演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
我的成長故事演講稿500字篇一
“殷雪梅”、“鄧建軍”兩個平凡而又偉大的名字響徹龍城,。常州大地掀起了一波又一波“學(xué)英?！钡母叱薄Ｒ晃皇菒凵缱?，舍己救人的好教師;一位是愛崗敬業(yè),、開拓創(chuàng)新的好工人。兩位英模的共同特點就是平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻,。
平凡的人無處不在,。在我們龍虎塘幼兒園就有一位在平凡的崗位上默默無聞工作著的幼兒教師。她雖然沒有像殷老師和鄧建軍那樣的英雄事跡,，但我從她的教學(xué)工作以及待人處事中看到一個普通教師最閃亮的一面,。她就是我的指導(dǎo)老師——萬玉珍。她從事幼兒教育工作已有十年之余,。十多年來,，她一直堅持在教學(xué)的第一線,，擔(dān)任班主任工作至今，先后獲得省級教育科研論文比賽的壹貳等獎以及區(qū)級幼兒教師專業(yè)技能比賽的貳叁等獎,，并且還取得了江蘇教育學(xué)院的學(xué)前教育大專學(xué)歷,，現(xiàn)還在繼續(xù)自考本科學(xué)歷，雖然她沒有什么耀眼的光環(huán),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒有把目光聚集在她一個人身上,，但她始終保持著一顆平常心，踏踏實實地工作,，絲毫不放松自己的工作態(tài)度,。她勤奮、誠懇的工作態(tài)度決定了一切,，所以她才具有十分豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)知識水平,。
做為一個老教師，除了把自己的工作做好外還要指導(dǎo)分配到學(xué)校里的新老師和實習(xí)生,。她也不例外,。由于教學(xué)工作突出，學(xué)校只要有新老師或?qū)嵙?xí)生來,，總少不了她,。但我從來沒有聽見過她抱怨過什么，每天就見她在學(xué)校里忙里忙外,，指導(dǎo)實習(xí)生怎樣上課,、怎樣組織游戲、怎樣做好班級工作,，沒有停歇的時候,。她把大部分的時間全放在了學(xué)校，忘了自己家里還有一個3歲的小女兒,。記得有次,，她女兒跟人家小孩玩耍時，不小心手被門夾住了,，左手的無名指的指甲當(dāng)場就脫落了。十指連心啊,，我們能想象的出當(dāng)時小女孩有多疼,，多可憐。當(dāng)萬老師知道這情況后沒有立刻趕回家,，雖然我知道她很急,，但她沒有把學(xué)生扔在一邊，自己趕回家去看女兒,。到第二天上班的時候,，她的女兒還在發(fā)著燒,，可她還是照常帶著班上47個小朋友上課、做游戲,。當(dāng)孩子生病的時候,，媽媽不在身邊對于孩子來說是一種絕對的不公平，但是誰又能明白她放棄照顧自己女兒的時間,，把更多的時間給了學(xué)校,，給了她的學(xué)生。
愛是人類最美好的語言,。在教育中,，老師的愛是孩子最寶貴的營養(yǎng)。幼兒期的孩子是非常敏感的,，她們需要的并不多,，一個甜甜的微笑、一個輕輕的撫摸,，一種贊揚的目光……它都可以使孩子認(rèn)識自己,、肯定自己、充滿自信,，從而感到快樂和幸福,。因此，她每天都以微笑面對孩子,，她的微笑就象燦爛的陽光一樣灑向每個孩子的心田,。不管是調(diào)皮搗蛋的還是膽小內(nèi)向的小朋友，她總能包容他們,。在她班上有個非常膽小的小女孩,，平時不太愛講話就連上廁所也不敢跟老師說，所以經(jīng)常小便小在身上,，萬老師并沒有討厭她,，也沒有埋怨她，每次都及時幫她換洗干凈,，還用親切的語氣叫小女孩別怕,，膽子放大一點，下次注意就行了,。萬老師用一顆寬容的心對待自己的學(xué)生,，但是小女孩的父母并不理解她，每次小女孩小便小在身上,，她的父母總是用責(zé)備的口吻怪她怎么不多注意點,。一個班上47個小孩，老師怎么可能時時都注意她呢?她很委屈，但她并沒有怨恨小女孩的父母,，而且她給小女孩更多的注意,，時時刻刻提醒著她，要上廁所自己就去,，別怕,，沒人怪你的?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,。小女孩在她愛的撫慰下，一點點成長,，現(xiàn)在她已經(jīng)很勇敢了,，會主動和其他小朋友講話，跟他們一起玩耍,。不光是她,，她的父母也理解了萬老師，還很感謝她,，說他們很放心把自己的女兒教給她,。由于她真誠的愛，其他的孩子也都從原來的任性,、幼稚到懂事,、健康，成為了人見人愛的孩子,。
