shù)學(xué),、音樂、社會,、健康,、科學(xué)以及兒歌識字。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂,；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步,。能學(xué)會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐,；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢,？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,。可是,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了，問題就會越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

家長會班主任發(fā)言稿小學(xué) 家長會班主任發(fā)言稿二年級篇二

很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言,，發(fā)表一些粗淺的個人體會,，和大家分享。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過,，一個人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底,，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會,，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂,。因為工作的關(guān)系,，我在搞個人課題,，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意,，去常州參加了這個論壇,，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的,，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主,。

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲,，她對爺爺說,，“我長大以后，要像你一樣去旅行,；當我老了以后,，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”,。后來小女孩長大了,，到處旅游，結(jié)交朋友,，后來也在海邊住了下來,。第三件事做什么呢，她覺得世界已經(jīng)很美了,。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了,，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子,，整個夏天,，都在口袋里裝滿種子，一面散步,，一面播撒種子,。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子,。這個親近母語組織,，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事,。因為他們在推動兒童的課堂,，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地,。今天,，我也想借此機會來做一次花婆婆。

接下來我的發(fā)言從以下四點展開：

著名教育家杜威說過，閱讀要依據(jù)本能展開,。所以我們應(yīng)該讀兒童文學(xué),，特別要讀圖畫書。圖畫書,，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本,。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內(nèi)也就這幾年才大量引入,。很多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點不一樣,，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個大道理,，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的,，但是孩子會特別喜歡，為什么呢,，因為這些書是從兒童的本性出發(fā)的,，是符合他們的年齡特征，和行為習(xí)慣的,，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事,，所以有時孩子會歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛(wèi),，不可以》系列,，能找到她自己的影子,；以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了,，活脫脫一個調(diào)皮男孩的本性，特別可愛,。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi),。威斯納的《海底的秘密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力,，都讓我們百看不厭,。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等

在常州,，聽梅子涵老師說過,，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書,。前段時間余秋雨老師到寧波來,，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要,，因為我們的孩子現(xiàn)在還小,，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書,，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上,。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀,，有沒有溫情,，有沒有想象力，有沒有可預(yù)測性”以及有沒有幽默感等等,。其實有的圖畫書都是有年齡特點的,，有適合小小班，小班的,，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等,，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳,，樂的滾到地上,。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽,，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一,，人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的,，人只要真正有愛,，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的,。

那么到底如何來挑一本好書呢,？這里，我的建議是

1,、家長先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書,。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的`《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等,。

2,、可以挑。獲過大獎的圖畫書,，比如美國凱迪克大獎,，格林納威大獎，以及安徒生大獎等,，這些都是世界公認的大獎,。像凱迪克金獎，一年就出一本,，絕對是經(jīng)典,。

3,、看作者，像大衛(wèi),。威斯納,，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的,。

家長會班主任發(fā)言稿小學(xué) 家長會班主任發(fā)言稿二年級篇三

各位家長：

歡迎您在百忙之中抽出時間參加7（2）班的第一次家長會,。我謹代表7（2）班的所有老師，對你們的到來表示衷心的感謝,。開學(xué)快一個月了,。為了一個共同的目標，我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子,。

首先,，父母應(yīng)該多和孩子交流，幫助他們建立自信,，給他們語言鼓勵,。

你的孩子這學(xué)期將進入新的學(xué)校，新的環(huán)境,，新的起點,。他們心里都有同一個目標，都考上了自己理想的高中,。這種心理是純粹的,，沒有任何瑕疵。不管學(xué)生以前的基礎(chǔ)如何,，我們都必須以一種良好而公正的態(tài)度對待他們的孩子,，幫助他們改變以前的失落、內(nèi)疚和自卑的情緒,。

如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，作為家長，我們應(yīng)該做到：多鼓勵,，幫助學(xué)生恢復(fù)自信；更好的指導(dǎo),，幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法,；多體諒多關(guān)心是學(xué)生學(xué)習(xí)好的必要保證。一定不要有太多的指責(zé),，放棄語言刺激,。比如不能，就給我初中,；你看,，你傻的要死,，成績這么差，還不如回來工作之類的,。

