范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

親愛的漢修先生讀書筆記50字 親愛的漢修先生讀書筆記好詞篇一

故事的內(nèi)容是：有一個(gè)叫鮑雷伊的男孩，他上二年級(jí)的時(shí)候,，老師給他們讀了作家博德·漢修先生寫的一本叫《狗兒快樂秘訣》的書,，他很喜歡這本書，所以他主動(dòng)給博德·漢修先生寫信,，和漢修先生通過書信聯(lián)系起來。后來漢修先生建議他要養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣,，所以他開始寫日記了,。他每天都把自己以及身邊發(fā)生的事情寫在日記本里，遇到困難就給漢修先生寫信訴說,，尋求幫助,，因此他的作文水平漸漸提高了,。

書中說到：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了，因此他失去了很多父愛,，爸爸經(jīng)常不守信用,，屢次傷了鮑雷伊的心，但是,，小鮑雷伊并不是自暴自棄,，敵視自己的父母，而是試圖從父母的角度理解他們,，從而自己的內(nèi)心也變得釋然了,。

書中還說：鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，因此他發(fā)明了防盜警報(bào)器,，把它安在午餐盒里,，雖然沒抓到小偷，但他還是說：“我很慶幸我不知道那個(gè)小偷是誰,，因?yàn)槲疫€得跟他（她）在同一所學(xué)校上課,。”這足以看出小鮑雷伊在生活中逐漸成長(zhǎng),，變得會(huì)寬容別人了,。

我們沒有和作家通過書信聯(lián)系起來的機(jī)會(huì)，但是我們可以靠寫日記來提高作文的水平,，如果每天都寫日記,，相信不久的將來我們也會(huì)變成一位像漢修先生一樣的大作家，即使不能,，我們也會(huì)從中得到成長(zhǎng),。

我們要在生活中學(xué)會(huì)勤動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)站在別人的角度上看待問題,，學(xué)會(huì)寬容別人,，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

親愛的漢修先生讀書筆記50字 親愛的漢修先生讀書筆記好詞篇二

《親愛的漢修先生》是教我們?nèi)绾芜M(jìn)行書面表達(dá)的一本書,，全書一共125頁,，我現(xiàn)在已經(jīng)讀到了第52頁,。

看到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)這本書是一個(gè)名字叫做鮑雷伊的小男孩一直在給一位叫做“漢修先生”的作家寫信的信函內(nèi)容。這是因?yàn)樵诙昙?jí)的時(shí)候,，老師要求每個(gè)同學(xué)都要給自己選擇一個(gè)作家作為對(duì)象,，進(jìn)行寫信求教，于是這個(gè)小男孩就選擇了少兒圖書作家“漢修先生”(這是他非常喜歡的一個(gè)少兒讀物《狗兒快樂秘訣》的作者,鮑雷伊之前也曾經(jīng)給他寫信聯(lián)系過,。),。難能可貴的是,，他和他的同學(xué)們不但給作家們寫了信，并且一直堅(jiān)持著,，從不間斷,，這是我還有我的同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣!

鮑雷伊的爸爸媽媽很早就離婚了，鮑雷伊可能是因?yàn)檫@個(gè)原因,，也想找一個(gè)人傾訴自己的心情,，所以在信件的來往中，說話從不避諱自己的喜怒哀樂,，有什么就說什么,。我認(rèn)為這應(yīng)該也是寫作所必須的條件(爸爸也是這樣認(rèn)為的)，在我們平時(shí)練習(xí)習(xí)作的時(shí)候,，就要拋開一切,，把自己的心中所想，用優(yōu)美的文字表達(dá)出來,。

在鮑雷伊和“漢修先生”越來越深入的信件來往中,，他們建立了非常好的關(guān)系。他們信里的內(nèi)容非常的豐富,，開始的時(shí)候,，是“漢修先生”問問題，由鮑雷伊回答,，到后來卻是鮑雷伊進(jìn)行提問,，讓“漢修先生”回答，“漢修先生”還給小男孩介紹了許多好的書籍,，希望小男孩多看書,，從書中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行寫作。所以我們平時(shí)也要多讀書,，這樣才能更好更快的積累知識(shí),，并從所看的書中學(xué)到寫作的竅門。

我從《親愛的漢修先生》中學(xué)到了,，寫東西就要想到什么就寫什么,，平時(shí)還要多看書，并且把讀書與寫作堅(jiān)持下來,，我們總會(huì)寫出好的文章來的,。

親愛的漢修先生讀書筆記50字 親愛的漢修先生讀書筆記好詞篇三

這本書并沒有真實(shí)的描寫故事情節(jié)，而是通過一個(gè)叫鮑雷伊的人和這個(gè)故事里的作家之間寫信過程來告訴大家,。我看了這本書后有了深刻的啟發(fā),，那就是—寫小說不一定就是實(shí)情，也可以這樣的去寫,。