對待學(xué)生是如此,，她對新老師也是如此。雖然跟她相處不到一年的時間,，但她誠懇待人的態(tài)度時刻在感動著我,。作為一個新教師，無論是從教學(xué)上還是平時的保教工作都是非常的稚嫩,，所以在工作的時候常常會出現(xiàn)這樣那樣的差錯,，但萬老師并沒有責(zé)怪我，總是微笑的指出我的缺點,，甚至在教學(xué)上還手把手的教我,。每當(dāng)夜幕降臨的時候，每個人都帶著所有的疲倦回家了,，但是她還在幫我把教案一遍一遍的分析,，一遍一遍的修改，從沒有露出一絲絲的厭煩,。在她的教導(dǎo)之下，無論是從政治思想上,，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展,。萬老師不僅在工作上悉心的指導(dǎo)我,，在生活上更是體貼關(guān)懷我。剛走出校門的我,，還沒有從一個學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€老師,。這時候，我遇到了人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點,，我不確定自己在這個崗位上到底扮演的是怎樣的一個角色,，萬老師用她的行動告訴了我。我看到了一個老教師對待工作的熱情,，勤奮,，努力，雖然我們剛開始之間沒有什么言語,，但有時候肢體的動作勝過語言的表達,。是她帶著我走過了我人生的轉(zhuǎn)折點。我感謝我的領(lǐng)導(dǎo),，感謝他們讓我跟老師結(jié)成師徒,。但我更感謝萬老師，感謝她能真誠的對我,，我慶幸自己能成為她的徒弟,。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教育就是播種光明的事業(yè),，愛是光明的使者,，更是師德的源泉。沒有愛,，就沒有教育可言,。“千里之行,，始于足下;百尺高臺,，始于壘土”。
這,，就是一個平凡的人,，一個普通的看過一眼就可能忘掉的人，安于平凡卻不甘淪為平庸,。我相信萬老師一定能在幼教天地用自己的才情染出絢麗錦繡,，扮點七彩人生。
我的成長故事演講稿500字篇二
漫漫人生路,，書香伴我行,。
曾經(jīng)年少也追夢，如今年過不惑，我開始知道隨緣,，少年時的許多固守漸漸釋然,，然而，對于書籍的熱望卻依然執(zhí)著,。世間千般樂,，書香最迷人!
早年身居陋室，讀孟子后,，手書一條幅：“養(yǎng)我浩然正氣”掛于室內(nèi),，并自名陋室為“養(yǎng)氣軒”。在集客廳,、廚房,、臥室等多功能于一體的一間斗室，最大的家當(dāng)就是書桌,、書柜,。那時，書生意氣正濃,，讀書幾乎是唯一的業(yè)余生活,。夜，靜悄悄的,，明月臨窗,，書香入夢，“三更有夢書當(dāng)枕”“半床明月半床書”,，生活如此清貧卻又如此浪漫!
而今房子是夠住了,，但書仍是滿屋子堆放，“無事亂翻書”已成習(xí)慣,。
我讀書很雜,，什么都讀，從中外名著到哲學(xué)經(jīng)典,，從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊,，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會抱著啃幾天,。出差在外最不會少帶的是書,，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報紙,，也可讓我“又得浮生半日閑”!
古人云：“書中自有千鐘粟”,，而我，讀書不為稻粱謀!
我讀書,，為了不辱職責(zé),，不誤蒼生,。我的底子薄，原始學(xué)歷是“文革”時的初中畢業(yè),，七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進了讀寫算的門,。走上講臺，也純是偶然,，開始的時候，心里滿是愧疚與忐忑!學(xué)高為師,，我不夠資格;傳道授業(yè),，我無法勝任。然而,，在當(dāng)時我別無選擇!子曰“教學(xué)相長”“學(xué)而不厭”,，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對我具有極其現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，我惟有手不釋卷,，拼命讀書,。
1986年，在獲得自學(xué)考試的?？莆膽{之后,，我又開始了本科的學(xué)習(xí)，讀到一半,，因為種種原因而中斷,，沒想到年過40，竟還有熱情去續(xù)考,，于是,，在間隔20xx年之后，我又去報了名,。一些熟人碰到我,，感到很不解，問我現(xiàn)在還要這一紙文憑干什么?看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時候,，我也覺得有些不適時宜,，其實，我只是為了找一個讀書的理由而已,。去年,，完成了全部課程的學(xué)習(xí)，去湖北大學(xué)報名參加畢業(yè)考核的時候,，呈交的結(jié)業(yè)證書有幾個是20xx年前的,，工作人員感到很驚訝，看了看我,，笑著說：“你這證書再過幾年可以成為文物了,?！蔽倚χ卮鹫f：“是啊，一個本科讀了20xx年,，我這算是終身學(xué)習(xí)的典范呢!”
