當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

四年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、 層次分明,，任務(wù)明確

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)周期長、任務(wù)重,，合理安排好復(fù)習(xí)時間至關(guān)重要,。由于高三年級數(shù)學(xué)有兩次重要的考試，因此,，我把20屆高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三個階段,，三個階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三個層次,，每個階段的任務(wù)各有側(cè)重。

1.第一輪復(fù)習(xí)階段

根據(jù)考綱要求,，結(jié)合考試說明，以課本為本,，通過系統(tǒng)地整理,、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu)，使基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化,，達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì),，通過會考的目的，并為高考打下堅實的基礎(chǔ),。

這一階段我所選的講義《高考零距離數(shù)學(xué)知識梳理篇》為主,。所練作業(yè)以小題和中檔題為主，學(xué)生通過第一輪的復(fù)習(xí),，已有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，因此第一學(xué)期期末考試后的復(fù)習(xí)應(yīng)以高考為目標(biāo)，從以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

2.第二輪復(fù)習(xí)階段

為此,，我們自編 講義輔以《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講義》，分三個專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。

一是數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的系統(tǒng)介紹,，主要是：配方法、換元法,、反證法等方法,，以及函數(shù)與方程思想、分 類討論思想,、等價轉(zhuǎn)換思想和數(shù)形結(jié)合思想等;

二是根據(jù)《教學(xué)大綱》列出高中數(shù)學(xué)教材中的重點內(nèi)容;

三是根據(jù)《高考大綱》和前幾年的高考試卷列出高考頻率較高的熱點問題,。

四是還要指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確、快速地解選擇題和填空題,，并提出較高要求：選擇,、填空平均只能錯在3.5個之內(nèi)。在這個階段,，除正常布置作業(yè)外,，每周安排一次以選擇、填空題為主的課堂練習(xí)和一次綜合練習(xí),，并做到及時評講,，迅速反饋。

3.第三輪復(fù)習(xí)階段

通過前兩輪復(fù)習(xí),，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有了很大的提高,。如何使學(xué)生在高考中最大限度地發(fā)揮水平,，這是我們在高考前最后階段所要做的主要工作。而這一階段復(fù)習(xí)一直是我校的薄弱點,，我們主要是精選一部分摸擬試卷和自編模擬試卷幾套,，做到精練精講。

為此我們要做到精心選擇題目,，精心編寫試卷,，精心研究每題的訓(xùn)練功能和評分標(biāo)準(zhǔn)，精心組織考試,，做到以少勝多,，再不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，影響學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時間,。精講則要做到對共性問題的分析透徹,，對個別問題也不能輕易放過。同時把考試技巧教給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會考試,。總之,，通過測試要能反映出問題,，而通過評講要提高學(xué)生駕駛問題的能力，并逐步適應(yīng)高考的環(huán)境,。

二,、正確處理好幾個關(guān)系

1.正確處理好課本與資料的關(guān)系

由于高考題中有許多常規(guī)題的類型源于書本，因此,，第一輪復(fù)習(xí)時,，我們結(jié)合課本練習(xí)題，檢查學(xué)生對課本重要例,、習(xí)題的掌握層度,，然后根據(jù)實際情況進(jìn)行必要的刪選和補充，做到有的放矢,。

2.正確處理好教與學(xué)的關(guān)系

教學(xué)活動是雙向的,，教師在整個活動中起著主導(dǎo)作用。要做好這一點,，教師必須加強集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢。為此,，我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)研究“兩綱”,、“一說明”和近幾年的高考試卷及其評析、復(fù)習(xí)建議,，尤其是認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀,，相應(yīng)地制定出一套比較切合實際的復(fù)習(xí)計劃,。

同時向備課組其他教師學(xué)習(xí)，真正使集體備課由簡單的統(tǒng)一進(jìn)度到統(tǒng)一內(nèi)容,，由備教案到備學(xué)生,，由課外備課到深入課堂備課。由于班級調(diào)整的變化,，學(xué)生的個體數(shù)學(xué)水平的差距較大,，尤其是女生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)十分薄弱。針對這一實際情況,，我把復(fù)習(xí)訓(xùn)練的重點放在難度中低題目上。堅持“難度適中,，速度適宜”的原則,，以大面積提高數(shù)學(xué)成績中差學(xué)生的水平為目標(biāo)。

3.處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系

要真正減輕高三學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的負(fù)擔(dān),，必須提高課堂45分鐘的效率,，切實做到“時間花在備課上，功夫顯在課堂上”,。

