總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇一

我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進教育教學(xué)改革,，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助,、專家引領(lǐng)作用,，努力營造“比,、學(xué),、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,，給教師成長搭建一個研究平臺，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好,、做實每一次教研活動,。

二、活動回顧

1,、群策群力,，制定活動方案,。

----年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式,，是推進教育改革的重要手段，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心,，抓住教育改革的契機,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實際，深入教學(xué)第一線,，解決師生最需要解決的教學(xué)問題,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領(lǐng),、輻射作用,，活動內(nèi)容要開展得豐富,、充實。

會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的,、系統(tǒng)的,、符合實際的工作計劃，明晰工作思路,，為活動有序地開展形成有力的保障,。

2,、立足校本,，開展課題研究研討,。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性,、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力,，也為進一步深化教育改革創(chuàng)造了條件,。5月我校小學(xué)部進行了“立足校本，開展課題研究”的研討活動,，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題》的課題研究,。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題組成員經(jīng)常組織研討,，從本校課題研究的實際進展情況、取得的成果,、面臨的困難,、存在的問題,、發(fā)展的方向等方面進行了坦誠地交流,。各課題組通過相互學(xué)習(xí),，開闊了研究思路,，取得了一定的研究經(jīng)驗,，增強了研究的信心,。

3,、同伴互助,，競展教學(xué)風(fēng)采,。

教導(dǎo)處所轄的五個教研組，09年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng),，同伴互助的優(yōu)勢，一年來各教研組集體備課共10次,，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié)。小學(xué)部還開展了“----年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動”活動,，采用教師間互聽互評,，觀看教學(xué)錄相,，做同伴指導(dǎo)教師等方式,，全員參與了這次活動,，其中教師間互聽互評152節(jié),，觀看教學(xué)錄相3節(jié)，收到了良好的.效果,，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情,。09年來教師們撰寫論文共17篇,，其中2篇在省級刊物上發(fā)表,。09年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎,，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“海南省農(nóng)墾先進教師”,，09年中招統(tǒng)考中,，我校有1位學(xué)生考上海南中學(xué),，3位學(xué)生考上海師附中,，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實驗中學(xué),，全校83個考生,，共有29人考上重點高中,。

4,、學(xué)科競賽,，海闊憑魚躍,。

--年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽,，組織學(xué)生參加省級學(xué)科競賽2次,，組織學(xué)生參加國家級學(xué)科競賽2次,，獲獎共162人次,，其中符珍敏同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎,、墾區(qū)二等獎，全國化學(xué)競賽三等獎,、墾區(qū)二等獎;鄧曉媛獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,，全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,。這些競賽掀起了“學(xué),、比,、趕”之潮,，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三、活動不足與努力方向

1,、不足之處。

(1).教研活動仍停留于初級階段,，質(zhì)量不高,，效果不突出，形式主義依然嚴重,。

(2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念,，參加教研的主動性,、積極性還不夠,。

(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情,，有些教師“怕”上公開課,。

2,、努力方向,。

(1).教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動有主題,、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實,、抓深,力求每次活動都要有點收獲,。要實現(xiàn)教研促進全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標。

(2).要做好教研后續(xù)效益,。①特別是對一些不能上好課的老師,，要落實跟蹤聽課,、師徒結(jié)對,、外出培訓(xùn)等各項措施,，提高這些教師的課堂教學(xué)能力,。今年,教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠,。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇二

20--年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1.組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3.加大對教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)的督查評估,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析,。

3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足,、

備好課，新授課,、練習(xí)課都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4.一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上,，并及時寫好聽課評,。

5.各班針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

6.耐心輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中,，每位教師都有愛心,，信心和耐心去感化學(xué)生，使之走出困境,，也取得了學(xué)習(xí)的進步。

7.數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計算要加強,。自從實施新課程以來,，學(xué)生的計算能力是不容樂觀的?？紤]到這點，組內(nèi)進行了一次簡便計算大競賽,。共20個題目，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成,。目的是檢驗學(xué)生的計算速度和計算的準確率。事實表明,，學(xué)生的計算速度不夠快,，很多學(xué)生都來不及完成,。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的,，得常抓不懈,。

8.各位教師積極閱讀名師名著,，并做好記錄,。積極撰寫論文,。

9. 每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達19次,。

三,、努力方向：

1.加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,，通過電話,、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略,。

2.繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，通過書本,、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，更新教學(xué)理念,，提高學(xué)習(xí),、工作效率,。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合,，及時反思,，為形成案例,、論文準備好第一手材料,。

3.教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，注意培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的

學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題,、解題的能力,。

4.加強計算教學(xué)和計算練習(xí),，提高學(xué)生計算的速度和正確率,。

5.關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體,，及時做好補差工作,，縮小班級之間,，學(xué)生個體之間的差距

6.加大思考力度，認真做好科研工作,，認真寫反思,，認真寫案例,，認真寫論文,，并積極探討有效地教學(xué)模式,，著手研究課題,，更好地服務(wù)于我們的教學(xué),。

在教研組工作中,，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作,，努力進行課堂改革,，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫,，但由于日常教學(xué)工作較多,，感覺在教學(xué)的研究上理論有了,，實踐有了,，但反思不夠,，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。總之,，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇三

昨天下午,，我們一年級語文教研組成員一起進行了教學(xué)質(zhì)量分析研究討論,。首先，我們對這次的期末考試做了一個總結(jié)回顧,。從考試情況來看,，絕大多數(shù)學(xué)生的拼音拼讀能力比較好,，量詞運用規(guī)范,，偏旁區(qū)分清楚,，無論是看圖寫字,，還是看拼音寫字,，掌握都挺好,。

對于第一大題的選擇整體認讀音節(jié),，有學(xué)生選是選對了，只是寫錯了位置,，寫到了四線格的上格?？雌匆暨B一連，雖然看上去比較簡單,，但學(xué)生對于字認識還不到位，所以這樣的'題目也總是有人會做錯,。

另外主要失分的地方是部分學(xué)生對于平翹舌音的字分得不是太清楚,。雖然在平時的教學(xué)中反復(fù)強調(diào),，但還是有不少同學(xué)在這題中失了不少分,。主要可能是因為孩子在讀時有口無心,，沒有真正記住,。

這次考試給我們的啟發(fā)是開學(xué)初的拼音學(xué)習(xí)階段非常重要,，如果剛開始時拼音掌握得不好，這樣學(xué)生就會越學(xué)越費力,。因為對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,，學(xué)完拼音，還沒鞏固馬上又緊接著學(xué)生字,，而且一學(xué)就是400個字,，又要學(xué)寫字,，所以我們感覺任務(wù)很重,，有點拼命塞的感覺，結(jié)果拼音學(xué)得也不扎實,，寫字的筆順錯誤也很多。

另外,，對于四季氣候的特點,，有的學(xué)生不太理解,，認為春天涼，秋天暖,，所以連線時正好搞錯,，有待加強對這方面的教育,。

新課程背景下,，家庭教育非常重要,，家里沒人教，自己又不喜歡學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得很痛苦,，老師也教得十分辛苦,，雖然在拼音教學(xué)之后又進行了多次補課，但是他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的整體成績,，是我們下一年的奮斗目標,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇四

九月份,，按照學(xué)校工作行政歷安排,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開展了低段語文教研活動,，取得了令人滿意的效果,，具體表現(xiàn)為：

