在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

勞動教育國培心得發(fā)言 勞動教育課心得篇一

無論是在野外平整土地，挖溝澆菜,，還是在基地學習陶藝,，茶藝，垂釣等技術(shù),，同學們認識了勞動的價值和意義,，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神,。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨,，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴,，無不凝聚著同學們的心血，無不表現(xiàn)出同學們的智慧,，無不展現(xiàn)出同學們的個性,。

這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體。同學們訓練在一起,，勞動在一起,，生活在一起,，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情,。這次勞動，不少班級增強了凝聚力,，勞動實踐讓同學感受到團結(jié)的力量,，集體的溫暖。

勞動雖然結(jié)束了,，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園,。在學習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。

我們的學習本身就是一種勞動,，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準,。

我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動。通過學習,，獲得更多的知識和技能,，讓自己聰明起來，心靈手巧起來,，就是讓自己成人以后會勞動,，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高,。

雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意,，但是與同學們一起生活，卻有一份特別的快樂,，不過不管怎么樣,，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中?；氐膶W習,、在校的學習，都是一種增長知識的過程,，我們應該要珍惜,，應該要學會從中尋找快樂,。如果我們能把基地中的快樂帶回學校，快樂的學習,、想必我們的學習生活會更加豐富多彩,。

#250651勞動教育國培心得4

勞動教育國培心得發(fā)言 勞動教育課心得篇二

前幾個月，我們班添了一位神奇的客人,，它沒有嘴,，卻能讀又能唱，它沒有腿卻能跑遍世界各地,，它沒有手卻能畫出美麗的圖畫,，噴出繽紛的色彩……后來老師告訴了我們，它叫白板,，與電腦連接在一起,，功能可強大了。

我們這是第一次看見白板,，老師熟練地在白板上操作著,，一個圓、一個畫像,、一首歌,、一首古詩、一個名人等,，隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出,，全班的同學們不禁發(fā)出驚嘆聲。老師在電腦上查資料和圖片,，沒過幾十秒就會在屏幕上顯現(xiàn)出來,，我和同學們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個個目瞪口呆的,，覺得這個太神奇了,，太意想不到了，簡直不敢相信自己的眼睛,。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽老師講過,，但從沒有親眼目睹過，今天算是大開眼界了,。

白板對我們影響最大的是,，它在課堂上的作用。我清楚地記得,，我們學習《圓明園的毀滅》時,，老師讓同學們讀課文，然后學習圓明園輝煌的過去,，開始多數(shù)同學對圓明園的美景并不怎么感興趣,，尤其是我,，總覺得文中的內(nèi)容枯燥乏味打不起精神。這時老師開始找?guī)褪至?，老師迅速地打開白板,，只見那“雷峰夕照”、“安瀾園”,、“獅子園”“蓬萊瑤臺”,、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現(xiàn)在同學們眼前。最讓我感興趣的就是獅子園,，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異,，栩栩如生，逼真極了,。同學們欣賞著美景的同時對圓明園的過去也有了更深的了解,，尤其是對“世界聞名的皇家園林”這句話也有了新的認識，同時對侵略者的痛恨就更深,。這篇課文在白板的幫助下,，是全班同學都學的很好，每個同學都覺得下課鈴響得真早,。

自從有了白板，不管是數(shù)學課還是英語課,、音樂課,。只要能用上白板的，老師們都會盡量使用它,。因為它使我們學習越來越有趣味,，越來越事半功倍，學習勁頭變足了,，成績也提高了,。

通過這段時間的認識，我們大家深深地了解了白板,，也都愛用白板上課了,，因為白板就是一座取之不完用之不盡的知識的寶庫，白板又好像一個深不可測的魔術(shù)師,，總能變出我們想要的東西,。白板不僅能帶給我們歡樂，還豐富了我們的頭腦,，使我們變得更優(yōu)秀,。我們喜歡白板!

#250654勞動教育國培心得2

勞動教育國培心得發(fā)言 勞動教育課心得篇三

學校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理,。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示,。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在敬老院中,，我們小組的同學毫不嫌臟,。耐心、仔細地幫助老人們洗腳,、剪指甲,。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨,、我們的幸福和自私,。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,，竭盡所能使老人感到溫暖,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,，但我們很高興,，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的,。

公益勞動是不記報酬,、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動,，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的,。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈,。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰,。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女,，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺,。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量,、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,，正確認識自己,。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢,。在這種情況下,，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣,。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神,。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操,，美化心靈,。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征,。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征,。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,，自覺要求進行勞動,。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn),。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力,。引導了我們接觸、了解社會,，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動,，更讓我們明白了學會獨立的重要性,。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難,。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它,。

#250714勞動教育國培心得3

勞動教育國培心得發(fā)言 勞動教育課心得篇四

為期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了,。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會,，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西,。

無論是在野外平整土地,，挖溝澆菜，還是在基地學習陶藝,，茶藝,，垂釣等技術(shù)，同學們認識了勞動的價值和意義,，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神,。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨,，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴,，無不凝聚著同學們的心血，無不表現(xiàn)出同學們的智慧,，無不展現(xiàn)出同學們的個性,。

這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體。同學們訓練在一起,，勞動在一起,，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情,。這次勞動,，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結(jié)的力量,，集體的溫暖,。

勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園,。在學習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗,。

我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準,。

我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動,。通過學習，獲得更多的知識和技能,，讓自己聰明起來,，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動,，讓自己的生活更加富有,，讓生命的質(zhì)量得到提高。

雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意,，但是與同學們一起生活,，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中,?；氐膶W習、在校的學習,，都是一種增長知識的過程,，我們應該要珍惜，應該要學會從中尋找快樂,。如果我們能把基地中的快樂帶回學校,，快樂的學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩,。