時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇一

2.積極了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,，學(xué)會學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率;

3.積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實,，競爭,，拼搏，進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，全面提高學(xué)生的素質(zhì);

4.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績,。

主要工作：

1.認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，努力配合學(xué)校開展各項工作。

2.進一步發(fā)揮班干團體的力量,，引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級建設(shè)活動中,，在活動中得到鍛煉，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神,。帶動所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí),，努力在班上形成一個積極，團結(jié),，拼搏,，上進的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以“惠陽一中實驗學(xué)校20__屆高考備考工作計劃”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏、不甘人后的進取精神,，建設(shè)一個“和諧,、自信、奮發(fā)向上”的班集體,，爭創(chuàng)20__年高考佳績,。

二,、班級學(xué)生構(gòu)成及存在的問題

本屆高三(12)班共56位學(xué)生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部內(nèi)宿)?？傮w上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般,，無突出、明顯的尖子生,，而且弱科比較普遍,、明顯。班上絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高,學(xué)風(fēng)較濃,但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,自信心不足,，也有部分學(xué)生因努力了,、奮斗了，但成績不是很理想,，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭;另外我班學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠積極主動,，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺,，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng),、有待改進。

三,、班級高考奮斗目標(biāo)

1,、力爭高重點本科實現(xiàn)零的突破。

2,、力爭高考上本科線人數(shù)達到45人,。

3、力爭高考上?？凭€人數(shù)達到55人,。

四、班級誓詞

高三(2)班,、活力無限!

二班同學(xué),，潛力無窮

做最好自己、勇于爭先!

自強不息,，我要成功!

再努力!再堅持!再拼搏!一定成功!

五,、班級勵志口號

周一、每一天都是一個起點,，每一天都有一點進步,，每一天都有一點收獲!

周二、人活著要呼吸,。呼者,，要出一口氣;吸者，要爭一口氣!

周三,、超越自己,，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn),，向懶惰挑戰(zhàn),，向陋習(xí)挑戰(zhàn)!因為奮力拼搏才是我們的選擇!

周四、拼一年春夏秋冬,，搏一生無怨無悔!要成功,，下定決心——往前沖!

周五、貴在堅持,、難在堅持,、成功也在堅持!堅持就是勝利!

周六、不是盡力而為,，而是全力以赴!腳踏實地山讓路,，持之以恒海可移!

周日,、沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地學(xué)習(xí)!

六,、班歌

《奔跑》

七,、本學(xué)期的工作計劃

(一)認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作,。

1,、通過“奮斗一年，幸福一生”,、“人生像一杯茶,，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的份量,，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神,。營建競爭與積極的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦,，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功,。

2、通過班會等活動，逐步消除學(xué)生對高考的陌生感,、恐懼感,，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路,。

3,、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對高考,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人等,，希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

(二)嚴抓班級量化考核,、紀(jì)律管理,，營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，早晚自習(xí)、兩操時間段勤跟班,，平時經(jīng)常深入宿舍了解情況,，解決問題，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚,。努力使我班在學(xué)校的各項管理評比中都能取得較好的成績，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

(三)加強對學(xué)生的思想教育,，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1、每周至少一次與科任老師進行交流,，了解班級情況及存在的問題,，共同探討處理方案。

2,、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化,。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差，目的是為實現(xiàn)重點突破,、本科上線,、省專上線服務(wù)。

3,、通過有效形式,，加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步),，激發(fā)自尊心及榮譽感,，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信,。

4,、每次周考,、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作,，把考后波動降到最低限度,，把考后反思精細化，月考后因勢利導(dǎo),，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致,。

(四)加強與家長的溝通、交流

定期將學(xué)生成績匯報給家長,，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,，肯定孩子的

進步，客觀反映孩子存在的問題,，把家長的積極性調(diào)動起來,，協(xié)助老師共同教育

好學(xué)生。

(五)加強班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作,，充分利用班級黑板報和教室空間,，通過名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。

(六)配合學(xué)校與年級組做好工作

認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇二

十年寒窗,，剩下最關(guān)鍵的時候。面對高考大關(guān),，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān),。為讓高三13班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：

1,、爭取高考完成學(xué)校規(guī)定任務(wù),。

2、爭取獲得年級先進班榮譽

1.關(guān)注心身健康,，培養(yǎng)沖刺精神,。備考復(fù)習(xí)，知識量大,，難度和綜合性強,，學(xué)生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度,、廣度,、梯度，學(xué)生有怯場心理,，復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要。高三開學(xué)后的三個月,，是學(xué)生智力大開發(fā)的時間,，這時期的兩次摸底考試，讓學(xué)生認識到高三復(fù)習(xí)備考的嚴重性,，作為班主任,，我準(zhǔn)備抓住這一時機，充分利用課余時間,，及時做好心理輔導(dǎo),，多利用課后時間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績,。要重成績,，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習(xí),，有足夠的投入,，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求,，對成績好的同學(xué)給予表揚鼓勵,，對尚未達理想成績的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學(xué)都不甘落后,，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那般勁。