1,、教導(dǎo)處精心組織

學(xué)校教研活動根據(jù)行政歷安排在每周二,，每次活動，教導(dǎo)處均能做好事先的組織協(xié)調(diào)工作,，將活動安排在通告上公布,，使教師們明確活動內(nèi)容,，提前安排好課務(wù)，并能熟悉教學(xué)內(nèi)容,。為教研活動的順利開展提供了有利保障。

2,、上課教師用心準備

在九月份開展的兩次教研活動中,，輪到上課的教師都能做好充分的準備工作,，鉆研教材,、請教師傅,、設(shè)計教學(xué)、制作課件等,。有的教師還提前進行了試教,，盡可能發(fā)揮出最佳的教學(xué)水平。為提升教研活動的質(zhì)量作出了努力,。

3,、團隊合作共享智慧

為了能上起始年級的教學(xué)取得令人滿意的表現(xiàn),，低段語文教師利用休息時間集體備課,，擠出空課時間反復(fù)聽課,、議課。最后,，在學(xué)校教導(dǎo)處精心指導(dǎo)以及陳昌國老師自身努力下，圓滿完成了研討課的任務(wù),。展現(xiàn)了古樂中心小學(xué)老教師的教學(xué)功底與教學(xué)智慧,。

4,、教研活動走上常規(guī)

兩次教研活動均在教室里進行,，使得教研活動更顯常態(tài)化,。我們關(guān)注的焦點,，并不是執(zhí)教研討課的教師上得好,，誰上的不好,，而是使教研活動成為我們教師成長的學(xué)習(xí)過程。在教研活動中以課為例,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中普遍存在的問題,，進行專題討論和解剖,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律,。通過評課,、議課中的精彩點評,，讓大家產(chǎn)生“撥云見日”的感受,，能深刻感受到“研討”比“聽課”更重要,，且更有收獲,。

5,、存在的問題

(1),、聽課、評課未能做到全員參與,，有個別教師沒有及時調(diào)好課，積極參加聽課,、評課活動,。

(2),、撰寫教學(xué)反思不夠及時,，老師們在聽課,、評課時特別有感觸,，可一旦活動結(jié)束,，就銷聲匿跡了，沒有及時地在當日完成教學(xué)反思,、評課材料的撰寫及上交,，流失了很多值得記錄的經(jīng)驗及方法。

相信,，在大家的共同努力下，我們的教研活動會開展得更為有效,，能從真正意義上幫助老師們解決課堂中的教學(xué)問題,，提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。愿教研活動能真正成為大家的一種需求!

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇五

本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作,，主要總結(jié)如下：

1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,，在活動中,，老師們能認真聽記,，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑，有比較強的實效性,，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研,，希望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí)，只要堅持,，相信會有很大的收獲的。

2.10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,，他是一名新英語老師,，沒有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔(dān)本次教研活動課，爭取葛老師親自指導(dǎo)的機會,，這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。通過這次活動吳老師展示了自我,，同時我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛老師的典評和指導(dǎo),，使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認識,，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。

3.認真貫徹上級文件精神,，派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己,，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平,，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，適應(yīng)新課改的需要,。

一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,，回頭想想我們的收獲不少,，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,，大家都取得了可喜的成績,。下個學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

1,、務(wù)實的做好口語操練工作,，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué),。

2,、思考出更好的學(xué)科活動,，以活動促進英語學(xué)習(xí),。

3,、帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。

收獲的20xx過去了,，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在英語組全體老師的共同努力下,，今后的工作會取得更大成績,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇六

在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下,，__學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實地開展，效果喜人,。

一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構(gòu)

學(xué)年初,，即組建以校長為組長,，支部書記、副校長,、教導(dǎo)主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長,，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構(gòu),，教師既各負其責(zé)又資源共享,。以期集中科研智慧,，輻射全鄉(xiāng)教研,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用,。

二,、以課題研究推動教研工作

1,、__學(xué)年,，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢,、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘,。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認證,，進而發(fā)揮教研積極能動的作用。

2,、在實施省級課題研究過程中,，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物,，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章,，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實質(zhì)性突破。

3,、在語文教學(xué)研究方面,，因蘭有榮,、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯,，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導(dǎo)主題寫作,，且有《三個中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布,。

三,、教研形式靈活多樣

1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下,，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩,，有小專題座談會的教研活動，如六年級學(xué)生心理活動研究,，就是以學(xué)生的表現(xiàn),，分析其心理變化，找出對策,，以幫助學(xué)生健康過渡到七年級,。有《__年普洱市 “以學(xué)生為主體,，順學(xué)而導(dǎo)” 小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示,。

2,、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線,，到各完小查看,、聽課,、交流等,，整合了教研力量,，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?？臻g,，供教師參考,。

3,、抓住校際,、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng),、市與校教研活動的機會,，各抒己見,，取人之長補己之短,，提升教研能力，促進教學(xué)質(zhì)量,。

4、教師校本教研意識增強,，有思想品德科任教師請語文老師上課的,，有同年級教師以“換課上”進行教學(xué)研討的,。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué),，走出了閉門造車的低谷。

四,、教研成果顯著

1、在縣,、鄉(xiāng)級科學(xué)、三生教育競賽中,，參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校,。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅,，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證,，也是我們教研工作追求的一個高度,。

2,、在新課標理念下，學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流,。且要求參加教師學(xué)以致用,，發(fā)揮“一人參加,，全鄉(xiāng)教師受益”的作用,。如,，參加了國家級新課程標準課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長,、教導(dǎo)主任,、教研員到各完小進行教研活動,，且聽課后又由語文,、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體,，進行有針對性的教研,。

總之,，__年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著,，也是點點滴滴的收獲著,，更是一群熱愛教育,、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇七

一,、指導(dǎo)思想

結(jié)合本校工作實際,，堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展為目標,，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,，遵循《小學(xué)語文新課程標準》,，深化課堂教學(xué)改革,，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,，以加強教學(xué)管理,、教學(xué)研究為基本點，依靠教師,，服務(wù)學(xué)生,，全面推進有效教學(xué),，著力探尋“輕負擔(dān),、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式,。

二,、工作重點

1,、以課堂教學(xué)為主渠道,，規(guī)范課堂教學(xué)管理,。

2,、抓實“六認真”，實施高效教學(xué),。向四十分鐘要質(zhì)量,，扎實落實“生本教育”。

3,、主題教研,，提升教師素質(zhì),。

4,、關(guān)注隊伍,，促進青年教師的快速成長,。

三,、具體措施

(一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂于自學(xué),。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能在自由,、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學(xué)活動,。

2、抓好學(xué)生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機,，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

(二)抓實“六認真”,，實施高效教學(xué)。

1,、抓實備課,。創(chuàng)新集體備課,，突出一個“透”字：吃透課標,，吃透教材,，吃透教法,，吃透學(xué)法,，吃透訓(xùn)練,。備課要做到眼中有學(xué)生,，心中有教材,，手中有方法,。提倡“個人初備,、集體統(tǒng)備,、個人再備”的備課流程,。

2,、抓實上課,。追求本色的課堂教學(xué),，突出一個“活”字,。要創(chuàng)建生活的課堂,，營造民主的課堂,，構(gòu)建探究的課堂,。倡導(dǎo)先學(xué)后教,，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。用興趣來賦予課堂生命活力,，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活,，知識生成活。

3,、抓實訓(xùn)練,。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，突出一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的,，決不留在課外解決;口頭能解決的,，決不書面解決,。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編,、精改,、精評”。堅持“有發(fā)必收,，有收必批,，有錯必糾,，有練必評”，提高練習(xí)的有效性,。

