總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇一

我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助,、專家引領(lǐng)作用,，努力營造“比、學(xué),、趕,、幫”的教學(xué)研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺,，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好,、做實每一次教研活動。

二,、活動回顧

1,、群策群力，制定活動方案,。

----年3月,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式,，是推進(jìn)教育改革的重要手段,，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心，抓住教育改革的契機(jī),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實際,，深入教學(xué)第一線，解決師生最需要解決的教學(xué)問題,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢,，發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射作用,，活動內(nèi)容要開展得豐富,、充實。

會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的,、系統(tǒng)的,、符合實際的工作計劃，明晰工作思路,，為活動有序地開展形成有力的保障,。

2、立足校本,，開展課題研究研討,。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性,、開放式”的校園文化,，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來活力,，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。5月我校小學(xué)部進(jìn)行了“立足校本,，開展課題研究”的研討活動,，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題》的課題研究,。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，課題組成員經(jīng)常組織研討,，從本校課題研究的實際進(jìn)展情況、取得的成果,、面臨的困難,、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流,。各課題組通過相互學(xué)習(xí),，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗,，增強(qiáng)了研究的信心,。

3、同伴互助,，競展教學(xué)風(fēng)采,。

教導(dǎo)處所轄的五個教研組，09年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng),，同伴互助的優(yōu)勢,，一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié),。小學(xué)部還開展了“----年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動”活動,，采用教師間互聽互評，觀看教學(xué)錄相,，做同伴指導(dǎo)教師等方式,，全員參與了這次活動，其中教師間互聽互評152節(jié),，觀看教學(xué)錄相3節(jié),，收到了良好的.效果，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情,。09年來教師們撰寫論文共17篇,，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。09年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎,，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“海南省農(nóng)墾先進(jìn)教師”,，09年中招統(tǒng)考中，我校有1位學(xué)生考上海南中學(xué),，3位學(xué)生考上海師附中,，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實驗中學(xué)，全校83個考生,，共有29人考上重點高中,。

4、學(xué)科競賽，海闊憑魚躍,。

--年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽,，組織學(xué)生參加省級學(xué)科競賽2次，組織學(xué)生參加國家級學(xué)科競賽2次,，獲獎共162人次,，其中符珍敏同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎,，全國化學(xué)競賽三等獎,、墾區(qū)二等獎;鄧曉媛獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,，全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,。這些競賽掀起了“學(xué)、比,、趕”之潮,，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三,、活動不足與努力方向

1,、不足之處。

(1).教研活動仍停留于初級階段,，質(zhì)量不高,，效果不突出，形式主義依然嚴(yán)重,。

(2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念,，參加教研的主動性、積極性還不夠,。

(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情,，有些教師“怕”上公開課。

2,、努力方向,。

(1).教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動有主題,、有任務(wù),、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲,。要實現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo),。

(2).要做好教研后續(xù)效益。①特別是對一些不能上好課的老師,，要落實跟蹤聽課,、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施,，提高這些教師的課堂教學(xué)能力,。今年,教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠(yuǎn)不夠,。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇二

20--年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3.加大對教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足、

備好課,，新授課,、練習(xí)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

4.一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上,，并及時寫好聽課評。

5.各班針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

6.耐心輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)困生,，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位教師都有愛心,，信心和耐心去感化學(xué)生,，使之走出困境，也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

7.數(shù)學(xué)學(xué)科競賽,，計算要加強(qiáng)。自從實施新課程以來,，學(xué)生的計算能力是不容樂觀的,。考慮到這點,，組內(nèi)進(jìn)行了一次簡便計算大競賽,。共20個題目，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成,。目的是檢驗學(xué)生的計算速度和計算的準(zhǔn)確率,。事實表明，學(xué)生的計算速度不夠快,，很多學(xué)生都來不及完成,。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈,。

8.各位教師積極閱讀名師名著,，并做好記錄。積極撰寫論文。

9. 每周堅持搞教研活動,，集體備課及評課達(dá)19次,。

三、努力方向：

1.加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,，通過電話,、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略。

2.繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，通過書本,、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，更新教學(xué)理念,，提高學(xué)習(xí)、工作效率,。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合,，及時反思，為形成案例,、論文準(zhǔn)備好第一手材料,。

3.教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的

學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力,。

4.加強(qiáng)計算教學(xué)和計算練習(xí),，提高學(xué)生計算的速度和正確率。

5.關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體,，及時做好補(bǔ)差工作,，縮小班級之間，學(xué)生個體之間的差距

6.加大思考力度,，認(rèn)真做好科研工作,，認(rèn)真寫反思，認(rèn)真寫案例,，認(rèn)真寫論文,，并積極探討有效地教學(xué)模式，著手研究課題,，更好地服務(wù)于我們的教學(xué),。

在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作,，努力進(jìn)行課堂改革,，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫,，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的研究上理論有了,，實踐有了,，但反思不夠，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點?？傊?，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇三

昨天下午,，我們一年級語文教研組成員一起進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析研究討論。首先,，我們對這次的期末考試做了一個總結(jié)回顧,。從考試情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生的拼音拼讀能力比較好,，量詞運(yùn)用規(guī)范,，偏旁區(qū)分清楚,，無論是看圖寫字,，還是看拼音寫字，掌握都挺好,。

對于第一大題的選擇整體認(rèn)讀音節(jié),，有學(xué)生選是選對了，只是寫錯了位置,，寫到了四線格的上格,。看拼音連一連,，雖然看上去比較簡單,，但學(xué)生對于字認(rèn)識還不到位，所以這樣的'題目也總是有人會做錯,。

另外主要失分的地方是部分學(xué)生對于平翹舌音的字分得不是太清楚,。雖然在平時的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但還是有不少同學(xué)在這題中失了不少分,。主要可能是因為孩子在讀時有口無心,，沒有真正記住,。

這次考試給我們的啟發(fā)是開學(xué)初的拼音學(xué)習(xí)階段非常重要，如果剛開始時拼音掌握得不好,，這樣學(xué)生就會越學(xué)越費(fèi)力,。因為對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，學(xué)完拼音,，還沒鞏固馬上又緊接著學(xué)生字,，而且一學(xué)就是400個字，又要學(xué)寫字,，所以我們感覺任務(wù)很重,，有點拼命塞的感覺，結(jié)果拼音學(xué)得也不扎實,，寫字的筆順錯誤也很多,。

另外，對于四季氣候的特點,，有的學(xué)生不太理解,，認(rèn)為春天涼，秋天暖,，所以連線時正好搞錯,，有待加強(qiáng)對這方面的教育。

新課程背景下,，家庭教育非常重要,，家里沒人教，自己又不喜歡學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得很痛苦,，老師也教得十分辛苦,，雖然在拼音教學(xué)之后又進(jìn)行了多次補(bǔ)課，但是他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的整體成績,，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇四

九月份,，按照學(xué)校工作行政歷安排,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開展了低段語文教研活動，取得了令人滿意的效果,，具體表現(xiàn)為：