我讀書,，還為不落伍。西方曾有名人說過：“如果今天我們不能生活在未來,，明天我們將生活在過去,。”我擔(dān)心自己有一天也會生活在過去,，所以努力通過學(xué)習(xí)讓自己活在現(xiàn)在或?qū)?。?dāng)互聯(lián)網(wǎng)延伸到浠水的時候，我是第一批接入的用戶,。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)用,，技術(shù)水平逐步由菜鳥升級到小蝦!互聯(lián)網(wǎng)在我面前開了一個了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識與信息的途徑,，我的閱讀也因此多了一種方式——讀網(wǎng)!
我讀書,，也為滿足一種興趣。當(dāng)年對電子技術(shù)的狂熱其實并沒有明確的目標(biāo),，純粹興趣而已,。俗話說：興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著,，竟也達到了不低的水平,，在生活圈子，我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣,，某家電維修培訓(xùn)班還鄭重聘請我前去兼課,。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進,，我的電子技術(shù)居然大有用武之地,。
我讀書，還把它作為一種修養(yǎng)功夫,。夜闌人寂,，燈下漫讀，讓心跨越時空,，思接千載,，神游萬里，與古今中外大師進行心靈對話,，感覺靈魂得到徹底的解放;課間小憩,，寄情典籍，在喧囂的塵世間,，給流浪的心靈尋一個寓所;閑暇假日,，展卷安坐,，排除世俗的紛擾，體會五柳先生“結(jié)廬在人境”“心遠地自偏”的感覺……
讀書的感覺真好,。肖川博士曾有過精彩的描述：人生許多感悟,，就在捧卷細讀之時——感謝在一個陽光明媚的午后，茶煙輕揚,，書香浮動,，風(fēng)塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚,，守在小窗前,，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界,，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之,，我們的身心都與那廣闊的星空,、美妙的境界融為了一體，實現(xiàn)著人生的超越,。
古人說：開卷有益,。許多年的積累，讓我感覺工作生活不再沉重,，人也有了更多自信,。
近幾年，教育信息化,、實施新課程,，教育改革浪潮一浪高過一浪，而我,，依靠孜孜不倦地學(xué)習(xí),，緊緊跟隨時代潮流。我承擔(dān)的中央電教館十五規(guī)劃課題順利通過中央電教館學(xué)術(shù)委員會結(jié)題鑒定,，研究成果得到專家高度評價;我兩次應(yīng)邀去北京參加教育部組織的“中國教育信息化建設(shè)與發(fā)展論壇”,，登上了國內(nèi)學(xué)術(shù)交流的大雅之堂;教學(xué)研究成果近40件獲市級以上獎勵或發(fā)表;在省市大型專業(yè)研討會上，我多次登臺……今天到市教科院開會,，又混回了一個頭銜——特聘專家!
我還有一些社會兼職,，為了不辱使命，我深入調(diào)研,，積極撰文,，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟和社會發(fā)展獻計、吶喊!
隨著社會的發(fā)展與進步,，“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，爭做學(xué)習(xí)型職工”呼聲高漲,，學(xué)習(xí)已成為時代的迫切要求。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為：自我超越,、建立共同愿景,、團隊學(xué)習(xí)等是組織內(nèi)每個成員都應(yīng)重視的修煉。我并不滿足自己的學(xué)習(xí),，在學(xué)校率先提出“打造書香校園”的口號,，親自起草了《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實施方案》，宣傳“培訓(xùn)是最大的福利”,，在全校教師中組織了系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，掀起了讀書熱潮。辯論會上,，辯手們口若懸河,，針鋒相對，理直氣自壯,，理屈詞不窮;演講賽上,，選手們引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔,，慷慨陳詞,，聲情并茂;讀書報告會場場精彩，引人入勝;專家講座聽眾云集,，掌聲不絕;教學(xué)觀摩異彩紛呈,，發(fā)人深省;校本培訓(xùn)形式多樣，自成體系,。教職工學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),，一大批教師茁壯成長。許多到過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都說：“實驗小學(xué)是一塊沃土,，只要你是一顆有生命力的種子,，你就可能在這里長成參天大樹?！?/p>
在濃郁的書香氛圍中,，中年教師在成名，青年教師在成長,，更多的老師在成熟,，他們正引領(lǐng)著孩子們?nèi)姘l(fā)展，推動著我們學(xué)校邁向輝煌!
