總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

傳幫帶指導(dǎo)教師總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇一

1.提高教育理論水平

為學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)校每周為我們準(zhǔn)備有半天的校本教研時(shí)間,，在教研時(shí)間,，我們集中學(xué)習(xí)各個(gè)地方的教育理念，各種先進(jìn)的教學(xué)方法,，并針對(duì)自己學(xué)?；蛩鶐О嗉?jí)的實(shí)際情況實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方法。不僅如此,，在平常時(shí)間田老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們到學(xué)校圖書館借閱有關(guān)地理學(xué)習(xí)的一些好的圖書,，如《中學(xué)地理參考》、《地理教育》等,，從這些好的圖書中不斷的汲取新鮮血液,，豐富自己的頭腦。然后將理論用于實(shí)際,，在自己的工作中不斷的探索,、磨合，以指導(dǎo)和改善自身的教育教學(xué),，還要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與人多交流,，在交流中反復(fù)咀嚼,、回味，以便更好地內(nèi)化,，變?yōu)樽约旱臇|西,。

2.提高知識(shí)與技能方面

在備課的過程中，田老師要求我們先備課,，備好課以后再進(jìn)行聽課,，這樣在不知不覺的過程中，就提高了自己分析教材處理教材的能力,。在聽課方面,，不僅聽田老師講授哪些知識(shí)，而且還要注意田老師是怎樣突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的,，是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)的,。另處，在下課以后如果我們還有什么地方有問題的話,，田老師還會(huì)不顧疲勞的為我們講授如何突破知識(shí)難點(diǎn),，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。在每周,，田老師對(duì)我們還要進(jìn)行一次不定時(shí)的聽課，在課后要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，,，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn),，提出改進(jìn)意見,，幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題。通過不斷的聽課和評(píng)課,，我分析教材的能力,，處理課堂的能力等都有了不小的進(jìn)步。

3.注重進(jìn)修,、學(xué)習(xí)

在教學(xué)過程中,，有時(shí)學(xué)校會(huì)組織一些外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)，這時(shí)田老師總是以各種理由推脫,，而推薦我們年輕人出去學(xué)習(xí),。個(gè)學(xué)期，我和王鵬宇老師都曾經(jīng)外出取經(jīng)學(xué)習(xí),，聽專家講課進(jìn)行短期的培訓(xùn),。正是由于田老師的這種無(wú)私和精神我們才能夠快速的成長(zhǎng)而不呆板的將目光停留在自己的生活周圍，在回校講課的時(shí)候可以把外地的一些教學(xué)理念,，教學(xué)方法,，管理方法運(yùn)用到自己的學(xué)生身上,，同時(shí)也促進(jìn)了自己的成長(zhǎng)。

4.尊重同行教師

田老師經(jīng)常告誡我們常把自己的短處與別人的長(zhǎng)處比較,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，欣賞別人的長(zhǎng)處，理解別人的長(zhǎng)處,，善于把別人的長(zhǎng)處轉(zhuǎn)化為自己的長(zhǎng)處,。以這樣的心態(tài)去與同行教師合作與學(xué)習(xí)，會(huì)受益很多,。田老師不僅這樣告誡我們她也是這樣做的,，所以我們組上下非常團(tuán)結(jié)，和氣,。展現(xiàn)給其他組一種和諧的氛圍,。

這一學(xué)期以來(lái)，在田老師的悉心指導(dǎo),、栽培下,，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高,。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，努力工作，積極創(chuàng)新,，做一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

這一學(xué)期,，是我教學(xué)生涯的真正開端,，有了屬于自己的三尺講臺(tái)，有了自己的奮斗目標(biāo),。懷著對(duì)教學(xué)的一腔熱情,，我積極地投身于工作中?；仡欉@一學(xué)期,，在師傅周老師和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長(zhǎng),、成熟,、堅(jiān)毅!

剛接手一年級(jí)時(shí)，真的很難適應(yīng),，繁重的課時(shí)量,，來(lái)自教學(xué)的壓力,，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境,。我很榮幸能成為周老師的徒弟，她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、 如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

2 、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地與我交流,，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

3 ,、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者,。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4 、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么?我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲,。周老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美,，欣賞數(shù)學(xué)美并及把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來(lái),，在周老師的悉心指導(dǎo),、栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地,、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，努力工作,，積極創(chuàng)新,，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,，我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章!