1,、教導(dǎo)處精心組織

學(xué)校教研活動根據(jù)行政歷安排在每周二，每次活動,，教導(dǎo)處均能做好事先的組織協(xié)調(diào)工作,，將活動安排在通告上公布，使教師們明確活動內(nèi)容,，提前安排好課務(wù),，并能熟悉教學(xué)內(nèi)容,。為教研活動的順利開展提供了有利保障。

2,、上課教師用心準(zhǔn)備

在九月份開展的兩次教研活動中,，輪到上課的教師都能做好充分的準(zhǔn)備工作，鉆研教材,、請教師傅,、設(shè)計教學(xué)、制作課件等,。有的教師還提前進(jìn)行了試教,，盡可能發(fā)揮出最佳的教學(xué)水平。為提升教研活動的質(zhì)量作出了努力,。

3,、團(tuán)隊合作共享智慧

為了能上起始年級的教學(xué)取得令人滿意的表現(xiàn)，低段語文教師利用休息時間集體備課,，擠出空課時間反復(fù)聽課,、議課。最后,，在學(xué)校教導(dǎo)處精心指導(dǎo)以及陳昌國老師自身努力下,，圓滿完成了研討課的任務(wù)。展現(xiàn)了古樂中心小學(xué)老教師的教學(xué)功底與教學(xué)智慧,。

4,、教研活動走上常規(guī)

兩次教研活動均在教室里進(jìn)行，使得教研活動更顯常態(tài)化,。我們關(guān)注的焦點,，并不是執(zhí)教研討課的教師上得好，誰上的不好,，而是使教研活動成為我們教師成長的學(xué)習(xí)過程,。在教研活動中以課為例，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中普遍存在的問題,，進(jìn)行專題討論和解剖，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律,。通過評課,、議課中的精彩點評，讓大家產(chǎn)生“撥云見日”的感受,，能深刻感受到“研討”比“聽課”更重要,，且更有收獲。

5,、存在的問題

(1),、聽課,、評課未能做到全員參與，有個別教師沒有及時調(diào)好課,，積極參加聽課,、評課活動。

(2),、撰寫教學(xué)反思不夠及時,，老師們在聽課、評課時特別有感觸,，可一旦活動結(jié)束,，就銷聲匿跡了，沒有及時地在當(dāng)日完成教學(xué)反思,、評課材料的撰寫及上交,，流失了很多值得記錄的經(jīng)驗及方法。

相信,，在大家的共同努力下,，我們的教研活動會開展得更為有效，能從真正意義上幫助老師們解決課堂中的教學(xué)問題,，提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。愿教研活動能真正成為大家的一種需求!

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇五

本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作,，主要總結(jié)如下：

1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,，在活動中,，老師們能認(rèn)真聽記，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑,，有比較強(qiáng)的實效性,，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí),，只要堅持,，相信會有很大的收獲的。

2.10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,，他是一名新英語老師,，沒有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔(dān)本次教研活動課，爭取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會,，這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的,。通過這次活動吳老師展示了自我,，同時我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛老師的典評和指導(dǎo),，使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識,，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。

3.認(rèn)真貫徹上級文件精神,，派姜海舟和王艷華老師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認(rèn)真反思自己,，反思自己的不足,，決心揚(yáng)長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,，我們英語老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要,。

一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯,，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,，大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期,，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

1,、務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué),。

2,、思考出更好的學(xué)科活動，以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí),。

3,、帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。

收獲的20xx過去了,，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇六

在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下,，__學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實地開展，效果喜人,。

一、組建了網(wǎng)狀式的教研機(jī)構(gòu)

學(xué)年初,，即組建以校長為組長,，支部書記,、副校長、教導(dǎo)主任為副組長,，教研員為執(zhí)行組長,，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu)，教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享,。以期集中科研智慧,，輻射全鄉(xiāng)教研，切實提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。

二,、以課題研究推動教研工作

1,、__學(xué)年，申報了省級課題研究三個,，主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘,。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證，進(jìn)而發(fā)揮教研積極能動的作用,。

2,、在實施省級課題研究過程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物,，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品,，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實質(zhì)性突破,。

3,、在語文教學(xué)研究方面，因蘭有榮,、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯,，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導(dǎo)主題寫作,，且有《三個中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布,。

三、教研形式靈活多樣

1,、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下,，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩,，有小專題座談會的教研活動,，如六年級學(xué)生心理活動研究，就是以學(xué)生的表現(xiàn)，分析其心理變化,，找出對策,，以幫助學(xué)生健康過渡到七年級。有《__年普洱市 “以學(xué)生為主體,，順學(xué)而導(dǎo)” 小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋,。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示。

2,、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線,，到各完小查看、聽課,、交流等,，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息,、網(wǎng)?？臻g，供教師參考,。

3,、抓住校際、鄉(xiāng)際,、縣與鄉(xiāng),、市與校教研活動的機(jī)會，各抒己見,，取人之長補(bǔ)己之短,，提升教研能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、教師校本教研意識增強(qiáng)，有思想品德科任教師請語文老師上課的,，有同年級教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的,。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué)，走出了閉門造車的低谷,。

四,、教研成果顯著

1、在縣,、鄉(xiāng)級科學(xué),、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校,。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅,，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。

2,、在新課標(biāo)理念下,，學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流,。且要求參加教師學(xué)以致用,，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用,。如,，參加了國家級新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任,、教研員到各完小進(jìn)行教研活動,，且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體,，進(jìn)行有針對性的教研,。

總之，__年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著,，也是點點滴滴的收獲著,，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇七

一,、指導(dǎo)思想

結(jié)合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,，以加強(qiáng)教學(xué)管理,、教學(xué)研究為基本點，依靠教師,，服務(wù)學(xué)生,，全面推進(jìn)有效教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式,。

二、工作重點

1,、以課堂教學(xué)為主渠道,，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

2、抓實“六認(rèn)真”,，實施高效教學(xué),。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實落實“生本教育”,。

3,、主題教研，提升教師素質(zhì),。

4,、關(guān)注隊伍，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

三,、具體措施

(一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂于自學(xué),。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極,、主動地參與自學(xué)活動,。

2、抓好學(xué)生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī)，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

(二)抓實“六認(rèn)真”，實施高效教學(xué),。

1,、抓實備課。創(chuàng)新集體備課,，突出一個“透”字：吃透課標(biāo),，吃透教材，吃透教法,，吃透學(xué)法,，吃透訓(xùn)練,。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材,，手中有方法,。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備,、個人再備”的備課流程,。

2、抓實上課,。追求本色的課堂教學(xué),，突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂,，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂,。倡導(dǎo)先學(xué)后教,，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展,。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活,，知識生成活。

3,、抓實訓(xùn)練,。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個“精”字,。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的,，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決,。練習(xí)作業(yè)做到“精選,、精編、精改,、精評”,。堅持“有發(fā)必收，有收必批,，有錯必糾,，有練必評”,，提高練習(xí)的有效性。

(三)主題教研,，提升教師素質(zhì),。

1、以課題研究推進(jìn)教研活動,。

結(jié)合本校國家級,、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo),，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實踐,，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,。

2,、以多種形式扎實教研活動。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組,、備課組為平臺,，組織教研。通過課題研討,、“同課異構(gòu),，一課多上”、“沙龍研討”,、“課例剖析”,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū),，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,，在教研組、備課組磨課,、說課,、上課、研討,、反思等環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí),、在研究中學(xué)習(xí),，在實踐中學(xué)習(xí)。

