總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇一
一,、備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),,寫好教學(xué)反饋,,認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)。
二,、教學(xué)方面
增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的這個班,上課時候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,,作業(yè)完成不及時,,這樣就影響了成績的提高,對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,小組比賽,,互幫互助,,使一些后進(jìn)生的成績得到了提高。
四,、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,,批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,,提高業(yè)務(wù)水平方面。
六,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
對后進(jìn)生我分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時,,要特別注意給予輔導(dǎo)他們,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
七,、不足之處及今后的改進(jìn)措施
充分調(diào)動學(xué)生更大的積極性,,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),不斷提高,。
總之,,在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往的要求自己,,做到為人師表,,語言得體,舉止文明禮貌,,以身作則,,注重身教。努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,努力做得更好,。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇二
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦,、也有甜。我勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)貫徹“以愛育愛”的基本理念,以高效課堂理念為指導(dǎo),,以課堂教學(xué)為核心,,有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,,也有不少的收獲,。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
1,、備課,。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí),。
2,、上課,。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,,放手讓學(xué)生探究,動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力,。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識,形成能力,,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)
生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。
(2)及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延
長而減慢,。因此,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串,;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。
3,、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,,指出個性問題,,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,,教師點(diǎn)出錯題,,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,,改進(jìn)教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性。
4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。對學(xué)困生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。
5,、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,,學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解,。如:將試卷
中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解,。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識,。
6、及時與家長溝通,。在教學(xué)中,,我一直認(rèn)為與家長溝通也是搞好教學(xué)很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。把每一個學(xué)生的點(diǎn)滴變化都及時與家長溝通,,才有助于教學(xué)的提高和學(xué)生的成長,。在我的教育工作中我一直堅(jiān)持這樣做,也證明有一定的收獲,。
堅(jiān)持正確的教育思想,,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂,、實(shí),、活、新”的教學(xué)情境,。例如:找規(guī)律,、動手拼圖、我當(dāng)收銀員等活動,,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作的機(jī)會,;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會,;自我表現(xiàn)的機(jī)會,,使學(xué)生能保持良好的心境,,始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,改變教育觀念。利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)教育書刊,從中了解教育動向,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和教育思想,,再結(jié)合自己的教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況,更好的服務(wù)自己的教育教學(xué),。同時,,又結(jié)合學(xué)校教研組開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真的學(xué)歷每一篇文章和撰寫每一次的心得體會,,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,,只有這樣教學(xué)理念才不會落伍,才會更快的改變個人的教育觀念,。
2,、認(rèn)真完成教研組交給的每一項(xiàng)任務(wù)。每周教研組安排的上交
資料均能按時上交,,記好作業(yè)批改記錄,,做好單元檢測。
總之,,在平時的教育教學(xué)中,,我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),,使自己在教育崗位上有更精彩的表現(xiàn)。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇三
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去,,本學(xué)期我擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),,在這一學(xué)期的教與學(xué)中,我能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,采取有效措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程,。使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,如:學(xué)會并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)的加減法,;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,;初步認(rèn)識長度單位厘米和米;初步認(rèn)識線段,,會量整厘米線段的長度等等,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成,,學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。一學(xué)期來有成功也有失敗,,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下:
