做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大班上學(xué)期工作計劃版教案篇一

大班上學(xué)期語言教案《天鵝》適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人,，學(xué)習(xí)兒歌,，學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用“雙”組詞,，樂意觀看表演,，感受游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班上學(xué)期語言《天鵝》教案吧,。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌,，學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙,，并能用“雙”組詞,。

2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人,。

3,、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動構(gòu)思：

小朋友馬上要上小學(xué)了,，在生活中肯定會遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢,？同時為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計了此活動,。

活動準(zhǔn)備：

大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片錄音機(jī)磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自制神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）

活動過程：

一、開始部分

復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞（游戲神秘袋）

師：神秘袋真奇妙,，里面的東西要不要,？

幼：要（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友,，交替摸出字卡,，以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的）

二、基本部分

1,、欣賞兒歌,，引入課題。

提問：兒歌中的天鵝它在哪里做什么,？（在寒冷的公園里過冬）

它怎么了,？（翅膀受傷了，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的,？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢,？

小朋友討論，個別回答,，老師小結(jié),。

2、出示大范例,，學(xué)習(xí)兒歌,。

3、學(xué)習(xí)字詞

引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶,，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶,。

a、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特征,，引出“冬天”,。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞,，并學(xué)習(xí)“寒冷”,。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞）學(xué)一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。

b,、鞏固字詞

分男女小朋友比賽,，一起認(rèn)讀黑板上的字卡上的字，請個別幼兒認(rèn)讀,。游戲：小猴小猴真愛玩,。

c、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學(xué)字詞,，老師來回指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分：老師小結(jié)

本文擴(kuò)展閱讀：天鵝指雁族（學(xué)名：cygnus）的鳥類,，屬游禽,，國家二級保護(hù)動物。除非洲,、南極洲之外的各大陸均有分布,。

大班上學(xué)期工作計劃版教案篇二

1、開始部分,。

(1)隊列練習(xí),。隊形變化：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

(2)運(yùn)動員模仿操,。

2,、基本部分。

沙袋的多種玩法,。

(1)教師講解并示范投擲沙包的動作要領(lǐng),。幼兒站四路斜隊，徒手練習(xí)揮臂投擲運(yùn)動1-2遍,。

(2)幼兒玩游戲“哪個沙袋投得遠(yuǎn)”,。

(3)分組競賽“收放沙袋”。

規(guī)則：分四隊進(jìn)行,，各隊第一名幼兒手提籃子,，并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手,，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進(jìn)行,，方法同上,。以先完成者為勝。

3,、結(jié)束部分,。

以沙袋為障礙練習(xí)曲線走,，最后做放松整理活動,。

大班上學(xué)期工作計劃版教案篇三

為全面深入地推動我校安全教育工作,，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力。

一,、游泳小常識：

1,、必須在家長（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長（成年人）,，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2,、身體患病者不要去游泳。中耳炎,、心臟病,、皮膚病、肝,、腎疾病,、高血壓、癲癇,、紅眼病等慢性疾病患者,，及感冒、發(fā)熱,、精神疲倦,，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運(yùn)動,，不但容易加重病情,，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,，危及生命,。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳,。

3,、參加強(qiáng)體力勞動或劇烈運(yùn)動后,，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水，否則易引起抽筋,、感冒等,。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流,、水庫,、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,，均不宜游泳,。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5,、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng),、天氣突變等情況下,，也不宜游泳。

二,、游泳前要做好準(zhǔn)備活動,。

1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動,。夏季天氣炎熱,，不做準(zhǔn)備活動馬上入水，水溫,、體溫,、氣溫相差很大，聚然入水,，毛孔迅速收縮,，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋,，重則引起反射性心臟停跳休克,，很容易造成溺水死亡。

三,、溺水的急救

方法一：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。

方法二：若沒有救護(hù)器材,，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己（為什么,？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法,。

特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護(hù)法也規(guī)定："未成年不能參加搶險等危險性活動。"這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng),。

四、面對洪水時如何避免溺水

1,、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃,；

2、盡力躲避大浪,；

3,、盡量抓住浮托物；

4,、揮動鮮艷衣物呼救,；

5、洪水來之前要準(zhǔn)備好食品,、藥品,、手電筒等，并選好轉(zhuǎn)移的路線和地點(diǎn),。洪水來時要聽從街道,、鄉(xiāng)村政府干部的指揮，全家?guī)鲜称泛鸵路D(zhuǎn)移到安全的地方去,。

6,、洪水來時，如正在教室上課,，要聽從老師的指揮,，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌,、椅子等漂浮物,，盡可能與老師、同學(xué)在一起,，等待營救,，千萬不要獨(dú)自游泳回家,。山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝,、河灘中水深齊膝,，水流又急時，學(xué)生不能單身過河,。如學(xué)校未停課,，上學(xué)、放學(xué)必須通過時,，可在家長,、老師護(hù)送下，幾個同學(xué)手拉手,，與水流方向斜叉過河,，當(dāng)水深過膝時，幾個學(xué)生一起也不能過河,，放學(xué)路上遇橋梁,、道路坍塌，不能冒險通過,，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法,。

五、防雷知識

1,、在室內(nèi)怎樣防雷,？關(guān)好門窗，盡量遠(yuǎn)離門窗,、陽臺和外墻壁,。在無防雷設(shè)施的房間里盡量不要使用家用電器。發(fā)生雷擊火災(zāi)時,，要趕快切斷電源,，并迅速報警。

2,、打雷時,，在家怎樣使用電器？切斷電源,，拔掉電話插頭,，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置,，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼,，因為巨大的雷電回沿著水流襲擊淋浴者，不要使用設(shè)有外接無線的收音機(jī)和電視,，不要接打電話,，強(qiáng)雷鳴閃電時,，一定不要使用手機(jī)。

3,、如果打雷,、閃電時，我們在戶外,，那該怎么辦,？不要停留在高樓平臺上，不要進(jìn)入孤立的棚屋,，不要在大樹下躲避雷雨,，萬不得已，則必須與樹干保持3米的距離,，下蹲并雙腿靠攏,。

大班上學(xué)期工作計劃版教案篇四

對學(xué)生進(jìn)行用電、防火,、防盜等教育,，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護(hù)自己,。

《安全教育讀本》

一,、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器,？（引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識。）

2,、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全，就會很危險,。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即截斷電源,。

二、防火安全

1,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做,？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法,，對正確的肯定,。）

2、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識,。

三、防溺水

回憶學(xué)校因游泳,、釣魚,、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況,，要求學(xué)生游泳要有大人陪同,，不能私自到河灘、水庫游泳,，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則,。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下,、誤服藥物中毒等教育,。

五、課堂總結(jié),。

大班上學(xué)期工作計劃版教案篇五

時間：9.9——9.13 班級：大一班 執(zhí)教：林玲

一,、晨間活動：

1、能主動地和老師,、同伴問早,。

2、能將自己的物品放在指定的位置后參加活動,，參加活動時不大吵大鬧,，懂得相互謙讓。

二,、戶外體育活動：

1,、自選活動：提供跳圈、跳繩、沙包等器械,。

2,、早操：學(xué)習(xí)新早操。

3,、體育游戲：《機(jī)器人》,。

三、入廁,、洗手,、吃點(diǎn)心：

1、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手,。

2、提醒幼兒吃點(diǎn)心時保持桌面及自身的衛(wèi)生,，不說話,。

四、集中教學(xué)活動(一)：（教案附后）

五,、喝水,、入廁、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水,。

2、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手,。

六、集中教學(xué)活動(二):(教案附后)

七,、喝水,、入廁,、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水。

2,、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手。

八,、餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐、散步：

1,、組織幼兒安靜地傾聽故事,。

2、組織幼兒安靜進(jìn)餐，要求幼兒保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔，并鼓勵幼兒做到不浪費(fèi),，把飯菜都吃完,。