(四)關(guān)注隊伍,，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

1,、積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能,。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)?；ハ嗦犝n評課,。

2、加強(qiáng)年級組之間的集體備課,、加強(qiáng)校際之間的交流,，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實效性,。

3,、組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材,、獨立備課,、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇八

本學(xué)期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，注重學(xué)生主動參與實踐的過程,，強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)學(xué)生的個性，提升學(xué)生的自主探究能力,。我們秉持一貫的理念,，與其它學(xué)科、鄉(xiāng)土資源,、校園少先隊活動進(jìn)行整合,，使綜合實踐活動校本化、常態(tài)化,。逐步形成富有學(xué)校特色,、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動。本學(xué)期,，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排,，進(jìn)行了較扎實的研究活動。現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、利用多種資源開展活動

綜合實踐活動的課程資源來自學(xué)生身邊,，本學(xué)期，我們在繼續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日,、社會熱點等進(jìn)行集中選題,，尋求從多方面豐富學(xué)生認(rèn)知,，提升學(xué)生能力，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺,。

二,、開展校內(nèi)教研活動，升華實際教學(xué)經(jīng)驗,。

本學(xué)期我們利用集體備課,、公開課、座談,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、講座等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，提升我校綜合實踐活動教研水平,。

三,、指派學(xué)科骨干教師參加市縣各級教研活動，

本學(xué)期我校所有綜合實踐活動任課教師都進(jìn)行了校外教研活動,，其中有6名教師參加了市級綜合實踐活動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,，并已畢業(yè)。

四,、注重對學(xué)生家政能力,、實際操作能力的培養(yǎng)，

將綜合實踐活動與學(xué)生平時生活相聯(lián)系,。同時,，設(shè)計部分家長帶領(lǐng)學(xué)生開展的活動，在融洽家長與孩子關(guān)系的同時,，獲取家長對本課程的理解與支持,。

五、與少先隊合作

綜合實踐活動課程并非無本之木,，它是在繼承了以往學(xué)校的各項活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,。我們與少先隊工作相結(jié)合，利用辛亥革命百年紀(jì)念開展系列活動,。并與美術(shù)學(xué)科合作開展攝影,、主題小報制作等活動

六、推進(jìn)本課程與語文學(xué)科孔子文化實踐活動及數(shù)學(xué)綜合實踐活動的合作,，整合資源,，優(yōu)勢互補(bǔ)。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇九

真心的感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師嚴(yán)格要求,。半年來,，我積極參加本校教師相互聽課、評課等教研活動,，活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄,。講課教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)。現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想：

實用

每一次的聽,、評課活動,，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說,，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進(jìn)劑,。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題,、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,。

細(xì)致

當(dāng)開展課堂教研活動，每次課堂教學(xué)后,，我們都進(jìn)行評課研討。在研討中,，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度,、練習(xí)題量的多少創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點和年齡特點教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話,，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課,、評課的水平再上一個高度,。

努力

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,，你才會進(jìn)步,。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，多參加聽課教研,，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的,。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長,、提高的機(jī)會,。

在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中，教學(xué),、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面,，同時逐步提高自身的教學(xué)水平?如何進(jìn)行全面而有效的評價等問題

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十

本學(xué)期,我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,通過老師們的共同努力,教研,、教學(xué)各項工作取得了一些成績的同時，也暴露出不少問題,，為進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，提升教研組整體教科研能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教研活動扎實有效，但活動組織有待規(guī)范

學(xué)期初,，我們制定了校本教研究計劃,。提出“落實常規(guī)教學(xué)，使課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，使教學(xué)更加高效”兩個研討專題,。12月5號，我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動,。

會上,，李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù)，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講,，多次修改教案,，打造了兩節(jié)理念先進(jìn)、內(nèi)容簡潔,、活動充分,，精致、高效的研究課,。課后,，楊新元、柏鈞斌,、王廣明,、黃飛以及來自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實常規(guī)對兩節(jié)課進(jìn)行了深入、真誠的探討,。大家一致認(rèn)為,，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神，以學(xué)生為主體,、以探究為核心,，教學(xué)設(shè)計簡潔，層次分明,，教師執(zhí)教過程中,，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性，是兩節(jié)層次較高的課,。同時,，大家也對兩節(jié)課提出了一些有效的建議，楊新元老師鼓勵老師們在課堂上自信,，柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo),，王廣明老師對兩位老師的實驗操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法。與會的外地老師對中區(qū)教研活動的扎實開展表示贊嘆,，對中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩,。

同時，我們也不得不遺憾的提出,，由于本人組織不力，沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度,，沒有調(diào)動起老師們教研的積極性,，沒有對老師們作具體幫助，沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研,、評比活動有效結(jié)合起來,，使第二主題教研活動沒有落實。這說明我們的活動組織還很不規(guī)范，今后我們將狠抓落實,，將學(xué)片教研和各校教研活動整合,，讓學(xué)片教研活動本片科學(xué)教師的常規(guī)活動，讓教研走進(jìn)每一位老師,，走向每一所學(xué)校,，更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來。

二,、教學(xué)評比碩果累累,，但獲獎層次有待提高

本學(xué)期，本片教師參加了各級各類教學(xué)評比活動,，經(jīng)過老師們的努力,，取得了一些成績。馬磊,、王文斌老師在市實驗教學(xué)評比中,，分獲一、二等獎,，黃飛,、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評比的機(jī)會。值得一提的是馬磊老師,，改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來,，積極適應(yīng)新崗位，新要求,，作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對待科學(xué)學(xué)科教學(xué),，虛心好學(xué)，不恥下問,。為了準(zhǔn)備參加市實驗課她更是廢寢忘食,，全身心地投入到備課、材料準(zhǔn)備中去,。為了使實驗現(xiàn)象更加明顯,，她自己買了四、五幾種水果一一試做;為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序,，她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法;為了使教學(xué)語言更加規(guī)范科學(xué),，她反復(fù)推敲教案，字斟句酌,，直至無懈可擊,，就這樣，她從對科學(xué)課一無所知成長為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師,，有付出就有回報,，這次評比，她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實驗優(yōu)質(zhì)課一等獎。窺一斑而見全豹,，其他老師的艱辛必也如此,。

逆水行舟，不進(jìn)則退,。當(dāng)前,，各校教研氛圍都很濃厚，全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平,、執(zhí)教能力,。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距，獲獎層次還有待提高,，教師獲獎面還不夠高,，這也說明，我們的教研活動效果不高,。今后,，我們將針對學(xué)片所有老師的不同特點，分別提出成長計劃,，分析老師們的不足,，針對性地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,、提高,，力爭讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高。