一學(xué)期來,,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。上好課的前提是備好每一節(jié)課,。為了備好課,,我不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,,并做到:通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識,,哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn),,學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題,;其次了解學(xué)生,每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況,,因?yàn)閿?shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的,;最后是多媒體的使用,真正讓學(xué)生體會從情景出發(fā),,使知識變得直觀而簡單了許多,。
2、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到少而精,。力求有針對性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常自己上網(wǎng)搜集相關(guān)資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,對學(xué)生的錯題要求及時更正,,并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
現(xiàn)在的每堂課幾乎都離不開多媒體,,有了它的幫助,學(xué)生對所學(xué)知識感興趣,,有熱情,,具備這樣的前提,學(xué)生會把知識學(xué)的更好,。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,我經(jīng)常利用課余時間,上網(wǎng)或從云平臺查找相關(guān)資料,,下載課件,,然后改課件,變成適合自己的,,有時也會找一些素材,,親自做課件,這些都可以輔助課堂教學(xué),。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了,,效果很好。
4,、課堂上“精講多練”
在教學(xué)中,,我遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活,、發(fā)散和創(chuàng)新等品質(zhì),。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。通過我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。
5,、加強(qiáng)口算訓(xùn)練
為使學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。熟練計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練,或?qū)Υ鸹蚬P算,,提高了學(xué)生思維的敏捷度,,提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。
觀念影響行動,,行動形成習(xí)慣,,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn),。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,,雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事,。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng):
1,、認(rèn)真獨(dú)立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習(xí)慣,。
2,、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣,。
3,、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。
4,、發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題的習(xí)慣。
一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生,,一學(xué)期來,,我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費(fèi)盡了心思。我經(jīng)常利用班級數(shù)學(xué)群與家長及時溝通交流,,分析成績差原因,,并與家長配合,交給方法,,抓住學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步和他們的閃光點(diǎn),,及時表揚(yáng)和鼓勵,一點(diǎn)一點(diǎn)的幫他們樹立自信心,。并利用課下的時間與學(xué)生談心,,使他們明白自己來學(xué)校是目的和學(xué)習(xí)的重要性,。慢慢地這些學(xué)困生在某一方面或幾個方面都有了改變。現(xiàn)在的他們雖然進(jìn)步不明顯,,但都在進(jìn)步,。
一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課不認(rèn)真聽講,,家庭作業(yè)偶爾完不成,;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家長不配合,造成了學(xué)習(xí)差,;還有一部分是,,接受新知識慢,不及時鞏固,,沒有達(dá)到優(yōu)秀,。
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,,要精心備課,,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,,搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2、及時輔導(dǎo)后進(jìn)生,,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。
3、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,,向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教,,多溝通,,找差距,補(bǔ)不足,,以提高自己的教學(xué)水平,堅(jiān)持寫反思,。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇四
轉(zhuǎn)眼間,,二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作就要結(jié)束了,。在教學(xué)過程中,,有過困惑,也有過收獲?,F(xiàn)一并總結(jié)如下:
通過教學(xué)時間,,我認(rèn)為教師在“有余數(shù)除法”的教學(xué)中,,一定要重視分物的實(shí)際操作活動,,并將操作和思考相結(jié)合。具體來說:
1,、通過平均分物的操作活動引入對余數(shù)的認(rèn)識
在“分蘋果”活動的基礎(chǔ)上,,教材創(chuàng)設(shè)了“分橘子”活動,引入有余數(shù)除法,。通過操作活動,,學(xué)生發(fā)現(xiàn):14個橘子,每盤放4個,,可以放3盤,,還剩2個。教師應(yīng)重點(diǎn)提問學(xué)生:2個為什么不繼續(xù)分了,,使學(xué)生體會到繼續(xù)分下去,,每盤就不一樣多了。平均分到最后不能再分了,,就出現(xiàn)了余數(shù),。
通過實(shí)際分一分的操作活動,學(xué)生進(jìn)一步體會到除法的意義,,體驗(yàn)到平均分的結(jié)果有兩種:正好分完,,不夠分還有多余,從而體會學(xué)習(xí)余數(shù)的必要性,以及余數(shù)的意義,。
2,、有余數(shù)除法豎式需要與操作活動有機(jī)結(jié)合
為了幫助學(xué)生理解有余數(shù)除法豎式每一步的含義,需要和分橘子,、分小棒等操作過程聯(lián)系起來,。我引導(dǎo)學(xué)生:“請你們把操作過程用豎式寫下來,好嗎?”在學(xué)生前一節(jié)中已經(jīng)學(xué)習(xí)除法豎式的基礎(chǔ)上,,鼓勵學(xué)生嘗試寫出有余數(shù)除法的豎式,,并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作的過程說說每一步的含義。
3,、學(xué)生通過多次分物的操作活動,,體會“余數(shù)一定要比除數(shù)小”
結(jié)合操作活動,學(xué)生將體會到剩下的不夠再分了,,從而體會“余數(shù)一定要比除數(shù)小”,。
