作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

閱讀社團(tuán)活動(dòng)教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)教案篇一

音標(biāo)

一,、熱身：唱26個(gè)英語字母唱

二,、學(xué)習(xí)單元音

三、學(xué)習(xí)雙元音

四,、學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)，并結(jié)合單詞,，學(xué)習(xí)拼讀,。

五,、總結(jié)歸納，結(jié)合實(shí)際,，根據(jù)音標(biāo)寫出單詞,。

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閱讀社團(tuán)活動(dòng)教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)教案篇二

一、指導(dǎo)思想：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加籃球活動(dòng),。

2,、發(fā)展配合、協(xié)調(diào),、靈敏,、速度、彈跳,、投籃等籃球運(yùn)動(dòng)素質(zhì),。

3、學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)動(dòng)所需的各項(xiàng)基本活動(dòng)技能,，逐步培養(yǎng)完成各種練習(xí)的正確姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

4,、在訓(xùn)練過程中努力培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律,、愛集體、懂禮貌,、愛學(xué)習(xí),、勇于吃苦、意志頑強(qiáng)的品質(zhì),，使其能夠全面發(fā)展,。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、養(yǎng)成的練習(xí)：

(1)集體感與榮譽(yù)感的練習(xí),。

(2)紀(jì)律教育與養(yǎng)成練習(xí)。

(3)安全教育與愛護(hù)器材教育,。

2,、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：

(1)各種運(yùn)球練習(xí)。

(2)各種傳球練習(xí),。

(3)各種投籃練習(xí),。

(4)綜合練習(xí)與各種技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

3,、速度,、靈敏練習(xí)：

(1)各種提高體能練習(xí),。

(2)各種身體基本活動(dòng)能力培養(yǎng)。

4,、理論學(xué)習(xí)

(1)了解籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況,。

(2)學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則要求。

三,、目標(biāo)達(dá)成：

掌握一定籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)與技巧,，懂一些籃球發(fā)展基本情況，進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)籃球的興趣與愛好,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣與意識(shí),。

四、活動(dòng)要求：

1,、學(xué)生興趣活動(dòng)課的內(nèi)容,、形式、節(jié)奏安排等,，要求多種變化,，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣,。

2,、練習(xí)必須常年系統(tǒng)的身體系統(tǒng)為主。

3,、各種練習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生合理的用力順序，爆發(fā)用力等,。形成一定的籃球?qū)鼓芰Α?/p>

五,、活動(dòng)對(duì)象與時(shí)間

1、活動(dòng)對(duì)象：見籃球社團(tuán)成員名單,。

2,、活動(dòng)時(shí)間：每周二、四下午第3節(jié),。

注：因天氣或者學(xué)校另有任務(wù),，活動(dòng)向后順延。

閱讀社團(tuán)活動(dòng)教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)教案篇三

從我大學(xué)進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì)開始學(xué)笛子到現(xiàn)在,，已經(jīng)有四年多了,，回憶這幾年時(shí)光，有很多收獲,，有很多快樂,，但是也有太多不足和太多愧疚。

我從小就喜歡笛子，幾歲的時(shí)候就開始接觸笛子,，但是,，在進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì)之前，一直都是自學(xué),，或者說根本談不上學(xué)，而是吹著玩,。那個(gè)時(shí)候能吹一些簡(jiǎn)單的流行歌曲,，自我感覺很良好。進(jìn)入笛簫協(xié)會(huì)之后,，先后跟幾個(gè)老師學(xué)習(xí)過,，開始的時(shí)候跟我們學(xué)校幾個(gè)竹笛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)到了一些基本功和幾個(gè)曲子,，曲子有《小放?！贰ⅰ豆锰K行》等,，雖然那時(shí)覺得吹得還過得去,，但現(xiàn)在看來，吹得的確不怎么樣,。后來就是跟郭老師學(xué)習(xí),，這中間有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有正式的上課學(xué)習(xí)，而是自己練習(xí),，偶爾找老師指點(diǎn)指點(diǎn),。那時(shí)候瞎吹一些曲子，亂七八糟的也不便提及,，但是也還是學(xué)到很多東西,，功夫和技術(shù)都有所長(zhǎng)進(jìn)，總是在一段時(shí)間過去之后覺得自己吹得又好些了,。大概到了大四的時(shí)候,，才正式上課學(xué)習(xí)，感覺正式了,，學(xué)的東西也多了,，進(jìn)步也快了，對(duì)笛子也更有心了,。很不幸,，我是個(gè)懶散慣了的人，明明可以有很多時(shí)間去練習(xí)的,，可是自己卻玩別的去了,，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。還有我自己用心也不夠，這么多年了,，如過勤學(xué)苦練下來,，絕不是現(xiàn)在這個(gè)水平，如今只有珍惜以后的時(shí)間了,。 學(xué)笛這么久,，也有頗多的感受，可以用幾個(gè)字來概括：修,、學(xué),、練、松,、悟,。