三,、小課題研究初見成效,，但過程指導(dǎo)有待細(xì)化

提起小課題研究工作，我們只有遺憾,。本學(xué)期,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了董老師對小課題研究工作的安排和指導(dǎo)，對小課題研究的目的,、意義有了新的認(rèn)識,。學(xué)期初，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報了小課題研究工作的計劃,，爭取的學(xué)校最大限度的支持,，同時也與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系，將課后活動的要求告知家長,。之后,，我們組織了學(xué)校科學(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動小組,，在三四五三個年級中吸收了15名科學(xué)愛好者，自由結(jié)隊組合了三個課題小組，目前各課題組正在進(jìn)行研究工作,。同時,，我們也清醒地認(rèn)識到由于多種原因，主要是本人的原因,，我們對研究過程的指導(dǎo)不夠及時,，有時放任學(xué)生，有時急功近利,，總之,，研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，資料不齊,，效果不好,。今后，我們將加強(qiáng)動態(tài)管理,，注重細(xì)節(jié),，把小課題工作做細(xì)，做好,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十一

緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果,。

一,、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》,，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育,。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項,，因此,，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一

二.積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每星期開展聽評課,，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三,、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思

教學(xué)反思的撰寫,，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。因此,，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容,，大家互換教學(xué)反思本,，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表,。

研討——反思,，將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座,，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝,，因此組織教師觀摩名師講學(xué),。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動,，活動有組織,、有計劃，內(nèi)容,、老師,、場地均得到落實。組織二年級口算比賽,、五年級圖形拼組競賽,。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐,、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十二

一學(xué)期來,，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點,，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè);強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,，取得了一些成績。

一,、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1,、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度,。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點,，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,，實踐新課程。摸索,、總結(jié)行之有效的課程實施模式,。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程,，辦出特色,。

2,、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3,、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測,、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,，學(xué)生作業(yè),、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步,。

二,、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1,、繼續(xù)開展“一師一課”活動,，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄,。本學(xué)期,，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實驗的教學(xué)教育講座,、資料包,、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表,、有主持人、有考勤,、有交流,、有活動記錄。

2,、本學(xué)期,，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材,，實現(xiàn)自我增值,。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選,、業(yè)務(wù)技能競賽,。

3、能認(rèn)真落實并開展好“四個一”活動,。本學(xué)期,，認(rèn)真落實“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力,。

4,、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(肖子寧—曾碧雅),，共同探討新教材的教法和學(xué)法,，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效,。

三,、強(qiáng)化教育科研，提高課題實驗研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性,。本學(xué)期,，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，盡可能多安排教師外出聽課,，參加各級各類研究會和課題研討活動,，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗,。面對我校實際,，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流,，全面提高我校教師的整體素質(zhì),。

四、抓好完善常規(guī)工作管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理,。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué),、休(復(fù))學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理,。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實好“外來生”,、“三殘生”入學(xué)工作,，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能,。

2,、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》,，科學(xué)合理地安排課時,，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

3,、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實效,。學(xué)校認(rèn)真抓好期初,、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋，及時督促改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長,、教導(dǎo)親臨第一線),。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,，促進(jìn)全面發(fā)展,，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作,，利用雙休日時間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異,，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考,，自己找到正確的答案。

五,、積極推進(jìn)課程改革,，努力完善評價辦法

1、本學(xué)期,，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程,，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

2,、能根據(jù)自身實際,，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作,。

3,、繼續(xù)實行新課程評價體系，全體班主任能認(rèn)真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫工作,。

六,、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)德育的實效性

1,、一學(xué)期來,，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》,、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生,。認(rèn)真落實《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口,，繼續(xù)實施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》,、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境,。

2,、一學(xué)期來，學(xué)校加大校風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè),。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍,，發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換,，有衛(wèi)生角,、有廢紙袋,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化,、美化工作,，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境,，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀,。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中，檢查團(tuán)給予了“活動開展正?；?，記錄翔實、資料完整,，學(xué)校管理很到位”的評價,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十三

為了全面提高我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員在新課程實施背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員指導(dǎo)教學(xué)、教學(xué)研究和教學(xué)評價的能力,，適應(yīng)教育信息現(xiàn)代化的教學(xué)研究工作,，我中心于__年5月29—31日，在中心會議室開展了為期3天的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員培訓(xùn)活動,。整個培訓(xùn)過程,，緊張有序，圓滿結(jié)束,，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)活動情況總結(jié)如下。

一,、制定方案,，精心部署

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》(國發(fā)【__】41號)、《__省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》(瓊府【__】26號)以及《__省教育廳有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》,，經(jīng)教研室多次開會研究，征求各個教研員的意見,，制訂出本次“培訓(xùn)內(nèi)容”,、“培訓(xùn)目標(biāo)”、“培訓(xùn)對象”,、“培訓(xùn)組織與實施”等詳細(xì)的實施辦法,。教研室統(tǒng)一購買培訓(xùn)學(xué)習(xí)課本，免費(fèi)發(fā)放給每一位教研員,。教研員在培訓(xùn)之前,，準(zhǔn)備好一份題目為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作存在的問題和對策》的文章，要求左右,，報到時提交給中心工作人員,，供培訓(xùn)時的作業(yè)上繳。我中心于__年3月，正式出臺《__市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員集中培訓(xùn)方案》,，部署培訓(xùn)工作,。

二、聘請高品位專家團(tuán)隊,，確保培訓(xùn)質(zhì)量

本次的培訓(xùn)專家主要從省培訓(xùn)院,、省高校、省名師及重點專業(yè)教研員當(dāng)中聘請,。我們很榮幸地請到來自省培訓(xùn)院的陳__教研員,，__師專副教授王__老師，__市教育局張__教研員,，__省特級教師__市教研室符冠華主任,，還有我市負(fù)責(zé)信息技術(shù)的梁東教研員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的文__教研員,。

陳__專家主講《備課,、上課的理念與實踐策略》專題，陳老師從實踐經(jīng)驗中生動地闡述了如何備好課,，以及如何上有實效的課,。陳老師指出：1、《教師參考用書》是我們教師手頭的專家,，要好好研讀,。2、教學(xué)是應(yīng)建立在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上,，才能合理施教,。備課、上課都要在讀懂學(xué)生的前提下進(jìn)行,，因為學(xué)生是我們教育教學(xué)的對象,，要想使教學(xué)成功或有效，必須要讀懂學(xué)生,，懂他們的需求,，懂得他們的已有知識、經(jīng)驗等,。3,、上好課的教學(xué)策略應(yīng)是新、美,、實,、活、趣,。陳老師有條不紊的講解讓學(xué)員們深感佩服,。

瓊臺師專王__老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座,，王老師從與學(xué)員的互動中尋找教學(xué)中的疑、難點,，結(jié)合自己做課題研究的實踐經(jīng)驗,，詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾稳グ堰@些問題變成一項課題研究，王老師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)悟,、掌握做課題研究的方法,。許多學(xué)員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前，原以為做課題研究是專家的事,，與普通的我們無關(guān),，我們也沒有那般能耐，聽了王老師詳細(xì)的論述之后,，我們意識到普通教師做課題研究不再遙不可及,，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范，深入學(xué)習(xí)和實踐,，做好課題研究的帶頭人,、參與者和組織者”。同樣地,，無不讓我們領(lǐng)略到王老師過人的口才與智慧,。

