計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

傳幫帶指導教師工作計劃篇一

根據(jù)學校師徒結隊工作安排,，經(jīng)學校認定我擔任徐老師的指導教師,。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快,，加大對徐老師的傳幫帶力度,，加強對她們的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要,，根據(jù)本學科特點和徐老師的實際情況,，我制定如下指導計劃：

每周與徐老師進行一次集體備課，在備課過程中,，深入理解新課標,，根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點,、難點,，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的應用題教學方法，通過這個活動來提高她應用題的'教學能力,。

每周互聽一節(jié)課,，課后進行交流，找出不足,，總結經(jīng)驗,，提高課堂教學能力。徐老師利用多媒體共同設計一節(jié)公開課,，突出科研課題的主題,，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。

1,、每兩周一次進行校本研修學習,，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找。

傳幫帶指導教師工作計劃篇二

1,、熱愛教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，教書育人,，為人師表。

2,、具有扎實的教學基本功,，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作,，熟練運用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術與學科課程有機的整合,。

3,、具有扎實的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力,。

1,、指導備課。

要想做好“傳,、幫,、帶”工作，言傳身教,，率先垂范很重要,。在理論上加以指導，把新課程的教學理念轉換到課堂教學上,，盡可能地提高教學效益,。指導其根據(jù)本班學生實際進行有效備課，同時參加教研組的聽課與評課研討,。

2,、上課。

經(jīng)常關心王老師的教育教學情況,，及時了解她在課堂的操控能力,，能針對性地提出問題，共同解決問題,。能夠盡快地“入門”,，在此基礎上再逐漸創(chuàng)新教學，形成自己的教學風格,。引導他們注重對課堂教學難點的突破,，重點進行深入淺出地講解，對學生課堂上知識的掌握情況及反饋,，針對課上存在的問題進行建議，幫助完善課堂教學,，牢牢樹立“以學促教”的思想,，努力構建高效課堂。

3,、聽課評課,。

用空課的時間與王老師進行即時教研，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，客觀評價老師的教學行為,，并提出改進建議,。

4、理論學習,。

傳幫帶指導教師工作計劃篇三

新的一學期又開始了,，本學期學校的教育教學指導思想是：以“認認真真抓質量，一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學理念,，繼續(xù)深化新形式下的教育教學改革,。繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務水平，是實現(xiàn)學校工作目標和完成各項工作任務的需要,，也是青年教師本身成長的內(nèi)在要求,，同時也是提高教學質量的前提。

作為劉xx的指導教師,，上學期我從思想方面,、教學方面等等對他進行了指導和幫助，通過我們的共同努力,，使他在各個方面都取得了很大的進步,，已能很好的勝任物理教學工作。在上學期的基礎上,，本學期計劃繼續(xù)從以下幾個方面對他進行指導,。

經(jīng)過一學期的工作和學習，他已樹立了初步的專業(yè)思想,，通過不斷地交談和談心,，他也能夠較為熟練的處理教學和生活中遇到的一些困難和問題。但作為青年教師,，經(jīng)驗還需要不斷地積累,，所以，本學期我還需要繼續(xù)對他幫助,，繼續(xù)找他談心,，使他樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作,，愛崗敬業(yè),，為人師表，真正成為物理教學的骨干力量,。

本學期是我校施行新課標的第二學期,，新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容,、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。

通過上學期的教學實踐，對新課標的內(nèi)涵有了初步的了解，如何進一步了解新課標的理念,，如何探索出適應我校學生的教學方法,，如何調(diào)整上學期教學中出現(xiàn)的不足，是值得我們探討的問題,。本學期我們?nèi)匀蛔龊靡韵赂鱾€教學環(huán)節(jié),。

1、備課,。

在共同研究教材內(nèi)容的基礎上,，共同認真?zhèn)湔n，精心設計教案,。每個教案都要體現(xiàn)教學的目的要求,，教學的重點和難點以及突出重點、攻破難點所采取的教學方法和手段,，教學時間安排,，教學過程(包括師生活動的安排)，以及課后總結等等,。每個星期都要進行備課研究,，并指導其寫出教案，力爭每個教案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀教案,。并在學校的教案評比中取得好的成績,。

2、上課,。

精心指導其上好每一節(jié)課,，力爭每一節(jié)課都達到優(yōu)質課。在教法上要注意傳授教學過程的條理性,、層次性;知識傳授應由淺入深,、由少至多;能力培養(yǎng)上應循序漸進。在教學語言上力爭做到語言準確精煉,、幽默生動,、語調(diào)抑揚頓挫。板書上要努力做到板書規(guī)范,、書寫工整,、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書中一目了然,。