3、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜散步,。

九,、午睡: 學(xué)會有秩序地穿脫衣服、鞋襪,，并整理好,，放在指定的地方，睡姿正確,，安靜入睡,。

十、起床,、喝水,、吃水果：

1、提醒幼兒起床,，穿好衣服,，鼓勵幼兒疊好被子。

2,、提醒幼兒換好鞋子,，入廁、洗手,、喝水,、吃水果。

十一,、午間操：

跟隨音樂安靜地做午間操,。

十二、點(diǎn)心：

1,、會排隊洗手,、擦手，能安靜,、愉快地用點(diǎn)心,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。

2,、餐后安靜,、有序地在座位上休息，不影響同伴進(jìn)餐。

十三,、游戲活動：（教案附后）

十四,、戶外體育活動：

1、滾圈,、跳圈,、轉(zhuǎn)圈。

2,、戶外大型體育器械,。

十五、離園：

1,、排隊入廁后洗手,，喝水。

2,、整理自己的儀表,，帶好自己的物品。

3,、離園談話：5分鐘安全知識教育,。

4、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動,?；顒咏贪福?/p>

活動一：主題《森林里的動物》

(一)活動目標(biāo):

1、仔細(xì)聽辨出錄音中各種動物的叫聲,，想象發(fā)出不同叫聲的動物形象,。

2、能大膽地,、生動形象地描述動物的叫聲,、形象及動態(tài)。

1,、錄有森林里動物叫聲的磁帶一盒,。

2、錄音機(jī)一臺,。(三)活動過程:

1,、幼兒聽錄音,。

在放錄音之前,，要求幼兒仔細(xì)辨別這些聲音是哪些動物發(fā)出的，確認(rèn)這些動物的名稱,。聽完一遍錄音之后,，讓幼兒說說錄音里面有哪些動物的叫聲。遇有爭議的，可讓幼兒再次聽錄音進(jìn)行分辯，做出正確判斷。

2、第二遍完整放錄音,，聽后要求幼兒說說森林里有哪些動物,？這些動物的叫聲是怎么樣的,？它們的叫聲給人什么樣的感覺,？讓幼兒根據(jù)要求運(yùn)用已有的經(jīng)驗進(jìn)行講述,，充分發(fā)表個人見解,。

在幼兒對這些問題重點(diǎn)討論并講述后，教師可以就幼兒的講述做歸納總結(jié),，也可以示范性的講述,。

4、在上述重點(diǎn)討論分析并講述的基礎(chǔ)上,，教師幫助幼兒理清描述動物的叫聲及動物形象特征的思路,。接下來讓幼兒試著用這樣的思路去講述錄音中的其它動物?？梢詫⒂變悍殖扇舾尚〗M,，每一個小組講一種動物。最后每組推選出一名代表在集體面前講述,。

教師再放一遍錄音,，請各組的幼兒代表按錄音動物出現(xiàn)的次序，描述動物的叫聲,、形象特征和活動特征,，最后形成較完整的“森林里的動物”的講述內(nèi)容?；顒臃此? 動物是孩子很感興趣又有比較豐富生活經(jīng)驗的,。每個孩子都有自己喜歡的和不喜歡的動物，他們喜歡模仿動物的叫聲走路的樣子,，樂于談?wù)搫游锏纳盍?xí)性,。因此，森林里的動物這個內(nèi)容是孩子們感興趣的,。在這個活動中,，教師通過讓幼兒有重點(diǎn)有層次地傾聽，由談?wù)搫游锏慕新曋鸩竭^渡到想像與叫聲有關(guān)的情節(jié),，并想像講述自己編的故事,。在自由寬松的氛圍中，孩子們輕松地談?wù)撝约焊信d趣的動物,。

活動二：健康《小冰凍》（動作發(fā)展）

(一)活動目標(biāo)：

能按指令追逐跑,。(二)活動過程：

1、引題：小朋友,，我們一起來玩“太陽和小水滴”的游戲,。

幼兒扮小水滴，在一定范圍內(nèi)跑,、跳,，當(dāng)聽到“太陽出來”時，趕緊蹲下不動,；聽到“太陽落山”時,，游戲重新開始。

2,、介紹玩法：教師扮冬爺爺,，幼兒扮小冰凍。冬爺爺去追其中的一個小冰凍,，當(dāng)小冰凍快被捉住時,，趕緊說“冰凍”，立即站在原地不動,，冬爺爺便不再追,。然后冬爺爺去追其他小冰凍，其他小冰凍可以去解救已經(jīng)“冰凍”的小冰凍,。

3,、交代規(guī)則：“冰凍”的幼兒被其他幼兒拍到手后,，才算被“解凍”,。

4,、放松活動：引導(dǎo)幼兒聽音樂或指令,，模仿小雪人的動作,，自由放松身體,。

活動三：語言《背著蛋殼的小雞》（講述活動）

(一)活動目標(biāo)：

1、有目的地擺放小圖片,，自由構(gòu)思,，較完整地講述畫面內(nèi)容。

2,、了解動物外形特征與生活習(xí)性的關(guān)系,。(二)活動準(zhǔn)備：

1、活動前讓幼兒了解雞蛋孵小雞的常識,，認(rèn)識烏龜,、雞蛋、小雞和母雞,。

2,、準(zhǔn)備雞蛋、烏龜,、背著蛋殼的小雞,、小雞和母雞等活動小圖片若干。

3,、準(zhǔn)備教育掛圖《語言·背著蛋殼的小雞》,。(三)活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒自由觀察圖片：

(1)在語言去中出示背景圖和小圖片,，引導(dǎo)仔細(xì)觀察,，思考如何擺放圖片,，編出一個完整的故事。

(2)可先交代圖片的名稱,，讓幼兒明確圖片的主題,，后接著講述圖片的內(nèi)容。也可讓幼兒自定主題,，自由地擺放圖片和編講圖片內(nèi)容,。

2,、師出示第一幅圖,，交代講述的名稱《背著蛋殼的小雞》和第一幅圖的主要內(nèi)容。

3,、幼兒人手一套圖片,，自由擺放圖片和講述圖片內(nèi)容。

5,、請幼兒將擺放好的圖片黏貼在背景圖上,，與同伴講講自己黏貼圖片的內(nèi)容。請幼兒在小組里將自己的圖片內(nèi)容講述給大家聽,。

1,、拓展思考：為什么烏龜需要外殼，而小雞不需要外殼,？

2,、供給相應(yīng)的道具，讓幼兒自由表演圖片的內(nèi)容,?；顒臃此迹?/p>

根據(jù)課前對故事的分析，《背著蛋殼的小雞》講的是小雞和小烏龜?shù)墓适?，烏龜認(rèn)為大家都背著殼比較安全,，到最后鬧出笑話的故事。通過閱讀這則故事我們可以看出,，每個人都應(yīng)該有自已的生活方式,，而不要盲從別人。

由于本班幼兒的語言組織能力與思維能力皆達(dá)到年齡標(biāo)準(zhǔn)水平,，對于圖片的猜測還算基本完整,。整個活動下來，幼兒的思維緊緊跟隨著圖片,，對故事中的小雞背蛋殼也表示不理解,，他們對生活中的蛋殼還是有一定的了解的，都知道蛋殼是易碎的,，硬度大不如烏龜殼,。通過本次的活動讓幼兒懂得每種動物都有自己保護(hù)自己的方法,，別人的方法不一定適合我們的道理。

活動四：科學(xué)《生活中的數(shù)字》（數(shù)）

(一)活動目標(biāo):

1,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，了解他們的不同用途。

2,、通過游戲,，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。(二)活動準(zhǔn)備:

1,、收集生活中常見的數(shù)字物品（搖控器,、鐘、人民幣等）

2,、數(shù)字,，在活動室內(nèi)布置“數(shù)字王國”

3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計一輛有車牌號的小汽車,。

4,、錄像資料：如路牌、交通,、餐飲業(yè),、超市、銀行等,。

5,、實(shí)物（操作用的鉛筆，記錄紙,，數(shù)字卡等）(三)活動過程：

1,、找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字,。

(1)小朋友,，今天“數(shù)字王國”要召開一個數(shù)字展覽會，你們想去參加嗎,？現(xiàn)在老師請小朋友開著自己設(shè)計的小車去參加,。（幼兒尋找自己課前設(shè)計的小車）