__市教育局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實踐策略》講座，讓大家明白了作為一名教研員,，觀課時應(yīng)注意什么,，議課時應(yīng)注意什么等等。張老師強(qiáng)調(diào),，觀課時要通過全景式觀察課堂,，要看授課教師課堂語言是否簡煉，教學(xué)目標(biāo)是否清晰,，重難點是否突出,，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面。要求評課時,，評課者要擺正自己的位置,，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點，以鼓勵為主,。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置,，高高在上,，如此這般不能拉近與教師的距離,，教師可能會出現(xiàn)抵觸的情緒，達(dá)不到共同進(jìn)步的目的,。

__省特級教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長》專題講座,，首先是讓學(xué)員們清楚地認(rèn)識到一名教研員的工作職責(zé),，特別是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念下，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者,、教育理論和實踐的踐行者,，承擔(dān)著更新教師教育理念、改變教學(xué)方式,、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任,。符主任在講座中說到”教研員就是學(xué)科的一面旗幟，是教師中的教師”,。這句話高度概括了教研員的職責(zé),。二是鞭策做教研工作的人員，時刻要不斷地學(xué)習(xí),，做學(xué)科的的先行者,，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述;三是對教研工作的管理、檔案管理等提出嚴(yán)格的要求,。讓聽課者耳目一新,，受益匪淺。

梁東教研員作的《學(xué)校博客的使用和管理》講座,，讓教研員們對博客有了更進(jìn)一步的了解,。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對博客的使用和管理方面的薄弱，從學(xué)員的角度出發(fā),，上課時他一邊講解一邊演示,，對博客頁面功能和一些項目的分類做了詳細(xì)的講解、操作,。梁老師指出：博客是信息交流的平臺,，是教師專業(yè)成長、資源共享,、共同提高的平臺,。

文__教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義,、背景,、特點、原則,、模式,、發(fā)展優(yōu)勢和不足做了具體的講解，他對教研員,、教研組長,、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求。另外還對為什么要上網(wǎng)曬課,，曬課的意義及如何去做好曬課工作,，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答,。該講座幽默風(fēng)趣，讓學(xué)員們在輕松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)曬課,，他的講學(xué)風(fēng)格值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

三、嚴(yán)抓管理,，做到善始善終

在開班典禮上,，符__主任對培訓(xùn)班的紀(jì)律做了嚴(yán)格的要求,，在班級管理上,，安排一名中心教研員作為本次培訓(xùn)班的班主任,，全程與學(xué)員在一起。每天培訓(xùn)前和培訓(xùn)后都認(rèn)真檢查學(xué)員的考勤情況,。本次培訓(xùn)共有4位老師沒來參加,，其中兩位是因公出差到海口參加培訓(xùn),。

四,、及時總結(jié)，積極交流

培訓(xùn)過程中,，學(xué)員們認(rèn)真做筆記,，互相交流。培訓(xùn)結(jié)束后,，每位學(xué)員提交一份培訓(xùn)總結(jié)或心得體會,。從提交的總結(jié)來看，大部分學(xué)員都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，內(nèi)容符合實際,，但是有少部分學(xué)員的部分總結(jié)內(nèi)容出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。整個集中培訓(xùn)結(jié)束后,，我們還開展了為期15天的在線研討活動,，共收到252條評論或交流建議。從這方面可以看出本次培訓(xùn)是成功的,、富有實效性的,。

五、問題與建議

(一)存在問題：1,、有些學(xué)員認(rèn)識不夠,，聽課不認(rèn)真，上課不做筆記,，導(dǎo)致寫總結(jié)不知道該寫什么內(nèi)容,，干脆在網(wǎng)上下載應(yīng)付了事。2、有些學(xué)員上課遲到,，有些無故曠課。

(二)幾點建議：培訓(xùn)的時間短,，教研的路很長,，需要的正能量大，教研員要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間要延長,。

2,、每一次培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律，杜絕遲到,、早退現(xiàn)象,。

3、打鐵還需自身硬,，作為教研員要積極鉆研,，帶頭教研，從我做起,，從現(xiàn)在做起,。腳踏實地，真抓實干,，為__的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十四

一、做好基礎(chǔ)教育課程改革實驗的準(zhǔn)備工作

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。過去的一年里，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù),，認(rèn)真做好實驗前的準(zhǔn)備工作,。

1、宣傳發(fā)動,，提高認(rèn)識,。對基礎(chǔ)教育課程改革這項政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程,，我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài),，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動工作,，提高政府,、社會、學(xué)校的認(rèn)識,。今年來,，區(qū)政府分管教育的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、中小學(xué)的校長教師們已多次參加課改專題講座,、市政府的基教工作會議,，5月6日至7日，全區(qū)60多人到泉州七中聽教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識培訓(xùn)講座,，在校長會,、教導(dǎo)會上我們也確立了課程改革的重要地位，要求重視做好實驗前的基礎(chǔ)工作,，創(chuàng)造機(jī)會讓老師們多接觸,、多學(xué)習(xí)，9月3日至4日,，我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文,、數(shù)學(xué)、技能組會議,，動員大家及早更新觀念,，并發(fā)揮龍頭作用，在各學(xué)區(qū)的教研活動中宣傳貫徹課改精神,，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中,。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn),，做好師資準(zhǔn)備,。為確保課改這項專業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，積極采取走出去,、請進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)與省,、市級的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū),、校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加省普教室舉辦的語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、英語等科目的研討,、觀摩活動,，省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會參加人數(shù)達(dá)17人之多，省第五屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩研討會也有10人參加,，還派人到福鼎,、永安,、廈門等地學(xué)習(xí),，到永春、南安、市直小學(xué)等兄弟縣,、市,、校取經(jīng)，受條件限制,，沒能請專家,、學(xué)者開課、講座,，但購買了北師大國家基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材總編委會制作的新世紀(jì)(版)教材教師培訓(xùn)光盤73盤,，分學(xué)科由校際教研中心組的人員組織各學(xué)區(qū)相關(guān)老師觀看,，對全區(qū)的老師進(jìn)行一次包括課改背景、理念與目標(biāo),、課標(biāo)解讀,、課例等較全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，9月份舉辦了一次全區(qū)美術(shù)老師的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支具備實驗新課程標(biāo)準(zhǔn),，完成新教材試驗任務(wù)，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實驗推廣工作的教師隊伍,，為03年介入實驗做好師資準(zhǔn)備,。中國教育

3、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學(xué)年,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評價觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機(jī)結(jié)合,、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間,、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。

二,、積極開展教改課題實驗研究工作

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。一年來，我們重視抓教改課題實驗研究,，促使教師成為科研型人才,，也邁出了可喜的一步。99年市立項語文科"自學(xué)輔導(dǎo)式"課題,，能融入新課程理念,，開展現(xiàn)場研討，擴(kuò)大參與面,，20__年市立項數(shù)學(xué)科"小學(xué)生實踐教育"課題,，繼去年兩次現(xiàn)場研討會傳遞有關(guān)信息和思想后，又開展了多次教學(xué)設(shè)計,、經(jīng)驗的征集及實驗老師集中學(xué)習(xí)交流等活動,，兩個課題都取得了階段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的結(jié)題驗收,，已順利通過,。"小學(xué)生實踐教育"課題還于今年送省立項，被確立為省教育科學(xué)"十五"規(guī)劃研究課題,，打破了省課題0的記錄,。各學(xué)區(qū)、學(xué)校能根據(jù)自己的實際,，把典型的,、成功的經(jīng)驗發(fā)展為實驗課題，已有萬安3個,、河市2個,、羅溪1個共6個課題向區(qū)教研室申報立項。這些課題的實驗研究,，對提高教師的科研水平,、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革,、推進(jìn)課程改革,，都起著很大的促進(jìn)作用。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十五