師生配合上要尊重學生,，充分調(diào)動學生的學生積極性，將教師的主導作用和學生的主體作用融為一體,。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養(yǎng),。本學期驚心指導好他的多媒體教學課，力爭取得好的成績,。

3,、聽課。

為了共同進步,，要和其相互聽課,。具體方式：

(1)共同備課—指導教師先講—青年教師聽—共同討論研究—青年教師講—小結。

(2)共同備課—青年教師先在一個班講—共同討論研究—青年教師在另一個班再講—小結,。

(3)共同備課—指導教師和青年同時講同一內(nèi)容—對比小結,。

(4)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失,，共同進步,，共同成長。本學期力爭每周互聽一節(jié),。

4,、教研方面。

繼續(xù)共同認真學習新課程標準的相關理論,、實施方案,，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇,，做到與課改一起成長,。

努力貫徹“自主、合作,、探究”的新課程理念,，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上,，寫出一些有較高水準的教學教研論文,，使其從開始就由教者型的教師轉向學者型的教師，逐步適應新課程改革的需要,。把課程改革和教研工作有機的結合起來,，既要重視實踐的觀察，又要重視理論的提高!

傳幫帶指導教師工作計劃篇四

任小學段低段一二年級的英語教學工作,，教齡四年,，小教一級職稱，兼?zhèn)湔n組長一職,。

個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭,，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業(yè)水平，在課堂教學上,，不斷學習新理念更新教育方法,，初步形成了自己的教學風格,。作為一名普通教師，我熱愛本職工作,，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，從而不斷提高自己的業(yè)務水平。能創(chuàng)設豐富的教學方式,，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)展,，注重學生的獨立性，引導學生質疑調(diào)查,、探究,，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生,，與家長經(jīng)常溝通,。

個人不足：反思目前現(xiàn)狀，我覺得在專業(yè)知識,、及素養(yǎng)方面還不夠,，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格,，已掌握了一些方法,，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著,，忽略了工作之余的思考,，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,，缺少教科研能力,，離做一名研究型教師的路還很遠。

(一)本學年成長總目標：繼續(xù)增加自己的知識儲備量,，讓自己真正成為一名豐富的英語教師,。努力提高教科研質量，做一名高質,、高產(chǎn)的研究型教師,。

(二)具體目標。

2,、提高課堂教學效率,。充分挖掘學生潛質，啟迪學生心智,。備課充分且精細,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力，勤于思考善于發(fā)現(xiàn),，努力提高課堂實效,。

3,、教學設計要精細。教學設計要精細化,，主要重視對知識重難點的處理,，以及對學情的把握，盡量做到每節(jié)課每個教學設計都是優(yōu)質的,。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質設計。

4,、教學反思要實效,。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問題,，找到根結處,。從問題根結處出發(fā)反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學,，“學”反映了“教”,，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行為,、目的,、思想，就能夠更好地改進我們的教學,。盡量做到每課一反思,，反思要有深度、有自己的特點,。

5,、編制試卷要科學。對于試卷的命制,，要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,，覆蓋面廣,。

6、作業(yè)設計要有趣,。對于一二年級而言,，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣，作業(yè)設計的類型主要有實踐型,，如：課堂上的采訪,、調(diào)查、收集資料等,。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容,，及歌曲內(nèi)容等,。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等,。聽讀作業(yè)如：在家要及時復習,、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,，增強學生的學習英語的興趣,。作業(yè)設計不在多，而在與精,。

7,、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習,，都是一筆不小的財富,。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,，3節(jié),。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣,。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步,。

8、教學博客要充實,。新建了個教學博客,，想將自己的小課題匯報、優(yōu)質的教學設計,、教學反思,、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳,，與大家共享,。同時大家可以給我意見或建議，使得自己能夠更快成長,。

傳幫帶指導教師工作計劃篇五

我將指導他們,，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據(jù)新課標的要求確定教學目標,，教學難點以及教學重點,，并能根據(jù)學生的實際情況和數(shù)學專業(yè)對教學的實際要求確立切實可行的教學方法。讓他們參加集體備課,，通過備課組之間的相互聽課,、說課和評課交流，找出自己的不足,，吸取各位老師的意見,，總結經(jīng)驗,，提高自身的課堂教學能力。

傳幫帶指導教師工作計劃篇六

作為教學第一線的優(yōu)秀教師,，僅有幾年的教學實踐是遠遠不能適應當前的課改要求的,，還要樹立終身學習的思想，努力學習新課程教育理念,，用新的教育理念武裝頭腦,，走進新課程。不斷提高自身素質,，做年輕教師的表率,。并且力爭每學期做二----三個專題講座，把自己通過自學掌握的先進教育教學理論,、工作中積累的經(jīng)驗、參加培訓學到的知識傳授給年輕教師幫助他們更新觀念,，提高素質,。

