范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學生評語文靜篇一

2. 你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子,。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子,，每次的值日工作都能出色完成,?？赡闾o了,，課堂上很少主動表現(xiàn)自己,，是在開小差嗎?老師關(guān)注著你,，希望你進步

3. 你性情溫和,，言語不多,，但你從不服輸，不斷要求進步,。你待人誠懇禮貌,，作風踏實，品學兼優(yōu),，熱愛班級，認真做好班級工作,。你勤奮好學,，在學習上有鉆勁,，學習成績穩(wěn)步提高。 愿你培養(yǎng)自己活潑的個性,，敢于表現(xiàn)自己,，來年取得更大的成績!

4. 你，學習成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律,，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣,，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡!

5. 你是一位活潑可愛的女孩,，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉,，也愛看你為集體,，為大家熱情服務(wù)時認真的態(tài)度,，不過,，你的學習又常常使我不安,，一會兒語句不通順,，一會兒做事慢吞吞,，一會兒上課聊聊天，一會兒出現(xiàn)錯別字,，能改掉這些缺點嗎?

6. 你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。廣泛閱讀課外書籍,，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學生,。

7. 你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實,，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,，你會成功的,，我始終對你充滿信心,。

8. 知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊,，如果春天不播種，夏天就不生長,，秋天就不能收割,，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫,，在學習中大展身手,。

9. 想告訴你——在老師心中你是一個文靜靈秀的女孩，想感謝你——總是默默無聞地為班級做著貢獻,，想勸勸你——在家里要認真完成作業(yè),，主動復(fù)習,，想對你說——愿你在知識的海洋中不息地奮斗,，執(zhí)著地追求,，指導(dǎo)自己造就成為品學兼優(yōu)的學生。

10. 你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真,，總是認真按時完成老師的作業(yè),，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。不過,，老師想悄悄地告訴你,，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問,，那你的成績一定會更優(yōu)秀,。

11. 勤奮是一把金鑰匙,，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦,，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙,，努力學習,，不懈追求,，希望的大門一定會向你敞開,。

12. 你富有朝氣,，性格直率,，愛好廣泛,，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲,，但你又是一個總讓我“提心吊膽”的男孩,，何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待,。愿你我攜手相伴,，托起你明天的輝煌!你思想純樸,，待人隨和誠懇,，能自覺遵守紀律,，尤其能遵守宿舍紀律,，但你平時工作不夠踏實,，做事有點馬虎,，學習上效率不高,，進取心不強，與同學不能和睦相處,，缺乏為班級爭光的熱情與能力,。愿你活潑開朗鍛煉能力,，做一個全面發(fā)展的好學生!

13. 你是一個積極要求上進的男孩,，從一次次的發(fā)言中,，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力,，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動,，只有腳踏實地的人,，才能達到光輝的頂點!

14. 你是個內(nèi)向的孩子,，你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話,。為什么總是那么膽小?缺乏自信,，你已失掉了不少成功的機會,。老師希望你以后大膽些，主動些,，你會進步的,，能做到嗎?同時,，盛忠,，可得記住認真完成作業(yè)是學生的天職,，不要把它忘了!

15. 你性情敦厚,，誠實可信,，尊敬師長,，團結(jié)同學,，行為舉止文明,，學習認真，有充分的自信心,，有一定的鉆研精神,，但是這個學期,，學習有點馬虎,，不能嚴格要求自己,，不能自覺遵守紀律,，愿你勇于改正缺點，多多努力,，勇攀高峰!

小學生評語文靜篇二

1. 當你第一次走進我們班教室時,，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病,，他們已經(jīng)嚴重阻礙了你的進步，甚至后退,。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來,。

2. 你有積極進取的態(tài)度,，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當先的目標,，但又缺乏自我約束的能力;你機靈好動，但往往又不注意場合與分寸,。愿你加強鍛煉,，增強體質(zhì),，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)!

3. 你渴望學習成績的進步,，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學原則,，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,，盡管你的學習成績還不夠理想,，但你有堅定的信念,。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

4. 你是我心目中比較認真踏實的男孩,，你謙虛誠實,，樂于做好自己的本職工作,，從小事做起,，默默為班集體爭榮譽,。其實你暗地里不能嚴格要求自己,，缺乏明辨是非的能力，學習如波浪，忽高忽低,。俗話說吃得苦中苦,，方為人上人,。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧,，不要做膽小的懦夫!

5. 你是一個待人誠懇,，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛,，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成,。老師驚喜于你造句的優(yōu)美,，作文的流暢,。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細致,。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來,，大膽地表現(xiàn)自己,，老師期待著……

6. 你是一個思想純潔不斷要求進步的男孩,，能嚴格遵守學校紀律,，自覺完成老師交給的各項任務(wù)，學習上有鉆研精神,，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷,，但往往你不注意分寸,，學習上還缺乏踏實的作風,，“千里之行,，始于足下”，只有腳踏實地埋頭苦干,，才能結(jié)出豐碩之果!

7. 一瞧你虎頭虎腦,，就知道你是一位聰明的孩子,，可你有時顯得那樣的不“聰明”了,。上課時,，同學們個個專心的聽講,，你卻低著頭做小動作,，檢查作業(yè)時，同學們紛紛交出一份份端正的作業(yè),，你卻在書包里東尋西找,，好半天交不出來,，老師多么著急啊,，你知道嗎?如果只貪玩不學習,，難道知識會自己飛到你的腦子里嗎?在此,，老師贈你一句話少年不努力,，老大徒傷悲,。請你好好想一想，今后該怎么做?

8. 你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”,?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的,。你要實現(xiàn)理想，必須從小事做起,，無論做什么事情都必須勤奮努力,?？墒?，你好好想想,，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!

9. 知道嗎，最近,，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興,。每次老師表揚時，總有你的名字,。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手,，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,，你將會時最出色的!

10. 你知道嗎?每當你上課時專心聽講,，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時,，每當你認認真真工工整整地完成作業(yè)時,，老師是多么高興,，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時?

11. 古人云書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲,，有上進心,，父母也對你寄予厚望,，為什么不努力進取,，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢?