以前我總是認(rèn)為操作活動是比較“低級”的,,因此總是讓學(xué)生盡可能脫離操作,。通過這個單元的教學(xué)實(shí)踐,我才深深體會到,,借助實(shí)際操作不僅僅符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn);而且如果能將操作和思考有機(jī)結(jié)合的化,,操作將有助于學(xué)生理解所學(xué)的內(nèi)容;同時操作也是重要的解決問題的策略。
在一年級的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生已經(jīng)對一些數(shù)目較小的事物進(jìn)行了估計(jì),,如抓一把小棒估計(jì)有多少根等。本冊教材中設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動是,,要求學(xué)生先估計(jì)有多少片樹葉,,再具體地?cái)?shù)一數(shù)。二年級學(xué)生對這種數(shù)量較多的事物估計(jì)起來還有一定的難度,,所以我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活安排一些生活中需要估計(jì)的素材,,按從易到難的坡度進(jìn)行設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生逐步體會估計(jì)的方法,,也使學(xué)生體會估計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,。
先讓學(xué)生談?wù)勗谌粘I钪心男┑胤綍龅叫枰烙?jì)的問題。對二年級的學(xué)生來講,,平時很少能想到用估計(jì)的方法來解決問題,。我鼓勵學(xué)生自己尋找一些素材,例如,,大米,,黃豆,花生,小石子,。和學(xué)生一起交流,,讓學(xué)生感受到估算的樂趣,掌握一些基本的估算方法,。
在此基礎(chǔ)上,,請學(xué)生估計(jì)書上的樹葉有多少片。學(xué)生想到的方法有:
(1)數(shù)數(shù)每行15片,,2行就有30片,,上面有7個2行,再加下面一行大約是220多片,。
(2)用同樣大的正方形將這些樹葉分別圈起來,,看一個正方形內(nèi)有多少片樹葉。比如可以將它的一大部分平均分成四份,,數(shù)其中的一份是50片,,4份是200片,再加剩下的大約是220多片,。
因樹葉排列太整齊,,所以多數(shù)學(xué)生會說到精確值,因此,,最后讓學(xué)生在報(bào)紙上找一篇文章估計(jì)有多少字,,使學(xué)生加深體會估計(jì)的作用。
探索并掌握整十,、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法,,能正確地進(jìn)行計(jì)算并解決一些簡單的實(shí)際問題,是本冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一,。如何提高萬以內(nèi)加減法的基本運(yùn)算技能呢?通過上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,,向同級教師討教。在教學(xué)中,,主要采用以下方式:
1,、讓學(xué)生在已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上;自主探索三位數(shù)加減法的計(jì)算方法,理解運(yùn)算的道理。結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的“買電器”,、“回收廢電池”,、“小小圖書館”等情境,鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。由于學(xué)生的生活背景、知識經(jīng)驗(yàn),、思考問題的角度不同,,學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)加減法計(jì)算時,所使用的方法不同。所以除了用計(jì)數(shù)器“撥一撥”和用豎式“算一算”外,,還利用直觀模型,,通過數(shù)形結(jié)合來幫助學(xué)生理解“數(shù)位要對齊,滿十進(jìn)一和退一作十”的計(jì)算方法的道理,。
2,、根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,三位數(shù)加減法筆算每分鐘1—2題,,在平時教學(xué)中我一直根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)鼓勵學(xué)生逐步達(dá)到,。
3、三位數(shù)加減法數(shù)目比較大,,計(jì)算時容易發(fā)生錯誤,,所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算意識和習(xí)慣也非常重要。在學(xué)生計(jì)算時,,總是鼓勵和要求用不同的方式進(jìn)行驗(yàn)算,。
4、設(shè)計(jì)“森林醫(yī)生”,、趣味游戲等形式多樣的練習(xí),,幫助于學(xué)生正確地進(jìn)行計(jì)算。
5,、合理地安排練習(xí)階段,。對于新學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時練,及時反饋,,因?yàn)檫z忘是先快后慢的;注意集中練習(xí)與分散練習(xí)相結(jié)合,在后面單元的學(xué)習(xí)中,,也適當(dāng)?shù)卮┎辶擞嘘P(guān)的練習(xí),。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇五
本學(xué)期,我主要擔(dān)任學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過一個學(xué)期的教學(xué),,現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?;厥走@一個學(xué)期的實(shí)踐工作,,我不禁思緒萬千、感慨不已,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
備課是教學(xué)中的一個重要并且必不可少的環(huán)節(jié),。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提,只有自己準(zhǔn)備充分了,,課堂上才有可能做到有的放矢,,調(diào)動學(xué)生的積極性,提高課堂的實(shí)效性。所以這就要求我們嚴(yán)格按照教材教參和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在學(xué)習(xí)一些枯燥乏味的知識時,,引入有趣的故事或新穎的情境,盡量讓課堂豐富起來,。當(dāng)然,,我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不足,一些東西考慮的還不全面,,很多建設(shè)性意見都是我們二年級數(shù)學(xué)老師集體備課的結(jié)晶,。在之后的教學(xué)工作中,我會不斷摸索和虛心學(xué)習(xí),,扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,。
要求學(xué)生上交的作業(yè),我一般都會認(rèn)真批改,。學(xué)生的每一次正式作業(yè)我都是當(dāng)時寫當(dāng)時改,,針對不同的錯誤或問題,面批,,指出個性問題,;共性問題,集體訂正,。學(xué)生的家庭作業(yè),,由于班級人數(shù)太多,每次全改全批也有些不大現(xiàn)實(shí),,因此我采取孫主任之前說過的一種方法,,每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進(jìn)行批改,這樣不但能督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)并且在批改過程中老師也能很清楚的了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)和易混點(diǎn),,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,。每天練習(xí)的計(jì)算題(三道脫式三道豎式),我也都會認(rèn)真批改,,統(tǒng)計(jì)出錯的名單以此監(jiān)督他們改正,,第二天當(dāng)堂表揚(yáng)全對的同學(xué),提高他們的做題興趣,,培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)心的計(jì)算能力,。
對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),,利用下午放學(xué)的時間,,對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,,消除他們的自卑心理,;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。