2.及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),，營造備考氛圍,。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負擔(dān)重,，作為班主任,，自然有學(xué)生的共同體驗。開學(xué)初由宣傳委員牽頭,，每周出一期出一期“學(xué)生自主發(fā)揮特長”的主題板報,，同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺前途充滿希望,。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,，提升高考復(fù)習(xí)氣氛。

3.及時同科任老師交流,，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣,。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題,，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念，理解規(guī)律,，分析問題時要認真審題,，建立情景模型，尋找解決問題的切入口,，訓(xùn)練要足量到位,，同時充分利用下午讀報課的15分鐘進行英語補弱工作。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),，自我歸納,，及時反饋及時糾錯。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案,，正在著手找一個合適的時間作為專用的改錯時間,，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍，并匯集成本,，分析做錯的原因,，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,，變學(xué)會為會學(xué),。

4.按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生,，做好日常管理工作。在儀表,、衛(wèi)生,、集體活動等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后200多天的學(xué)習(xí)還是一如既往,。

5.關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作,。本班重點線、本科線人數(shù)嚴重不足,，但臨界生臨界生多,，若這些人若能在這學(xué)期再努把力，可能會考上大學(xué),，同時也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續(xù)松松散散,，高考成績肯定出問題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,，爭取讓他們都考上理想學(xué)校,。本學(xué)期的另一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平,。

6.及時組織學(xué)生參加一模,、二模并做好質(zhì)量分析，及時分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

以上計劃是我班本學(xué)期開展各項工作的一個總的思路,。在具體的工作過程中，我會根據(jù)當(dāng)時的工作需要對此計劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。和高三13班各位老師一起帶領(lǐng)高三13班的全體學(xué)生為我們宿州二中南校高三級部做出新的貢獻,。

學(xué)生家長和社會對學(xué)生十多年的培養(yǎng)，就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成績,，這是全社會的共識,，考上大學(xué)就可以改變命運。多少家境貧困的學(xué)生靠考上大學(xué)實現(xiàn)了自己的夢想,，幫助家里走出了貧困,。所以我們一定要為學(xué)生做好后勤工作。

在這段不長的時間里,，我會更加的努力工作的,，這已經(jīng)是最后的努力了，如果不努力的話,，各位學(xué)生的成績一定沒有我預(yù)期的好,，所以我很擔(dān)心，擔(dān)心因為細節(jié)的疏忽導(dǎo)致學(xué)生成績的下降,。這就促使我更好的工作,。

祈愿我們班的學(xué)生能夠在高考中考好!

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇三

一,、基本情況

高三(7)班是個物理班，共55人,，其中男生47人,，女生8人?？傮w來說,，本班有如下特點：1、思維活躍,，基礎(chǔ)較為扎實,，成績較好。2,、班風(fēng)純正,，團結(jié)、活潑,、和諧,、務(wù)實的班集體基本形成。3,、有輕度的兩極分化情況,。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),，如煩躁、憂郁,、失眠等,。

二、幾項重要任務(wù)

1,、高考動員,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭分搶秒,，全力一赴，無悔高三”,。

2,、高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選報x科

3,、組織學(xué)生作好體檢工作,。

4、動員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ??！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,，它實際上是對高考成績的檢測,。必須作好充分的準(zhǔn)備。

5,、作好“二?！钡膫淇紕訂T。

6,、組織學(xué)生作好體檢工作,。

7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作,。填報志愿是一名科學(xué),，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實際,，根據(jù)自己的興趣,、愛好，參考往年的錄取情況,，科學(xué)地,、合理地填報志愿是重中之重。

8,、組織學(xué)生參加高考,。重點是“沉著、冷靜,、細心,、守紀(jì)”。

三,、具體的實施步驟

根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本級、本班的具體實際,，擬做如下安排,。

周次 主要工作

1 開學(xué)典禮，高考報名

2強調(diào)班紀(jì)班風(fēng)

3 摸底考試

4摸底考試分析

8一模

9一?？偨Y(jié)

10家長會

11二模,、體檢

12高考備考心理輔導(dǎo)

13二模總結(jié)

18德育考核及操行評定

19高考

四,、 班級管理中,，用制度說話。

1,、 實行獎罰制度,，加強紀(jì)律約束,。

對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實行罰款制度，同時對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2、 保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀(jì)律情況，并實行班任跟自習(xí),，保證自習(xí)課的正常進行,。

3、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行一周值日工作,，對不負責(zé)認得值日生,，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日,。

五,、 學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚向上的心態(tài),。

1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2,、 引進競爭機制,。

針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距,、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇四

一,、基本情況

高三(7)班是個物理班，共55人,，其中男生47人,，女生8人?？傮w來說,，本班有如下特點：1、思維活躍,，基礎(chǔ)較為扎實,，成績較好。2,、班風(fēng)純正,，團結(jié)、活潑,、和諧,、務(wù)實的班集體基本形成。3,、有輕度的兩極分化情況,。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),，如煩躁,、憂郁、失眠等,。

二,、幾項重要任務(wù)

1、高考動員,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情,，主題是“爭分搶秒，全力一赴,，無悔高三”,。

2、高考報名,。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選報x科

3,、組織學(xué)生作好體檢工作。

4,、動員學(xué)生作好“一模”的備考工作,?！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,，它實際上是對高考成績的檢測,。必須作好充分的準(zhǔn)備。