先說“修”字。這里說的是學(xué)笛人的人品修為,，做到做事先為人,，學(xué)藝先修心。和尚要修佛才能成正果,，妖精也要修道才能成仙,。孫猴子得道之前本領(lǐng)何等之高，但終究是個(gè)妖猴,。學(xué)笛子一樣,，我想做任何事都一樣，雖不一定要有什么大徹大悟之心,，但必須有一顆真誠善良的心,。用心去對(duì)待笛子，用心對(duì)待笛子上的每一個(gè)音,，用心去對(duì)待笛子的每一個(gè)技巧,，還要用心去對(duì)待身邊每一個(gè)人，每一件事,，做到“人”,，做到問心無愧。音樂是至高無上的,，是用聲音表達(dá)人們情感的,，好的音樂便是真情流露。情由心生,，如果沒有真誠的心,，又何來感人的曲子？

二是“學(xué)”,，即該如何去學(xué)笛子,。當(dāng)然每個(gè)人都有自己學(xué)習(xí)的方法,，也有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。很多人都想自學(xué),，認(rèn)為自娛自樂,，只要自己覺得吹得還好，就可以了,。我也曾自學(xué)過,，而且覺得自己還不笨，因?yàn)樵谖覄偰艽淀懙炎拥臅r(shí)候,，在沒有任何人指點(diǎn)的情況下就能吹簡(jiǎn)單的曲子,。沒有教材，不懂樂理知識(shí),，憑記憶能吹一些流行歌曲，行外人聽起來還很不錯(cuò),，這就是我自學(xué)的最佳成績(jī)，那時(shí)還引以為豪,，認(rèn)為自己是最棒的,。但是,，自從我開始正規(guī)上課之后，才知道自學(xué)和正規(guī)學(xué)習(xí)的區(qū)別,。自學(xué)一切都是自己摸索,，不知道對(duì)與錯(cuò)，不知道該從何處走等等,，有太多的不知道，怎么可能學(xué)好,？而正規(guī)上課則不一樣,，因?yàn)橛欣蠋熃虒?dǎo),，一切都可以正規(guī)化,，這樣進(jìn)步會(huì)很快,，就算你只是為了自己娛樂而學(xué)，你也會(huì)在進(jìn)步中得到快樂,。都是在娛樂，何不把這娛樂的追求提高一些呢,？在學(xué)習(xí)的過程中，一定要走好每一步,，一個(gè)音符,、一個(gè)技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂曲的,。因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)不太用心的人，所以一直沒有多大進(jìn)步,。但是我清楚的知道,，只有真正用心的人,，才會(huì)學(xué)好。也只要用心了,，一切也就不那么難了,，正所謂天下無難事，只怕有心人,，別人能學(xué),，我也一樣,。