課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,,很活的課堂并不是好的課堂,。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,,又要對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué),,變相提醒。對回答精彩的同學(xué),,及時表揚(yáng),。這一學(xué)期以來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),,逐步得以夯實(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。另外還有很多上課應(yīng)該注意的問題,,我想我還在學(xué)習(xí)中,,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,,寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。
以上是我的一些匯報(bào),,這一年來我收獲了很多,書本上學(xué)的是理論知識,,現(xiàn)在是在實(shí)踐中邊總結(jié),,邊成長,,走一步有一步的收獲,厚積薄發(fā),,為將來做準(zhǔn)備,。我很感謝航空港中心學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng),我相信我們的明天會更好,!
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇六
這學(xué)期我擔(dān)任了二年級7班和8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,共有學(xué)生107人?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,,在教學(xué)上,能認(rèn)真?zhèn)湔n,,批改學(xué)生的作業(yè),,對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教育學(xué)生方面,,盡心盡力,。經(jīng)過一年的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),推動今后的教學(xué)工作再上新臺階,,針對所教班級的實(shí)際情況,,對本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下。
現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮C恳徽n都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。另外為了讓學(xué)生對所學(xué)知識感興趣,,有熱情,具備這樣的前提,,學(xué)生才能把知識學(xué)好,。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我經(jīng)常利用課余時間,,上網(wǎng)查找資料,,下載課件,輔助課堂教學(xué),。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了,,效果極好。
1,、加強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
2,、改進(jìn)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。積極聽骨干老師的示范課,,積極和教研組老師研討交流,每周書香星期二按時參加,。
為使學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。熟練計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練,或?qū)Υ鸹蚬P算,而且每天布置口算作業(yè),。提高了學(xué)生思維的敏捷度,,提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,全批全改,注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思維的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
另外,,重視與家庭教育相配合,。通過不同方式,和家長密切聯(lián)系,,針對不同孩子存在的不同問題,,與家長溝通交流,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。
當(dāng)然教學(xué)工作也存在一些不足:
1,、個別學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整。
2,、個別學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,。
3,、還有一部分是,反映問題慢,,基礎(chǔ)薄弱,。
4、上課的氣氛不是每次都很活躍,,學(xué)生的參與度不是每次都很積極,,這主要問題是讓學(xué)生合作、深入思考的問題不突出,,局部的參與使其他同學(xué)容易做小動作,,沒
有認(rèn)真傾聽。
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):
1,、因人、因材施教,,及時輔導(dǎo)落后生,,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步,。進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通交流,,家校協(xié)作,共同培養(yǎng)學(xué)生,。
2,、充分利用直觀教學(xué),把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,爭取讓學(xué)生取得更好的成績。
總之,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的積極性調(diào)動起來了,,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,,這些都為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。我仍會不斷地學(xué)習(xí)中,特別是對于提高課堂效率,,我會爭取通過不斷努力使自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇七
本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié),。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,就本學(xué)期的教學(xué)工作,,作出如下總結(jié):
1,、備課。認(rèn)真鉆研教材,、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。把握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí),。
2,、上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,放手讓學(xué)生探究,動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,,從中把握知識,,培養(yǎng)能力。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,鞏固知識,,形成能力,,發(fā)展思維。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感愛好,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。
(2)及時溫習(xí)。我把新授的知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,,工作總結(jié)《二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)》。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí),,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。
3、批改作業(yè),。
針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,指出個性題目,,集體訂正共性題目,。學(xué)生訂正之后,,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),,進(jìn)步教師教學(xué)的針對性,。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度,,答應(yīng)他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。
5,、做好測試評估工作。
測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),,而是看重學(xué)生的知識把握情況,,學(xué)習(xí)的努力程度。
1,、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2積極參與公然課,,與大家交流,、討論,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、能力和實(shí)踐能力,,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。