5,、作好“二?！钡膫淇紕訂T。

6,、組織學(xué)生作好體檢工作,。

7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作,。填報志愿是一名科學(xué),，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實際,，根據(jù)自己的興趣,、愛好，參考往年的錄取情況,，科學(xué)地,、合理地填報志愿是重中之重。

8,、組織學(xué)生參加高考,。重點是“沉著、冷靜,、細心,、守紀(jì)”。

三,、具體的實施步驟

根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本級,、本班的具體實際，擬做如下安排,。

周次主要工作

1開學(xué)典禮,，高考報名

2強調(diào)班紀(jì)班風(fēng)

3摸底考試

4摸底考試分析

8一模

9一模總結(jié)

10家長會

11二模,、體檢

12高考備考心理輔導(dǎo)

13二?？偨Y(jié)

18德育考核及操行評定

19高考

四、班級管理中,，用制度說話,。

1、實行獎罰制度,，加強紀(jì)律約束,。

對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實行罰款制度，同時對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀(jì)律情況，并實行班任跟自習(xí),，保證自習(xí)課的正常進行,。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行一周值日工作,，對不負責(zé)認得值日生,，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日,。

五,、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài),。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

2,、引進競爭機制。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

六,、日常生活中,，解決學(xué)生實際困難。

1,、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間，并且形成高三補習(xí)班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2,、落實家訪,，了解學(xué)生生活實際。

高三學(xué)生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方,，真實了解他們生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時間說短也長,，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

一年的工作很快就會結(jié)束,，但是對學(xué)生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長,，等待高考,，開始高考，努力工作,，這是對學(xué)生的煎熬了,，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進步,。我要做好工作,，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),、心理上保持健康,，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美好的一天!

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇五

1,、教育要面向世界,，面向未來、面向四個現(xiàn)代化,。

2,、培養(yǎng)有科學(xué)、有理想,、有文化,、有紀(jì)律的“四有”人才

3、加強培優(yōu)輔差工作,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步,。

4、多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力,。

5,、加強班級管理，提高促進學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

1,、教育教學(xué)方面：

(1)認真制定好各項工作計劃,。

在學(xué)期初認真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃,、培優(yōu)輔差計劃,、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)計劃、學(xué)生讀書計劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案,、“三清”工作方案。按計劃落實本學(xué)期的各項工作,。

(2)課堂實踐活動,。

認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓,。

2,、班主任老師要一視同仁，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生,，及時尋漏補缺,。

3、建立師生之間,、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助,、愛護和監(jiān)督的機制,。

4、根據(jù)實際情況制定班規(guī),，建立班委會,，任命班干部，讓學(xué)會自我管理,。

5,、加強師生之間的交流和溝通，深入學(xué)習(xí)生活,，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

6、從實際出發(fā),，實事求是,，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的理念

<一>、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細觀察學(xué)生動態(tài),。

<二>,、 讓學(xué)生進一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下,，發(fā)生了很大的變化。更加強調(diào)自主學(xué)習(xí),，同學(xué)主動學(xué)習(xí),。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新,。

<三>,、培優(yōu)輔差工作。

認真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生,，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo),，每天至少1小時輔導(dǎo)時間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認真填寫學(xué)困生檔案,，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較。

<四>,、“師生讀書工程活動”的開展,。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,，動員學(xué)生買書,、捐書,，實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課,，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書,。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員,，負責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,，評選“讀書能手”，推薦到學(xué)校參加校級評選,。通過以上活動的開展,，激勵學(xué)生“多讀書，讀好書,，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴大課外閱讀量,，提高閱讀能力。

本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記,，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的,，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言,，還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期指導(dǎo)批閱,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇六

現(xiàn)在離高考還有110天,。全班學(xué)生50人(男生31人，女生19人),，班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差,，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定,。高考任務(wù)重(上本科線人數(shù)：25人),。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作,，現(xiàn)粗略計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強對學(xué)生的思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,、責(zé)任教育、理想教育,，提高學(xué)生自我教育能力,、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進取精神,，爭創(chuàng)高考理想成績。

二,、主要工作

1.做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識,、心理,、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會,。

2.認真上好班會課,。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課,，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心 ,。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量,。

3.實行班干部輪流值日負責(zé)制,，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀(jì)律 ,。配合開展學(xué)校的各項活動,，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境,。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

6.組織好學(xué)生高考報名,、高考體檢,、填報志愿等工作，整理好學(xué)生的各項檔案資料,，對學(xué)生負責(zé),。

周工作安排

周次 主要工作內(nèi)容 班會

1 高考報名;調(diào)整好座位;布置課室宣傳標(biāo)語、黑板報,。 我的未來不是夢---談高考理想

2 評市“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀班干”;收高考報名費 高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對照---談明確高考距離(位子)

