為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇一

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教育,。

(一)優(yōu)勢分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛心、有活力,、有干勁,，對工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習(xí),，通過老帶新結(jié)對子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平,。

(二)弱勢分析：

1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難,。

3、實(shí)踐經(jīng)驗少,，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4,、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點(diǎn),。

二,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢,，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2、聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實(shí)施為研討重點(diǎn),，提高教師集體教學(xué)活動的能力,。

3、采取有效培訓(xùn)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范,，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論,、教育技能,、班級管理等諸方面得到有效提高。

4,、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué),，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo),。

四,、具體措施：

(一)20xx年新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2,、通過各種學(xué)習(xí)活動和實(shí)踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案,。

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動,，促使新教師盡快成長。

3,、通過一對一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗談,、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4,、通過每月的匯報課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計與組織實(shí)施的能力,，同時使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗。

5,、加強(qiáng)周,、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6,、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課,，鼓勵新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整,。

7、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8,、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實(shí)踐作好記錄,，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

9,、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。

10、創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，組織新教師階段匯報展示活動,。

(二)1-3年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,，使自己更趨于成熟,。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1,、通過培訓(xùn)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平,。

2,、鼓勵新教師承擔(dān)教研課,、公開課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

3,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動,，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇二

一、指導(dǎo)思想

xx小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)省,、市師培工作精神，結(jié)合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作,，以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的，按照“面向全員,、強(qiáng)化學(xué)科,、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作。學(xué)校將立足校本,，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，特制定我校教師校本培訓(xùn)計劃,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

面向全體教師,，通過實(shí)施校本培訓(xùn),，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，在實(shí)施新課程中,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

以學(xué)科教育理論、專業(yè)知識,、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容,。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實(shí)踐,，從日常教學(xué)到校本教研,，從主科到專科,，要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章,。再次,，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能力,，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。

四,、培訓(xùn)途徑

1.教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，合理運(yùn)用教學(xué)方法,，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

實(shí)施開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐,、研究、反思,、總結(jié),，對教育信息進(jìn)行收集,、處理、共享,，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性,。

3,、教育科研能力的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題,、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì),。

四、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主,，教研培訓(xùn),、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽,、說,、看、思,、做,、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

1,、指導(dǎo)提高式

通過外出學(xué)習(xí),，觀看名家論壇，教師論壇,，校內(nèi)匯報課等形式;學(xué)習(xí),、交流、培訓(xùn),、實(shí)踐,。落實(shí)“四步提升法”

2、博客積累式

以教師博客為依托,，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗,、困惑等用隨筆,論文,、反思的形式，及時記錄下來,，互相借鑒,，相互促進(jìn)、共同提高,。

3,、專題討論式

充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，把人民教育,、實(shí)踐新課程,、小學(xué)校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗、案例,。集中學(xué)習(xí),，并進(jìn)行研究探討，提高自我,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究價值的問題,，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題,，組織研究,，老師們在參與、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗,，提高認(rèn)識，使教師個體和教師群體水平都得到提高,。

4,、以“寫”促進(jìn)式

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過撰寫案例,、論文,、經(jīng)驗、心得,、反思等,，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章,。

五,、培訓(xùn)的實(shí)施

堅持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇三

根據(jù)教育辦的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實(shí)際狀況，特制定這個新教師培訓(xùn)計劃,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.讓新教師對新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較為到位的認(rèn)識,，并及時適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

2.讓新教師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，加強(qiáng)聽,、評課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,，要求新教師做好筆記(會議記錄)。

2.新課標(biāo)下的教材,、教法,。要認(rèn)真鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu),，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng),，要積極學(xué)習(xí),，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，形成的合作,、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施,。

3.指導(dǎo)教師的課隨時向新教師開放,，并經(jīng)常進(jìn)行聽課、評課的互動,。

4.要求新教師每課都要做好反思,，并體現(xiàn)在教案本上。

此外,，新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的,、教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)掌握，對新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視,。

三,、培訓(xùn)措施

1.參加校本教研,。

本學(xué)年,，要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計授課程序,，上出最佳效果,。授課教案要上交存檔。要按時積極參加校本教研和上級舉行的教研,、培訓(xùn)等活動,，認(rèn)真聽課，做好筆記,，課下及時反思,、認(rèn)真實(shí)踐,，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來,。

2.結(jié)對跟蹤培養(yǎng)

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師,、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、考試,、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,，指導(dǎo)要中肯、具體,，不要花架子,，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要誠懇,，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù),。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時的進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),，讓新教師盡快成長,，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任。

3.在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中,，教研組要特別重視對新教師的備課,、上課、評課工作,，多給些善意的指導(dǎo)意見,，促進(jìn)其提高。

4.確定“新教師教學(xué)周”,，并形成制度,。將每年開學(xué)的第二周確定為“新教師教學(xué)周”，邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo),，發(fā)動校名優(yōu)教師參加聽課,。課后組織評課，揚(yáng)優(yōu)棄劣,，幫助其成長,。同時，以新教師的課堂為切入點(diǎn)，根據(jù)其個性,、風(fēng)格,，“因材施教”，確定結(jié)對老教師,、名優(yōu)教師,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇四

一、指導(dǎo)思想：

確立"學(xué)研結(jié)合,、課題帶動,、分層培訓(xùn)、共同發(fā)展"的校本培訓(xùn)策略,，明確以人為本的指導(dǎo)思想,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實(shí)踐的操作平臺,；遵循教師成長規(guī)律,，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實(shí)施素質(zhì)教育,、課程改革水平為目標(biāo),，著力培養(yǎng)自尊、自強(qiáng),、自立的,，有獨(dú)特個性、有完善人格,、有創(chuàng)造精神,、敢于標(biāo)新立異的人才，建設(shè)一支面向二十一世紀(jì),，具有高尚師德,、淵博知識、全面能力,、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊伍,，切實(shí)提高教師素質(zhì)，有效地推動我校新課程的實(shí)施,。

二,、具體措施：

（一）培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn)。

1,、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想,，與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)教師教育工作會議精神相結(jié)合,，與落實(shí)我校"十五"規(guī)劃后三年的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合,，理清思路，學(xué)以致用。重師德建設(shè),，在教師中開展"學(xué)xx大精神,，當(dāng)新一代教師"的活動，使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感,。

2,、提升教師的教學(xué)思想境界

新課程理念下，教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位,、多維度的,，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新,，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力,。因此，本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容是:在實(shí)施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學(xué)思想境界,。促使教師由教書匠向?qū)W者型,、研究型、專家型教師邁進(jìn),。

3,、提升教師的綜合素養(yǎng)

在實(shí)施課程改革的今天，知識需要不斷更新?lián)Q代,，教學(xué)理念需要不斷推陳出新,。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng),，不斷超越自我,，才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng),、教育素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。

（1）"學(xué)"字當(dāng)頭,。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑,。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制,，給教師充分自主學(xué)習(xí)的時間和空間,，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué),、歷史,、天文,、地理……也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位,、多維度滋養(yǎng)提升自我,。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時，廣泛開展研究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),，組織學(xué)術(shù)交流、與名家大師對話等學(xué)習(xí)活動,。通過培訓(xùn)讓讀書成為教師的習(xí)慣,，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為,。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、教育科研基本功、

新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程,，體現(xiàn)時代的要求,，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。

（2）"練"字為本,。把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才是課改的關(guān)鍵,。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開展一系列培訓(xùn)研究活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、課余時間組織理論探討,、觀看錄像、教育沙龍等,，做?quot;讀好書,、摘好記、寫好文"的循環(huán)學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)教師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來,。開展"科研成才工程"活動，制定分層式培訓(xùn)策略,。