12. 學習如駕車登山,，不進則退,，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣,，是因為你還缺乏主動性,，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地,，不斷積累,，才能不至于埋沒自己的良好天資,。

13. 這學期你為了在體育方面做出點成績,，確實吃了不少苦,，流了不少汗，你能從挫折中振作起來,，迎難而上,，這種精神十分難得，你樂觀,，個性豁達,，這將有助于你的成功,。但記住千萬別荒廢了學業(yè)。

14. 你是個聰明機靈的人,，但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩,，常常“讓我歡喜讓我憂”,所幸的是,，你最近有所醒悟,，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及,，千萬不要白白浪費自己的才智,。

15. 你渴望學習成績的進步,，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學原則,，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念,。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷,。

小學生評語文靜篇三

1.朱鈞羿家長：現(xiàn)在能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了,，并且還能把自己的感受很好地告訴別人,，關(guān)心周圍的朋友。

2.林函菁家長：你勤儉節(jié)約,，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉,。弄得媽媽只好趁你不注意,，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質(zhì)豐富的社會,，你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程,，仍能保持一顆赤子之心,，做一個有用的人，成為對社會有貢獻的人才,。

3.付亨利家長：亨利今年的進步很大,，學習自覺性也有了很大的提高,。對于亨利取得的成績，父母時給予了肯定。但希望亨利注意德,，智,，體全方面發(fā)展,。

4.石柏釬家長：本學期,，老師和同學對你信任,，使你有機會為班級服務(wù)并做了一些事,，這不僅鍛煉了你自己,，也使你成熟了,。在學習上，你逐步懂得合理安排時間,，使自己有更多時間做自己感興趣的事,，使業(yè)余時間變得豐富多彩,。家長希望你保持好的閱讀習慣,，擴展自己的知識面,，提升自己的修養(yǎng),。

5.魏近午家長：魏近午這個學期感覺進步很大,，爸爸媽媽非常高興，希望你在接下來的學習中再接再厲,，取得更好的成績,。

6.徐芊歆家長：芊芊：你是個聰敏的孩子,，但身上毛病也不少,，媽媽希望你這學期能改掉身上的壞習慣，壞毛病;在學習上,，你能找到自己的不是,，然后多加練習,，加油!

7.張容笑家長：新學期希望你能加強體育鍛煉,，并能持之以恒,，學習方面要注重平時課堂和作業(yè)一點一滴的積累,。對待學習要有嚴肅認真的態(tài)度，業(yè)余時間多讀好書,，繼續(xù)保持對科學知識熱愛和探索。

8.曾深遠家長：曾深遠的自主性較差,，總管不住自己去犯一些小錯誤，學習也很難靜下心來,，積極性不夠,，經(jīng)常應(yīng)付了事,，希望新的一年改掉這些毛病,，從各方面提高自己,，期待你的進步!

9.彭薇家長：你的性格比較內(nèi)向,，不能夠和同學好好交流,，總愛把心事藏在心中,。缺乏自信心,。希望你能夠改掉這個缺點，努力提高學習成績,，鍛煉好身體,，將來做一個對社會有貢獻的人!

10.黃鈺家長：聰明,，生活獨立性強,。愛看書,，但注重的是數(shù)量,。看書質(zhì)量不太高,。對新鮮事物有激情,，熱情，要是做事情能夠持之以恒會更好!

小學生評語文靜篇四

1,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,，文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體,，讓人愛莫能助釋手卷。

2,、文章含蓄的結(jié)尾,，既點題,，又耐人尋味，文章開頭引人入勝,，吸引讀者…...點面結(jié)合,，使文章生動具體，詳略得當,。

3,、對于景色的描寫，語言簡練而準確,，觸景生情,，情景自然融合，全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗，值得借鑒,。

4,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強。

5,、文章邊敘事邊抒情,，結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭,，又總結(jié)全文,，首尾連貫一氣呵成。

6,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動,，具體不失為一篇佳作,。

7、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達,，細節(jié)描寫頗具匠心,，極富功底。

8,、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑,，全文通俗易懂,，趣味性強。

9,、文章線索明朗,，主題突出緊緊圍繞。進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,，愛讀不忍釋手。

10,、詳略得當,，虛實相生，是兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動,。

小學生評語文靜篇五

1. 你是一個令家長欣慰,，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,。你聰明認真,，成績優(yōu)秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作,，讓老師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣,。繼續(xù)努力吧，成功是永遠偏愛勤奮者的!

2. 你是一個思維活躍的小男孩,，你愛表現(xiàn)自己,，上課時能經(jīng)常看見你高舉小手,，老師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識豐富,，但在平時的學習過程中 “認真” 二字做得不夠，希望你再接再厲,，自覺學習,，做一個全面發(fā)展的好學生。

3. 你是個聰明活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞興趣廣泛思維敏捷，特別使老師高興的是：你的語言是多么豐富,，多么與眾不同,，簡直棒極了!老師相信，如果你以后對待同學更友善些,，對待長輩更體貼些,，你會是個更受歡迎的女孩!你也會獲得更多快樂!

4. 你是一只幸福的小鳥,，爸爸媽媽用愛梳理你的羽毛，老師用教育鍛煉你的翅膀,，你沒有辜負父母老師的期望,，很好地完成了各項任務(wù)，成績非常優(yōu)秀,，老師為你取得的成績而欣慰,。希望你“百尺竿頭，更進一步!

5. 你總是默默無語地認真學習,，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實,。每次打開作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡,。雖然這學期媽媽生病了，家人關(guān)心你的時間也沒以前多了,，但你各方面反而更自覺懂事了,。你會取得好成績的，我始終對你充滿信心,。

6. 你生性好動,，聰明活潑，同學們都很喜歡你,。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答,，同學們最喜歡聽到你生動而有趣的故事。如果你寫的作文像你的故事那樣生動感人就好了,，愿老師的信任。同學們的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標,。

7. 你是一個愛學習,，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學,，班級工作認真負責,，是老師的得力小助手，是同學學習的楷模,。希望你再接再厲,，再創(chuàng)佳績，記?。撼晒κ怯肋h偏愛肯努力多付出的人,。

8. 在老師眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你的嗓音清脆甜美,，學習認真,，字跡工整漂亮，可為什么在老師和同學們面前卻言語不多呢,，其實你挺不錯,，大膽表現(xiàn)吧，你將會更優(yōu)秀的,。

9. 在學習上你表現(xiàn)出色,，在班級工作中你也能盡心盡責，你的聰明你的靈氣老師看在眼里,，喜在心上,，常言道：金無足赤，人無完人,。希望克服“粗心” 的小毛病,， 時刻只要嚴格要求自己， 不斷完善自己,， 相信成功就在不遠處等你!

10. 你是一個很有禮貌,，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥,，你熱愛集體,，助人為樂。學習上較刻苦,，老師提醒你書寫一定要規(guī)范,，希望你能更膽大心細，刻苦努力,，做一個品學兼優(yōu)的好學生,。

11. 你是一個善解人意樂于助人文明禮貌的孩子，老師真希望你能有更多的優(yōu)點,，比如上課聽講再認真一些,，課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始,，你不會讓老師失望吧?

