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高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育、責(zé)任教育,、理想教育,，提高學(xué)生自我教育能力,、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進(jìn)取精神,，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
二,、主要工作
1.做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí),、心理,、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì),。
2.認(rèn)真上好班會(huì)課,。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課,，幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心 ,。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量,。
3.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 ,。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。不定期深入學(xué)生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境,。
4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),。
5.多與家長(zhǎng)溝通,。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí),，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
6.組織好學(xué)生高考報(bào)名,、高考體檢、填報(bào)志愿等工作,，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。
周工作安排
周次 主要工作內(nèi)容 班會(huì)
1 高考報(bào)名;調(diào)整好座位;布置課室宣傳標(biāo)語(yǔ),、黑板報(bào)。 我的未來(lái)不是夢(mèng)---談高考理想
2 評(píng)市“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀班干”;收高考報(bào)名費(fèi) 高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對(duì)照---談明確高考距離(位子)
3 臨界生情況了解 整理學(xué)生檔案 “100日”沖刺征言
4 優(yōu)生情況了解 增強(qiáng)記憶力--談備考方法
5 差生情況了解 整理學(xué)生檔案 學(xué)會(huì)服從
6 “一?！笨荚嚋?zhǔn)備 談“一模”考試
7 “一?！笨荚?/p>
8 幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺 “一?！笨荚嚽闆r分析
9 幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺
10 “二模”考試準(zhǔn)備 談“二?！笨荚?/p>
11 “二?！笨荚?/p>
12 高考體檢 “二模”考試情況分析
13 填報(bào)志愿指導(dǎo) 整理學(xué)生檔案 選擇能力是不容忽視的能力素質(zhì)
14 填報(bào)志愿指導(dǎo)
15 整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料 珍惜“莞中”情—離校教育
16 加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo) 高考前我應(yīng)做什么
17 高考前準(zhǔn)備工作
18 高考
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
一,、基本情況
高三(7)班是個(gè)物理班,，共55人，其中男生47人,，女生8人,。總體來(lái)說(shuō),，本班有如下特點(diǎn)：1,、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實(shí),，成績(jī)較好,。2、班風(fēng)純正,，團(tuán)結(jié),、活潑、和諧,、務(wù)實(shí)的班集體基本形成,。3、有輕度的兩極分化情況,。4,、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁,、憂郁,、失眠等,。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1,、高考動(dòng)員,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭(zhēng)分搶秒,，全力一赴，無(wú)悔高三”,。
2,、高考報(bào)名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報(bào)x科
3,、組織學(xué)生作好體檢工作,。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ?。“一?！钡某煽?jī)很大程度上決定著高考志愿的填報(bào),，它實(shí)際上是對(duì)高考成績(jī)的檢測(cè)。必須作好充分的準(zhǔn)備,。
5,、作好“二模”的備考動(dòng)員,。
6,、組織學(xué)生作好體檢工作。
7,、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作,。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取,。如何根據(jù)自己的實(shí)際，根據(jù)自己的興趣,、愛好,，參考往年的錄取情況，科學(xué)地,、合理地填報(bào)志愿是重中之重,。
8、組織學(xué)生參加高考,。重點(diǎn)是“沉著,、冷靜,、細(xì)心、守紀(jì)”,。
三,、具體的實(shí)施步驟
根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí),、本班的具體實(shí)際,，擬做如下安排。
周次主要工作
1開學(xué)典禮,，高考報(bào)名
2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)
3摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一?？偨Y(jié)
10家長(zhǎng)會(huì)
11二模、體檢
12高考備考心理輔導(dǎo)
13二?？偨Y(jié)
18德育考核及操行評(píng)定
19高考
四,、班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話,。
1,、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。
對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行罰款制度,，同時(shí)對(duì)月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì),。
2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí),，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。
由值周班長(zhǎng),，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。
五,、學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。
2,、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)每一次月考成績(jī),，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。
六、日常生活中,，解決學(xué)生實(shí)際困難,。
1、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際,。
高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方,，真實(shí)了解他們生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),，說(shuō)長(zhǎng)也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。
一年的工作很快就會(huì)結(jié)束,，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三一年的生活卻是那樣的漫長(zhǎng),，等待高考,，開始高考，努力工作,，這是對(duì)學(xué)生的煎熬了,，相信只要不斷的努力，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步,。我要做好工作,，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),、心理上保持健康,，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來(lái)最美好的一天!
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
素質(zhì)教育的提高,，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高,，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,，高三尤為重要,，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作,。
整個(gè)高三工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。如果處理不好上課,、復(fù)習(xí),、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,，我們要合理安排時(shí)間,，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升,，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》,，另訂04《高考說(shuō)明》,，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,，班主任訂了《今日方略》,，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校,、網(wǎng)上等搜集資料,，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法,，把備考工作做到家,。
我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動(dòng),，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課,，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟,，說(shuō)教學(xué)話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué),，為了使學(xué)生考入大學(xué),，我們對(duì)高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史,、地理外,，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，質(zhì)量是教育永恒的主題,。因此，我們針對(duì)本屆學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況),，制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo),。
1、高考升學(xué)率爭(zhēng)取與去年持平(95.4%),，其中本科保6人,，力爭(zhēng)8~10名;高考單課成績(jī)也力爭(zhēng)比去年上一個(gè)臺(tái)階,。