（二）培訓(xùn)方式講究策略,。

校本培訓(xùn)的策略就是要實(shí)現(xiàn)由"外培"向"內(nèi)培"的自我轉(zhuǎn)化，以促進(jìn)教師角色的自我覺醒,、自我完善,、自我提高。為了充分調(diào)動教師參與培訓(xùn)的熱情,，激發(fā)自我提高的意識,，本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研、扎實(shí)推進(jìn),。

1,、反思教學(xué)實(shí)踐,。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對自我教學(xué)過程中現(xiàn)象、經(jīng)驗甚至教訓(xùn)的反思,。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施,，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動,，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長,，反思自己的發(fā)展,。及時記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,，并從中捕捉典型，撰寫成案例,、設(shè)計,、論文，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2、開展行動研究,。行動研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動（即教學(xué)實(shí)踐）中研究和解決問題,，從而保證研究工作的實(shí)際意義。本學(xué)期,，學(xué)校重點(diǎn)圍繞"理解型教學(xué)研究"省級課題的研究,，把行動研究引向深入。

（1）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,，鼓勵骨干教師主動承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),，形成在"培訓(xùn)中培訓(xùn)"，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格,，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升,。

（2）以課題研究為突破口，各課題組認(rèn)真組織教師按照計劃,、行動,、觀察、反思的一般過程,，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動,。

（3）聘請高校教授,、上級教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué),、培訓(xùn),，零距離指導(dǎo)教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識,，并充實(shí)理論知識,，奠定理論功底；

3,、實(shí)施分層培訓(xùn),。由于教師群體的差異性,，學(xué)校在組織培訓(xùn)時，盡可能考慮教師的不同需要,，

給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會和內(nèi)容,。對不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn)：新上崗教師--著重在學(xué)習(xí)教育理論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，促使其盡快在教學(xué)上入門,；中間層教師--著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短,、平,、快的科研課題,，開展研究,，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教教師--著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗,，形成特色，發(fā)揮示范作用,。并分類組織考核和評價,，確保每一位教師得到的發(fā)展，讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價值的樂土,。

（三）培訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)規(guī)范,。

嚴(yán)格按照上級部門對教師教育的要求，做到管理規(guī)范化,，培訓(xùn)過程化,，充分調(diào)動教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動性,，認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作,，確保教育的質(zhì)量,。

1,、積極創(chuàng)建教育機(jī)制

（1）正常教師教育活動制度，注重教師教育與日常教科研活動的結(jié)合,，做到定期活動和不定期活動相結(jié)合,，集中活動和分散活動相結(jié)合,，集體活動與個體自我安排相結(jié)合。

（2）認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎懲制度,，將教師參加教師教育活動的情況,、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先,、評優(yōu),、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn),。

（3）建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋,，建好,、管好教師教育檔案。

（4）完善教師教育證書制度,，及時做好教師教育證書的審核,、記載工作。

（5）形成校長總負(fù)責(zé),，分管校長,、教導(dǎo)處、教研組（年級組,、課題組）齊抓共管的機(jī)制,，明確責(zé)任，規(guī)范管理,。

2,、努力完善教育體系

（1）抓緊抓實(shí)常規(guī)培訓(xùn)

①規(guī)范實(shí)施青年教師"教育教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)"活動，加強(qiáng)對新教師的崗位培訓(xùn),，切實(shí)提高新教師培訓(xùn)效益,。開展"青藍(lán)"工程拜師結(jié)對活動，做到對象落實(shí),、責(zé)任落實(shí),、活動落實(shí)，使青年教師迅速成長,。

②繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)的服務(wù)工作,。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)、辦好開放性大專的同時,，繼續(xù)為教師進(jìn)修,、學(xué)校組織的全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和普通話,、計算機(jī)等級考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作,。

③加大骨干教師培養(yǎng)、管理力度,。切實(shí)加強(qiáng)對校內(nèi)教學(xué)新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用,。

④加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程,。通過組織函授、自考等形式，幫助教師提高學(xué)歷水平,。

（2）認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn)

認(rèn)真總結(jié)我校自開展新課程改革實(shí)驗以來所進(jìn)行的通識培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)驗、體會,，繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn)：一是新進(jìn)入實(shí)驗?zāi)昙壗處熍嘤?xùn),，二是已進(jìn)入實(shí)驗?zāi)昙壗處煹暮罄m(xù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學(xué)方法,，為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置。把開展?quot;每月看一本好書,、每月舉行一次教育沙龍,、每月寫一篇論文（或案例）"的活動納入學(xué)校常規(guī)工作。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓教師走出校門，去體驗當(dāng)前的課程氛圍,，了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀,，明確努力方向,。

（3）大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

結(jié)合"校校用"工程的應(yīng)用與開發(fā),，培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員，對全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn),，指導(dǎo)教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的指導(dǎo)作用,，健全制度,，發(fā)揮效能。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇五

一:指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念,，深化幼教改革,。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

二:培訓(xùn)目的

本學(xué)期,，我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn),、基本功為主，其它為輔,。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,，利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師彈,、唱,、說、跳,、畫等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手,，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn)，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三:培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育四方面對教師進(jìn)行培訓(xùn)，各項內(nèi)容目的明確,，措施得力,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(一)本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:普通話,、鍵盤、舞蹈及簡筆畫,。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,，利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),提高教師彈,、唱,、說、跳,、畫等各方面能力,。

1、普通話

(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句,、說話、講述等,，提高教師的普通話水平,。

(2)朗讀技巧，做到語音,、語調(diào)準(zhǔn)確,，語速適中，語調(diào)連貫,。

2,、鍵盤

(1)體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩(wěn)保持良好的手型,。

(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

(3)指導(dǎo)教師看譜，彈出節(jié)拍的特點(diǎn),。

3,、舞蹈

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度,。

(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、力度等不同特點(diǎn)和情緒。

(3)根據(jù)不同表情,、動作進(jìn)行表演,，創(chuàng)造出不同表情動作。

(4)學(xué)習(xí)一些民族,、民間舞蹈的基本動作,，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

6,、簡筆畫

(1)物體形象,，線條流暢。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫,。

(二)教材培訓(xùn)

1,、新教材大綱把握:

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點(diǎn),、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn),。

2、講課:

能把握教材重點(diǎn),、特點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)適切,，教法,、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù),，教學(xué)程序有序，導(dǎo)學(xué)精當(dāng),，主體突出,，訓(xùn)練到位。

3,、評課;

能正確概括課堂實(shí)況,、特點(diǎn)或特色，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,，能指出問題和不足,，闡說自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。

(三)外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動，通過外出參觀學(xué)習(xí),，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗及教育方法,，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。

(四)繼續(xù)教育

鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

四:培訓(xùn)形式

1,、開學(xué)初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。

2、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,，對不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見,，組織全體教師以“座談會”的形式，討論我園下一步教研活動的開展,。

3,、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進(jìn)行跳、說,、畫等方面的培訓(xùn),。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇六

一:指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神，更新教育觀念,，深化幼教改革,。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。

二:培訓(xùn)目的

本學(xué)期，我園繼續(xù)把教育思想,、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn)、基本功為主,，其它為輔,。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,，利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師彈,、唱,、說、跳,、畫等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手,，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn)，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三:培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育四方面對教師進(jìn)行培訓(xùn)，各項內(nèi)容目的明確,，措施得力,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(一)本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:普通話,、鍵盤、舞蹈及簡筆畫,。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,，利用課余時間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),提高教師彈,、唱,、說、跳,、畫等各方面能力,。