作為七年級學(xué)生,，他正處于青春發(fā)展期，這個年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理,。過多的指責(zé),、侮辱、攻擊孩子的語言,，只會刺激孩子的心理,，讓孩子厭學(xué)，難以教育好孩子,，把孩子引入歧途,。

其次，在孩子的學(xué)習(xí)方面,，我們的父母應(yīng)該從以下幾個方面入手：,，多鼓勵。比如：哪些科目對你有好處,，你需要通過上一段樓梯,；哪些科目差之類的話要加強。

（2）提醒和督促孩子按照自己的目標堅持學(xué)習(xí),。并提醒孩子當天是否完成了自己的任務(wù),，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（3）多關(guān)注孩子,。作為父母,，你們有多少人可以每天去孩子的寫字臺前，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,。也許我們很多父母會說工作太忙沒時間,，但你有沒有想過，也許一兩句關(guān)心和體貼的話,，就能改變你孩子的一生,？相反，作為父母,，你會付出千百倍的努力,，更重要的是，你會遭受心理上的痛苦,。所以希望家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，多和孩子交談，多理解孩子的困惑,，及時幫助解決,。

（4）觀察,、開導(dǎo)孩子，幫助孩子解決疑惑,。我們的父母應(yīng)該每天花一定的時間了解孩子的想法,，以及他們在學(xué)習(xí)上是否有困難或疑問。有些父母不得不說如何幫助他們的孩子,，因為我們沒有文化,。這是一個很好的觀點，但你不必解決它,。有必要想辦法讓事情發(fā)生,。我們的許多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法，因為他們淘氣或年輕,，自律性差,。最多每天幫老師完成作業(yè)，不知道做什么,。隨著時間的推移,，他們的學(xué)習(xí)很難提高。對于這樣的孩子,，家長應(yīng)該每天花些時間去了解孩子,，幫助孩子。比如督促他們復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況,，幫助孩子聽聽寫,，督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改,。

（5）初中與小學(xué)的區(qū)別在于學(xué)科多,，內(nèi)容深。對于很多學(xué)生來說,，一定要幫助他們適應(yīng)初中,。比如，每天多了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，找出他們的問題或難題,。即使解決不了，也可以提醒學(xué)生向別人求助,，或者第二天督促學(xué)生向老師求助,，可以提高學(xué)生提問的勇氣。第二天,，對學(xué)生進行檢查，看他們的解決方案是否得到了解決,，以幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,，更重要的是,，防止孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣（即抄襲的習(xí)慣）。

總之,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們所有家長和老師共同承擔(dān)的任務(wù),，失去任何一個都不是完美的,。希望以后家長能和我們老師溝通，實現(xiàn)共同愿望,。謝謝你,。

家長會班主任發(fā)言稿小學(xué) 家長會班主任發(fā)言稿二年級篇四

各位家長：

大家晚上好！感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長會,。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,。那么我們該如何培養(yǎng)孩子呢？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。"我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是只有"家園共育"才是最好的培養(yǎng)方式，這也是今天我們召開家長會的目的,。

本次家長會主要是和大家交流育兒的方式方法,，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合，共同培養(yǎng)好自己的孩子,。另外本學(xué)期我們將開展一些比較大的活動,，在這里和大家做個溝通。

首先,，我們來分析一下我們的孩子,，只有透徹的了解他們，我們才能教育好,。進入中班后我們的孩子變化是比較大的：

進步：孩子們聰明好學(xué),，上課積極，參加各種活動的狀態(tài)積極,，許多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌,、畫畫,、跳舞、手工,、講故事等等方面的特長,，相互交往的能力也大大提高，大家愛心滿滿,，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情,，讓我們看到了每個孩子的不同成長。

不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：

第一種：會說不會做,，語言方面比較好,，上課回答問題、與人交流,、表達都沒有問題,，甚至能說的很好，但是在動手能力方面很弱,，（用餐桌面很臟,、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提醒,、幫助,，自己的物品收拾不好，總會落東落西,，做手工,、繪畫、拍球等動手的方面比較弱）,。