一是在課內(nèi),，例題講解前，留給學(xué)生思考時間,，讓師生都能顯露出自己的思維過程,，盡量做到一題多解，一題多用,。事實證明,，滿堂灌，不僅老師講得累,，而且學(xué)生不輕松,，效果也差。

二是在課外,，我除了正常每天布置適量的作業(yè)(學(xué)生一般在45分鐘內(nèi)完成),，還力求做好拔尖補差工作。每天布置一到兩條較難的題目作為選做題給學(xué)有余力的學(xué)生,，每星期安排一次課外輔導(dǎo),，由學(xué)生自愿報名，對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，并規(guī)定每人每天至少向老師提出兩個問題,，定期檢查他們的錯題集。對作業(yè),、試卷我們備課組總是人人必改,，做到及時評講,、訂正。

三,、做好停課后工作

考前兩周左右,，學(xué)生進(jìn)入停課自由復(fù)習(xí)階段，在這段時間內(nèi),，原則上已不再布置作業(yè),，教師的時間較為寬松，主要是坐班答疑,，組織最后一次模似試卷,，準(zhǔn)備考前指導(dǎo) 課的內(nèi)容。

考前指導(dǎo)課是高三學(xué)生在校期間的最后兩節(jié)課,，學(xué)生對這兩節(jié)課的希望值很高,，因此，我非常重視,，與其他教師多次進(jìn)行集體備課,，多次修改。

考前指導(dǎo)課主要包括四個方面的內(nèi)容：

1.?？家族e的基礎(chǔ)知識;

2.常用的解題方法;

3.考試解題的技巧;

4.考試心理的指導(dǎo),。

停課期間，我還要求學(xué)生做好整理,、回憶,、查漏補缺等工作，注意調(diào)整自己的競技考試狀態(tài),。

四年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

暑假即將來臨,，期末考試已完成，本學(xué)期的各項工作將畫上句號,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強求知欲望,，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(1)、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀,、聽錄音讀、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④閱讀：從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

(2),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

二,、重知識遷移,，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。四年級語文課文分不僅僅是為了學(xué)語文和、而學(xué)語文,。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展,，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì),當(dāng)學(xué)過課文《第一次抱母親》可以延伸到家庭，以“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”為主題的班會,，說說自己在家的體驗,，學(xué)會感恩。讓學(xué)生 既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展,。

三：備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前,，為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，確實教學(xué)效果十分理想。同時,，為了備好課,，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

四,、積極參加教研活動,，努力提高教學(xué)水平。

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時,，積極參加各種教研活動。身為教導(dǎo)主任本學(xué)期我積極參加中心學(xué)校開展的中青年教師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備課堂教學(xué)視導(dǎo)課,。從教學(xué)設(shè)計到課件制作我花了大量的時間進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,。雖然課上的不精彩，但是從我積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真對待給其他教師帶了一個好頭,。

五、存在問題

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足：

1,、漢語拼音掌握不牢固,，生字詞,、練習(xí)中的成語記得似是而非;

2、閱讀能力普遍不高,，尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差,，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解。

3,、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,，作業(yè)格式不規(guī)范。

四年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我擔(dān)任八年級(3)班主任,，八(3)和八(4)的英語教學(xué),。由于對于課改后的八年級英語教材我是初次任教。所以教學(xué)經(jīng)驗頗淺,。我虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，聽同課頭教師的課。在這半年的的教學(xué)工作中感受頗深,。

在思想上我始終貫徹黨的教育方針,，堅決擁護(hù)中各國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，實踐黨的“_”,。牢記八榮八恥。愛崗敬業(yè),，按時上班下班,。嚴(yán)格要求自己。遵守教師職業(yè)道德和《教師法》關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,。公平對待每一位學(xué)生,。

教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)淇缮险n,。備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每一天我都花費超多的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half。講到”quarter”時,，又把半圓剪成一半,，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,。而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘,，同學(xué)們一開始就被它吸引住了,，顯得頗有用心性。用實物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetimeit’s……”的句型,，學(xué)生個性用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的用心性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。

因為英語的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班,，我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于潛力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，期望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

四年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

我本學(xué)期任教高三兩個理科班的生物教學(xué)，緊緊圍繞確保課堂復(fù)習(xí)效率,，努力提高教學(xué)質(zhì)量這個主題,。下面是我在高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的想法和做法。

一,、加強課標(biāo)考綱研究,，瞄準(zhǔn)高考方向

新的課程方案從20年開始實施以來，本屆學(xué)生是第二新課標(biāo)高考,，新課標(biāo)高考是個新鮮事物,。

(一)認(rèn)真研究和領(lǐng)會了新課標(biāo)中的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。

