在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我，支持我,，配合我的工作,，才取得了一些成績(jī)。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。

一,、針對(duì)其末考試，對(duì)學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)：

考試不是目的 , 是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,，試卷看出后,，我沒(méi)有發(fā)給學(xué)生，只是針對(duì)出錯(cuò)的題目,，在班內(nèi)進(jìn)行了講解,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，一是怕孩子拿回試卷,，很多時(shí)候家長(zhǎng)根本見(jiàn)不到,，二是沒(méi)有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。

本次試卷我認(rèn)為是非常簡(jiǎn)單的,，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞,，要求會(huì)寫(xiě)的字詞,，句子、寫(xiě)話(huà),，各方面都進(jìn)行了考查,。認(rèn)讀生字與讀音連線(xiàn)一題有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，主要原因在于對(duì)生字掌握不扎實(shí),。另外,，組詞因?yàn)橐酝M一個(gè)詞的練習(xí)多些，所以在組多詞時(shí),，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象,。

幾個(gè)突出問(wèn)題：

1 、粗心,、不認(rèn)真現(xiàn)象,，表現(xiàn)在簡(jiǎn)單、會(huì)做的題出錯(cuò),。

2 ,、認(rèn)讀生字，因?yàn)椴蛔鲋攸c(diǎn)學(xué)習(xí),，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象,。

3 、寫(xiě)話(huà),，詞匯量少,，詞語(yǔ)組織力差，腦子里有東西卻寫(xiě)不出,。

二,、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：

1 ,、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)

新學(xué)期開(kāi)始了,，本學(xué)期每天我除了布置綜合性的復(fù)習(xí)作業(yè)以外還會(huì)布置背的作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)督他,，一定要要過(guò)關(guān)了再簽名,。平時(shí)要多鼓勵(lì)，少批評(píng),，進(jìn)步就會(huì)快些!

希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè),。我知道有些家長(zhǎng)覺(jué)得：我們把孩子送來(lái)了,，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),，那要你老師干什么?我希望家長(zhǎng)明白,，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里,，或是一落萬(wàn)丈的,，而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知,，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子,，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?

2 ,、生字詞的復(fù)習(xí)

低年級(jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字，認(rèn)字任務(wù)大,，這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間,，盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況，與孩子玩玩組詞,、認(rèn)字等游戲,?！渡直硪弧返纳郑且髸?huì)認(rèn)的,，《生字表二》的生字,，是要求會(huì)寫(xiě)的。我們將以單元為單位,，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好生字,，讓孩子注音。能力強(qiáng)的學(xué)生可以自己先寫(xiě)好生字再注音,。然后家長(zhǎng)和孩子一起對(duì)著書(shū)檢查,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤訂正,，錯(cuò)過(guò)的字多寫(xiě)幾個(gè),。我們把學(xué)過(guò)的生字組合成詞語(yǔ),，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。每次聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤率挺高的,，說(shuō)明孩子對(duì)這些詞還不熟悉，近期得加強(qiáng)訓(xùn)練,。詞語(yǔ)積累靠的是多讀多寫(xiě),，尤其是記憶力不是很好的孩子，更要比別人多寫(xiě),，才能熟練掌握,。

3 、課文復(fù)習(xí)

每一篇課文,，都必須很熟悉。大部分的課文都要求能熟練背誦,。復(fù)習(xí)階段,，每一課都在學(xué)校里再背一遍,，時(shí)間來(lái)不及了，要求家長(zhǎng)能一對(duì)一地檢查一遍。檢查背誦的時(shí)候要求要嚴(yán)格些,。家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子背誦課文時(shí)，不能以為意思差不多就可以了,，你的一個(gè)差不多會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)的隨意性,，學(xué)習(xí)絕對(duì)不是差不多就能取得優(yōu)秀成績(jī)的,。

4 、句型復(fù)習(xí)

本學(xué)期開(kāi)始出現(xiàn)了很多照樣子寫(xiě)句子的題目,。這種類(lèi)型,，指導(dǎo)的時(shí)候一定要讓孩子先讀懂例子。根據(jù)例子的特點(diǎn)再寫(xiě)相同類(lèi)型的句子,。腦子里先組織好句子,，再寫(xiě)下去。寫(xiě)完后,，讓孩子再讀一遍,，檢查是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否遺漏,。這些細(xì)節(jié)往往就是取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵,。其實(shí)有很多孩子他懂得怎么做，但就是粗枝大葉,，東漏一個(gè)字,，西丟一個(gè)部分，這樣就錯(cuò)掉了,?？梢远嘤糜螒虻男问剑陬^練習(xí),。

5 ,、看圖寫(xiě)話(huà)復(fù)習(xí)

現(xiàn)在我們寫(xiě)話(huà)的要求是很低的。能根據(jù)圖意,，把話(huà)寫(xiě)正確通順就可以了,。大部分孩子都能做到，容易錯(cuò)的還是句子不通順,，錯(cuò)別字較多等毛病,，對(duì)付的辦法還是仔細(xì)讀句子。

建議家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,，希望家長(zhǎng)們能堅(jiān)持實(shí)行,。把孩子做出過(guò)的題目都記錄下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間后再讓孩子寫(xiě)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)的生字,、詞語(yǔ),，或出幾道同類(lèi)型的題目給孩子做，這樣，糾錯(cuò)的針對(duì)性強(qiáng),，效果肯定也好,。

6 、課外閱讀

常帶孩子到書(shū)店,，與他一起選購(gòu)讀物,。一次買(mǎi)一兩本，要求孩子一篇一篇,、一本一本地看,，看完再買(mǎi)。讀物應(yīng)當(dāng)是圖文并茂的,，印刷清晰,，視覺(jué)舒適，字要大一些,，這樣孩子看起來(lái)比較省勁,，也利于保護(hù)眼睛。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),，內(nèi)容以?xún)焊韬屯?huà)故事,、成語(yǔ)故事為佳，我提倡給孩子購(gòu)買(mǎi)拼音讀物,。

三,、班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)有關(guān)內(nèi)容。

1 ,、早睡早起 , 生活有規(guī)律

2 ,、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)

3 、必須限制孩子看電視 , 玩游戲機(jī)的時(shí)間,。

4, 在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐,。

家庭教育中 , 最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子 , 在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功,。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲 , 讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的 , 家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓 , 口渴 ,寒冷 , 疲勞等等身體的苦痛 , 一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi) , 這樣 , 孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到 , 可以培育出忍耐心 , 精神因此得到鍛煉 , 使孩子擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代 , 家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心 , 但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住 : 欲望很容易會(huì)得到滿(mǎn)足的孩子 , 因此不懂得珍惜 . 而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋 , 那些在舒適的房間里 ,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩 , 將來(lái)沒(méi)有什么大出息。

家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格 , 情緒欲求寬松,。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他 , 摸摸他的頭 , 用心疼他,。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候 , 大人也要忍耐 , 并請(qǐng)家長(zhǎng)稱(chēng)贊他 ! 只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心 ,信賴(lài)維持感情 , 孩子不但成績(jī)優(yōu)異 , 而且擁有自信 , 也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴(lài)。

5 ,、尊重教師的勞動(dòng)成果,，配合學(xué)校班級(jí)的教育措施

學(xué)子對(duì)孩子的教育是有一定規(guī)劃的，但是班級(jí)可能出于因材施教的理念在基礎(chǔ)上有所變化,，因而各版可能呈現(xiàn)出不同的教育效果,?？墒菬o(wú)論是什么方式，無(wú)論采取什么措施,，其目的都是為了孩子的成長(zhǎng),，所以，請(qǐng)您謹(jǐn)言慎行,，對(duì)孩子的言行進(jìn)行分析論證，然后再下以結(jié)論,，請(qǐng)支持學(xué)校和各科教師的教育教學(xué)工作,。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友;

大家晚上好，非常高興,，榮幸的邀請(qǐng)大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì) ,，此次家長(zhǎng)會(huì)以研討形式進(jìn)行，排除以往老師講家長(zhǎng)記,、聽(tīng)的現(xiàn)象,，希望此次家長(zhǎng)會(huì)大家都能踴躍參加。

此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一,， 班級(jí)情況介紹

二,， 探討幼兒所存在問(wèn)題

三， 家園配合

一,， 班級(jí)情況介紹：

本學(xué)期幼兒自理能力有很大進(jìn)步,。穿衣方面：學(xué)會(huì)了拉拉鏈、扣扣子,、挽袖子整理衣服;就餐方面：學(xué)會(huì)了使用筷子,，個(gè)別幼兒還不太熟悉，需多加練習(xí);入廁方面：多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)自己擦屁股,，個(gè)別幼兒需老師幫忙,，廁后主動(dòng)整理衣物，沖洗廁所,。午休方面：幼兒能主動(dòng)脫衣服,，并認(rèn)真折疊，整理自己的被褥,，學(xué)會(huì)正確的睡姿,，但個(gè)別幼兒還存在趴睡的現(xiàn)象，多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)當(dāng)小值日生,，主動(dòng)幫老師擦桌子,，插板凳擦黑板分發(fā)食物。

學(xué)習(xí)方面也有很大進(jìn)步,，上可能保持正確的坐姿,，認(rèn)真聽(tīng)講,，并學(xué)會(huì)舉手回答問(wèn)題，個(gè)別幼兒還存在交頭接耳亂說(shuō)話(huà),，無(wú)課堂紀(jì)律的問(wèn)題：寶貝能主動(dòng)完成作業(yè),，少數(shù)寶貝還存在不主動(dòng)完成任務(wù)的習(xí)慣：幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，能用完整的語(yǔ)言和老師,，小朋友交流,。

物品管理方面：寶貝學(xué)會(huì)了管理自己的學(xué)習(xí)物品，但個(gè)別幼兒還存在破壞圖書(shū)及作業(yè)本的現(xiàn)象,，早上能主動(dòng)取出牛奶,、作業(yè)本、藥及費(fèi)用,，個(gè)別幼兒還存在遺忘的現(xiàn)象,。

以上是此次家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí)情況介紹，接下來(lái)進(jìn)行我們的第二個(gè)活動(dòng)：探討幼兒所存在問(wèn)題,。

此問(wèn)題是通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問(wèn)卷”我們總結(jié)出的三大問(wèn)題：

1,，如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力(疊衣，穿衣及物品管理) 2,，如何培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣

3,，如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力,。首先從穿衣,，疊衣說(shuō)起。(有請(qǐng)?jiān)〉膵寢尯臀覀兎窒硪幌滤慕逃椒?

老師：首先我替我們的孩子向您的細(xì)心表示感謝,。要想讓孩子完全學(xué)會(huì)主動(dòng)穿衣疊衣是有困難的,，這種自我管理的意識(shí)都需要從小開(kāi)始培養(yǎng)，孩子自己穿疊衣服的獨(dú)立意識(shí)雖費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才穿好,，但我們還不厭其煩的鼓勵(lì)孩子慢慢實(shí)踐,。同時(shí)教給孩子正確的穿脫衣服及疊衣服地方法，并且我們大人要以身作則,，給孩子當(dāng)榜樣,，孩子會(huì)因家庭的氛圍自然而然的做好，依賴(lài)性一旦形成孩子會(huì)做的事也不愿自己動(dòng),。

如何培養(yǎng)幼兒自我管理能力的第二個(gè)小問(wèn)題：物品管理

自我管理中,，玩具物品的收拾整理是非常重要的環(huán)節(jié)，接下來(lái)有請(qǐng)潘柏皓和龍尚真的家長(zhǎng)和我們分享他們的教育方法,。

老師：1,，父母可為孩子的玩具和物品準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的放置地方,，讓孩子知道這些東西各有各的家,，引導(dǎo)幼兒每次用完要送回家,。同樣,，學(xué)習(xí)物品也一樣，做完作業(yè)首先要整理好在玩,。

2,，要讓孩子意識(shí)到收拾玩具是自己的事，父母只作幫忙而已,。

3,，要盡可能用游戲或獎(jiǎng)勵(lì)的方式吸引孩子參與收拾整理，并堅(jiān)持不懈不斷的強(qiáng)化,，最后形成習(xí)慣,。比如：在玩具區(qū)放一個(gè)可翻得日歷本和印泥盒，每次將玩具送回家時(shí),，寶貝可用手點(diǎn)一下印泥在當(dāng)天那張日歷本上點(diǎn)一下，每三天進(jìn)行一次評(píng)比,，手指印若超過(guò)5個(gè),，家長(zhǎng)可獎(jiǎng)勵(lì)寶貝一個(gè)大粘畫(huà)。

4,，自己安排和自己負(fù)責(zé)這一點(diǎn)對(duì)于自我管理意識(shí)還沒(méi)有形成的孩子來(lái)說(shuō),，確實(shí)比較困難，但這個(gè)意識(shí)卻要在點(diǎn)滴的生活小事中及早培養(yǎng),。

如;1,每次帶孩子出去玩,，可以讓孩子想想要帶什么?幾次提醒孩子表主動(dòng)想起要到帽子穿好外套。

2,，當(dāng)孩子要帶東西出去而忘記帶,，或把帶出去的東西忘在外面而生氣或者害怕，父母不要自攬責(zé)任包辦代替,，要讓孩子意識(shí)到自己想做的事自己應(yīng)該安排好,，并且學(xué)著負(fù)責(zé)到底。

以上是我們探討的第一大問(wèn)題,，如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力,。接下來(lái)探討第二大問(wèn)題：如何培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

幼兒期是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，在幼兒進(jìn)餐方面,，咱班有不少家長(zhǎng)反映孩子吃飯問(wèn)題是個(gè)頭疼的問(wèn)題,，有的家長(zhǎng)采用各種辦法，如：物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),，哄騙孩子吃飯,，有時(shí)采取嚇唬的方式，使盡了一切的辦法,，仍不盡人意,。怎樣才能讓孩子有一個(gè)良好的進(jìn)餐習(xí)慣?接下來(lái)有請(qǐng)王淼的家長(zhǎng)和我們分享她的教育方法,。

老師：在培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合是很關(guān)鍵的一環(huán),。首先,，父母要了解科學(xué)喂養(yǎng)孩子的常識(shí)，家庭食品的多樣化,，掌握基本的烹調(diào)技術(shù),，并盡可能的烹制色、香,、味俱佳的飯菜,，激起孩子的食欲。其實(shí)父母應(yīng)存有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不應(yīng)將自己的好惡強(qiáng)加于孩子,。

針對(duì)偏食的孩子我們可實(shí)施不同的教育方法：

1， 喜歡模仿,、愛(ài)受表?yè)P(yáng)的孩子,，在進(jìn)餐過(guò)程中，家長(zhǎng)要多給予鼓勵(lì),。不妨請(qǐng)進(jìn)餐好的同伴或哥哥姐姐一起進(jìn)餐,。

2， “打預(yù)防針?lè)ā?，有的孩子?duì)某種事物高興時(shí)多吃點(diǎn),，不高興是少吃點(diǎn)。對(duì)于這樣的孩子不仿在每天飯前讓寶貝猜猜今天的飯菜名稱(chēng),，讓寶貝揭曉答案,，提高孩子對(duì)事物的興趣。

3,， 逐漸加量法：一大碗飯可分成2至3次盛,。

4， 鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)法：餐桌上若有寶貝愛(ài)吃的小菜,，可通過(guò)小菜作獎(jiǎng)勵(lì),，但一定要適量。

接下來(lái)探討第三個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

有的孩子每次都能認(rèn)真地完成任務(wù),，而有的孩子從開(kāi)始到現(xiàn)在只有完成過(guò)幾次小任務(wù),，其實(shí)存在很多原因，如：孩子未將任務(wù)進(jìn)行傳達(dá),，未明確小任務(wù),。下面有請(qǐng)薛英鑫、王浩的家長(zhǎng)和我們分享他們的教育方法,。

老師：首先制作一個(gè)活動(dòng)時(shí)間表,，如：回家先吃飯,，然后做作業(yè)，其次看會(huì)電視或者玩玩具,，最后洗漱睡覺(jué),。時(shí)間久了，孩子自然而然會(huì)熟悉這個(gè)規(guī)律,。