我的成長故事演講稿500字篇三
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：大家下午好!
在教師的這條路上,，我最真實的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻,，精彩的情節(jié),，只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實的成長故事,。
走上三尺講臺不過三個年頭，但仔細想來,，從16歲進入師范,，19歲進入大學(xué)讀本科，教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年,。
前七年是讓我慚愧的七年,，作為一個心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺,，甘心當(dāng)一個孩子王呢?所以,，我怨天尤人，渾渾噩噩,。教師這個詞成了我內(nèi)心的一種禁忌,。不過是一名老師罷了，我時常嗤之以鼻,。
就是這樣一個稚嫩,、內(nèi)心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我,，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師,。但,，我發(fā)現(xiàn)事實并非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章,，那是一種藝術(shù),，是用聲音、表情,、肢體共同演繹的交響曲,，我們是演員，更是運籌帷幄的導(dǎo)演,，不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花,，我們共同體驗著語言的美妙、情感的碰撞,、心靈的激蕩,。
在薛瑞萍的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學(xué)語文老師,，腹有詩書氣自華便是她真實的寫照,，精彩的演講,、機智的答辯，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼,，那一刻,，她便我心中最亮的明星。
在我的第一個指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的教學(xué),，什么是讓學(xué)生又敬又愛,，辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲，那一聲聲脆嫩的“周老師”喊出了他們心底最深的愛,，我們知道那是她的忠實小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的周老師了,。什么敵得過孩子們最真摯的心呢?
在我的第二個指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個字——絕!她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè),，卻能在三尺講臺上點燃孩子們的激情,，站在那里的她讓我真實感受到什么才是指點江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想,，但每次她總能另辟蹊徑,，以一個獨特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼,，看似平淡無奇,，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。那才是真正有魅力的師者吧,。
早已退休的陳振兵老校長是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會我如何上好第一課時,，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊藏了許許多多的學(xué)問,，是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑,，是她嚴(yán)厲地告訴我需要對著鏡子練習(xí)各種表情,，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑,，是她讓我第一次感受到成功的喜悅,，是她讓我第一次體會到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾,，因為我的離開錯失了我人生最重要的第二課時,。
在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸,。我的成長源于周圍那太出色的同行們;我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望;我的成長源于孩子們太清澈的雙眼;我的成長源于第一次因為寫教案而奮戰(zhàn)到半夜兩點;我的成長源于第一次因為教案缺少創(chuàng)新成分而被扣除了獎金;我的成長源于在第一次家長會上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿;我的成長源于坐在后面聽課的家長們,，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師;我的成長源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點;我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事;我的成長源于那些對教育有自己獨特見解的家長們,，是他們教出了那么棒的孩子,，而不是我;我的成長源于那參加不完的基本功大賽;我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課;我的成長源于一次次的眼淚和汗水;我的成長源于一次次的跌倒、爬起,、再跌倒,、再爬起;我的成長源于我相信風(fēng)雨之后總會有彩虹的真諦;我的成長源于那些對公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白,，這不僅僅是一份工作,，而是一份對人生的信仰和追求。
常問自己,，到底什么才值得贊美,，默默無聞還是驚天動地，現(xiàn)在我想,，在這默默無聞的三尺講臺上干出一番驚天動地的事業(yè),，那，就是一種美,。
我的成長故事演講稿500字篇四
有人說,，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說,，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說,，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人。
我說都不是!教師就是教師,，是一個永遠與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。
我覺得,，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴,。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進步與成長，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長,。吾生有涯,，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己“充電”,，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證,。