新課標(biāo)中的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)至少有這樣幾方面資料值得我們關(guān)注：(1)終身學(xué)習(xí)的潛力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)?(2)什么是適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能,，個性是“適應(yīng)時代發(fā)展需要”在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)?(3)收集,、決定和處理信息的潛力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn)?(4)科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識,、創(chuàng)新精神與實踐潛力在學(xué)科中怎樣檢測?(5)交流與合作的精神在平時怎樣養(yǎng)成,，在試題中如何體現(xiàn)?這些我們都認(rèn)真加以關(guān)注和研究，明確其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,，并轉(zhuǎn)化為生物高考復(fù)習(xí)的具體資料,。

(二)認(rèn)真研究和落實了考試的潛力與要求

生物考試大綱中的潛力和要求有四種(1)理解潛力，(2)實驗與探究潛力,，(3)獲取信息的潛力,，(4)綜合運用潛力?！犊荚嚧缶V》的開始范圍與要求則是在《課標(biāo)》的基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)實際做了一些相應(yīng)的刪減和調(diào)整,。《考試大綱》是命題的依據(jù)和綱要,，代表著教育教學(xué)改革的方向,，而試卷則是相關(guān)專家依據(jù)課標(biāo),、考綱創(chuàng)造的考試用的“產(chǎn)品”，只要吃透《考試大綱》和近幾年高考試題的命題意圖,，就能抓住高三復(fù)習(xí)的重點和難點,，就能瞄準(zhǔn)高考的方向

二、把握課堂45分鐘,，確保課堂復(fù)習(xí)效率

(一)向?qū)W生交代復(fù)習(xí)計劃和考綱

1,、制定了復(fù)習(xí)計劃，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,。在第一堂復(fù)習(xí)課上要向?qū)W生交代我們的復(fù)習(xí)計劃,，包括每一輪復(fù)習(xí)起止時間，復(fù)習(xí)資料,，復(fù)習(xí)資料,，復(fù)習(xí)方式，復(fù)習(xí)要求等,，使學(xué)生明確老師的復(fù)習(xí)安排和意圖,，讓學(xué)生心中有學(xué)地與老師一道扎扎實實地復(fù)習(xí)。彭樂鑫就有點例外,。

2,、張貼了考試大綱，明確復(fù)習(xí)資料,。使學(xué)生明確哪些資料需要考試,，哪些資料不需要考試，不需要考試的資料必須要舍棄,。尤其是生物必修的實驗共有36項,，只需要考19項。

(二)選取了科學(xué)的復(fù)習(xí)模式

展示考綱,，明確考點要求;知識檢索,，自我發(fā)現(xiàn)知識排查;速讀教材，完善基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu);引領(lǐng)點撥,，加強知識縱深理解;典題解析,，鞏固提高知識基礎(chǔ);變式訓(xùn)練，拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)逐步實施復(fù)習(xí)教學(xué),，取得了必須的成效,。

(三)課堂復(fù)習(xí)教學(xué)中注意了的問題

1、注意精講多練,，教學(xué)資源合理共享,。

如何利用有限的時間有效落實復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)呢?“精講多練”是我們大家所認(rèn)可的策略,。精講不是少講或不講,，就應(yīng)注意講的方式和質(zhì)量,。就應(yīng)注意考點的點撥而不是簡單的復(fù)述,，應(yīng)是立足于提高潛力,，幫忙學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，建立知識之間的聯(lián)系,，構(gòu)成概念圖,。點撥不能就理論理,，要結(jié)合學(xué)生所熟悉的日常生活實例或典型題例展開,，有助于調(diào)動學(xué)生的情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。多練不是多做題、濫做題,。教師就應(yīng)控制練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。能夠圍繞幾個考點透過課堂限時考試，當(dāng)堂講評,，學(xué)生自主閱卷等形式調(diào)動學(xué)生的用心性,，幫忙學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，真正做到考練結(jié)合,，以考促學(xué)以考促教,。

2、個性重視實驗教學(xué)和主干知識的復(fù)習(xí),。

實驗潛力和主干知識一向是高考理綜生物考查的重點和熱點,。教師在實驗復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生觀看實驗光盤，組織專題復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練,，最大限度的提高學(xué)生的實驗設(shè)計和分析潛力,。如，結(jié)合高考試題進(jìn)行了《例談高中生物教材中的對照實驗的設(shè)置》的小專題復(fù)習(xí),，在后期教學(xué)中,，就應(yīng)加大實驗設(shè)計練習(xí)課的投入。對于主干知識要反復(fù)重現(xiàn),，多方位多角度幫忙學(xué)生解決重點,，突破難點，要投入超多課時展開訓(xùn)練,，小步子快節(jié)奏,，逐一落實考點。