第二：為孩子準(zhǔn)備一個(gè)寫(xiě)字桌,，將孩子的圖書(shū)及學(xué)習(xí)用品擺放在寫(xiě)字桌上，讓孩子感覺(jué)到這是屬于自己的學(xué)習(xí)小天地,，從而感興趣的完成自己的作業(yè);相反,，有的孩子會(huì)坐在地上用小椅子當(dāng)桌子，首先孩子的坐姿就不對(duì),，空間也不合適,，最后導(dǎo)致孩子作業(yè)不認(rèn)真。

第三：孩子在做作業(yè)時(shí),，關(guān)掉電視,，收起寶貝心愛(ài)的玩具，大人陪坐身邊,，盡量消除能干擾寶貝做作業(yè)的因素。

接下來(lái)我針對(duì)“幼兒傳達(dá)小任務(wù)”作講述：

首先我們老師要明確的告訴孩子小任務(wù)的內(nèi)容是什么?其次,，讓孩子用自己的語(yǔ)言講述一遍小任務(wù),，這樣老師才得知孩子是否明確小任務(wù)，最后再回家之前,，老師再將小任務(wù)說(shuō)一遍,，讓孩子回憶一下。

以上是我們探討活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)：幼兒所存在問(wèn)題,。接下來(lái)第二個(gè)環(huán)節(jié)：請(qǐng)您說(shuō)一下自家寶貝自身所存在的問(wèn)題,，我們一起幫忙解決。

老師：此次家長(zhǎng)會(huì)我受益匪淺 ,。通過(guò)今晚我們愉快的交流,，發(fā)現(xiàn)咱班家長(zhǎng)都是深藏不露的教育者，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教育方法,。有問(wèn)題不是問(wèn)題,，擺出問(wèn)題一起解決，交流,，才是真正的解決辦法,，今晚有一些家長(zhǎng)沒(méi)有表露自己的看法，沒(méi)關(guān)系,，會(huì)后,，咱們可以在博客群上一起討論,。

接下來(lái)進(jìn)行此次家長(zhǎng)會(huì)最后一個(gè)內(nèi)容：家園配合

1， 無(wú)特殊原因請(qǐng)不要為寶貝請(qǐng)假,，保證寶貝每天8：20之前到校,。

2， 輔助寶貝完成小任務(wù)

3,， 接送幼兒的家長(zhǎng)每天閱覽“今日所學(xué)內(nèi)容”班車(chē)幼兒閱覽博客,。家里若沒(méi)有電腦的幼兒，可帶本子老師幫忙記錄

4,， 給保本準(zhǔn)備鉛筆盒,、橡皮、2~3枝削好的鉛筆,。

5,， 特色課時(shí)間：美術(shù) 周一、周三下午2：00~3：00

舞蹈 ：周二,、周四上午10：00~11：00

英語(yǔ)：周二,、周四下午3：20~4：00

圍棋：周五下午2：00~4：00 所以請(qǐng)您不要再特色課時(shí)間為寶貝請(qǐng)假，以免落課,。

6,， 堅(jiān)持為寶貝認(rèn)真填寫(xiě)帶藥記錄，若沒(méi)有的家長(zhǎng)會(huì)后到老師那領(lǐng)取,。

7,， 控制孩子看電視的時(shí)間，杜絕寶貝欣賞有暴力傾向的動(dòng)畫(huà)片

8,， 每天嚴(yán)格為寶貝檢查身體,，若有特殊情況及時(shí)與老師保持聯(lián)系，包括周末放假時(shí)間,。做好預(yù)防手足口病的工作

9,， 清明放假時(shí)間不得帶寶貝外出游玩及去公共場(chǎng)所娛樂(lè)。若有特殊原因回老家的幼兒,，請(qǐng)?jiān)斨肿憧诓∏闆r,。為了寶貝的健康著想，我們一起努力吧,。

此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，每位家長(zhǎng)朋友的心情能和我們一樣受益匪淺,。再次感謝大家的到來(lái),，最后祝在座的家長(zhǎng)朋友：工作順利，合家歡樂(lè)。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),，歡迎你們來(lái)到我們學(xué)校!

今天,，你們放下手上的工作，拋開(kāi)要緊的事務(wù),，為了我們共同的目標(biāo)——孩子的健康成長(zhǎng)和美好的未來(lái),，來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表七年級(jí)級(jí)部10來(lái)名老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們今天召開(kāi)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。總之一句話(huà),，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

各位家長(zhǎng),，兩個(gè)多月以來(lái)，我們七年級(jí)在各位家長(zhǎng)及全體任課教師的共同努力下,，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),。學(xué)生思想方面有較大的轉(zhuǎn)變，如：學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)了一大批勤學(xué)好問(wèn),，刻苦努力的好學(xué)生,。

各位家長(zhǎng)，初中階段是完全不同于小學(xué)的一個(gè)新的學(xué)段,，您的孩子在許多方面會(huì)發(fā)生新的,、深刻的、質(zhì)的變化,。這個(gè)階段是人的一生重要的奠基階段,，是潛心學(xué)習(xí)的最佳階段，也是一個(gè)人的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)形成的重要階段,，是您的孩子長(zhǎng)身體,、心理健全的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期孩子精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友,、沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。雖然這一時(shí)期的學(xué)生思維能力有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。他們的獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面,，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,。這是少年時(shí)期的孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸,。

接下來(lái)我想跟大家探討一下如何教育孩子的問(wèn)題,。我們知道一個(gè)孩子得以健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、社會(huì)和學(xué)校教育三個(gè)因素。培養(yǎng)學(xué)生的人性品格,，教師的示范作用很重要,，而父母的示范作用有著更深遠(yuǎn)的影響。英國(guó)十九世紀(jì)著名的社會(huì)改革家塞繆爾·斯邁爾斯有這樣一句話(huà)：“好的父母抵得上一百個(gè)優(yōu)秀的老師,?！笨梢?jiàn)我們充當(dāng)好父母的角色有多么重要。在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣不是那么令人滿(mǎn)意的情況下,，比如外面的網(wǎng)吧都允許學(xué)生進(jìn)入,，甚至讓他們欠帳、玩通宵;外面的一些小賣(mài)部把煙零售賣(mài)給學(xué)生;外面小吃店里允許學(xué)生賭博;上課時(shí)間臺(tái)球桌讓逃課的學(xué)生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢(qián)不管學(xué)生死活的狀況下,，我們學(xué)校和家長(zhǎng)如何形成教育合力,，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就顯得相當(dāng)重要了。等會(huì)兒大家如果對(duì)學(xué)校老師的教育,、班級(jí)管理方面有什么意見(jiàn)和建議的話(huà)都可以提出來(lái),，我們?nèi)绻凶龅貌缓玫牡胤剑覀儠?huì)在今后的工作中逐步改正,。但是在與一些學(xué)生的交談當(dāng)中,，從一些學(xué)生的日常行為表現(xiàn)當(dāng)中，我們卻也發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)在教育子女方面是存在一些問(wèn)題的,。因?yàn)榧彝プ陨淼脑蚨绊懥撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),，這主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、家庭對(duì)孩子的教育方法失當(dāng),，過(guò)分嬌慣或者教育方法簡(jiǎn)單粗暴,。

有的家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，助長(zhǎng)了孩子的不良習(xí)性?，F(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝、小公主,，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,，可是進(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長(zhǎng),，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。有的家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子,。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，到社會(huì)上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖,，給學(xué)校教育帶困難,。有的家長(zhǎng)過(guò)分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門(mén)口惹事生非的孩子,，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致,。

2、有的家長(zhǎng)除了工作,，從不過(guò)問(wèn)孩子的思想品德,、學(xué)習(xí)情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒(méi)有察覺(jué),。他們存在一種錯(cuò)誤的觀(guān)念,，孩子到學(xué)校讀書(shū)就是學(xué)校的事情了，其他我管不著,。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生在家胡作非為,，在校欺騙老師。

3,、有的父母互相揭短甚至暴力相向,，拿孩子出氣，致使孩子喪失了模仿的榜樣,。

各位家長(zhǎng),，針對(duì)以上情況，我想對(duì)你們提出以下幾點(diǎn)建議,，供各位家長(zhǎng)參考：

(一)以平等的態(tài)度和孩子談心 現(xiàn)在家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，每到吃飯時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”孩子回答“寫(xiě)完了”或者說(shuō)“沒(méi)有作業(yè)”,，家長(zhǎng)就說(shuō)“看完電視睡覺(jué)吧,。”我們知道青少年時(shí)期正是生理心理發(fā)生變化的時(shí)期,，可塑性極強(qiáng),。最需要?jiǎng)e人的正確引導(dǎo)，而父母是第一任教師,，能經(jīng)常和孩子進(jìn)行對(duì)話(huà),，了解他們想些什么，和他們溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭,，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，就會(huì)起到指導(dǎo)啟發(fā)的作用，使孩子得以健康成長(zhǎng),。

(二)用正確的思想引導(dǎo)孩子 在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，有的家長(zhǎng)是這樣教育孩子的：“誰(shuí)打你，你就打他!”“別人不勞動(dòng),，你也別干,，別當(dāng)傻瓜?！贝蠹抑?，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵(lì)孩子吃苦耐勞,，誠(chéng)懇待人,，努力進(jìn)取，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系，老師無(wú)法解決的,，與校方聯(lián)系,。

為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚,，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng),，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé),、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序,、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿,、開(kāi)“后門(mén)”,。優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,，在言行上做孩子的好榜樣,，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人,、感謝生活和珍惜幸福,。

(三)不要與學(xué)校唱對(duì)臺(tái)戲。 有人說(shuō),，學(xué)校與家庭猶如一車(chē)兩輪,，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)?？上?，有些家長(zhǎng)與學(xué)校常常唱對(duì)臺(tái)戲，例如,，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交,，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請(qǐng)他們放學(xué)后留下完成作業(yè),。我們有些家長(zhǎng)不能理解老師的苦心,，當(dāng)著學(xué)生的面，埋怨老師,，流露出強(qiáng)烈的不滿(mǎn),，這樣做的結(jié)果，使孩子處于兩難境地,，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展,。作為家長(zhǎng)應(yīng)密切配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力,，沒(méi)有教育不好的孩子,。

學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，若有好的建議可打電話(huà)與我們聯(lián)系,，我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行!

各位家長(zhǎng)，自從您的孩子進(jìn)入潮基鄉(xiāng)學(xué)校的大門(mén),，我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起,。您孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都和您一樣感到無(wú)比欣慰和高興,。為了潮基鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展,，為了您孩子的美好未來(lái),，讓我們一起攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，共同打造您孩子的燦爛明天,。最后，再次感謝你們的支持,，愿我們學(xué)校向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)步;同時(shí)衷心祝各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利,，合家幸福，事事如意,。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。

俗話(huà)說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生活,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功! 二,、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng),，下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班上目前的基本情況。我們現(xiàn)有39位同學(xué)，其中男生18人,，女生21人。新班級(jí)，新氣象。

三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通,，希望能對(duì)各位有所幫助,。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話(huà),，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后,，有的學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽(tīng)父母的話(huà)總之,，在他的眼里，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián),，為的是什么，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),，給他吃好的,，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育,，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科基本每天都有書(shū)面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀(guān)察,，給孩子簽字。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,，不簽字，老師向家長(zhǎng)反映,，您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個(gè)的時(shí)候,，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛,，現(xiàn)在孩子小,，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn),，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈,。 三,、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議： (1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心 (2)要多了解孩子

(3)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(4)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣 (5)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境： ?讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家 ?建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開(kāi)明、聰明 (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

二、下面,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。

作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà),，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子，與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。

(三個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識(shí),、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤,。)

(1)專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。首先,，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師

(2)

讓孩子自學(xué)看書(shū),，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣,，教給學(xué)生看書(shū)的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不

書(shū)寫(xiě)工整,、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問(wèn)題時(shí)，要讀題,、審題,、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ),。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字,。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們具互相對(duì)答案,，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注,。

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尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好。很高興能在這里代表我的爸爸媽媽為大家介紹我所受的家庭教育,。我能取得今天這么優(yōu)秀的成績(jī),，主要來(lái)自于老師的辛勤教導(dǎo)和自己的努力，當(dāng)然,，也離不開(kāi)爸爸媽媽的培養(yǎng),。

人們常說(shuō),，父母是我們的第一任老師,。這話(huà)說(shuō)的不錯(cuò)，從小到大,，父母除了哺育我們成長(zhǎng),，還教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。我認(rèn)為,，家庭教育應(yīng)該以引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主,。先說(shuō)說(shuō)引導(dǎo)吧。從小,，媽媽就引導(dǎo)我多看課外書(shū),。而且，書(shū)的種類(lèi)隨著年齡的增長(zhǎng)不斷變化,。3歲的時(shí)候,，我讀的都是圖畫(huà)書(shū)。后來(lái)上了一年級(jí),，我開(kāi)始讀一些配有插圖的故事書(shū),。再長(zhǎng)大點(diǎn)，媽媽就給我推薦一些名著。在看書(shū)時(shí),，媽媽教給我一些方法,，使我讀完書(shū)后能有所收獲。我的語(yǔ)文成績(jī)是在平時(shí)的閱讀中積累起來(lái)的,。在我遇到困難時(shí),，媽媽總是先讓我自己解決。慢慢地,，我學(xué)會(huì)了用自己的能力解決問(wèn)題,，能解決多少就先解決多少，剩下的,，實(shí)在解決不了,，再主動(dòng)向媽媽求助。媽媽也不會(huì)直接幫我,，她只會(huì)告訴我解決的辦法,，讓我自己去解決剩下的問(wèn)題。

其次是鼓勵(lì),。我經(jīng)?？吹皆S多孩子因?yàn)樽鲥e(cuò)事情，被家長(zhǎng)用衣架打,，有的家長(zhǎng)甚至用掃把棍打,。可是,，這樣做的效果并不好,。有些孩子的逆反心理強(qiáng)，你越打,，他越不聽(tīng)你的,，你也拿他沒(méi)辦法。我想我是幸運(yùn)的,，因?yàn)榘职謰寢審膩?lái)都不打我,。不是因?yàn)樗麄儗檺?ài)我，而是他們知道打不是家教的唯一方法,，而且也不是最好的方法,，所以他們不打我，而是用鼓勵(lì)陪伴我成長(zhǎng),。我考試考砸了,，媽媽不會(huì)罵我、打我,，只是鼓勵(lì)我,，跟我一起找到原因,，繼續(xù)努力。以前,，我的數(shù)學(xué)不太好,，媽媽幫我找到問(wèn)題所在，然后讓我每天看5頁(yè)數(shù)學(xué)書(shū),，平常還出題給我練習(xí),，不久我的數(shù)學(xué)成績(jī)就提高了。我的爸爸雖然學(xué)歷不高,，但是他會(huì)用他的生活經(jīng)驗(yàn)給我的作文提建議,。

在教育的同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)囊砸恍〇|西作為獎(jiǎng)勵(lì),。每次考試,，我達(dá)到了自己定的目標(biāo)，或者考好了,，媽媽就會(huì)帶我去旅游,。在旅游中，我既得到了放松,，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，真是一舉兩得。

在我們家,，每個(gè)人都是平等的,。我跟爸爸媽媽就像朋友一樣。媽媽常常給我講故事,，我經(jīng)常和媽媽討論讀書(shū)心得,，和爸爸談對(duì)某些事情的看法，讓爸爸媽媽幫我修改作文,，在學(xué)校里遇到的一些高興的或者悲傷的事都會(huì)和他們一起分享,。在他們面前,，我可以用最放松的狀態(tài)跟他們交流,。我們總是互相幫助，我?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù),，爸爸媽媽也會(huì)在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭?/p>

引導(dǎo)和鼓勵(lì),，是孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的動(dòng)力,。與孩子平等交往,，和孩子做朋友，溝通起來(lái)無(wú)障礙,，也會(huì)讓你更了解孩子,。和孩子一起揚(yáng)帆起航,，向成功的彼岸出發(fā)。

我講完了,，謝謝大家,。

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期,，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,，我們說(shuō)它既是過(guò)度期,，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn),。