2、具體落實(shí)到班級(jí)：人頭目標(biāo),、單科成績(jī)目標(biāo),。
1、兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù),，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較,、探索規(guī)律,、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
2,、兩結(jié)合：加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師,、班主任,、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng),。
3,、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間,，12月后高三晚自習(xí)延長(zhǎng)到8:30(多一個(gè)小時(shí));加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí);以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料),。
4,、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科,。
5,、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要幫助,，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會(huì),，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響,，做到有的放矢,，克服盲目性;明確知識(shí)框架，考題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ),、綜合,、能力結(jié)合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開備考研討會(huì),，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì),，信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰;文,、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研，把好模擬關(guān),，文綜組長(zhǎng)：晉愛老師,，理綜組長(zhǎng)：樊明彪老師。
總之,，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,，“知從高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時(shí)具進(jìn)”,。為實(shí)現(xiàn)并超過(guò)教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗,。
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí),，是高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，也是比較難管理的時(shí)期,，為了做好各方面的工作，現(xiàn)制定如下計(jì)劃：
1.3月2日舉行百日沖刺宣誓主體班會(huì),，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求和紀(jì)律要求,。
學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，強(qiáng)化目標(biāo),，合理安排各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排,、有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)定信心，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，盡最大努力爭(zhēng)取高考取得滿意成績(jī),，不給自己留遺憾。
2.繼續(xù)進(jìn)行良好的班風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
學(xué)生學(xué)習(xí)需要良好的班級(jí)環(huán)境，尤其是這個(gè)階段,，讓第一范文網(wǎng)學(xué)生明白,，只有班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，自己才能受益,，人人為我，我為人人。要以班風(fēng)帶學(xué)風(fēng),，繼續(xù)發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的帶頭作用，以強(qiáng)帶弱，形成人人向上,，人人奮進(jìn)的良好局面,。
3.強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成科學(xué)用腦習(xí)慣,。
各科復(fù)習(xí)要堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課、及時(shí)做題,、練后反思,、及時(shí)總結(jié)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí),，要合理安排時(shí)間,，自己認(rèn)為難度大的科目可利用最佳時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，自己感興趣的科目可在稍微疲勞是再?gòu)?fù)習(xí),，并且要合理轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課目,。可利用學(xué)習(xí)規(guī)律科學(xué)識(shí)記復(fù)習(xí)內(nèi)容,，如利用“序列位置效應(yīng)”的規(guī)律,，每次復(fù)習(xí)時(shí)刻選擇不同的知識(shí)作為開始等。
4.繼續(xù)做好和家長(zhǎng)的溝通和交流工作,，形成家校合力,。
高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力大,，容易煩躁,，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不宜施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松,，不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子上街購(gòu)物,，或到公園游玩，調(diào)節(jié)一下孩子的心理,，溝通和孩子的情感,。高三階段，考試會(huì)多一些,，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù),。有時(shí)孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪,，更不能責(zé)罵孩子,，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對(duì)孩子心中的煩惱,，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合,，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、每一次進(jìn)步,，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心,。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,。
5.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作
高三階段,，隨著高考的臨近，同學(xué)們進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)備考狀態(tài),，你追我趕,，于是有些同學(xué)感到競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力大,，心情緊張,。對(duì)此，老師必須及時(shí)地給予疏導(dǎo),，學(xué)生自己也必須學(xué)會(huì)緩減心理壓力,。心理研究發(fā)現(xiàn),，保持適度的心理壓力有利于高考復(fù)習(xí),、備考。但壓力過(guò)大,，會(huì)造成緊張,、急躁心情;沒有壓力,，也不利于學(xué)習(xí)效率的提高。所以,，考生必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理壓力,。首先，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,，隨著高考的臨近,，同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，積極備考是正常的,，正如軍隊(duì)臨戰(zhàn)前要練兵,，運(yùn)動(dòng)員比賽前要訓(xùn)練一樣。有了這樣的認(rèn)識(shí),，就能把壓力變?yōu)閯?dòng)力,。 其次，要在老師的指導(dǎo)下制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到以“我”為主,，緊而不亂，不要盲目地跟著別人跑,。要把平時(shí)當(dāng)考時(shí),，考時(shí)當(dāng)平時(shí)，盡量以平靜的心情來(lái)復(fù)習(xí)備考,。
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
離高考僅有百來(lái)天時(shí)間,，班上的大部分同學(xué)在感到時(shí)間緊的同時(shí)，對(duì)高考越來(lái)越?jīng)]有信心,，因而有些同學(xué)整日煩躁,，心神不寧，無(wú)法靜下心來(lái)搞復(fù)習(xí);有的同學(xué)則是整日無(wú)所事事,，認(rèn)為自己反正考個(gè)好學(xué)校沒有希望,，再努力也是白搭。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，同時(shí)為了配合學(xué)工處的工作,，特?cái)M定此計(jì)劃。
一,、多與學(xué)生談心
由于學(xué)生信心不足,，很多時(shí)候會(huì)感到彷徨無(wú)助因此，作為班主任,，經(jīng)常與他們談心是很有必要的,，這可以拉近老師與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感到溫暖,，認(rèn)為自己不是孤立的,，不是孤軍奮戰(zhàn),，從而也愿意將心中的煩惱傾訴出來(lái)，讓自己以輕松的心態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的效率;能夠在疑惑一個(gè)個(gè)解決掉的同時(shí)重拾自信,，信心百倍地進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接高考的到來(lái),。
二,、認(rèn)真上好每一周的班會(huì)課
圍繞學(xué)工處所給的“自尊、自強(qiáng),、自立,、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”等主題，組織好每次班會(huì)課,，讓學(xué)生能夠以好的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),，同時(shí)學(xué)會(huì)做人。
三,、辦好每一期黑板報(bào)
本學(xué)期繼續(xù)利用好教室后面的黑板,，辦好這幾個(gè)主題方面的黑板報(bào)：積極接受祖國(guó)和人民的挑選;一顆紅心兩種準(zhǔn)備;帶給母親微笑;不辜負(fù)老師、母校的殷切希望;以平常心迎高考,。讓學(xué)生在
在辦報(bào),、看報(bào)的過(guò)程中受到教育,。
四,、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育
五,、搜集各方面的資料,，做好考前的心理調(diào)節(jié),，做好應(yīng)試的教育
總之,，本學(xué)期的班主任工作全部圍繞高考進(jìn)行,，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),。
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