鮑雷伊在二年級(jí)的時(shí)候,，曾聽老師講過一本《狗兒快樂秘訣》的書才引發(fā)了鮑雷伊和漢修先生的對(duì)話,。自從那以后，漢修先生就經(jīng)常和鮑雷伊寫信聊天,。鮑雷伊后來轉(zhuǎn)到一個(gè)鎮(zhèn)上去上學(xué),，老師讓他們寫信給作家當(dāng)然，鮑雷伊是第一個(gè)想起漢修先生的,。漢修先生也給他回了信,，并且很搞笑。這能體會(huì)出漢修先生是一個(gè)非常善解人意的人,。后來漢修先生還讓鮑雷伊寫日記,，這也說明漢修先生很愛幫助人，后來在鮑雷伊的日記里出現(xiàn)了大大小小的故事,，比如午餐丟了,，或者是是什么好玩的事情都會(huì)出現(xiàn)，還包括爸爸把“土匪”丟了……一系列問題,。

在這本書里,，我發(fā)現(xiàn)可以把小說寫成各式各樣的。我認(rèn)為我也可以把小說寫成這樣,。

我覺得這個(gè)故事里的鮑雷伊是一個(gè)很好地小朋友,，從一點(diǎn)就能看出，那就是—他做了一個(gè)警報(bào)午餐盒,，準(zhǔn)備抓住偷他午餐的人,，但是自從裝了警報(bào)器后，就沒有人偷他的午餐了,，他很慶幸!因?yàn)樗麄冞€要在一所學(xué)校上學(xué),，這就體現(xiàn)出了他的友好，而且如果是我,，我會(huì)執(zhí)著把偷午餐的找出來,。

這個(gè)故事里的主人公有兩個(gè)，分別是,，鮑雷伊和漢修先生,。漢修先生幫助了鮑雷伊很多，比如：告訴他該怎樣寫作文,，怎樣面對(duì)事實(shí)……很多問題,，漢修先生都會(huì)耐心的解答，鮑雷伊也會(huì)解答漢修先生的問題,，這就說明他們兩個(gè)都是很熱心的人,，在這本書的最后一個(gè)章節(jié)是最感動(dòng)我的，因?yàn)轷U雷伊的爸爸去看他了,，可是爸爸最后連一杯咖啡都沒有喝完就走了,，我想這時(shí)他會(huì)很傷心，可是跟我想像的不一樣鮑雷伊并沒有哭,，而他卻說好的,，這也許就是他的媽媽，還有漢修先生那里學(xué)到的吧!

親愛的漢修先生讀書筆記50字 親愛的漢修先生讀書筆記好詞篇四

《親愛的漢修先生》主要講述了主角鮑雷伊在父母離異的環(huán)境下在學(xué)校的趣事,，在家中的悲哀,、在信、日記中的快樂生活,。

鮑雷伊就讀小學(xué)五年級(jí),，因?yàn)閶寢尯蛣P蒂阿姨的有很強(qiáng)的廚藝，做出了很多美食,，所以,，每當(dāng)中午鮑雷伊打開飯盒，好都好吃的東西都不見了,。因此鮑雷伊讀了許多有關(guān)組裝報(bào)警鈴的書,。最終，他的寶報(bào)警鈴制作成功了,。

在家中,，鮑雷伊經(jīng)常給老爸打電話，老爸每月都會(huì)送給鮑雷伊一些錢,。然而有一次,，土匪(是一只狗)走丟了，鮑雷伊和爸爸都很傷心,。然而不久之后,，土匪又被爸爸找回來了，這讓鮑雷伊聽后滿心歡喜,。

在信中,，有3首搞笑的詩歌讓我笑掉了大牙：

我開著車載著我的房子，

看見路上有一只鞋子,，

壓扁了像癩蛤蟆小子,。

這是鮑雷伊寫得 。

有一只鞋子

在二號(hào)公路

沾滿了露珠,。

它使我覺得

無奈又無助,。

這是爸爸的。

有個(gè)孤獨(dú)的路人真倒霉,，

掉了一只靴子哎呦喂!

他搭上一輛便車向前沖,，

一路駛?cè)胩焓沟膸づ?

這時(shí)媽媽的。

《親愛的漢修先生》告訴我們，父母鬧著要離婚其實(shí)是件很不好的事情,，雙方都只想著私人愿望,。我們小朋友也要學(xué)會(huì)看大局觀。

親愛的漢修先生讀書筆記50字 親愛的漢修先生讀書筆記好詞篇五

這本書我非常喜歡,，本書作者：(美國作家)貝芙莉·克萊瑞,，運(yùn)用了寫日記和寫信的方法，還獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng),。

主人公鮑雷伊在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物是作家漢修先生寫的,。

主人公鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書，所以寫信給漢修先生,。剛開始鮑雷伊不喜歡,、習(xí)慣回答漢修先生的問題，后來就漸漸習(xí)慣了,。熟悉后,，鮑雷伊在信上寫出了父母離異的事情、轉(zhuǎn)學(xué)后很不適應(yīng),、他自己的內(nèi)心的孤獨(dú)......