(三)主題教研,，提升教師素質(zhì),。

1,、以課題研究推進教研活動,。

結(jié)合本校國家級,、省級主課題,，圍繞課題為研究目標,，教師根據(jù)課題認真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料,，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐,，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。

2,、以多種形式扎實教研活動,。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研,。通過課題研討、“同課異構(gòu),，一課多上”,、“沙龍研討”、“課例剖析”,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū),，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,，在教研組,、備課組磨課,、說課,、上課,、研討、反思等環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)實效,。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí),、在研究中學(xué)習(xí),，在實踐中學(xué)習(xí)。

(四)關(guān)注隊伍,，促進青年教師的快速成長,。

1,、積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射,、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)?；ハ嗦犝n評課,。

2、加強年級組之間的集體備課,、加強校際之間的交流,，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實效性,。

3,、組織豐富多彩的教研活動,，提高青年教師研讀教材、獨立備課,、調(diào)控課堂,、教育科研的能力和水平,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇八

本學(xué)期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，注重學(xué)生主動參與實踐的過程,，強調(diào)張揚學(xué)生的個性，提升學(xué)生的自主探究能力,。我們秉持一貫的理念,，與其它學(xué)科,、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊活動進行整合,，使綜合實踐活動校本化,、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色,、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動,。本學(xué)期，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排,，進行了較扎實的研究活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、利用多種資源開展活動

綜合實踐活動的課程資源來自學(xué)生身邊,，本學(xué)期,，我們在繼續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日、社會熱點等進行集中選題,，尋求從多方面豐富學(xué)生認知,，提升學(xué)生能力，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺,。

二,、開展校內(nèi)教研活動，升華實際教學(xué)經(jīng)驗,。

本學(xué)期我們利用集體備課,、公開課、座談,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、講座等多種形式進行培訓(xùn)，提升我校綜合實踐活動教研水平,。

三,、指派學(xué)科骨干教師參加市縣各級教研活動，

本學(xué)期我校所有綜合實踐活動任課教師都進行了校外教研活動,，其中有6名教師參加了市級綜合實踐活動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,，并已畢業(yè)。

四,、注重對學(xué)生家政能力,、實際操作能力的培養(yǎng)，

將綜合實踐活動與學(xué)生平時生活相聯(lián)系,。同時,，設(shè)計部分家長帶領(lǐng)學(xué)生開展的活動，在融洽家長與孩子關(guān)系的同時,，獲取家長對本課程的理解與支持,。

五,、與少先隊合作

綜合實踐活動課程并非無本之木，它是在繼承了以往學(xué)校的各項活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,。我們與少先隊工作相結(jié)合,，利用辛亥革命百年紀念開展系列活動。并與美術(shù)學(xué)科合作開展攝影,、主題小報制作等活動

六,、推進本課程與語文學(xué)科孔子文化實踐活動及數(shù)學(xué)綜合實踐活動的合作，整合資源,，優(yōu)勢互補,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇九

真心的感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師嚴格要求。半年來,，我積極參加本校教師相互聽課,、評課等教研活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄,。講課教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想：

實用

每一次的聽、評課活動,，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,，更是促我成長的催進劑,。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題,、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,。

細致

當開展課堂教研活動，每次課堂教學(xué)后,，我們都進行評課研討,。在研討中,，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中,，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度,、練習(xí)題量的多少創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認知特點和年齡特點教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課、評課的水平再上一個高度,。

努力

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會進步,。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,，需要提高的更多更多,，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。我愿意多參加這樣的教研活動,，能讓我有盡快成長、提高的機會,。

在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中,，教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處,，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面，同時逐步提高自身的教學(xué)水平?如何進行全面而有效的評價等問題

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十

本學(xué)期,我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,通過老師們的共同努力,教研,、教學(xué)各項工作取得了一些成績的同時,，也暴露出不少問題，為進一步提高教師素質(zhì),，提升教研組整體教科研能力,，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教研活動扎實有效,，但活動組織有待規(guī)范

學(xué)期初，我們制定了校本教研究計劃,。提出“落實常規(guī)教學(xué),，使課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進理念,，使教學(xué)更加高效”兩個研討專題。12月5號,，我們組織了全體科學(xué)教師進行了第一專題的研討活動,。

會上，李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當了執(zhí)教任務(wù),，他們認真?zhèn)湔n,，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講，多次修改教案,，打造了兩節(jié)理念先進,、內(nèi)容簡潔、活動充分,，精致,、高效的研究課。課后,，楊新元,、柏鈞斌、王廣明,、黃飛以及來自任城區(qū)濟東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實常規(guī)對兩節(jié)課進行了深入,、真誠的探討。大家一致認為,，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神,，以學(xué)生為主體、以探究為核心,，教學(xué)設(shè)計簡潔,，層次分明，教師執(zhí)教過程中,，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性,，是兩節(jié)層次較高的課。同時,，大家也對兩節(jié)課提出了一些有效的建議,，楊新元老師鼓勵老師們在課堂上自信，柏鈞斌老師認為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo),，王廣明老師對兩位老師的實驗操作細節(jié)提出了自己的看法,。與會的外地老師對中區(qū)教研活動的扎實開展表示贊嘆，對中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩,。

同時,，我們也不得不遺憾的提出，由于本人組織不力，沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進度,，沒有調(diào)動起老師們教研的積極性，沒有對老師們作具體幫助,，沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研,、評比活動有效結(jié)合起來，使第二主題教研活動沒有落實,。這說明我們的活動組織還很不規(guī)范,，今后我們將狠抓落實，將學(xué)片教研和各校教研活動整合,，讓學(xué)片教研活動本片科學(xué)教師的常規(guī)活動,，讓教研走進每一位老師，走向每一所學(xué)校,，更讓每一位教師都走進學(xué)片教研中來,。

二、教學(xué)評比碩果累累,，但獲獎層次有待提高

本學(xué)期,，本片教師參加了各級各類教學(xué)評比活動，經(jīng)過老師們的努力,，取得了一些成績,。馬磊、王文斌老師在市實驗教學(xué)評比中,，分獲一,、二等獎，黃飛,、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評比的機會,。值得一提的是馬磊老師，改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來,，積極適應(yīng)新崗位,，新要求，作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對待科學(xué)學(xué)科教學(xué),，虛心好學(xué),，不恥下問。為了準備參加市實驗課她更是廢寢忘食,，全身心地投入到備課,、材料準備中去。為了使實驗現(xiàn)象更加明顯,，她自己買了四,、五幾種水果一一試做;為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序，她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法;為了使教學(xué)語言更加規(guī)范科學(xué)，她反復(fù)推敲教案,，字斟句酌,，直至無懈可擊，就這樣,，她從對科學(xué)課一無所知成長為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師,，有付出就有回報，這次評比,，她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟寧市實驗優(yōu)質(zhì)課一等獎,。窺一斑而見全豹，其他老師的艱辛必也如此,。

逆水行舟,，不進則退。當前,，各校教研氛圍都很濃厚,，全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平、執(zhí)教能力,。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距,，獲獎層次還有待提高，教師獲獎面還不夠高,，這也說明,，我們的教研活動效果不高。今后,，我們將針對學(xué)片所有老師的不同特點,，分別提出成長計劃，分析老師們的不足,，針對性地學(xué)習(xí),、訓(xùn)練、提高,，力爭讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高,。