紀(jì)律出成績(jī)，如何形成一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)管理至關(guān)重要，制定了各項(xiàng)制度并已經(jīng)開始執(zhí)行，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、鍛煉等各項(xiàng)活動(dòng)都在有條不紊的進(jìn)行。為了更好的搞好全班的學(xué)習(xí)生活,，為使學(xué)生更加健康活潑的成長(zhǎng),，為高考沖刺積蓄力量。在上期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上,，總計(jì)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，特定出本學(xué)年下期的工作計(jì)劃：
進(jìn)一步明確各項(xiàng)制度：出勤制度,、學(xué)習(xí)制度,、課間午間幾晚自習(xí)制度、晚自習(xí)后住校生自習(xí)制度,、個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)制度,、值日班長(zhǎng)日制度及各項(xiàng)任務(wù)完成得獎(jiǎng)勵(lì)與任務(wù)未完成的懲罰措施。進(jìn)步就獎(jiǎng)勵(lì),，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合,，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。對(duì)學(xué)生以批評(píng)教育為主,，遇到問題,，不急不燥，動(dòng)之以情,，曉之以理,。但是對(duì)那些明知故犯、屢教不改的要從嚴(yán)從重處罰。如：上網(wǎng),、打游戲,、玩手機(jī)、吸煙,、喝酒,、談戀愛、打架斗毆等,。
學(xué)期初改選新的班委,，學(xué)生推選，自己報(bào)名,，班長(zhǎng)提名候選人相結(jié)合,，全體學(xué)生投票選出班委成員。進(jìn)一步明確各個(gè)班委成員的責(zé)任與義務(wù),，把管理落到人,、落到實(shí)處，每一項(xiàng)任務(wù)都有人承擔(dān)責(zé)任,、都有人管,。自習(xí)課、課間,、午間,、晚間等課外時(shí)間，班干部分工明確,。發(fā)揮值日班長(zhǎng)的積極作用,，每周選出最佳值日班長(zhǎng)給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每周開好班干部總結(jié)會(huì),，會(huì)上班長(zhǎng)對(duì)一周工作盡心總結(jié),，找出經(jīng)驗(yàn)與不足，下周的工作安排,，對(duì)班里的好人好事給與表?yè)P(yáng),，對(duì)違紀(jì)的給與批評(píng)與懲罰。班主任對(duì)班干部的工作方法給與指導(dǎo),。
針對(duì)上期學(xué)生的表現(xiàn),，讓愛說(shuō)閑話的學(xué)生分開坐，讓他們說(shuō)閑話沒市場(chǎng),；讓座位發(fā)揮它的學(xué)習(xí)功能,，同桌的兩個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上優(yōu)勢(shì)學(xué)科互補(bǔ)，在學(xué)習(xí)上互幫互助,，展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽,；讓同桌在思想上進(jìn)行相互教育，每位同學(xué)找出同桌的優(yōu)點(diǎn)10條，缺點(diǎn)一條,，并讓同桌之間互相監(jiān)督,、互相幫助。創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的環(huán)境,。
統(tǒng)一個(gè)可作業(yè)的格式,，規(guī)定作業(yè)的質(zhì)量要求?？拼韺?duì)各科作業(yè)的質(zhì)量,、數(shù)量把好關(guān)，對(duì)作業(yè)為按時(shí)完成的,，對(duì)作業(yè)為按要求做的同學(xué),，科代表可按要求對(duì)這些同學(xué)提出批評(píng)。對(duì)抄襲作業(yè)的同學(xué)罰寫作業(yè)四遍,。
好習(xí)慣使人終生受益
學(xué)生原先學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的,，至今,，仍是學(xué)習(xí)不刻苦,；多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)僅限教師課堂的所講的知識(shí)、布置的作業(yè),，不會(huì)自學(xué),，不會(huì)鉆研；每次考試前后都有浮躁期,，節(jié)假日,、課余時(shí)間不會(huì)加以利用。
按學(xué)校要求五到：早自習(xí)前到,，使早到的學(xué)習(xí)讀書以帶動(dòng)后來(lái)者,；中午預(yù)備前到，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律,；課外活動(dòng)到,，督促學(xué)生活動(dòng),，或給學(xué)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造安靜的環(huán)境；作好每次考試前動(dòng)員考試后的總結(jié)以及努力目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，縮短浮躁期,；隨時(shí)隨地的作思想工作,，講理想，講大學(xué)軼事,，講別人的學(xué)習(xí)方法,，幫學(xué)生樹立理想，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志；針對(duì)各學(xué)科與總成績(jī),，找學(xué)生談話,，鼓勵(lì)再鼓勵(lì)；督促學(xué)生學(xué)習(xí),，合理安排各學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間,，如聽英語(yǔ)聽力，學(xué)數(shù)學(xué),，背文科,。
“孜孜以求，必有所獲”,。平時(shí)多觀察,，多詢問，學(xué)生情緒不穩(wěn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，采取不同的方法，解決思想問題,、紀(jì)律問題,，管理則嚴(yán)。問題發(fā)現(xiàn)得早,，解決得好,，產(chǎn)生的負(fù)影響就小。
班主任工作是瑣碎的,，管理好班,，須做到腿勤、眼勤,、手勤,、腦勤。如班級(jí)衛(wèi)生工作,，天天有,。當(dāng)看到教室內(nèi)外不太整潔時(shí)，就動(dòng)手打掃,、整理,，為學(xué)生做榜樣，養(yǎng)成好習(xí)慣,。學(xué)生的問題,，選擇怎樣的對(duì)策，解決的更好,，則須要?jiǎng)幽X,。一個(gè)學(xué)生一個(gè)性格,，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，向理想的目標(biāo)奮進(jìn),。
1,、做一個(gè)有理想有目標(biāo)的人。
2,、先學(xué)做人,，后學(xué)做事。
3,、為夢(mèng)想楊帆,。
4、感恩父母,。
5,、沖刺高考。
在班主任工作中勤學(xué)習(xí),、勤動(dòng)腦,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任；虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo)班級(jí)管理工作；發(fā)揮《班主任工作之友》等報(bào)刊雜志,、論著的理論指導(dǎo)作用,。讓自身素質(zhì)迅速提高,，為學(xué)校發(fā)展盡一份力,。
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
一、回歸課本,，注重基礎(chǔ),，重視預(yù)習(xí)。
數(shù)學(xué)的基本概念,、定義,、公式，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法,，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重?；貧w課本,，自已先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，把教材上的每一個(gè)例題,、習(xí)題再做一遍,，確?；靖拍睢⒐降壤喂陶莆?，要扎扎實(shí)實(shí),，不要盲目攀高，欲速則不達(dá),。復(fù)習(xí)課的容量大,、內(nèi)容多、時(shí)間緊,。要提高復(fù)習(xí)效率,，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑,。沒有預(yù)習(xí),，聽老師講課，會(huì)感到老師講的都重要,，抓不住老師講的重點(diǎn);而預(yù)習(xí)了之后,，再聽老師講課，就會(huì)在記憶上對(duì)老師講的內(nèi)容有所取舍,，把重點(diǎn)放在自己還未掌握的內(nèi)容上,，從而提高復(fù)習(xí)效率。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,。
二,、提高課堂聽課效率，勤動(dòng)手,，多動(dòng)腦,。
高三的課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評(píng)講課，到高三所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，通過(guò)復(fù)習(xí),，學(xué)生要能檢測(cè)出知道什么，哪些還不知道,，哪些還不會(huì),，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了?，F(xiàn)在學(xué)生手中都會(huì)有一種復(fù)習(xí)資料,，在老師講課之前，要把例題做一遍,，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺,，以減少聽課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力,，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較,、分析即可提高自己思維水平;體會(huì)分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅(jiān)持下去,，就一定能舉一反三,，提高思維和解決問題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示,。作好筆記,，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄,，以便復(fù)習(xí),，消化，思考,。例習(xí)題的解答過(guò)程留在課后去完成,，每記的地方留點(diǎn)空余的地方，以備自已的感悟,。
三,、以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺
這里說(shuō)的“錯(cuò)”,，是指把平時(shí)做作業(yè)中的錯(cuò)誤收集起來(lái),。高三復(fù)習(xí)，各類試題要做幾十套,，甚至上百套,。如果平時(shí)做題出錯(cuò)較多，就只需在試卷上把錯(cuò)題做上標(biāo)記,，在旁邊寫上評(píng)析,，然后把試卷保存好，每過(guò)一段時(shí)間,，就把“錯(cuò)題筆記”或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷看一看,。在看參考書時(shí),，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記,，以后再看這本書時(shí)就會(huì)有所側(cè)重。查漏補(bǔ)缺的過(guò)程就是反思的過(guò)程,。除了把不同的問題弄懂以外,，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納,。每次訂正試卷或作業(yè)時(shí),，在做錯(cuò)的試題旁邊要寫明做錯(cuò)的原因大致可分為以下幾類：1、找不到解題著手點(diǎn),。2,、概念不清,、似懂非懂。3,、概念或原理的應(yīng)用有問題,。4、知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問題,。5,、情景設(shè)計(jì)看不懂。6,、不熟練,，時(shí)間不夠。7,、粗心,，或算錯(cuò)。以上方法經(jīng)過(guò)一個(gè)階段自查,，建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案,。通過(guò)邊查邊改，重復(fù)犯的錯(cuò)誤一定會(huì)越來(lái)越少,。同時(shí),，隨著自我認(rèn)識(shí)的不斷完善，也有利于考試時(shí)增強(qiáng)自信心,，消除緊張情緒,。