三是“練”，學(xué)笛子的人都知道一個(gè)字,，就是“練”,。呼吸方法要練、基本功要練,、樂曲要練,。但是,，這些都要在正確的基礎(chǔ)上練，朝著錯(cuò)誤的方向走,，自然永遠(yuǎn)都是錯(cuò)的,。這條不用多說，有時(shí)間的多練,，沒時(shí)間的擠出時(shí)間來練,，因?yàn)楣Ψ蚴蔷毘鰜淼摹?四是“松”，松是輕松平常的意思,。說小一點(diǎn)是吹笛子的時(shí)候要放松,，做到輕松、平常,、自然,。說大一點(diǎn)，就是要時(shí)常保持一顆平常心,，因?yàn)槲覀兌际瞧匠Ｈ?。凡人都?huì)有急躁之心，我也一樣,，很多時(shí)候總是找不著狀態(tài),。其實(shí)不是沒有狀態(tài)，而是自己想太多了,，沒有把心思放上去,。比如在練快板的時(shí)候，總是會(huì)急,，一急就吹不好,，一吹不好就更急,，成了惡性循環(huán),。因此，還得把心態(tài)放平了,，什么都不想,，慢慢吹。在輕松自然的狀態(tài)下,，練起笛子來感覺很好,，即便是練基本功，也覺得更吹曲子一樣愉快,。要真正放松,，關(guān)鍵要做到用心體會(huì)音樂，心無雜念,。

再說“悟”字,，把悟說在最后不是說在這幾個(gè)字中他的分量較小,，而相反是貫穿前面所有的過程。如何修身養(yǎng)性需要悟,、如何學(xué)習(xí)需要悟,、如何練笛子也需要悟、如何放松自己還是需要悟,。悟是個(gè)抽象的概念,，道不是學(xué)來的，是悟出來的（個(gè)人覺得）,。做人學(xué)藝也是一樣,，需要自己去領(lǐng)悟，悟就是要思考,，不思考說明你笨,，沒有誰自愿做笨人的，所有每個(gè)人都具備領(lǐng)悟能力,，只是你愿不愿意去開發(fā)腦筋的問題,。古語說得好“師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人,?！辈痪o要領(lǐng)悟音樂和笛子的基本技巧，還要領(lǐng)悟生活,。

世上無難事,，只怕有心人。只要勤奮,、用心,、努力、會(huì)動(dòng)腦子,，學(xué)笛子對(duì)每個(gè)人來說都不是問題,。當(dāng)然，還要喜歡笛子,，愛笛子,，才會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可能學(xué)好,。

閱讀社團(tuán)活動(dòng)教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)教案篇四

1,、學(xué)習(xí)吹豎笛。

2,、欣賞《飛來的花掰》,、《校園的早晨》。

1、能夠用豎笛獨(dú)奏一首樂曲,，并學(xué)會(huì)與他人合奏,。

2、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲,，比較兩首歌曲在演唱力度,、速度、情緒,、意境等方面的異同,。教學(xué)過程：

1、教師手持豎笛向?qū)W生展示,，簡(jiǎn)介豎笛知識(shí),。

2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松,、活潑,、優(yōu)美、抒情的小樂曲,，也可以播放豎笛演奏的錄像,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)豎笛的興趣。

3,、學(xué)習(xí)吹豎笛,，從5、6,、7,、1四個(gè)音學(xué)起，先練習(xí)吹長(zhǎng)音：5―――,、6―――,、7――－1―――反復(fù)練習(xí)。

4,、教師示范,，學(xué)生模仿，對(duì)著書上的曲譜,，練習(xí)吹奏,。

5,、分組練習(xí),，教師指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí),，切磋技藝,。

6、請(qǐng)學(xué)生為大家吹奏小樂曲《回憶》,，其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí),，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏,，學(xué)生吹奏豎笛,，培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力和合作意識(shí)。

8,、欣賞《飛來的花瓣》

（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們,，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為教師規(guī)定一個(gè)節(jié)日,？教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點(diǎn)什么,？你能為大家講一個(gè)你身邊的老師最令你感動(dòng)的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師,？

（2）學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)一起討論,，互相啟發(fā)、提示,，發(fā)表見解,。

（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認(rèn)真聆聽,，感受作品的意境,。

（4）教師引導(dǎo)：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么,？有什么樣的感受,？

（5）學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會(huì),。

（6）師生互動(dòng)：老師要結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程,，向?qū)W生講一個(gè)自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事,，引起學(xué)生的共鳴,，深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。