1、普通話

(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句,、說話,、講述等，提高教師的普通話水平,。

(2)朗讀技巧,，做到語音、語調(diào)準(zhǔn)確,，語速適中,，語調(diào)連貫。

2,、鍵盤

(1)體會手臂落在指尖的感覺,，手指站穩(wěn)保持良好的手型。

(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

(3)指導(dǎo)教師看譜,，彈出節(jié)拍的特點(diǎn)。

3,、舞蹈

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度。

(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、力度等不同特點(diǎn)和情緒,。

(3)根據(jù)不同表情、動作進(jìn)行表演,，創(chuàng)造出不同表情動作,。

(4)學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動作,，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

6、簡筆畫

(1)物體形象,，線條流暢,。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。

(二)教材培訓(xùn)

1,、新教材大綱把握:

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,，掌握任教年級段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn),。

2,、講課:

能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)適切，教法、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù),，教學(xué)程序有序,，導(dǎo)學(xué)精當(dāng)，主體突出，訓(xùn)練到位,。

3,、評課;

能正確概括課堂實(shí)況,、特點(diǎn)或特色，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,，能指出問題和不足,，闡說自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。

(三)外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動,，通過外出參觀學(xué)習(xí),，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗及教育方法，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量,。

(四)繼續(xù)教育

鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

四:培訓(xùn)形式

1,、開學(xué)初利用第二周的時間,，讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。

2,、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,，對不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見，組織全體教師以“座談會”的形式,，討論我園下一步教研活動的開展,。

3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進(jìn)行跳,、說,、畫等方面的培訓(xùn)。

五:培訓(xùn)要求

1、時間要準(zhǔn)時,，不得遲到,、早退，有事要請假,。

2,、在練習(xí)舞蹈時，每一個動作要到位,，面部表情要好,。

3、繪畫時做到布局合理,、物體形象,、線條流暢。,。

4,、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。

六:保證措施

1,、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,，充分利用下午放學(xué)后半小時對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2,、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,，對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化，記入教師績效工資中,。

3,、組織各種比賽活動，提高教師工作積極性,。開展以“講課,、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動,。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，舉行幼兒聲樂、繪畫,、故事大王等比賽活動，豐富幼兒生活,，開拓幼兒視野,，發(fā)展幼兒各方面的能力。

4,、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會,，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì)。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇七

學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求,，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)” 的研究,，對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)研究,、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要工作進(jìn)展與成效

(一)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開展生動的師德教育活動,，加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來,，我園堅持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開展生動的師德教育活動,，加強(qiáng)師德建設(shè)。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽,，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力,。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德。同時,，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕做有損師德的事,。同時，提高教師的安全意識,，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表、身正為范,，用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù),，家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí),，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思，通過教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解,。

(二)、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實(shí)施方案》,，不斷探索開拓新路,，全面培養(yǎng)注重實(shí)效

1、讀書活動,。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學(xué)期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感,。

2、博客開設(shè),。我園教研組率先開設(shè)了博客,，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客，朱菲菲和林智老師,，同時也達(dá)到了上級要求的每年新增2%的要求,，博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。

3,、新教師的基本功升級活動,。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字,、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領(lǐng)域為數(shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué),，其他教師可以隨時進(jìn)行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課，本學(xué)期至少兩次的展示活動,。

4,、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,，本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動,，我們提供題目、領(lǐng)域,，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,，當(dāng)場上交。

5,、形式多樣的教研活動,。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證,。

以崗位培訓(xùn)為載體,，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓(xùn),。每2周組織一次年段教研活動,，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,，并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進(jìn)行專題研討,。讓教師在研討中提高,，讓幼兒在活動中體驗,。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,，讓幼兒在《竹子、牛排》,、《湖嶺工藝品》,、《春種秋收>>等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng),、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會;每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動,，通過聽課,、評課，兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路,、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,，并組織教師自評,、互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽,、撰寫說課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,、教師講故事比賽,、教師早賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

二,、采取走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：

4月份邀請了市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實(shí)施早期閱讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn),，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí);十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí);十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學(xué)習(xí);全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野、增長了見識,，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式,，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,，跟蹤指導(dǎo),，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作,，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì),、研究和解決問題的能力,。

教師獲得主要成績：廢舊物制作的“智能骰子棋與磨粉機(jī)”參加溫州市廢舊物制作大賽，其中智能骰子棋被推薦參加浙江省里的比賽;朱菲菲教師參加瑞安市演講比賽,、歌唱比賽均獲得二等獎;陳美珍,、董小露教師獲得瑞安市論文三等獎;13名年輕教師代表幼兒園參加湖嶺學(xué)區(qū)的“歌唱祖國”大合唱、參加湖嶺鎮(zhèn)政府三八與七一舞蹈演出;朱菲菲,、林智,、王晚霞教師赴林溪鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行送教指導(dǎo);陳美珍、陳旭珍,、吳林芬,、陳愛琴在湖嶺鎮(zhèn)幼兒教育研討會上做活動展示陳美珍、王晚霞,、阮麗亭,、黃雋穎老師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中表現(xiàn)突出獲得學(xué)區(qū)一等獎;教師參加鎮(zhèn)政府慶三八節(jié)婦女聯(lián)歡會表演舞蹈〈偶然〉被評為優(yōu)秀節(jié)目;陳美珍、陳愛琴老師受學(xué)區(qū)邀請對林溪鄉(xiāng)中心幼兒園的老師進(jìn)行活動指導(dǎo)等,。

三,、 積累經(jīng)驗，反思不足,，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化

通過一年的培訓(xùn),，教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等，并在課題研究中自己設(shè)計了許多教案,，以便在課題研究期間期間進(jìn)一步深入研究,，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ),。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。

但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,，我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,，在課程實(shí)施中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面,，研究,、總結(jié)的能力相對薄弱;教師在進(jìn)行教學(xué)活動實(shí)踐之后，反思的能力欠缺,，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為,。

在集體教學(xué)活動的開展中，教師對領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動準(zhǔn)備比較充分,，但在平時的教學(xué)活動中,，有應(yīng)付過關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象;

在課題研修中：組長課題研修的專業(yè)引領(lǐng)不夠;教師的自我要研究的實(shí)效性還不夠,，在研究的力度以及深度上還不夠,，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗,。怎樣才能有效解決以上問題,，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系,。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力,，不斷探索,，每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想,。在下學(xué)期的工作中,，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，克服困難,，提高綜合能力，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇八

一,、總目標(biāo)：

通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好,、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師,。

二,、具體措施：

開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動，切實(shí)采取有力措施,，全面提高教師素質(zhì),。

1、加強(qiáng)思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。

2,、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進(jìn)一步更新教師觀念,，深化教學(xué)改革,，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量,。

3,、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能,。

4、拓寬教師文化視野,，充實(shí)教師文化內(nèi)涵,，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著,、專業(yè)理論書,，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野,。

5,、采取“走出去，請進(jìn)來”等多種方式方法,，加強(qiáng)對教師教育技能,，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn),。

6,、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出 1—3 名園級骨干教師,，力爭更多地涌現(xiàn)出州,、縣幼教隊伍中較有影響的教師。 7,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師對實(shí)踐活動的操作能力。

8,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

9、加強(qiáng)對省編,、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,，對其內(nèi)容、組織,、實(shí)施,，評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材,，熟讀新教材,，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。

10,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。

11,、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

12,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究,，并做好資料的收集,、歸類、整理工作，并取得階段性的成果,。

13,、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí),，聽取講座等各類活動,，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助,。

14,、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師,、教研組長,、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動,，骨干教師至少完成 1 次園級以上的講座與開課活動,，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個層面的學(xué)習(xí),，不僅促使教師獲得更大的提高,，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。