四、做好每一章知識(shí)的系統(tǒng)總結(jié)
1,、做好每一天的復(fù)習(xí),。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記,，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容,，例題：分析問題的思路,、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本,，對(duì)照一下還有哪些沒記清的,，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái),，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。我們可以簡(jiǎn)記為“一分鐘的回憶法”,。
2,、做好單元復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,，采取回憶式復(fù)習(xí),，而后與書、筆記相對(duì)照,，使其內(nèi)容完善,，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
3,、做好單元小結(jié),。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。
(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));
(3)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi),，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題,，以便今后將其補(bǔ)上。
五,、適量訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證
學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題,，但反過(guò)來(lái)做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好,，“不要以做題多少論英雄”,，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí),，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠，因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的,。1、要有針對(duì)性地做題,，典型的題目,，應(yīng)該規(guī)范地完成，同時(shí)還應(yīng)了解自己,，有選擇地做一些課外的題;2、要循序漸進(jìn),，由易到難,，要對(duì)做過(guò)了典型題目有一定的體會(huì)和變通,，即按“學(xué)、練,、思,、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴}，這樣做能起到事半功倍的效果,。3,、是無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,，通法放在第一位,，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題,。4,、盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本,?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型,、死背結(jié)論,，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí),，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上,，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效,。5,、獨(dú)立思考是數(shù)學(xué)的靈魂，遇到不懂或困難的問題時(shí),，要堅(jiān)持獨(dú)立思考,，不輕易問人，不要一遇到不會(huì)的東西就馬上去問別人,，自己不動(dòng)腦子,，專門依賴別人，而是要自己先認(rèn)真地思考一下,，依靠自己的努力克服其中的某些困難,，經(jīng)過(guò)很大的努力仍不能解決的問題，再虛心請(qǐng)教別人,，請(qǐng)教時(shí),，不要把問題問得太透。學(xué)會(huì)提出問題，提出問題往往比解決問題更難,，而且也更重要,。
六、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
如仔細(xì)閱讀題目,，看清數(shù)字,，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)(尤其是腦子比較好的同學(xué))自己感覺很好,，平時(shí)做題只是寫個(gè)答案,，不注重解題過(guò)程，書寫不規(guī)范,，在正規(guī)考試中即使答案對(duì)了,，由于過(guò)程不完整被扣分較多。部分同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中自信心不足,，做作業(yè)時(shí)免不了互相對(duì)答案,，也不認(rèn)真找出錯(cuò)誤原因并加以改正。這些同學(xué)到了考場(chǎng)上常會(huì)出現(xiàn)心理性錯(cuò)誤,，導(dǎo)致“會(huì)而不對(duì)”,，或是為了保證正確率，反復(fù)驗(yàn)算,，浪費(fèi)很多時(shí)間,，影響整體得分。這些問題都很難在短時(shí)間得以解決,，必須在平時(shí)下功夫努力改正,。“會(huì)而不對(duì)”是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌,，常見的有審題失誤、計(jì)算錯(cuò)誤等,，平時(shí)都以為是粗心，其實(shí)這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服,，否則，后患無(wú)窮,?？山Y(jié)合平時(shí)解題中存在的具體問題,，逐題找出原因，看其是行為習(xí)慣方面的原因,，還是知識(shí)方面的缺陷,，再有針對(duì)性加以解決。必要時(shí)作些記錄,，也就是錯(cuò)題本,，每位學(xué)生必備的，以便以后查詢,。
七,、分析試卷：將存在問題分類
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類:
第一類問題———遺憾之錯(cuò),。就是分明會(huì)做,，反而做錯(cuò)了的題;比如說(shuō)，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤,，看錯(cuò)數(shù)字等造成的;“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的;“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了,，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了;“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致,，如角的單位混用等,。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。
消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因,，然后找出解決問題的辦法,，如“審題之錯(cuò)”,，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢,、答題要快,。“計(jì)算錯(cuò)誤”,，是否由于草稿紙用得太亂等,。建議將草稿紙對(duì)折分塊，每一塊上演算一道題,，有序排列便于回頭查找,。“抄寫之錯(cuò)”,，可以用檢查程序予以解決,。“表達(dá)之錯(cuò)”,，注意表達(dá)的規(guī)范性,，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟,，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題,。
第二類問題———似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確,，理解的不夠透徹,，應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對(duì)了,，一改反而改錯(cuò)了,，或第一遍做錯(cuò)了，后來(lái)又改對(duì)了;一道題做到一半做不下去了等等,。弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢,、理解不深、思路不清,、運(yùn)用不活的內(nèi)容,。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念,，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò),、易混知識(shí)的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累,，才能達(dá)到舉一反三,、運(yùn)用自如的水平,。
第三類問題———無(wú)為之錯(cuò)。由于不會(huì),，因而答錯(cuò)了或猜的,，或者根本沒有答。這是無(wú)思路,、不理解,，更談不上應(yīng)用的問題。力爭(zhēng)有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中,，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目,，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的,，只有夯實(shí)了基礎(chǔ),，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法,，綜合題才能迎刃而解,。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下，第一階段要有所為,，有所不為,，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過(guò)篩選的題目要會(huì)做，要做好,。
八,、以考學(xué)考，提高應(yīng)試技能
(一)“六先六后”,，因人因卷制宜
在通覽全卷,，將簡(jiǎn)單題順手完成的情況下，情緒趨于穩(wěn)定,，情境趨于單一,，大腦趨于亢奮，思維趨于積極,，之后便是發(fā)揮臨場(chǎng)解題能力的黃金季節(jié)了,。這時(shí)，考生可依自己的解題習(xí)慣和基本功,，結(jié)合整套試題結(jié)構(gòu),，選擇執(zhí)行“六先六后”的戰(zhàn)術(shù)原則。
1.先易后難,。就是先做簡(jiǎn)單題,，再做綜合題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際,，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目,，從易到難,，也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效,，不能走馬觀花,，有難就退，傷害解題情緒,。
2.先熟后生,。通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素,，也會(huì)看到一些不利之處,。對(duì)后者，不要驚慌失措,。應(yīng)想到試題偏難對(duì)所有考生也難,。通過(guò)這種暗示，確保情緒穩(wěn)定,。對(duì)全卷整體把握之后,，就可實(shí)施先熟后生的策略，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家,、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉,、解題思路比較清晰的題目。這樣,，在拿下熟題的同時(shí),，可以使思維流暢、超常發(fā)揮,，達(dá)到拿下中高檔題目的目的,。
3.先同后異，就是說(shuō),，先做同科同類型的題目,，思考比較集中，知識(shí)和方法的溝通比較容易,，有利于提高單位時(shí)間的效益,。高考題一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”,，可以避免“興奮灶”過(guò)急,、過(guò)頻的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān),，保持有效精力,。