今天站在這里,，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。
記得剛踏上工作崗位時,，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),、完成角色轉(zhuǎn)換，對我們青年教師進行了一系列的培訓(xùn),。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義,，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課,，讓我們模仿就可以了,。因為初登講臺，不懂得什么教學(xué)方法,，面對教材總是感到束手無策,，不知道課堂上該講什么、講多少,，所以特別希望老教師給一個明確的,、具(來源：體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照,，甚至照搬,，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁,，一切都不必費心,，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,、課后練習(xí)的安排,，等等，一切都照老教師的去做,，無從下手的困擾沒有了,，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松,，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單,、容易呢?？墒?，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味,，除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問問題的時候,，下面幾乎都是一片沉默,。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛,，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識,，一樣的講解,，為什么效果卻差這么多?我曾經(jīng)的一個導(dǎo)師對我說:教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣,，不同班級的學(xué)生,，有不同的學(xué)習(xí)特點，再者,，教學(xué)是一個互動的過程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,，只能作為一個參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開,。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，了解學(xué)生，他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心,，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂語言生動,，講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識,，這樣,，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難,。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容,，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進度;每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進行下一節(jié),?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點新意,，可就是不知道有什么新方法,、新手段、新角度,。通過對比,，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入,。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),，心靈之泉就會枯竭,，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,，你就得找到永不枯竭的水源,。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。
帶著這樣的認(rèn)識,，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去,。我首先通讀了新課程這本書,因為我知道,現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了,我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念;再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例,，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學(xué)校就派我們?nèi)ヂ爔x老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗,以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,同時,學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足,。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn),，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗的增加,，在我的眼前好象打開了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美,，備課變得容易了,，課講得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了,。這讓我想起了一句話:付出總有回報,。
我的成長故事演講稿500字篇五
十年前，我?guī)е约旱睦硐?，踏上了自己人生的事業(yè)歷程,。然而，在這人生的起點,，我卻不知道如何實現(xiàn)自己的理想,，我迷失了方向。于是,，我將自己的理想,、夢想和幻想留給了我的希望——我的學(xué)生。我相信,，我一定會給他們插上強勁的翅膀,，找準(zhǔn)方向，給他們足夠的勇氣和力量,，去實現(xiàn)他們和我一樣的理想和夢想,。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，把自己的整個心靈獻給學(xué)生?！比嗣竦暮媒處焻氢徴f,，我沒有理由挑選學(xué)生，只要坐進我的教室就是我的孩子,，我就要對他的人生負(fù)責(zé),。我參加工作后，偉人和名人就告訴我了應(yīng)該如何面對自己的學(xué)生,，給他們的應(yīng)該是什么,。
