無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

調(diào)皮搗蛋學生的評語篇一

2. 你是一個性格內(nèi)向聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè),，學習認真,，成績優(yōu)良，做事認真,。但可后不太喜歡活動,。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書,，努力提高寫作水平,。

3. 你是個誠實，勤奮的男孩作業(yè)按時完成,，但字跡不太工整同學之間和睦相處,，集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈,，希今后積極動腦,，學習成績能更上一層樓

4. 你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞,，從不與同學爭執(zhí),，為人忠誠，性格儉樸,，能禮貌待人,。學習上有自覺性。希上課要積極動腦,，舉手發(fā)言,，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢,，揚長避短,，相信你會更出色。

5. 你見到老師總是禮貌相待,，平時能做好老師的小助手,，每天還能幫助差生補習功課,。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細心，希望你堅持下去,。希你再接再厲,，乘勝前進。

6. 你是一個愛學習,，很懂事的孩子,，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責,，是老師的小助手,，是同學學習的楷模，希你再接再厲,，記住“人外有人,，天外有天”的名言。

7. 看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學生,。你尊敬老師,，熱心為大家做事，上課也能積極舉手,，但有時不夠自覺愛管閑事,，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸,，一心把自己的學習成績搞上,。

8. 在老師的心目中，你是一個守紀的學生,，還是一個調(diào)皮的孩子,，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍,，有時也喜歡捉弄同學,。學習尚認真，字雖然寫得有進步,，但是還比不過別人,，希你改正缺點，多讀課外書,，能做到積極發(fā)言,。

9. 你平時觀察仔細，思維快,，記憶力好,，每天很早就來開門，老師同學都很佩服你，每次考數(shù)學準確率高,，這與你的認真和細心是分不開的,，不過你的調(diào)皮也讓人討厭，平常上課時喜歡隨便講話,，這是不應(yīng)該的,，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來,。

10. 你是一個好動可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動,，能與同學和睦相處,，學習上有自覺性，作業(yè)也能按時完成,，但作業(yè)較馬虎,，字跡也不端正，希學習上多用一份心,，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年,。

11. 你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人,，老師覺得你是一個可愛的男孩,，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生,，同學之間友好相處,，能做到這一點，也是了不起的,，老師覺得你很懂事,，不管在老師面前，還是在老師的背后,，都有是一個樣,，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁,，你肯定能寫出一手漂亮的好字,。

12. 你機靈調(diào)皮，尊敬師長,，關(guān)心集體,，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上無進取心,，得過且過,，課后貪玩少，溫習功課,，上課有時開小差,。希你正視自身缺點,，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智,。

13. 課間,，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了,，課上,，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向,，沉默,，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事,，都要動腦筋想一想,，是該做，還是不該做,，還希望你做一個誠實的孩子,。

14. 你開朗樂觀，助人為樂,，熱情大方,，在課上你認真聽講，積極發(fā)言,，獨立分析問題的能力較強,，但學習上主觀不努力，沒有恒心,，時好時壞,，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學習成績不夠穩(wěn)定,。希你平時嚴格要求自己,，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模,。

15. 你為人正直,，性格內(nèi)向，生活儉樸,，你遵守學校紀律,，能與同學和睦相處，學習尚認真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年,。

調(diào)皮搗蛋學生的評語篇二

1. 你是一個活潑開朗的女孩,。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處,，學習上有自覺性,，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神,，希望你以后不要太貪玩,，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績,。

2. 你雖是女孩,，卻有男孩般的性格，同學的學習用品你愛看愛弄,。學習較認真，課后能主動幫助學習上有困難的同學,，平時愛管閑事,。希你認真寫好字，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子,。

3. 你天真活潑聰明伶俐,，是一位講文明，講禮貌的學生,，工作認真負責,，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動,，在學校好好鍛煉吧,，愿你成為優(yōu)秀的接班人。

4. 在老師的心目中,，你是一個聰明的學生,，每堂課上老師同學都有能聽到精彩的發(fā)言，學習比較認真,，字寫得很漂亮,，平時作業(yè)正確率高，不過,，近階段,，學習有點松懈，作業(yè)有點不細心,，希今后改正自己的缺點,，更要嚴格要求自己，為同學做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀努力吧!

5. 你是一個可愛的女孩子,。你遵守學校的各項規(guī)章制度,，你講禮貌，講衛(wèi)生,，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作,，但上課舉手發(fā)言太少，希今后更加努力刻苦,，相信你的明天是一片光明的,。

6. 每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步,，每當你見到老師時,，總是禮貌相待，每次值日時,，你干得是那么起勁,，每堂上，我總能聽到你滿意的回答,，你真的在進步了,，作業(yè)比以前認真，不過,，這次考試你沒有認真對待,，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時,，更加細心點,。

7. 你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體,，熱愛勞動,，喜歡看課外書，愛做紙工,，你心靈手巧,，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是,，上課時總是有做不完的小動作,，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話,，老師會很喜歡你,。你的學習成績也會有很大的提高,。

8. 你平時說話和氣,，性格內(nèi)向,，經(jīng)常能跟老師談?wù)勥€能做到禮貌待人,，值日認真負責，把我們班里的毛巾洗得干干凈凈,，老師很喜歡你,，但有時你也會變得調(diào)皮起來，在上課時喜歡做自己的事,，你說這樣對嗎?老師相信你會改正的,，老師還希望你能積極發(fā)言，你能做到嗎?