4.先小后大。小題一般是信息量少,、運(yùn)算量小,，易于把握,，不要輕易放過(guò)，應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決,，從而為解決大題贏得時(shí)間,，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理基矗。
5.先點(diǎn)后面,，近年的高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”,，解答時(shí)不必一氣審到底，應(yīng)走一步解決一步,，而前面問題的解決又為后面問題準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件,，所以要步步為營(yíng)，由點(diǎn)到面,。
6.先高后低,。即在考試的后半段時(shí)間，要注重時(shí)間效益,，如估計(jì)兩題都會(huì)做,，則先做高分題;估計(jì)兩題都不易，則先就高分題實(shí)施“分段得分”,，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。
(二)一“慢”一“快”,，相得益彰
有些考生只知道考場(chǎng)上一味地要快,，結(jié)果題意未清，條件未全,，便急于解答,，豈不知欲速則不達(dá)，結(jié)果是思維受阻或進(jìn)入死胡同,，導(dǎo)致失敗,。應(yīng)該說(shuō)，審題要慢,，解答要快,。審題是整個(gè)解題過(guò)程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源,，必須充分搞清題意,，綜合所有條件，提煉全部線索,，形成整體認(rèn)識(shí),，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。而思路一旦形成,，則可盡量快速完成,。
(三)確保運(yùn)算準(zhǔn)確,，立足一次成功
數(shù)學(xué)高考題的容量在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成14個(gè)填空題、6個(gè)解答題個(gè)題,，時(shí)間很緊張,，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算(關(guān)鍵步驟,，力求準(zhǔn)確,，寧慢勿快)，立足一次成功,。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上,，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答,。所以,，在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，層層有據(jù),，步步準(zhǔn)確，不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度,，甚至丟掉重要的得分步驟,。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說(shuō)，就只好舍快求對(duì)了,，因?yàn)榻獯鸩粚?duì),，再快也無(wú)意義。
(四)講求規(guī)范書寫,，力爭(zhēng)既對(duì)又全
考試的又一個(gè)特點(diǎn)是以卷面為唯一依據(jù),。這就要求不但會(huì)而且要對(duì)、對(duì)且全,，全而規(guī)范,。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜;對(duì)而不全,，得分不高;表述不規(guī)范,、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面。因?yàn)樽舟E潦草,，會(huì)使閱卷老師的第一印象不良,，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過(guò)硬,、“感情分”也就相應(yīng)低了,，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”。“書寫要工整,，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理,。
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的時(shí)候,。面對(duì)高考大關(guān),，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,，也與班級(jí)管理工作息息相關(guān),。為讓高三13班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，針對(duì)本班實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃：
1、爭(zhēng)取高考完成學(xué)校規(guī)定任務(wù),。
2,、爭(zhēng)取獲得年級(jí)先進(jìn)班榮譽(yù)
1.關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神,。備考復(fù)習(xí),，知識(shí)量大，難度和綜合性強(qiáng),，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大,，高考試題有一定的長(zhǎng)度、廣度,、梯度,，學(xué)生有怯場(chǎng)心理，復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要。高三開學(xué)后的三個(gè)月,，是學(xué)生智力大開發(fā)的時(shí)間,，這時(shí)期的兩次摸底考試，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三復(fù)習(xí)備考的嚴(yán)重性,，作為班主任,，我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用課余時(shí)間,，及時(shí)做好心理輔導(dǎo),，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績(jī),。要重成績(jī),，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，有足夠的投入,，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)尚未達(dá)理想成績(jī)的同學(xué)給予打氣激勵(lì),，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那般勁,。
2.及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍,。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負(fù)擔(dān)重,，作為班主任,，自然有學(xué)生的共同體驗(yàn)。開學(xué)初由宣傳委員牽頭,，每周出一期出一期“學(xué)生自主發(fā)揮特長(zhǎng)”的主題板報(bào),，同時(shí)通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣傳我班在備考中的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生感覺前途充滿希望,。讓全體學(xué)生對(duì)自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,，提升高考復(fù)習(xí)氣氛。
3.及時(shí)同科任老師交流,，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣,。學(xué)法的掌握,，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題,，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念,，理解規(guī)律，分析問題時(shí)要認(rèn)真審題,，建立情景模型,，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位,，同時(shí)充分利用下午讀報(bào)課的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)補(bǔ)弱工作,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納,，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò),。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，正在著手找一個(gè)合適的時(shí)間作為專用的改錯(cuò)時(shí)間，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍,，并匯集成本,，分析做錯(cuò)的原因，提高復(fù)習(xí)效率,。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo),，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
4.按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生,，做好日常管理工作,。在儀表、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)等方面按日常要求,，讓學(xué)生感到高三最后200多天的學(xué)習(xí)還是一如既往。
5.關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作,。本班重點(diǎn)線,、本科線人數(shù)嚴(yán)重不足，但臨界生臨界生多,，若這些人若能在這學(xué)期再努把力,，可能會(huì)考上大學(xué)，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續(xù)松松散散,，高考成績(jī)肯定出問題,。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，爭(zhēng)取讓他們都考上理想學(xué)校,。本學(xué)期的另一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,，讓他們?cè)诟呖贾心馨l(fā)揮出自己的水平。
6.及時(shí)組織學(xué)生參加一模,、二模并做好質(zhì)量分析,，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
以上計(jì)劃是我班本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一個(gè)總的思路,。在具體的工作過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的工作需要對(duì)此計(jì)劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。和高三13班各位老師一起帶領(lǐng)高三13班的全體學(xué)生為我們宿州二中南校高三級(jí)部做出新的貢獻(xiàn),。
學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)生十多年的培養(yǎng)，就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成績(jī),，這是全社會(huì)的共識(shí),，考上大學(xué)就可以改變命運(yùn)。多少家境貧困的學(xué)生靠考上大學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，幫助家里走出了貧困,。所以我們一定要為學(xué)生做好后勤工作,。
在這段不長(zhǎng)的時(shí)間里，我會(huì)更加的努力工作的,，這已經(jīng)是最后的努力了,，如果不努力的話，各位學(xué)生的成績(jī)一定沒有我預(yù)期的好,，所以我很擔(dān)心,，擔(dān)心因?yàn)榧?xì)節(jié)的疏忽導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)的下降。這就促使我更好的工作,。
祈愿我們班的學(xué)生能夠在高考中考好!