(2)啟發(fā)提問：小朋友找到自己的車嗎？你是怎樣找到的,？（看自己的車牌號?????）(3)幼兒聽音樂開車（律動）進(jìn)活動室,。

(4)播放錄音：小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國,。我為你們準(zhǔn)備了許多的禮物,，希望你們喜歡，但我有個要求，我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關(guān)的數(shù)字,。

(5)幼兒在準(zhǔn)備好的禮物中尋找數(shù)字,，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進(jìn)行表述）

(6)請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣,？

2,、了解數(shù)字的用途。

(1)啟發(fā)提問：

①你拿的是什么禮物,？上面有什么,？標(biāo)在它們身上的數(shù)字有什么用處？（如遙控器,、鐘,、溫度計等）

②你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字及用途）

①如果你在數(shù)字王國遇到壞人時,，怎么辦,？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助,？（110）②數(shù)字王國的房子著火了,，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助,？（119）③數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時,，小朋友會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助,？（120）

(3)小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字,？如果發(fā)現(xiàn)了，你會用什么方法來告訴老師呢,？（幼：寫信,、打電話等）

4、編寫電話號碼

(1)幼兒為‘?dāng)?shù)字王國’里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼,。(2)幼兒用數(shù)字卡擺出不同的數(shù)字組合,，并將其記錄下來。

5,、結(jié)束

(1)錄音,；小朋友們，你們知道我們數(shù)字王國的神奇了吧,。數(shù)字的用處很多,，也給我們帶來了方便，我們把剛才編寫的電話號碼送給數(shù)字王國中的數(shù)字娃娃們,。

(2)游戲：找數(shù)字,。

送完的小朋友,，活動室內(nèi)找?guī)в袛?shù)字的東西,，然后告訴你的好朋友或客人老師說說你找到的數(shù)字,。在歡樂的音樂聲中結(jié)束教學(xué)。

時間：9.16——9.20 班級：大一班 執(zhí)教：林玲

一,、晨間活動：

1、能主動地和老師、同伴問早,。

2、能將自己的物品放在指定的位置后參加活動,，參加活動時不大吵大鬧,，懂得相互謙讓。

二,、戶外體育活動：

1,、自選活動：提供跳圈、跳繩,、沙包等器械,。

2、早操：學(xué)習(xí)新早操,。

3,、體育游戲：《貓頭鷹捉田鼠》。

三,、入廁,、洗手、吃點(diǎn)心：

1,、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手。

2,、提醒幼兒吃點(diǎn)心時保持桌面及自身的衛(wèi)生,，不說話。

四,、集中教學(xué)活動(一)：（教案附后）

五,、喝水、入廁,、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水。

2,、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手。

六,、集中教學(xué)活動(二):(教案附后)

七,、喝水,、入廁、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水,。

2、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手,。

八、餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐,、散步：

1、組織幼兒安靜地傾聽故事,。

2,、組織幼兒安靜進(jìn)餐，要求幼兒保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔，并鼓勵幼兒做到不浪費(fèi),，把飯菜都吃完,。

3、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜散步,。

九,、午睡: 學(xué)會有秩序地穿脫衣服,、鞋襪,，并整理好，放在指定的地方,，睡姿正確,，安靜入睡。

十,、起床,、喝水、吃水果：

1,、提醒幼兒起床,，穿好衣服，鼓勵幼兒疊好被子,。

2,、提醒幼兒換好鞋子，入廁,、洗手,、喝水、吃水果。

十一,、午間操：

跟隨音樂安靜地做午間操,。

十二、點(diǎn)心：

1,、會排隊洗手,、擦手，能安靜,、愉快地用點(diǎn)心,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。

2,、餐后安靜,、有序地在座位上休息，不影響同伴進(jìn)餐,。

十三,、游戲活動：（教案附后）

十四、戶外體育活動：

1,、滾圈,、跳圈、轉(zhuǎn)圈,。

2,、戶外大型體育器械。

十五,、離園：

1,、排隊入廁后洗手，喝水,。

2,、整理自己的儀表，帶好自己的物品,。

3,、離園談話：5分鐘安全知識教育。

4,、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動,。活動教案：

活動一：主題《水里的動物》

(一)活動目標(biāo)：

1,、了解常見的水里的動物,。

2、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài),。

3,、懂得保持江河湖海的清潔,。

4、體驗音樂表演的樂趣,。(二)活動準(zhǔn)備：

1,、自然角飼養(yǎng)魚、龜?shù)人鷦游铩?/p>

2,、準(zhǔn)備音樂磁帶：動物們得救了

3,、準(zhǔn)備各類紙張、橡皮泥等美工材料,。(三)活動過程：

1,、談話激趣：“我們活動室里有什么動物？他們生活在哪里,？”激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物,？

3,、動物創(chuàng)作。

鼓勵幼兒運(yùn)用折,、畫,、剪貼、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物,。

利用幼兒創(chuàng)作的作品,，共同布置“河里的動物”、“海里的動物”等主題墻飾,。

5,、欣賞音樂：播放音樂磁帶“動物們得救了”，啟發(fā)幼兒大膽想象,，說出音樂里的故事,。例如：海里的魚、蝦,、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天,，工廠的污水派到了江里,，然后流到大海，魚,、蝦等動物感到非常難受,，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到,，他用鼻子一吸,，把污水吸走了,。動物們得救了，又快樂地在水里游來游去,。

1,、在音樂區(qū)提供有關(guān)動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演,。

在活動過程中,，對幼兒的語言、動作,、提問等方面的表現(xiàn)隨機(jī)評價和階段評價,，并注意調(diào)整控制好活動節(jié)奏速度，合理分配好時間,，同時針對性的選擇不同能力和水平的幼兒表現(xiàn),，給以肯定的評價，以增強(qiáng)幼兒的自信心,。本次活動沒有達(dá)到預(yù)期的效果也和安排的內(nèi)容過多有關(guān)系,，在本次的活動中教師安排了魚類、水生哺乳動物,、水生甲殼動物等5種動物的特點(diǎn),，目的是帶幼兒在了解了特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類，但安排的過多所以幼兒了解起來就有些困難,，也就沒有達(dá)到預(yù)想的效果了,。

活動二：藝術(shù)《美麗的扇子》（繪畫）

(一)活動目標(biāo):

1、觀察各種扇子,，了解扇子地構(gòu)造和裝飾美,，知道其材質(zhì)和用途。

2,、能積極參與制作扇子活動,，大膽裝飾，發(fā)揮想象,，體驗制作的樂趣,。

1、請幼兒與家長共同收集扇子1-2把,以及教師索集的扇子圖片.2,、工藝裝飾扇,、掛屏扇等。

3,、半成品的扇子供幼兒制作.(三)活動過程：

1,、繞口令激趣

(2)幼兒跟讀后展開讀繞口令比賽。

(3)這段繞口令實(shí)際上是個謎語,，你知道它說的是什么嗎,？（扇子）

欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是小朋友帶來的,，還有的是老師在電腦上搜索的扇子圖片，這些扇子漂亮嗎,？你最喜歡哪一把,？為什么？（引導(dǎo)幼兒從材料,，款式上進(jìn)行講述）

(1)觀察實(shí)物扇子,。說一說扇子的形狀,看一看扇子的圖案,摸一摸扇子的質(zhì)地。(2)了解扇子種類,。出示兩把扇子進(jìn)行比較：折扇（能折疊,，收攏時兩頭合并歸一，由扇骨,、扇葉,、扇面組成）。平扇（不能折疊,，有柄）,。