很快的,，一學(xué)期已悄然已過,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰，本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、研討,，老師們對課程改革有了更深層次的理解,，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高，當(dāng)然與此同時,，我們也存在因惑與不解,。

一、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言,。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,。暑期,，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)，并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等;期初,，學(xué)校絲毫不敢延誤,，及時組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué),、藝術(shù),、英語,、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)一年級語、數(shù)實驗教材的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)二至六年級語文大修訂教材的使用情況,，學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導(dǎo),，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,，用一定理論來指導(dǎo)，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗,。針對這一情況,，本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》,、《符號感,，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開放教學(xué)，激活思維》,、《學(xué)會選擇,，促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等,。課改已進(jìn)入第二學(xué)期,，教師的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。這學(xué)期我們教研組的徐立權(quán)教師的一篇論文獲得由市教科所,、市教研室,、市教育學(xué)會、市教育工會聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎,，一篇論文獲得由《小學(xué)教學(xué)參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎,。

二、 全面客觀地評價每一個學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程,，促進(jìn)發(fā)展"的課程評價方式,。為此，教研組組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學(xué)生"召開研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣"激勵卡"的誕生及運(yùn)用,，就是我校改變評價學(xué)生方式的一項新舉措,。實踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵、表揚(yáng)的正面激勵,。

三,、借助集體的力量,，搞好課題研究

本學(xué)期我們教研組制定了《在合作探究中促進(jìn)學(xué)生主動和諧全面發(fā)展》的課題，平常組織全體教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論,。同時以年級組的集體備課這一形式,，加強(qiáng)了教師間的合作交流。同時也使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式在面上得以開花,，在點上得以深入,。

四、認(rèn)真鉆研教材,，運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，改革課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標(biāo)解讀的錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。

本學(xué)期，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了幾位教師圍繞課題上研討課,。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。如施秦挺老師執(zhí)教的《認(rèn)識元,、角,、分》一課，施老師精心設(shè)計教案,，由舊知遷移到新知,、由扶到放、由小組合作到獨立探索,，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生主動探索問題，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，注重面向全體學(xué)生,、全員參與，注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo),。再如一課，錢老師充分利用“生活”中的利息問題,，精心設(shè)計和收集很多信息,，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念,。當(dāng)然，這幾節(jié)課中也有不足之處,，如：如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識?如何合理有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)?如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時，處理好“雙基”教學(xué)?等等,，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十六

一、基本情況：

1.人員情況：

小學(xué)教研室共有教研員12人,。其中語文3人,，數(shù)學(xué)3人，英語,、思品,、社會、自然,、勞技、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng),。小學(xué)教研室屬缺編運(yùn)行狀態(tài),。

2.工作情況：

本學(xué)期可謂多事之秋?！胺堑洹贝騺y了我們正常的教育教學(xué)工作,，盡管如此，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅守崗位,，自覺創(chuàng)新,，做好各自的本職工作。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，都在自學(xué)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見,，不斷更新教育觀念，做政治,、業(yè)務(wù)讀書筆記,。特別是“非典”時期，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，總結(jié)教研經(jīng)驗和規(guī)律,，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

(2)集體下校10所(園),，視導(dǎo)聽課120節(jié)，其中優(yōu)等課55節(jié),，占45.8%,，良好課63節(jié)，占52.5%,，不合格課2節(jié),，占1.7%。

(3)共組織教研活動100余次,，形式有：新教材培訓(xùn);教材分析;研討課;課題研究;專題講座;教師培訓(xùn),、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個特殊時期，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師做抗“非典”電視講座的內(nèi)容安排,、分發(fā)有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量的文材料等,。

(4)準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會議材料。渤油一小開展教研活動的先進(jìn)經(jīng)驗、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得體的教研評價,，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的規(guī)范、扎實的開展,。

(5)完成了課程改革的推動工作,。

(6)思品、社會學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”觀摩研討課的任務(wù),。

(7)組辦二—五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班,。

(8)組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽，成績較好,。

(9)進(jìn)行期末質(zhì)量的監(jiān)測安排,，對統(tǒng)檢科目進(jìn)行命題。對各年級的單元練習(xí)卷進(jìn)行命題,。并進(jìn)行教學(xué)分析,。

(10)出版了《塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動設(shè)計匯編》。

(11)認(rèn)真做好各幾個各類的課題研究工作,。

(12)協(xié)助教育局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作;與教育中心各科室協(xié)調(diào),，搞好工作。

二,、取得成績：

1.教研員的理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

我小學(xué)教研員在教育局,、教育中心的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)理論,，經(jīng)常深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課,，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)(本學(xué)期有8名教研員參加計算機(jī)高級的培訓(xùn),，4名教研員參加本科學(xué)習(xí)),，一方面努力實踐。實踐中,，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，與任課教師一道，研究教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在：教研員善于用理論指導(dǎo)自己的實踐,，勤于筆耕,。張智敏,、趙紅起、孟繁義,、劉尊,、李建健,、蔡春艷,、孟霞、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎;張桂鳳老師,，在退養(yǎng)前夕,，將自己從事十年的，社會學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)驗和感觸,，凝練成《臨別共勉詩十首》集成小冊,，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉。體現(xiàn)出一位老教研員,，在將要告別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛,。

組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力,。他們不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,、骨干教師，給他們提供機(jī)會,，搭設(shè)舞臺,，引導(dǎo)他們理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合,。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師,，徐州道小學(xué)的胡云老師，在完成市觀摩研討課后,，分別撰寫了《新課程教學(xué)三要素“新,、活、廣”》---執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作”一課有感和《多媒體教學(xué)效果好》---“保護(hù)環(huán)境”一課教學(xué)有感,，發(fā)表在《塘沽教育信息》報第76期上,。小學(xué)教研員樸實、扎實的工作,，受到全區(qū)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評,。

2.教研員有吃苦耐勞，甘愿奉獻(xiàn)的精神,。

教研工作,，不止局限于工作時間的八小時。假期,、周六,、周日到單位工作,、幫助青年教師備課等是常有的事。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外,，開學(xué)初,，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實踐緊密結(jié)合,，使教師感到非常受益,。日常在上班之余，也隨時在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動,，教研員都精心設(shè)計,，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦,，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神。

3.教研活動形式多樣,。

教研員的基本職責(zé)有：組織多層次,，多形式的教學(xué)研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃,，鉆研,、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效益,。總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,，組織教改實驗,，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革,。為此,，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實際情況，努力探索適合我區(qū)實際的教研活動形式,，僅在組織觀摩課的教研活動中,，就有做課教師先說課，再上課,，然后教研員進(jìn)行評析;做課教師先說課,，再上課，聽課教師進(jìn)行評課,，然后教研員評析;中心組成員集體備課,，由一人執(zhí)教,，任課教師再進(jìn)行評析，中心組成員再進(jìn)行總結(jié);觀看錄像課,，采取隨時暫停和回放的方法,，教研員與教師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)的特點,，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,，在實際教學(xué)中,，完善自己的教學(xué),，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。在“非典”肆虐時期,，為不影響教學(xué)質(zhì)量,，教研員既注意防空“非典”，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,，使非典造成的影響減少到最小,。