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
高三50班是藝體班,，共有學(xué)生56人。現(xiàn)在在外學(xué)習(xí)的學(xué)生有30人,，在班上的有7個(gè)田徑隊(duì)的,，2個(gè)籃球隊(duì)的，2個(gè)健美操隊(duì)的,，1個(gè)攝影攝像的,，這些學(xué)生時(shí)而在教室時(shí)而在訓(xùn)練場(chǎng)，學(xué)習(xí)時(shí)間得不到保障,。剩下的15個(gè)純文化中除了3個(gè)成績(jī)稍微好點(diǎn)的同學(xué)外,，其余雖然學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，但是因基礎(chǔ)太差,、個(gè)人能力有限,，成績(jī)難如人意?？偟恼f(shuō)來(lái),，本班雖然班風(fēng)不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)也不錯(cuò),，但是作為一個(gè)如此特殊的班級(jí),，想要在未來(lái)的復(fù)習(xí)中取得很大的進(jìn)步，雖道不遠(yuǎn)了,，但任卻更重啊,。
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn),，注重學(xué)生的終身發(fā)展,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,、心理健康教育,、理想教育,，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，致力培養(yǎng)他們的情商以彌補(bǔ)他們學(xué)習(xí)上的不足，以便將來(lái)更好地立足社會(huì);同時(shí)更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資,，樹立“服務(wù)意識(shí)”，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取精神,，爭(zhēng)取搞好備考，不留遺憾,。
二,、工作目標(biāo)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。
2,、強(qiáng)化德育教研,，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐,，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
三,、措施與要求
1,、在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育。主要從四個(gè)方面進(jìn)行：
a,、情感投入激發(fā)學(xué)生自信心,。
b、課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。利用文化熏陶樹立學(xué)生信心,。
c、激情宣誓張揚(yáng)自信,。
d,、發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。思想認(rèn)識(shí)教育深化信心,。寬容學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)自我教育。
2,、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育,。
每一個(gè)學(xué)生都是不同的，尤其是我們藝體班,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng),，都有自己的愿望，都有自己的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維特點(diǎn)等，如果一把尺子量到底,，就不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高,。每次月考完后做好分析，及時(shí)與任課老師溝通,，協(xié)助任課深入地分析不同類學(xué)生的試卷,，分析把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo),，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí),，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng),，從而有針對(duì)性地解決問題。狠抓音,、體、美等特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作,。反復(fù)抓,，抓反復(fù)，以極大的耐心,、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒,，樹立他們的信心，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí),，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成,。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。
繼續(xù)實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律,。配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。建設(shè)一支特別得力的班干部隊(duì)伍,，充分發(fā)揮班干部的作用,，及時(shí)對(duì)他們的工作進(jìn)行檢查,、督促與指導(dǎo)，使這去隊(duì)伍素質(zhì)更加優(yōu)秀,、工作更加負(fù)責(zé),、作風(fēng)更加踏實(shí)、合作更加和諧,，做到“人人有事做,，事事有人做”，讓班級(jí)工作健康有序地開展,。
4,、做到三個(gè)“兩”。
a,、兩有數(shù),。班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)。任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù),。
b,、兩結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合,。任課教師、班主任,、家長(zhǎng)相互結(jié)合,，取得立體效應(yīng)。
c,、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生,，突出重點(diǎn)學(xué)科。
5,、多與家長(zhǎng)溝通,。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí),，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
高三50班有著不錯(cuò)的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)，但也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難,，作為班主任,，我將和任課老師一起，為了學(xué)生高考的成功,，盡我們的一切努力,。
班級(jí)現(xiàn)狀分析：學(xué)生總?cè)藬?shù)45，男生人數(shù)28,，女生人數(shù)17,，少數(shù)民族人數(shù)1,，團(tuán)員數(shù)43。
本學(xué)期工作要點(diǎn)：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹上海市二期課改精神，以學(xué)校提出的"節(jié)約辦校"為指導(dǎo)思想,，以"學(xué)生自主、全面發(fā)展"為主線,，以"誠(chéng)信教育"為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生干部的管理能力,。
2、堅(jiān)持"以人為本,、和諧發(fā)展"的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力,。
3,、組織協(xié)調(diào)好高三各科學(xué)習(xí)，洞察學(xué)生心理變化,，創(chuàng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
4,、搞好德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的高三典型案例,，尤其是個(gè)別成績(jī)比較弱的學(xué)生,，做到察言觀色、體情問心,，提高德育的有效性,、高效性。
5,、提倡小組討論的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自身提出問題、解決問題的能力,。并發(fā)揚(yáng)同學(xué)之間的互幫互助的精神,。
6,、通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊張但是有序,，調(diào)整學(xué)生的心態(tài),。指導(dǎo)學(xué)生提高聽課效率，認(rèn)真踏實(shí)地復(fù)習(xí),，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力,。
7、做好班級(jí)暫時(shí)落后同學(xué)的提高工作,。
8,、加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，做好三清三關(guān)工作,。
班級(jí)尚存主要問題分析及采取對(duì)策,、預(yù)期效果：進(jìn)入高三以來(lái)，師生們經(jīng)過(guò)磨合,，已經(jīng)形成了互相了解尊重,，互相協(xié)作公斤的良好氛圍，9班已經(jīng)成為了一個(gè)為著共同目標(biāo)而努力的具有凝聚力的積極向上集體,。在高三階段學(xué)習(xí)過(guò)程中,，班集體表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與精神，數(shù)學(xué),、物理的成績(jī)不僅穩(wěn)步上升,，而且在呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。其他各科也穩(wěn)中有升,。在班級(jí)常規(guī)管理上,，已逐步養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣，在衛(wèi)生保潔,、主題班會(huì)開設(shè),、黑板報(bào)評(píng)比、班級(jí)活動(dòng)開展等方面都取得了優(yōu)秀的成績(jī),。班干正逐步發(fā)揮自己的影響,，為樹立良好班風(fēng)起到了良好的作用。各學(xué)科平均成績(jī)有較明顯提升,。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有了進(jìn)一步的提高,。一些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，樂于投入,，基本上形成了積極競(jìng)爭(zhēng),、努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)局面。本學(xué)期班級(jí)還主要存在以下問題：
1、學(xué)科素養(yǎng)還存在不同步發(fā)展的現(xiàn)象,。男同學(xué)文理科發(fā)展不平衡現(xiàn)象和兩極分化的情況較為突出,。
2、個(gè)別同學(xué)自控能力尚欠強(qiáng),，學(xué)習(xí)能力較弱,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不端，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,。
3,、加強(qiáng)周六補(bǔ)課管理。
本學(xué)期在"兩綱"教育上預(yù)期進(jìn)行的特色工作：本學(xué)期以班風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,，堅(jiān)持越是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，越要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)的原則，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)上勇于競(jìng)爭(zhēng),，行為上嚴(yán)格要求，生活上互相關(guān)心的良好集體,。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的高能力為重點(diǎn),，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)造既刻苦勤奮又樂學(xué)善學(xué)的學(xué)風(fēng)。鼓勵(lì)同學(xué)大膽展示自我,，珍視集體榮譽(yù),，努力形成勤學(xué)、樂學(xué),、善學(xué)的班集體,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高學(xué)績(jī)而努力。
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
1,、教育要面向世界,，面向未來(lái)、面向四個(gè)現(xiàn)代化,。
2,、培養(yǎng)有科學(xué)、有理想,、有文化,、有紀(jì)律的“四有”人才
3,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步,。
4,、多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，提高讀書能力,。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育,。
1、教育教學(xué)方面：
(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃,。
在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃,、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)計(jì)劃,、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案,、“三清”工作方案,。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
(2)課堂實(shí)踐活動(dòng),。
認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。
2,、班主任老師要一視同仁,，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺,。
3,、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心,、幫助,、愛護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制。
4,、根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī),，建立班委會(huì),，任命班干部,，讓學(xué)會(huì)自我管理。
5,、加強(qiáng)師生之間的交流和溝通,，深入學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
6,、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念
<一>,、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)態(tài),。
<二>,、 讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下,，發(fā)生了很大的變化,。更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí),。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考,、多討論,、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn),、敢于創(chuàng)新,。
<三>、培優(yōu)輔差工作,。
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次,。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中,、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
<四>,、“師生讀書工程活動(dòng)”的開展,。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬(wàn)字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會(huì),，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角,，動(dòng)員學(xué)生買書,、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課,，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,，與學(xué)生一起讀書,。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購(gòu)買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書,，把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評(píng)選“讀書能手”,，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選,。通過(guò)以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書,，讀好書,，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴(kuò)大課外閱讀量,，提高閱讀能力。
本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記,，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的,，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言,，還可以是日常生活中發(fā)生的事,。教師定期指導(dǎo)批閱,。
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài),。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。
1.舉行家長(zhǎng)會(huì),。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。
2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求,。
3,、通過(guò)主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，
4、將“抓兩頭,，帶中間”進(jìn)行到底,。
5、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
1,、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng),。
2,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外,，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。
3,、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。
4,、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求,。
6、一個(gè)不能少,。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生,。
7、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù),。
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì),，共同研究，設(shè)法解決,。
召開家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。
1,、開好每周班會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生教育。
2,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。
3、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸,、二模考試及高考工作,。
4,、做好學(xué)生高考體檢工作,。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
6,、協(xié)作各課任教師工作。
7,、高考動(dòng)態(tài)信息公布,。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo),。
9,、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
10,、高考報(bào)名工作.