二、課堂教學指導方面,。

傳幫帶指導教師工作計劃篇七

為加速我校專業(yè)化進程,創(chuàng)設使青年教師迅速成長的環(huán)境,我校大力發(fā)揚中,、老年教師指導青年教師的優(yōu)良作風。我也積極投入到這一項活動當中,，為把青--------年教師培養(yǎng)成材特定計劃如下：

一,、導師職責。

1,、全面關心所指導的青年教師的成長,，重點放在幫助青年教師提高業(yè)務水平和教育教學能力上。

2,、對所指導的青年教師,，滿足隨堂聽課的要求，接受業(yè)務咨詢,，解答教學疑難,，指導青年教師備好課、上好課,，并指導青年教師開展教育教學科研,。

3、每周至少聽兩節(jié)所指導的青年教師的課,。

4,、每學期對所指導的青年教師的教學態(tài)度、業(yè)務水平和教學能力提出簡要的書面評估意見,，交教務處備查,。

5,、要求導師力求使所指導的青年教師教學能力明顯提高，所教學的班級的成績比以前有明顯的進步,。

二,、對被指導的青年教師的要求。

1,、尊重指導教師,，主動請求指導教師解答有關教學問題，虛心聽取導師的意見,。

2,、定期主動聽指導教師的課，對重點章節(jié)和難教內(nèi)容應逐堂聽課,，并認真做好聽課筆記,，對照自身的教學，及時改進提高,。

3,、遵循教學常規(guī)，克服教學的隨意性,。

4,、在導師的幫助下，積極投入教育教學改革,，積極參加學校的賽講活動,，上好“公開課”。

指導教師要按照計劃認真實施,，確保青年教師得到正確的培養(yǎng),。

傳幫帶指導教師工作計劃篇八

本學期我有幸擔任xx師范實習指導教師，在接下幾個月的指導工作中,，我將努力起到傳,、幫、帶作用,，在指導實習教師的同時,，也提高自己的教研能力，與實習教師共同成長,。為了使實習教師能快速提高教學技能和教學水平,，特制定如下工作計劃：

備好課是上好課的關鍵，我從備課抓起,，讓實習老師從思想上充分認識到備課的重要性,。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點，難點的把握上與實習老師一起探討,。引導他根據(jù)學生的實際情況,，確立教學目標，重點,，難點,，并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法,，提高實習老師對教材的理解駕御能力,。

先讓實習教師熟悉教材一周，第二周隨堂聽指導教師講課,，學習課堂教學,，聽課中盡可能有電化教學，指導實習教師恰當,、熟練地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學,，第三周實習教師開始登臺講課，課后進行交流,，找出不足,，總結經(jīng)驗，提高實習老師的課堂教學能力,。

與馬友倫老師共同設計一節(jié)公開課,，聽取本學校其他老師的意見和建議,，進一步提高實習教師的教育教學能力,。

抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上。

傳幫帶指導教師工作計劃篇九

青年教師的培養(yǎng)關乎學校發(fā)展大計,。為了落實學校的發(fā)展規(guī)劃,，更好地履行崗位職責，促使青年教師快速成長,，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍，以滿足學?？沙掷m(xù)發(fā)展,，特制定青年教師培養(yǎng)方案。

一,、指導思想,。

以科學發(fā)展觀為指導，按照教師終身學習的思想,，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā),，堅持以人為本，實事求是,，根據(jù)教師的具體實際情況,，使培訓工作逐步走向科學化,、規(guī)范化、合理化,。