4.強(qiáng)化科研意識

每個學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科,、學(xué)段的科研課題,，在教研的同時，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干教師的作用,，強(qiáng)化科研意識,，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié),、積累和推廣,。本學(xué)期又有五個學(xué)科8名教研員的課題在市級立項。

5.五年級學(xué)科競賽語文,，一等獎2名;二等獎5名;三等獎22名,。數(shù)學(xué)，一等獎1名;二等獎4名;三等獎17名,。

三,、存在不足：

1.教師信息技術(shù)的水平有待提高。

2.有些教研員的科研意識還應(yīng)加強(qiáng),。

3.橫向,、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。眼界有待放寬,。

四,、努力方向：

1.從教研員的角度,，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向兄弟單位學(xué),、不斷更新教育觀念,，不斷提高、完善自己,，開拓進(jìn)取,，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把好本學(xué)科教學(xué)的舵。

2.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動,，不斷探索符合時代需要的教

研模式,，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊伍,。實實在在的做學(xué)問,，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)效益,，實實在在的搞好課程改革,。

3.繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會。一如既往地公開,、公正,、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的作用，以點帶面,，使學(xué)科教師隊伍,，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益,。

4.繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識,，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。

5.繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作,，樹立全局一盤棋的思想,，在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭做師德的表率,，育人的模范,，教學(xué)的專家。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十七

一學(xué)期來,，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動,，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求,，積極實施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo),，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法,，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作,。本學(xué)期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位,。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，如丁瑜,、黃桂南老師利用業(yè)余時間進(jìn)行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W(xué)歷學(xué)習(xí)，幷取得了學(xué)歷,。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩,、培訓(xùn)，讓他們開拓視野,，并且在實踐中加以運(yùn)用,。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。

二,、發(fā)揮各科組長的骨干作用,，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物,。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動的空間,，實行科組長負(fù)責(zé)制,，使之有職有責(zé)，把科組長直接推上臺,?？平M長認(rèn)真組織教研活動,，做到了時間、地點,、人員,、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課,、集體備課,、研討課等公開課，做到人人參與聽課,、評課,，幷形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動適量的提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實踐切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，把新的教學(xué)評價貫穿老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法,，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù),。

三、求真務(wù)實,，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ),。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,，要求每位教師制定工作目標(biāo),，明確工作任務(wù);期末，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵,，樹立了教學(xué)榜樣,，增強(qiáng)了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié),，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文,、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃,。上課前老師們都踴躍報名,，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，在查漏補(bǔ)缺,，在修改教案,，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果,，提高教育教學(xué)水平,，真正達(dá)到示范課的示范作用。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十八

一,、繼續(xù)扎扎實實推進(jìn)中小學(xué)課程改革工作,。

課程改革自__年開始啟動,__年在漢語系全面鋪開,__年民語系也進(jìn)入課程改革,可以說5年多來我們在實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質(zhì)性的步伐。

在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級,小學(xué)主要就語文,、數(shù)學(xué),、品社、英語,、漢語學(xué)科進(jìn)行研討;中學(xué)就英語,、語文、漢語學(xué)科進(jìn)行研討),課后進(jìn)行說課,、點評,、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對待,課前進(jìn)行集體研課,、在非授課班試講,、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié),實現(xiàn)以活動促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨,。參與教師在活動中能認(rèn)真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進(jìn)價值的建議,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師課程改革的自覺性和主動性,。

__年9月高中課改開始啟動,教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語言高中教師6月24日起分學(xué)科在喀什參加自治區(qū)級集中培訓(xùn)( 84人);24日,、25日分別接受了山東課改專家的現(xiàn)場培訓(xùn)(13人);7月11日-20日在本校通過遠(yuǎn)程設(shè)備接受國家級高中課改培訓(xùn)(84人);民語言高中教師音、體,、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級培訓(xùn)(12人),7月11日-20日在莎車參加文科,、理科、語,、數(shù),、漢學(xué)科自治區(qū)級培訓(xùn)(87人)。

二,、努力探索推進(jìn)雙語教學(xué)的有效途徑,重視經(jīng)驗積累與交流,為大力推進(jìn)中小學(xué)雙語教學(xué)工作做了不懈的努力,。

(一)為了有效開展中小學(xué)雙語教學(xué)工作,教研室全體成員有計劃的深入學(xué)校、課堂,與師生交流,了解教學(xué)情況,幫助解決教學(xué)中的疑難問題,并及時寫出調(diào)研報告,將存在的問題及困難及時向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見》,編制了《小學(xué)雙語數(shù)學(xué)術(shù)語匯編》等,規(guī)范了中小學(xué)雙語教學(xué)進(jìn)程,。

(二)組織觀摩,樹典型,、談經(jīng)驗,以點帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué)、依瑪中心小學(xué),10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學(xué)方面的經(jīng)驗,幫助漢語教師解決了一些教學(xué)中困惑,。

(三)加大雙語教師培訓(xùn)力度,。針對我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀看教學(xué)光盤,、保教專題講座,并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,使她們不斷學(xué)習(xí),、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流,就主要存在的教學(xué)問題展開討論,對農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有效培訓(xùn),爭取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時在民語學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),定期走訪各學(xué)校漢語教研組,檢查指導(dǎo)漢語教師有效開展?jié)h語教研活動,不斷提高漢語教學(xué)質(zhì)量,。

(四)積極組織參與各類雙語教學(xué)活動,成績突出,。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“ 雙語 ”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,姜紅玉榮獲二等獎;在小學(xué)數(shù)學(xué)“ 雙語 ”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展,。

(五)為進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué),提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達(dá)能力,培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情,營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)我縣“ 雙語 ”教學(xué)發(fā)展, 6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒,、中小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校(園)通過認(rèn)真選拔,選送了93名選手參賽,通過緊張,、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽,。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇十九

本年度的教育教學(xué)工作已順利結(jié)束，現(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：主要包括以下幾方面的內(nèi)容：(一)工作回顧;(二)工作中存在的問題及改進(jìn)的措施;(三)今后努力的方向;

本年度,，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標(biāo),、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，以教育科研推動課改、用課改促進(jìn)教育科研,、帶動教師素質(zhì)提高,、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新,、積極進(jìn)取,、與時俱進(jìn)，扎實推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

一,、工作回顧

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念,、理清思路，以新的理念,、新的思想,、新的教材開展課程改革。在開學(xué)后及時組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論,，并按時參加新教材的學(xué)習(xí),，做到學(xué)以致用、學(xué)有所得,。

2,、以課改為突破口，廣泛深入地開展了“六個一”教師校本培訓(xùn)活動,。本學(xué)期建立了切實可行的活動制度,，確保活動高效,、有序,、扎實地開展，教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查,、督導(dǎo),，對教學(xué)和教研實際中凸現(xiàn)出的具體問題 和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性,，保證每一位教師都能參與到活動中去,，做到了有計劃、有檢查,、有記載,，切實把工作落到了實處。