11,、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料.
12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo).
13,、高考前準(zhǔn)備工作
14,、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段).
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營(yíng)造,。
鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài),。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。
1.舉行家長(zhǎng)會(huì),。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì),，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求,。
3、通過(guò)主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，
4,、將“抓兩頭,，帶中間”進(jìn)行到底。
5,、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二,、做好服務(wù),。
1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，適當(dāng)參加體育活動(dòng),。
2,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外,，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
3,、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況,。
5,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。
6,、一個(gè)不能少,。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生,。
7、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù),。
三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì),，共同研究,，設(shè)法解決。
四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流
召開家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。
五,、日常工作
1,、開好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教育,。
2,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
3,、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4、做好學(xué)生高考體檢工作,。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6,、協(xié)作各課任教師工作,。
7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
8,、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9,、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。
10、高考報(bào)名工作.
11,、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料.
12,、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo).
13、高考前準(zhǔn)備工作
14,、填報(bào)志愿指導(dǎo),，填好志愿(二個(gè)階段).
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
我班總?cè)藬?shù)42人，男21人,，女21人,。本次美術(shù)統(tǒng)考過(guò)資格線人數(shù)為34人，8人低于188分,。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人,。學(xué)生的態(tài)度上比較積極認(rèn)真，但由于上學(xué)期停課時(shí)間達(dá)5個(gè)月左右,。因此,，學(xué)生感到文化課學(xué)習(xí)壓力大。
為了有效的進(jìn)行復(fù)習(xí),，達(dá)到我們的目標(biāo),。為此，我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行安排：
根據(jù)本班的實(shí)際情況,，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,，制定的班級(jí)常規(guī)要求，嚴(yán)格把關(guān),。班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級(jí)紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),。
學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。課前,、課后多與學(xué)生溝通,、從關(guān)心學(xué)生從平時(shí)開始;發(fā)動(dòng)各科教師加強(qiáng)與重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行溝通和心理輔導(dǎo)。
要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),，并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上,，為了自己的大學(xué),，為自己的將來(lái)而努力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。
使每一個(gè)學(xué)生都能按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)和備考,，去除那種考試的僥幸心理，去除那種不勞而獲的想法,，使他們意識(shí)到只有吃得苦中苦,，方為人上人。
以談話的方式和班集體總結(jié)方式,，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平,，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果,。只有多總結(jié),，才有進(jìn)步。
及時(shí)深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活情況和自我評(píng)價(jià),，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。了解他們有哪些困惑,，及時(shí)為他們排憂解難。
好的身體是革命成功的保證,。學(xué)習(xí)也要好的身體做保證,，沒有好的身體學(xué)習(xí)時(shí)間和效率是無(wú)法保證的。
及時(shí)了解考試動(dòng)態(tài),，考試信息,，考試的技巧，為進(jìn)一步服務(wù)學(xué)生做準(zhǔn)備,。
總之,，高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收獲的一年,。我們要從學(xué)生的前途著想,，為了學(xué)生再苦再累也是值得的,。
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一,、高考氛圍的營(yíng)造。
鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài),。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。
1.舉行家長(zhǎng)會(huì),。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。
2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求,。
3,、通過(guò)主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，
4、將“抓兩頭,，帶中間”進(jìn)行到底,。
5、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。
二、做好服務(wù),。
1,、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，適當(dāng)參加體育活動(dòng),。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外,，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。
3,、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況,。
5,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。
6,、一個(gè)不能少,。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7,、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì),，共同研究，設(shè)法解決,。
四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流
召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作,。
五,、日常工作
1、開好每周班會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生教育,。
2,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
3,、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。
4、做好學(xué)生高考體檢工作,。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6,、協(xié)作各課任教師工作,。
7、高考動(dòng)態(tài)信息公布,。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo),。
9,、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
10,、高考報(bào)名工作,。
11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料,。
12,、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
13,、高考前準(zhǔn)備工作
14,、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段)
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五
本學(xué)期班級(jí)工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律,，堅(jiān)持以育人為本,，以發(fā)展人為本，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本,。通過(guò)制度(目標(biāo)管理,、考評(píng)機(jī)制)完善、工作創(chuàng)新,，著力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，采用靈活、激勵(lì)政策,，使學(xué)生沉淀心情,、專注學(xué)習(xí),。
本學(xué)期我繼續(xù)任高三12班的班級(jí)管理工作。該班是學(xué)校的普通理班,，現(xiàn)有學(xué)生49名學(xué)生,，女生25人，男生30人,，寄宿生54人,，走讀生1人。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，目標(biāo)明確。目前的班級(jí)情況為：班級(jí)的整體學(xué)情較好,，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo),，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,，為高考沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下：
(一),、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面,，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)示范班,。
(二),、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取,、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),，敦促所有學(xué)生早立志、早努力,、早成功,。
(三)、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開展的德育中心工作,，有步驟,、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
(四)積極探索學(xué)生自我管理模式,，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng),。具體設(shè)想如下：
1、利用班會(huì)課開展榜樣教育,。
設(shè)想1：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗(yàn));
設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流; .
設(shè)想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法,。
設(shè)想4、心理健康輔導(dǎo),，如：如何排解考試緊張心理等,。
3,、建立班情記錄本，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。
4,、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。
5.堅(jiān)持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作,。
(五),、堅(jiān)持用“面向全體，抓兩頭,，促中間,，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。 1,、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,。 2,、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。 3,、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析,。 4.堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,形成家校合力.