首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),，書(shū)寫(xiě)的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包,，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著,。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書(shū)寫(xiě)練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生,，特別需要老師費(fèi)心,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、鍛煉好的原則,，積極做好各類(lèi)消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，班級(jí)出勤名列第一。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容,。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě),。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍,，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成,，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目,。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開(kāi)了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包,，按課程表自己整理書(shū)包,，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù),、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽(tīng)講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛(ài)護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。

但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,，共同努力培養(yǎng)。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng),，清明節(jié)參觀(guān)烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng),，走進(jìn)消防隊(duì),，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

四,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí),，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信。

2,、注意收費(fèi)時(shí)間

3,、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、幼小銜接

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書(shū)寫(xiě),、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作。

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各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在你們的支持與配合下，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作,。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一,、進(jìn)步情況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上?；旧橡B(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師,，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng),，并能與小朋友友好相處,，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯,、喝水,、水果。會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的),，并能主動(dòng)大小便,，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，并初步懂得幫助別人,，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。上學(xué)期,，通過(guò)拼插玩具、粘貼,、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色，進(jìn)步最明顯,，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái),。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒,。

二,、安全工作

1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,，孩子們的自我保護(hù)能力,、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：

2,、孩子早上來(lái)園時(shí),，如果不舒服，告訴老師,，我們會(huì)加強(qiáng)觀(guān)察,，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃(口香糖,、糖)或者有危險(xiǎn)的物品入園(鈕扣、硬幣等,，說(shuō)明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外,。)

3,、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,，給孩子勤洗澡,、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲,。

4,、 為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接,，孩子在自己的視線(xiàn)之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西,。

5,、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時(shí)午睡,，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物,，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料,，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食,。

三,、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1.繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活,。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，會(huì)說(shuō)： 傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),，別人的談話(huà)，學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題,，大家都爭(zhēng)著說(shuō),，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,，還吃嗎?搖頭,，點(diǎn)頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà),，只是看著你。

3.交往活動(dòng)： 這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,，有不愿與同伴玩,，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私,，事事以自我為中心,，與小朋友爭(zhēng)搶玩具,，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛(ài),，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng),。 在此，我與潘老師商討過(guò),，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，家里的玩具和書(shū)籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書(shū)籍回來(lái),，與同伴進(jìn)行交換玩或看。

4.抗挫折能力的培養(yǎng)： 現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話(huà),，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話(huà)，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子,，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要,，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)(如打人),，這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子,，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng),，不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿(mǎn)足某種欲望，就要付出一定的努力,，比如：以便增加孩子的心理承受能力,，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài),。

四,、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1,、如沒(méi)特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲,，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí),，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后,，牽著孩子的手離開(kāi)幼兒園，以免發(fā)生安全事故,。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周,，還請(qǐng)大家諒解,，并及時(shí)與交流，孩子交給我們,，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天,，在今后的工作中,，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家!

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng),，為了我們的孩子,，今天我們聚在了一起，你們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?lái)?yè)?dān)當(dāng)了多少責(zé)任,，費(fèi)了多少心思啊，你們一直默默地奉獻(xiàn)自己,，首先要把最熱烈的掌聲送給你們,，最偉大的家長(zhǎng)們!

一：下面介紹一下幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于20xx年，是貢江鎮(zhèn)中心示范幼兒園,，幼兒園擁有一支教育觀(guān)念新,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，師德修養(yǎng)好,、充滿(mǎn)活力的中表年教師隊(duì)伍,，辦園以來(lái),，始終以“全心全意為幼兒發(fā)展，盡職盡責(zé)為家長(zhǎng)服務(wù)”辦園宗旨,，形成了“愛(ài)幼,、團(tuán)結(jié)、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“笑納全體”的育人風(fēng)格,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒園發(fā)展的寬松環(huán)境，我們非常注重教師素質(zhì)的提高,定期派教師 外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),并通過(guò)讀書(shū),、教研、禮儀培訓(xùn),、演講培訓(xùn),、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高,。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全,、衛(wèi)生、責(zé)任心,、愛(ài)心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求,、檢測(cè),大大提高教師的總體素質(zhì)。現(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百,所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌,。我們園先后被評(píng)為“貢江鎮(zhèn)中心示范幼兒園;重點(diǎn)示范服務(wù)單位等光榮稱(chēng)號(hào),。在上級(jí)幼兒辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異成績(jī),，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱(chēng)贊和好評(píng),。

二、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“有靈性,、有禮貌,、有知識(shí)、健康,、快樂(lè)”的孩子為目標(biāo),。開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程,除了語(yǔ)言、數(shù)學(xué) ,、等課外,為了滿(mǎn)足不同能力幼兒 的發(fā)展要求,我們還開(kāi)設(shè)了,、舞蹈、體操,、美術(shù) ,、電子琴、珠心算等特長(zhǎng)班,為孩子的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對(duì)幼兒 實(shí)施教育 ,。尤其是三字經(jīng)不但墻上有,我們還利用每天的作操時(shí)間有計(jì)劃 的領(lǐng)誦,讓孩子在幼兒這個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期看,、聽(tīng)、讀,、背,耳濡目染,增加語(yǔ)匯,增強(qiáng)其文化積淀,為孩子將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒 能背200余句三字經(jīng)。我們還利用早間廣播,、午間音樂(lè) 對(duì)家長(zhǎng) 傳播育兒經(jīng)驗(yàn),為孩子提供優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)境,。我們知道音樂(lè)能啟智,兒童的世界里離不開(kāi)音樂(lè) ,所以無(wú)論是在晨間、午間還是課上,、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師 運(yùn)用音樂(lè),合理地選擇音樂(lè) ,陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈,。

三、注重家園聯(lián)系

我們非常注重家園聯(lián)系,通過(guò)節(jié)日聯(lián)歡,、家長(zhǎng)會(huì),、家訪(fǎng)調(diào)查等方式增進(jìn)家長(zhǎng) 對(duì)幼兒 園、教師 及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗(yàn),。我們還新建了博客論壇,網(wǎng)址請(qǐng)?jiān)儐?wèn)各班老師 ,有關(guān)您的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑請(qǐng)您發(fā)到網(wǎng)上,我們將及時(shí)給您解答,歡迎您的積極參與,。

四、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué) 安排學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲,忽然之間我們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了,忽地我們茫然——該怎么教育孩子,于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā),。在這種情況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求,。但好在的是我們多數(shù)家長(zhǎng)做好了充足的準(zhǔn)備,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。在這次的家訪(fǎng)中國(guó),我們高興地發(fā)現(xiàn):家長(zhǎng) 的觀(guān)念變了,。由過(guò)去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣,、興趣、品德,、勞動(dòng),、音樂(lè) 、身心發(fā)展,、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng),。的確,在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆?tīng)?斯邁爾所說(shuō)的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn),?！背晒W(xué)大師拿破侖.希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣,、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣,、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等,。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育 各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作,。為孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活打下良好的基礎(chǔ)。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

在家訪(fǎng)中家長(zhǎng) 還提到了孩子存在的一些問(wèn)題,比如:任性,、不如在幼兒 園聽(tīng)話(huà)、不善交往,、性格暴躁等,。對(duì)這些問(wèn)題我們非常重視,會(huì)積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。其實(shí)有時(shí)候,孩子偶爾撒嬌,、發(fā)脾氣是正常的,這是他們發(fā)泄的一種方式,也許在某些方面他們受到了壓抑,如果是這樣的話(huà)我們不妨先讓孩子發(fā)泄,等他發(fā)泄完了再去問(wèn)明原因,進(jìn)行勸導(dǎo),。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了:孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的?孩子由誰(shuí)帶大(調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)由祖輩帶大的孩子習(xí)慣不好)?孩子周?chē)沫h(huán)境怎樣?其實(shí)家庭教育是孩子最好的學(xué)校,父母是對(duì)孩子影響最深的老師 。馬克思說(shuō)過(guò):“父母的職業(yè)是教育孩子,?！倍逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁,“昔孟母,擇鄰處,?！泵献拥哪赣H為了給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,三次搬家,古人尚且如此,我們更責(zé)無(wú)旁貸。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。做父母的不可能是完人,但最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻的關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀(guān)向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。尤其是母親,因此每個(gè)對(duì)孩子抱有希望的母親自己首先是一個(gè)合格的母親,。理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,

音樂(lè)《布羅集市二胡》

下面，我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事,，很多年前,，在福建龍巖地區(qū)，一個(gè)上山砍柴的農(nóng)民不小心,，從山上掉下來(lái)摔死了,。他的妻子聽(tīng)到這個(gè)噩耗跑到山上來(lái)，望著自己老公掉下去了地方,，她想：就這樣跟他去吧,?？删驮谶@時(shí)，她突然想到自己腹中的孩子,，她想這孩子是我們愛(ài)的結(jié)晶,，無(wú)論如何都要把這個(gè)孩子生下來(lái)才對(duì)得起自己的老公啊。她咬著牙回到了家,，一個(gè)山區(qū)的單身女人,，養(yǎng)大一個(gè)孩子有多不容易啊!她要忍受多少正常女人不能忍受的辛苦啊!

幾個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)男孩兒呱呱墜地,。母子二人相依為命,，省吃?xún)€用。也許正像人們說(shuō)的：窮人的孩子早當(dāng)家,，那孩子刻苦讀書(shū),，非常用功。孩子很有出息呀,，他竟然成為龍巖縣建國(guó)以來(lái),，唯一一個(gè)考上清華大學(xué)的孩子，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡啊!媽媽高興的快瘋掉了,。

這一天,，媽媽帶著兒子拿著錄取通知書(shū)，來(lái)到了老公的墳前,。母子二人把錄取通知書(shū)擺在墳頭,，跪在那里放聲大哭啊，這位母親一邊哭一邊說(shuō)：“老公啊,，你安息吧,，我們的孩子有出息啊，他考上了全中國(guó)最好的學(xué)校,，清華大學(xué),，老公，我對(duì)得起你,?！眱鹤右苍谝贿呎f(shuō)：親愛(ài)的爸爸，雖然我從來(lái)沒(méi)能見(jiàn)到過(guò)你,，但是我從媽媽的描繪中已經(jīng)清晰地看見(jiàn)過(guò)你!我一定會(huì)認(rèn)真讀書(shū),，你在天之靈安息吧!

然而，回到家的時(shí)候,，媽媽望著錄取通知書(shū)上那高昂的學(xué)費(fèi),，她幾乎絕望了，到哪里搞這么多錢(qián)供孩子讀書(shū)啊,。媽媽一咬呀,，把家里唯一的一頭牛也賣(mài)了,。兒子不理解的問(wèn)：媽媽?zhuān)惆雅Ｙu(mài)了，那家里的兒活誰(shuí)來(lái)干啊?媽媽笑著說(shuō)：孩子,，你放心的去吧,，家里面有媽媽呀!

牛賣(mài)了，錢(qián)還是差很多啊,。縣政府下了一個(gè)通知,，說(shuō)學(xué)費(fèi)由縣里出,，可是生活費(fèi)、路費(fèi)還沒(méi)啊,。這天一大早,，媽媽沒(méi)有告訴自己的孩子，悄悄的一個(gè)人起了一個(gè)大早,，走了三十里的山路,，來(lái)到了龍巖縣的縣城。她來(lái)到了縣城的醫(yī)院,，找到了醫(yī)生,，挽起自己瘦弱的胳膊說(shuō)：醫(yī)生請(qǐng)你抽我的血，抽多少都可以,，你給二百塊錢(qián)就行了!

醫(yī)生問(wèn)她為什么?她說(shuō)我的兒子考上了清華大學(xué)了,，卻湊不起生活費(fèi)和路費(fèi)啊!醫(yī)生感動(dòng)了，掏了二百塊錢(qián)給媽媽?zhuān)悄赣H就撲通一下跪在了地上：醫(yī)生啊,，我的孩子將來(lái)會(huì)有出息的,，我會(huì)讓他兩千、兩萬(wàn)來(lái)報(bào)答您,。醫(yī)生說(shuō)：不用了,，你的孩子是我們縣城唯一一個(gè)考上清華的孩子，我們?cè)趺茨軌虿恢С帜?音樂(lè)《絲綢之路》

媽媽手里纂著醫(yī)生給的二百塊錢(qián),，艱難的朝回家的山路走去,。那三十多里的山路啊，下著漂潑大雨,，媽媽深一腳淺一腳的踩在泥水里,，她兩手緊緊的纂著那錢(qián),，放在胸口上,，怕被雨水打濕了,，那是兒子的生活費(fèi)啊!她暈倒在山路上,，她一天都沒(méi)有吃東西啊,，手里面拿著二百塊錢(qián),，卻舍不得花一塊錢(qián)買(mǎi)塊面包,。一個(gè)做媽媽的,，為了自己的孩子能夠讀書(shū)，把命都快拼出去了,。

第二天一早,，當(dāng)鄉(xiāng)親們把媽媽抬回家的時(shí)候，兒子撲通一聲就跪在那里：媽媽你為什么要去賣(mài)血啊?你去縣醫(yī)院為什么不告訴我?我在家里一夜沒(méi)睡,，都不知道去哪里接你回來(lái)!兒子在那里大聲喊著：媽媽?zhuān)也蛔x書(shū)了,，我不上清華了，我要陪你一輩子!那媽媽伸出手來(lái),，重重的打了兒子有生以來(lái)第一個(gè)耳光：你個(gè)沒(méi)出息的東西啊,，當(dāng)年如果不是為了你，我早就跟著你爸爸去了,。

兒子走了,，媽媽把家里所有能賣(mài)的東西全都賣(mài)掉了，她打了一張去北京的火車(chē)票,，她要去給兒子賺生活費(fèi)啊!買(mǎi)不起臥鋪,，硬座人多，一個(gè)山區(qū)的可憐的母親,，夾著一個(gè)蛇皮袋蹲在列車(chē)的角落里,，用了二天二夜的時(shí)間，來(lái)到了北京,。有誰(shuí)會(huì)收留這樣一個(gè)山區(qū)的單身女人,，有誰(shuí)會(huì)可憐這樣一個(gè)沒(méi)有多少文化的女人呢。

她舉目無(wú)親,，找不到工作呀,，在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，媽媽做了最后的選擇,。從此在北京大街小巷的垃圾桶旁就多了一個(gè)撿破爛的女人,。每天當(dāng)有人拎著垃圾袋丟垃圾的時(shí)候，媽媽瘋一樣的沖上前去,，在那里翻她兒子的生活費(fèi)呀!每當(dāng)她賺了一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)的時(shí)候,，她就給兒子寫(xiě)信，她告訴他：兒子啊,，讀書(shū)身體要緊,，別舍不得花錢(qián)，媽媽會(huì)給你寄生活費(fèi)的,。

那孩子并不知道媽媽的錢(qián)是怎樣來(lái)的,。他到了城市以后，他不用功了,，他開(kāi)始談戀愛(ài)了,，和女同學(xué)去咖啡廳一次就消費(fèi)七八十塊,，他哪里知道這七八十元錢(qián)是他媽媽辛苦一周兩周都掙不到的啊。

這一天,，他領(lǐng)著他的女朋友去王府井回來(lái)的路上,，看到在一個(gè)垃圾桶旁圍了好多人，他也擠了過(guò)去,，原來(lái)一個(gè)撿破爛的女人中暑了,，暈倒在那里。他擠到前面時(shí),，他驚呆了：天哪,，那是自己的媽媽呀!他突然知道了媽媽的錢(qián)是哪里來(lái)的。

音樂(lè)《凄美二胡》這可憐的孩子,，因?yàn)樗呐笥言谂赃叄?他都不敢過(guò)去叫一聲媽?zhuān)聛G人，就這樣咬著牙走開(kāi)了,。

半夜的時(shí)候,，他一個(gè)人在床上輾轉(zhuǎn)難眠，怎么也睡不著覺(jué),，他想到自己還沒(méi)有出生父親就走了,，想到媽媽從小是如何艱難的把他拉扯大，想到自己的媽媽為了讓他上大學(xué)去賣(mài)血的情景,，差點(diǎn)把命都丟了!這個(gè)孩子偷偷地回到那個(gè)垃圾桶旁,，但是他沒(méi)有找到自己的媽媽?zhuān)麑?duì)著垃圾桶磕了三個(gè)頭。

從此,，這孩子沉默了,，開(kāi)始用心讀書(shū)了。他見(jiàn)不到自己的母親啊,，母親繼續(xù)每個(gè)月給他寄錢(qián),，母親寫(xiě)信告訴他：孩子你學(xué)業(yè)無(wú)成，你就見(jiàn)不到你的媽媽,。幾年過(guò)去了,，他大學(xué)畢業(yè)，他考上了研究生,，又考上了博士生,。

就在那一天，清華大學(xué)頒發(fā)博士證書(shū)的時(shí)候,，所有的老師和學(xué)生濟(jì)濟(jì)一堂,，校長(zhǎng)親自為他們這批幸運(yùn)兒頒發(fā)證書(shū)。當(dāng)校長(zhǎng)讀到這個(gè)孩子的名字時(shí),，人們沒(méi)有見(jiàn)到他,。校長(zhǎng)又讀了一次,，這時(shí)人們看到在會(huì)場(chǎng)后面的大門(mén)口，一個(gè)穿著博士生服裝的人扶著一個(gè)蓬頭垢面的女人,，走了進(jìn)來(lái),，當(dāng)保安去阻攔時(shí)，那孩子將保安一下子推開(kāi)說(shuō)：你別碰她,，這是我的媽媽哪,。

孩子把媽媽扶到臺(tái)前，他撲通一聲跪在那里,，對(duì)全場(chǎng)所有的人說(shuō)：校長(zhǎng),、老師，同學(xué)們,，這就是我的媽媽呀,，七年來(lái)，就是這樣一個(gè)來(lái)自福建山區(qū)的母親在北京的垃圾桶旁,，供養(yǎng)了一個(gè)清華的博士,。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，今天我們相聚在一起,。我們尚沃組織這樣的活動(dòng),，是希望我們一起來(lái)共同維護(hù)好我們的下一代，從小培養(yǎng)他們感恩的心態(tài)!我們?cè)诖讼蚋魑患议L(zhǎng)承諾：我們一定會(huì)讓他們健康的茁壯成長(zhǎng)!因?yàn)楹⒆邮俏覀兊奈磥?lái),，是我們的希望,，我們一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天!!!