3,、加快校本課程度研究開發(fā)力度,，規(guī)范、完善綜合實踐課內(nèi)容,。根據(jù)我校的實際情況,、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實際情況，通過本學(xué)期的努力取得了可喜的成績,，學(xué)生的語文素養(yǎng),、口頭表達(dá)能力、朗讀背誦能力,、寫作能力都得到了提高,。

4、建立新的評價,、考試制度，促進(jìn)課改健康發(fā)展,。配合校長結(jié)合我校教師工作考核制度,，認(rèn)真研究現(xiàn)行評價與考試制度與新課程理念之間的差距，制定出了本校的評價與考試方案及與之相配套的考評,、考試細(xì)則。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的進(jìn)行基本功,、基本技能訓(xùn)練，提高教師隊伍整體素質(zhì),。要求每一位教師每周鋼筆1篇，毛筆1篇,，簡筆畫1篇,，教導(dǎo)處每周檢查，以此來調(diào)動教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,，形成良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

6,、改變教法,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法,，做到精講多練,，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過巧妙引導(dǎo),、學(xué)生質(zhì)疑,、探究、發(fā)現(xiàn)來掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

7,、加快骨干教師隊伍建設(shè),，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān),，堅持寧缺毋濫,、自上而下的原則,通過對骨干教師的培養(yǎng)，以此來帶動學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高,。

9,、利用晨會、思品課,、少先隊活動,，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育,、法制教育,、禮貌教育，提高了學(xué)生的安全意識,、法制意識等,，做到了有計劃,、有活動、有記載,。

10,、精心組織好教師年終考核，客觀,、公正,、公平地評價每位教師，調(diào)動了教師工作的積極性,，為中心小學(xué)教師考核提供了重要的依據(jù),。

二：工作中存在地問題及改進(jìn)的措施。

1,、學(xué)生的養(yǎng)成教育,、安全教育還有待提高，教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養(yǎng)成教育,、安全教育的培養(yǎng),。

2、在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高,，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀,。

3、教導(dǎo)處在平時的工作中檢查,、指導(dǎo)不夠細(xì)致,，有待在以后的工作中改進(jìn)。

三,、今后努力的方向,。

本學(xué)期，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,，努力做好學(xué)校的教研工作,，爭取使學(xué)校的教育教學(xué)工作上新臺階。

小學(xué)教研活動收獲總結(jié) 小學(xué)教師教研活動總結(jié)篇二十

本學(xué)期,，學(xué)校在上級主管部門的關(guān)心支持下與學(xué)校各位教師的努力配合下,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點,，以深化教研和科研為動力,，以加強(qiáng)隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手,，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高,。

一、積極推進(jìn)課程改革,。

搞課程改革,，態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥,，作風(fēng)扎實,，工作深入。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中,，并切切實實地加強(qiáng)了對"實施課程"的指導(dǎo),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與。重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》,、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件，通過學(xué)習(xí),，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實施研究,。配合鎮(zhèn)縣有關(guān)部門,，重點進(jìn)行新課程任課教師的上崗培訓(xùn)，今秋,，對全學(xué)區(qū)的起始年級堅持做到先培訓(xùn),，后上崗，不培訓(xùn),，不上崗,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中，真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為,。

3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,，使教師,、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識,，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,，配合區(qū)教育科組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研,，認(rèn)真做好對新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實施情況的總結(jié),。

二,、切實提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象,。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點工作：

1,、開學(xué)初要求語數(shù)老師列出本班被輔導(dǎo)對象,，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題,，分析問題的根源,。加大培優(yōu)輔差力度，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,，共同尋求科學(xué)合理,、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，使后進(jìn)生取得了進(jìn)步,。

2,、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備,、教,、改、輔,、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上,，狠抓規(guī)范，落到實處,。

備課,，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準(zhǔn)備之課,。新任教師備課要寫詳案,，每位教師超前一周備課。

上課,，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法,，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),，在傳授雙基的同時，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。本學(xué)期每位教師聽課15節(jié)以上,，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課20節(jié)以上。

作業(yè)布置有明確性和針對性,，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量,，及時檢查,、批改、講評,。

認(rèn)真組織期中考試和期末考試,，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，教師認(rèn)真做好閱卷,、分析,、講評工作，努力為差生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，同時加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、抓好教研組建設(shè),，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作,。教研組長認(rèn)真組織教研活動,，做到了時間、地點,、人員,、內(nèi)容、主持人"五落實",。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課,、匯報課、示范課,、研討課等公開課,，人人參與聽課、評課,，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。

4,、精心準(zhǔn)備,，切實做好自身的教學(xué)工作,，我處加大了教學(xué)調(diào)研的力度，對部分年級,、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽,、看、測,、問等形式,。聽：即聽隨堂課;看：即看教師的備課筆記，作業(yè)批改;測：即是對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行抽測;問：即問卷調(diào)查,，了解教育教學(xué)中突出的問題,。

5、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，個性特長。舞蹈,、繪畫,、書法、鼓號隊等興趣班,，既抓了普及面,，吸引更多的學(xué)生參與，又抓了提高層,，并在各類競賽中獲獎,。

三、大力抓好隊伍建設(shè),。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊伍建設(shè)是我處工作的一個重要任務(wù),。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作,，本學(xué)期有計劃做好教師的培訓(xùn)工作,，對各年級語數(shù)教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用,，抓好中青年教師自身的再提高工作,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁,、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機(jī)會。

3,、以教科研為先導(dǎo),，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。首先,，選配骨干教師加入校教科室，加強(qiáng)教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量,，其次,，在教科研工作的運(yùn)作過程中，堅持兩個抓,。

(1) 抓重點研究,。注意處理好重點與一般的關(guān)系，集中力量抓了省,、市級兩個課題的研究工作。

(2) 抓群眾性研究,。每位教師根據(jù)自身教學(xué)實際自選課題,，并根據(jù)學(xué)校的主課題，確立深入到課堂領(lǐng)域的子課題組成課題組,，把課題研究與教師的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來,，以此促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

四,、努力建立規(guī)范的教學(xué)秩序,。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，是提高教育質(zhì)量的重要保證,，也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)大法,。是在具體的教學(xué)領(lǐng)域和實踐中必須遵循的"法律"，因而嚴(yán)格地按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,，安排課時,，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒涌偭?。教師在具體執(zhí)行時，無隨意變動課程,、增減課時,，堅決做到了按表上課。

2、抓住了新學(xué)期剛開始的有利契機(jī),，加強(qiáng)了對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實,，堅持不懈地抓好了學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動的管理。努力創(chuàng)建了一個潔凈,、文明的校園,。

3、因地制宜地組織了體育課堂教學(xué),，嚴(yán)格推行“雛鷹起飛”廣播操,，開展各項體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與各類游戲活動作為主要的體育教學(xué)內(nèi)容。此外,，也有序有效地組織了各類活動課,。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,，我校既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機(jī)遇。我們搶抓機(jī)遇,，上下一心,，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn),，共創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面,。