(3)了解扇子的材質(zhì)。這些扇子用什么做成的,？（介紹不同扇子的材質(zhì)：紙,、草、木片,、竹,、絹、羽毛、棕櫚,、麥稈等）

(4)互相介召自己熟悉的扇子.(5)師介召工藝裝飾扇,、掛屏扇。（介召扇子可以裝飾美化環(huán)境的作用。）

3、如何裝飾扇子

(2)這一把扇面裝飾好了嗎?(出示沒有完成的扇子)在上面的圖形上帖什么圖形或添畫什么?扇子就好看了.(幼兒發(fā)表看法)(3)教師選擇幼兒建議之一,進(jìn)行裝飾.它現(xiàn)在完成了沒有?(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)少了扇柄)裝上扇柄.(4)小結(jié):扇子裝飾好了,就好看了.扇子加工廠還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試.然后把裝飾好的扇面都裝上扇柄.一把把漂亮的扇子做好后拿到 “扇子展銷會”去展覽銷售.（幼兒發(fā)表看法）

4,、幼兒嘗試制作,老師巡回輔導(dǎo)

5,、扇子展銷會

興趣是最好的老師, 繞口令和謎語是幼兒喜愛的游戲形式，通過繞口令比賽和猜謎語可以激發(fā)幼兒的好奇心和興趣,，以飽滿的熱情投入活動中。

活動中,，教師穿插引導(dǎo)，豐富幼兒的知識的,，開闊了幼兒的眼界,，提高了幼兒的審美情趣和審美能力。欣賞作品能讓幼兒學(xué)有所悟,，自己動手作畫能讓幼兒學(xué)有所得,。

根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo)，支持,、鼓勵幼兒積極參加活動并大膽表現(xiàn)的同時,，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力，發(fā)揮他們的想象力,。

最后,，讓幼兒介紹作品, 進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒的自豪感。

活動三：表演游戲《小猴賣“o”》（2）

(一)活動目標(biāo)：

1,、大膽運(yùn)用語言,、表情、動作表現(xiàn)不同動物的特征,。

2,、能使用自制及收集的游戲材料創(chuàng)設(shè)游戲的主要情景，并與同伴合作開展游戲,。

3,、嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題和困難。(二)活動準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在區(qū)域中投放了相關(guān)的故事掛圖及木偶,，讓幼兒進(jìn)一步熟練故事，模仿不同動物的語氣語調(diào),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)幼兒自制的各種角色的道具以及布置游戲場地的道具。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置小猴百貨店,。(三)活動過程：

2、提出游戲的要求：

(1)自由分組，選擇適宜的材料共同布置游戲場景,。(2)選出組長,，各組的組長要與本組的成員協(xié)商分配角色,。(3)選擇合適的道具快速裝扮自己再開始游戲,。

3、幼兒分組表演,，教師觀察指導(dǎo),。

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用生動的語言、動作及不同的語調(diào)表現(xiàn)角色特征,，及時表揚(yáng)能與同伴合作進(jìn)行游戲的幼兒,。

(2)對能力弱的幼兒給予鼓勵，激發(fā)其表演興趣,，要求能力強(qiáng)的幼兒完整地表演,，遇到困難自己想辦法或找同伴協(xié)商解決。

4,、整理游戲場地,，分類收拾游戲材料，交流游戲情況,。(1)整理游戲場地,，分類收拾游戲材料。(2)交流游戲情況,。

幼兒對故事情節(jié)比較熟悉了,，基本能與同伴合作完成表演，幼兒能按角色順序出場,，角色之間的對話也比較清楚,。由于道具是和爸爸媽媽一起制作收集的，因此他們在使用道具和展示道具時都顯得很高興,。而且迫不急待的裝扮自己,。但是，雖然幼兒記住了情節(jié),，但是表演的不夠生動,，只是簡單的復(fù)述臺詞，并沒有針對不同角色進(jìn)行相關(guān)語氣及動作的處理,。后我們在區(qū)域中投放了相關(guān)的故事掛圖及木偶,，讓幼兒進(jìn)一步熟練故事，模仿不同動物的語氣語調(diào),。

活動四：社會《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》（社會文化）

(一)活動目標(biāo)：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母,、同伴的情感,。

2、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

3、體驗分享,、合作的快樂,。(二)活動準(zhǔn)備：

1、幼兒和老師一起準(zhǔn)備月餅,、水果等,。

2、音樂磁帶,、ppt,、有關(guān)中秋節(jié)的來歷的動畫。(三)活動過程：

1,、主持人宣布“歡樂中秋”活動開始,，引起興趣。

(1)猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁矗浚ㄔ铝粒?/p>

(2)猜謎：“圓圓又香香,，有甜又有咸,。每到月圓時，人們都愛他,?！保ㄔ嘛灒?/p>

(3)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>

3、介紹中秋節(jié)的來歷：放“中秋節(jié)的來歷”的課件,。

(3)分解圖片,，根據(jù)圖片提問：圓月亮---跪拜---桌上的月餅---團(tuán)圓(4)欣賞視頻。

教師小結(jié)：八月十五是八月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃月餅賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

4、結(jié)束部分,。

(1)除了吃月餅,、賞月，還有哪些活動可以慶祝中秋節(jié)呢,？（化妝舞會）

(2)對呀,，我們還可以以化妝舞會的形式來表現(xiàn)，那我們現(xiàn)在先休息一下,，一會兒來表演吧。

活動五：科學(xué)《二維分類》（集合）

(一)活動目標(biāo)：

1,、會看標(biāo)記,，能按物體的兩個特征進(jìn)行分類。

1,、小朋友掌握了一維分類的相關(guān)經(jīng)驗,。

2、分別畫有白色圓形,、紅色三角形的圖片,。

3、分類籃子,。

4,、白板、展覽板,。

1,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，并能看懂標(biāo)記分類,。(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，指出圖片之間的區(qū)別,。

師：小朋友們,，大家看看黑板上老師貼的這些圖形的圖片，他們有什么不一樣的地方,？ 師：那還有什么不同,，你發(fā)現(xiàn)了嗎？(2)引導(dǎo)幼兒觀察并讀懂標(biāo)記,。

(3)引導(dǎo)個別示范操作,，根據(jù)標(biāo)記對物體進(jìn)行分類,。

師：那我請一個小朋友把圖形寶寶送回家，其他小朋友仔細(xì)看看這個小朋友做對了嗎,？ 師：我們來看看第一個籃子是不是都是紅色的三角形,，第二個籃子是不是都是白色的圓形。

材料：紅色,、黃色長袖衣服和短袖衣服

玩法：按照白板上的標(biāo)志,，把小熊想要穿的衣服相應(yīng)的貼在標(biāo)志下方

師：玩這個游戲的小朋友每個人都會拿到像這樣的一塊白板，小朋友就按照白板上畫的這個小熊標(biāo)志,，仔細(xì)看看小熊想要穿什么衣服,，把小熊想要穿的衣服圖片貼在標(biāo)志下。

第二組游戲：《整理鞋柜》

材料：黑色的有鞋帶的鞋子,，白色沒有鞋帶的鞋子

師：選擇這組任務(wù)的小朋友都會拿到一張畫有鞋柜的圖片,，每一層鞋柜有一個標(biāo)志，小朋友看標(biāo)志把鞋柜整理好,。

第三組游戲：《小貓釣魚》

材料：紅色的,、黃色大魚、白色,、黑色的小魚的圖片,，四個籃子，魚竿

玩法:把釣上來的魚按照籃子的標(biāo)志放在籃子里（分成四類）,，比比看誰釣魚釣得快,。師:選擇這組游戲的小朋友把釣上來的魚按照籃子的標(biāo)志，放在籃子里,，比比看誰釣魚釣得快,。

(2)幼兒進(jìn)行材料操作并交流。(3)引導(dǎo)幼兒表達(dá)分類的理由,。

師:老師請小朋友說一說你玩的是哪個游戲,，你是怎么怎么玩這個游戲的。

3,、組織幼兒進(jìn)行“貓抓老鼠”的游戲,，讓幼兒學(xué)會聽老師的指令尋找目標(biāo)。

(1)師：接下來,，小朋友們一起來玩“貓抓老鼠”的游戲,。有哪個小朋友愿意當(dāng)大花貓的？那其他小朋友就來當(dāng)小老鼠,，圍成一個圓圈,，大花貓站中間。老師現(xiàn)在來和小朋友說說怎么玩這個游戲,。老師念兒歌,，大花貓,，本領(lǐng)高，抓老鼠,，有高招,，最愛吃穿藍(lán)色衣服、短頭發(fā)的小老鼠,。那大花貓要趕緊找到這只老鼠,，抓住它。這只小老鼠可以在圈內(nèi)跑不讓這只大花貓抓住,。（每次游戲可以增加大花貓的人數(shù)）