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,培養(yǎng)愛(ài)心我們誰(shuí)都不能推托責(zé)任,為了可愛(ài)的孩子們,讓我們共同學(xué)習(xí),共同探討,用科學(xué) 的方法來(lái)教育 孩子,相信我們的孩子會(huì)茁壯成長(zhǎng)。春天不播種,，夏天就不會(huì)生長(zhǎng),，秋天就不會(huì)有收割，冬天就不能有品嘗,。我們相信你的寶貝,，在您我的愛(ài)心沐浴中，定會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍!

六,、理解老師 的工作

教師 是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最終、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè),。每位老師我們都是經(jīng)過(guò)挑選,、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。他們?yáng)光,、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹,、,。犯了錯(cuò)誤他們會(huì)被責(zé)罰,被誤解了他們也會(huì)偷偷地哭,孩子不小心蹭破了皮他們會(huì)嚇得、疼得不知所措,我忘記了有多少位老師在我面前說(shuō)過(guò)對(duì)不起,也忘記了有多少老師委屈地不肯吃飯,。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘?真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,看到他們幾個(gè)星期不回家,吃的那么差,累得那么瘦,我打心里疼他們,。是他們,我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子,捍衛(wèi)著幼兒 園的聲譽(yù),。在此我也希望家長(zhǎng) 能給她們理解與支持,她們真的很不容易,我代表他們對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝了”!

七：暑假班開(kāi)學(xué)

我們?yōu)榱私獬ぷ鳠┟议L(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，我園決定在暑假開(kāi)辦四種特色暑假班,。,。。,。,。。,。,。。,。。

八：下學(xué)期預(yù)報(bào)名活動(dòng)現(xiàn)正進(jìn)行中,，如果你已經(jīng)為孩子選擇了小腳丫幼教,，那就請(qǐng)你不要再憂(yōu)郁了，預(yù)報(bào)名也就是孩子的定位?，F(xiàn)在每個(gè)正規(guī)的學(xué)校都在進(jìn)行這樣的活動(dòng),，而我們?yōu)榇诉€特別高了獎(jiǎng)學(xué)金卡，也就是說(shuō)你明智的選擇那將帶了金錢(qián)的回報(bào),。

下面的時(shí)間各位教師 將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才得以順利的開(kāi)展，希望大家在新學(xué)年,，新學(xué)期,，一如既往的支持我們的工作。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：班級(jí)情況介紹;幼兒上學(xué)期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經(jīng)驗(yàn)(或大班領(lǐng)域目標(biāo));本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長(zhǎng)提出合理化的建議或意見(jiàn)。

一,、班級(jí)情況介紹

我們班現(xiàn)在一共有67個(gè)孩子,。老師也做了相應(yīng)的調(diào)整，由我和**老師帶班,。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,，我們的孩子有了很大的進(jìn)步，每一個(gè)孩子都是精品,，在各種方面,，孩子表現(xiàn)都很不錯(cuò)，概括的分析一下,，我們班孩子整體的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：1,、喜歡上幼兒園，對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的積極性都很高,。2,、對(duì)人對(duì)事已有自己的看法，在與同伴的相處中,，能保持友誼,，同時(shí)情感也增強(qiáng)了，能較正確評(píng)價(jià)自己和同伴的行為,。3,、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，喜歡探索,、發(fā)現(xiàn),，回答問(wèn)題比較積極。4,、由于言語(yǔ)和思維的不斷發(fā)展,，因而意志上的自覺(jué)性、堅(jiān)持性和自制力都有了較大地發(fā)展,，如在游戲中能更好地服從規(guī)則,，舉止行動(dòng)也顯得更有組織紀(jì)律，開(kāi)始具有獨(dú)立控制自己注意的能力,。5,、身體的協(xié)調(diào)性更好了。

弱勢(shì)分析：1,、個(gè)別孩子性子比較慢,，表現(xiàn)做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù),。2,、個(gè)別的女孩膽子比較小，不喜歡表現(xiàn)，尤其在集體活動(dòng)中,，觀(guān)望,，不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。3,、有些小朋友愛(ài)護(hù)公物或其他小朋友的東西的意識(shí)比較淡薄,，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺(jué)愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺(jué)無(wú)所謂等,。4,、個(gè)別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒,。

二,、各領(lǐng)域目標(biāo)(略)

三、本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容

結(jié)合大班階段幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo),，在本學(xué)期中,，我們不僅要學(xué)習(xí)山西幼兒園省編教材的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí),，為了做好幼小銜接工作,，我們這學(xué)期增加學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算,、寫(xiě)生字等教學(xué)內(nèi)容,。

這個(gè)學(xué)期，我們要學(xué)完單韻母和聲母,。要求孩子會(huì)認(rèn)讀,，會(huì)書(shū)寫(xiě)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拼音教學(xué)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)認(rèn)這些韻母和聲母,，避免填鴨式的灌輸,，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了，我們開(kāi)始讓孩子練習(xí)書(shū)寫(xiě),，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容,，要求家長(zhǎng)在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡,，用所學(xué)的韻母和聲母創(chuàng)設(shè)游戲情景,，自編一些游戲。孩子的接受能力,、消化知識(shí)的能力比較弱,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

3、省教育廳下達(dá)文件,，要求每所學(xué)校都要辦出自己的特色,，我園初步制定的特色教育為“國(guó)學(xué)”。現(xiàn)在全國(guó)掀起了一股“國(guó)學(xué)熱”,，幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是時(shí)代需要,、人心所向、現(xiàn)實(shí)之舉,。首先通過(guò)誦讀經(jīng)典,，能夠讓孩子了解、學(xué)習(xí)中華民族幾千年沉淀出來(lái)的傳統(tǒng)美德,，讓孩子從小對(duì)自己的言行有一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn),。在《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中,，蘊(yùn)涵不少很好的思想,，譬如仁、義,、禮,、智、信,，學(xué)習(xí)這些思想對(duì)于孩子良好道德品質(zhì)的形成有很大的幫助,。經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會(huì)養(yǎng)成孝順父母,，懂禮貌,，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣,。其次有助于孩子記憶力,、專(zhuān)注力的提高，經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練,，會(huì)逐漸形成精神集中專(zhuān)一,、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧?kù)o安詳?shù)牧己米x書(shū)習(xí)慣,，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高,。第三、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典,，孩子會(huì)形成博覽群書(shū)的習(xí)慣,。從而視野開(kāi)闊，智慧流溢,，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍,。

幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，“不需要理解，吟詠即可,，功在潛移默化,。”國(guó)學(xué)啟蒙專(zhuān)家認(rèn)為,，及早讓兒童誦讀經(jīng)典,，就是趁他心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)期,，讓他們接觸最具智慧和價(jià)值的作品,。而誦讀就是要讓經(jīng)典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發(fā)酵,?！扒拜厒円呀?jīng)為這種方法‘驗(yàn)明正身’，證實(shí)其是奠定一生都受益無(wú)窮的語(yǔ)言文字功底和思維能力的潛移默化的好方式,?！蓖瑫r(shí)，國(guó)學(xué)啟蒙專(zhuān)家指出,，家長(zhǎng)可以利用生活中的小故事,、小情節(jié)，深入淺出地引導(dǎo)孩子去理解國(guó)學(xué)經(jīng)典中所蘊(yùn)涵的深刻含義,。我園國(guó)學(xué)教材,，初步定為《弟子規(guī)》。

四,、家園聯(lián)系工作,。

1、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿,、握筆姿勢(shì) ,。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿,、握筆姿勢(shì)一定正確,，孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。

2,、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽(tīng)講,、積極回答問(wèn)題等,。

3,、為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，如書(shū)包(寫(xiě)好名字),，鉛筆盒,，削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，家長(zhǎng)可以在家為孩子準(zhǔn)備兩個(gè)本子(一個(gè)是田字格本,，另一個(gè)是拼音本)。經(jīng)常檢查幼兒的學(xué)習(xí)用品,，有的本子(鉛筆)用完的請(qǐng)及時(shí)更新,。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子盡量不要用橡皮，以免孩子依賴(lài)橡皮,，邊寫(xiě)邊擦,，甚至寫(xiě)一個(gè)擦兩個(gè)，寫(xiě)錯(cuò)了不要緊,，鼓勵(lì)孩子下一個(gè)好好寫(xiě),。

4、 家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注家園聯(lián)系欄,，對(duì)于老師布置的作業(yè),，要按照老師的要求，指導(dǎo)孩子完成,。

五,、其他方面的配合

1、為安全考慮,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶小飾品,、危險(xiǎn)物品入園。

2,、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,，請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還，不要責(zé)備孩子,。

3,、接送孩子時(shí)不要在幼兒園逗留，以免人多發(fā)生不安全事故,。(西上東下)

4,、不要給孩子購(gòu)買(mǎi)小商小販的東西，特別是三無(wú)食品,。

5,、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到(早上,、中午不要太早也不能太遲,，別的孩子已經(jīng)念完書(shū),、寫(xiě)完字了你才來(lái))但如果身體不適，打針吃藥,，就盡量不要來(lái)園,，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái),。有事必須請(qǐng)假,，病假、事假要說(shuō)清,，電話(huà)請(qǐng)假也可以,。

6、如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,，一定要提前電話(huà)告訴我們,，描述來(lái)接孩子的外貌特征。

六,、期待家長(zhǎng)提出合理化建議,。

如果您對(duì)我們的工作有好的建議，歡迎大家及時(shí)交流,，及時(shí)告訴我們,，在我們的工作中難免會(huì)有不足，請(qǐng)大家多多諒解,，希望在新學(xué)年,，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下,，做好幼小銜接,，讓我們的孩子更好的成長(zhǎng)，明年順利入小學(xué),。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,也意味著六年級(jí)一半的路程已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中,各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng).感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,對(duì)我們的信任,。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康,，能成人、成才,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及寒假安排,。

一、期末考試成績(jī)分析

大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)單和試卷,，大家可以自己看一下他的各科成績(jī),，發(fā)現(xiàn)是退步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期,，老師和孩子一起做出的努力值得肯定,，我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。

(公布成績(jī))

有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步,，同時(shí)有些同學(xué)就會(huì)有退步,，在聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn):

1.學(xué)生的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻,。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一些同學(xué),，她們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，并且成績(jī)一直優(yōu)秀,，而且很穩(wěn)定。通過(guò)我對(duì)他們的觀(guān)察總結(jié)幾點(diǎn)：

(1)不張揚(yáng),，態(tài)度認(rèn)真

(2)做事有條理,，比如寫(xiě)數(shù)學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單,，過(guò)程都寫(xiě)得相當(dāng)詳細(xì)

(3)上課非常認(rèn)真,，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭,，認(rèn)真聽(tīng)課,，雖然舉手不多，但總和老師一起思考,，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的,。

(4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出,。復(fù)習(xí)本上條理明確,，自主學(xué)習(xí)。

2.個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重

期末考試結(jié)束,當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī),這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題,一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)都要高度的重視,，有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是現(xiàn)代文閱讀,，可能是文言文,，也可能是作文等，有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好,可能詞匯量較小,，可能聽(tīng)力不好等,，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好,，可能容易馬虎粗心等,。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生,，哪一科也不能落后。所以我們要知道問(wèn)題的所在,，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺,，讓自己更優(yōu)秀。

3.一切皆有可能

這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大,雖然肯能英語(yǔ)還是不及格,但已經(jīng)有很大進(jìn)步,而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步,相對(duì)他而言,這就是成功,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學(xué),都能達(dá)到自己的高度,，在這希望家長(zhǎng)讓孩子明白,，只要付出，就有回報(bào),，可能不是馬上就見(jiàn)效,，但要相信這點(diǎn)!

二、存在的問(wèn)題,，希望引起大家注意

1.德育問(wèn)題

現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人,。可現(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響,，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注,。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松，一直在展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題班會(huì),感恩,、勵(lì)志注重儀表等一系列活動(dòng),，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力:

(1)許多孩子說(shuō)話(huà)不夠文明,容易講粗話(huà),破壞公物嚴(yán)重,受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語(yǔ)言古怪等,，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很?chē)?yán)重,但還是要引起我們的高度重視,我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí),。

(2)可能是家庭和社會(huì)影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上.教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題,其次才是家庭問(wèn)題.但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對(duì)的是家長(zhǎng),，所以父母是孩子的第一任老師,，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們.這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。

2.習(xí)慣問(wèn)題

現(xiàn)在的孩子都是00后,，當(dāng)然有他們自己的想法,。但有個(gè)性不代表隨心所欲，有自由不代表放棄責(zé)任,，社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題,。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠,，而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：

(1)禮貌習(xí)慣

(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)

(3)忘記穿校服

(4)忘記寫(xiě)名字

(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣

這些都需要從小就培養(yǎng),，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié),，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)，我們要看的更遠(yuǎn),，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,，每年都有孩子在中考,高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電,，走在孩子的前面,，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子,。

3.孩子自我要求不高,自尊心不強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題,上學(xué)沒(méi)有目標(biāo),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng),，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿,，就需要家長(zhǎng)從各方面觀(guān)察,，身體力行，言必行,，行必果,。我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話(huà),，一個(gè)表情,，一種態(tài)度，都在影響著他們,。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子,也有班主任的影子,。為了讓我們的孩子更健康。更優(yōu)秀,，需要我們的付出,。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己,，我們的無(wú)所謂,，不重視，放松,、馬虎,，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K,。所以我們對(duì)自己要求高,，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心,，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

4.家長(zhǎng)的誤區(qū)

許多家長(zhǎng)有這些誤區(qū)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女、掌上明珠,，幾個(gè)人寵一個(gè)人,。在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么,，不要求孩子干任何事,，你只要好好在校學(xué)習(xí)，就可以了,。所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子,，我不讓你做任何事，你為什么還學(xué)不好,。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象,，但也是一個(gè)誤區(qū)，家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣,，品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng),，到時(shí)候就會(huì)了。教育孩子需要各個(gè)方面的教育,，許多習(xí)慣,、意志力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、吃苦,、感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā),，培養(yǎng)起來(lái)的,。所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),還有利于學(xué)習(xí)。在這里家長(zhǎng)還有這樣的錯(cuò)誤想法和做法：

(1)孩子沒(méi)有目標(biāo),，家長(zhǎng)也沒(méi)有目標(biāo)

(2)抱著一天總會(huì)變好,，小學(xué)中學(xué)不重要，只要高考考好就行了

(3)孩子太辛苦了,不學(xué)了就算了,還能吃不上飯嗎?