言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。我從接班的第一天起,，我就告誡學(xué)生一句話“百善孝為先”，這是做人最基本的原則,，也是人活在世上讓別人看得起的最起碼的資本我也告知自己老師是學(xué)生的榜樣,，有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是小學(xué)生,，把老師的一舉一動當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn),，是樣板。所以我深知自己言行的影響力,，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，敬業(yè)愛崗。同時注重學(xué)習(xí),，因為我深知這是個飛速發(fā)展的時代,，知識在我們生活中天天更新，一天不學(xué)在知識上我們就可能有漏洞,，就有可能給學(xué)生的知識不全面。在學(xué)習(xí)中,，時時把握住時代的脈膊,，用最新的理念，最新的知識武裝自己,。
干一行,，愛一行，專一行,，全身心地投入，才能在這平凡的崗位上取得不平凡的成績!在這十年來的教學(xué)實踐中我深深體會到：小學(xué)教學(xué)是門藝術(shù),，要想提高課堂教學(xué)水平，必須虛心學(xué)習(xí),，不斷探索,，既要讀好“理論書”，又要讀好“實踐書”,。除了自學(xué),，我更不放棄一次次難得的不同級別的賽課和外出培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)的機會。記得,，我參加工作剛?cè)?，學(xué)校要求我參加區(qū)里青年教師教學(xué)賽課比武活動,，這對我來說是一個機遇與挑戰(zhàn),。當(dāng)時，我的心里像沉了一塊巨大的石頭,，學(xué)校數(shù)學(xué)組全體老師這時便成了我教學(xué)成長中的第一批“貴人”,，從教案的編寫，到試教上課,，都是她們手把手的教我,，甚至在講臺上的每一句話和每一個動作，都是她們?yōu)槲沂痉?，我模仿,，從那時，我才慢慢發(fā)覺,，上好一堂課真不簡單,。為了能不辜負(fù)希望，我一遍遍的試教,，看到試教不滿意,，我灰心過，沮喪過,，可心里仍然不愿意放棄，心里只有一個念頭：不管結(jié)果怎樣,，只要自己努力地做就好,。終于在最后的幾天里，老師們看到了我的進步,，我興喜萬分,，就像黑暗中看到了光明,，對自己樹立了信心，在比賽中熟能生巧地上出了一堂數(shù)學(xué)活動課,，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。從此,，這便成為我教學(xué)成長的奠基石,，之后，小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革,，區(qū)里又幾次進行賽課，我以一顆最熱情的心,，百倍的信心，刻苦的鉆研教材,，反復(fù)地備課磨課,，請教經(jīng)驗豐富的老師，虛心傾聽意見,，不斷地改善課堂完善教學(xué),，不怕苦不怕累,，心里只有一個信念：只能成功,，不能失敗。因為這樣的鍛煉學(xué)習(xí)的機會,，讓我在教學(xué)之路,，成長得更快。
以后年復(fù)一年的工作實踐中才真正體味到：教師不僅要無私地奉獻自己的休息時間,，更重要的是要有一顆奉獻的心,，因為在教師的手下是一顆顆成長的種子，因此,，我在教學(xué)生涯中,，細心去觀察每一位學(xué)生，用贊美的話去愛每一位學(xué)生,，用責(zé)任心去引導(dǎo)和教育每一位學(xué)生,。俗話說：“好言一句三春暖，惡語傷人半歲寒,?！辈还茉谑裁磮龊?，什么時間，都絕不能說挫傷孩子自尊心和積極性的語言,，我牢記這一點,，處處用積極的語言鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，接近師生之間的距離,，我想如能經(jīng)常的用贊美的話語愛學(xué)生，必能起到“隨風(fēng)潛入夜,、潤物細無聲”的作用,。
教師對學(xué)生的愛是偉大的，在我和學(xué)生的相處中,，孩子們有做得不好的地方,，學(xué)習(xí)中遇到了困難，我需要的是耐心和愛心,，而不是一味的指責(zé),。我班上有些孩子基礎(chǔ)差，家長忙缺乏輔導(dǎo),，孩子做題常常有不會做或不認(rèn)真做的,，家長對孩子的學(xué)習(xí)松懈，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度缺乏督促,，也不夠端正,。長期這樣，成績落后,，對自己喪失信心,，我利用休息時間輔導(dǎo)作業(yè)，并常和孩子談一些學(xué)習(xí)方法和道理,。只要這些孩子在平時哪怕是取得一點微小的進步,，我都會及時地表揚和獎勵，孩子嘗到進步的喜悅,，更是鼓足了孩子的學(xué)習(xí)干勁,，孩子逐漸進步，這對孩子們來說,，是多么的來之不易,。我一直堅信：用我的愛心教育可改變孩子一生的命運。
“學(xué)高為師,，德高為范”,，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話,。我只是一名普通而平凡的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我只做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的教育人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,，因為用我的青春與智慧譜寫我的教育樂章!
我的成長故事演講稿500字篇六
在店口一小,，這個和諧、進取,、創(chuàng)新的學(xué)校中,，我迎來了教師生涯的第二個春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會到了教師這一職業(yè)的特殊,、光榮,、艱辛和幸福。今天,，能站在這里,，心里又緊張又激動。但是,，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗,。稱不上什么經(jīng)驗，卻是我最想和大家分享的,。
曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師,，就是一盞燈，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路,。要時刻想到，你的工作是無可取代的,。教師要活在“人世間”,，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”,。所以,，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈,，就必須要靠自己的不懈努力,。于是，從站上講臺的那一刻起,，我便一直這樣努力著,。
回想去年的這個時候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位,。也曾在我們的晨會上,，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對自己第一個教師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,，我已經(jīng)在享受自己的第二個教師節(jié)了,。回想這一年的點點滴滴,，還真的是成長了不少,，收獲了不少。