三、小課題研究初見成效,，但過程指導(dǎo)有待細化

提起小課題研究工作,，我們只有遺憾。本學(xué)期,，我們認真學(xué)習(xí)了董老師對小課題研究工作的安排和指導(dǎo),，對小課題研究的目的、意義有了新的認識,。學(xué)期初,，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報了小課題研究工作的計劃,，爭取的學(xué)校最大限度的支持，同時也與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系,，將課后活動的要求告知家長,。之后，我們組織了學(xué)?？茖W(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動小組,，在三四五三個年級中吸收了15名科學(xué)愛好者，自由結(jié)隊組合了三個課題小組,，目前各課題組正在進行研究工作。同時,，我們也清醒地認識到由于多種原因,，主要是本人的原因，我們對研究過程的指導(dǎo)不夠及時,，有時放任學(xué)生,，有時急功近利，總之,，研究工作不夠嚴謹,，資料不齊，效果不好,。今后,，我們將加強動態(tài)管理，注重細節(jié),，把小課題工作做細,，做好，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十一

緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果。

一,、堅持理論學(xué)習(xí),，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)了《新課程標準解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》,，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文,，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此,，加強論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一

二.積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,，我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

三、認真撰寫教學(xué)反思

教學(xué)反思的撰寫,，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此,，教師認真撰寫教學(xué)反思,，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本,，即檢查又互學(xué),。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。

研討——反思,，將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德,，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學(xué),。與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織,、有計劃,，內(nèi)容,、老師、場地均得到落實,。組織二年級口算比賽,、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐,、應(yīng)用能力,，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十二

一學(xué)期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標,，以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,，加強教師隊伍建設(shè);強化學(xué)校教研組的輻射作用,，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,，取得了一些成績,。

一、認真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1,、一學(xué)期來,，學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點,，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程,。摸索,、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,，繼續(xù)開發(fā)校本課程,，辦出特色。

2,、加強校本教研的力度,，著重在課程三維目標的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度,。

3、加強藝體衛(wèi)管理,，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4,、強化質(zhì)量意識,，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測,、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè),、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進步。

二,、認真抓好抓實校本培訓(xùn),，提升教師的綜合素質(zhì)

1、繼續(xù)開展“一師一課”活動,，集中進行評課,，并做好評課記錄。本學(xué)期,，組織全體教師分學(xué)科進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實驗的教學(xué)教育講座、資料包,、教學(xué)錄像等,。用先進的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表,、有主持人,、有考勤,、有交流、有活動記錄,。

2,、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用,，在語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負責(zé)制，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值,。在課余時間認真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,，積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽,。

3,、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學(xué)期,，認真落實“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談錄”四個環(huán)節(jié),，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。

4,、本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(肖子寧—曾碧雅)，共同探討新教材的教法和學(xué)法,，努力提高駕馭新教材的能力,，并取得了一定的成效。

三,、強化教育科研,，提高課題實驗研究的質(zhì)量

我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期,，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會,，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動,，以獲取先進的教改信息,，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際,，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下,，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì),。

四,、抓好完善常規(guī)工作管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來,，學(xué)校能加強學(xué)籍管理,。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)等手續(xù),，杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案,、資料的管理。進一步規(guī)范辦學(xué)行為,，以各級文件精神為指導(dǎo),，落實好“外來生”、“三殘生”入學(xué)工作,，不斷完善提高制度建設(shè)水平,，提高教育教學(xué)管理效能。

2,、一學(xué)期來,，學(xué)校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學(xué)合理地安排課時,，嚴格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,，切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

3、學(xué)校能加強教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實效,。學(xué)校認真抓好期初、期中,、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時督促改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

4,、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長、教導(dǎo)親臨第一線),。一學(xué)期來,，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,，促進全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標,，做了大量工作,，利用雙休日時間為學(xué)生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課,，并選擇合理的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考,，自己找到正確的答案,。

五、積極推進課程改革,，努力完善評價辦法

1,、本學(xué)期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程,，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托,。

2、能根據(jù)自身實際,，落實師生成長記錄工作,，切實做好材料的滾動工作和管理工作。

3,、繼續(xù)實行新課程評價體系,，全體班主任能認真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫工作。

六,、加強學(xué)校的德育工作,，增強德育的實效性

1、一學(xué)期來,，學(xué)校能認真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生,。認真落實《中小學(xué)禮儀常規(guī)》,，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》,、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行,，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

2,、一學(xué)期來,，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費緊張的情況下,，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍,，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊,，做到經(jīng)常更換,，有衛(wèi)生角、有廢紙袋,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識,，努力搞好校園綠化、美化工作,，保持校環(huán)境的整潔,，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀,。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中,，檢查團給予了“活動開展正常化,，記錄翔實,、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評價,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十三

為了全面提高我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員在新課程實施背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員指導(dǎo)教學(xué),、教學(xué)研究和教學(xué)評價的能力，適應(yīng)教育信息現(xiàn)代化的教學(xué)研究工作,，我中心于__年5月29—31日,，在中心會議室開展了為期3天的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員培訓(xùn)活動。整個培訓(xùn)過程,，緊張有序,，圓滿結(jié)束，達到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)活動情況總結(jié)如下,。

一、制定方案,，精心部署

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)【__】41號),、《__省人民政府關(guān)于加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》(瓊府【__】26號)以及《__省教育廳有關(guān)加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，經(jīng)教研室多次開會研究,，征求各個教研員的意見,，制訂出本次“培訓(xùn)內(nèi)容”,、“培訓(xùn)目標”,、“培訓(xùn)對象”、“培訓(xùn)組織與實施”等詳細的實施辦法。教研室統(tǒng)一購買培訓(xùn)學(xué)習(xí)課本,，免費發(fā)放給每一位教研員,。教研員在培訓(xùn)之前，準備好一份題目為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作存在的問題和對策》的文章,，要求左右,，報到時提交給中心工作人員，供培訓(xùn)時的作業(yè)上繳,。我中心于__年3月,，正式出臺《__市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員集中培訓(xùn)方案》，部署培訓(xùn)工作,。

二,、聘請高品位專家團隊，確保培訓(xùn)質(zhì)量

本次的培訓(xùn)專家主要從省培訓(xùn)院,、省高校,、省名師及重點專業(yè)教研員當中聘請。我們很榮幸地請到來自省培訓(xùn)院的陳__教研員,，__師專副教授王__老師,，__市教育局張__教研員，__省特級教師__市教研室符冠華主任,，還有我市負責(zé)信息技術(shù)的梁東教研員,，負責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的文__教研員。

陳__專家主講《備課,、上課的理念與實踐策略》專題,，陳老師從實踐經(jīng)驗中生動地闡述了如何備好課，以及如何上有實效的課,。陳老師指出：1,、《教師參考用書》是我們教師手頭的專家，要好好研讀,。2,、教學(xué)是應(yīng)建立在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，才能合理施教,。備課,、上課都要在讀懂學(xué)生的前提下進行，因為學(xué)生是我們教育教學(xué)的對象,，要想使教學(xué)成功或有效,，必須要讀懂學(xué)生，懂他們的需求,，懂得他們的已有知識,、經(jīng)驗等,。3、上好課的教學(xué)策略應(yīng)是新,、美,、實、活,、趣,。陳老師有條不紊的講解讓學(xué)員們深感佩服。