固然如此,,但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處,,比如孩子們喜歡犯的一個通病--粗心,有時我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等,,這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善,。我將本著"勤學(xué)、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,,從基礎(chǔ)進(jìn)手到提高能力直至學(xué)以致用,在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的幫助下,,我會一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇八
一學(xué)年的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)年的工作,,想說的真是太多太多,。特別是作為一個毫無經(jīng)驗(yàn),剛踏上講臺的我,,更應(yīng)該努力提高自己的各方面素質(zhì),,以便在教學(xué)中不斷的進(jìn)步,不斷的成長,。下面分幾個方面匯報(bào)我的收獲:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。
1.備課
開學(xué)初,,積極參加教研室組織的教研活動,,在校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,,寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教,,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,,為的是能學(xué)到別人優(yōu)秀的地方,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,,我積極制作課件及教具,。每次,當(dāng)我工作完的時候,,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,時鐘也已悄然滑過深夜十一時,、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了,。
2.上課
上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),,課后及時做課后記,,找出不足,。
3.輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,不會的就手把手地教,,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,,及時溝通情況,,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,,我常常下班后在教室里輔導(dǎo)他們。
4.作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
5.教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識,使自己在各個方面都能有所進(jìn)步,,特別是教學(xué)及科研方面,。
2.在教學(xué)上下功夫,,提高課堂教學(xué)的水平,讓每一個學(xué)生都能在我的課堂上多一些收獲,,多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁意識和責(zé)任感,。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,,現(xiàn)在只是我的起點(diǎn),,我希望永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。雖然我付出了汗水和淚水,,但我也收獲那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日能盛開絢麗的花朵!
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇九
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊的實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué),,在教學(xué)中我遵循新課標(biāo)的理念,以學(xué)生為本,,帶著教材走向?qū)W生,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更多的是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,順利的完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。本期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)分四大塊,,數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率及實(shí)踐活動,。在各部分的教學(xué)中我采用不同的教學(xué)手段和教學(xué)方法,在整體的教學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,,讓學(xué)生的認(rèn)知教學(xué)從實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中來,,這樣既可以讓學(xué)生更加易于理解,,同時讓學(xué)生學(xué)到的是有用的數(shù)學(xué),更加體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,從而更加愿意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
我所教的二年級的一個班有三十二個小朋友,,不同的學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感是不一樣的,,從高到低的層次都有,那么對待不同的學(xué)生有不同的教育方法,。讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有不同的發(fā)展,。對于成績優(yōu)良的學(xué)生在新授課的教學(xué)中關(guān)注較多,讓60%的學(xué)生在第一課時吃飽,,在練習(xí)中讓接受能力慢的學(xué)生吃好,,在復(fù)習(xí)中進(jìn)行全面的學(xué)習(xí),各種層次的學(xué)習(xí)得到自己學(xué)習(xí)的效果,。為了更好的體現(xiàn)新課標(biāo)的這一理念,,在本期的期末進(jìn)行測試改革。這樣更加有利于老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,同時有利于老師了解學(xué)生的數(shù)學(xué)思維過程,,更有利于老師與學(xué)生的情感交流。對待不同的學(xué)生使用不同的題目,,對于評分的標(biāo)準(zhǔn),,可以讓學(xué)生自己來評定,在一種寬松平和的氣氛下進(jìn)行測試,,讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是件枯燥的事,,而是件讓自己增長知識,同時又是一件愉快的事,。這樣的改革就利于學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng),,有利于不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)的過程中得到不同的發(fā)展。
在本期將結(jié)束時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的應(yīng)用題的學(xué)習(xí)部分還較薄弱,,特別是將加減法應(yīng)用題混在一塊,,學(xué)生就會有模糊而不知哪為加哪為除了,為此,,我從各種類型的文字題入手進(jìn)行教法,,先出現(xiàn)同一類的文字題,再由文字題擴(kuò)展到應(yīng)用題,,再讓學(xué)生自己來編這樣的應(yīng)用題,,在這樣的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生一步一步的完成好學(xué)習(xí)的過程,只有學(xué)生自己會編出相應(yīng)的應(yīng)用題了,,才說明他能夠掌握此類型的應(yīng)用題了,。通過一個星期的練習(xí)和作業(yè),學(xué)生的編題能力有所提高,,同時解題的能力也有了很大的提高,。期末測試學(xué)生都取得了理想的成績:90~100分的10人,80~90分的12人,,70~80分的8人,,60~70分的2人。
作為年青教師,,在本年度的工作中我參加了市里的全國名師小學(xué)數(shù)學(xué)新課堂觀摩教學(xué)報(bào)告會,,不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與到鎮(zhèn)教育資源網(wǎng)的建設(shè)和使用中去,,發(fā)表論文,、課件、試題等11篇,。