（7）生活動(dòng)：再次聽錄音,，認(rèn)真聆聽,，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度,、情緒,、情感的對(duì)比變化。學(xué)生可輕聲哼唱,，熟悉旋律,，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美,、風(fēng)格美,。

（8）學(xué)生活動(dòng)：展示才藝，為老師唱一首心中的歌,，表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛與祝福,。

（9）師生互動(dòng)：老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真欣賞,，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面,。

本節(jié)課開始學(xué)習(xí)吹奏豎笛，各班都有部分學(xué)生接受較慢,，教師還要多關(guān)心他們,，幫助這些學(xué)生樹立信心，因此,，可以增加一課時(shí),。

閱讀社團(tuán)活動(dòng)教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)教案篇五

1、繁榮校園文化,、豐富課外生活;

2,、提高文學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)寫作能力;

3,、提升語言能力,、提高綜合素質(zhì);

4、認(rèn)識(shí)群體作用,，增進(jìn)集體意識(shí);

5,、改善人際關(guān)系，改進(jìn)自身形象;

1,、了解文學(xué)社的宗旨,、目標(biāo)、規(guī)范等,。

2,、成員間盡快相互熟悉，建立和諧,、融洽的關(guān)系,。

準(zhǔn)備工作：

1、布置教室：書法,、國畫作品,、綠色植物、背景音樂,、圍成圓形的座椅

2,、設(shè)備：數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦,、多媒體設(shè)備

淺草文學(xué)社是隸屬于我校團(tuán)委會(huì)的學(xué)生社團(tuán),。本文學(xué)社定名為“淺草”是取意于白居易的詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄,?！薄皽\草”雖很稚嫩，但卻蘊(yùn)含無限生機(jī),。也祝愿我們的文學(xué)社如燎原星火,，帶動(dòng)二職充滿人文精神的校園文化的形成。

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“您貴姓?”這是中國人和陌生人打交道時(shí)必問的一句話,。可見名字對(duì)每個(gè)人來說都十分重要,。每個(gè)人的名字中,，都包含著一種美好的愿望，尤其是在我國古代的文化習(xí)俗中姓名字號(hào)的背后更是有著豐富有趣的`故事和知識(shí),。

1,、我國是世界上最早使用姓氏的國家，大約在5000年前的伏羲時(shí)期,，“姓”被定為世襲,，且由父親傳遞。

2,、姓氏是公共的,，名是代表個(gè)人的。 “名”的產(chǎn)生也是在氏族社會(huì)時(shí)期,，同時(shí)也是人的個(gè)體意識(shí)逐漸覺醒的必然結(jié)果,。《說文》對(duì)名這樣解釋：“名,，自命也,。從口夕，夕者,，冥也,，冥不相見，故以口自名”,。意為,，黃昏后，天暗黑不能相認(rèn)識(shí),，各以代號(hào)稱,。這便是名的由來,。但這多少有些傳說意味。據(jù)《周禮》“婚生三月而加名”,，嬰兒出生三個(gè)月后由父親取名,。

3、“字”只是限于古代有身份的人,?！抖Y記·曲禮》上說：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”,，就是說不管男女,，只有到了成年才取字，取字的目的是為了讓人尊重他,，供他人稱呼,。一般人尤其是同輩和屬下只許稱尊長(zhǎng)的字而不能直呼其名。如孔丘字仲尼,，司馬遷字子長(zhǎng),，李白字太白。

4,、號(hào)也叫別稱,、別字、別號(hào),?！吨芏Y·春官·大祝》：“號(hào)為尊其名更美稱焉”,。名,、字是由尊長(zhǎng)代取，而號(hào)則不同,，號(hào)初為自取,，稱自號(hào);后來，才有別人送上的稱號(hào),，稱尊號(hào),、雅號(hào)等。

中國古代一部記錄姓氏的重要圖書就是《百家姓》,，有人能說出排在前8位的姓是什么嗎?