15,、建立教師成長檔案,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

16,、積極鼓勵教師撰寫論文,、隨筆、經(jīng)驗,、總結(jié)等理論文章,，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。

三,、具體安排培訓(xùn)計劃方案：

三月份

1、組織安排好 ccpp 項目××年第一期培訓(xùn),、匯報工作和加方學(xué)生來我園的實(shí)習(xí)工作以及園本培訓(xùn),。

2、選派園內(nèi) 9 名青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助,。

四月份

1,、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。

2,、教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、園長、副園長,、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn),。

4、參加縣進(jìn)修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn),。

五月份

1,、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“ccpp-ertt”項目的園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。

2,、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。

六月份

1、對省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、組織安排好縣進(jìn)修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

3,、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補(bǔ)測報名工作,。

七月份

1、參加 20××年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會,。

2,、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證,。

3,、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。

八月份

1,、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試,。

2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

九月份

1,、選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

2,、參加全縣教師“普通話演講大賽”,。

3、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動,。

十月份

1,、在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指揮下，繼續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導(dǎo)作用,，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動

2,、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動。

十一月份

1,、組織安排好 ccpp 項目××年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn),。

2,、同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗，進(jìn)一步探索適合本園,、本地區(qū)的主題教學(xué),。

十二月份

1、總結(jié) 20××年度幼兒園教師培訓(xùn)工作,。

2,、組織安排好上級對本園的年度考核工作。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇九

一,、指導(dǎo)思想

按照上級教育部門對新教師“五個一”的要求,，結(jié)合“三星級”學(xué)校對新教師的培養(yǎng)目標(biāo)，為讓新教師迅速成長為學(xué)校的骨干教師,，特制定湖濱高級中學(xué)校本培訓(xùn)制度,。

二、具體目標(biāo)要求

1,、新教師必須努力抓好自身業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，將教學(xué)的“五認(rèn)真”落到實(shí)處,，以求不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、為人師表,，誨人不倦,，用高尚的情操熏陶學(xué)生，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生,，并結(jié)合實(shí)例寫心得體會,。

3、每學(xué)期至少開一節(jié)公開課,，寫一篇教學(xué)案例,，交教科室備存。

4,、每學(xué)期,，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際情況和自己的教學(xué)心得，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

5,、提高教育現(xiàn)代化水平,，制作一份精美的電子課件,，交教科室存檔,。

6、至少讀一本教育教學(xué)論著,，寫一篇讀書筆記,，交教科室存檔。

7,、每個青年教師要加強(qiáng)教學(xué)反思,，善于從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，生成課題,，并積極向?qū)W校申報個人課題,，以期提高科研水平，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

8,、遵循“三人行必有吾師”古訓(xùn)，就教育教學(xué)中值得推敲的問題,，向各教師請教,，完成教科研工作小結(jié)，作為交流材料,。

9,、加強(qiáng)對高考的專題研究，提高解題能力,，以便科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇十

一、培訓(xùn)原則

按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的原則，采用“學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評”的培訓(xùn)模式,，加快新教師的成長步伐,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級管理方法，提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀,、學(xué)生觀,、教師觀和評價觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方式,、新技能,、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對象

通過公開招考被錄取的教師,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》

《班主任工作新探》

《新課程下的課堂觀》

《新課程下的學(xué)生觀》

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》

《新課程教師課堂技能指導(dǎo)》

《新課程怎樣說課,、聽課和評課》

《怎樣撰寫教育教學(xué)成果展示文章》

《課件制作》

《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用》

五,、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間：

第一階段為8月1日—15日。

第二階段為8月10日—16日

六,、培訓(xùn)地點(diǎn)

景東教師進(jìn)修學(xué)校

七,、培訓(xùn)考核辦法

新教師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語,、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù),，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析,。

2,、完成一份1課時教學(xué)設(shè)計。

3,、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會,。

新教師崗前培訓(xùn)第二階段考核內(nèi)容為：

1、課堂實(shí)作考核(以任教學(xué)?？己藶橹?,。

2、制作出一課時課件,，并進(jìn)行展示與交流,。

3、寫出一份說課稿,，并說課,。

4、利用2+2評課方式評2節(jié)課,。

5,、寫出3種類型(教學(xué)論文、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事,、教學(xué)案例、教學(xué)日志,、教學(xué)心得體會,、經(jīng)驗總結(jié)等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇，并進(jìn)行展示與交流,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師,，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊伍,。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

四,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升,。

月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)

2月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動,，備課、上課,、評課,。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)

走出去,、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動,。

4月

幼教校長、園長培訓(xùn)

5月

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

6月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月

幼兒教師活動設(shè)計,、論文評比,。

8月

參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月

保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí),。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

12月

教師教學(xué)心得交流,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實(shí)市教育局xx年工作要點(diǎn)和xx省教師教育改革發(fā)展方案,，進(jìn)一步解放思想，提升理念,，創(chuàng)新機(jī)制,，強(qiáng)化管理，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際,，“辦實(shí)事,、求實(shí)效”，扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn),，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),，加快推進(jìn)名師隊伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享，推進(jìn)我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化成長的進(jìn)程,，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn),。

主要任務(wù)概括為三個方面：一個目標(biāo)，兩條主線,，三個側(cè)重點(diǎn),。

一個目標(biāo)：以促進(jìn)教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標(biāo)。

兩條主線：以干訓(xùn),、師訓(xùn)為兩條主線,。

三個側(cè)重點(diǎn)：

(一)、加強(qiáng)交流與合作,，開拓培訓(xùn)新思路

積極參加xx省教師教育學(xué)會活動,，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù)，挖掘潛能,，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用,，擴(kuò)大對外影響與交流，拓寬眼界和視角,。

(二),、課題引領(lǐng)，提高教師教育水準(zhǔn)

積極承擔(dān)國家教育部“”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動”為中心,，主體參與,，提高校長培訓(xùn)的實(shí)效性)，建立學(xué)習(xí)共同體,，以校本培訓(xùn)為主線,，豐富內(nèi)涵，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理,，通過一系列課題研究與實(shí)踐活動,，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作，有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展,。

(三),、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色,。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源,，結(jié)合本校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)研究,，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化,、專題化,。

(一),、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展

為貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“”規(guī)劃》的要求,，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長”活動,。各學(xué)區(qū)、班子,、校長,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定xx年相應(yīng)的研修專題,，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，圍繞中心議題相互交流,，共同提高，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展,。

(二)、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),，提高新教師崗位適應(yīng)能力

1,、對新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn)，在分專題對新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，設(shè)置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽課,、共同點(diǎn)評,，人人參與、多維互動,，面對新教師在管理,、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼,，繼續(xù)設(shè)置課堂,，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練，強(qiáng)化了對新教師上課、聽課,、現(xiàn)場評課能力的提高,。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際,，確定研修專題，并根據(jù)專題選讀書目,，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍,，按培訓(xùn)計劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。

2,、做好試用期培訓(xùn)的考核驗收工作

新教師試用期培訓(xùn)考核驗收工作由人事科,、教師培訓(xùn)中心、教研室,、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行,，由培訓(xùn)中心組織實(shí)施。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,，報人事科審核,。考核合格者,，成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級的依據(jù),，并折算成學(xué)分，記入《繼續(xù)教育證書》,。

3,、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究,，進(jìn)一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對性,、實(shí)效性和規(guī)范性。

(三),、借勢發(fā)展,，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)

為繼續(xù)貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際,，開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程,，研究出臺并組織實(shí)施《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn),。并組織落實(shí)下列具體事宜：