(4)現(xiàn)在不學(xué)習(xí),以后怎么找工作,怎么養(yǎng)活自己和我們.....

是的現(xiàn)在的社會(huì)在進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)也很激烈,可是家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí),不要太過(guò)于施加壓力,是為了整體素質(zhì)的需要,為了自身素質(zhì)的提高,。

5.孩子的上網(wǎng)問(wèn)題

在上網(wǎng)問(wèn)題上一定要嚴(yán)格控制,可是許多家長(zhǎng)因?yàn)槭虑檩^忙,在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有給予很大關(guān)注,而孩子們的自控能力較差,這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督,。

6.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),不能堅(jiān)持不懈.

現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)主動(dòng),這也是普通與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績(jī)的想法,但學(xué)習(xí)比較被動(dòng),而且不能堅(jiān)持,那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助,需要家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點(diǎn)建議：

(1)讓孩子有明確的目標(biāo)

(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn),目標(biāo)要切實(shí)可行

(3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問(wèn)題上決不讓步。

7.學(xué)習(xí)上不夠刻苦,不會(huì)面對(duì)挫折

天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,書(shū)山有路勤為徑.......這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn),要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識(shí)到自己生活的幸福,可以通過(guò)一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽(yáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是重復(fù)次數(shù)最多的人,。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事,都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì).還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對(duì),堅(jiān)定信念,不要被困難嚇倒。

三,、寒假的一些建議

1.作業(yè)安排:

(1)完成寒假作業(yè),、完成預(yù)習(xí)作業(yè)

(2)利用寒假時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差,特別是一些薄弱的科目.當(dāng)然要注意以下幾點(diǎn):

a.家長(zhǎng)一定要檢查,防止抄襲

b.做好復(fù)習(xí),開(kāi)學(xué)有考試

c.家長(zhǎng)要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),以便補(bǔ)缺補(bǔ)差。

2.一定要制訂寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo),最好家長(zhǎng)和孩子一起去訂一起去執(zhí)行.最好將計(jì)劃貼在顯眼的地方.大家一起學(xué)習(xí)一起快樂(lè).讓孩子們感受到家長(zhǎng)和他們時(shí)刻在一起.在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單,。注意以下幾點(diǎn):(1)首先要自我分析,制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo).不能過(guò)高和過(guò)低,(2)突出重點(diǎn),(3)要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排得太滿(mǎn)太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的,。

3.訂的計(jì)劃一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒(méi)有用的.為了計(jì)劃不落空.要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,要有表?yè)P(yáng)措施和懲罰措施,這樣達(dá)到了目標(biāo)就會(huì)有很大的滿(mǎn)足感,也會(huì)更加自信和充實(shí).

4.計(jì)劃中要有時(shí)間去玩耍,去鍛煉身體,勞役結(jié)合,計(jì)劃需要可實(shí)性,需要家長(zhǎng)孩子一起去完成,制訂要科學(xué),。

5.可以每周打電話(huà)與我溝通匯報(bào),對(duì)那些自覺(jué)性不是很好的同學(xué)既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習(xí)慣。

6.隨著孩子的長(zhǎng)大,，孩子正處在青春發(fā)育期,，生理和心理上都有變化，需要家長(zhǎng)在家細(xì)心的觀(guān)察,，不能忽視 ,。

當(dāng)然在這段時(shí)間里,作為班主任的我也在一直勤勤懇懇工作,但我肯定也有許多不理想的地方，希望大家能給予理解,，并給我多提寶貴意見(jiàn),，希望家長(zhǎng)能和我一起，為了孩子共同學(xué)習(xí),、互相配合,，共同給孩子一個(gè)更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)。

最后我要說(shuō)一說(shuō)假期安全問(wèn)題：

作為家長(zhǎng),，要切實(shí)提高學(xué)生安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步做好學(xué)生寒假期間的防煤氣中毒(取暖安全),、防交通事故,、防火、防震,、防食物中毒,、防觸電等方面的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí),。

寒假期間有我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié),，春節(jié)是我國(guó)人民最大的喜慶的節(jié)日，雖然我國(guó)有燃放煙花爆竹慶祝的方式,，但近幾年為了環(huán)境更好,，我們已經(jīng)不提倡燃放煙花爆竹，希望給位家長(zhǎng)可以給孩子做好示范,，帶好頭,，不燃放煙花爆竹，防止因燃放而產(chǎn)生的傷害事件,。

冬季下雪是一種自然現(xiàn)象,，但每年因雪引發(fā)的交通事故、滑雪傷害等已屢見(jiàn)不鮮,，要教育學(xué)生雪天盡量不外出,、少外出、不滑雪(冰),，外出時(shí)家長(zhǎng)要陪同,，防止雪害、雪災(zāi)等事件的發(fā)生。

教育學(xué)生不吃生,、冷食品及過(guò)期變質(zhì)食品,，防止食物中毒。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)管,，減少學(xué)生離家外出或到不良場(chǎng)所和危險(xiǎn)區(qū)域的機(jī)會(huì),，不看不良、不健康的書(shū)刊,、影視片等,。

總之“一切為了孩子,為了孩子一切,?！笔俏覀兊墓餐繕?biāo).今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接?怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),更好成長(zhǎng).對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們履行自己的責(zé)任,用我們的愛(ài),去呵護(hù)他們,不圖什么回報(bào),只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡?。今天您的孩子以學(xué)校為榮,明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮.讓我們攜起手來(lái),共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!

最后,再次感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!希望孩子能有一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的寒假生活!謝謝大家!也提前祝大家新年快樂(lè)!

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

一,、 介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人,，住宿生40人,，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，看到一本加拼音的故事書(shū),，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順,，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一、教學(xué)方面：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2,、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3,、書(shū)寫(xiě)工整的有：

4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：

5,、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6,、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8,、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9,、生活自理能力強(qiáng)的有：

10、愛(ài)清潔,、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

二,、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,， 有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。我是班主任,，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū),。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我們不識(shí)字呀!我想,，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了,，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。

不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà),，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一。

四,、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ),，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

我們老師說(shuō)了這么多,，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

父母是孩子的第一任老師,，教育孩子的方式各有不同,，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課,。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的王老師,，各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

感謝王老師的信任，讓我在這里有機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面,。但很慚愧,，我實(shí)在沒(méi)有任何“教育孩子的經(jīng)驗(yàn)”值得和大家交流，對(duì)于不同的家庭來(lái)說(shuō),，孩子的教育都具有不可確定的因素,。

我的孩子是眾多普普通通孩子中的一個(gè),，他和他的同學(xué)們一樣，早早起床,，背著沉重的書(shū)包去上學(xué),，很晚才睡覺(jué)，夢(mèng)里還會(huì)有朗朗的笑聲,?？偸莵G三落四，喜歡沒(méi)完沒(méi)了的瘋鬧,，愛(ài)搞惡作劇,，有時(shí)候會(huì)非常崇拜班級(jí)里的“學(xué)霸”，崇拜的咬牙切齒,。有時(shí)候自己甘做“學(xué)渣”,，那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣?？偸菈?mèng)想著“學(xué)霸”的境界,，卻總是付出“學(xué)渣”的努力。作業(yè)和考試是他的風(fēng)向標(biāo),，他的情緒就像是我們的天空,，作業(yè)少的時(shí)候藍(lán)天白云，作業(yè)多的時(shí)候霧霾重重,。不管怎樣,，他是我唯一的孩子，他“折磨”我,，也教育我,，我卻很愛(ài)他，愛(ài)得很深,，這種愛(ài)是嚴(yán)厲的,，是不需要偽裝的。

但是,，我時(shí)刻提醒自己,，永遠(yuǎn)也不要以愛(ài)孩子的名義去做傷害他的事情。這個(gè)提醒看起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)卻很難,。教育孩子,，好似中庸之道,，君子愿為之，實(shí)則難上加難,。

我想我對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)沒(méi)有什么獨(dú)特之處,，借此機(jī)會(huì),，也想說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

英國(guó)著名插畫(huà)家喬漢娜·貝斯福(johanna basford)曾經(jīng)繪制出風(fēng)靡全球的涂色書(shū)《秘密花園》,，人們?cè)谕可倪^(guò)程中,，會(huì)有驚喜，也會(huì)有迷茫,，更多的是對(duì)美的探究,。我想，孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園,，沒(méi)有唯一,，只有變幻。

也許和我的經(jīng)歷有關(guān),，曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)?lái)了太多的教育的真實(shí),，這些真實(shí)不都是完美的，很多都是遺憾,，所以,，我接受孩子教育過(guò)程中的遺憾，而拒絕追求給別人看的完美,，更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美,，讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦。

其實(shí),，我想說(shuō)的是一個(gè)界限問(wèn)題,。我絕對(duì)不能夠把孩子的教育完全推脫給學(xué)校和老師，因?yàn)?，我的孩子是我自己的,，我必須要全身心的參與到孩子的成長(zhǎng)與教育中去，不推脫我的責(zé)任,，不指責(zé)別人的過(guò)失,。孩子是我自己的，責(zé)任就是我自己的,，我把孩子教好了,，受益的是我的家庭。中國(guó)古人講“齊家”,，應(yīng)該應(yīng)分的事情要做好,，這沒(méi)有什么可說(shuō)的。

學(xué)校是家庭的集體化,，班級(jí)是家庭的延展?fàn)顟B(tài),，學(xué)校是社會(huì)的微縮版，班級(jí)是社會(huì)的模擬狀態(tài)，孩子需要在這里接受種種歷練,，包括是是非非,，真真假假。有人說(shuō),，孩子送到了學(xué)校,，就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校管了;也有人說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情,，愛(ài)學(xué)就學(xué),，不學(xué)就要給自己的未來(lái)買(mǎi)單。事實(shí)上,，說(shuō)這話(huà)的人未必能夠真的這樣去做,，因?yàn)椋瑢W(xué)校和班級(jí),，還有老師所能夠完成的僅僅是社會(huì)模擬氛圍的營(yíng)造,，還有知識(shí)的初步傳授，除此以外,，更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長(zhǎng),。

這就是為什么說(shuō)“教育成本”太昂貴的原因。

對(duì)于我的孩子的學(xué)習(xí),，我有自己的規(guī)劃,。我配合學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，但是我又要有屬于自己的家庭教育教學(xué)活動(dòng),，我了解自己的孩子長(zhǎng)板與短板,，查漏補(bǔ)缺，這種計(jì)劃不是附加,，也不是負(fù)擔(dān),，而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識(shí)的積累與拓展，7年之后他要參加中考,，20xx年之后他要參加高考,，成績(jī)不好的原因之一是基礎(chǔ)不牢，基礎(chǔ)有問(wèn)題的原因之一是學(xué)習(xí)能力不夠,，能力從哪里來(lái)?有天生的,，更多的能力來(lái)自不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練。我不覺(jué)得時(shí)間還早呢,，其實(shí)已經(jīng)很近了,，20xx年，連一個(gè)給我們帶來(lái)實(shí)惠的教育政策都很難出臺(tái),，指望天上掉餡餅,，不如自己老老實(shí)實(shí)墾荒種地,。

我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無(wú)奈中摸索出來(lái)的，如果需要概括的話(huà),，那就是“學(xué)校課堂+家庭私塾”，把家庭教育泛課堂化,，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，這比什么都重要,。

或許我有些自尋煩惱,，其實(shí)我很無(wú)奈，我知道自己不是萬(wàn)能的,，但是,，總有人會(huì)被逼成萬(wàn)能的。事情說(shuō)起來(lái)都覺(jué)得簡(jiǎn)單輕松,，做起來(lái)實(shí)在很艱辛,，最難的事情是深度的陪伴孩子成長(zhǎng)。

每個(gè)人都有自己的理想,，還有興趣愛(ài)好,，每個(gè)人的心里都會(huì)有自己的天堂，天堂里很難容得下別人,，這個(gè)天堂是給自己量身定制的,。

我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“深度陪伴”這個(gè)詞，我有些不理解,。因?yàn)槲业耐隂](méi)有這樣的經(jīng)歷,，我不是一樣長(zhǎng)大到現(xiàn)在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說(shuō)：“我小時(shí)候如何如何——”我覺(jué)得這樣的話(huà)很無(wú)聊，“我小時(shí)候”代表著35年前,，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)才用了20xx年的時(shí)間,。試想，如果去翻看35年前的影像紀(jì)錄片,，我們是不是會(huì)覺(jué)得恍如隔世一般呢?

20xx年,，癌癥治療后的李開(kāi)復(fù)在新書(shū)《向死而生:我修的死亡學(xué)分》中坦言，如果再活一次,，絕對(duì)會(huì)抽出最多的時(shí)間陪伴家人,。這個(gè)道理不難理解，而越簡(jiǎn)單的道理卻越容易視而不見(jiàn),。

有時(shí)候靜靜地想一想,，其實(shí)我也沒(méi)有什么很了不起的事情要去做，不需要結(jié)交太多形形色色的朋友,，沒(méi)必要為自己的浪得虛名而荒廢時(shí)光,，即便搭上時(shí)間也賺不來(lái)太多的錢(qián),，又沒(méi)有很多的興趣愛(ài)好，不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯,，那么,，除了陪伴家人之外還真就沒(méi)有什么了不起的事情可做了。

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，我在一旁備課;孩子看書(shū)的時(shí)候,，我在一旁寫(xiě)作;孩子玩樂(lè)高的時(shí)候，我在一旁玩手機(jī)刷朋友圈;周末陪孩子上課,，去海邊游戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時(shí)候,，我也虛心向他請(qǐng)教;我們一起去做公益，樂(lè)意幫助別人而真心付出;我們從來(lái)不給他一分錢(qián)的壓歲錢(qián),，但是鼓勵(lì)他買(mǎi)書(shū),、借書(shū)，大量閱讀他所感興趣的圖書(shū),，至今他的藏書(shū)量達(dá)到千冊(cè)以上,，90%的書(shū)他都閱讀過(guò);我們一起去旅行，走過(guò)山山水水,，似乎經(jīng)歷了生生世世,，我牽著孩子的手，牢牢不放,。我想,，明年的這個(gè)時(shí)候，或許他不再允許我牽他的手了,。20xx年后,，他入讀大學(xué)，那時(shí)候即便我想陪伴,，孩子會(huì)允許嗎?我和孩子彼此都是對(duì)方的老師,，又都是生活的學(xué)生。

看起來(lái)我總是在陪著孩子,，其實(shí),，跳出那個(gè)以“我”為中心的天堂看看，孩子又何嘗不是在陪著我呢?我陪著孩子長(zhǎng)大,，孩子陪著我變老,。

說(shuō)了這么多，無(wú)外乎“責(zé)任”與“陪伴”這兩個(gè)詞,，很簡(jiǎn)單的詞,，卻很難做到。我愿意與大家共勉,。

謝謝王老師,，您辛苦啦!

謝謝各位家長(zhǎng),。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

你們好!首先，我代表我班全體教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持,。在此,，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作,、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝,。

“望子成龍,，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。“使學(xué)生成才,，使家長(zhǎng)放心,，使社會(huì)滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀橛啦慕逃嘧鲆恍┕ぷ?，為永昌的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?huà),，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),。我堅(jiān)信從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功!