這些成績都是過去的,,今后我要更加努力,不斷進(jìn)取,。在新的學(xué)期里我將用更大的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去,,讓自已對于熱愛的事業(yè)譜寫出更多的更動人的篇章來。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇十
時光飛逝,,一學(xué)期即將結(jié)束,這一學(xué)期我繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,,并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,采取了有效的措施,,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,取得了一定效果,。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作有所順利,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
也穩(wěn)中有進(jìn),。對于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,自己盡職盡責(zé),,兢兢業(yè)業(yè),,努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下:
本期來,,自己認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思
數(shù)篇,自己業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,,工作事業(yè)心,,責(zé)任感大大加強(qiáng),。我堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。我積極參加教研活動,認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗(yàn),,以不斷地充實(shí)自己,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,認(rèn)真反省工作得失,,虛心接受他人的意見,,及時整改,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。
這學(xué)期,,我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好,。
1、備課,。我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研,,在書上批注,做到每個知識點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,,體現(xiàn)備課的實(shí)用性。
2,、上課,。上課做到精講精練,巧講巧練,。抓住根本,,講求實(shí)效,重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),,采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來,。
3、批改作業(yè),。
針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,,我也實(shí)行“因材施教”:對于較好的學(xué)生,教師點(diǎn)出錯題,,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,;對于有困難的學(xué)生,,就當(dāng)面分析錯因,當(dāng)面訂正之后,,仍給優(yōu)分,。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽,、提問,、認(rèn)真審題、書寫,、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)
,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言
死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考,,從而提高教學(xué)的針對性。
我所教的這個班,,上課時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),,但有為數(shù)不多學(xué)生,,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,作業(yè)完成不及時,,這樣就影響了成績的提高,,對此,我在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,,小組比賽,,互幫互助,使一些后進(jìn)生的成績得到了提高,。
對后進(jìn)生我分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。
總之,,在今后的教學(xué)工作中,,我將一如既往的要求自己,做到為人師表,,語言得體,,舉止文明禮貌,以身作則,,注重身教,。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),讓自己有更好的成績,。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇十一
20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)過去,,可以說緊張忙碌而收獲多多。這個學(xué)期我有帶了二(3)班的數(shù)學(xué),,能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,積極探索,,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,,認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),。
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,提高業(yè)務(wù)水平方面,。
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,,批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。列如;馬濤,,于曉樂,,王小紅等同學(xué)。對這些差生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時,,要特別注意給予輔導(dǎo),把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),,不斷提高,。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇十二
本學(xué)期,擔(dān)任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實(shí)踐中,,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生聰明靈活,
想象力豐富,,上課思維活躍,,發(fā)言積極,,學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,,作業(yè)臟亂,,思考速度慢、書寫速度慢,,對新知的理解也比較慢,。結(jié)合兩個班學(xué)生的實(shí)
際情況,和新課標(biāo)的具體要求,,現(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
對所學(xué)知識感興趣,,有熱情,具備這樣的前提,,學(xué)生才能把知識學(xué)好,。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我經(jīng)常利用課余時間,,上網(wǎng)查找資料,,下載課件,輔助課堂教學(xué),。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了,,效果極好。
加強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
為使學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。熟練計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練,,或?qū)Υ鸹蚬P算,,而且每天留口算作業(yè)。提高了學(xué)生思維的敏捷度,,提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力,。
完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習(xí)冊,本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校,,在老師的指導(dǎo)下完成的,。對練習(xí)冊即時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,,即時解決,,反復(fù)訓(xùn)練,直到吃透弄懂為止,。
每次布置作業(yè)都非常用心,,做到有針對性,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),,注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。