3 臨界生情況了解 整理學(xué)生檔案 “100日”沖刺征言

4 優(yōu)生情況了解 增強記憶力--談備考方法

5 差生情況了解 整理學(xué)生檔案 學(xué)會服從

6 “一模”考試準(zhǔn)備 談“一?！笨荚?/p>

7 “一?！笨荚?/p>

8 幫助學(xué)生查漏補缺 “一模”考試情況分析

9 幫助學(xué)生查漏補缺

10 “二?！笨荚嚋?zhǔn)備 談“二?！笨荚?/p>

11 “二模”考試

12 高考體檢 “二?！笨荚嚽闆r分析

13 填報志愿指導(dǎo) 整理學(xué)生檔案 選擇能力是不容忽視的能力素質(zhì)

14 填報志愿指導(dǎo)

15 整理好學(xué)生的各項檔案資料 珍惜“莞中”情—離校教育

16 加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo) 高考前我應(yīng)做什么

17 高考前準(zhǔn)備工作

18 高考

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇七

作為班主任,，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

5、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

6,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進步,。

7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難。

二,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。

三,、加強與學(xué)生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育、責(zé)任教育,、理想教育,，感恩教育等，提高學(xué)生自我教育能力,、自主管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進取精神,，爭創(chuàng)高考理想成績,。

（一）營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),。

1,、通過主題班會、辯論等形式,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過對高考過來人所寫的文章對本班學(xué)生進行的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過班級班貌的布置和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

5、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

（二）學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài),。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài),；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,，要及時發(fā)現(xiàn)并采取措施加于調(diào)節(jié)，使學(xué)生達到心理健康的水平,。

2,、引進競爭機制。

針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

1、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、落實家訪,，了解學(xué)生生活實際,。

針對本班成績較好的學(xué)生大都是住宿生,，班主任要到宿舍，真實了解他們的生活實際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇九

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志,、刻苦,、多思、進取”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。在新學(xué)年中要不斷努力,，爭取不斷前進,，樹立良好的班風(fēng)。特制定班級工作計劃：

一,、 要點與措施

1.提高自身修養(yǎng)：樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切;為學(xué)生提供一個公平的發(fā)展機會;樹立正確的教育觀,、人才觀和價值觀;以身作則，做“領(lǐng)頭羊”,，不做“牧羊人”;

2.對學(xué)生現(xiàn)狀,，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運,，自信走向成功”的觀念,，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,，培養(yǎng)和增強學(xué)生的自學(xué)意識,。

3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。

4.協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑,，積極進取,，營造平等、和諧,、融洽和積極向上的師生關(guān)系,。

5.積極參加學(xué)校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,兩操工作，重視學(xué)校各項評比工作,爭取學(xué)習(xí),、衛(wèi)生達優(yōu),，各項成績優(yōu)秀，同時發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力,。

三,、班級工作的具體實施與原則

1.工作的系統(tǒng)化

“教育是一個系統(tǒng)工程”，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可,。要把三個集體聯(lián)系成一個整體，進行口徑一致的統(tǒng)一教育工作,，依靠這三個集體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員,。對每個學(xué)生進行集體主義教育，學(xué)會與同學(xué)交往,，通過各種集體活動,，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力,。與各任課老師配合,，營造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊伍的團結(jié)友好,，無形中受到教育,。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導(dǎo)與溝通,、與個別談話相結(jié)合,，做好家庭教育的指導(dǎo)。

2.教育的人性化

教育不僅要促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn),，在鼓勵表現(xiàn)個性的同時，嚴格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進行心理教育,，研究學(xué)習(xí)個性,，做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范,，針對不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育,，使之易于,、樂于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋€學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點，把思想工作做到學(xué)生心坎上,。

3. 教育的生活化

積極開展法紀(jì)教育,，教育學(xué)生從小做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活,、工作,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力與其他方面的特別能力,。

4. 教育的榜樣化

消除傳統(tǒng)思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育,，充分利用廣播,、電視、報刊,、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí),、生活中的先進典型,、樹正氣，立樣板,，自我教育,，促進學(xué)生主動、健康,、向上,、生動活潑的成長。

我班確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針,，培養(yǎng)合作精神，張揚創(chuàng)新個性,，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。

一、培養(yǎng)健全人格,，打造優(yōu)質(zhì)人才,。

在班級樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想,。建構(gòu)自立,、自信、自尊,、自強的健全人格培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越,，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認識自我,，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活,，自信、合作,、誠信,、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活,。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機,，孜孜以求，勤奮好學(xué),，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個由于自己的存在,，而使別人生活更幸福的人”,，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全,。創(chuàng)品牌管理,，出優(yōu)質(zhì)人才,。

二,、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力,。

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情,、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求,，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚,。班級以一艘“飛帆”航船號作喻,，激發(fā)學(xué)生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船,，需要大家齊心協(xié)力,，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸,。在開學(xué)第一天,，就在黑板上寫出“十班是我家，用心去愛它”的口號,，一進入教室就有歸家的溫馨感覺,。班級構(gòu)架以隊為單位,，將45位學(xué)生分成四個小隊，每個小隊自己設(shè)計隊標(biāo),、隊訓(xùn),，鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感,、培養(yǎng)自信,，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學(xué)生不僅代表個體,，更重要代表集體,、代表團隊。將“我榮隊榮,，隊榮班榮”的思想深入到每個學(xué)生心中,。力量從團結(jié)來，榮譽從集體來,。