9. 你是一個文靜乖巧的女孩,。你遵守學校紀律,，能與同學和睦相處，學習上有自覺性,，作業(yè)按時完成,，但作業(yè)太馬虎粗心，字跡也不端正,。平時要積極參加課外活動,，成為全面發(fā)展的好學生。

10. 你是一個表面文靜內(nèi)心活躍的男孩,，積極參加體育訓練,，干得滿頭大汗，學習上有自覺性,，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言,，但不夠刻苦,，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問,，爭做一個懂事可愛的好孩子,。

11. 你是個表面文靜內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長,，友愛同學,，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言,，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子,。

12. 你愛好學習，作業(yè)能按時完成,，字跡清楚,，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受,，你在勞動中,，總是積極肯干,，值日工作非常負責，課后也喜歡活動,，如果你能把寫字姿勢改正確,，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智,。

13. 在老師眼里,，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛,。你尊敬師長,，友愛同學，關(guān)心集體,，樂于為大家服務(wù),，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字,，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學生。

14. 你是個活潑,，好動的女孩,，你勤奮好學，寫字認真,，一絲一茍,，上課積極動腦，熱烈發(fā)言,，和同學友好相處,，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風,，爭取更大的進步

15. 你是一個沉默寡言的學生,，平時很少看見你和別人說話，真因如吃此,，你的寫作能力較差,，再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成，時常拖欠,，學習成績特別差,。希今后認真讀書，上課積極發(fā)言,，努力提高學習成績,。

調(diào)皮搗蛋學生的評語篇三

1. 該生是一個聰明，善于開動腦筋,，勇于探索,，富有進取心的好學生,。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣,。你學習刻苦,，成績優(yōu)異并且穩(wěn)定。希望你能戒驕戒躁積極進取,，力爭“百尺竿頭,，更進一步”。

2. 該生自入學以來,，熱愛學習,，熱愛運動，與同學關(guān)系非常友善,，樂于幫助他人,，曾多次為班級贏得榮譽，替班級爭得光榮,，是同學們學習的榜樣,，是老師的好學生。

3. 該生自入學以來,，勤奮刻苦,，努力學習，熱愛勞動,，善于幫助他人,，樂此不疲，學習態(tài)度端正,，尊敬師長,，對于各項活動都積極參加，言談中常常幽默常以笑面對生活,，深受師生喜愛。

4. 該生品質(zhì)優(yōu)秀,，思想覺悟高,，積極要求進步，團結(jié)同學,，尊敬師長,，樂于幫助他人，文明禮貌,，學習刻苦認真,，成績優(yōu)異，積極參加各項活動,，熱愛勞動,，深受師生喜愛,。

5. 該生樂于幫助他人，待人禮貌,，誠實守信,。尊敬師長，友愛同學,。學習上一絲不茍,，積極進取，善于鉆研,，敢攀高峰,。積極參加各種有益活動，且審美觀念極強,，是班級上多方面的模范代表,。

6. 你的質(zhì)樸和善，嚴于律己的個性,，給老師留下了踏實的好印象,。你學習上肯下功夫，但提高不快,，尤其是理科和外語,，要善于找準方法，抓住突破口,，保持努力的勁頭,，讓進步向你招手。

7. 你尊師重友,，性情隨和真誠,，樂于助人。學習上有波動情況出現(xiàn),，希望你能更積極主動地向老師請教學習方法,，加以勤奮，定能穩(wěn)步前進,。

8. 你是一個開朗上進,，大方得體，成績優(yōu)秀,，集體觀念極強的好孩子,。平日里你總能嚴于律己，團結(jié)同學,，學習上刻苦鉆研,，不驕不躁，從容有度,，你的好性格,，好成績,，老師們欣賞你，同學們擁戴你,。期望你在新的學年里,，再接再厲，百尺竿頭,，更進一步,。

9. 你待人禮讓，談吐謙和,，團級同學,，遵守校紀校規(guī)。勞動積極踏實,。學習上,，作業(yè)書寫認真，但是作為學習小組長,，課堂上當更加大膽積極發(fā)言,，為組員表率。

10. x你是一個性情安靜,，白凈秀氣的小男孩兒,。你平時嚴格遵守學校各方面的紀律，樂學上進,。對待同學,，你友善隨和;你學習方面總體上各科目比較均衡，新學年里希望你更自信一點,，更努力一點,，兼讀百科，突出優(yōu)勢,。

調(diào)皮搗蛋學生的評語篇四

全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.

文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作.

文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達.細節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.

全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

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文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng).

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