12. 你在班級中默默無聞,，從不與同學爭執(zhí)，為人誠實,。希望你上課要積極開動腦筋,，舉手發(fā)言，課后多花工夫,，把學到的知識鞏固牢,，只有這樣，才能跟上班級好的同學,，不掉隊,。

13. 你是個乖巧聽話的孩子,，課堂上老師常看見你高舉的小手,，你的勤奮踏實讓老師欣賞,，你的書寫較以前有了進步，但離高標準還不夠,， “只要功夫 深,， 鐵棒磨成針。 希望你繼續(xù)努力,， ” 老師相信你一定能寫出一手漂亮的字來!

14. 你活潑開朗懂事乖巧,，一直以為你是個非常認真踏實的小男孩?？蛇@學期你的學習作業(yè)情況真讓老師不敢相信,。學習貴在持之以恒，回頭看看自己的成長,，只有腳踏實地做的事才會是最美的,。繼續(xù)努力，做一個善始善終的人,。

15. 你是個性格內(nèi)向,，討人喜歡的男孩。學習認真,，作業(yè)能一絲不茍地完成,，與同學能和睦相處，關(guān)心集體,。新年來臨之際,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處，課堂上大膽發(fā)言,，更上一個新的臺階!

小學生評語文靜篇六

1. 美麗大方,，聰明伶俐，很惹人喜愛,。能不折有扣的完成各項任務(wù)，在美術(shù)方面很出色,。較好的管理班群眾,，是老師心目中的好孩子!

2. 很老實，上課認真聽講,，學習踏實,，團結(jié)同學，成績良好,，唯一不足的是復(fù)習期間不能較好的完成任務(wù),，期望以后多加努力,，爭取好的表現(xiàn)!

3. 踏實認真，學習上總是認認真真,，一絲不茍,，努力做到最好。在平時,，與同學相處融洽,。相信你在旅專的三年會過得很開心，會有很大的收獲,。

4. 在老師的心目中,，你是一個很不錯的小女孩，上課發(fā)言用心,，關(guān)心群眾,，有一顆上進心，成績優(yōu)良,，期望以后繼續(xù)努力,，爭取有更出色的表現(xiàn)!

5. 你是一個文靜的小女孩，上課發(fā)言用心,，熱愛勞動,，團結(jié)同學，但經(jīng)常不能完成作業(yè),，導(dǎo)致成績不太理想,，期望在新的一年，你將有新的變化!

6. 性格開朗,，總有開心的笑容,，勤于思考，做事踏實,，待人誠懇,。認真對待學業(yè)，能夠充分利用課余時間,，發(fā)展自我的專業(yè)特長,。與同學們相處很好。

7. 平時少言寡語,，但很調(diào)皮,，上課能認真聽講，熱愛勞動,，團結(jié)同學,，成績良好，期望在寒假中好好練字，并將數(shù)學再補一補,，老師相信你將會更棒!

8. 在學習上愛動腦筋,，這使你更加聰明。持續(xù)你的好奇心,，這將是你創(chuàng)造的源泉,。你若能把自我的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!

9. 能夠平靜對待挫折,，勇敢地應(yīng)對困難,，堅持自我的選取，不斷努力,。課余時間有自我的安排,，發(fā)展自我的各種興趣愛好，全面發(fā)展,，培養(yǎng)自我多方面的潛力,。

10. 你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生,，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),，老師期望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的,。

11. 熱情有主見,，思維靈活，善于觀察,。了解自我的優(yōu)缺點,，揚長避短。勤于思考,，對于自我喜歡的事情能投入極大的熱情去參與,，對自我不喜歡的事情，能夠直言不諱,。

12. 一個聰明伶俐的好女孩,，上課發(fā)言用心，思維活躍;在學習上樂于幫忙別人;成績優(yōu)秀,，在各方面都能全面發(fā)展,，并且很出色,。老師很喜歡你,，期望能過一個愉快的春節(jié)!

13. 一個聰明活潑玲瓏乖巧又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍,，善于動腦筋,，成績優(yōu)秀，在音樂美術(shù)等方面都能全面發(fā)展，并能用心參加各項活動,，期望能繼續(xù)培養(yǎng)自我的特長!

14. 生活儉樸,，為人善良，專注于學業(yè),。遵守學校各項規(guī)章制度,，充分利用課余時間和學校資源安排自我的學習。有選取性參加適合自我的實踐活動,，全方面的發(fā)展自我的潛力,。

15. 老師一向為你有很強的學習用心性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退,。期望你能再接再厲,，爭取更好的成績。

小學生評語文靜篇七

1.該生本學期比較乖巧,，能夠認真完成家庭作業(yè),，對人有禮貌，尊敬師長,，團結(jié)同學,，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真,，但寫字比較潦草,，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題,，要勤問老師和同學們,，希望將來是一名品學兼優(yōu)的孩子。

2.能自覺獨立完成家庭作業(yè),，就是拖拉的時間太長,，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法,，提高學習成績,，不斷進步。

3.“自我評價”基本情況能反映出來：孩子平時比較愛玩,，學習不夠踏實,，過去基礎(chǔ)較差，近一年來,，學習較主動,，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育,。

4.本學期即將結(jié)束,，張佩珺在家里的表現(xiàn)還是不錯的,。首先是能夠主動自覺地學習，認真完成每天的家庭作業(yè),，并且都讓家長檢查簽字,。其次，在休息時,，能自學地鍛煉身體,，或者做些家務(wù)事，如掃地拖地洗碗等,。第三,，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學一起玩,，增強交往和友誼,。第四，平時求知欲較強,，?？葱秲和膶W》《中國歷史故事》《蘭州晚報》，中央電視臺的一些好節(jié)目,，如《動物世界》《百家詩壇》《科技之光》等cctv的節(jié)目,。但是有時意志不夠堅強，且膽小,，今后應(yīng)加強培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

5.郝鈴珅總體來說比較理想，對人和善,，做事認真,，尊敬老人長輩，愛護小生命花草,，不破壞公共設(shè)施,，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西,。能認真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù),，講究衛(wèi)生，有時能主動幫家里干活,。

6.希望以后,，遇到事或者作業(yè)審題時，要做到細心認真多觀察多思考,，相信你一定能做得更好,。

7.在本學期中，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事,，在對人接物方面有了較好的改變,，能認真閱讀一些好的書刊,，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。

8.但在對待學習的態(tài)度上,，表現(xiàn)的不太理想,，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心,，學習方法過于簡單，導(dǎo)致學習成績時好時壞,，波動起伏過大,。

9.希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態(tài)度,，自覺地去加強鞏固所學到的知識,，認真完成作業(yè)，不懂就問,，做到“溫故而知新”,，“取眾人所長，補自己所短,?！碧岣叻€(wěn)定自己的學習成績。

10.這學期課外書讀的還是比較多的,，這在閱讀方面進步大,。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么,，較以前比之,，也有進步。希望下學期,，新的學年有一個新的開始,。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面,，能夠有個長足的進步,。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看,。最后一點,，希望孩子別任性性子別急躁，聽媽媽把話說完先,。