我們都非常清楚,，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合,。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解,，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí),。 在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)：

一,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

1.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師、學(xué)生學(xué)習(xí),、教師工作的情況需要了解,。對(duì)學(xué)校提出建議和寶貴意見(jiàn),。

2.學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道,，需要大家的共同商討,，并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢(qián)或者批評(píng)家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)為。

3.學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況,，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流,。

二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)

1.孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象,。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥,。其實(shí),，在今后的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,，即使起伏大一點(diǎn),，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀(guān)，心中有數(shù),，孩子遇到困難,，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智,，被動(dòng)急躁,。

2.孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”,，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”,。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái),，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書(shū)，也喜歡玩,。特別是小學(xué)階段的孩子,，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),，又喜歡玩。實(shí)際上,，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好,。

3.缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后,，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),，孩子不可能一下子齊備,，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn),，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程,，欲速不達(dá),，效果反而不好。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求或者希望

1.作息時(shí)間方面的要求,。我校的作息時(shí)間是早上7點(diǎn)45分上課，中午11點(diǎn)50分放學(xué),，下午2點(diǎn)30分上課,，下午星期一和星期五是4點(diǎn)10分放學(xué)，星期二,、星期三,、星期四5點(diǎn)10分放學(xué),。六年級(jí)下午放學(xué)可能要遲一點(diǎn),，但是最遲也不超過(guò)5點(diǎn)50分。也有個(gè)別學(xué)生老師要留下單獨(dú)輔導(dǎo),，但也不會(huì)超過(guò)5點(diǎn)50分,。因此我們希望家長(zhǎng)要嚴(yán)格按照我校的作息時(shí)間要求孩子，不要讓孩子過(guò)早到校,，提前5—10分鐘到校即可,。如果你的孩子過(guò)早到校，一個(gè)方面是存在極大的安全隱患,，另外一方面孩子休息不好,，影響孩子下午上課，同時(shí)也使孩子的作息時(shí)間沒(méi)有規(guī)律,，養(yǎng)成孩子不好的習(xí)慣,。放學(xué)后，你的孩子是否按時(shí)回家,，如果孩子沒(méi)有按時(shí)回家,，希望你及時(shí)與老師聯(lián)系，了解掌握孩子回家遲的原因,。不要給孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣,。

2.接送孩子方面的要求。我們放學(xué)要求孩子站路隊(duì)放學(xué),，但是由于路遠(yuǎn)或者一二年級(jí)的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須要接送,，以確保孩子的安全。但是接送時(shí)希望家長(zhǎng)不要圍堵在學(xué)校大門(mén)附近,，你可以在校門(mén)兩側(cè)警示帶以外找一個(gè)安全的地方,，讓孩子放學(xué)后到你指定的地方找你，以培養(yǎng)孩子的自理能力,。

3.進(jìn)出校門(mén)方面的要求,。上課時(shí)間，嚴(yán)格禁止與校內(nèi)工作無(wú)關(guān)的人員進(jìn)入學(xué)校,，如因特殊原因必須要進(jìn)入學(xué)校,，須提前電話(huà)聯(lián)系相關(guān)老師，到校門(mén)口報(bào)出相關(guān)老師的聯(lián)系方式,，由校警核實(shí)確認(rèn)無(wú)誤并登記后方可進(jìn)入校門(mén),。在上學(xué)時(shí)間嚴(yán)格禁止學(xué)生外出，如因病或者有事必須外出,，須經(jīng)過(guò)班主任許可并有家長(zhǎng)親自領(lǐng)孩子,，登記后方可放行。

4.飲食方面的要求,。一般情況最好在自己家吃飯,，嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。我們要求學(xué)生不買(mǎi)吃零食,，因?yàn)椴糠质称窐O不衛(wèi)生,，也養(yǎng)成了孩子亂花錢(qián)的習(xí)慣。

5.對(duì)孩子作業(yè)輔導(dǎo)方面的要求,。希望你每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)完成情況,，有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)盡量抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，不要把孩子的學(xué)習(xí)全部推給老師,，也不要依賴(lài)社會(huì)上的各種補(bǔ)習(xí)班,。

6.對(duì)安全方面的要求。希望各位家長(zhǎng)特別要注意孩子的安全,，教育孩子良好的行為習(xí)慣,，不要在馬路上玩耍打鬧，不要吃不衛(wèi)生的食品,，不要在危險(xiǎn)的地方逗留玩耍,，不要玩火、游泳,。注意用電安全等,。

回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,，學(xué)校的工作離社會(huì),、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，有的只能是一種遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有任何的馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去。

但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任老師,，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好孩子的的生活,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫助孩子順利走人生的每一步,。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法,，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng),。我們堅(jiān)信，有了你的配合,，有我們學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿(mǎn)愛(ài)心的教師隊(duì)伍,，你的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。還有很多情況想和家長(zhǎng)深入探討,，由于各班的情況不一樣,，我們將把更多的時(shí)間交給班主任，由班主任和你進(jìn)行溝通交流,。

最后,，祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意!謝謝大家!

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)上午好

小學(xué)實(shí)行的是“保姆式”管理制度,，上下學(xué)家長(zhǎng)接,，在學(xué)校老師每個(gè)細(xì)節(jié)都能關(guān)心到，所以小學(xué)生,，特別是低年級(jí)的孩子,，特別容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)感。到了初中后,，就要漸漸向“自主式”靠近,。管理模式的改變,，容易產(chǎn)生兩個(gè)現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突。小學(xué)高年級(jí)后,，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)其要求特別緊,，而到了初一后，他們就會(huì)覺(jué)得很輕松,，兩三個(gè)月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多;二是進(jìn)了初中后,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化，他們一開(kāi)始會(huì)感到很新鮮,，隨著老師和家長(zhǎng)的漸漸放手,，有部分孩子就開(kāi)始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了。

在這個(gè)時(shí)期孩子往往覺(jué)得家長(zhǎng)和老師不理解他們,，所以他們會(huì)違背大人的意見(jiàn),。家長(zhǎng)應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流，了解其所需所求,，但也不能怕孩子逆反而一味遷就,。進(jìn)入初中后，學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是新生入學(xué)后最初要努力學(xué)會(huì)的方面。

……

初一學(xué)生剛從小學(xué)上來(lái),，轉(zhuǎn)換了一個(gè)新的環(huán)境,。學(xué)校是新的，老師是新的,，大部分的同學(xué)也是新的,，一切的感覺(jué)都是新的。而且經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，大部分的同學(xué)長(zhǎng)高了,，身體也同時(shí)發(fā)生一些微妙的變化。面對(duì)新的生活,，他們好奇,，他們苦悶，有些甚至彷徨,。在這個(gè)時(shí)候,，要根據(jù)不同的情況，分別給他們心理上的幫助,，解決他們心理上的一些實(shí)際問(wèn)題,。讓他們更好地、全身心地投入學(xué)習(xí)。

……

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中是有階段性的,。從小學(xué)到初中后,，由于生理、心理和環(huán)境,、學(xué)習(xí)容量,、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性

……

初一學(xué)生的特點(diǎn)

1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一,。與小學(xué)生相比,，初一學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入少年期(12-15歲)，身體形態(tài)開(kāi)始發(fā)生顯著變化,，身體機(jī)能逐步健全,，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺(jué)地根據(jù)教學(xué)的要求知覺(jué)有關(guān)的事物,，有說(shuō)明書(shū)記憶日益占主導(dǎo)地位,，抽象思維開(kāi)始戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì)。但是,，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的,。初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限,，他們?cè)谏眢w發(fā)育,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn),。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃,，看問(wèn)題處在直觀(guān)和感性階段,，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性,。

2.向上性與盲目性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力,，也開(kāi)始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng),。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象,。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性,，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差，容易受外界影響,。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿(mǎn),，遇挫折時(shí)則盲目自卑，沮喪泄氣;而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng),，做好事和做壞事都有從眾心理,。

3.獨(dú)立性與依賴(lài)性的統(tǒng)一。初一學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著,，體力增強(qiáng),，精力旺盛，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力,，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng),，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，有了參與感,，希望獨(dú)立自主,，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟,，堅(jiān)持性,、獨(dú)立性還不夠;缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活,、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴(lài)心理,。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常

對(duì)父母說(shuō)：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難,，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助,。

4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一?？缛氤踔?，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué),，尤其是新的學(xué)科,，如生物、地理,、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的,，這些使他們產(chǎn)生從未有過(guò)的新鮮感受,。使他們對(duì)初中生活充滿(mǎn)好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中,。但不久后,，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感,。新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī),，小學(xué)的朋友因“時(shí)過(guò)境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到、無(wú)微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多,、復(fù)雜性增強(qiáng),，課時(shí)延長(zhǎng)、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此,，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活,，他們?cè)谧魑摹⑷沼浐徒徽勚蟹磸?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好,。

教育對(duì)策

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng),。因此從一開(kāi)學(xué)就要以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。從儀表儀容,、文明禮貌,、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們。但進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛(ài)護(hù),、尊重,、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，正面表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)他們;不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然,、具體,、生動(dòng)的方式。

2.注重心理輔導(dǎo),。從上面的分析可發(fā)現(xiàn),，初一學(xué)生已開(kāi)始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”,，容易發(fā)生心理問(wèn)題和障礙,。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo),。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：(1)自我意識(shí)的教育,。(2)情緒輔導(dǎo)。(3)青春期教育,。

3.開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo),。進(jìn)入初一，科目增多,，容量變大,，需要理解的成份增多;小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué),，學(xué)生對(duì)老師的依賴(lài)性大;中學(xué)老師開(kāi)始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間,。這使小學(xué)一些懶惰,、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無(wú)所適從的感覺(jué)。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要,。在這一點(diǎn)上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好,，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始，逐步在聽(tīng)課,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、閱讀,、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練,、強(qiáng)化。另外,，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

那時(shí)候，管理班主任的力量主要來(lái)自所謂的年級(jí)組,。一個(gè)年級(jí)組往往有七八個(gè)平行班,，年級(jí)組長(zhǎng)管理著七八個(gè)班主任。至今還清楚地記得,，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間,，大大小小懸持著好幾塊小黑板，從出勤到課間操,，從眼健操到中午休息,，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生,、大掃除，每一項(xiàng)全被量化成分?jǐn)?shù),，在黑板上一一標(biāo)示,。這些項(xiàng)目全由年級(jí)派出的學(xué)生干部檢查登計(jì)，每周累計(jì)一次,，哪個(gè)奪得前兩名,，班上就可獲得流動(dòng)紅旗。這些評(píng)比,，看起來(lái)是針對(duì)學(xué)生的,，但對(duì)班主任也是一種無(wú)形的壓力,。并行的幾個(gè)班主任,，你不可能超然物外，不可能不在乎班里的評(píng)分,。這該死的分項(xiàng)評(píng)分,，讓每個(gè)班主任都自覺(jué)或不自覺(jué)地把學(xué)生管得死死的?，F(xiàn)在想起來(lái)，這些常規(guī)評(píng)分真像把一把把利剪,，班級(jí)與班主任被修剪得整整齊齊,。什么個(gè)性張揚(yáng)、特色經(jīng)營(yíng),、自由綻放全都成了可望不可及的奢望,。很長(zhǎng)一段時(shí)間，走過(guò)那道走廊時(shí),，每看到班里的一次失分,，我的頭腦就像缺氧一般暈眩。

生活是這樣的千篇一律,。每天,，從簡(jiǎn)陋的單身宿舍醒來(lái)，整個(gè)我就像一臺(tái)轟隆隆開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,。不管天冷天熱,，不管刮風(fēng)下雨，七點(diǎn)三十分,，總是一個(gè)雷打不動(dòng)的時(shí)間,。衣冠楚楚也好，睡眼惺忪也好,，你必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前,。這是每天晨讀開(kāi)始的時(shí)間，班主任要對(duì)哪些人早到校,、哪些人遲到了如指掌,。也就從這個(gè)時(shí)候起,，年級(jí)組派出的年齡學(xué)生干部拿看一個(gè)登計(jì)夾，在各班教室門(mén)口晃來(lái)晃去,。發(fā)現(xiàn)一個(gè)遲到的,，班級(jí)常規(guī)就扣去一分,。

那時(shí),，我是生活毫無(wú)規(guī)律的單身漢，往往是空著肚子去趕去組織學(xué)生晨讀,。學(xué)生嗚哩哇啦讀過(guò)半小時(shí)之后,，第一節(jié)課的鈴聲響起。我便急匆匆跑到校門(mén)外的小店里要一碗面,，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角,，一陣風(fēng)卷殘?jiān)啤Ｈ绻米约旱谝还?jié)有課,，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義,。

吃完早餐再回到辦公室，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè),。昨天的作文還沒(méi)改完,，今天又來(lái)了兩大疊周記，還有什么生字操寫(xiě)啦,、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)啦,、單元測(cè)試?yán)玻鼈兺嵬嵝毙?，你推我擠地碼得桌子上滿(mǎn)滿(mǎn)的,。

我們辦公室里坐著好幾位“主任”，每個(gè)主任的坐前時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生“?？汀?。他們要么在那里挨訓(xùn)，要么在那里寫(xiě)檢討,。班主任訓(xùn)話(huà)的語(yǔ)調(diào)或高或低地跟學(xué)生講道理,，可日復(fù)一日，“理”還是那些“理”,，“人”還是那些“人”,。很多時(shí)候，這些批評(píng)教育的談話(huà)成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏,。

下課鈴一響,，很可能就有班上的學(xué)生干部或課代表來(lái)找，告訴我今天的地理課的課堂紀(jì)律又是打良,，或者是哪些同學(xué)沒(méi)交作業(yè),，或者是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在教室里扯皮打架,，諸如此類(lèi)。學(xué)生不喜歡地理老師,，她一氣之下就給課堂紀(jì)律打個(gè)良,，只是苦我這個(gè)班主任。每每聽(tīng)到這些壞消息,，本想滿(mǎn)懷激情寫(xiě)下的作文或周記上批語(yǔ)常常被這虱子式的煩憂(yōu)而打斷,。我只能伏在辦公桌上先閉目養(yǎng)神，再仰天長(zhǎng)嘆,。這樣的瑣屑與煩憂(yōu),，怎一聲長(zhǎng)嘆了得?