傳幫帶指導(dǎo)教師總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇二

__年參加工作的,，至今工作已近13年了。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。13年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：

一,、思想品德方面：我自參加工作近13年,，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來(lái)，我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德,、嚴(yán)于律己,。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師的職業(yè)道德工作,，我并結(jié)合_中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn),。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

二,、教學(xué)能力方面,，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：__年在初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競(jìng)賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了_生物說課競(jìng)賽并獲得縣三等獎(jiǎng);__年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng);__年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲_中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng);__年被評(píng)為優(yōu)秀教師;__撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲_論文評(píng)選一等獎(jiǎng);__年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表;__年在_選拔教師參加_課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);__年度被_評(píng)為優(yōu)秀德育工作者;__,、__連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀;__年被被評(píng)為秀教師和_師德標(biāo)兵;我參加___年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的____決賽,。

三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近13年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，近13年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。

四、在教學(xué)第一線,，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)良好,，取得了如下一點(diǎn)成績(jī)：我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語(yǔ)科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績(jī)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,，(其中該班有____上中師,、____上中專、____上高中);__所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)(該班有____考上中師,、____上中專,、____上高中的好成績(jī)),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績(jī)，更得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng),，____受到政府的獎(jiǎng)勵(lì);__年帶的畢業(yè)班有____考上中師,，____上高中;__年所教的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;__年所任的初中英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)較好;__年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)第一,。

五,、管理工作方面：

(一)、在日常的學(xué)校的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門,、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，花了大量的時(shí)間對(duì)學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善,，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度,。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善,、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué),，措施更加得力,，得到了上級(jí)的好評(píng)。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持_的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位,、_的常規(guī)管理合格學(xué)校,、縣級(jí)文明單位,、縣級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校、縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位,、縣級(jí)青年文明號(hào)和_紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn),。

(二)、在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索、勇于實(shí)踐,。

在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中,，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況,。為此，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行"輪換制"制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到"干部"的真正含義,。通過這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間

的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中,，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。

六,、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面,。

我時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生,，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予"偏愛",，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧,、多幫助,，給予"厚愛"。我倍加關(guān)愛貧困生,，我班的朱志江小朋友,，是__年轉(zhuǎn)來(lái)的，他爸爸在坐牢,，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世,，生活十分困難,，根本無(wú)錢教學(xué)費(fèi)，我了解到此情況后,，不是放手不管,，而是主動(dòng)出錢給他交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo),，該同學(xué)成績(jī)現(xiàn)在名利該班前列,。從教12年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群、古志銀,、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費(fèi),、對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心,，更給他們帶去了希望,。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn),。

傳幫帶指導(dǎo)教師總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇三

時(shí)間過的很快，大四下學(xué)期的第六周已經(jīng)過去,。這六周以來(lái)無(wú)任是在學(xué)習(xí),、生活還是平時(shí)的訓(xùn)練中都有較好的表現(xiàn)，各方面的素質(zhì)進(jìn)一步提高,。同時(shí)也仍存在著許多的不足之處,，有待在下一步繼續(xù)努力查缺、補(bǔ)足,。為了更加深刻地做一個(gè)自我鑒定于總結(jié),，特從以下幾個(gè)方面詳述：

一、學(xué)習(xí)方面,。說到學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在已經(jīng)不是有課沒課的問題了,，由于大部分人在大三的時(shí)候就已經(jīng)把所有的課程修完了。很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最后一個(gè)問題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。

學(xué)校對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的要求是越來(lái)越嚴(yán),，尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是分開進(jìn)行的,，為提高畢業(yè)生質(zhì)量,，今年實(shí)行分批答辯。到目前為止仍掛課6門以上的同學(xué)將單獨(dú)進(jìn)行答辯,。這就要求每名學(xué)生認(rèn)真對(duì)待這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì),。

我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于畢設(shè)選題比較難,，老師要求也比較嚴(yán)格,，所以基本上每天都去實(shí)驗(yàn)室。開始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識(shí),，待對(duì)這些理論有了一定的了解后,，就開始大量閱讀相關(guān)的論文。

從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和處理的方法,。開始感覺難度系數(shù)較大,，很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了，但是我并沒有氣餒,，而是虛心請(qǐng)教老師和師兄,、師姐,。

直到把遇到的問題搞透為止。這樣經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,，終于有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個(gè)模型已基本掌握。

接下來(lái)的任務(wù)就是自己編程實(shí)現(xiàn)這些模型,，到目前為止,，以基本完成了這些工作,。這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也差不多完成了,，下一步的工作就是認(rèn)真的整理這段時(shí)間來(lái)所做的工作，最終完成畢設(shè),。

傳幫帶指導(dǎo)教師總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇四

我校實(shí)行的"以老帶新,一幫一"活動(dòng),使我們這些剛從校門里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師,。這次活動(dòng)中,我的結(jié)伴老師是同年級(jí)的楊老師,楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師,對(duì)我來(lái)說也是一位非常尊敬的老師,她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云:"學(xué)問有先后,術(shù)業(yè)有專攻,。"一位剛出學(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在中學(xué)的課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要,。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說都是非常頭疼的事,通過這次傳幫帶活動(dòng),使我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng),。

下面將本學(xué)期的"傳幫帶"工作總結(jié)如下

一,、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教,。楊老師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣,注重對(duì)我的工作和生活指導(dǎo),注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo),。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只注重知識(shí)的傳授,沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂氛圍缺少活力,學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)回答問題的積極性不高,學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),。尤其是在新課程改革中,如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與,、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí),面對(duì)新的教學(xué)理念,針對(duì),，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng) 基礎(chǔ)不好的學(xué)生,如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系,這都是我面臨的難題,楊老師和我通過相互聽課,、說課、評(píng)課,把她多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn),提供給我,作為我的參考與借鑒,。