11.學習成績總是不能進步,，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下在同學們的幫助下在家長的指引下,，增強自信心,，學習進步,。

12.楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好,。但在對待學習上總是較為隨意粗心,，自覺性不夠。集體意識較強,，愛好廣泛,，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好,。新的學期里,，我們將結(jié)合學校的學習計劃，對你嚴格要求,，改正缺點,，把學習搞好。

小學生評語文靜篇八

1.“不能哭泣,，那么就微笑吧!”是否,，這是你遭遇挫折時候的自勉?本學期，應(yīng)該說你還算努力也算堅持,，應(yīng)該說發(fā)自內(nèi)心自慰多了些,。然而，或許老師看到的潛力你自己沒有發(fā)覺——你可以更好!對自己要求高一些吧,。

2.你相信“人若有志,，就不會在半坡停止?！本蛯W習的階段性而言,，你處在初中的半山腰;就你進步的階段而言，你也處在半山腰,，這座右銘包含了你對自己的鼓勵,，希望你能真正意義上的做到勇往直前!

3.你說：“信念能在我遇到挫折和困難時激勵我，鼓勵我,，永遠在心中跳動,、呼喊?！彪m然你很平凡,，不違反紀律，老師跟你說話你說的是“哦”,，但從普通的眼神,，平時的點滴中，老師看出了你的堅強,，挫折面前默默承受,，默默起航!

4.你喜歡“細節(jié)或者小節(jié)，往往最能體現(xiàn)一個人的品格”,。所以,，你性格開朗、活潑可愛,，用樂觀感染著周圍的同學;你尊敬師長,，關(guān)心集體,，學習自覺，盡量做到讓家長老師寬心。各科成績不太拔尖,，但平衡。如此可愛的學生,，老師希望你能堅定信心,，有迎難而上的勇氣,，爭取學習成績有大的突破。

5.英語單元考試有時你能考到 90 多分,，語文考試你能進入中上水平,，或許你沒有想開去,，但老師覺得,，只要你想要，就可以很好,。但愿你真能做到 “ 只要有百分之一的希望,，就會付出百分之九十九的努力 ” 請付之行動!

6.性情潑辣，熱情大方的你,，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手,，風風火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩?。思維活躍，創(chuàng)造力強,，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊,，把握住每一次機會,，雖每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永遠是最棒的”的信心,，你總能調(diào)整前進的步伐,，不斷進取。

7.你喜歡“走自己的路,，讓他們說去吧”!但你在班里似乎從不張揚,，總是默默無聞的，用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力,。你思維靈活,，接受能力較強，勤于思考,，作業(yè)本上那工整的字跡,，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足,，希望你能再接再厲,，百尺竿頭更進一步。

8.因為你堅信：“人生的道路不會一帆風順,，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險,，只有奮斗，只有拼搏,，才會達到成功的彼岸,。”所以,，經(jīng)歷了兩次大考的失敗,，你沒有垮下，磨練得更加堅強又回到了“第一”,。相信在沖刺階段的一年中,，困難擋不住勇敢者的腳步，你會靠實力做一個出類拔萃的人,。

9.你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋,，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”,。所以,，你性格開朗、活潑可愛,，用樂觀感染著周圍的同學;你尊敬師長,，關(guān)心集體，學習自覺，盡量做到讓家長老師寬心,。各科成績不太拔尖,，但平衡。如此可愛的學生,，老師希望你能堅定信心,，有迎難而上的勇氣，爭取學習成績有大的突破,。

小學生評語文靜篇九

1,、最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐,，說得一口流利的普通話,，你思維活躍，愛動腦筋,，學習成績良好,。可惜的是你還不能改正寫字馬虎,，上課坐姿欠端正的缺點,。希望你在下學期能做到，努力成為一個優(yōu)秀的少先隊員,。

2、你是一個尊師守紀,，愛勞動的好孩子,，學習上欠自覺，不夠 刻苦,，成績一般,，如果你在學習上多下苦功，你將更上一層樓,。尊敬老師,，講禮貌，熱愛勞動,，做事認真是你留給老師的最深印象,。在學習上你專心聽課，作業(yè)按時完成,。但覺得你總有點膽小怕事,，作業(yè)書寫不夠端正，如果你在學習上再下苦功,，不懂就問,，那你成績一定會有進步。

3,、你像沙地上溫暖的陽光,，給人關(guān)愛,，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感,，文靜,、靦腆、懂事勾勒出你的特點,，學習上的認真與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象,，敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌,。

4,、活潑好動，思維活躍的你,，經(jīng)過努力,，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興,。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習,，你的成績一定更好。希望以后做事認真點,，不要拖三拉四通,，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”,。

5,、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠,、可愛的笑臉,，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學,，看到同學有困難,，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習,，在知識的海洋里暢游,。

6、你樸實無華,，思想健康,，積極上進，你身處逆境,，卻永不退縮,，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興,，希望你做生活的強者,，不屈不撓、勇往直前,，我會永遠支持你,、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士,，采擷最美麗的花朵!

7,、你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,，你所取得的成績說明你是個認真,、執(zhí)著、上進的男孩,，也樹立了你的威望,，你是老師的得力助手，我為你喝彩,，我為你驕傲!愿你我共攜手,，共創(chuàng)班級美好明天!

8、在你的學習生活中,，有成功的歡笑,，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉,，失敗時你沒有氣餒,，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績,，而是你執(zhí)著的學習精神。

9,、你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,，愛勞動。講禮貌,，學習自覺主動,，成績優(yōu)秀。如果你上課能積極開動腦筋,，大膽工作,，那么你將是老師的得力助手?；顫姾脛?，思維活躍是你最大優(yōu)點。一直以來，你講文明講禮貌,，學習上較自覺主動,，這個學期成績進步很大?？上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了,，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員,。

10,、你就如你的名字，有聰明才智,，勇攀學習上的高峰,，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋,，對問題有自己獨特的見解,。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步,。希望你發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，多參加體育,、勞動鍛煉自己的能力,，使自己成為真正的男子漢。

11,、一年來,，你總是文文靜靜、羞羞答答的,。你那絹秀,、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎,。你尊師守紀,，熱心助人，小組長工作負責,，學習上自覺主動,，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋,，大膽舉手發(fā)言,，你將是一個出色的小干部。

12,、你是一位正直,，坦誠的好孩子,，愛憎分明，遇事有一定的主見,。數(shù)學是你喜愛的科目,，且成績優(yōu)秀，要知道,，勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人。

13,、回想當年我們初次見面時,，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”,，轉(zhuǎn)眼間,，你已成長為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生,，可能有一天,，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福,，你的未來將是燦爛的,，充滿希望的，老師真心地為你祝福,。

14,、人的天賦就象火花，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來,，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動,，再勞動,，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈,，反應(yīng)快,，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來,。

15、還記得嗎?100米,、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,，有多少人為你吶喊、為你加油,、為你喝彩,，而當時的我,，好激動、好興奮!自此,，那一幕便深深地烙在我的腦海里,。你學習也很努力，工作態(tài)度一絲不茍,，并具有設(shè)計特長,，你為班級爭得了許許多多的榮譽，我感謝你!繼續(xù)努力吧,，我深深地為你祝福!