第二節(jié)課后是課間操，我必須條件反射般從坐位上彈起,，跑進(jìn)自己的班級(jí),，叫學(xué)生快點(diǎn)收拾課本作業(yè)，去做課間操,。年級(jí)嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操,，班主任必須親臨督陣。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后,，儼然一個(gè)小小的連排長(zhǎng),。課間操時(shí)間不長(zhǎng)，但你每天都得到,，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛,，活雖不累，但天長(zhǎng)日久,，由不得你沒(méi)有怨氣,。這種條件反射的時(shí)間至少還有兩個(gè)：第四節(jié)課上課，學(xué)生做眼保健操;下午最后一節(jié)期,，安排學(xué)生放學(xué),。這兩個(gè)時(shí)間，所有的班主任都得像黑貓警長(zhǎng)一樣出現(xiàn)在教室門(mén)口,。一般情況下,，做衛(wèi)生的學(xué)生都走了，我還得留下犯了事的學(xué)生談話(huà),。

二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn),。我觀(guān)察這些老師，一旦學(xué)生犯了事,，他們會(huì)親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭,，像父親母親那樣跟他們說(shuō)話(huà)，我不能。我氣盛,，急躁,，缺乏這樣的親和力。我好像擔(dān)心學(xué)生不怕我,，碰到問(wèn)題就板著臉,，很兇的樣子。特別是剛開(kāi)學(xué)那陣,，一些被叫到辦公室的孩子,，幾句話(huà)就被我說(shuō)得眼淚雙流。現(xiàn)在我早已是一個(gè)小學(xué)生的父親,，回想那些日子,，覺(jué)得自己根本沒(méi)有走到教育的境界里，沒(méi)有走進(jìn)孩子的稚嫩的心,。但教育與成長(zhǎng)一樣，是不可重復(fù)的,，我甚至連向孩子們道歉的機(jī)會(huì)都永遠(yuǎn)失去了,。

每天都這樣忙忙碌碌，這樣那樣的“規(guī)定動(dòng)作”把一天的時(shí)間切割成七零八落的碎片,。如果想在白天找到寧?kù)o的讀書(shū)時(shí)間,，幾乎是一種奢望。僵硬的評(píng)比表制造出種種不快,，繁雜與瑣細(xì)磨掉了全部的激情,，換來(lái)的只是一身疲倦。踏著校園的沉沉暮色,，一個(gè)人回到冷清的單身宿舍

當(dāng)然,，完成規(guī)定動(dòng)作之后，一些稍有個(gè)性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長(zhǎng)著,。

記得我曾在班里實(shí)行過(guò)值日班長(zhǎng)制,。與別人不一樣的是，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子掛在教室前面,，名之曰“班級(jí)成長(zhǎng)日記”,。值日班長(zhǎng)每天詳細(xì)登計(jì)同學(xué)出勤、紀(jì)律,、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn),，然后回去寫(xiě)一篇《班長(zhǎng)手記》。每天看完這份成長(zhǎng)手記,，我都會(huì)在上面寫(xiě)一段寄語(yǔ),。這個(gè)制度堅(jiān)持了三年。臨近初三畢業(yè)會(huì)考的一天，我在班級(jí)日記上寫(xiě)道：你們的物理書(shū)上有這樣的公式—w=f.s,，w代表物體所做的功,，f代表外力， s代表距離,。如果我們把中考比成w,，現(xiàn)在s(距離中考的時(shí)間越來(lái)越小，要讓w達(dá)到最大值,，必須加大外力f,。讓我們一起努力，讓每個(gè)人的f達(dá)到最大值,。這個(gè)公式解說(shuō),，不怎么準(zhǔn)確，但多年之后,，學(xué)生還清晰地記得,。

深夜里的教參“搬運(yùn)工”

備課只能在晚上，最好是深夜,。一個(gè)人坐在桔色的臺(tái)燈下,，經(jīng)常是很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法從白日里的雞毛蒜皮中緩過(guò)神來(lái)。

在大學(xué),，我保持著寫(xiě)詩(shī),、寫(xiě)散文的愛(ài)好，現(xiàn)在,，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類(lèi)的文章一讀再讀,，然后對(duì)著教學(xué)參考書(shū)，看看究竟講些什么,。每篇教案都是要檢查的,，從教學(xué)目的、課時(shí)安排到教學(xué)環(huán)節(jié),，從提問(wèn)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)到板書(shū)設(shè)計(jì)，我一筆一劃地寫(xiě)著,。這樣的文字里沒(méi)有任何靈性,，引發(fā)不了絲毫靈感，更談不上有什么創(chuàng)造,。每次備課,，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點(diǎn)”與“課后練習(xí)”設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)所謂的啟發(fā)式問(wèn)題，如何把問(wèn)題串成一個(gè)整體,，如何闡述得深入淺出,、明白曉暢，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合。整個(gè)過(guò)程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文,。最后思考的是,，如何把一些四六句子用線(xiàn)條串起來(lái)，凝煉地板書(shū)到黑板上?，F(xiàn)在回想起來(lái),，這樣的語(yǔ)文備課，其實(shí)就是將教材與教參改造成教案,。我的全部?jī)r(jià)值,，說(shuō)到底只是深夜里不辭勞累的一個(gè)可憐的“搬運(yùn)工”，不能說(shuō)完全沒(méi)有自己的話(huà)語(yǔ),，但自己的話(huà)語(yǔ)還是在解說(shuō)教材與教參,。

“搬運(yùn)工”深夜寫(xiě)下的教案，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁(yè),，常常要寫(xiě)到呵欠連天才歪到床上一覺(jué)睡到大天光,。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂。

什么問(wèn)題都預(yù)設(shè)好了,，言語(yǔ)和思維都跟著寫(xiě)好的教案亦步亦趨,，我的目標(biāo)就是以循循善誘的口吻與深深淺淺的問(wèn)題，把學(xué)生的思維統(tǒng)一到寫(xiě)好的教案上來(lái),。倘若學(xué)生對(duì)一個(gè)個(gè)提問(wèn)有著正中下懷的精彩回答，講課便激情四射,，眉飛色舞;倘若學(xué)生啟而不發(fā),，或?qū)φn堂提問(wèn)一片木然，講課就如老牛拉車(chē),，汗流浹背,。一般來(lái)說(shuō)，初一的孩子還有舉手發(fā)言的積極性,，到了初二初三,，他們大都對(duì)語(yǔ)文課里的問(wèn)題失去興趣。也難怪,，每次啟發(fā)來(lái)啟發(fā)去,，最終還是幾句老生常談的結(jié)論。現(xiàn)在回頭看我當(dāng)年的那些語(yǔ)文課,，在本質(zhì)上就是大小相連的“問(wèn)題套子”,。自己先變成套中人，然后以一種請(qǐng)君入甕的姿態(tài)把生動(dòng)的孩子們納入相同的思維軌道,。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)的課居然也能騙取學(xué)生的此許好感,，更多的時(shí)候，是因?yàn)槲业谋磉_(dá)抑揚(yáng)頓挫，普通話(huà)還比較順耳,，還比較善于虛張聲勢(shì)地給答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，如此而已。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初二,、一班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,。今天邀請(qǐng)大家來(lái),，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力,，做好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,，為使每一位孩子都能健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。

今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：

一,、各位任課老師分析期末成績(jī),總結(jié)孩子的近期表現(xiàn).

二,、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面

四,、家長(zhǎng)發(fā)言

具體內(nèi)容：

一 各科分析成績(jī),對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)做總結(jié),包括各種獎(jiǎng)項(xiàng)如紅花獎(jiǎng),值日能手,學(xué)習(xí)標(biāo)兵,紀(jì)律標(biāo)兵,文明標(biāo)兵,先進(jìn)小組,先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀團(tuán)員,優(yōu)秀班干 … .等.

二,、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

孩子是我們國(guó)家的未來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé);否則,，在孩子升學(xué)時(shí),，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱,，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱,，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年,。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話(huà)題,。

實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多,，只要認(rèn)真去聽(tīng)，認(rèn)真去學(xué),，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的,，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題,。一位教育家說(shuō)過(guò),，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學(xué),，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中,，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性,，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí),，小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力,，照樣能上重點(diǎn)高中;而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒,，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降,。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀(guān)念不強(qiáng),。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩,，無(wú)以成方圓,，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展， 必須強(qiáng)化紀(jì)律觀(guān)念,，強(qiáng)化時(shí)間觀(guān)念,，強(qiáng)化效率觀(guān)念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事,，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣,。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件,，都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障,。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決,。

初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”,，這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài),，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的,，在這一時(shí)期,，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力,，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

再來(lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題,。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德、智,、體等教育都是群體性的教化,，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用,。

三,、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：

1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài),，積極向上,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí),，才能夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

3,、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任,，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,，家長(zhǎng),、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，靠一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。

4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念,。

如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理，把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視、漫畫(huà),、小說(shuō)等書(shū)刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,，思想和觀(guān)念受不良影響,，這也是人們常說(shuō)的2大于5。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

5,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排假期時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,注意安全,。

(2)家長(zhǎng)要和孩子共同制作一個(gè)假期時(shí)間安排表,科學(xué)合理的安排時(shí)間,作到勞逸結(jié)合.經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

(3)注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,。

要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜、等,。不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);在勞動(dòng)中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉,。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此,。在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做,，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!首先我代表20xx財(cái)經(jīng)(3)班的全體任課教師和同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，僅從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)表示我的敬意和謝意!

一轉(zhuǎn)眼,，同學(xué)們進(jìn)入高中就已經(jīng)3個(gè)多月了。孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活了嗎?在學(xué)校的表現(xiàn)如何?學(xué)習(xí)情況怎樣?校園生活愉快嗎.......我想這是每一位家長(zhǎng)都迫切想了解的,。下面我就從以下幾個(gè)方面對(duì)我們這段時(shí)間的工作及同學(xué)們的表現(xiàn)向家長(zhǎng)們做一個(gè)匯報(bào),。

一、我們班級(jí)的情況,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)對(duì)于我校情況做了介紹,，我在此就不再重復(fù)介紹。我們班的情況：班級(jí)由53位同學(xué)組成,，其中女生44人,，男生9人，他們大部分來(lái)自瑞安市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，有小部分是來(lái)自瑞安周邊區(qū)縣,。入學(xué)時(shí)按是否想讀大學(xué)分班，我班是大學(xué)預(yù)科班之一,，教學(xué)目標(biāo)和要求比中專(zhuān)班要高一些,。

我們?cè)俳榻B一下我們的科任老師!語(yǔ)文科教師竇鎽江老師，數(shù)學(xué)科教師戴其飛老師,，英語(yǔ)科教師徐靜秀老師,，以上幾位老師都有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是我校的教學(xué)骨干和能手。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課教師就是我——我校已經(jīng)畢業(yè)的99財(cái)經(jīng)(2),，02財(cái)經(jīng)(2),，05財(cái)經(jīng)(1)班都是我擔(dān)任的班主任工作，從過(guò)去的教學(xué)成績(jī)來(lái)看應(yīng)該有信心教好現(xiàn)在的08財(cái)經(jīng)(3)班,。

二,、本學(xué)期以來(lái)我們所做的主要工作

1.制定班規(guī)，規(guī)范行為習(xí)慣,，并且每周公布德育分一次

學(xué)習(xí)成績(jī)不好并不等于行為表現(xiàn)不好!行為表現(xiàn)好與不好往往比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，國(guó)家提倡的學(xué)生德智體全面發(fā)展,，就是把德育放在首位的,，我校交警式管理德育分是學(xué)生行為表現(xiàn)的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)!開(kāi)學(xué)初每人的基礎(chǔ)分都是12分，行為好的可以得到加分,，違反校紀(jì)班規(guī)的可以扣分,，以此來(lái)約束學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德水平,。針對(duì)同學(xué)們?cè)诎嗌系那闆r,，開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的校規(guī)及中學(xué)生守則形成了我班的班規(guī),，到目前為止行為表現(xiàn)分排名進(jìn)入前10名的同學(xué)如下：

林慧 洪麗麗 王曉青 宋飛飛 黃志燕 吳利云 鄭春慧 鄭程 林旭丹 夏銀玲

2.選拔和培養(yǎng)班干部,，提高學(xué)生的管理能力和道德水平

根據(jù)學(xué)生軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)和各種信息，按民主集中制的原則,，選出了如下 班組干部：

正副班長(zhǎng)……林慧 蘇安麗 紀(jì)律委員……王輝匯(男)

學(xué)習(xí)委員……夏銀玲 勞動(dòng)委員……余新施 鄭程

生活委員……鄭春慧 體育委員……宋飛飛(女) 王輝匯(男)

文娛委員……劉倩 考勤員……汪如意

團(tuán)支部書(shū)記……劉倩 組織委員…… 鄭菲菲

宣傳委員……蘇月雙 各小組組長(zhǎng)……黃小丹 黃春燕 王家潔 林旭丹 鄭小茜

各門(mén)學(xué)科的學(xué)科代表…….林思思 汪如意 仇知遠(yuǎn)(男) 黃德年 李微微 蘇安麗

各寢室的寢室長(zhǎng)……黃志燕 洪麗麗 吳利云 林潔瓊 戴飛飛

這些同學(xué)在協(xié)助老師管理班級(jí)的過(guò)程中,，不僅在各方面嚴(yán)格要求自己作出表率，也提高了自己的管理能力,，還增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,養(yǎng)成了辦事公平公正的優(yōu)良作風(fēng).

3.樹(shù)立想理,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

上職業(yè)高中以后有兩條路可以走，一是為了能夠上大學(xué),，這不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，還要講學(xué)習(xí)方法，注意各學(xué)科成績(jī)的平衡,。二是選擇就業(yè),，這要求學(xué)生除了有比較好的思想品德以外還要有一技之長(zhǎng)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我們就開(kāi)了“插上理想的翅膀”的主題班會(huì),，介紹了我校許多考上大學(xué)和成功就業(yè)的例子，也列舉了很多畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)取得成功的例子,，要求每一個(gè)同學(xué)都有自己的理想和目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想開(kāi)始奮斗。

4.傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣在高中學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的,，它甚至可以決定一個(gè)學(xué)生的成敗,。因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。同學(xué)們才剛從初中進(jìn)入高一,，還是初中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)。還象初中一樣,，被動(dòng)學(xué)習(xí),，放下書(shū)包就耍，只應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不知道晚自習(xí)該做什么......為此,，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)班會(huì)教授高中的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，指導(dǎo)同學(xué)們制定出自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并要求他們堅(jiān)持執(zhí)行;各科老師也針對(duì)各科的具體特征對(duì)各科的學(xué)法做了講解和要求;在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，各科老師針對(duì)個(gè)別同學(xué)的具體情況還進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助同學(xué)們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。

5.德育教育,，學(xué)會(huì)做人

我們學(xué)校一直提倡"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人".而且把學(xué)會(huì)做人放在了教育的首要位置.從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,每個(gè)月都提出了一個(gè)德育主題.九月是"儀容儀表"月,規(guī)范了同學(xué)們的衣著打扮:不染發(fā)、不戴首飾配件,、不穿奇裝異服等;十月是環(huán)保月,，提倡同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟,，做高素質(zhì)的人,。十一月是感恩月，我們開(kāi)展了系列活動(dòng)教育同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)感恩,，感激父母，感激師長(zhǎng),，感激生活,。

6.鍛煉身體，培養(yǎng)健康體魄

堅(jiān)持督促學(xué)生認(rèn)真做好三操上好兩課：早操,、課間操,、眼保健操;體育課，課外活動(dòng)課,。學(xué)校在本學(xué)期也加大了這方面的管理檢查力度,。本學(xué)期舉行了許多體育比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三. 期中考試成績(jī)分析

總分前10名:第1名548 分 林慧 汪如意 黃志燕 夏銀玲 鄭春慧 蘇安麗 陳 嵐 黃小丹 林思思 林潔瓊

會(huì)計(jì)課成績(jī)前10名黃志燕 夏銀玲 蘇安麗 鄭春慧 陳嵐 林思思 林慧 黃小丹 汪如意 [王曉青洪麗麗并列第10 ]

語(yǔ)文前5名:鄭春慧 劉 倩 汪如意 傅琴芳 蘇安麗

數(shù)學(xué)前5名:林 慧 黃志燕 夏銀玲 仇知遠(yuǎn)(男) 汪如意

英語(yǔ)前5名:汪如意 鄭春慧 鄭小茜 劉 倩 宋飛飛

四.今后的主要目標(biāo)

1.爭(zhēng)取讓每一名同學(xué)都能夠順利畢業(yè),拿到中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)[要求家長(zhǎng)至少支持學(xué)生讀完高二,高三可以實(shí)習(xí)]

2.爭(zhēng)取讓更多的人能夠考入大學(xué)深造或者找到一份較好的工作[要求學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,有一技之長(zhǎng)]

3.努力培養(yǎng)同學(xué)們的優(yōu)良品格和辦事處世能力[比如培養(yǎng)班干部的目的就是如此]

希望大家與我多聯(lián)系[電話(huà)可以發(fā)短信],我相信有家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力,我們完全有信心和能力教育和培養(yǎng)好我們現(xiàn)在的53名同學(xué).

備注：以上內(nèi)容做成幻燈片由多媒體設(shè)備放出,，需要修改的是加大表彰的學(xué)生人數(shù)和事跡,，包括運(yùn)動(dòng)會(huì),，各種課外比賽成績(jī)，寢室評(píng)比獲獎(jiǎng)名單等等,，正在統(tǒng)計(jì)和修改之中,，歡迎項(xiàng)主任指導(dǎo)和批評(píng)指正。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng)：很多謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問(wèn)題等。

一,、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一)、 心理

在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴(lài)性比較大,。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品,，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

(二)、學(xué)習(xí)能力

這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀(guān)察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀(guān)察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀(guān)察,、記憶的要求,。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放,，并用語(yǔ)言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽(tīng)完記住,，再按順序逐步完成。 閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始,，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū),。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音,、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),，一句話(huà)說(shuō)得多了,，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng),，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話(huà),。

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái),。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語(yǔ)言,，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(三),、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后,，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯、穿衣,、睡覺(jué)外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說(shuō),，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念,，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落，不拖拉,。

(四),、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過(guò)渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)€可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備,。

二,、我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等,。

(一),、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意、觀(guān)察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象。

(二),、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。

謝謝大家!