第二種：會說會做但不愿做,，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力,、責(zé)任心方面欠缺,。明明有能力做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶,、老師會幫我的,，自己就躲在后面。常常表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活上我們強烈要求他,，逼一逼他他自己會,，如果我們松一松他就什么都"不會"了。

上述這兩種情況家長都要重視起來,，不要總以為自己的孩子年齡小,，一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會我們就幫幫他，大了就會了,，家長們千萬不要這么想,。我們幼兒園的教育很正規(guī),，從來不會讓孩子去參加不符合他這個年齡層的學(xué)習(xí),，換句話說，我們要讓孩子學(xué)會的東西,，是他這個年齡應(yīng)該學(xué)會的,、應(yīng)該具有的一項能力。如果別的孩子都學(xué)會了,。而您的孩子不會,，我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個例子吧：一些家長認為現(xiàn)在孩子小,，到了一定年齡的時候會自己穿了,，可你怎么不想想您的孩子剛會自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好,、很整齊,，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎么美好的生活了,。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢,，當然我從不贊成孩子過早的去學(xué)習(xí)知識性的東西，幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是能力,，生活的能力,、學(xué)習(xí)的能力。如果這種能力在幼兒期沒學(xué)會,、學(xué)好,，等將來入小學(xué)后學(xué)知識同樣就會造成一種不良的后果，（別人端正聽講,，他坐不住,。別人會認真看書，他東張希望）這就影響了他終身的發(fā)展,。

回到上學(xué)期的家長開放日,，家長們后來都跟我交流孩子上課舉手的問題，其實他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的能力和一種對待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度：舉手積極的孩子,，好表現(xiàn),，思維活躍，學(xué)習(xí)時緊跟著老師的步伐,。不舉手的孩子原因也很多有的懶,，老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達、有的不愛動腦,、根本沒對問題進行思考,，還有的是任性，自己想說就說,，想不說就不說,。我們許多在座的家長很重視，聽完課就和我交流了自己孩子的情況,，后來我們家園一起努力,，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園密切配合,，是不會有教不好的孩子的,。

那么分析完我們的孩子，家長們肯定在困惑了：我們到底該怎么做呢,？

首先請您考慮一下以下問題：

問題一：你是否關(guān)注過孩子每周五得到是什么,？為什么得到這個？想過幫助他改掉缺點嗎,？堅持過嗎,？可請家長說說

問題二：幼兒園搞的活動，（親子故事表演,、親子運動會,、自制燈籠）是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個能力上的提升，對于這樣的活動,，你是讓孩子按時的積極參與,，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對待（遲到、草草了事）,。

教育培養(yǎng)孩子光有一顆希望他成才的心是遠遠不夠的,，而更多的是你對孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法,、你在他做對做錯時處理的方法,，你的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等若干的影響,。那我們也不是圣人,，做不到完美，但這里有三條我還是希望能引起大家的重視：

1,、不隨意給孩子請假,。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會更隨意,，隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。身體不舒服請假很正常，好了就應(yīng)該讓他及時歸隊、及時的回到這個學(xué)習(xí)的大集體中,，讓他明白學(xué)習(xí)時間就是學(xué)習(xí),，一切事以這為重，其他事休息時間去做,，上學(xué)不是間隨便的事,。學(xué)習(xí)時投入、玩的時候開心是一種最好的狀態(tài),。同時也請大家養(yǎng)成按時送孩子入園不遲到,，在放學(xué)時準時接的好習(xí)慣，因為你的好習(xí)慣會讓您的孩子潛移默化受到感染,，同時讓他在幼兒園也開心、安心,。還有溫馨提醒各位：如果這個年齡還是經(jīng)常生病家長們應(yīng)該從如何加強孩子的體質(zhì)方面去考慮,，靠請假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒用的,。還有,，如有特殊情況請假的，請?zhí)崆罢埐⒏嬷鞌?shù),，如果需要連下去請假的,，請打電話給老師續(xù)假，以便我們做好退餐工作,。