孩子的進(jìn)步,,集體的成長,離不開教師,,也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往,,不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流,。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),,推薦一些教育方面的書籍,,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,。通過這些工作,,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,,收到了較好的效果??傊?,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思,。我將及時找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇十三
萬事開頭難,!做為一名新教師,從事二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)一切都要從頭開始,這對我是一個全新的挑戰(zhàn),。為了拉近學(xué)生的距離,,我只能多請教以前教二年級的老師請教,多和數(shù)學(xué)教研組的老師商量教學(xué)策略,。虛心向他們請教和學(xué)習(xí),。經(jīng)過一段時間以后,學(xué)生慢慢接受我的教學(xué),。
數(shù)學(xué)的教學(xué)方法是靈活多樣,,但真的要教好可不容易,教學(xué)的改革在不斷創(chuàng)新,,沒有一勞永逸的,。借鑒是最好的老師,只有在不斷學(xué)習(xí)中才能提高自己?,F(xiàn)在學(xué)生的知識是多渠道,,這就要求我們要與時俱進(jìn)。
我將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:
開學(xué)初,,我反復(fù)研究新課標(biāo),,了解二年級數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn),認(rèn)真看新課標(biāo)的基本理念,,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,,探究教法,,采用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
我覺得二年級的小孩子,,應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算能力,,為高年級的計(jì)算和以后打基礎(chǔ)。我堅(jiān)持每天自習(xí)課進(jìn)行20道的口算題,,由簡單到較難,,以提高學(xué)生的計(jì)算能力。在每節(jié)上課前五分鐘進(jìn)行口算或計(jì)算練習(xí),。在口決方面也要求人人過關(guān),。在思維上我培養(yǎng)學(xué)生從多角度多方面考慮問題,開發(fā)學(xué)生的思維,。
在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都搞清楚,,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),,掌握知識邏輯,,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,做好信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,,使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生快樂的心情,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,,課堂提問面向全體學(xué)生,,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置家庭作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。三是抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動,、愛玩,缺乏自制力,,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,,給學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。
對于我的教案,老師們都提出了寶貴的意見,,使我收茯不小,。學(xué)校也組織我聽了優(yōu)秀公開課,另外聽文定小學(xué)老師的課也受益匪淺,。
雖然如此,,但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處,比如孩子們喜歡犯的一個通病——粗心,,有時我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等,,這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,,在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的幫助下,我會一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及反思 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)自我反思篇十四
為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老師們請教,。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,工作上勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。在教學(xué)上,,我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念,。為使今后的工作取得更在進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
1、認(rèn)真鉆研教材
在備課時,,不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,,設(shè)計(jì)課型,,擬定采用的教學(xué)方法,,,、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細(xì)的記錄,,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具,,課后及時作出總結(jié),,寫課后記,并認(rèn)真收集各課的知識要點(diǎn),,歸納成集,。
2、增強(qiáng)上課技能,,提高上課質(zhì)量
使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化。做到線條清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,。加強(qiáng)師生交流,,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,,學(xué)生動口動手盡量多,,同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生得到提高,。
3,、虛心請教其它教師
在教學(xué)上,有疑必問,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽老師們的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。
4,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性
為了做到這一點(diǎn),,我常常收集資料,,并進(jìn)行篩選,力求每一次起到最大的效果,,同時批改作業(yè)及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),,進(jìn)行透徹析評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生要求,,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),,更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,,在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。
6,、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個班,,上課時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),,但有為數(shù)不多學(xué)生,,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,,對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,,從期末看來,,取得了較好的成績,但存在的不足還很多,,如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,,這些有待以后改進(jìn)。