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表班里兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師,，我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一,、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況

二、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

三,、 關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,。

四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。

大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，又加入了拼音教學(xué),，數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),，尤其是書(shū)寫(xiě),，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易,。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們孩子們?cè)缫训倪M(jìn)步是非常大的,，現(xiàn)在度過(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期,。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫(xiě)的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包,，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。

上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng)：教育教學(xué),、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作。

在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：

加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng),。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情,、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力,。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書(shū)寫(xiě)練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心,，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消殺工作,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，同時(shí),，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作大部分通過(guò)一日活動(dòng)欄來(lái)完成,，另外,，家長(zhǎng)手冊(cè)也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁，還有的家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà),、等交流家園方面的問(wèn)題,。

本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在著一定的不足之處：如,，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事,，缺乏奉獻(xiàn)精神,。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好，上課不專(zhuān)心,，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些,，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是省編教材4冊(cè)《幼兒用書(shū)》,、拼音,、數(shù)學(xué)等內(nèi)容。另外還有水彩畫(huà)和手工制作特色課,。

拼音和數(shù)學(xué)還是我?guī)?，先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要,。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣,。

其他的每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目,。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

一,、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書(shū)包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

三、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包,，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

四,、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù),、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

五、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情,。

六,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

七,、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià),。 一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,，一直覺(jué)得自己是最好的,，所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,，無(wú)論孩子做什么事情,，做得如何，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯(cuò)!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià),。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定,。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性,，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大,。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體,，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。

其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí),，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好,。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫(huà)展出來(lái),，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,，并感到自豪和驕傲,。

其三,，教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評(píng),，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

四,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

1,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)

為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明，下午接園后盡早離園,。

3,、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,，觀(guān)察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾,。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人,。

4,、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、幼小銜接不容放松,。

我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的,。有個(gè)別的家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,，或許快點(diǎn)做呀,，做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的”，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù),，完成了就行,，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了,，我學(xué)了,，我就一定會(huì)得到想要得到的東西,，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作。

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,，但是我們一直在努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣,，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解,。感謝家長(zhǎng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái),。

一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好!

首先，讓我代表學(xué)校及全體教師,，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝,。小寺小學(xué)是一所完全小學(xué),，始建于民國(guó)年間。學(xué)校占地面積5200平方米,，校舍建筑面積1110平方米?，F(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生153人,，附設(shè)幼兒園1所,，入園幼兒33人。適齡兒童入學(xué)率,、鞏固率,、合格率、畢業(yè)率均達(dá)到100%,。學(xué)?，F(xiàn)在有教師12人，其中本科學(xué)歷3人,，大專(zhuān)5人,，中師4人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,。

學(xué)校以“堂堂正正做人,、認(rèn)認(rèn)真真求知、踏踏實(shí)實(shí)做事 ”為校訓(xùn);以“有理想,，有禮貌,，有能力，有責(zé)任”為校風(fēng);以“敬業(yè),、盡責(zé),、關(guān)愛(ài)、好學(xué)”為教風(fēng);以“輕松,、愉快,、合作、創(chuàng)新”為學(xué)風(fēng);學(xué)校按照“以人為本,，和諧發(fā)展,，開(kāi)拓創(chuàng)新”的辦學(xué)思路;秉承“讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓教師在快樂(lè)中成功”的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)目標(biāo),。施優(yōu)質(zhì)教育,，創(chuàng)優(yōu)良環(huán)境，育優(yōu)秀人才,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，學(xué)校各方面工作都取得了驕人的業(yè)績(jī)。

一年來(lái),，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《高臺(tái)縣公民思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開(kāi)展未成年人思想道德教育活動(dòng)的實(shí)施方案》,，重視未成年人思想道德教育，將其作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，列入學(xué)校議事日程,，并滲透到學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn),，不斷豐富學(xué)校德育活動(dòng)載體,，廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，大力開(kāi)展未成年人思想道德教育活動(dòng),，收到了顯著效果,。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫,，下實(shí)功夫,，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì),，上下一致,，齊心協(xié)力,， 尤其在教學(xué)質(zhì)量上,，上學(xué)期在全鄉(xiāng)的統(tǒng)一測(cè)試中名列15個(gè)小學(xué)中的第4，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

人們常說(shuō)：百年大計(jì),，教育為本。我國(guó)歷來(lái)重視教育事業(yè),，黨和政府專(zhuān)門(mén)為教育事業(yè)制訂了一系列法規(guī),、政策，確保教育工作規(guī)范化,，以法律的形式保證教育經(jīng)費(fèi)的投入,。但因我國(guó)國(guó)情與發(fā)達(dá)國(guó)家不同，總?cè)丝诒姸?、?jīng)濟(jì)相對(duì)滯后等,，對(duì)教育事業(yè)的投入有限，仍然制約了教育的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，高科技迅猛發(fā)展,，信息化程度越來(lái)越高，全世界進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化,。 也就是說(shuō),，只有具備了知識(shí)，加上智力,，就能創(chuàng)造出財(cái)富,。 因此，我們每一位家長(zhǎng)都要重視子女的教育,，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí),，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家 有用的好人,。要把學(xué)生教育好,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)三方有機(jī)合作,，共同努力。 因此,，在這里我首先談一談學(xué)校教育,。

一年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理,，優(yōu)化育人環(huán)境,，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校,。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新。全面貫徹黨的教育方針,，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想,。努力實(shí)現(xiàn)著讓“每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間,。讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到開(kāi)發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)?？鞓?lè)地生活和成長(zhǎng)”的目標(biāo),。并依此開(kāi)展了大量的 著有成效的工做。

一,、抓師德建設(shè),，促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象,。

我校從抓師德建設(shè)入手,，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范,，,。師德的核心問(wèn)題是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì),。對(duì)此,，我們以“愛(ài)生”為主線(xiàn)，抓師德教育,，從更新觀(guān)念入手,，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。大力弘揚(yáng)敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),，增強(qiáng)育人的感情投入,，促進(jìn)學(xué)生變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)、好學(xué),。以活動(dòng)為載體,，豐富多彩的進(jìn)行師德教育。教育教師愛(ài)崗敬業(yè),，忠于職守,，遵紀(jì)守法,，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象,。逐步培養(yǎng)一批師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。

二,、以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步,，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新,，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變,，教育科研是先導(dǎo)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，教育科研是實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的總抓手。

⑴,、在教研教改方面,，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系，層層分解,，層層落實(shí),，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。 ⑵,、是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān),，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園,，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變,。 ⑶,、是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確立教研課題,，一年來(lái),，我校確立了《小學(xué)生禮儀教育活動(dòng)方法研究》課題，全校教師都參與課題研究,，并不斷深化,，取得了良好的效果。 ⑷,、是重視教育科研,，走輕負(fù)擔(dān)高效率的辦學(xué)路子。近一年來(lái)我校教師丁香,、程秋香,、苗莉、白雅麗撰寫(xiě)的論文,、信息和錄制的錄像課獲得市,、縣兩級(jí)教育部門(mén)的二、三等獎(jiǎng)并在《張掖教研》雜志和高臺(tái)教育網(wǎng)站刊登,， 為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺(tái),。通過(guò)一系列措施,、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證,。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、良好的習(xí)慣,。

每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃，有針對(duì)性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力,。一年來(lái)，從安全到紀(jì)律,，課堂常規(guī),，從自我管理到班級(jí)管理;我們所開(kāi)展的常規(guī)管理，重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操,。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)開(kāi)好頭起好了步,。

四、實(shí)行科學(xué)民主管理,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想,，通過(guò)管理,，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，最大限度的發(fā)揮人的潛能,，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值,，在學(xué)校管理中,，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀(guān)念，并努力付諸于實(shí)踐,。

實(shí)踐表明,，相信教師，依靠教師,，使其真正成為學(xué)校教育工作的主人,，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。加強(qiáng)民主監(jiān)督和管理是煥發(fā)教師工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量,。促進(jìn)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證,。

由于學(xué)校的管理科學(xué)規(guī)范,，充分發(fā)揚(yáng)了民主，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ),。

回眸走過(guò)的路，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛,，我們清醒自己的不足,，自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn),。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去,，但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,，你們要保障孩子上學(xué)所需，合理的安排衣住食住行,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),，幫扶孩子順利走好人生每一步。

為此,，下面我再談一談家庭教育,。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱,，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育,。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé),，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育,，使子女受到健康思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā),。所以,，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合,，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充,。因此，教育不僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校,、班主任保持密切聯(lián)系,，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育?，F(xiàn)在,，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位,，無(wú)論就業(yè)還是工資報(bào)酬都說(shuō)明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視,。因此，眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女苦惱,，特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”心切,。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué)，讀碩士,、攻博士,，出國(guó)“留洋”，成為棟梁之材,，為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢(qián)讓孩子參加這個(gè)班,、那個(gè)班;有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”，但也希望他們學(xué)成一門(mén)手藝,，掙錢(qián)當(dāng)大款,，至少也能自食其力，不讓家長(zhǎng)操心,，有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼,，打罵成便飯，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差,、淘氣,，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們,、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況)，而是“氣不打一處來(lái)”,，輕則訓(xùn)斥,、責(zé)罵，重則拳腳,、棍棒,，使孩子終日心驚肉跳,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，不知所措。

那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題,，也是學(xué)校教育中的重要議題,。 可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：

1,、要搞好家庭教育,，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子,，這是教育孩子的前提,。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,，不錯(cuò),，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),，還要教給學(xué)生做人的道理,，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生,，除了學(xué)校教育外,，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在,，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,，很少了解孩子，關(guān)心孩子,，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌,，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握,。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀(guān)察孩子的言行舉止,，留意孩子的書(shū)包,、筆記，經(jīng)常與之談心,，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī),。

2,、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境,。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境,、學(xué)校環(huán)境,、家庭環(huán)境等，教育專(zhuān)家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì),、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出,，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么,，什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的,、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀(guān)念,、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法,、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素,。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育,，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德,、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人,。只有這樣,，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化,。

孩子出生以后,，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復(fù)雜起來(lái),，尤其是家庭的一切,，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象,。顯然,，家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則使他們的啟蒙老師,，在孩子以后的成長(zhǎng)中,，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響,，他們的思想品德,、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以,，家長(zhǎng)要有良好的教育觀(guān)念,，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé)，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù),，并能誘導(dǎo)子女正確做人,，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)子女勇于吃苦,，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有良好的教育方式和方法,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,。除此之外，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍,。許多家庭成員之間互相尊重,、互相體貼，家庭氣氛寬松,、舒適,，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快，性格開(kāi)朗,，熱情活潑,，學(xué)習(xí)高效。因此,，作為家長(zhǎng),，一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證子女能迅速成長(zhǎng)。

3,、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō),，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用,。父母的政治表現(xiàn),、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好,、言行舉止,、待人接物、生活方式,，甚至走路的姿態(tài),，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣,，如有些做父母的,，雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書(shū)多么重要,，可他們平時(shí)誰(shuí)也不看書(shū),，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天,、下棋,、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時(shí),，馬上就板起臉來(lái)問(wèn)：“你作業(yè)做完了嗎?”“做完了,。”“做完作業(yè)就快去復(fù)習(xí)別的,，走吧!”孩子說(shuō)：“我再看一會(huì)兒,。”“看這有什么用?快走!一會(huì)兒回家我檢查你的作業(yè),，寫(xiě)得不好我可打你,。”迫于壓力,，孩子是回家了,，可你想他能學(xué)習(xí)好嗎?你說(shuō)讀書(shū)有用，可孩子沒(méi)見(jiàn)你摸過(guò)書(shū)本,，你說(shuō)打撲克沒(méi)有用,，可你卻天天打,，為什么家長(zhǎng)老干沒(méi)用的事?日久天長(zhǎng)，孩子沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)關(guān)于讀書(shū)有用的道理,，卻懂得了打撲克太有樂(lè)趣了,。還有些家長(zhǎng)，在家里當(dāng)著孩子的面,，說(shuō)話(huà)不注意分寸和影響,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了阻礙作用,，如有的父母很關(guān)心孩子的思想進(jìn)步,，要求孩子爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)?？稍诩依锖团笥岩黄鹫勗?huà)時(shí)又說(shuō)：“入黨入團(tuán)有什么用?黨不黨一樣升級(jí),，團(tuán)不團(tuán)都拿錢(qián)，我才不入呢,?！鳖?lèi)似這樣的話(huà)，孩子自然要想想,，有時(shí)甚至還把家長(zhǎng)的這些話(huà)帶到學(xué)校講給同學(xué)聽(tīng),，擴(kuò)大了影響面。由此可見(jiàn),，做家長(zhǎng)的，在孩子面前談話(huà),、做事,，一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。父母的自我形象,、威信尊嚴(yán),、思想品德、學(xué)識(shí)才能,、語(yǔ)言風(fēng)格,、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此,，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),，子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng),。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高,，為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮,、談吐文雅,、處事得體,，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的,、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果,。

4,、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件,，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理,。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,，克服困難毅力,，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念,。因此，孩子的心理健康是成才的前提,。那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育,。

第一，家庭要和睦,。和睦,、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松,、甜蜜,、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì),。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧,、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭,，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,，心里不會(huì)達(dá)到健康。

第二,，父母要做表率,。通過(guò)實(shí)踐觀(guān)察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研的,，孩子一般地也會(huì)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的,，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差,，因此父母一定要給孩子做好表率,。

第三，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),，也不能苛求過(guò)度,，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”,，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉,，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打,，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理,，你叫這樣他偏不這樣,，有意和父母對(duì)著干，變得更壞,，這樣的例子舉不勝舉,。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài),。溺愛(ài)過(guò)分的孩子,，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人,，不合群;一種是產(chǎn)生依賴(lài)感,，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……,，事實(shí)證明,，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理,。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,，方法很多,，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義,、積極,、勇敢、頑強(qiáng),、友愛(ài),、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育,、熏陶,，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

由家庭教育打基礎(chǔ),，使幼苗茁壯成長(zhǎng);由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植,，使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng)，使之營(yíng)養(yǎng)更充分,、更全面,。特別重要的是，子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng),，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力,，增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣,，經(jīng)過(guò)日積月累,、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育,，相信所有的子女,、所有的學(xué)生都能做到心理健康，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才,。

最后幾個(gè)小問(wèn)題強(qiáng)調(diào)一下：

(一),、是與收費(fèi)有關(guān)的問(wèn)題。

1,、一費(fèi)制,。(作業(yè)費(fèi)，輔助教材費(fèi)),。2,、免費(fèi)教材的使用和管理 。 3,、 校服款(六一活動(dòng)情況),。4、 體檢,、 預(yù)防針,。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校下發(fā)征訂的教材要慎重考慮，不能將教材視為課外書(shū),，該訂的一定要訂好,，錯(cuò)過(guò)了征訂，今后想補(bǔ)訂很困難,。

(二),、是在安全方面

家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家,，不接觸陌生人,，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則,，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑,。每天到校接送孩子的家長(zhǎng),，接送時(shí)不要擁擠在校門(mén)口，根據(jù)學(xué)校的要求,，在規(guī)定地點(diǎn)接送,，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合。

(三),、請(qǐng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制,。

希望我們家長(zhǎng)要控制好孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)奇形的衣物和昂貴的學(xué)習(xí)用品,。不要滋生孩子的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

(四),、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和你的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)(特別是高年級(jí)學(xué)生),。

(五) ,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀(guān)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心,。

(六)、關(guān)注孩子們的身體健康,。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育,，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ),。

(七),、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。

學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。 溝通方式可以靈活多樣,、來(lái)校來(lái)電均可， 方便教育,，一切為了孩子,，坦誠(chéng)交流，尊敬老師,，為孩子作好榜樣,。

(八)、注重習(xí)慣養(yǎng)成,。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。

實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,，沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。

(九)、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛(ài)心,。”

(十),、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),。

如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

我堅(jiān)信,，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí),、各班的差別,，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任,，由班主任和你們進(jìn)行溝通交流,。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),，我們將不勝感激。

我再次代表小寺小學(xué)全體教師衷心的祝你們：合家歡樂(lè),，身體健康,。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!

謝謝大家的光臨!