瓊臺師專王__老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座,，王老師從與學(xué)員的互動中尋找教學(xué)中的疑,、難點，結(jié)合自己做課題研究的實踐經(jīng)驗,，詳細地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾稳グ堰@些問題變成一項課題研究,，王老師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)悟、掌握做課題研究的方法,。許多學(xué)員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前,，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無關(guān),，我們也沒有那般能耐,，聽了王老師詳細的論述之后，我們意識到普通教師做課題研究不再遙不可及,，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范,，深入學(xué)習(xí)和實踐，做好課題研究的帶頭人,、參與者和組織者”,。同樣地，無不讓我們領(lǐng)略到王老師過人的口才與智慧,。

__市教育局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實踐策略》講座,，讓大家明白了作為一名教研員，觀課時應(yīng)注意什么,，議課時應(yīng)注意什么等等,。張老師強調(diào)，觀課時要通過全景式觀察課堂,，要看授課教師課堂語言是否簡煉,，教學(xué)目標是否清晰，重難點是否突出,，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面,。要求評課時，評課者要擺正自己的位置,，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點,，以鼓勵為主,。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置，高高在上,，如此這般不能拉近與教師的距離，教師可能會出現(xiàn)抵觸的情緒,，達不到共同進步的目的,。

__省特級教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長》專題講座，首先是讓學(xué)員們清楚地認識到一名教研員的工作職責(zé),，特別是在《新課程標準》的理念下,，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者、教育理論和實踐的踐行者,，承擔(dān)著更新教師教育理念,、改變教學(xué)方式、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任,。符主任在講座中說到”教研員就是學(xué)科的一面旗幟,，是教師中的教師”。這句話高度概括了教研員的職責(zé),。二是鞭策做教研工作的人員,，時刻要不斷地學(xué)習(xí)，做學(xué)科的的先行者,，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述;三是對教研工作的管理,、檔案管理等提出嚴格的要求。讓聽課者耳目一新,，受益匪淺,。

梁東教研員作的《學(xué)校博客的使用和管理》講座，讓教研員們對博客有了更進一步的了解,。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對博客的使用和管理方面的薄弱,，從學(xué)員的角度出發(fā)，上課時他一邊講解一邊演示,，對博客頁面功能和一些項目的分類做了詳細的講解,、操作。梁老師指出：博客是信息交流的平臺,，是教師專業(yè)成長,、資源共享、共同提高的平臺,。

文__教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》,。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義、背景,、特點,、原則,、模式、發(fā)展優(yōu)勢和不足做了具體的講解,，他對教研員,、教研組長、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求,。另外還對為什么要上網(wǎng)曬課,，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答,。該講座幽默風(fēng)趣,，讓學(xué)員們在輕松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進行網(wǎng)絡(luò)曬課，他的講學(xué)風(fēng)格值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

三,、嚴抓管理，做到善始善終

在開班典禮上,，符__主任對培訓(xùn)班的紀律做了嚴格的要求,，在班級管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓(xùn)班的班主任,，全程與學(xué)員在一起,。每天培訓(xùn)前和培訓(xùn)后都認真檢查學(xué)員的考勤情況。本次培訓(xùn)共有4位老師沒來參加,，其中兩位是因公出差到?？趨⒓优嘤?xùn)。

四,、及時總結(jié),，積極交流

培訓(xùn)過程中，學(xué)員們認真做筆記,，互相交流,。培訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)員提交一份培訓(xùn)總結(jié)或心得體會,。從提交的總結(jié)來看,，大部分學(xué)員都是認真負責(zé)的，內(nèi)容符合實際,，但是有少部分學(xué)員的部分總結(jié)內(nèi)容出現(xiàn)雷同現(xiàn)象,。整個集中培訓(xùn)結(jié)束后，我們還開展了為期15天的在線研討活動,，共收到252條評論或交流建議,。從這方面可以看出本次培訓(xùn)是成功的、富有實效性的,。

五,、問題與建議

(一)存在問題：1,、有些學(xué)員認識不夠，聽課不認真,，上課不做筆記,，導(dǎo)致寫總結(jié)不知道該寫什么內(nèi)容，干脆在網(wǎng)上下載應(yīng)付了事,。2,、有些學(xué)員上課遲到，有些無故曠課,。

(二)幾點建議：培訓(xùn)的時間短,，教研的路很長,，需要的正能量大,，教研員要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間要延長。

2,、每一次培訓(xùn)要嚴格紀律,，杜絕遲到、早退現(xiàn)象,。

3,、打鐵還需自身硬，作為教研員要積極鉆研,，帶頭教研,，從我做起，從現(xiàn)在做起,。腳踏實地,，真抓實干，為__的教育事業(yè)多做貢獻,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十四

一,、做好基礎(chǔ)教育課程改革實驗的準備工作

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。過去的一年里,，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認真做好實驗前的準備工作,。

1,、宣傳發(fā)動，提高認識,。對基礎(chǔ)教育課程改革這項政策性強,、工作難度大的系統(tǒng)工程，我們深知必須提前進入狀態(tài),，提前進入角色,，充分做好宣傳發(fā)動工作,，提高政府、社會,、學(xué)校的認識,。今年來，區(qū)政府分管教育的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、中小學(xué)的校長教師們已多次參加課改專題講座、市政府的基教工作會議,，5月6日至7日,，全區(qū)60多人到泉州七中聽教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識培訓(xùn)講座，在校長會,、教導(dǎo)會上我們也確立了課程改革的重要地位,，要求重視做好實驗前的基礎(chǔ)工作，創(chuàng)造機會讓老師們多接觸,、多學(xué)習(xí),，9月3日至4日，我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文,、數(shù)學(xué),、技能組會議，動員大家及早更新觀念,，并發(fā)揮龍頭作用,，在各學(xué)區(qū)的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中,。

2,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好師資準備,。為確保課改這項專業(yè)要求高的工作能順利進行,，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，積極采取走出去,、請進來的辦法,，加強與省、市級的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū),、校際間的橫向聯(lián)系,。多次派人參加省普教室舉辦的語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、英語等科目的研討、觀摩活動，省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會參加人數(shù)達17人之多,，省第五屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩研討會也有10人參加,，還派人到福鼎、永安,、廈門等地學(xué)習(xí),，到永春、南安,、市直小學(xué)等兄弟縣,、市、校取經(jīng),，受條件限制,，沒能請專家、學(xué)者開課,、講座,，但購買了北師大國家基礎(chǔ)教育課程標準實驗教材總編委會制作的新世紀(版)教材教師培訓(xùn)光盤73盤，分學(xué)科由校際教研中心組的人員組織各學(xué)區(qū)相關(guān)老師觀看,，對全區(qū)的老師進行一次包括課改背景,、理念與目標,、課標解讀,、課例等較全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，9月份舉辦了一次全區(qū)美術(shù)老師的課程標準培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支具備實驗新課程標準,，完成新教材試驗任務(wù)，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實驗推廣工作的教師隊伍,，為03年介入實驗做好師資準備,。中國教育

3、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)年,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評價觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間,、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。