三,、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展,。

按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分成三層,，按好中弱分配到各小隊，優(yōu)化組合,，捆綁發(fā)展,，在團隊中，使優(yōu)生更優(yōu),，潛能生提高,，弱勢群體得到幫助。每人為自己設(shè)計進步階梯,，確定自己的發(fā)展目標(biāo),，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到理想的目標(biāo),。在層級式團隊中,，使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。班級管理結(jié)構(gòu)以小隊為單元,，隊長和班長負責(zé)制,，每周評比星級小隊。班級設(shè)班級總監(jiān),，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權(quán)利,。班級管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主平等地與學(xué)生對話溝通,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識和規(guī)則意識,。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會,，確定召開班會主題。主題班會由學(xué)生自行組織,，自己主持,，將班會搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺,。班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分,，班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通,，以增強班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力,。這對班級管理工作的意義十分重大而深遠,。我計劃做到以下這幾個方面：

一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學(xué)生各方面工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢,、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件。因此開學(xué)之初認真做好班干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗,，積極開拓班級學(xué)生管理的新境界,。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵,，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時,，對表現(xiàn)突出,，工作、組織能力超群的干部,，要積極向?qū)W校大隊會推薦,，讓他們發(fā)展自己的才能,，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦,、大材小用,。

二、必要溝通的堅持——增強凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個人的思想,、興趣,、愛好，以及取得的成績和存在的問題,，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博,，人格的高大,，也感覺到老師的真誠、心地的善良,。

1,、提前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動權(quán),，明確溝通的目的,。為了更好的把握溝通的主動權(quán)，應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備,。明確談什么,，不談什么;明確什么該談，什么不該談,，談到什么程度;明確要談哪些方面,，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的,。

2,、和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點,。平時,，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺,。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題,，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛,，因此,，要與他談自己感興趣的話題,，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。

3,、與學(xué)生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價,，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽,，讓學(xué)生談,，老師聽。在傾聽的時候,，注意運用同感,，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件,。

4,、一般來講，溝通不要直接談學(xué)習(xí),，可以談家庭生活,，經(jīng)濟生活，社會生活,，國家大事,，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來,。

三,、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,。

1,、認真傾聽,，消除隔閡

學(xué)生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的,。課后著這位學(xué)生進行個別談話，傾聽這位學(xué)生的心里話,，問明原因,，講清道理，并及時和家長聯(lián)系溝通,，就會取得截然不同的效果,。

2,、講究方法，把握教育時機

要消除青少年學(xué)生的逆反心理,，教育方法是十分重要的,，對于個別學(xué)生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數(shù),，多采用談話,、談心的方法。談話,、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想,，這樣，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒,，獲得事半功倍的效果。教師對學(xué)生的錯誤可根據(jù)不同程度,，采取不同的方法,。可以從暗示開始,，若效果不佳,，再逐步升級，當(dāng)學(xué)生意識到了就適可而止,。

四,、良好班風(fēng)的樹立——提升親和力

學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，離不開良好的班風(fēng),。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,，這些精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,，來源于優(yōu)秀學(xué)生不斷閃爍的光芒。可見班主任必須做好學(xué)生的思想政治工作,，這是做好其他各項工作的基礎(chǔ),，班主任可以通過少先隊組織，利用班會,、座談會等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,、榮辱觀,。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班集體的形象外,，還需要經(jīng)常對學(xué)生進行集體榮譽感教育,。

總之，在班級管理中致力于班級向心力,、凝聚力,、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),，將極大地推動班級各項工作順利,、有序、高效地開展,，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展,。

：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期班級工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律,，堅持以育人為本,，以發(fā)展人為本，以促進人全面發(fā)展為本,。通過制度(目標(biāo)管理,、考評機制)完善、工作創(chuàng)新,，著力關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，采用靈活、激勵政策,，使學(xué)生沉淀心情,、專注學(xué)習(xí)。

二,、班級主要情況

本學(xué)期我繼續(xù)任高三12班的班級管理工作,。該班是學(xué)校的普通理班，現(xiàn)有學(xué)生49名學(xué)生,，女生25人,，男生30人，寄宿生54人,，走讀生1人,。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強，學(xué)習(xí)態(tài)度認真,，目標(biāo)明確,。目前的班級情況為：班級的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高考沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計劃如下：

(一)、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面,，逐步達成完善的學(xué)生自我管理,。繼續(xù)爭創(chuàng)示范班。

(二),、開展多樣式的班級學(xué)生活動,，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),，敦促所有學(xué)生早立志,、早努力、早成功,。

(三),、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟,、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作,。

(四)積極探索學(xué)生自我管理模式，營造良好學(xué)風(fēng),。具體設(shè)想如下：

1,、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想1：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗);

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流; .

設(shè)想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法,。

設(shè)想4,、心理健康輔導(dǎo)，如：如何排解考試緊張心理等,。

3,、建立班情記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4,、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對子”活動。

5.堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。

(五),、堅持用“面向全體,，抓兩頭，促中間,，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 1,、堅持做好“談心”工作,，及時鼓勵表揚學(xué)生。 2,、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進步獎勵制度,。 3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析,。 4.堅持每周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家校合力.