2,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，真正走進孩子的學(xué)習(xí),。家長們普遍存在這樣一個現(xiàn)象：孩子出現(xiàn)了一個問題,，家長朋友就會很著急，來問我該怎么辦,。似乎一夜之間就想改變他,，可能過來一天兩天，家長自己就很淡了,，不再去堅持,。怎么樣才叫真正走進了你孩子的生活，你可以問問自己"您的孩子今天和誰一起,、和伙伴一起干什么,、在班里他最愛誰、有開心的事嗎,、有難過的是嗎,、為什么受到老師的批評、為什么受到老師的表揚、今天回答了什么問題,、愛吃幼兒園的什么菜,、愛玩哪個玩具"你如果每天都有和孩子交流過這些，用正確的方法去引導(dǎo)他,，你的孩子肯定身心健康,，熱愛學(xué)習(xí)。

3,、不能把教育完全扔給老師,。許多家長覺得我教不好孩子，老師教就可以了,。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者,。我們在座的很多都是教師，也是了解教師的這個職業(yè)的特點的——集體教學(xué)為主,。這在中小學(xué)中更明顯,，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu),、學(xué)的差的良,。如果家長推一把，孩子就從良往前了,。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個例吧：有的家長認為老師教了,，他會剪了就行，有的家長重視的回家讓他再剪剪,，提出細致,、光滑的要求，那這兩個孩子的剪紙水平肯定有大差別,。那現(xiàn)在我們的幼兒教育也在改革越來越重視個性化的教育,，孩子回家常說的區(qū)域活動、自主活動就是孩子依據(jù)自己的喜好來發(fā)展,，我們也能適當?shù)淖尯⒆俞槍ψ约旱牟蛔氵M行彌補,，或者是延續(xù)他的特長，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展,。但光靠老師的力量遠遠不夠的,，要想出類拔萃，家長們你們的加入是很重要的,。家長們怎樣加入進來呢,？大家可以試著從這些方面去入手：

（1）關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，經(jīng)常與孩子交流,，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識,。并在家中備一個本,，一支筆（鉛筆、記號筆都可以,，讓孩子初步接觸拿筆和書寫,，可以畫畫寫寫，主要注意孩子的握筆姿勢,，為進入大班做準備?，F(xiàn)在孩子即使不會，寫不好,，家長朋友也不要著急,，因為孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請耐心等待,，后會好的,。這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

（2）培養(yǎng)孩子的獨立能力和生活自理能力,，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做",，做不好的時候,、我們家長不要急、要耐心的教孩子方法,、不要訓(xùn)斥,、更不要幫他去完成。

（3）養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如早睡早起的習(xí)慣,、文明禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣,、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（入廁,、早晚刷牙、主動擤鼻涕,、主動洗手,、主動喝水介紹一下喝水牌）等。上學(xué)期我們就要求孩子獨立入廁,，大小便后自己擦屁股,，但是個別孩子還是要我們的幫助，這學(xué)期開始我們決定不再幫這個忙,，有時我們要求一下孩子就上一個臺階,，成長一步,。

（4）關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展，做事注意力集中,、能有一定的堅持性,、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等,。

（5）與老師及時溝通,。特別是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適，或者最近哪方面變化大,、進步大等,。請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子,，推一推孩子,。

1、值日生制度調(diào)整：推選制（教師及幼兒）值日要會做：擦桌,、掛毛巾,、放杯子，與老師一起打掃教室,，分發(fā)教學(xué)用品書,、筆、等,。被選者掛吊牌,，7：40來園，門口會張貼他的名字卡,。

2,、幼兒園的大型活動"閱讀節(jié)"

（1）圖書兌換活動，4月份,，旨在以書會友,，共同分享的原則,。把家中不看的,，還比較新的書帶來，多帶多換,，兌換卷比帶的書少一,，剩下的一本就做為分享在班中的圖書角大家看,。