二,、培養(yǎng)目標。

1,、提高青年教師的教育教學能力和專業(yè)理論素養(yǎng),，勝任教育教學工作，很好地履行崗位職責,。

2,、加強對教材教法的研究，提高教師的學科專業(yè)研究能力,。

3,、提升、鍛煉青年教師的教育教學基本功,，促進青年教師的全面發(fā)展,，形成富有個性的教學風格。成為業(yè)務骨干,。

三,、培養(yǎng)要求。

1.服從學校安排,，積極主動參加相關內(nèi)容的培訓,。

2.培養(yǎng)期間，自覺遵守各項紀律,，認真聽課,，并做好記錄。

3.按時完成各項培訓任務,，并提交學習心得及其它相關材料,。

四、培養(yǎng)內(nèi)容：

1,、政治思想理論：黨的有關教育路線,、方針、政策和時事政治等,。

2,、教育教學管理：教育教學管理制度和師德師風建設等。

3,、教學基本技能：

書寫能力：含鋼筆字,、粉筆字、板書設計等。重點提高教師板書,，板畫的能力,。

語言表達能力、備課與說課,、課堂教學能力,、教學分析、總結反思能力,。

專業(yè)技能：分析教材能力,，地理教學理論知識。

4,、教育科研能力：選題,、立項、開題,、過程研究,、總結及論文撰寫。

5,、班主任工作及育人藝術,。

五、具體任務,。

1,、第一年，熟悉教育教學工作,，敬業(yè)愛崗,。熟悉教材，理解課程標準,，掌握教學基本功,，處理好師生關系,，具備駕馭課堂能力,。

2、第二年,，完全勝任教育教學工作,，具有扎實的教學基本功，較強的教育教學能力和組織管理能力,。

3,、第三年，成為業(yè)務骨干,，形成自己的教學風格,，具備一定地理教科研能力，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文。

六,、培養(yǎng)措施,。

1、言傳身教,、具體指導,，搞好傳、幫,、帶,。傳即傳授教學經(jīng)驗和方法;幫即幫助熟悉教材、課程標準,、實踐教學,，掌握教學基本功;帶即帶出個好的教學作風和思想作風。共同備課詳寫教案,，準確把握課堂教學目標,，掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學可能出現(xiàn)的情況,，指導使用有效的教學方法,。青年教師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課,。師傅要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課,，及時進行課后點評。

2,、實行跟青年教師一起學習制度,。為使青年教師盡快熟悉本學科教材，把握課本知識和技能結構,，要求青年教師通讀初中地理課程標準和教材,，做完教材上要求的全部練習，形成自己對初中教育的初步認識,，盡快成長,。

3、抓好備課,、說課,、聽課、評課等基本環(huán)節(jié),。隨時交流見解和經(jīng)驗,，積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題,，找出不足,，及時糾正,，幫助青年教師不斷進步，相互促進提高,。

4,、青年教師要有學習筆記、心得體會,、讀書體會等,。每學期要求撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思，每學期在全校上一節(jié)展示課,。

5,、鼓勵并創(chuàng)造條件，促進青年教師參與教科研,，鼓勵青年教師承擔科研課題,。

傳幫帶指導教師工作計劃篇十

我踏上七尺講臺已經(jīng)七年了，在這七年里,，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經(jīng)驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領導的幫助也取得了一點成績,在__年被評為區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里,，我決心更加嚴格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，我希望達到如下的預期目標：

一,、不斷的提高自己在教育教學方面的能力,，積極的參加學校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵,。

???二、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，積極申請課題,，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

三,、不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用,。認真履行自己的職責,，加強和結對教師的交流與切磋，上好示范課,，積極地為學校的建設出謀劃策,，當好一個優(yōu)秀黨員的排頭兵,。

根據(jù)我今年的預期目標，我也切實的分析了自己的現(xiàn)狀：

一,、在教學方面有一定的經(jīng)驗,，但是還需要進一步的充電。自從99年從大學的英語教育?？飘厴I(yè)后,，我在__年又參加了華東師范大學的英語本科的學習，并且在__年完成三年的夜大學學習,，在這期間,，我能夠一邊工作，一邊堅持學習,，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高,。但是時代在飛速的發(fā)展，在這兩年來,，我基本上在安于現(xiàn)狀,，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰,。在教學上也沒有以前那么干勁十足了,，有一種怕難畏險的思想，這樣也是不能夠與時俱進的,。

二,、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教學理念和思想還是不夠敏銳,。我有被區(qū)里立項的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關系的,。

三、作為一名骨干教師的輻射能力還不強,。去年,，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課，而且在全校做了一次有二期課改的講座,，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是，我做的還很不夠,，平時最多的是和本年級組,，本辦公室的老師進行切磋,，也很少對學校的建設提出具體的實施意見。因此,，我定下了如下的具體措施：

一,、一學年讀和教育有關的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感,。

二,、積極參加區(qū)里面的各種教學方面的活動，不斷提高自己的教學水平,。

三,、和組內(nèi)的教師結成對子，認真聽好課,，互相取長補短,。

四、積極申請課題,，把先進的理念帶到平時的實踐中去,。爭取文章能夠在市級刊物上發(fā)表。

五,、每學年上好一節(jié)校內(nèi)示范課,，真正起到先鋒模范作用。

六,、多關心國事校事,，以校為榮，校以我榮,，每學期至少為學校提供2到3條有價值的建議,，為江小的繁榮貢獻自己的力量。