二,、積極開展教改課題實驗研究工作

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺,。一年來，我們重視抓教改課題實驗研究,，促使教師成為科研型人才,，也邁出了可喜的一步。99年市立項語文科"自學(xué)輔導(dǎo)式"課題,，能融入新課程理念,，開展現(xiàn)場研討，擴大參與面,，20__年市立項數(shù)學(xué)科"小學(xué)生實踐教育"課題,，繼去年兩次現(xiàn)場研討會傳遞有關(guān)信息和思想后，又開展了多次教學(xué)設(shè)計,、經(jīng)驗的征集及實驗老師集中學(xué)習(xí)交流等活動,，兩個課題都取得了階段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的結(jié)題驗收,，已順利通過,。"小學(xué)生實踐教育"課題還于今年送省立項，被確立為省教育科學(xué)"十五"規(guī)劃研究課題,，打破了省課題0的記錄,。各學(xué)區(qū)、學(xué)校能根據(jù)自己的實際,，把典型的,、成功的經(jīng)驗發(fā)展為實驗課題，已有萬安3個,、河市2個,、羅溪1個共6個課題向區(qū)教研室申報立項。這些課題的實驗研究,，對提高教師的科研水平,、改進教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革,，都起著很大的促進作用,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十五

很快的，一學(xué)期已悄然已過,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰，本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組在“加強學(xué)習(xí),，更新觀念，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、進修,、研討，老師們對課程改革有了更深層次的理解,，教育教學(xué)理論也有了更進一步的提高,，當然與此同時,，我們也存在因惑與不解,。

一、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

當前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)理念已是當務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言,。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作。暑期,，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn),，并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等;期初，學(xué)校絲毫不敢延誤，及時組織全體教師學(xué)習(xí)《走進新課程》一書,，學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)、藝術(shù),、英語,、體育等學(xué)科課程標準，學(xué)習(xí)一年級語,、數(shù)實驗教材的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)二至六年級語文大修訂教材的使用情況，學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等,。通過認真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗,，缺乏一定理論作指導(dǎo),，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導(dǎo),，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗,。針對這一情況，本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論,，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》,、《符號感，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》,、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開放教學(xué),，激活思維》、《學(xué)會選擇,，促進發(fā)展》,、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。課改已進入第二學(xué)期,，教師的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤?xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,，使廣大數(shù)學(xué)教師進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標,。這學(xué)期我們教研組的徐立權(quán)教師的一篇論文獲得由市教科所,、市教研室、市教育學(xué)會,、市教育工會聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎,，一篇論文獲得由《小學(xué)教學(xué)參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎。

二,、 全面客觀地評價每一個學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程,，促進發(fā)展"的課程評價方式。為此,，教研組組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學(xué)生"召開研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣"激勵卡"的誕生及運用,，就是我校改變評價學(xué)生方式的一項新舉措,。實踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵、表揚的正面激勵,。

三,、借助集體的力量，搞好課題研究

本學(xué)期我們教研組制定了《在合作探究中促進學(xué)生主動和諧全面發(fā)展》的課題,，平常組織全體教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論,。同時以年級組的集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流,。同時也使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式在面上得以開花,，在點上得以深入。

四,、認真鉆研教材,，運用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標解讀的錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴展的學(xué)習(xí)空間。

本學(xué)期,，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。如施秦挺老師執(zhí)教的《認識元、角,、分》一課,，施老師精心設(shè)計教案，由舊知遷移到新知,、由扶到放,、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生主動探索問題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生,、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo),。再如一課,，錢老師充分利用“生活”中的利息問題,，精心設(shè)計和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當然,，這幾節(jié)課中也有不足之處,，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識?如何合理有效進行小組合作學(xué)習(xí)?如何在運用新理念進行教學(xué)時,，處理好“雙基”教學(xué)?等等,，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十六

一,、基本情況：

1.人員情況：

小學(xué)教研室共有教研員12人,。其中語文3人，數(shù)學(xué)3人,，英語,、思品、社會,、自然,、勞技、幼教各一人,。今年暑假將有兩人退養(yǎng),。小學(xué)教研室屬缺編運行狀態(tài)。

2.工作情況：

本學(xué)期可謂多事之秋,?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學(xué)工作，盡管如此,，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)協(xié)作，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役,，堅守崗位,，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作,。

(1)加強學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，都在自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神,，學(xué)習(xí)課程標準,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見，不斷更新教育觀念,，做政治,、業(yè)務(wù)讀書筆記。特別是“非典”時期,，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，總結(jié)教研經(jīng)驗和規(guī)律，制定今后教研的方案,。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

(2)集體下校10所(園)，視導(dǎo)聽課120節(jié),，其中優(yōu)等課55節(jié),，占45.8%，良好課63節(jié),，占52.5%,，不合格課2節(jié)，占1.7%,。

(3)共組織教研活動100余次,，形式有：新教材培訓(xùn);教材分析;研討課;課題研究;專題講座;教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個特殊時期,，準備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排,、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文材料等。

(4)準備了召開表彰區(qū)先進教研組的會議材料,。渤油一小開展教研活動的先進經(jīng)驗,、各先進教研組精彩的教研片斷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價,，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的規(guī)范,、扎實的開展。

(5)完成了課程改革的推動工作,。

(6)思品,、社會學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”觀摩研討課的任務(wù)。

(7)組辦二—五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班,。

(8)組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽,，成績較好。

(9)進行期末質(zhì)量的監(jiān)測安排,，對統(tǒng)檢科目進行命題,。對各年級的單元練習(xí)卷進行命題。并進行教學(xué)分析,。

(10)出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動設(shè)計匯編》,。

(11)認真做好各幾個各類的課題研究工作。

(12)協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作;與教育中心各科室協(xié)調(diào),，搞好工作,。

二,、取得成績：

1.教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

我小學(xué)教研員在教育局、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論，經(jīng)常深入基層學(xué)校,，視導(dǎo)聽課,，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平,。我們一方面加強自身學(xué)習(xí)(本學(xué)期有8名教研員參加計算機高級的培訓(xùn),，4名教研員參加本科學(xué)習(xí))，一方面努力實踐,。實踐中,，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，與任課教師一道,，研究教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益,。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實踐,，勤于筆耕。張智敏,、趙紅起,、孟繁義、劉尊,、李建健,、蔡春艷、孟霞,、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎;張桂鳳老師,，在退養(yǎng)前夕，將自己從事十年的,，社會學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗和感觸,，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉,。體現(xiàn)出一位老教研員,，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛。

組織形式多樣的教研活動,，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力,。他們不失時機地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，給他們提供機會,，搭設(shè)舞臺,，引導(dǎo)他們理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合,。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師,，徐州道小學(xué)的胡云老師,，在完成市觀摩研討課后,，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新、活,、廣”》---執(zhí)教“團結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》---“保護環(huán)境”一課教學(xué)有感,，發(fā)表在《塘沽教育信息》報第76期上。小學(xué)教研員樸實,、扎實的工作,，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評。

2.教研員有吃苦耐勞,，甘愿奉獻的精神,。

教研工作，不止局限于工作時間的八小時,。假期,、周六、周日到單位工作,、幫助青年教師備課等是常有的事,。為使學(xué)科任課教師準確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，教研員除利用假期進行教學(xué)分析,、教材分析外，開學(xué)初,，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師,。這樣理論與實踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益,。日常在上班之余,，也隨時在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動，教研員都精心設(shè)計,，細致安排,，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，表現(xiàn)出甘愿奉獻的精神,。

3.教研活動形式多樣。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動,，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃,，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材,，不斷改進教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,，組織教改實驗，探索教學(xué)規(guī)律,，推動教學(xué)改革,。為此，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實際情況,，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式,，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課教師先說課,，再上課,，然后教研員進行評析;做課教師先說課，再上課,，聽課教師進行評課,，然后教研員評析;中心組成員集體備課，由一人執(zhí)教,，任課教師再進行評析,，中心組成員再進行總結(jié);觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法,，教研員與教師共同用教育理論,、課程標準、學(xué)科教學(xué)的特點,，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處,，使任課教師形象直觀的理解恰當?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實際教學(xué)中,，完善自己的教學(xué),，達到提高課堂教學(xué)效益的目的。在“非典”肆虐時期,，為不影響教學(xué)質(zhì)量,，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強與學(xué)校的聯(lián)系,，使非典造成的影響減少到最小,。