記得剛進學(xué)校那會兒,，面對新的環(huán)境,，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生,，還真有些茫然,，覺得自己是在摸著石子過河,，心中一點底都沒有,，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準(zhǔn)確,，怕因為自己的原因讓孩子們不能更好的發(fā)展,。其實，我也算是一個比較堅強比較自信的人,，很少會出現(xiàn)這樣的時候,。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具,。當(dāng)時的感覺是一下子蒙了,。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼,，也立刻冷靜了下來,。聯(lián)系家長，教育孩子,，一切都很順利地進行著,。回到教室后,，望著底下50雙清澈的眼睛,，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感,，將心中所有的擔(dān)心,、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂,，但我想讓孩子知道,，老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭,，也是我第一次那么不相信自己,。不是因為太累，也不是因為委屈,，而是因為心中的那一份無形的責(zé)任,，對孩子成長的責(zé)任。事后想想還挺丟臉的,。那么大個人了,，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,，真的很感動,。于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長,，這樣才能讓孩子們更好的成長,。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,，真正感受到作為一名教師的特殊,。
作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要,。因為在學(xué)生時代,，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以,，一開始,，我就把自己擺在了一個正確的位置。讓自己少走了不少歪路,。我清楚的認(rèn)識到,，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成績,，也只能代表過去,。在教師這個職業(yè)大家庭中，我是一名新成員,，什么事情都是從零開始,，要拋棄過去的一切榮耀、光彩,。努力讓自己去適應(yīng)這個新的環(huán)境,，去融入這個大家庭中,。而我也這樣努力去做了，一開始,，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是,，在路上遇見,，我總是會獻上自己最燦爛的微笑，主動和大家交談,，拿出自己最大的誠意來,。因為，我覺得,，這就是一個新教師所應(yīng)該有的態(tài)度,。
作為一名新教師，其實更多的時候我還是把自己當(dāng)作是一個學(xué)生,，因為我知道,，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，有著各自的教學(xué)風(fēng)格,，所以每聽一次課，我就會有很多的收獲,，會發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上,。聽課對于我而言,，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式,，從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實踐經(jīng)驗。在我們學(xué)校,，很多有經(jīng)驗的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門,。這些都是很寶貴的經(jīng)驗，也正是我所缺少的,。是我要好好學(xué)習(xí)的,。所以，我要學(xué)的還有很多,。有的時候,，我也會主動提一些自己在教學(xué)或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助,，和大家一起交流,，從她們的經(jīng)驗中得出自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時候,，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜,，讓我受益匪淺。所以，在這里,，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去,，現(xiàn)在，請放下面子,，放下膽怯,，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進教師這個職業(yè)大家庭吧,，只要你主動,，相信很多的老師都會愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友,。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師,，同年級的有經(jīng)驗的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機會外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的黃老師,，還有很多幫助過我,，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵和幫助,，讓我更快地找回了自信,，開始在店口一小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年里,，我也擁有了許多展示自我的機會,。一開學(xué)的教師節(jié)慶祝活動,，很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人,。在第一屆鎮(zhèn)級輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成績,。還參與了校鼓號隊的組建和訓(xùn)練工作,。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎。在青年教師的課堂比武中,，也能夠很好的完成出課任務(wù),，精心準(zhǔn)備，反復(fù)修改教案,，重復(fù)試教,，請有經(jīng)驗的老師聽課，并認(rèn)真聽取大家的意見,，及時地更新自己的想法,，也獲得了不錯的成績，得到了大家的肯定,。而我印象最深的一次,，應(yīng)該就是上學(xué)期的諸暨市迎六一文藝比賽,，安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是,，我參與了舞蹈的訓(xùn)練,。而之所以會印象深刻，是因為花的心思最多,，每天的早上,，中午，傍晚的休息時間都是在訓(xùn)練中度過的,，一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù),，另一方面也要加緊時間練習(xí)舞蹈，所以,，那段時間說實在真的是蠻累的,。但是，也沒有想過說要敷衍了事,，因為對于舞蹈,，自己本來就有一份堅持，另外,，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽,，代表的是我們整個學(xué)校，甚至整個店口教辦,，所以就算是累也還是會堅持下去的,，不能辜負(fù)大家的期望。最后比賽結(jié)果,，我們的舞蹈獲得了諸暨市2等獎,。大家都挺滿意?？墒?，我相信,，下次會更好,。