(六).本學(xué)期加強(qiáng)方面：
1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，作好學(xué)生心理工作尤為必要,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié),、學(xué)會(huì)分析,、保持良好心態(tài),。
2)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通交流工作，加強(qiáng)家校配合,，促進(jìn)學(xué)生的成人成才,。
3)本學(xué)期任務(wù)重,，學(xué)期短,，更要效率高,，因此,，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致,，充分挖掘?qū)W生潛力,，營(yíng)造勤學(xué)班風(fēng),，不留遺憾,。
1,、教育要面向世界，面向未來(lái)、面向四個(gè)現(xiàn)代化。
2、培養(yǎng)有科學(xué),、有理想、有文化,、有紀(jì)律的“四有”人才
3,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。
4,、多讀書,，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，提高讀書能力,。
5,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育,。
1,、教育教學(xué)方面：
(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃,。
在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃,、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)計(jì)劃,、學(xué)生讀書計(jì)劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案,。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。
(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。
認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,。
2、班主任老師要一視同仁,，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生,，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺。
3,、建立師生之間,、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助,、愛護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制,。
4、根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī),，建立班委會(huì),，任命班干部,，讓學(xué)會(huì)自我管理。
5,、加強(qiáng)師生之間的交流和溝通,，深入學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
6,、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念
<一>,、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)態(tài),。 <二>,、 讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下,，發(fā)生了很大的變化。更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí),。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新,。
<三>,、培優(yōu)輔差工作。
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生,，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案,，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中,、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較,。
<四>、“師生讀書工程活動(dòng)”的開展,。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,，50萬(wàn)字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會(huì),，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角,，動(dòng)員學(xué)生買書,、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課,，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,，與學(xué)生一起讀書,。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購(gòu)買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書,，把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評(píng)選“讀書能手”,，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選,。通過(guò)以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書,，讀好書,，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴(kuò)大課外閱讀量,，提高閱讀能力。
(2)課堂實(shí)踐活動(dòng),。
認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,。
2、班主任老師要一視同仁,，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生,，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺。
3,、建立師生之間,、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助,、愛護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制,。
4、根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī),，建立班委會(huì),，任命班干部，讓學(xué)會(huì)自我管理,。
5,、加強(qiáng)師生之間的交流和溝通，深入學(xué)習(xí)生活,，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
6、從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念
<一>、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)態(tài),。
<二>、 讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化,。更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考,、多討論,、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn),、敢于創(chuàng)新,。
<三>、培優(yōu)輔差工作,。
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生,，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案,，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中,、期末試卷一起裝訂，做縱向比較,。
<四>,、“師生讀書工程活動(dòng)”的開展。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,，50萬(wàn)字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會(huì)，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì),。充分利用好班級(jí)的圖書角,，動(dòng)員學(xué)生買書、捐書,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣,，與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購(gòu)買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書,，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,，評(píng)選“讀書能手”,，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選,。通過(guò)以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書,，讀好書,，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴(kuò)大課外閱讀量,，提高閱讀能力。
本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記,，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的,，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言,，還可以是日常生活中發(fā)生的事,。教師定期指導(dǎo)批閱。
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六
為了加強(qiáng)班級(jí)管理,，更好地搞好班級(jí)工作,，爭(zhēng)取在高考取得滿意成績(jī)，結(jié)合學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際情況,，特制定本班班主任工作計(jì)劃,。
以新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針為依據(jù)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)德育分考評(píng)方案》為行為準(zhǔn)則,，努力搞好本班工作,。
本班共有48名學(xué)生，都是文科類藝術(shù)高考生,。其中有19名音樂傳媒類專業(yè)生,，29名美術(shù)類專業(yè)生，在19名音樂類考生中,，有6人專業(yè)已過(guò)湖南省聯(lián)考分?jǐn)?shù)線,，美術(shù)專業(yè)也有10人線，其他同學(xué)也基本都有幾個(gè)外省院校的合格證,。但因?yàn)殚L(zhǎng)期學(xué)習(xí)專業(yè),，文化成績(jī)基礎(chǔ)落后，且生活習(xí)慣有些散漫,。做好這些學(xué)生的思想工作,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率,，做好高考備考,，是本段時(shí)期的重要工作。
1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向。我們藝術(shù)班的奮斗是：“相約在大學(xué),！”在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中,，要充分發(fā)揮集體中每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，確立個(gè)人奮斗目標(biāo),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。
3,、形成“勤勉、好問,、多思”的良好學(xué)風(fēng)和“靜,、凈、競(jìng),、敬”的良好班風(fēng),。
1、充分利用主題班會(huì)課向?qū)W生作整體性的德育工作,。
2,、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷進(jìn),。
3、實(shí)行“傳,、幫,、帶”，同學(xué)間互相鼓勵(lì),，互相幫助,。
4、鼓勵(lì)學(xué)生向高考一分分的要成績(jī),。每次考試,，對(duì)成績(jī)有提高的同學(xué),，班都給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5,、跟家長(zhǎng)多聯(lián)系,，從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生全方位的服務(wù)和關(guān)心，讓學(xué)生無(wú)后顧之憂的安心學(xué)習(xí),。
6,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，對(duì)散漫消極的學(xué)生做到“嚴(yán)厲,、慈愛,、不拋棄、不放棄”
時(shí)間飛逝,，高考轉(zhuǎn)眼就會(huì)到來(lái),，我希望與我的學(xué)生們同甘共苦，迎接高考,，共創(chuàng)輝煌,。
高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七
面對(duì)高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)順利通關(guān),，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,，也與班級(jí)管理工作息息相關(guān)。為讓高三13班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，針對(duì)本班實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃：
一 學(xué)期目標(biāo)：
1,、爭(zhēng)取高考完成學(xué)校規(guī)定任務(wù),。
2、爭(zhēng)取獲得年級(jí)先進(jìn)班榮譽(yù)
二 工作措施和重點(diǎn)
1.關(guān)注心身健康,，培養(yǎng)沖刺精神,。備考復(fù)習(xí)，知識(shí)量大,，難度和綜合性強(qiáng),，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(zhǎng)度,、廣度,、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理,，復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要。高三開學(xué)后的三個(gè)月，是學(xué)生智力大開發(fā)的時(shí)間,，這時(shí)期的兩次摸底考試,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三復(fù)習(xí)備考的嚴(yán)重性，作為班主任,，我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī),，充分利用課余時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo),，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流,，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績(jī)。要重成績(jī),，但不能過(guò)分,，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入,，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)尚未達(dá)理想成績(jī)的同學(xué)給予打氣激勵(lì),，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那般勁,。
2.及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍,。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負(fù)擔(dān)重,，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗(yàn),。開學(xué)初由宣傳委員牽頭,，每周出一期出一期“學(xué)生自主發(fā)揮特長(zhǎng)”的主題板報(bào)，同時(shí)通過(guò)班會(huì)時(shí)間宣傳我班在備考中的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生感覺前途充滿希望,。讓全體學(xué)生對(duì)自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛,。
3.及時(shí)同科任老師交流,，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)科興趣,。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題,，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念,，理解規(guī)律，分析問題時(shí)要認(rèn)真審題,，建立情景模型,，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位,，同時(shí)充分利用下午讀報(bào)課的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)補(bǔ)弱工作,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納,，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò),。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，正在著手找一個(gè)合適的時(shí)間作為專用的改錯(cuò)時(shí)間,，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍,，并匯集成本，分析做錯(cuò)的原因,，提高復(fù)習(xí)效率,。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。
4.按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生,，做好日常管理工作。在儀表,、衛(wèi)生,、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后200多天的學(xué)習(xí)還是一如既往,。
5.關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作,。本班重點(diǎn)線、本科線人數(shù)嚴(yán)重不足,，但臨界生臨界生多,，若這些人若能在這學(xué)期再努把力，可能會(huì)考上大學(xué),，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續(xù)松松散散,，高考成績(jī)肯定出問題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,，爭(zhēng)取讓他們都考上理想學(xué)校,。本學(xué)期的另一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,，讓他們?cè)诟呖贾心馨l(fā)揮出自己的水平。
6.及時(shí)組織學(xué)生參加一模,、二模并做好質(zhì)量分析,，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