4.強化科研意識

每個學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題,，在教研的同時,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用，強化科研意識,，注重課題的研究,，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣,。本學(xué)期又有五個學(xué)科8名教研員的課題在市級立項,。

5.五年級學(xué)科競賽語文，一等獎2名;二等獎5名;三等獎22名,。數(shù)學(xué),，一等獎1名;二等獎4名;三等獎17名。

三,、存在不足：

1.教師信息技術(shù)的水平有待提高。

2.有些教研員的科研意識還應(yīng)加強,。

3.橫向,、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強。眼界有待放寬,。

四,、努力方向：

1.從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué),、向兄弟單位學(xué),、不斷更新教育觀念，不斷提高,、完善自己,，開拓進取，把不斷學(xué)習(xí),，作為我們工作的重要一部分,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，把好本學(xué)科教學(xué)的舵,。

2.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動,，不斷探索符合時代需要的教

研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì),。不斷鍛煉我們的教師隊伍,。實實在在的做學(xué)問，實實在在的搞好課堂教學(xué),，實實在在的提高課堂教學(xué)效益,，實實在在的搞好課程改革。

3.繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會。一如既往地公開,、公正,、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的作用，以點帶面,，使學(xué)科教師隊伍,，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益,。

4.繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識,，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

5.繼續(xù)加強與其他科室的合作,，樹立全局一盤棋的思想,，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭做師德的表率,，育人的模范,，教學(xué)的專家。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十七

一學(xué)期來,，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動,，加強管理，強化過程,，嚴格要求,，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究,，教學(xué)指導(dǎo),，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗,，新方法,，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項工作開展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、強化了教師的培訓(xùn)

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位,。學(xué)校積極鼓勵教師進修,，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時間進行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W(xué)歷學(xué)習(xí),，幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩,、培訓(xùn),，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用,。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核,。

二、發(fā)揮各科組長的骨干作用,，積極推動教學(xué)交流,，提高教研水平

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物,。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進行重新整合,，進一步拓展科組活動的空間，實行科組長負責(zé)制,，使之有職有責(zé),，把科組長直接推上臺?？平M長認真組織教研活動，做到了時間,、地點,、人員、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、示范課,、集體備課、研討課等公開課,，做到人人參與聽課,、評課，幷形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動適量的提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實踐切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，把新的教學(xué)評價貫穿老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法,，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù),。

三、求真務(wù)實,，加強了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ),。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,，要求每位教師制定工作目標,，明確工作任務(wù);期末，對達到目標的教師進行獎勵,，樹立了教學(xué)榜樣,，增強了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié),，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文,、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進行了專題教研,，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃,。上課前老師們都踴躍報名,，積極準備，大家出謀劃策,，在查漏補缺,，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗,，總結(jié)成果,，提高教育教學(xué)水平，真正達到示范課的示范作用,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十八

一,、繼續(xù)扎扎實實推進中小學(xué)課程改革工作。

課程改革自__年開始啟動,__年在漢語系全面鋪開,__年民語系也進入課程改革,可以說5年多來我們在實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質(zhì)性的步伐,。

在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級,小學(xué)主要就語文,、數(shù)學(xué)、品社,、英語,、漢語學(xué)科進行研討;中學(xué)就英語、語文,、漢語學(xué)科進行研討),課后進行說課,、點評、觀摩教師間互動交流等項目,。各校對所承擔(dān)的觀摩課都能認真對待,課前進行集體研課,、在非授課班試講,、再次研課改進教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié),實現(xiàn)以活動促進教師教學(xué)能力的提升、促進學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨,。參與教師在活動中能認真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進價值的建議,進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性,。

__年9月高中課改開始啟動,教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語言高中教師6月24日起分學(xué)科在喀什參加自治區(qū)級集中培訓(xùn)( 84人);24日,、25日分別接受了山東課改專家的現(xiàn)場培訓(xùn)(13人);7月11日-20日在本校通過遠程設(shè)備接受國家級高中課改培訓(xùn)(84人);民語言高中教師音,、體、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級培訓(xùn)(12人),7月11日-20日在莎車參加文科,、理科,、語、數(shù),、漢學(xué)科自治區(qū)級培訓(xùn)(87人),。

二、努力探索推進雙語教學(xué)的有效途徑,重視經(jīng)驗積累與交流,為大力推進中小學(xué)雙語教學(xué)工作做了不懈的努力,。

(一)為了有效開展中小學(xué)雙語教學(xué)工作,教研室全體成員有計劃的深入學(xué)校,、課堂,與師生交流,了解教學(xué)情況,幫助解決教學(xué)中的疑難問題,并及時寫出調(diào)研報告,將存在的問題及困難及時向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見》,編制了《小學(xué)雙語數(shù)學(xué)術(shù)語匯編》等,規(guī)范了中小學(xué)雙語教學(xué)進程。

(二)組織觀摩,樹典型,、談經(jīng)驗,以點帶面,。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué)、依瑪中心小學(xué),10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學(xué)方面的經(jīng)驗,幫助漢語教師解決了一些教學(xué)中困惑,。

(三)加大雙語教師培訓(xùn)力度,。針對我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀看教學(xué)光盤,、保教專題講座,并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓(xùn)情況進行考核,使她們不斷學(xué)習(xí),、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流,就主要存在的教學(xué)問題展開討論,對農(nóng)村幼兒教師進行有效培訓(xùn),爭取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時在民語學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),定期走訪各學(xué)校漢語教研組,檢查指導(dǎo)漢語教師有效開展?jié)h語教研活動,不斷提高漢語教學(xué)質(zhì)量,。

(四)積極組織參與各類雙語教學(xué)活動,成績突出。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“ 雙語 ”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,姜紅玉榮獲二等獎;在小學(xué)數(shù)學(xué)“ 雙語 ”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎,。這些成績說明我們的雙語教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進展,。

(五)為進一步推進雙語教學(xué),提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達能力,培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情,營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,促進我縣“ 雙語 ”教學(xué)發(fā)展, 6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽,。各校(園)通過認真選拔,選送了93名選手參賽,通過緊張,、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十九

本年度的教育教學(xué)工作已順利結(jié)束,，現(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：主要包括以下幾方面的內(nèi)容：(一)工作回顧;(二)工作中存在的問題及改進的措施;(三)今后努力的方向;

本年度,，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教研工作全面貫徹教育方針,、落實課改目標,、扎實推進素質(zhì)教育,，以教育科研推動課改、用課改促進教育科研,、帶動教師素質(zhì)提高,、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新,、積極進取,、與時俱進，扎實推進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

一,、工作回顧

1、加強學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念,、理清思路，以新的理念,、新的思想,、新的教材開展課程改革。在開學(xué)后及時組織教師學(xué)習(xí)《課程標準》,、《走進新課程》等有關(guān)的教育理論,，并按時參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用,、學(xué)有所得,。

2、以課改為突破口,，廣泛深入地開展了“六個一”教師校本培訓(xùn)活動,。本學(xué)期建立了切實可行的活動制度,，確保活動高效,、有序,、扎實地開展,，教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo),，對教學(xué)和教研實際中凸現(xiàn)出的具體問題 和教師的反饋意見進行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性,，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計劃,、有檢查、有記載,，切實把工作落到了實處,。