二,、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)。楊老師幫我分析教材,、明確教學(xué)目標(biāo),、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),查閱相關(guān)資料。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法,。

三,、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)。楊老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué),如何導(dǎo)入新課,如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),如何突出重點(diǎn),如何處理難點(diǎn);如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等,。每次聽課,課后即時(shí)對(duì)我這節(jié)課的成功一面先予以肯定,鼓勵(lì)我,同時(shí),建設(shè)性的提出自己對(duì)這節(jié)課的其它看法,尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,回答問題方面,應(yīng)該如何去組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生,把課堂氣氛活躍起來(lái),。

四,、通過課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息,指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進(jìn),。在聽過楊老師的課后我都會(huì)做聽課記錄,、體會(huì)、總結(jié),。同時(shí)相互對(duì)比,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決,。教研上,我們相互探討、相互學(xué)習(xí),、共同促進(jìn),。

在楊老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高,教育教學(xué)方法更為科學(xué),教學(xué)深受學(xué)生歡迎,在此我衷心感謝我的師傅,。

傳幫帶指導(dǎo)教師總結(jié)評(píng)語(yǔ)篇五

我校實(shí)行的“教師幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)”活動(dòng),，使我們這些剛從校門里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長(zhǎng),，爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師,。這次活動(dòng)中，我的結(jié)對(duì)老師是同年級(jí)的肖老師,。是命運(yùn)的安排吧,，肖老師就是我初中的物理老師，能夠再次跟隨肖老師學(xué)習(xí),，真的讓我太興奮了,。因?yàn)樾だ蠋熢趯W(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師,，也是一位非常讓人尊敬的老師,，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),。古人云：“學(xué)問有先后,，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍倧膶W(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明,，在中學(xué)的課堂上,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課,，如何上好一堂課,，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動(dòng),，使我深深的體會(huì)到了,，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng)。在這一學(xué)年的拜師學(xué)藝中,，可謂收獲滿滿,。愉快而緊張的上一學(xué)年結(jié)束了，下面我就將一學(xué)年的幫帶工作總結(jié)如下：

開學(xué)不久,，肖老師就從備課入手,。檢查了我的備課筆記，對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求對(duì)我作了說明,，讓我及時(shí)明確了正確的備課要求,。針對(duì)我對(duì)教材重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確這一缺陷，肖老師給我制訂了聽課計(jì)劃,。每次聽課,，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲,。在聽課方面,，

不僅聽肖老師講授哪些知識(shí)，而且還要注意肖老師是怎樣突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的,，是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)的,。尤其在如何控制課堂秩序和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際模仿肖老師的課堂形式回答問題,，取得了良好的效應(yīng),。例如肖老師的情景導(dǎo)入教學(xué)很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學(xué)生的心理,，易于讓學(xué)生掌握,。經(jīng)常觀摩他的教學(xué)使我對(duì)教材的理解更為深入，教學(xué)意圖在我的面前日益變的明朗化,，為我在教學(xué)上的探索節(jié)省了走彎路的時(shí)間,。另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話,，肖老師還會(huì)不顧疲勞的為我講授如何突破知識(shí)難點(diǎn),，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是肖老師不定期的隨堂聽課,，雖然讓我有些措手不及,，但卻自然而毫無(wú)隱藏的暴露了我的缺陷，肖老師對(duì)每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了具體點(diǎn)評(píng),，例如：講課的目的性要明確;合適教材的選擇;適時(shí)地干預(yù)維護(hù)課堂紀(jì)律;如何調(diào)動(dòng)課堂的積極性;板書設(shè)計(jì)書寫的注意事項(xiàng);課堂語(yǔ)言表達(dá)的清晰度和語(yǔ)速的把握;臺(tái)容,、儀表的注意等等。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，我們還就共同關(guān)注問題進(jìn)行了深入探討,，如：教學(xué)手段進(jìn)步與教學(xué)質(zhì)量下降的矛盾;ppt與板書之間的關(guān)系;師生互動(dòng)最佳效果的取得;課堂筆記的要求;傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法能否適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求等等,。 這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn),，磨練了我的從容,。在肖老師的帶動(dòng)下，我還很注重交流和相互學(xué)習(xí),，把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài),。不定期的交流外出聽課的體會(huì)和對(duì)教

材的理解。 并且還應(yīng)注意反思,、積累,，努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來(lái),，做到每月總結(jié),，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲。

我校組織的“師徒結(jié)對(duì)傳幫帶”活動(dòng),，使我收益匪淺,，我更深知自己的責(zé)任，這一學(xué)年以來(lái),，在肖老師的悉心指導(dǎo),、栽培下，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地,、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，努力工作,，積極創(chuàng)新,，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,。