經(jīng)過一年的歷練，我成長了許多,，享受到了成功的喜悅,，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智,，也找到了許多自己的方式,。但是在教學(xué)，班級管理這條道路上,，我還將一直探索下去,，因為一年的時間,，還遠遠不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭,，有的只是更多的經(jīng)驗和創(chuàng)新,。所以，在我接下來的日子中,，我要做的就是繼續(xù)努力,，讓自己健康地成長。其實這對大家,，對每一位老師而言都不難,，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài),，那么無論遇見什么樣的困難,，都是可以解決的。最后,，想送給大家一句話,，也是我最近一直放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那么,，無論什么事,，都會有更好的發(fā)展。
我的成長故事演講稿500字篇七
十年前，我?guī)е约旱睦硐?，踏上了自己人生的事業(yè)歷程,。然而，在這人生的起點,，我卻不知道如何實現(xiàn)自己的理想，我迷失了方向,。于是,，我將自己的理想、夢想和幻想留給了我的希望——我的學(xué)生,。我相信,，我一定會給他們插上強勁的翅膀，找準(zhǔn)方向,，給他們足夠的勇氣和力量,，去實現(xiàn)他們和我一樣的理想和夢想。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，把自己的整個心靈獻給學(xué)生,。”人民的好教師吳鈴說,，我沒有理由挑選學(xué)生,，只要坐進我的教室就是我的孩子,，我就要對他的人生負(fù)責(zé)。我參加工作后,，偉人和名人就告訴我了應(yīng)該如何面對自己的學(xué)生,，給他們的應(yīng)該是什么。
言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。我從接班的第一天起，我就告誡學(xué)生一句話“百善孝為先”,，這是做人最基本的原則,，也是人活在世上讓別人看得起的最起碼的資本我也告知自己老師是學(xué)生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生,，特別是小學(xué)生,，把老師的一舉一動當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板,。所以我深知自己言行的影響力,，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗,。同時注重學(xué)習(xí),，因為我深知這是個飛速發(fā)展的時代，知識在我們生活中天天更新,，一天不學(xué)在知識上我們就可能有漏洞,，就有可能給學(xué)生的知識不全面。在學(xué)習(xí)中,，時時把握住時代的脈膊,，用最新的理念，最新的知識武裝自己,。
干一行,，愛一行，專一行,，全身心地投入,，才能在這平凡的崗位上取得不平凡的成績!在這十年來的教學(xué)實踐中我深深體會到：小學(xué)教學(xué)是門藝術(shù)，要想提高課堂教學(xué)水平,，必須虛心學(xué)習(xí),，不斷探索，既要讀好“理論書”,，又要讀好“實踐書”。除了自學(xué),，我更不放棄一次次難得的不同級別的賽課和外出培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)的機會,。記得,，我參加工作剛?cè)辏瑢W(xué)校要求我參加區(qū)里青年教師教學(xué)賽課比武活動,，這對我來說是一個機遇與挑戰(zhàn),。當(dāng)時，我的心里像沉了一塊巨大的石頭,，學(xué)校數(shù)學(xué)組全體老師這時便成了我教學(xué)成長中的第一批“貴人”,，從教案的編寫，到試教上課,，都是她們手把手的教我,，甚至在講臺上的每一句話和每一個動作，都是她們?yōu)槲沂痉?，我模仿,，從那時，我才慢慢發(fā)覺,，上好一堂課真不簡單,。為了能不辜負(fù)希望，我一遍遍的試教,，看到試教不滿意,，我灰心過，沮喪過,，可心里仍然不愿意放棄,，心里只有一個念頭：不管結(jié)果怎樣，只要自己努力地做就好,。終于在最后的幾天里,，老師們看到了我的進步，我興喜萬分,，就像黑暗中看到了光明,，對自己樹立了信心，在比賽中熟能生巧地上出了一堂數(shù)學(xué)活動課,，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。從此，這便成為我教學(xué)成長的奠基石,，之后,，小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，區(qū)里又幾次進行賽課,，我以一顆最熱情的心,，百倍的信心，刻苦的鉆研教材,，反復(fù)地備課磨課,，請教經(jīng)驗豐富的老師,，虛心傾聽意見，不斷地改善課堂完善教學(xué),，不怕苦不怕累,，心里只有一個信念：只能成功，不能失敗,。因為這樣的鍛煉學(xué)習(xí)的機會,，讓我在教學(xué)之路，成長得更快,。
以后年復(fù)一年的工作實踐中才真正體味到：教師不僅要無私地奉獻自己的休息時間,，更重要的是要有一顆奉獻的心，因為在教師的手下是一顆顆成長的種子,，因此,，我在教學(xué)生涯中，細心去觀察每一位學(xué)生,，用贊美的話去愛每一位學(xué)生,，用責(zé)任心去引導(dǎo)和教育每一位學(xué)生。俗話說：“好言一句三春暖,，惡語傷人半歲寒,。”不管在什么場合,，什么時間,，都絕不能說挫傷孩子自尊心和積極性的語言，我牢記這一點,，處處用積極的語言鼓勵引導(dǎo)學(xué)生,，接近師生之間的距離，我想如能經(jīng)常的用贊美的話語愛學(xué)生,，必能起到“隨風(fēng)潛入夜,、潤物細無聲”的作用。
教師對學(xué)生的愛是偉大的,，在我和學(xué)生的相處中,，孩子們有做得不好的地方，學(xué)習(xí)中遇到了困難,，我需要的是耐心和愛心,，而不是一味的指責(zé)。我班上有些孩子基礎(chǔ)差,，家長忙缺乏輔導(dǎo),，孩子做題常常有不會做或不認(rèn)真做的，家長對孩子的學(xué)習(xí)松懈，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度缺乏督促,，也不夠端正,。長期這樣,，成績落后,，對自己喪失信心，我利用休息時間輔導(dǎo)作業(yè),，并常和孩子談一些學(xué)習(xí)方法和道理,。只要這些孩子在平時哪怕是取得一點微小的進步，我都會及時地表揚和獎勵,，孩子嘗到進步的喜悅,，更是鼓足了孩子的學(xué)習(xí)干勁，孩子逐漸進步,，這對孩子們來說,，是多么的來之不易。我一直堅信：用我的愛心教育可改變孩子一生的命運,。
“學(xué)高為師,，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心,，并且用來作為自己行動指南的一句話,。我只是一名普通而平凡的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我只做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的教育人生是有價值的,，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，因為用我的青春與智慧譜寫我的教育樂章!