和漢修先生信來信往后,，鮑雷伊聽漢修先生的意見漸漸學(xué)會(huì)了寫作、如何面對(duì)生活,、了解父母無法共同生活的原因......

最后學(xué)校組織了“小作家征文活動(dòng)”鮑雷伊參加了,，他的作文描寫了自己和爸爸坐著卡車的感受、風(fēng)景......這篇作文,，鮑雷伊在小作家征文活動(dòng)中入圍了,，可以和作家共進(jìn)午餐，可惜作家不是鮑雷伊想的漢修先生,，與此同時(shí),，鮑雷伊下決心要努力練寫文章，長(zhǎng)大當(dāng)一名像漢修先生一樣的大作家,。

親愛的漢修先生讀書筆記50字 親愛的漢修先生讀書筆記好詞篇六

《親愛的漢修先生》這本書我是20xx年夏天買給兒子暑假里看的,，那時(shí)候兒子小學(xué)二年級(jí)剛畢業(yè)，我怕他看不懂（因?yàn)檫@本書是小學(xué)三至六年級(jí)推薦叢書）,，所以書一買回來我就先看了一遍,。雖然到現(xiàn)在已經(jīng)大半年過去了，但是印象依然很深刻,。

小說以主人公鮑雷伊給作家漢修的書信開頭,，并以書信與日記穿插的形式，細(xì)致入微地描繪了主人公最初為了完成作業(yè)很不情愿地給作家漢修寫信,，后來又向作家請(qǐng)教寫作技巧,，并回答作家給他提的幾個(gè)問題。從此一發(fā)不可收拾地喜歡上了寫信，還向作家吐露自己煩惱,。

閱讀之初呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)普普通通的小男孩,，只有幾句話的書信、夾雜著錯(cuò)別字,，到后來雖然寫得長(zhǎng)一些,，但仍然是大白話居多,，再后來文筆越來越流暢,。

當(dāng)主人公將自己身邊發(fā)生的事情無論是以日記還是以書信的形式呈現(xiàn)出來的時(shí)候，我感覺鮑雷伊就在我的眼前,，他甚至帶動(dòng)了我的情緒,。記得當(dāng)鮑雷伊因?yàn)楦改鸽x異而憂傷時(shí)，我的眼眶也曾有淚珠在打轉(zhuǎn),，而當(dāng)鮑雷伊試圖從父母的角度理解他們時(shí)我隨之又感到非常釋然,。……

《親愛的漢修先生》不愧是一部國際大獎(jiǎng)小說,，作為一名曾經(jīng)的文學(xué)愛好者,，我不得不佩服作者的寫作技巧。作為一部?jī)和x本,，它貼近兒童心理,，以一個(gè)普通小學(xué)生視角展現(xiàn)兒童成長(zhǎng)中的煩惱與喜悅；同時(shí)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生不要怕寫作,，寫作其實(shí)就是一種交談,，也是一種很好的自我傾訴的方式。作為一名家長(zhǎng)閱讀這本書在享受小說帶來的故事感之余,，它也讓我學(xué)會(huì)如何更理智地看待成長(zhǎng)中的小孩,，同時(shí)在今后引導(dǎo)孩子寫作時(shí)要保持一種尋常心，不能操之過急,，關(guān)鍵要持之以恒,。

親愛的漢修先生讀書筆記50字 親愛的漢修先生讀書筆記好詞篇七

《親愛的漢修先生》講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩。

在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外書,，她很喜歡那本書的作者,，漢修先生，鮑雷伊是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生,，老師給他們布置了一個(gè)作業(yè),，給自己喜歡的作者寫一封信，鮑雷伊為了完成作業(yè)很不滿,，很不情愿的給作家漢修先生寫了一封信,，后來又給漢修先生寫信請(qǐng)教寫作的方法。

在長(zhǎng)期書信往來中鮑雷伊慢慢地喜歡上了寫作。他不但學(xué)會(huì)了如何寫作,，還學(xué)會(huì)了自己的動(dòng)手發(fā)明創(chuàng)造,。

從前的鮑雷伊有很多煩惱，比如爸爸媽媽離婚,，有人偷他的午餐盒等等,，他把這些寫信告訴漢修先生，漢修先生通過寫信,，鼓勵(lì)鮑雷伊,，慢慢的鮑雷伊，的寫作和閱讀能力提高很快,，很快,，而且一點(diǎn)煩惱的情緒也沒有了。

讀完這本書,，我深深體會(huì)到不管任何事情都要積極樂觀的面對(duì),，做任何事情都不是一朝一夕就能做到的，需要日積月累,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的努力,！