1、分批分期到遠(yuǎn)程會員學(xué)校督促,、檢查遠(yuǎn)程教育落實(shí)情況,，召開參訓(xùn)教師座談會,，了解各會員點(diǎn)遠(yuǎn)程教育落實(shí)情況。

2,、組織好中小學(xué)骨干教師異地培訓(xùn),，充分利用外部優(yōu)質(zhì)資源，拓寬視野,，激活思維,，提升培訓(xùn)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用,，組織好座談與交流的匯報活動,。

3、組織上海專家春季和暑期兩次來濟(jì)南的面授帶教活動,，并強(qiáng)化專家和參訓(xùn)教師的互動,、交流。

4,、組織好視頻知識復(fù)習(xí),、考試和反饋等工作。目的：以考促學(xué),、抓好落實(shí),、調(diào)研反饋，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)更加切合我區(qū)實(shí)際,。

5,、組織、落實(shí)全區(qū)英語教師tkt英語學(xué)習(xí)和外教來濟(jì)對英語學(xué)科帶頭人面授活動(培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)要素,、授課技能和專業(yè)知識),。發(fā)揮英語學(xué)科帶頭人作用,，落實(shí)全區(qū)英語教師tkt英語遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，帶動全區(qū)英語教師專業(yè)提升和業(yè)務(wù)發(fā)展。

6,、做好教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》春季,、暑期、寒假三次培訓(xùn)的組織與管理,。研修課程包括小學(xué)及初中數(shù)學(xué),、語文、英語,、綜合實(shí)踐活動課程等8個學(xué)科的學(xué)科研修課程,。每個學(xué)科分6個學(xué)習(xí)專題，每個專題學(xué)習(xí)時間為12學(xué)時,。研修方式采用網(wǎng)上集中研修和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的“4+2”模式,。通過遠(yuǎn)程研修,，進(jìn)一步加深中小學(xué)教師對新課程的理解，幫助廣大教師解決教學(xué)中的問題,，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。( 勵志天下 www、lizhi123,、net )

7,、深入開展新一輪教師全員培訓(xùn)第三階段的培訓(xùn)，即：教育科學(xué)研究階段,。各中小學(xué)要在前段學(xué)習(xí)反思和實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系教師隊伍實(shí)際，開展教育教學(xué)科研方法的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)科研的基本方法,，增強(qiáng)教育科研的意識。結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)特別是當(dāng)前新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題,，確定研究課題,，深化教育教學(xué)研究，提高廣大教師的教育科研能力和水平,。組織參加年底全市統(tǒng)一組織的考核,。考核包括理論考試和實(shí)踐考核兩部分,。理論考試以教育科研方法的基本知識為主;實(shí)踐考核由教師結(jié)合自己承擔(dān)或參與的研究課題,，提交不少于3000字的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學(xué)特色的科研論文或階段性研究成果。

總之,，xx年教育局,、培訓(xùn)中心要在提供資源、加大組織,、引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化對校本培訓(xùn)的管理、督導(dǎo)和評估檢查力度,。通過檢查評估,，使更多的學(xué)校躋身于教師校本培訓(xùn)省級示范學(xué)校的行列，推動全區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的深入扎實(shí)開展,。

(四)組織落實(shí)班主任崗位培訓(xùn),，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》的要求，總結(jié)我區(qū)“首屆青年骨干班主任培訓(xùn)班”的經(jīng)驗,，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,，組織落實(shí)班主任崗位培訓(xùn)，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè),。培訓(xùn)主要內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),、班級活動的設(shè)計與組織、班級管理,、未成年人思想道德教育,、相關(guān)教育法規(guī)等。培訓(xùn)時間不少于30學(xué)時,。今后凡擔(dān)任班主任的教師,，均需接受專題培訓(xùn)，對未參加過班主任培訓(xùn)的教師,，近年內(nèi)要采取多種方式進(jìn)行補(bǔ)修,，近早實(shí)現(xiàn)人人持證上崗。

在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，市區(qū)教育局將選拔優(yōu)秀班主任進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，努力打造一支在區(qū)、市,、省甚至全國有一定影響力的骨干隊伍,。

(五)、注重統(tǒng)籌規(guī)劃,，壯大名師后備隊伍建設(shè)

以市名師工程為引領(lǐng),，以校本培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育為主要培訓(xùn)形式，加強(qiáng)我區(qū)名師建設(shè)工程,，把這項工作作為調(diào)整優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),、加強(qiáng)教育人才梯隊化建設(shè)的根本環(huán)節(jié)。

1,、組織市名師人選參加高級研修或掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí),。xx年是我市實(shí)施“名師建設(shè)工程”的第二年，也是開展培養(yǎng)培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)性階段,。針對教師在專業(yè)發(fā)展過程中遇到的實(shí)際問題,，今年開始，陸續(xù)組織名師人選到著名高?；蚪逃l(fā)達(dá)地區(qū)參加高級研修或掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過研修學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，提升教育理念;激發(fā)成長動機(jī)，消除職業(yè)倦怠;反思教學(xué)實(shí)踐,，重新定位專業(yè)角色;創(chuàng)新教育思路,，突破專業(yè)發(fā)展的“高原期”，促進(jìn)他們在原有的基礎(chǔ)上有新的提升和發(fā)展,。

2,、以“濟(jì)南名師網(wǎng)”,、“市名師電視專欄”、“名師工作室”建設(shè)為契機(jī),，推動我區(qū)“市名師人選”的成長,。

3、采取激勵政策關(guān)心鼓勵名師培養(yǎng)人選,。各校每年給予人選10至15天學(xué)術(shù)假期,，讓他們相對集中精力和時間，總結(jié)反思自己教學(xué)工作,，梳理積累的教育案例與資料,，撰寫有推廣價值的經(jīng)驗與體會。

4,、加強(qiáng)人才梯隊培養(yǎng),，壯大xx名師隊伍

為提高xx教師隊伍的整體素質(zhì)，壯大名師后備隊伍,，讓每位教師學(xué)有方向,，趕有目標(biāo)，形成教師隊伍的塔式結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)教師隊伍的分層遞進(jìn),，梯隊攀升。為此,，我區(qū)今年啟動“xx教師人才梯隊培養(yǎng)工程”(《方案》另祥),。評選產(chǎn)生我區(qū)骨干教師人選、學(xué)科帶頭人人選,、xx名師人選,，并從xx名師中輸送市名師人選。培養(yǎng)周期3年,，經(jīng)過3年的考核正式命名,，同時享有相應(yīng)待遇。對人選提供相應(yīng)的成長平臺,，而且每學(xué)年對人選考核一次,，通過考核形成人選動態(tài)管理。經(jīng)過3年的努力,，形成xx人才梯隊,，壯大xx名師隊伍。

(六),、探索農(nóng)村培訓(xùn)有效模式,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

在對農(nóng)村教師教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上,，今后要加強(qiáng)對農(nóng)村教師培訓(xùn)的研究,，充分發(fā)揮教師培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)統(tǒng)籌和服務(wù)支持職能,，探索農(nóng)村培訓(xùn)的有效模式，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。城鄉(xiāng)結(jié)合,、資源共享,，利用濟(jì)南市名師人選優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮其輻射帶動作用,，結(jié)合我區(qū)農(nóng)村教師實(shí)際,，組織農(nóng)村復(fù)合型骨干教師培訓(xùn)，提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)不斷增長的農(nóng)村地區(qū)對優(yōu)質(zhì)教育的需求,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以立足我校實(shí)際,以促進(jìn)每個師生的發(fā)展為宗旨,，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,，使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高業(yè)務(wù)能力,。

