工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史老師教育工作的總結(jié)與反思篇一

在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱,，剛到一個新的學習環(huán)境,，同學們還不能適應。另一方面,，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。我備課時也沒有注意到這點,，因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

作為年輕教師，我認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

歷史這一門學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史,，就要讓學生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

只要努力就會有收獲，在期中考試時我任教的班級取得了很好的成績,。但是無論成績的高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的學習成績。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

歷史老師教育工作的總結(jié)與反思篇二

新學期，我從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。2009—2010年上學期的教育教學工作做如下總結(jié)：

一,、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n

精心選擇教法注重研究中學教學理論，積極參加晉江市校際組,、教研組活動,，上好組內(nèi)公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，積極參加評課議課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。依據(jù)「初中歷史新課程標準」施教，讓學生扎實掌握知識,，注重培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,，指導學生學習歷史的方法，培養(yǎng)學生終身學習的能力,。充分挖掘歷史學科蘊涵的豐富愛國主義情感因素,，多角度培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，個別輔導學困生,，尤其是擊劍隊的學生,，上課時設計簡單的問題，多給他們回答的機會,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)課程標準,、教情、學情,，精心進行教學設計,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

二,、精心組織課堂教學,，提高教學質(zhì)量在教學中注重學生活動

課堂氣氛活躍,，教學效果良好。這學期課堂上充分利用分組競賽法,、講故事,、精心設計問題，課外的歷史小制作等一系列教學手段使學生樂學,、愛學,，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的,。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化,、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師做到精講,，學生思考,、討論、互教,、當小老師,，教學效果更好。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。

三,、加強課后練習,，講練評有效結(jié)合課后作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我經(jīng)常研究近幾年的中考題、泉州質(zhì)檢題及晉江質(zhì)檢題,。選取典型題目,，有針對性地進行訓練，每一課每一單元都及時地鞏固訓練,，力求每一次練習都起到最大的效果,。通過訓練，學生有效掌握重點,，難點,。同時，對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學生動手動腦能力為拓寬學生知識面

培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，讓學生體會到歷史就在身邊,，把歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來，輔導學生積極撰寫歷史鄉(xiāng)土小論文,，初二年三班吳多多同學榮獲“晉江市三等獎”,。在校園科技文化藝術(shù)節(jié)中，初二年同學積極參與“巧手還原歷史”活動,，多位同學榮獲學校一,、二等獎，培養(yǎng)學生的動手能力,，同時增強學生自信,。

總體來看，這學期,，我在教育教學工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，開拓前進,，使教育教學工作再上新臺階,。

歷史老師教育工作的總結(jié)與反思篇三

本學期，本人任教七年級級三個班的歷史課,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教七年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

歷史老師教育工作的總結(jié)與反思篇四

本學期我擔任七年級4個班的歷史教學工作任務。在工作過程中,，我對教學工作絲毫不敢怠慢,，我認真?zhèn)湔n，扎實開展教學活動,，勤于聽課學習他人長處,。經(jīng)過一個學期的努力，順利完成教學任務,，以下是我本學期的歷史教學工作總結(jié),。

一、認真?zhèn)湔n

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果,。

我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細研讀教材和相關(guān)的教學參考材料,，明確本課的知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維目標,，確定重點難點，設計新課導入,、子目之間的過渡語,，然后擬定具體的教學設計，編寫教案,。

二,、結(jié)合學生的學習狀況,，選取擬定適合學生的教學方式，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗

因為所教學生整體基礎差,，學習習慣不佳，學習不主動,。因此,，我把握照顧全體，關(guān)注個別的原則,。以講授法為主,，啟發(fā)式教學為輔，注重基礎知識的教學和學習方法的指導,。

三,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體教學

歷史課堂容量大時間緊,，多媒體教學能較好解決這個問題,。教學網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)省時間,，我通常采用下載加修改的方式準備課件,，甚至期中、期末復習課,、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學,。

四、興趣是的老師,，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉

我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是注重新課導入，采用學生感興趣的歌曲,、歷史謎語,、歷史迷案、歷史故事,、視頻等導入,。

教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背,，教學中主要采用講述法加問題教學法，讓學生從問題中學會思考,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

五、學生學習基礎差,，學習成績不佳,，學習信心不足

我沒有急于求成，總是給學生鼓勵,，對學生耐心的輔導和幫助,，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習,。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生,。

六,、積極參加教研活動

圍繞“如何上好公開課”“如何學好學科知識”“教學中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫,。積極參加聽課評課，本學期完成20節(jié)的聽課任務,。在教學公開周活動,，積極參與聽課評課。

七,、履行骨干教師職責,，認真開展教師“結(jié)對子”活動

本著互相學習，共同提高的目的,，制定結(jié)對子計劃,，互相聽課評課，本學期有明顯提高,，本人聽了其他老師的9節(jié)課,，而其他老師聽了我2節(jié)課。通過結(jié)對子活動,，我認識到自己存在的許多不足,，也認識到結(jié)對子是雙向交流，“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用,。

八、有計劃舉行單元測試

本學期積極收集單元試卷,，做到每單元都進行測試,。通過測試能及時了解學生平時學習情況，有針對性進行輔導,，調(diào)整教學進度和策略,。期末練習卷也進行測試,，并進行詳細講評。期中考試是四校聯(lián)考,，對比認識教學差距,，促進良性競爭。

九,、存在的不足

個人備課有時針對性不強,，對課標要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學中,，往往還是老師講得多,，提問學生偏少。新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,，不敢采用新的教學模式。

歷史老師教育工作的總結(jié)與反思篇五

一年來,，本人能認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學校和備課組組織的各項活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽取其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照【初中歷史新課程標準】進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二,、認真上課，努力提高教學質(zhì)量,。為使課堂講解線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動學生的積極性,，老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、認真開展課堂教研，虛心向其他老師請教,。在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流,。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學習他們的先進方法,。同時,，多學習,，多聽課，主動學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，取長補短,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè)，增強教學的針對性,。為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、認真做好課后輔導,，注意分層施教,。在課后,，對不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，我還教給他們學習方法,，提高他們的學習技能,。認真細致地做好查漏補缺工作,。

總的來說，一年來我在歷史教學上取得了一定成績,，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力,，爭取取得更大的進步。