(2)組織幼兒進(jìn)行游戲,。(四)活動延伸：

時間：9.23——9.29 班級：大一班 執(zhí)教：林玲

一、晨間活動：

1,、能主動地和老師,、同伴問早。

2,、能將自己的物品放在指定的位置后參加活動,，參加活動時不大吵大鬧，懂得相互謙讓,。

二、戶外體育活動：

1,、自選活動：提供跳圈,、跳繩、沙包等器械,。

2,、早操：會按節(jié)拍做操，節(jié)拍動作正確,。

3,、體育游戲：《四人三球真好玩》。

三,、入廁,、洗手、吃點(diǎn)心：

1,、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手。

2,、提醒幼兒吃點(diǎn)心時保持桌面及自身的衛(wèi)生,，不說話。

四,、集中教學(xué)活動(一)：（教案附后）

五,、喝水,、入廁、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水,。

2、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手,。

六、集中教學(xué)活動(二):(教案附后)

七,、喝水,、入廁、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水,。

2、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手,。

八、餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐,、散步：

1、組織幼兒安靜地傾聽故事,。

2,、組織幼兒安靜進(jìn)餐，要求幼兒保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔，并鼓勵幼兒做到不浪費(fèi),，把飯菜都吃完,。

3、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜散步,。

九,、午睡: 學(xué)會有秩序地穿脫衣服、鞋襪,，并整理好,，放在指定的地方，睡姿正確,，安靜入睡,。

十、起床,、喝水,、吃水果：

1,、提醒幼兒起床，穿好衣服,，鼓勵幼兒疊好被子,。

2、提醒幼兒換好鞋子,，入廁,、洗手、喝水,、吃水果,。

十一、午間操：

跟隨音樂安靜地做午間操,。

十二,、點(diǎn)心：

1、會排隊洗手,、擦手,，能安靜、愉快地用點(diǎn)心,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心,。

2、餐后安靜,、有序地在座位上休息,，不影響同伴進(jìn)餐。

十三,、游戲活動：（教案附后）

十四、戶外體育活動：

1,、滾圈,、跳圈、轉(zhuǎn)圈,。

2,、戶外大型體育器械。

十五,、離園：

1,、排隊入廁后洗手，喝水,。

2,、整理自己的儀表，帶好自己的物品,。

3,、離園談話：5分鐘安全知識教育,。

4、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動,?；顒咏贪福?/p>

活動一：主題《鳥的家族》

(一)活動目標(biāo)：

1、了解生活在不同環(huán)境里的多種鳥類及鳥類的共同特征,。

2,、依據(jù)生活環(huán)境的不同進(jìn)行分類并學(xué)習(xí)自我糾錯。

3,、萌發(fā)愛護(hù)鳥類和大自然的情感,。(二)活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中認(rèn)識過一些常見的鳥,。

(2)幼兒自由找朋友參觀百鳥園,。

3、小組操作

(1)指導(dǎo)語：你們知道這些鳥生活在什么地方嗎,？（幼兒自由回答）老師為你們準(zhǔn)備了許多鳥的圖片和它們生活地方的背景圖,，請小朋友試一試把它們送回家。

(2)幼兒操作,，并學(xué)習(xí)按背后的正確答案自己糾錯,。

4、集體操作,，鞏固經(jīng)驗

(1)指導(dǎo)語：天黑了,，百鳥園的鳥都要回家了，讓我們一起送它回家好嗎,？(2)幼兒把百鳥園里的鳥送回畫有他們生活背景的圖片上,。

(3)小結(jié)：有的鳥住在森林里，有的住在水池邊,，還有的住在沙漠里,，不管它們住在哪里，它們都是一家人,。鳥是人類的好朋友,，有的鳥能幫助果樹捉害蟲，有的鳥能傳播種子,，還有的鳥能給人類帶來快樂,，我們要愛護(hù)小鳥。

5,、聽音樂做做鳥飛的動作出活動室,。活動反思：

在活動的過程中，多數(shù)幼兒出現(xiàn)了注意力不集中的時候,，為了保證下一環(huán)節(jié)的有效開展,，我寧可停下來，靈活使用教育機(jī)智,，重新組織幼兒,，引起幼兒的有意注意，而不急于活動的進(jìn)行,。

我想,，下次開展這個活動的時候，我會提供展板展示幼兒的作品,，這樣不但可以小組交流,，還可以為更多的小朋友來交流提供可能。

另外,，由于這次活動太匆忙,，下次活動的時候，我會制作企鵝的課件,，讓幼兒有更直觀深刻的感受,。如：企鵝生活在南極的冰天雪地里及企鵝的羽毛、翅膀,，幼兒能觀察的更仔細(xì),。

活動二：藝術(shù)《我來做扇子》（手工）

(一)活動目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,，感受扇子的美,；

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,，體驗成功的樂趣,。(二)活動準(zhǔn)備：

1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子,，收集的材料,。）

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面,、事先制作。

1,、欣賞激發(fā)：

(1)在夏天你有什么好辦法,，使自己涼快呢？

2,、討論制作：

(2)（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎,？請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子,？（幼兒發(fā)表看法）

(3)這里還有許多要裝飾的扇面,，你們想不想試一試,。

3、嘗試制作：

幼兒制作扇子,，裝飾扇面,，教師巡回指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美,。(2)及時鼓勵幫助能力差的幼兒。(3)及時地肯定幼兒的表現(xiàn),。

4,、欣賞評價：

回家再去尋找使自己涼快的辦法?；顒臃此迹?/p>

美術(shù)活動講求孩子的自由性與自主性的發(fā)揮,，因此在課前準(zhǔn)備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀,，讓孩子自由選擇想要完成的作品,。制作扇子既可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造思維，還可以鍛煉幼兒的動手能力,。在活動過程中,，我讓孩子們根據(jù)自己已有的制作經(jīng)驗，親手設(shè)計制作扇子,，我沒有參與,，針對那些有困難的孩子進(jìn)行了幫助?；顒又形医o了孩子們大膽表現(xiàn)的機(jī)會,，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新能力。有些孩子裝飾扇面時布置的不太合理,，活動時間有點(diǎn)長,。不過孩子們看到自己的勞動成果還是挺開心的。

活動三：表演游戲《小猴賣“o”》（3）

(一)活動目標(biāo)：

1,、積極參與表演游戲活動,，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色,。

2,、創(chuàng)造性地利用材料合理設(shè)置游戲情景。

3,、客觀的評價自己和同伴的游戲情況,。(二)活動準(zhǔn)備：

1、開展“布置小猴百貨店”的活動。

2,、在語言區(qū)中繼續(xù)鞏固用語言,、表情、動作表現(xiàn)不同動物的特征,。

1,、回憶上次游戲情況，導(dǎo)入游戲,。

3,、提出游戲要求

(1)先小組合作創(chuàng)造性地利用材料快速布置。(2)在游戲中,，可以與同伴交換角色繼續(xù)表演,。(3)自然地對話，用不同的語調(diào)和音色表現(xiàn)不同角色,。

4,、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo),。

(1)觀察游戲合作創(chuàng)作型的布置游戲場景的情況,。(2)觀察幼兒用不同的語調(diào)和音色表現(xiàn)不同角色的情況。

5,、整理游戲場地,，分類收拾游戲材料，交流游戲情況,。(1)整理游戲場地,，分類收拾游戲材料(2)交流游戲情況。

在師幼的共同努力下孩子們的表演呈現(xiàn)出新的面貌,，由于孩子參與了整個游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、設(shè)計，他們對游戲的過程非常熟悉,，有了一定的空間概念,，能充分利用游戲環(huán)境使環(huán)境和幼兒產(chǎn)生互動。有孩子提出：老師能不能有更多的朋友來小猴店里買“0”呢,？于是我就順著孩子的思路讓他們自由發(fā)揮增設(shè)一些小動物來買“0”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)性的表演,。