二,、工作目標(biāo)及重點(diǎn)

(一)工作目標(biāo)

1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛生活、積極向上的教師隊伍,，提高教師的專業(yè)水平,。

2.打造學(xué)習(xí)型書香校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，提高教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力,。

3.建立健全有效合理的機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師穩(wěn)步成長。

4,、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范、帶頭作用,，利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

5、開展有主題的快樂教研活動,，通過教師間的互相交流,、溝通和探討，在提升專業(yè)化水平的同時打造團(tuán)隊精神,，使老師們能以積極樂觀的心態(tài)投入工作,。

(二)工作重點(diǎn)

1、通過讀書學(xué)習(xí),、觀看課堂實(shí)錄,、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，建立良好的教師學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每位教師都有所收獲。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師樹立榜樣,，引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進(jìn),。

3、確立重點(diǎn)培養(yǎng)對象,，開展師徒幫扶活動,，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平。

三,、具體工作措施

(一)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺,，督促教師按計劃完成學(xué)習(xí)課時，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

(二)將課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入常態(tài),。

要求代課教師每人自購一本20--版課程標(biāo)準(zhǔn)，將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料,，不定時學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。

(三)加大優(yōu)質(zhì)書目的推薦力度與密度,，通過學(xué)習(xí)使我校教師做到以新課程理念為先導(dǎo),，以課堂教改為重點(diǎn)，以教學(xué)反思為切入點(diǎn)。

1.教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀,。

2.每位老師要根據(jù)學(xué)校推薦的專業(yè)閱讀指導(dǎo)書籍進(jìn)行自主閱讀,，每學(xué)年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會。

(四)觀看課堂實(shí)錄,。

為了提高學(xué)習(xí)效益,，有針對性，本學(xué)期選有代表性課堂實(shí)錄組織集中觀看,，看完后組內(nèi)進(jìn)行分析討論,，來探索各種類型課行之有效教學(xué)模式。

(五)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,。充分利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習(xí)教師進(jìn)行4次業(yè)務(wù)講座,。

(六)加強(qiáng)各級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、考核工作

1.重新評選各級各類骨干教師，對新評選的骨干教師按照有關(guān)要求進(jìn)行培訓(xùn),。

2.骨干教師要按時上傳校網(wǎng)相關(guān)材料,，按月完成所承擔(dān)的任務(wù)。

(七)確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象,，開展觀課議課活動,。

1.開學(xué)初重新確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象人選，抓好重點(diǎn)培養(yǎng)對象的觀課議課活動,。

2.通過外派學(xué)習(xí),、跟蹤指導(dǎo)、觀課,、磨課,、議課等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

(八)繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加快青年教師成長步伐,。

1.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，沿襲以往師徒結(jié)對的傳統(tǒng)做法,。

2.依據(jù)師徒結(jié)對書的要求,，細(xì)化加大師徒之間“一對一”的聽評課指導(dǎo)工作。

3.開展形式多樣的講課活動,，檢驗師徒間的幫扶效果,。

4.在學(xué)期末舉行一次青年教師課堂教學(xué)基本功賽暨匯報課展示活動。

(九)外出學(xué)習(xí),。

繼續(xù)安排好上級組織的各類學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)活動,。

(十)組織有主題的快樂教研活動,，通過這種形式的活動打造團(tuán)隊精神。慢慢培養(yǎng)老師們積極進(jìn)取快樂工作的心態(tài)

(十一)組織好東勝區(qū)青年教師各類能手賽,、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選活動,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇十四

一、情況分析：

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,，兩年來分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教育。

(一)優(yōu)勢分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于接受新信息、新事物,。新教師有愛心,、有活力、有干勁,，對工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平,。

(二)弱勢分析：

1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難,。

3、實(shí)踐經(jīng)驗少,，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點(diǎn)。

二,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2、聚焦集體教學(xué)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實(shí)施為研討重點(diǎn),，提高教師集體教學(xué)活動的能力。

3,、采取有效培訓(xùn)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng),，在專業(yè)理論,、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高,。

4,、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級管理基本到位,，最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo),。

四,、具體措施：

(一)20xx年新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實(shí)踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃,，成立新教師成長檔案,。

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動,，促使新教師盡快成長,。

3、通過一對一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗談,、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4,、通過每月的匯報課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計與組織實(shí)施的能力，同時使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗,。

5,、加強(qiáng)周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課,，鼓勵新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。

7,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗,，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實(shí)踐作好記錄，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

9,、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

10,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，組織新教師階段匯報展示活動,。

(二)1-3年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,，使自己更趨于成熟,。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1,、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。

2、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等,，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

3,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整,。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇十五

為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級指示精神，五年內(nèi)每位教師應(yīng)接受360學(xué)時的培訓(xùn)，即每學(xué)年72學(xué)時、每學(xué)期36學(xué)時,。

一,、指導(dǎo)思想

以新課改理念為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型,、專家型教師團(tuán)隊,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量,，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)師資條件,。

二,、總體目標(biāo)

1.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校園,，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2.深入開展教研活動,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力,，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗,。

3.實(shí)施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)。牢固樹立學(xué)高為師,，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則,，大力實(shí)施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動,。通過學(xué)習(xí),、交流、討論等途徑,，積極引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴,，贏得家長的信任,。

2.青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺,，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動,，抓好抽簽課課、常規(guī)課,、示范課,、,，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動,，幫助青年教師盡快成長,。

3.生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題,，圍繞這一課題開展一系列研究活動,，對備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試等作深入研究,，探尋高效教學(xué)的模式,，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、培訓(xùn)形式

1. 教研組集中培訓(xùn)

目的：為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解,，把脈中考的各個環(huán)節(jié),，有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)，xx年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導(dǎo)對接培訓(xùn)會,。地點(diǎn)：各個教研組,，將邀請我校語文、數(shù)學(xué),、外語,、物理、化學(xué),、歷史,、地理、政治,、生物九個學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。

2.參加區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。

xx年10月10日---16日,，我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓(xùn),。

3.繼續(xù)開展教師講壇活動。

我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn),。利用教師講壇這個平臺,，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展示,，大大促進(jìn)了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

4.繼續(xù)進(jìn)行抽簽課活動,。

常年堅持的抽簽課活動是我校的又一特色工作。

由主抓教學(xué)的副校長牽頭,，教學(xué)主任、備課組長及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動對我校教師的日常教學(xué)起到了一定的督促檢查的作用,。聽完課后及時評課,，對上課教師的課堂教學(xué)及時進(jìn)行指導(dǎo)，對于老師們的課堂教學(xué)幫助很大,。

5.分散學(xué)習(xí)

根據(jù)個人情況讀書,、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,。

五,、工作措施

學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入,，狠抓落實(shí)：

本學(xué)期,，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的,，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動、同伴互助,、自我反思,、自主發(fā)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材,、大綱的能力,，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計能力和課堂實(shí)戰(zhàn)能力，突出教研工作的科學(xué)性,、實(shí)效性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇十六

我校始建于19xx年,，經(jīng)過二十年的發(fā)展,，逐步形成了“教育科研興校、素質(zhì)教育立校,、活動開展強(qiáng)?！钡孽r明的辦學(xué)特色。現(xiàn)有小學(xué)部教學(xué)班32個,，在校生1678人;幼兒部教學(xué)班8個,，在園學(xué)生400人。在職教師108人,。

在這108名教師中,，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)和從鄉(xiāng)鎮(zhèn)考選的教師共有40人,，教育局為我校考聘的教師(含后備教師)超過40人?，F(xiàn)在,，我校師資的年齡結(jié)構(gòu)相對合理，35周以下,、35-45周之間,、45周以上的比例分別為4：4：2.如何對中青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，迫在眉睫地擺到了學(xué)校各項工作的重要議事日程,。

