每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

麥田里的守望者的讀書筆記400字 麥田里的守望者的讀書筆記3000字篇一

主人公霍爾頓考爾菲德按照我們現(xiàn)在的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來說,，可以說是一個(gè)差生,，他五門功課有四門不及格,，又不肯好好用功學(xué)習(xí)，雖然校領(lǐng)導(dǎo)常常警告他,，讓他好好用功，但他只把這話當(dāng)做耳耳邊風(fēng),，還有，他滿口臟話,。

而作為擊劍隊(duì)領(lǐng)隊(duì)的他，與隊(duì)員一早出發(fā)到紐約去和麥克彭妮中學(xué)比賽擊劍,，只是這次比賽沒有比成。他們把比賽用的劍,、裝備和一些別的東西一股腦全落在地鐵上了。他自己認(rèn)為這事不能全怪他,。可是乘火車回來的時(shí)候隊(duì)友們誰也不理他,。

主人公霍爾頓似乎在哪里都不能很好地融入其中，在宿舍中,，與舍友打架;在期末考試中,，被四位老師給了不及格;在擊劍隊(duì)中,，與隊(duì)友關(guān)系鬧僵;在賓館里,，他覺著每一個(gè)人都是怪人;在……

他立志將來要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我,。我呢，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有些異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè),，我知道這不像話?！?/p>

關(guān)于小說的主人公兼敘述者霍爾領(lǐng)的語言，評(píng)論家們眾說紛紜,、褒貶不一，有些意見還是針鋒相對(duì),、截然相反的,。小說一面世就引來眾怒,，一些評(píng)論家認(rèn)為其語言“猥褻”,、“瀆神”,。但也不乏有人高度贊賞霍爾頓的語言,，國外某些評(píng)論家把霍爾頓的語言與馬克吐溫筆下人物哈克的語言相提并論,，加以贊美。他們認(rèn)為這兩個(gè)流浪少年的方言口語,，會(huì)在文學(xué)天地里流芳百世、永放光彩,。這些評(píng)論家將本來表現(xiàn)霍爾頓率性的一面的的語言,，竟然也能分析個(gè)所以然來，并且還能分成兩派,，各方都振振有詞,，我不禁十分“佩服”。

現(xiàn)在的中國正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異的發(fā)展。社會(huì)不斷進(jìn)步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫,，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想,，像房祖名、柯震東,、張默一類的所謂的明星吸毒，正象征著那“垮掉的一代”,，這與本書的著作時(shí)間二十世紀(jì)五十年代的美國確實(shí)有些相象。

成長似乎是個(gè)永恒的話題,，有時(shí)候，我們或許選擇把自己的不滿和內(nèi)心的叛逆藏匿于心中;有時(shí)候，為了迎合這個(gè)已經(jīng)充滿銅臭味的社會(huì),，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維,，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心,，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外,。我們?cè)绞沁@樣做,，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做,。

所以，不如放下一切，做一個(gè)麥田里的守望者,。

麥田里的守望者的讀書筆記400字 麥田里的守望者的讀書筆記3000字篇二

一開始讀《麥田里的守望者》時(shí),，因?yàn)闆]有相當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí)，所以讀起來的時(shí)候十分迷惘,，沒有共鳴，覺得就這樣描寫主人公的一些憤青的表現(xiàn),，有什么吸引的呢?但是讀下去的時(shí)候，偶然得到了一些那個(gè)年代相關(guān)的背景知識(shí),，因此，讀起來津津有味,，明白作者的用意何在，明白為何主人公甘愿當(dāng)一名守望者而不努力學(xué)習(xí)，在那個(gè)混亂的年代是需要多么大的勇氣啊!

守望是一種難得的情懷,，一種勇氣，一種姿勢(shì),，又飽含著一份期待。我想這也是霍爾頓可愛的地方,，盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛,，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面,，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會(huì)大背景下，過著混混噩噩的生活,。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn)，但是,，他還不至于淪落到吸毒,，群居的地步,，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者",。

《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)

生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。

主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一,。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染， 既有丑惡的一面,，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面,。 "有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說，除了我,。我呢，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那守望,，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來,，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。"

書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書,，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書 難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富,，不需要讀書嗎? 看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了,。學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他"出人頭地,，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克"，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子,，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說:"一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢 他不愿意與他們同流合污，自然也就無法好好讀書,，他的不用功表面是頹廢，沉淪,，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人,，全都描繪成"假模假式"的人，他看不慣周圍的一切,，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,，但要真正這樣做是不可能的,。他最討厭看電影，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色,，他看不慣這個(gè)世道，卻無法改變;他甚至痛恨自己,，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)(亦或是說沒有毅力)，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人,，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,，無法自拔。

麥田里的守望者的讀書筆記400字 麥田里的守望者的讀書筆記3000字篇三

一開始讀《麥田里的守望者》時(shí),，因?yàn)闆]有相當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí)，所以讀起來的時(shí)候十分迷惘,，沒有共鳴，覺得就這樣描寫主人公的一些憤青的表現(xiàn),，有什么吸引的呢?但是讀下去的時(shí)候，偶然得到了一些那個(gè)年代相關(guān)的背景知識(shí),，因此，讀起來津津有味,，明白作者的用意何在，明白為何主人公甘愿當(dāng)一名守望者而不努力學(xué)習(xí),，在那個(gè)混亂的年代是需要多么大的勇氣啊!

守望是一種難得的情懷，一種勇氣,，一種姿勢(shì),，又飽含著一份期待,。我想這也是霍爾頓可愛的地方，盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良,，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西,。

美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,，而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會(huì)大背景下,，過著混混噩噩的生活。于是,，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進(jìn),，但是，他還不至于淪落到吸毒,，群居的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者",。

《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻,，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,，彷徨的精神世界,，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)

生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,，道出了資本主義的實(shí)質(zhì),。

主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,， 既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí),，追求自己的理想的純潔的一面。 "有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說，除了我,。我呢，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來,，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。"

書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年,，他為什么不肯用功讀書 難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎? 看一看霍爾頓所處的環(huán)境,，便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書,，只是為了讓他"出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克",，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,，而這位老師對(duì)他說:"一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著,。"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢 他不愿意與他們同流合污,，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢,，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無情的揭露,。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成"假模假式"的人,，他看不慣周圍的一切,，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界,，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影,，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色，他看不慣這個(gè)世道，卻無法改變;他甚至痛恨自己,，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(diǎn)(亦或是說沒有毅力)，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,，霍爾頓只能用幻想解脫自己,，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì),，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔,。