小學生評語文靜篇十

1,、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間,；你是個很有潛力的學生,。

2、文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學的百花園中采擷芬芳的一束,。

3、你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美,，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,，肯定會與書寫交相輝映,。你認為呢？

4,、太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌,！

5,、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細膩，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風格更趨完善！

6,、涉世不深的少年走進復(fù)雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色！

7,、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

8、 除了上課就是下課,，學校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言,，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

9,、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,， 運用對比手法,，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思,。

10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿,、真實,，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負父親的期望！

11,、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風,，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

12,、全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

13,、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃,！

14,、作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線,！

15,、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

16,、這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

17、字跡娟秀,，清晰嚴整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習,。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎,？

18、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

19、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

20、文能怡情,。不能把寫作文當成自己的一項負擔,，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

21,、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。

22、真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩,。

23,、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵,。

24、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻,，真是難能可貴,。

25、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功,。

26、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進,、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

27,、 精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。

28,、 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作,，從不輟筆,。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地,。

29,、 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展。

30,、少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠方進發(fā),。

31、 關(guān)心生活，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本,、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事,。這一篇文字心理描寫很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

32,、 語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動、俊雅,。

33,、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失,。如果你在田野，漫步于森林,，腳踏落葉,，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸,？是的,，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛,。

34,、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切,。孩子,這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興,。因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

35、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣,。不過,你寫的文章在篇幅上還得加強,過于精悍也是小小的不足,。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

36,、經(jīng)過努力,你這一學期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

37,、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚你,你現(xiàn)在寫字認真多了,老師為你高興!只是希望你堅持下去,。另外,你的錯別字太多了,希望你細心耐心,取得更大進步!

38、孩子,不要再讓老師失望好嗎?其實你是一個很聰明的孩子,，只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,并學會運用到習作當中,。這樣堅持下去,你在各方面一定會有很大的進步!老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多,希望你去用心改,用心記,用心寫,，好嗎?

39,、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實,真誠。用詞準確,語言平實自然,行文層次較清楚,。從文中還可以看出你是一個懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學習過程中,用心感受和體味生活,取得進步!

40,、讀著你的文,老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然,風格也不盡相同,。不過從你字里行間可以感受到你對祖國的熱愛之情,。其實,在老師的心中,你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽,。多么希望你能再寫出好的文章,。多下點功夫，好嗎?

41,、你的文章用詞準確,語言平實自然,行文層次較清楚,。這是你作文的最大成功!希望你在今后的學習過程中,用心感受和體味生活,取得進步!

42、從文中可看出你搜集的材料很充分,，能很自然地運用到習作中,，事例列舉充分、說服力強,，結(jié)尾簡潔有力,。

43、少年人生,總寫著許多夢幻般的東西;少年心中,總裝著許多神奇的向往,。這一篇感人的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真,、幻想、向往和剛剛起步的成熟,向著好的未來進發(fā),。

44,、文章的語言很流暢，也寫出了真實的感受,。

45,、你是老師的知音，希望我們共同切磋,，共同進步,！

46,、對不起，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎,？謝謝你。

47,、你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,，肯定會與書寫交相輝映,。你認為呢？

48,、經(jīng)過努力,，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚,，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文,。老師相信你的寫作會有更大進步,。

49、你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細膩，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風格更趨完善！

50,、行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀,、思考,，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀,！

51,、文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。繼續(xù)練筆,，你會更出色！

52,、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

53、 你的習作有血有肉,，讀起來很開心,。本文內(nèi)容具體，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻出一份愛,，世間將變成美好的人間,。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子,，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心,。那么你一定是一個開心、快樂,、幸福的好學生,。

54、本文取材真實生活,，選材恰當,，很有新意，段落分明,，過渡自然,，字里行間充分體現(xiàn)了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發(fā)了讀者的共鳴,。文章結(jié)尾點題,，情真意切，發(fā)自內(nèi)心,，不愧為一篇佳作!

55,、本文語言雖然并不華麗，但極為準確生動,，情感豐富真實,，讀來引人入勝，津津有味,。文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心,。讀來令人精神振奮，情緒激昂,。相信在你的不懈努力下,，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家!

56、 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風,，誰說“白開水”不是最佳的飲料,？

57、 你的文章很有創(chuàng)意,，全文文學色彩很濃,！

58、 作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺,！

59,、讀你的文章，我仿佛看到一個小作家正在茁壯成長,。加油,！

60、 你是個很有主見又不乏真知的學生,，對你的觀點我十分認同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。

61,、如許娟秀的字跡,，清晰嚴整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習,。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎,？

62、生活中總會有一些不如意,，可很多時候這些不如意卻成為很好的作文素材,。感謝你能夠記錄自己真實的生活，祝福你能夠克服這些不如意,，讓人生更加美好,。

63,、 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

64、 文能怡情,。不能把寫作文當成自己的一項負擔,，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

65,、文章的開頭寫很特別好，真如“鳳頭”,，簡短而讓人喜愛,，引領(lǐng)著大家饒有興趣地讀下去。

66,、真是“下筆如有神”啊,。看來你一定閱讀了大量的文學作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩,。

67、 看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

68,、 作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解,，認識深刻,，真是難能可貴。

69,、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意。你是個生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功。

70,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向,。

71,、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。

72,、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,，堅持寫作,，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地,。

73、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

74,、文章的結(jié)構(gòu)緊湊，過渡段的使用使得文章渾然天成,。

75,、有句話說“余音繞梁，三日不絕”,，你的文章的結(jié)尾給我的就是這樣的感覺,，真的是回味無窮,。贊一個,！

76、文章標題獨特,，主題明確,，語言質(zhì)樸通暢,，感情真摯，段落層次也清楚,，只是內(nèi)容還太單薄了,，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）。

77,、文章主題明確,，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序,，段落分明,，結(jié)構(gòu)完整。 善于運用對比,、設(shè)問,、反問、排比等修辭手法,，增強表達效果,，好！