眾所周知,，教師是辦學(xué)之本，是立校之本,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。辦好一所學(xué)校,，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì),、穩(wěn)定的教師隊伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證,。而教師工作,，性質(zhì)因崗有別,，任務(wù)因位不同,，績效因人而異。那么怎樣才能創(chuàng)造性地開展教師培訓(xùn)工作呢?我們縣第二實(shí)驗小學(xué)通過實(shí)施“倒逼機(jī)制”,，使一大批中青年教師脫穎而出;通過對全體教師“一次又一次地折騰”,，逐步造就了一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,，具有一定教科研能力，適應(yīng)新時期需求的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊,。

在進(jìn)行教師培訓(xùn)工作中,，我校充分考慮到了教師的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)，因時制宜,、因人而異,，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，激活一片天空,。我們的具體做法是——全員培訓(xùn)抓全員 學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效 專項培訓(xùn)出特色,。

一、全員培訓(xùn)抓全員

全員培訓(xùn),，是我校教師培訓(xùn)的最大特色,。以暑期教師遠(yuǎn)程研修為例,，從校長、副校長等管理人員,，到校醫(yī)等工勤人員;從退休返聘的老教師,，到幼兒園里學(xué)校自聘的年輕教師，全都參加,。

針對不同年齡的教師,，我們采用了“抓兩頭，促中間”的工作方法,。培訓(xùn)年輕教師，容易被他們接受,。而對臨近退休的教師和退休返聘的教師進(jìn)行培訓(xùn),，開始他們有抵觸情緒。對此,，我們反復(fù)誘導(dǎo),，運(yùn)用案例講“活到老、學(xué)到老”的道理;并引導(dǎo)他們思索：“若不參加信息技術(shù),、學(xué)科課程等培訓(xùn),，你將失去輔導(dǎo)孫子的能力與資格;當(dāng)了一輩子教師，當(dāng)你把孫子送給別人輔導(dǎo)時,，你的心里會是什么滋味呢?”聽這一席話,，老教師大都心悅誠服地投入到培訓(xùn)工作中來了。

把年齡大的和小的這兩頭抓起來了,，把培訓(xùn)積極的和培訓(xùn)不積極的抓起來了,，那么中間的這一塊是不是不用管了呢?答案是否定的。中間的這一塊必須要靠“促”,。正如教育局進(jìn)行均衡化驗收,，通過打分排名，鞭打快牛,，讓先進(jìn)的再上層樓;鞭策后進(jìn),，讓進(jìn)度慢的迎頭趕上。那么中間的這一塊采用什么辦法呢?“促”!怎么促?旁敲側(cè)擊,。我校教師培訓(xùn),，對中間的一這塊，也是旁敲側(cè)擊,，促其猛醒,，認(rèn)清形勢，增加其緊迫感和使命感,。通過抓兩頭,、促中間,，使我校全員培訓(xùn)的氛圍非常濃厚。

二,、學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效

我校各項教育教學(xué)工作都是“實(shí)”字當(dāng)頭,，教師培訓(xùn)工作尤其是學(xué)科培訓(xùn)工作，當(dāng)然也不例外,。學(xué)校所有教師,，不是參加英語學(xué)科的培訓(xùn)，就是參加語文或數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn),。每年暑假學(xué)習(xí)期間,，要進(jìn)行語文、數(shù)學(xué),、英語三科的考試,，是當(dāng)年的小升初試卷，成績直接計入當(dāng)學(xué)期的績效工資,?？梢韵胂螅倚＝處煹拿總€寒暑假是閑不著的,。寒來暑往,，春華秋實(shí)，這樣通過實(shí)施“以考代訓(xùn)”,，對提升教師的學(xué)科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處,。通過見實(shí)招，往往能夠出實(shí)效,。效在教師,，用在課堂，益在學(xué)生?，F(xiàn)在小升初沒有考試,，比較有說服力的應(yīng)該是縣一中初中部招生。自前年開始招考三年來,，全縣總成績前200名中,，我校學(xué)生每年都超過了40名!今年縣一中初中部(四中)招生，吸引了1800名公,、民辦學(xué)校的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生參加考試,，我校240名畢業(yè)生中有近100名學(xué)生應(yīng)試。結(jié)果今年全縣總分前200名中,，我校有44名;全縣前100名中,，我校有26名;全縣前20名，我校占一半;全縣總分前四名中我校占三名。數(shù)學(xué)成績更為突出,，今年數(shù)學(xué)總分全縣前三十名中我校占一半,，全縣前二十名我校占十一名，全縣前十名中我校占七名!

在升學(xué)教育碩果累累的同時,，我校的素質(zhì)教育也是亮點(diǎn)紛呈,。在去年xx省中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)大賽中，我校二年級學(xué)生表演的校本劇《小蝌蚪找媽媽》代表xx市去參賽,，并獲得xx省教育廳的表彰獎勵;在教育部去年舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中,，我校列全市中小學(xué)總成績第四名。

之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績,，是與我們平時全員教師培訓(xùn)中“見實(shí)招,、出實(shí)效”分不開的。

在全員培訓(xùn)過程中,，我們還始終堅持問題導(dǎo)向,，使培訓(xùn)更有針對性和實(shí)效性。今年小升初成績公布后,，我們發(fā)現(xiàn)，相比本校的數(shù)學(xué)和英語成績,，語文成績要差一些,，通過座談?wù){(diào)研發(fā)現(xiàn)，失分主要是巻面書寫和作文寫作上,。為此,，從暑假開始，新一二年級的教師學(xué)生大練書法基本功;三四五六的學(xué)生教師在讀寫上苦練基本功,，要求無論放假期間還是上學(xué)期間,，師生每周必須寫一篇周記。每學(xué)期有一次三至六年級的師生作文大賽,，學(xué)生成績計入期末考試成績,。這個暑假，師生閱讀,、寫作的積極性明顯高漲,，不少家長專程陪著孩子外出旅游，就是為的寫好幾篇作文,。

其實(shí),，從前，我校對師生的讀寫還是比較重視的,。我校提倡“大語文”觀,。突出語文的基礎(chǔ)地位，將我校實(shí)施的“學(xué)生分層遞進(jìn)讀寫、教師梯級遞進(jìn)成長,、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題層層分解,。我校一年級師生是童話閱讀，二年級是寓言閱讀,，三年級古詩誦讀,，四年級古詩吟唱，五年級成語誠信,，六年級小古文閱讀,。既自成系列，又相互遞進(jìn),，堅持不懈,，逐步提高師生的語文素養(yǎng)。通過提高語文素養(yǎng),，進(jìn)而對英語及其它學(xué)科,，甚至對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響,。另外,，我們還充分利用各種資源，采取“走出去,，請進(jìn)來”的辦法,，努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件,。去年5月19日,，我們邀請著名兒童文學(xué)作家到我校給全校師生舉行“閱讀點(diǎn)亮人生”公益講座。我們相信,，通過學(xué)生,、老師及家長的進(jìn)一步努力，我校師生的書寫水平和作文寫作能力會有一個很大的提高,。

三,、專項培訓(xùn)出特色

沒有實(shí)效做基礎(chǔ)，就談不上特色,。在講求實(shí)效的基礎(chǔ)上,，再加以創(chuàng)新，就會形成教師培訓(xùn)的特色,。我們的最大特色是“以賽代訓(xùn)”,。如：