(六).本學(xué)期加強方面：

1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集,，作好學(xué)生心理工作尤為必要。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié),、學(xué)會分析,、保持良好心態(tài)。

2)與家長及時做好溝通交流工作,，加強家校配合,，促進學(xué)生的成人成才。

3)本學(xué)期任務(wù)重,，學(xué)期短,，更要效率高，因此,，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細致,，充分挖掘?qū)W生潛力，營造勤學(xué)班風(fēng),，不留遺憾,。

一、班級管理工作目標(biāo)：

1,、教育要面向世界,，面向未來、面向四個現(xiàn)代化,。

2,、培養(yǎng)有科學(xué)、有理想,、有文化,、有紀(jì)律的“四有”人才

3,、加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步,。

4,、多讀書，讀好書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，提高讀書能力,。

5,、加強班級管理，提高促進學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育,。

二,、具體工作措施：

1、教育教學(xué)方面：

(1)認真制定好各項工作計劃,。

在學(xué)期初認真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃,、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃,、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)計劃,、學(xué)生讀書計劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案,、“三清”工作方案,。按計劃落實本學(xué)期的各項工作。

(2)課堂實踐活動,。

認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),，使班級整體成績更上一層樓。

2,、班主任老師要一視同仁,，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生，及時尋漏補缺,。

3,、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心,、幫助,、愛護和監(jiān)督的機制。

4,、根據(jù)實際情況制定班規(guī),，建立班委會,，任命班干部，讓學(xué)會自我管理,。

5,、加強師生之間的交流和溝通，深入學(xué)習(xí)生活,，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

6、從實際出發(fā),，實事求是,，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的理念

三、班級管理工作的計劃方案

<一>,、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,，班主任仔細觀察學(xué)生動態(tài)。 <二>,、 讓學(xué)生進一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下,，發(fā)生了很大的變化,。更加強調(diào)自主學(xué)習(xí),，同學(xué)主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點,、敢于創(chuàng)新,。

<三>、培優(yōu)輔差工作,。

認真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次,。課內(nèi)對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo),，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較。

<四>,、“師生讀書工程活動”的開展,。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,，動員學(xué)生買書,、捐書，實現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課,，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣,，與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員,，負責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書,，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,，評選“讀書能手”,，推薦到學(xué)校參加校級評選。通過以上活動的開展,，激勵學(xué)生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力,。

(2)課堂實踐活動,。

認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),，使班級整體成績更上一層樓。

2,、班主任老師要一視同仁,，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生，及時尋漏補缺,。

3,、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心,、幫助,、愛護和監(jiān)督的機制。

4,、根據(jù)實際情況制定班規(guī),，建立班委會，任命班干部,，讓學(xué)會自我管理,。

5、加強師生之間的交流和溝通,，深入學(xué)習(xí)生活,，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

6,、從實際出發(fā),，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的理念

三,、班級管理工作的計劃方案

<一>,、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細觀察學(xué)生動態(tài),。 <二>,、 讓學(xué)生進一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下,，發(fā)生了很大的變化。更加強調(diào)自主學(xué)習(xí),，同學(xué)主動學(xué)習(xí),。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新,。

<三>,、培優(yōu)輔差工作,。

認真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,，有針對性地進行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次,。課內(nèi)對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認真填寫學(xué)困生檔案,，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較,。

<四>、“師生讀書工程活動”的開展,。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,，動員學(xué)生買書,、捐書，實現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課,，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,，與學(xué)生一起讀書,。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書,，把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,，評選“讀書能手”，推薦到學(xué)校參加校級評選,。通過以上活動的開展,，激勵學(xué)生“多讀書，讀好書,，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴大課外閱讀量,，提高閱讀能力,。

本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的,，讀書感想方面的,，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事,。教師定期指導(dǎo)批閱,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇十

一、快速熟悉學(xué)生的一切信息

每一個學(xué)生都有自己的姓名,、愛好,、特點、特長,，只要我們用心去找,，去發(fā)現(xiàn)，我們就能更好的了解學(xué)生,，更好的有針對性的開展工作,，更好的發(fā)掘?qū)W生的潛能和充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,，使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

二,、加強班集體建設(shè),，樹立良好班風(fēng)

三、勤

班主任工作管理要勤,。為此我也要盡量做到：

1,、要勤于到位。只有勤到位,，才能及時地把握班級的動態(tài),。對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制勤于觀察。

2、勤于觀察,。經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生，才能從外部的種.種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對學(xué)生的思想,、行為作出實事求是的評價和進行相應(yīng)的教育。

3,、勤于與學(xué)生交流,，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心,，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。深入學(xué)生實際,，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心,，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙,，及時的幫助他們排除這些因素。

4,、勤于動手,。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,，為此我也會用我的行動做出榜樣，使學(xué)生耳濡和目染,。相信這樣久而久之，也能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨人效能,。

四,、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系

只有協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，才能使任課教師心情舒暢,，樂于傳授,，更好的關(guān)注學(xué)生;而學(xué)生學(xué)習(xí)也能輕松活潑，積極進取,。

五,、加強家校的聯(lián)系

期望孩子成才，是教師和家長的共同愿望。而實踐證明,，做好與家長的聯(lián)系,，不僅能使學(xué)生家長及時了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進步的作用,。