78,、尚缺乏典型事例或生活片段,，因而文章欠充實、飽滿,，分量也減弱了,。

79、文章雜而不亂,，能做到詳略得當,，重點突出。

80,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

81,、…切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

82、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢。

83,、事例敘述生動,、具體、趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動。

84,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

85,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

86、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理。

87,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

88、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

89,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

90,、詳略得當，虛實相生,，是本文的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富,、更生動,。

91、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借鑒,。

92,、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑。

93,、全文通俗易懂,，趣味性強，眉目清晰,，生動緊湊,。

94、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處。

95,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體,。

96、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達,。

97,、本文取材真實生活，選材恰當,，很有新意,，段落分明，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強,。

98、全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

99,、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味。

100,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

小學生評語文靜篇十一

1. 你尊敬老師,，熱愛勞動，能與同學搞好團結(jié),，但學習上缺乏自覺性,，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后,，學習成績不理想,，其實你并不笨，希望你明確學習目的,，向班上的好同學看齊,，做一個誠實的好孩子。

2. 看到你的臉就能知道你是一個潛力較強的學生,。你尊敬老師,，熱心為大家做事，上課也能用心舉手,，但有時不夠自覺愛管閑事,，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸,，一心把自己的學習成績搞上,。

3. 蔡民濤：你聰明能干,，做事很有主見，老師很喜歡你,，但是此刻你比以前調(diào)皮,，上課時發(fā)言少了，經(jīng)常丟三落四了,。老師希望你與優(yōu)秀生比一比,，找出自己與別人的差距，你才會有進步,，才會更優(yōu)秀,。

4. 胡付安：你思維快,，做事能干,，喜歡跟同學交談，學習比較認真,，喜歡看課外書,，課外知識較多，語言表達潛力較強,，老師希望你作業(yè)還要細心點,，不要有驕氣，能改正自己的缺點,，你的進步會更大,。

5. 陳瑤瑤：你能尊敬老師，團結(jié)同學,，勞動用心肯干,。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神,，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認真讀書,，要利用自己聰明頭腦,，做個愛學習的好孩子。

6. 你見到老師總能禮貌相待,，老師覺得你比以前懂事了,，學習比以前認真，作業(yè)能按時完成,，字跡清楚端正,，你關(guān)心群眾，每一天都能把班級里的毛巾洗干凈,，老師希望你上課用心發(fā)言,，爭取更大的進步,。

7. 你是一個聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處,，平時能按時完成老師布置的作業(yè),，但學習中沒有鉆研精神，遇到疑難得過且過,，故學習成績不夠穩(wěn)定,。希你正視自身的缺點，爭取下學期有更新的進步,。

8. 在老師眼里,，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛,。你尊敬師長,，友愛同學，關(guān)心群眾,，樂于為大家服務(wù),，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字,，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生。

9. 梅濤：你是老師和小朋友心中的小能人,，每位小朋友都很喜歡你,。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時,，那么認真,。每次老師交給你一項任務(wù)時，你總能認真完成,，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪,。

10. 你是一個活潑開朗的女孩。你遵守學校紀律,，能與同學和睦相處,，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成,，但上課有時會走神,，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事,，一心一意搞好自己的學習成績,。

11. 吳聲森：你遇事反應(yīng)快，說話潛力強,，聰明好學,，同學和睦,，為人大方，同學們喜歡和你做朋友,，老師也以你為驕傲,。但是你有時上課注意力不集中，愛做小動作,。今后老師希望你鼓足勁,，拼一拼，爭做第一,。

12. 你性格內(nèi)向,，平時熱愛勞動，關(guān)心群眾,，用心參加學校開展的各項活動,，但作為一名學生，應(yīng)把學習放在第一位,，在學習上你缺乏自覺性,，作業(yè)不能按時完成,，希望你改正缺點,，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績,。

13. 你能禮貌待人,，熱心助人，關(guān)心群眾,，學習比以前認真,，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁,，每一天總是把黑板擦得干干凈凈,，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習,。爭取更大的進步,。

14. 你性格內(nèi)向，膽小怕事,，與同學無爭吵,，是一個聽話的孩子，勞動用心肯干,，同學老師都很佩服你,。學習上學勁較足，上課愛動腦,，舉手用心,，但記憶力不強,。希你能多看，多想,，多練,，學習成績將會有所提高。

15. 你是一個很有禮貌,，較懂事的女孩,。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛群眾,，是個助人為樂大公無私的好女孩,。學習上進步較大，但不能放松,，字要寫規(guī)范,，希望你能膽大心細，刻苦努力做一個品學兼優(yōu)的好學生,。

小學生評語文靜篇十二

1,、你是個有潛力的孩子，只要你愿意下苦功夫,，你可以比現(xiàn)在更好,，可是，令人惋惜的是,，你不懂,，你只知道上課講話,，作業(yè)不做，一切好事都不錯，老找一些違反紀律的事,，給老師和同學都留下的壞印象,，真希望你能改掉自己的壞毛病,，爭取來年來個大翻身!

2,、鄭洋，你曾經(jīng)跟老師說過,，你上課的時候常常會不由自主地想些別的問題,，注意力不能集中到課堂上來，因此,，你聽課的效果不好,，學習成績總是不能提高。而且,，老師還知道你特別愛玩電腦游戲,，上課開小差的時候也是常常想著游戲。要想真正提高成績，你就要從認真上好每一節(jié)課,，認真完成每一次作業(yè)做起,。把學習放在游戲之前，你會有進步的,。

3,、說到誰是我們班的“幽默大師”，一定非你莫屬了,。每次只要有表演,，你和郭鎵雋的人氣一定是我們班的。你是一個有愛心的好孩子,，無論誰需要幫助,，你一定會挺身而出。在小學藝術(shù)體育節(jié)閉幕式上,，你在臺上的表現(xiàn)真棒!你長大了,，但是你的責任心卻沒有隨著長大，你負責的工作,，總是拖拖拉拉;學習是每個學生的本職工作,，你卻總只能做好一半，希望你下學期能嚴格要求自己,，加油!

4,、還記得上次，你因為參加同學的生日聚會而造成作業(yè)沒有完成的事情嗎?當時,，我在課堂上批評了你,，你回了我一句：我下午補起來給你就是了。難道寫作業(yè)就是為了堵老師的批評,，寫作業(yè)就是為了給老師檢查嗎?冬冬，你怎么變得這樣無所謂,，不思進取呢?上次和迎靖他們聊天,，他們提到了你，他們說以前很佩服你,，特別崇拜你,，可現(xiàn)在沒有這種感覺了，冬冬,，你能臥薪嘗膽,，重新來過嗎?我期待你的東山再起!

5、你是一個積極上進,，勤奮學習的好孩子,。你思想純樸，待人隨和,、誠懇,，處事穩(wěn)重;同學關(guān)系好,，熱愛集體，樂于助人是你的美德,?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興,、為你自豪,。老師相信只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸!