3,、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

介紹必要的生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，包括教材閱讀、記憶,、識圖,、繪圖、解題技巧等,，這些對于生物學(xué)習(xí)來說都十分重要,。如，總結(jié)了怎樣推測親本基因型,，怎樣解遺傳系譜題,，怎樣求有關(guān)兩種遺傳病的概率等許多解題方法。學(xué)生一旦領(lǐng)悟了方法,，就如虎添翼,，往往能發(fā)揮出比老師更強、更敏捷的思維潛力,。同時也能使學(xué)生覺得生物學(xué)知識好學(xué),、易學(xué)，學(xué)起來有章可循,、有法可依,，從而樹起學(xué)習(xí)信心，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)沖動和動力,。

4,、重視課后練習(xí)。

對應(yīng)每個考點要及時有效的給學(xué)生布置相應(yīng)的課后練習(xí),。復(fù)習(xí)過程中,，進(jìn)行適度的訓(xùn)練是十分必要的。但是,，如何控制練習(xí)的數(shù)量和選取有質(zhì)量的練習(xí)是教師就應(yīng)注意和認(rèn)真思考的實際問題,。學(xué)生的課余時間是相當(dāng)有限的，老師必需思考課后練習(xí)的量,。在學(xué)生完成習(xí)題的基礎(chǔ)上,，透過教師批改作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，在教學(xué)組織中以問題方式展現(xiàn),，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而落實知識的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

三,、智力因素與非智力因素并重,，提升學(xué)生的應(yīng)試潛力

高考是對考生的學(xué)科素質(zhì)，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的大檢驗,。在強調(diào)素質(zhì)教育的這天,，高考的訓(xùn)練,，不回避學(xué)生應(yīng)試潛力的提升。應(yīng)試潛力是建立在智力因素與非智力因素之上,，是學(xué)生眾多潛力中的一種潛力,，高考作為選拔性考試，一方面高考試題的考試資料都包括知識和潛力兩部分,，試題中直接考查基礎(chǔ)知識的題目占有較大比例;另一方面具備了必須的基礎(chǔ)知識,，如果學(xué)生不會思考，不會審題,，不能把知識系統(tǒng)化,，學(xué)生的認(rèn)知就會出現(xiàn)偏差，從而造成思維不暢通,，運用知識去解決問題的潛力型題目也就無從下手,。例如,，謝衍生說,，老師：我把生物知識大多都背出來了，就是做填空題就不會做了,。學(xué)生潛力的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程,，不能只靠教師的灌輸，也不能只靠復(fù)習(xí)階段的突擊,。提高學(xué)生潛力的關(guān)鍵是：精講多練,，留出更多的時間和空間讓學(xué)生去思考，注重變式訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生從中分析對與錯、得與失,，歸納總結(jié)出解題規(guī)律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試潛力,。重點抓好以下三種潛力的培養(yǎng)。①審題潛力,。②分析綜合潛力,。主要教會學(xué)生各種題型的解題技巧，解題方法,。③表述潛力,。用準(zhǔn)確的生物學(xué)語言表述答案。密切關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),，及時調(diào)適心理變化，培訓(xùn)心理素質(zhì)。如,，我們的學(xué)生一到考數(shù)學(xué)就手發(fā)抖,。就是對自己的劣勢

科目有種年心理恐懼感。我們老師就應(yīng)及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。身體素質(zhì)對于高考也是一個不可忽視的方面,。

這是我在本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)的一些想法和做法?？隙ù嬖诓蛔愫托韪纳频牡胤?。

四年級語文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面

1、小組互助,、協(xié)作學(xué)習(xí),。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著深厚的興趣,，他們對計算機知識了解的很多,，有的家庭有條件從小接受計算機教育。

在操作技能方面水平很高,，可以說是“小專家”,，而有的學(xué)生在校外從未接觸過計算機，在本學(xué)期只是第一次接觸,，在這方面是一片空白,，于是，在開始的時候,，我將每一個班按每列分成了若干個小組,，每組有8個人，每組都有一個小組長,，在教學(xué)的時候,，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)之間還可以互相幫助,，監(jiān)督檢查,。

水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿鳌嵺`,，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,，激勵其更加努力,。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。通過實踐證明,，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

2,、開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,，難點。

為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。

上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

二、個人學(xué)習(xí)

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。

虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

三、努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。