活動四：科學(xué)《按物品的用途分類》（集合）

(一)活動目標(biāo)：

1、積極參與活動,，體驗分類給我們生活帶來的便捷,。

2、理解分類的實(shí)際意義和了解如何按物品的共同用途分類,。

1、大箱子一個、中號整理箱4只,，活動前把物品標(biāo)簽事先貼在整理箱上,。

2、書籍,、碗,、筷子、湯勺,、鍋,、鍋鏟、砧板,、菜刀,、鞋子、漏勺,、碟子衣服,、褲子、襪子,、球,、積木、玩具車若干,。

1,、情景表演——找襪子,。鼓勵幼兒運(yùn)用生活常識說出解決問題的辦法,。

師：我們就試一試把東西分類整理這個辦法吧。

2,、鼓勵幼兒嘗試把物品圖片進(jìn)行分類和了解類別名稱,。(1)引導(dǎo)幼兒分組把物品的圖片進(jìn)行分類,。

①師：在分物品之前，請你們先把物品的圖片分類,，請你們把有共同用處的東西放在一起,。

②師出示褲子與衣服的圖片：它們有共同的用處嗎？它們的共同用處是什么,？ ③師提出操作的要求：同一小組的孩子要互相商量,，商量后再把有共同用處的東西貼在同一個格子里，圖片背后有雙面膠,，我們撕下小紙片后,，把小紙片防到小框子里，保持清潔,。

①各組發(fā)表自己的辦法及理由,。

②教師與幼兒共同給物品歸納類別的名稱,。

師：剛才我們學(xué)會了把物品按照共同的用途來分類，都有那些名稱,？

3,、幼兒分組整理凌亂的實(shí)物。

(1)教師為幼兒提供4種用途不同的物品實(shí)物,，鼓勵幼兒把它們按照共同的用途分別放入貼有相應(yīng)類別標(biāo)簽的箱子里,。

師：請把有共同用處的東西放在同一個箱子里。(2)操作結(jié)束后,，幼兒互相檢查整理物品的結(jié)果,。

4、結(jié)束部分

(1)老師在幼兒整理好的服飾用品箱子里快速地找到了襪子,。

(2)教師小結(jié)：今天我們一起把物品按共同的用途進(jìn)行分類,，分類讓我們的生活變得好方便啊。

活動五：體育游戲《調(diào)皮的小袋鼠》

(一)活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳,、雙腳跳。

2,、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,，嘗試多種跳的方法。

圈若干,、椅子兩把,。(三)活動過程：

1、準(zhǔn)備活動：

游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,，大家邊唱歌邊跳躍,，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳,，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢,。

2、游戲活動：調(diào)皮的小袋鼠.(1)幼兒扮演：小袋鼠,，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳,。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子,。

(2)游戲開始前,，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法,。

戲開始,，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子）,，再進(jìn)行開合跳圈,，最后繞過小椅子,，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手,，站至對尾,，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。

3,、放松活動：

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳,，雙腳跳,，跳跳跳，單腳跳,，跳跳跳,，轉(zhuǎn)身跳，天天跳,，身體好,。

活動六：語言《兩貓相爭》（講述活動）

(一)活動目標(biāo)：

1、喜歡欣賞漫畫,，生動地描述圖片的內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)詞語：難解難分,、滿頭大汗,。(二)活動準(zhǔn)備：

1、教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·兩貓相爭》,。

2,、幼兒活動操作材料《語言·兩貓相爭》。(三)活動過程：

2,、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,，感知理解圖片內(nèi)容并講述。(1)感知講述對象并自由講述,。(2)豐富詞匯：難解難分,、滿頭大汗。(3)集體講述,。(4)幼兒個別講述,。

3、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名,。

4,、小結(jié)活動情況，提升主題并進(jìn)行行為教育,。

5,、延伸活動：引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事,。

回家后請小朋友也給爸爸媽媽講講這個故事，想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣,？明天來可以告訴老師,，看誰的故事更有趣。

時間：9.30——10.4 班級：大一班 執(zhí)教：林玲

一,、晨間活動：

1,、能主動地和老師、同伴問早,。

2,、能將自己的物品放在指定的位置后參加活動，參加活動時不大吵大鬧,，懂得相互謙讓,。

二、戶外體育活動：

1,、自選活動：提供跳圈,、跳繩、沙包等器械,。

2,、早操：會按節(jié)拍做操，節(jié)拍動作正確,。

3,、體育游戲：《滾擊目標(biāo)》。

三,、入廁,、洗手、吃點(diǎn)心：

1,、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手。

2,、提醒幼兒吃點(diǎn)心時保持桌面及自身的衛(wèi)生,，不說話。

四,、集中教學(xué)活動(一)：（教案附后）

五,、喝水、入廁,、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水。

2,、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手,。

六、集中教學(xué)活動(二):(教案附后)

七,、喝水,、入廁、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水,。

2、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手,。

八、餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐、散步：

1,、組織幼兒安靜地傾聽故事,。

2、組織幼兒安靜進(jìn)餐,，要求幼兒保持桌面,、地面、衣著的干凈整潔,，并鼓勵幼兒做到不浪費(fèi),，把飯菜都吃完。

3,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜散步,。

九、午睡: 學(xué)會有秩序地穿脫衣服,、鞋襪,，并整理好，放在指定的地方,，睡姿正確,，安靜入睡。

十,、起床,、喝水、吃水果：

1,、提醒幼兒起床,，穿好衣服，鼓勵幼兒疊好被子,。

2,、提醒幼兒換好鞋子,，入廁、洗手,、喝水,、吃水果。

十一,、午間操：

跟隨音樂安靜地做午間操,。

十二、點(diǎn)心：

1,、會排隊洗手,、擦手，能安靜,、愉快地用點(diǎn)心,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。

2,、餐后安靜,、有序地在座位上休息，不影響同伴進(jìn)餐,。

十三,、游戲活動：（教案附后）

十四、戶外體育活動：

1,、滾圈,、跳圈、轉(zhuǎn)圈,。

2,、戶外大型體育器械。

十五,、離園：

1,、排隊入廁后洗手，喝水,。

2,、整理自己的儀表，帶好自己的物品,。

3,、離園談話：5分鐘安全知識教育。

4,、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動,。活動教案：

活動一：語言《做在大胡子里的鳥窩》（文學(xué)活動）

(一)活動目標(biāo)：

1、理解故事的人物形象和情節(jié),，感受童話故事的幽默與夸張,。

2、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類保護(hù)大自然的情感,。

3,、學(xué)習(xí)詞語：梳理、紋絲不動,、專心致志,、忙碌。(二)活動準(zhǔn)備：

1,、材料準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·做在大胡子里的鳥窩》,，實(shí)物鳥窩。

2,、知識準(zhǔn)備：鳥窩的作用,。(三)活動過程：

2、教師有感情地完整講述故事一遍,。

提問：故事的名字,？故事里都有誰呀？故事講了一件什么事,？

(1)鳥媽媽孵小鳥，鳥爸爸在做什么,？豐富詞匯：什么是忙碌,。(2)大胡子配合鳥媽媽孵蛋經(jīng)歷了哪些事？(3)師小結(jié),。

5,、活動延伸：

(1)回家和爸爸媽媽講講今天的故事《做在大胡子里的鳥窩》。(2)自編故事《愛護(hù)鳥兒》,。

活動反思：

大班孩子對世界充滿了幻想,，他們喜歡探究和發(fā)現(xiàn)新奇的事物?！蹲鲈诖蠛永锏母C》這個童話故事講述了大胡子如何細(xì)心照顧幾只還未出生的小鳥的經(jīng)過,，在大胡子一系列行為中，我們看到了愛護(hù)鳥類的愛心行為,。在這樣一個富有愛心的故事情節(jié)中,，我從幼兒的實(shí)際出發(fā)，通過層層遞進(jìn)的問題,，畫面的深入觀察來激發(fā)孩子的猜想欲望,，并在猜想中進(jìn)行驗證，大大激發(fā)了孩子嘗試根據(jù)自己對故事的理解講述故事的積極性，從而獲得成功的體驗,?；顒又校冶M量為孩子創(chuàng)設(shè)一個想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會說的語言情境,，讓孩子感受故事“愛心”的活動氛圍,，體現(xiàn)孩子的自主性。