——“趙錢孫李,，周吳鄭王。馮陳諸衛(wèi),，蔣沈韓楊,。”--《百家姓》

趙姓被排在了首位,，咱們就請(qǐng)趙老師來先為大家做個(gè)自我介紹的示范,，然后咱們開始游戲,。

游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹班級(jí),、姓名,，和自己參加這個(gè)團(tuán)體的動(dòng)機(jī)和希望。第二名學(xué)員繼續(xù)自我介紹,，但要說：我是*班**后面的***,，我參加淺草文學(xué)社是希望——,，第三名學(xué)員說：我是*班**后面的*班**的后面的***,，我參加淺草文學(xué)社是希望——，依次下去……,，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字,、單位復(fù)述一遍。

活動(dòng)目的：老師和同學(xué)之間依次自我介紹,，彼此熟悉和認(rèn)識(shí),，同時(shí)鍛煉成員的語言表達(dá)能力和心里素質(zhì)。

你的名字有什么樣的來歷和內(nèi)涵,，寄予了長(zhǎng)輩怎樣的期望?歷史上的名人,、偉人與你有同名或者同姓的嗎?寫一段介紹自己名字的文字。

1,、按時(shí)上課,、不遲到。有事請(qǐng)假,。

2,、上課準(zhǔn)備筆記本和筆等必備的文具。

3,、聽課期間不交頭接耳隨便討論,，有問題可隨時(shí)舉手。

4,、每周要完成寫作內(nèi)容一篇,，或評(píng)論、留言兩次,。字?jǐn)?shù)不限,，但要漸次增長(zhǎng)。手寫稿要用稿紙,，完成后直接交給老師,，電子稿可發(fā)到郵箱或直接在博客中留言、評(píng)論,。

閱讀社團(tuán)活動(dòng)教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)教案篇六

1．通過各項(xiàng)活動(dòng),，拓展學(xué)生的朗誦水平,，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀,。拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究,、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,。

2．把朗誦,、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來,，提高學(xué)生審美修養(yǎng),，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力,。

3．健全組織,，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃,、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng),。

4、深化素質(zhì)教育,，通過朗誦詩社開展的表演,、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

1、任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義,、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng),；

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因,。

3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,，并互相朗誦,，作好準(zhǔn)備；

4,、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力,、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn),；(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)

5,、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì),，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

6,、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng),；

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞,；

8,、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。

1,、按時(shí)參加,，遵守紀(jì)律，不遲到,、不早退,，有事請(qǐng)假,。

2,、每次活動(dòng)要求學(xué)生能掌握本節(jié)課內(nèi)容。

3,、學(xué)生掌握朗誦的技巧后,，定期開展朗誦比賽，讓社員互相學(xué)習(xí),，提高自己的朗誦能力,。

每周五下午課外活動(dòng)

五、具體安排：

第一次：組建詩歌朗誦社團(tuán),。閱讀引導(dǎo)教你怎么去讀書,。

第二次：朗誦技巧及訓(xùn)練。

第三次：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī),，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍,。

第四次：講座：什么是朗誦？朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作,？怎樣選擇朗誦材料,？

第五次：怎樣把握作品內(nèi)容。

第六次：朗誦的基本表達(dá)手段（停頓）

第七次：朗誦的語速,。

第八次：朗誦的句調(diào),。

第九次：作品的引導(dǎo)。

第十次：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂,。

第十一次：總結(jié)收獲,，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。

閱讀社團(tuán)活動(dòng)教案 小學(xué)舞蹈社團(tuán)活動(dòng)教案篇七

地點(diǎn)：多媒體教室

培訓(xùn)內(nèi)容：

口語交際

一,、學(xué)習(xí)表達(dá)good morning/good afternoon.及其回答：

二,、學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里,，并能回答：

where are you live？

①對(duì)大地方進(jìn)行回答： i live in (地點(diǎn))

②對(duì)小地方進(jìn)行回答： i live (地點(diǎn)).

三,、學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里,，并回答：

①where are you from?

i’m from

②where do you come from?

i come from

四、結(jié)合實(shí)踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際,。