（2）圖書漂流活動。本活動持續(xù)一周,，周一整個中班階段的孩子全體漂流,。周二至周五一一或兩兩漂?；顒又行枰罅康膱D書,，書本大家從家里帶,，交給老師做好自己班級的標記，周二至周五時我們進行班與班之間的漂流,，豐富幼兒的閱讀量,。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時的靜心與投入。到時我們的孩子回家時大家也可以和他們聊聊"讀了什么書,、看懂了什么,、去哪個班看的、最愛那本書"等等,，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心,、很開心他能認真看書。這樣孩子的閱讀興趣會越來越濃厚,，我們的活動才真正達到了目的,。

這兩個活動都需要家長幫我們準備書。兌換活動書不退還,。漂流活動結(jié)束后用到的書本全部退還,。

3、看圖說話活動,。第一期老師和幼兒,，張貼在門口展示。第二期家長記錄全園展示,。下周教師公布講述者的名單,，根據(jù)安排表輪流。一輪之后,，我們準備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家,，孩子看圖講,、家長幫助記錄，第二天早上帶入園展示,。注意事項：記錄紙,、圖片大家要保管好，不能遺失,、破壞,。記錄時引導(dǎo)孩子先看再說、依據(jù)圖意講,，允許孩子想象,，家長切記不要幫孩子說和記。

4,、六一節(jié)慶?；顒?。在六一歡樂周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演,。我們會提供每個孩子上臺的機會,，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長很支持（服裝,、杭媽買材料,、化妝），我們很感動,，希望六一時大家能一如既往的支持我們,。

5、拍球比賽,。一分鐘拍球個數(shù),。請在家中練習(xí)，要講究速度,，建議大家用個簡單的記錄表記錄孩子練習(xí)的情況,，多鼓勵孩子，激發(fā)積極性,。五月中下旬時全體中班幼兒人人參與比賽,，一分鐘排球個數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎狀。

6,、《神奇小手舞動精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽,。魔尺對孩子智力的發(fā)展有強大的促進作用。有條件的話在家為孩子準備長短不一的魔尺,，現(xiàn)在就練習(xí)起來了,，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合,，可以一根也可以幾根變形,，組合成一副完整的作品。我們這個活動為了給每個孩子機會,，前期我們先班內(nèi)選拔,，優(yōu)勝者五名左右以班級名譽參加園內(nèi)的比賽。（5月初）

7,、學(xué)習(xí)新操——棍子操,。本月開始我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做,，提高他的興趣的,，鞏固動作。

感恩月活動,。本月是我園的感恩月,，結(jié)合婦女節(jié),，我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事,，那我們逐漸引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人,、身邊的人。請家長配合：和孩子一起商定最想感恩的人,，把該位人物拍下來,，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園,，最遲下周一早上帶來展示,。

1、下發(fā)的表格請仔細填寫,，不要空格,，不要撕下來，及時交給老師,。

2,、成長足跡上交一定按時，您管理的是一本,，我們要校對就是三十幾本,，請配合依據(jù)校訊通的提醒交回，以便我們更好的記錄您的孩子在園的情況,。

3,、關(guān)注校訊通，配合我們的工作,。但不要過度依賴,，有時也可問問孩子老師布置的任務(wù)是什么，增強孩子的任務(wù)意識,。需要回復(fù)的請回復(fù),。

1、為了孩子的安全和學(xué)習(xí),，在園中途請不要接孩子，如有特殊情況請早上入園時和老師打個招呼,，我們好安排接送,，保安不能離崗不能幫著叫的，希望大家還是要配合一下的,。

2,、放學(xué)時外面車輛較多，為了安全教育孩子要與大人拉手走,，不在園逗留,。幼兒園時禁煙區(qū),，為了孩子的健康請轉(zhuǎn)告家人，在幼兒園里不要抽煙,、不要亂扔垃圾,。

3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾,，（舉例吞食）,，如果進耳朵鼻子后果不堪設(shè)想，孩子年齡小自制力差,，從安全考慮請明天開始大家給孩子拿掉,，如果您的孩子因為某種特殊原因一定要佩戴的，請寫書面的申請給我,。留著孩子以后帶,，出了事就后悔莫及了。