活動二：藝術(shù)《小樹葉》（歌唱）

(一)活動目標(biāo):

1,、體驗歌曲中小樹葉依戀大樹媽媽的情感,，學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。

1,、創(chuàng)設(shè)秋天落葉的場景（有光禿禿的大樹在哭泣和落葉）,。

2、樹葉手套若干,。

3,、多媒體音樂課件《小樹葉》，歌曲圖譜,，各種樂器,。(三)活動過程：

師：我們來玩小樹葉找媽媽的游戲好嗎?請你們來當(dāng)小樹葉，那小樹葉是沒小腳的,，它要怎樣做才能去找媽媽呢?(鼓勵幼兒發(fā)言,，并大膽用動作表現(xiàn)。)(2)（放音樂）做樹葉飄動的動作進(jìn)場,。

師：小朋友說的真好,，那就讓我們變成小樹葉飄起來，去找媽媽吧,！

師：“找到了,，我們的樹媽媽在這呢。唉,，樹媽媽她怎么哭了呀,？”（幼兒發(fā)言）師：“小朋友們說的對，樹媽媽是想孩子才哭的,，那小樹葉都去哪了呢,？”(2)你們離開媽媽的時候心里會怎么想？(3)傾聽音樂,，看動畫,，初步感受音樂。

師：“歌曲的第二段講了什么？小樹葉的心情又是怎樣的,？我們應(yīng)該用什么聲音演唱,？”(6)引導(dǎo)幼兒看圖譜試唱b段歌曲。(7)集體演唱,。

4,、請幼兒嘗試運(yùn)用各種樂器演奏，大膽地表現(xiàn)對歌曲的理解

師：“小朋友的歌聲真好聽,，小樂器它也想和你們一起為樹媽媽唱歌,。該怎么辦呢？”(1)先請幼兒嘗試,，教師再指導(dǎo)（提醒幼兒注意兩個樂段的表達(dá)方式）(2)分組表演（部分幼兒演唱,，部分幼兒演奏）

5、在歡快的氣氛中結(jié)束,?；顒尤褐黝}《動物是怎么睡覺的？》

(一)活動目的：

1,、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動物的愿望,，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官,，了解動物不同的睡覺方式,，初步了解他們的生活習(xí)性。

3,、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂,。(二)活動準(zhǔn)備：

1,、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料。

2,、故事圖片磁帶各種動物頭飾,。(三)活動過程：

1、以談話形式導(dǎo)入活動,。

(1)昨晚小朋友們都有睡覺嗎,？

(2)那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎？

(3)老師請你們的爸爸媽媽幫你們拍了幾張照片,，我們一起來看一看,。

(4)人要睡覺，那動物會睡覺的嗎？

(5)你看過動物睡覺嗎,？它們是怎么睡覺的,？

2、交流經(jīng)驗,，了解動物的睡眠方式,。

(1)老師準(zhǔn)備了一些動物的圖片，我們一起來看一看,，說一說它們是怎樣睡覺的,。

(2)幼兒欣賞動物的圖片，猜一猜,，動物睡覺的方式,。

3、播放ppt課件,，幫助幼兒了解動物睡覺的方式,。

(1)剛才小朋友們猜的對嗎？我們來看一看,。

(2)這些小動物睡覺的樣子一樣嗎,？誰來說說，動物們睡覺有哪些樣子,。

4,、模仿動物睡覺的方式，鞏固幼兒的認(rèn)識,。

(1)動物睡覺的方式真有趣,，剛才我們看到的動物有哪些睡覺的方式？

(2)那我們來學(xué)一學(xué),。

5,、游戲活動：模擬動物睡覺的方式。

(1)請小朋友們,，把動物圖片貼在衣服上,，上前走一步，找一個空的位子站好,。

請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識,，豐富幼兒的認(rèn)識?；顒臃此迹?/p>

在設(shè)計本次活動中結(jié)合我班幼兒的接受能力,，我把活動目標(biāo)定為

1、了解一些常見動物的睡眠方式,。

2,、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,，保護(hù)自己。本次活動的重點(diǎn)是：了解幾種小動物的睡眠方式,?；顒拥碾y點(diǎn)是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式?；顒又?，我以談話形式導(dǎo)入，通過集體討論,，和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都主動探究，自主學(xué)習(xí),，參與嘗試,，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

活動四：社會《祖國媽媽的生日》（社會文化）

(一)活動目標(biāo)：

1,、知道十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日。

2,、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日,。

3、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣,。(二)活動準(zhǔn)備：

有關(guān)國慶節(jié)的圖片,，橡皮泥。(三)活動過程：

1,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“從明天開始,，我們就要放假了,。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點(diǎn)數(shù)，幼兒不能正確感知七天,，讓其感到可以放好多天,。)

“小朋友,，開不開心呀?”

“那你知道因為什么放假?”

2,、教師通過各種圖片介紹國慶節(jié)。

小結(jié)：國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日到了,，我們對祖國媽媽說一句好聽的話,。(祖國媽媽生日快樂!)

3,、請幼兒討論：

(1)“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準(zhǔn)備了什么禮物?”

(2)“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢?

4,、教師出示“生日蛋糕”,，引導(dǎo)幼兒觀察它的制作方法。

“看看這個生日蛋糕是用什么做的?”

5,、教師示范講解蛋糕的制作方法,。

先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓,。最后搓一根小棒做生日蠟燭,。

6、幼兒制作,，教師輔導(dǎo),。

7、展示幼兒作品,，教師評價作品,。

誰的生日蛋糕最漂亮?

時間：10.7——10.11 班級：大一班 執(zhí)教：林玲

一、晨間活動：

1,、能主動地和老師,、同伴問早。

2,、能將自己的物品放在指定的位置后參加活動,，參加活動時不大吵大鬧，懂得相互謙讓,。

二,、戶外體育活動：

1、自選活動：提供跳圈,、跳繩,、沙包等器械。

2,、早操：會按節(jié)拍做操,，節(jié)拍動作正確。

3,、體育游戲：《人球賽跑》,。

三、入廁,、洗手,、吃點(diǎn)心：

1、組織幼兒排隊入廁,，便后洗手,。

2,、提醒幼兒吃點(diǎn)心時保持桌面及自身的衛(wèi)生，不說話,。

四,、集中教學(xué)活動(一)：（教案附后）

五、喝水,、入廁,、洗手:

1、提醒幼兒安靜喝水,。

2,、組織幼兒排隊入廁，便后洗手,。

六,、集中教學(xué)活動(二):(教案附后)

七、喝水,、入廁,、洗手:

1、提醒幼兒安靜喝水,。

2,、組織幼兒排隊入廁，便后洗手,。

八,、餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐,、散步：

1,、組織幼兒安靜地傾聽故事。

2,、組織幼兒安靜進(jìn)餐,，要求幼兒保持桌面、地面,、衣著的干凈整潔,，并鼓勵幼兒做到不浪費(fèi)，把飯菜都吃完,。

3,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜散步。

九,、午睡: 學(xué)會有秩序地穿脫衣服,、鞋襪，并整理好,，放在指定的地方,，睡姿正確，安靜入睡,。

十,、起床、喝水,、吃水果：

1,、提醒幼兒起床，穿好衣服,，鼓勵幼兒疊好被子,。

2、提醒幼兒換好鞋子,，入廁,、洗手、喝水,、吃水果,。

十一、午間操：

跟隨音樂安靜地做午間操,。

十二,、點(diǎn)心：

1、會排隊洗手,、擦手,，能安靜、愉快地用點(diǎn)心,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心,。