1、教師信息技術(shù)系列大賽,。有漢字輸入速度大賽(每分鐘輸入多少漢字,，就獎勵多少元錢);有ppt制作大賽(兩個樓的教師分別給對方打分,。評選出一二三等獎，進(jìn)行物質(zhì)獎勵與精神鼓勵,，下同);還有電子白板使用技巧大賽,、全體教職員工美篇制作大賽、全體教師5分鐘微課制作大賽等等,。

2,、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽。每年寒假學(xué)習(xí)期間,，都要舉行全體教職員工演講大賽;每年暑假學(xué)習(xí)期間,，都要舉行青年教師匯報課比賽、中年教師觀摩課比賽,、老年教師示范課比賽,。

3、編輯出版二小優(yōu)秀教學(xué)反思集(每年一本)和實(shí)驗二小二十周年校慶征文集,。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力,，是提高教學(xué)水平的階梯，有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高,。教師不斷反思總結(jié)的過程,，也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思,，使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù),，而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。

4,、腰鼓培訓(xùn)和剪紙培訓(xùn)。腰鼓表演和手工剪紙,，是我校的特色校本課程,。起初，從三年級開始每個學(xué)生都要學(xué)會腰鼓表演,，到后來,，老師們經(jīng)過培訓(xùn)也投入到了腰鼓表演的隊伍中來。去年9月24日,，市委宣傳部,、團(tuán)市委、市教育局等聯(lián)合舉辦了20xx年“校園國學(xué)社團(tuán)秀”,，由教育局基教科,、體衛(wèi)藝科及團(tuán)縣委牽頭，我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎,?；貋砗螅倚Ｊ止ふn教師、“芳剪”第四代傳人義務(wù)為教師們傳授剪紙技藝,，現(xiàn)有二十幾名教師學(xué)會了剪紙技藝,。

5、教育科研異軍突起,，逐步形成了“倒逼機(jī)制”等學(xué)校特色,。三年前(20xx年9月)，在一小舉行的全縣教育科研工作表彰會上,，我校播放了視頻,、制作了展板、展出了常規(guī)資料,，三項俱全,，全縣僅有三個學(xué)校獲此殊榮。而這一切,，得益于20xx年9月開始實(shí)施的我校一項省級實(shí)驗課題《優(yōu)秀青年教師成長案例研究》,，這一課題已經(jīng)結(jié)題。今年7月,，我縣有四個教研成長課題被xx省教育學(xué)會,、xx教師專業(yè)發(fā)展研究中心成功立項，其中有我校的課題《青年教師專業(yè)成長策略研究》,。也是在今年7月,，xx省教育學(xué)會、xx教師專業(yè)發(fā)展研究中心命名的“教師新秀”,，全縣中小學(xué)有三名教師,，其中有我校的柴曉美。另外,，在xx省教育廳重點(diǎn)培養(yǎng)的全省二百名中小學(xué)中青年骨干教師中,，全縣中小學(xué)教師中只有兩人入圍，其中一人是也是我校的x老師,。

我校的教師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績,，但我們清醒地意識到，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師的期望還存在著一定的差距,，在今后的工作中,，我們將不斷的探索適合我們的培訓(xùn)模式，積極探索個性化,、差別化培訓(xùn),。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要,，使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過程中,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所用。力爭通過全員培訓(xùn),，為促進(jìn)教師專業(yè)成長,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全力打造讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓師生舒心,、讓家長滿意的綠色、書香,、人文校園,，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

新教師培訓(xùn)計劃方案設(shè)計篇十七

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，深化教師教育改革,，全面貫徹落實(shí)省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會精神,，根據(jù)省教育廳,、南通市教育局的有關(guān)通知精神，如東縣教育局20__資培訓(xùn)計劃,，河口鎮(zhèn)教師培訓(xùn)計劃,，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，現(xiàn)就進(jìn)一步做好教師暑期培訓(xùn)作如下計劃：

一,、總體要求

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育工作,，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，堅持“全員參與,、全面培訓(xùn)”的原則,，認(rèn)真組織實(shí)施“中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”。以轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識,、新技能、新技術(shù)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)為主要組織形式，認(rèn)真參與省,、市,、縣、校四級培訓(xùn),，做到統(tǒng)籌規(guī)劃,，科學(xué)管理,，分層培訓(xùn)，分類指導(dǎo),，確保每個教師在暑期參訓(xùn)時間不少于2周,，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我市中小學(xué)教師隊伍的實(shí)際和規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求，全面進(jìn)行通識,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

一、校本研修(7月3日—7月9日,、8月22日—8月29日)

1.師德師風(fēng)專題,。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20__年修訂)、縣局關(guān)于有償家教的處理意見等文件,。

2.教育法規(guī)專題,。學(xué)習(xí)省、市,、縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育工作推進(jìn)會精神;學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī),。

3.學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)專題,。詳見《教師暑期研修綱要》相關(guān)要求。

4,、教育理論專題,。推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論，陶行知,、蘇霍姆林斯基等教育家專著;教師、學(xué)生心理健康知識,。統(tǒng)一閱讀摘錄筆記,，開學(xué)初開展筆記展評、閱讀體會沙龍研討活動,。

5.專業(yè)成長規(guī)劃輔導(dǎo),。全面推行《教師專業(yè)成長三年規(guī)劃》的制訂工作，做好輔導(dǎo),、審核工作,，確保每位教師完成一份高質(zhì)量的成長規(guī)劃,。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容：

7、教師所任教學(xué)科的學(xué)科知識和新學(xué)期教材的學(xué)習(xí),、研究;

②初中教師高中教材學(xué)科銜接培訓(xùn);

③教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的制訂;

④青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

⑤班主任工作培訓(xùn),。

6.二次培訓(xùn)活動,。做好省市縣培訓(xùn)的送培、管理工作的同時,，各單位要充分發(fā)揮參加上級培訓(xùn)的人員的輻射作用,，及時有效地開展二次培訓(xùn)活動，使更多的教師受益,。

二、自主研修(7月9日——8月20日)

1,、學(xué)科素養(yǎng)專題研修：依據(jù)《教師暑期研修綱要》,，對照自主研修的要求，各人逐條完成必選研修內(nèi)容,，對于選修內(nèi)容,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況分學(xué)科統(tǒng)一確定選修內(nèi)容。

2,、教育理論專題,。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《當(dāng)代教育學(xué)》，學(xué)習(xí)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)理論,，陶行知,、蘇霍姆林斯基等教育家專著。分學(xué)段確定教師必讀書目(附后),。每位教師暑期內(nèi)必須認(rèn)真研讀至少2本理論專著,，做至少1萬字的學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一閱讀摘錄筆記,，開學(xué)初開展筆記展評,、閱讀體會沙龍研討活動。

3,、每位教師結(jié)合課堂教學(xué)過關(guān)活動，完成一篇教學(xué)反思性文章或優(yōu)秀教案,，參加市“教師專業(yè)成長”,、縣“金帆杯”,、“黃海潮” 論文比賽。

三,、暑期研修預(yù)期成果

1,、個人業(yè)務(wù)成長檔案一份(包括個人05年以后業(yè)務(wù)成長小結(jié))

2、個人業(yè)務(wù)成長規(guī)劃一份

3,、讀書筆記一本(累計字?jǐn)?shù)不少于10000字)

4,、教學(xué)反思或教學(xué)論文一篇

5、讀書反思交流材料一份

6,、一篇較高質(zhì)量的教學(xué)案例(參加縣“黃海潮”活動)

7,、完成“減負(fù)增效”，打造“高效課堂”的新學(xué)期教學(xué)計劃制定

8,、完成新學(xué)期一周教學(xué)課時的備課量