六、開好主題班會

主題班會是由班委會在班主任的指導(dǎo)下,，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動,。班會的內(nèi)容與形式應(yīng)多樣化，可以是國內(nèi)外形式政治報告;也可以是本班學(xué)生的思想反育的階段小結(jié);也可以是舉行節(jié)目紀(jì)念的慶?；顒?也可以組織道德,、紀(jì)律、民主法治等問題的學(xué)習(xí)討論和辯論,，也可以是組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h大理想與追求,。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特色,，為他們所喜聞樂見,，滿足他們的求知增長才干，抒發(fā)世想情思,，關(guān)心時事政治和走向社會等多方面的需要,，從而昨能調(diào)動他們的積極性，使他們受到教育與鍛煉得到較大的提高,。同時我覺得安全教育是每次班會課都必須學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生明白安全的重要性，這樣也可以減少不必要的麻煩,，也讓同學(xué)們能健康安全的進行學(xué)習(xí)和生活,。

七、組織好學(xué)生參加各種有益的文體活動

要為學(xué)生創(chuàng)造一個生動活潑,、輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，就需要經(jīng)常開展有意義的班級活動，并積極參加學(xué)?；顒?。這樣既可以豐富學(xué)生課余生活，增長見識,，也有利于增強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感和榮譽感,。

八、有針對性對學(xué)生進行培養(yǎng)

我們班有某個體育特長生,，他們的體育成績都比較好,，但是文化成績卻不理想，為了讓他們在高考中取得好成績,，那就必須文化,、體育一起抓。為此,，我 和科任老師和體育教練密切配合,，齊抓共管，并對他們有針對性的輔導(dǎo),，爭取他們的文化和體育成績都能快速提高九,、把握好自己的角色，不斷提高自身的素質(zhì),。

一個班主任如果能把握好自己的角色,，時刻保持良好的心態(tài)，積極樂觀,，笑對人生,，容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗,、樂觀,。而用開朗、樂觀的態(tài)度處理較復(fù)雜的問題,，結(jié)果使復(fù)雜的問題簡單化,，很容易大家便相互理解，相互諒解,。在做班主任的過程中虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì)，把班主任工作做得更好

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇十一

紀(jì)律出成績,，如何形成一個良好的學(xué)風(fēng),，班級管理至關(guān)重要，制定了各項制度并已經(jīng)開始執(zhí)行,，同學(xué)們的學(xué)習(xí),、鍛煉等各項活動都在有條不紊的進行。為了更好的搞好全班的學(xué)習(xí)生活,，為使學(xué)生更加健康活潑的成長，為高考沖刺積蓄力量,。在上期班級工作的基礎(chǔ)上,，總計經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，特定出本學(xué)年下期的工作計劃：

進一步明確各項制度：出勤制度,、學(xué)習(xí)制度,、課間午間幾晚自習(xí)制度、晚自習(xí)后住校生自習(xí)制度,、個人素質(zhì)培養(yǎng)制度,、值日班長日制度及各項任務(wù)完成得獎勵與任務(wù)未完成的懲罰措施。進步就獎勵,，物質(zhì)獎勵與精神獎勵結(jié)合,，以精神獎勵為主。對學(xué)生以批評教育為主,，遇到問題,，不急不燥，動之以情,，曉之以理,。但是對那些明知故犯、屢教不改的要從嚴從重處罰,。如：上網(wǎng),、打游戲、玩手機,、吸煙,、喝酒、談戀愛,、打架斗毆等,。

學(xué)期初改選新的班委，學(xué)生推選,，自己報名,，班長提名候選人相結(jié)合，全體學(xué)生投票選出班委成員,。進一步明確各個班委成員的責(zé)任與義務(wù),，把管理落到人、落到實處,，每一項任務(wù)都有人承擔(dān)責(zé)任,、都有人管。自習(xí)課,、課間,、午間、晚間等課外時間,，班干部分工明確,。發(fā)揮值日班長的積極作用,，每周選出最佳值日班長給與物質(zhì)獎勵。每周開好班干部總結(jié)會,，會上班長對一周工作盡心總結(jié),，找出經(jīng)驗與不足，下周的工作安排,，對班里的好人好事給與表揚,，對違紀(jì)的給與批評與懲罰。班主任對班干部的工作方法給與指導(dǎo),。

針對上期學(xué)生的表現(xiàn),，讓愛說閑話的學(xué)生分開坐，讓他們說閑話沒市場,；讓座位發(fā)揮它的學(xué)習(xí)功能,，同桌的兩個同學(xué)學(xué)習(xí)上優(yōu)勢學(xué)科互補，在學(xué)習(xí)上互幫互助,，展開學(xué)習(xí)競賽,；讓同桌在思想上進行相互教育，每位同學(xué)找出同桌的優(yōu)點10條,，缺點一條,，并讓同桌之間互相監(jiān)督、互相幫助,。創(chuàng)造一個溫暖和諧的環(huán)境,。