6,、如佳：你是個活潑可愛的孩子，但是就是平時上課太羞怯了些,，如果你能積極發(fā)言,，相信你會做的更好。送你一把“金鑰匙”,，它將是你開啟知識世界的大門,，加油!

7、希望你踏實地學習,，不屈不撓,、勇往直前，在剩下的365個日子里好好努力,，交給自己一份滿意的答卷,。

8、老師愿意和你攜手共進,，我們一起加油,，一起奮進吧!芝琳：你是一個做事有計劃的好孩子;無論做什么事，你都不怕辛苦,，無論是什么任務(wù),，你都能認認真真、勤勤懇懇地完成,，決不半途而廢;就算遇到多大的困難,，你也會用盡辦法解決它。你是老師的驕傲,，同學們的好榜樣,。這學期，你的努力終于換來了你期盼以久的喜悅,，第一次你在國旗下講話,，第一次被選入紅領(lǐng)巾廣播電臺，還在全國數(shù)學總決賽中獲得了三等獎…每次嘗試都是一次機會，每次付出總會有一份收獲,，努力了才不會后悔,，加油!

9、明賽,，對待學習,，對待身邊的一切，你都充滿熱情,。但是熱情過度也會引起同學的反感,。在課堂上，在課間,，你都應(yīng)該努力管住自己的嘴巴,，不該說的話不說，和同學保持良好的關(guān)系,。學習上要加強責任意識,，對待學習任務(wù)要有積極的態(tài)度，按時保質(zhì)完成,。在家里要聽媽媽的話,，尊重媽媽，用實際行動來表達對父母的熱愛和感激之情,。

10,、知道嗎，老師很喜歡你,，不僅是因為你的成績好,，更重要的你做任何事都認認真真，踏踏實實,。在班級工作中,，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣;在思想覺悟上,，你能積極向團組織靠攏,。關(guān)心班級，樂于助人,。這一切都是你的可貴的之處。

小學生評語文靜篇十三

你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子,?？墒悄氵€要在課堂上多腦筋，多舉手發(fā)言,。從你的學習成績來看,，你缺乏正確的學習方法。懂得尊敬老師、友愛同學,。但你不愛言語,，對班級體關(guān)心不夠。如果你能改掉缺點,，你會很棒的,。

你是一個很要強很自信很有個性的孩子，常常有較出色較獨特的見解,，悟性挺高,。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現(xiàn),。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨,。勤者,，萬事可成!”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射,、信心百倍,、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!

“字如其人,，人如其字,。”看你的字是一種美美的享受,，品你的人更有一種心曠神怡的感覺,。雖然你是個少言少語的小姑娘，但在老師心目中你的內(nèi)在潛力無窮,。你聰明好學才華橫溢,，穩(wěn)重誠實助人為樂。有你這樣的學生,，老師既放心又自豪,。老師想對你說：“你的聲音很美麗，你的笑容很燦爛,，敞開你的心扉,，多多與大家交流，把你的快樂與每一個人分享,，好么?”

在老師眼里,，你是個有點特別的孩子。你猶如一泓清泉,，心地善良純潔,，待人真誠熱情,。平時你在班上默默無聞，但經(jīng)常主動為班級出力,。在學習上,，你有較強的拼勁，可是你的成績卻又常常飄忽不定,，我想這是因為你的意志還不夠堅強,，孩子努力吧!好好發(fā)揮自己的優(yōu)點，相信你的明天是美好的,。

尊敬老師,，是你的優(yōu)點，可是你卻和“懶惰”交上了朋友,，漸漸地,，作業(yè)本上，你空空缺缺,，令老師多么失望啊;考試時,，有些字你都寫不出來，令老師多么著急啊,，你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的學習習慣,，會給你帶來多大的遺憾呀!

你的腦子不錯，你現(xiàn)在的成績在班上居中偏上,，可是你的勤奮度大約只有六七成,，試想一下，假如你利用好上課時間及平時時間,，更耐心一些,，更細心一點，那你的成績會怎樣呢?俗話說：早起的鳥兒捉到蟲,。為何不試一試?

在老師的記憶里,，你的學習基礎(chǔ)不是很扎實，但從這學期的表現(xiàn)來看,，你是沿著一條健康的路向上攀登的,。你能認真地學習，按時完成各項作業(yè),，更讓人高興的是你在下半學期的努力,，老師相信你下學期會有更大的進步。

“愛人者,，人恒愛之,。”你是個既有愛心又善解人意的孩子,，懂得同情弱者,，這一點是足以令老師感到欣慰的。但老師在欣慰之余又多了幾分擔心,，你的學習成績一直不理想,，這讓本應(yīng)完美的你有了太多遺憾。其實只要你遠離“懶惰”這個伙伴,，和“勤奮”交上朋友,，還有什么事是你辦不到的呢?

“桃李不言，下自成蹊,?！睒銓崱⒑┖竦哪阍诎嘀腥司墭O好,，大家都喜歡和你交朋友,。在老師眼里，你從人品到工作能力也是頂呱呱的,。打掃衛(wèi)生時,，你總是一馬當先?？稍趯W業(yè)上,，你前進的步伐太慢了，老師看在眼里,，急在心上,。老師愿與你共同尋找適合你的學習方法，使你早日實現(xiàn)心中夢想,。

聰明可愛的乖女孩,，你知道嗎?老師很喜歡你。喜歡你文靜溫和的個性,，同學也愿意和你做朋友,。喜歡你有很強的求知欲，課外常能看到你讀書的身影,。喜歡你思維活躍,，課堂上常能聽到你獨到的見解。喜歡你充滿童趣的文章,?！父改傅暮亲o，老師的鼓勵,，同學的稱贊伴你更上一層樓,。

小學生評語文靜篇十四

1.烽：尊師守紀，愛勞動的你默默地為班集體做事,，為此感謝你,。你愛學習,，學習上經(jīng)過努力，有了進步,。如果你認真書寫,，能寫出一手好字。希望今后按時完成作業(yè),，不偷懶,，爭取更好的成績。

2.婷：一直以來,，個子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學,，默默地為班集體做事。有這樣的學生我感到驕傲,。你思維活躍,，上進心強，學習自覺主動,，這學期還加入了少先隊,，祝賀你。如果你能嚴格要求自己,，認真書寫,，你將成為一個優(yōu)秀的少先隊員。

3.杰：外表文靜的你尊師守紀,，熱愛勞動,，更愛在課堂上表現(xiàn)自己，每一次老師提出的問題,，你都勇于發(fā)言,，值得表揚?？墒菍W習上沒有上學期那么自覺,，成績進步不明顯。希望你上課再專心些,，繼續(xù)認真書寫,，刻苦用功，爭取當一名優(yōu)秀的少先隊員!