3,、加快校本課程度研究開發(fā)力度，規(guī)范,、完善綜合實踐課內(nèi)容,。根據(jù)我校的實際情況、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實際情況,，通過本學(xué)期的努力取得了可喜的成績,，學(xué)生的語文素養(yǎng),、口頭表達能力、朗讀背誦能力,、寫作能力都得到了提高。

4,、建立新的評價、考試制度,，促進課改健康發(fā)展,。配合校長結(jié)合我校教師工作考核制度,，認真研究現(xiàn)行評價與考試制度與新課程理念之間的差距,，制定出了本校的評價與考試方案及與之相配套的考評、考試細則,。

5,、進一步加強教師的進行基本功,、基本技能訓(xùn)練,，提高教師隊伍整體素質(zhì)。要求每一位教師每周鋼筆1篇,，毛筆1篇,，簡筆畫1篇,，教導(dǎo)處每周檢查，以此來調(diào)動教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,，形成良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)進一步促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

6,、改變教法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中改變教法，做到精講多練，將課標所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，通過巧妙引導(dǎo)、學(xué)生質(zhì)疑,、探究、發(fā)現(xiàn)來掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

7,、加快骨干教師隊伍建設(shè),，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量,。嚴把骨干教師質(zhì)量關(guān)，堅持寧缺毋濫,、自上而下的原則,通過對骨干教師的培養(yǎng),，以此來帶動學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高,。

9,、利用晨會,、思品課,、少先隊活動，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,、安全教育,、法制教育、禮貌教育,，提高了學(xué)生的安全意識,、法制意識等,，做到了有計劃,、有活動、有記載,。

10,、精心組織好教師年終考核，客觀,、公正,、公平地評價每位教師，調(diào)動了教師工作的積極性,，為中心小學(xué)教師考核提供了重要的依據(jù)。

二：工作中存在地問題及改進的措施,。

1,、學(xué)生的養(yǎng)成教育,、安全教育還有待提高，教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養(yǎng)成教育,、安全教育的培養(yǎng),。

2、在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進一步提高,，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀,。

3、教導(dǎo)處在平時的工作中檢查,、指導(dǎo)不夠細致,，有待在以后的工作中改進。

三,、今后努力的方向,。

本學(xué)期，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,，努力做好學(xué)校的教研工作,，爭取使學(xué)校的教育教學(xué)工作上新臺階。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇二十

本學(xué)期,，學(xué)校在上級主管部門的關(guān)心支持下與學(xué)校各位教師的努力配合下,，以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點,，以深化教研和科研為動力,，以加強隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手,，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高,。

一、積極推進課程改革,。

搞課程改革,，態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥,，作風(fēng)扎實,，工作深入。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中,，并切切實實地加強了對"實施課程"的指導(dǎo),。

1、加強學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與,。重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》,、各學(xué)科的課程標準(大綱)等文件,，通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。

2,、加強新設(shè)課程的實施研究。配合鎮(zhèn)縣有關(guān)部門,，重點進行新課程任課教師的上崗培訓(xùn),，今秋，對全學(xué)區(qū)的起始年級堅持做到先培訓(xùn),，后上崗，不培訓(xùn),，不上崗,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中，真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為,。

3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,，使教師,、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識,，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,，配合區(qū)教育科組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研，認真做好對新課程學(xué)習(xí),、宣傳以及實施情況的總結(jié),。

二、切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。為此,，本學(xué)期我們做了以下幾點工作：

1,、開學(xué)初要求語數(shù)老師列出本班被輔導(dǎo)對象，根據(jù)本班的實際情況,，找出存在的問題,，分析問題的根源,。加大培優(yōu)輔差力度，增強教師的質(zhì)量意識,，共同尋求科學(xué)合理,、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，使后進生取得了進步,。

2,、強化教學(xué)過程管理，在備,、教,、改、輔,、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上,，狠抓規(guī)范，落到實處,。

備課,，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準備之課,。新任教師備課要寫詳案,，每位教師超前一周備課。

上課,，要嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案,，把握好教學(xué)進度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法,，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時,，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。本學(xué)期每位教師聽課15節(jié)以上，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課20節(jié)以上,。

作業(yè)布置有明確性和針對性,，不機械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量,，及時檢查,、批改、講評,。

認真組織期中考試和期末考試,，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),，教師認真做好閱卷、分析,、講評工作,，努力為差生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，同時加強他們學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、抓好教研組建設(shè),，教研組長和教師共同參與,、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教研組長認真組織教研活動,，做到了時間,、地點、人員,、內(nèi)容,、主持人"五落實"。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、匯報課,、示范課、研討課等公開課,，人人參與聽課、評課,，并形成了良好的教研氛圍,，促進了教研活動質(zhì)量的提高。

4,、精心準備,，切實做好自身的教學(xué)工作，我處加大了教學(xué)調(diào)研的力度,，對部分年級,、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽、看,、測,、問等形式。聽：即聽隨堂課;看：即看教師的備課筆記,，作業(yè)批改;測：即是對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行抽測;問：即問卷調(diào)查,，了解教育教學(xué)中突出的問題。

5,、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，個性特長。舞蹈,、繪畫,、書法、鼓號隊等興趣班,，既抓了普及面,，吸引更多的學(xué)生參與，又抓了提高層,，并在各類競賽中獲獎,。

三、大力抓好隊伍建設(shè),。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊伍建設(shè)是我處工作的一個重要任務(wù),。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作,，本學(xué)期有計劃做好教師的培訓(xùn)工作,，對各年級語數(shù)教師進行了新教材培訓(xùn)。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用,，抓好中青年教師自身的再提高工作,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁,、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會,。

3,、以教科研為先導(dǎo)，以課題為載體,，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。首先，選配骨干教師加入校教科室,，加強教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量,，其次，在教科研工作的運作過程中,，堅持兩個抓,。

(1) 抓重點研究。注意處理好重點與一般的關(guān)系，集中力量抓了省,、市級兩個課題的研究工作,。

(2) 抓群眾性研究。每位教師根據(jù)自身教學(xué)實際自選課題,，并根據(jù)學(xué)校的主課題,，確立深入到課堂領(lǐng)域的子課題組成課題組，把課題研究與教師的教學(xué)工作有機結(jié)合起來,，以此促進了教學(xué)水平的提高,。

四、努力建立規(guī)范的教學(xué)秩序,。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，是提高教育質(zhì)量的重要保證,，也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn),。

1、課程標準是教學(xué)大法,。是在具體的教學(xué)領(lǐng)域和實踐中必須遵循的"法律",，因而嚴格地按照課程標準來開設(shè)課程，安排課時,，制訂教學(xué)進度,，控制學(xué)生在校活動總量,。教師在具體執(zhí)行時,，無隨意變動課程、增減課時,，堅決做到了按表上課,。

2、抓住了新學(xué)期剛開始的有利契機,，加強了對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動的管理,。努力創(chuàng)建了一個潔凈,、文明的校園。

3,、因地制宜地組織了體育課堂教學(xué),，嚴格推行“雛鷹起飛”廣播操，開展各項體育達標訓(xùn)練與各類游戲活動作為主要的體育教學(xué)內(nèi)容,。此外,，也有序有效地組織了各類活動課。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,，我校既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機遇。我們搶抓機遇,，上下一心,，負重拼搏，與時俱進,，共創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面,。