2、餐后安靜,、有序地在座位上休息,，不影響同伴進(jìn)餐。

十三,、游戲活動：（教案附后）

十四,、戶外體育活動：

1、拍皮球,、拋接球,。

2、戶外大型體育器械,。

十五,、離園：

1、排隊入廁后洗手,，喝水,。

2,、整理自己的儀表，帶好自己的物品,。

3,、離園談話：5分鐘安全知識教育。

4,、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動,。活動教案：

活動一：語言《各種各樣的繩子》（講述活動）

(一)活動目標(biāo)：

1,、要求幼兒用連貫的語言圍繞“有用的繩子”這一話題進(jìn)行談話,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽別人談話,，能迅速地掌握別人的談話內(nèi)容,，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗。

1,、布置“繩子商店”,，里面有各種繩子和繩子做的東西。

2,、錄像：小朋友在跳床中游戲的情景,；建筑工人在安全網(wǎng)中用吊車吊建筑材料。

3,、每位幼兒自帶一根繩子,。

1、通過參觀導(dǎo)入談話話題,。

(1)教師：老師帶小朋友參觀“繩子商店”,，看看這個商店里有些什么東西？有什么特別的地方,？參觀好了回到小組上討論一下,。

幼兒參觀后討論，回答,。

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談、集體談話,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒交談并提出要求：向你同組的朋友介紹你帶來的繩子,。別的小朋友在講的時候，要認(rèn)真聽,、不插嘴,，等別人講完了再講。

幼兒分組自由交談。教師注意傾聽幼兒的談話,，引導(dǎo)幼兒注意圍繞話題,，用輪流的方式交談。

(2)集體談話“我?guī)淼氖鞘裁蠢K子,，有什么用,？”

教師請幾位幼兒向全班小朋友介紹自己帶來的繩子。教師及時幫助幼兒用連貫的語句表達(dá),，提醒幼兒講話聲音響亮。

3,、豐富相關(guān)經(jīng)驗,，拓展談話范圍。

(1)教師：你還見過哪些繩子,？它們有什么用,？ 引導(dǎo)幼兒講述生活中看見的繩子及其用途。(2)請幼兒分別觀看兩段錄像,，豐富幼兒談話經(jīng)驗,。①跳床四周圍了尼龍繩編的網(wǎng)，小朋友玩得又安全又開心,。②建筑工地上,，有了安全網(wǎng)很安全，用粗麻繩吊東西很牢固,。

(3)教師小結(jié)：繩子的種類很多,，有著各自的用處。毛線繩可以編織,，做工藝品,；麻繩可以捆綁東西、吊貨物,；尼龍繩可以編安全網(wǎng),、尼龍袋，拉起來可以晾衣物,、曬被子,；棉線繩可以縫鞋子、縫貨物袋口,；紙繩可以做手工,、做工藝品；草繩可以捆綁各種易碎品??還有一種特殊的繩子鋼索繩,，可以拉住橋面,。我們把這些叫做“有用的繩子”。

(4)教師提問繼續(xù)拓展話題：如果你有一根繩子，你可以用它做什么,？ 幼兒小組討論后個別回答,。

4、繩子游戲,。

1,、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察繩子在日常生活中的各種用途。

2,、利用繩子開展各類游戲,。

3、讓幼兒觀看錄像：繩子的發(fā)展史,。

活動二：表演游戲《三只小雞》（1）

(一)活動目標(biāo)：

1,、了解故事的內(nèi)容，知道各角色的性格特點(diǎn)初步能講述各角色的對話,。

2,、懂得請求別人幫忙時，要有禮貌,。

3,、學(xué)會詞語：輕輕地敲、笑瞇瞇,。(二)活動準(zhǔn)備：

1,、知識準(zhǔn)備：幼兒已聽過該故事的情節(jié)內(nèi)容。

2,、三只小雞和老牛的頭飾及紙偶一套,、掛圖。(三)活動過程：

1,、談話引題,，組織討論，激發(fā)興趣,。

(2)教師：三只小雞和一只老牛發(fā)生了什么事,？小朋友想知道嗎?請聽老師講一個故事。

2,、引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊觀看紙偶表演,，理解故事中各個角色的性格特征。

3,、教師通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

結(jié)合形象的動作,、表情幫助幼兒掌握詞語“輕輕地敲”、“笑瞇瞇”,。

4,、組織幼兒討論：有事請求別人幫助時,，該怎么做？

在語言角與表演角投放頭飾與指偶表演故事主要內(nèi)容,?；顒臃此迹?/p>

幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點(diǎn)，對于主人公小黑雞,，小白雞,、小花雞的角色對話也基本掌握。也懂得了要做一個禮貌的好孩子,。但對于老牛的角色對話掌握的不夠,。

不足之處：活動中，幼兒的注意力集中時間較短,。在活動中教師問的較多,，幼兒的思維受牽制

大班上學(xué)期工作計劃版教案篇六

1、在活動中體驗,、感知,，了解和掌握防溺水安全要求,，不到江河,、池塘、水庫等危險地方游泳,、玩水,，形成自我保護(hù)的基本意識。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

課件

一、談話導(dǎo)入,。

二,、閱讀故事，知道水好玩但也危險,。

1,、聽故事

2、交流：

（1）皮皮猴去了哪里,？發(fā)生了什么事情,？

（2）皮皮猴為什么會落水,？

（3）誰救了皮皮猴？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴,，他做的對嗎,？

（4）如果你是皮皮猴你會怎么做？

3,、還有哪些地方不能玩水或游泳的,？

（1）小河

（2）池塘

（3）水庫

三、安全知識我知道

（1）游泳工具有哪些,？

（2）兒童應(yīng)在成人陪同下游泳

（3）應(yīng)到正規(guī)游泳館游泳

（4）應(yīng)到淺水區(qū)游泳,，并在游泳前做好熱身運(yùn)動

開展防溺水安全知識小競賽，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固防溺水安全的重要性,。

在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn),。在回答問題的時候孩子們能積極動腦筋大膽表達(dá)。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的,，去玩水時又應(yīng)該注意一些什么安全,。活動開展的很順利,。孩子們也學(xué)到了很多,。不過安全教育要持之以恒的，我們要無時無刻的提醒與教育他們,。

大班上學(xué)期工作計劃版教案篇七

結(jié)合小朋友平時的一些行為,、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷,。

(師：小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意安全,，保護(hù)自己不受傷?)

請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的實(shí)際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，同時教師加以補(bǔ)充,、總結(jié)。

教室內(nèi)：

1,、電源：不能觸摸電源,，防止發(fā)生生命危險。

2,、窗戶：不能爬到窗戶上,，也不能往下跳，防止發(fā)生意外,。

3,、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子,，防止磕碰,。

出示字卡：“爬”“跳”,，并請幼兒表演。

4,、小醫(yī)院,、黑板、鋼琴：不能鉆到下面,，不能爬,，做游戲室和上課活動時使用。

5,、衛(wèi)生間：地滑,，注意不摔倒，洗手時排好隊,，不推不擠,，防止碰傷。

出示字卡：“推”“擠”,，請幼兒表演,。

6、尖銳物品：不能玩鉛筆,、剪刀等尖銳物品,。

戶外活動：

1、站隊：不推不擠,，整整齊齊,，下樓上樓時要靠右邊行,。

2,、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑,。

3,、玩滑梯：不推不擠，你先我后,，不能爬,，不能跳。

復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯,，滑滑梯,，你先我后別著急。上去好像爬大山,，爬了一級又一級,。下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地,。

4,、轉(zhuǎn)椅：系好安全帶,，慢慢轉(zhuǎn)。

5,、跳跳床：輕輕跳,，不撞、不推,、不踩別人,，不爬圍欄。

四,、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全,。

幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方畫出來,，帶到幼兒園講給小朋友聽,，達(dá)到互相教育的目的。