4.梅：你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,，愛勞動,。講禮貌，學習自覺主動,，成績優(yōu)秀,。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作,，那么你將是老師的得力助手,。

5.怡：最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫,。這一年來，你尊師守紀,，熱愛勞動,，上課專心聽講，成績良好,。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的,，不敢大膽舉手回答問題,，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子,。

6.婷：你是一個聰明,、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛,，彈琴,、畫畫、電腦,、朗誦,、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦,，能做到學習與特長發(fā)展兩不誤,。瞧，每天每科的作業(yè)都認真完成,，每次作文都寫得生動優(yōu)美,，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長,，你處事還是不夠大膽,、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你,，我更喜歡!

7.杰：一直以為你是一個羞羞答答的小男孩,，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小,。你尊敬師長,，聽從教導(dǎo)，學習較自覺,，成績良好,。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難,，那么你定能成為“三好學生”,。

8.恒：活潑好動的你在校運會上一展才華,，揮手一擲，獲得壘球比賽第一名,，值得高興,。你思維活躍，愛學習,，愿意為班集體做事,。但你不夠虛心，上課愛講話,，有時不完成作業(yè),，所以老師有時不那么喜歡你。希望你能正視自己的缺點,，注意個人衛(wèi)生,，做將人見人愛好學生。

9.坤：活潑好動,，思維活躍的你,，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名,，老師為你感到高興,。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學習，你的成績一定更好,。希望以后做事認真點,，不要拖三拉四通，嚴格要求自己,，做一個名符其實的“叻仔”,。

10.首先，老師要向你表示祝賀,，因為你是我們班進步的同學,。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子,。要想取得好成績,，除了聰明外，最重要的還是勤奮,，相信你已經(jīng)明白,，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績,。

小學生評語文靜篇十五

1. 該同學作為一名班干部,，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲,，給老師留下了很好印象,。愛好廣泛，勤學苦練,。踏踏實實的學習態(tài)度換來了可喜的成績,。

2. 該同學用心要求進步，遵守大學生《學生守則》尊敬老師團結(jié)同學樂于助人忠厚樸實為人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習認真努力思維敏捷動手潛力較強用心參加社會活動和社會實踐,。

3. 該同學在紀律上有了大的變化,，克服了自身的隨意性，變得懂事踏實多了,。對待學習態(tài)度端正,，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè),。各科都有很大的進步!踏實肯干，每次勞動任勞任怨,。

4. 該生熱愛生活,，善于思考，見解獨特,，有較強的自主潛力和思維潛力,。能虛心理解他人意見，但不盲目跟從,，有自己的主見,，。目標明確,，并能切實地為之付出努力,。祝愿在未來能有更大的發(fā)展。

5. 該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。群眾觀念強,，認真配合班團干部的管理，用心參加各種社會實踐活動,，尊敬師長,，團結(jié)同學，時間觀念強,，不早退,，不曠課，綜合素質(zhì)高,，是一位優(yōu)秀的大學畢業(yè)生,。

6. 該同學在校期間自覺遵守學校各項規(guī)章制度;學習刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，興趣愛好廣泛,，注重理論聯(lián)系實際,，用心參加社會實踐活動，具有較強的管理協(xié)調(diào)潛力和交際潛力,，個性活法,，有親和力。

7. 該同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律,，熱愛群眾,，關(guān)愛同學。上課能注意聽講,，課后你能自覺完成作業(yè),，課間與同學打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活,，理解潛力較強,，勤于思考大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進步!

8. 該生在校期間自覺遵紀守法,，遵守校規(guī)校紀,，為人處事講禮貌，言談舉止講禮貌,，注重學習方法,，刻苦認真學習，熱愛體育鍛煉,，用心參加院系體育活動,，群眾觀念強，朝氣蓬勃,，具有新時代青年優(yōu)秀的作風,。

9. 該同學在校期間能夠遵守校紀校規(guī)，學習方面能夠完成各項學習任務(wù),，掌握了基本的專業(yè)知識,，具有必須的實踐潛力。尊敬師長,，團結(jié)同學,，具有良好的溝通潛力，并能用心參加各項活動,，是一名合格的大學生,。

10. 該同學對人很溫和，有副好脾氣,。對待學習態(tài)度端正,，思維靈活，理解潛力較強，勤于思考,，大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚,，總是默默無聞的，用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力,。是我們班上出了名的小畫家,。

11. 該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真,，學習成績優(yōu)良,，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。用心參加各類院系活動并獲獎,。尊敬師長,，團結(jié)同學，與人為善,，有必須的交際潛力,，是一名品學兼優(yōu)的大學生。

12. 該同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律,，熱愛群眾,，關(guān)愛同學。上課時用心聽講,，專注認真，下課也能按時完成作業(yè)了,，大家都為你的重大進步感到高興,。勞動時老師同學們總能看見他忙前忙后的身影，真讓大家感動,。

13. 該生認真遵守大學生日常行為規(guī)范,。時間觀念強，不早退,，不曠課,。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教,，學風踏實,。尊敬師長，團結(jié)同學,。熱愛群眾,，用心參加各項活動。有理想有抱負,，是位全面發(fā)展的好學生,。

14. 該同學為人誠懇，謙虛，隨和,，樂觀向上,，有進取心，樂于助人,，平時用心參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變潛力,，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上,，該同學能刻苦學習鉆研,。

15. 該生在校期間，認真學習,，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)良熱愛祖國關(guān)心群眾政治上要求進步自覺遵守學校的各項規(guī)章制度學習目的明確肯下工夫,。用心參加各項文體活動較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

16. 該生思想上用心要求上進,，學習刻苦認真,，善于思考，生活中能應(yīng)嚴格要求自己,，為人誠懇,，待人熱情，工作踏實負責,，能出色的完成交給的各項任務(wù),，具必須的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新潛力，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生,。

17. 該同學眉清目秀,，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息,，是一位有出息的女孩,。課堂上，總是聚精會神,。作業(yè)又干凈又整齊,，批閱時真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴刻苦鉆研,，又懂得合理安排各門功課的學習時間,。

18. 該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。學習態(tài)度認真刻苦,，能較好地完成各種學習任務(wù),，成績穩(wěn)定。群眾觀念強,，用心參加各種群眾活動和社會實踐活動,。尊敬師長,，團結(jié)同學，上進心強,，有理想抱負,，是個全面發(fā)展的好學生。

19. 該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度,，學習認真,，具備必須的理論知識和實踐潛力。用心參加院系各類活動獎,。在班級擔任生活委員,，有必須的群眾基礎(chǔ)，做事踏實穩(wěn)重,，尊敬師長,，團結(jié)同學，是一名合格的大學生,。

20. 該生思想上用心要求上進,，尊敬師長，樂于助人,，學習自主性強,，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新潛力,，工作負責認真,，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛,，心理素質(zhì)好,，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。