統(tǒng)一個可作業(yè)的格式，規(guī)定作業(yè)的質(zhì)量要求,?？拼韺Ω骺谱鳂I(yè)的質(zhì)量、數(shù)量把好關(guān),，對作業(yè)為按時完成的,，對作業(yè)為按要求做的同學(xué)，科代表可按要求對這些同學(xué)提出批評,。對抄襲作業(yè)的同學(xué)罰寫作業(yè)四遍,。

好習(xí)慣使人終生受益

學(xué)生原先學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的，至今,，仍是學(xué)習(xí)不刻苦,；多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)僅限教師課堂的所講的知識、布置的作業(yè),，不會自學(xué),，不會鉆研；每次考試前后都有浮躁期,，節(jié)假日,、課余時間不會加以利用,。

按學(xué)校要求五到：早自習(xí)前到，使早到的學(xué)習(xí)讀書以帶動后來者,；中午預(yù)備前到，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律,；課外活動到,，督促學(xué)生活動，或給學(xué)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造安靜的環(huán)境,；作好每次考試前動員考試后的總結(jié)以及努力目標(biāo),，調(diào)動學(xué)生積極性，縮短浮躁期,；隨時隨地的作思想工作,，講理想，講大學(xué)軼事,，講別人的學(xué)習(xí)方法,，幫學(xué)生樹立理想，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志,；針對各學(xué)科與總成績,，找學(xué)生談話，鼓勵再鼓勵,；督促學(xué)生學(xué)習(xí),，合理安排各學(xué)科學(xué)習(xí)時間，如聽英語聽力,，學(xué)數(shù)學(xué),，背文科。

“孜孜以求,，必有所獲”,。平時多觀察，多詢問,，學(xué)生情緒不穩(wěn),，及時發(fā)現(xiàn)，采取不同的方法,，解決思想問題,、紀(jì)律問題，管理則嚴,。問題發(fā)現(xiàn)得早,，解決得好，產(chǎn)生的負影響就小,。

班主任工作是瑣碎的,，管理好班，須做到腿勤,、眼勤,、手勤、腦勤,。如班級衛(wèi)生工作,，天天有。當(dāng)看到教室內(nèi)外不太整潔時,，就動手打掃,、整理，為學(xué)生做榜樣,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。學(xué)生的問題，選擇怎樣的對策,，解決的更好,，則須要動腦。一個學(xué)生一個性格,，引導(dǎo)每個學(xué)生,，向理想的目標(biāo)奮進。

1,、做一個有理想有目標(biāo)的人,。

2、先學(xué)做人,，后學(xué)做事,。

3、為夢想楊帆,。

4,、感恩父母。

5,、沖刺高考,。

在班主任工作中勤學(xué)習(xí)、勤動腦,，做一個學(xué)習(xí)型的班主任,；虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)管理班級的經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的老教師請教,，請領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo)班級管理工作,；發(fā)揮《班主任工作之友》等報刊雜志、論著的理論指導(dǎo)作用。讓自身素質(zhì)迅速提高,，為學(xué)校發(fā)展盡一份力,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇十二

一、回歸課本,，注重基礎(chǔ),，重視預(yù)習(xí)。

數(shù)學(xué)的基本概念,、定義,、公式，數(shù)學(xué)知識點的聯(lián)系,，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重,?；貧w課本，自已先對知識點進行梳理,，把教材上的每一個例題,、習(xí)題再做一遍，確?；靖拍?、公式等牢固掌握，要扎扎實實,，不要盲目攀高,，欲速則不達。復(fù)習(xí)課的容量大,、內(nèi)容多,、時間緊。要提高復(fù)習(xí)效率,，必須使自己的思維與老師的思維同步,。而預(yù)習(xí)則是達到這一目的的重要途徑。沒有預(yù)習(xí),，聽老師講課,，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點;而預(yù)習(xí)了之后,，再聽老師講課,，就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上,，從而提高復(fù)習(xí)效率,。預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

二,、提高課堂聽課效率,，勤動手,，多動腦。

高三的課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評講課,，到高三所有課都進入復(fù)習(xí)階段,，通過復(fù)習(xí)，學(xué)生要能檢測出知道什么,，哪些還不知道,，哪些還不會，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的思考,，聽課的目的就明確了?，F(xiàn)在學(xué)生手中都會有一種復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前,，要把例題做一遍,，做題中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,，可進行補缺,，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較,、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法,，堅持下去，就一定能舉一反三,，提高思維和解決問題的能力,。此外還要特別注意老師講課中的提示。作好筆記,，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點,，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí),，消化,，思考。例習(xí)題的解答過程留在課后去完成,，每記的地方留點空余的地方,，以備自已的感悟。

三,、以“錯”糾錯,，查漏補缺

這里說的“錯”，是指把平時做作業(yè)中的錯誤收集起來,。高三復(fù)習(xí),，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯較多,，就只需在試卷上把錯題做上標(biāo)記,，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好,，每過一段時間,，就把“錯題筆記”或標(biāo)記錯題的試卷看一看。在看參考書時,，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標(biāo)記,，以后再看這本書時就會有所側(cè)重。查漏補缺的過程就是反思的過程,。除了把不同的問題弄懂以外,，還要學(xué)會“舉一反三”，及時歸納,。每次訂正試卷或作業(yè)時,，在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因大致可分為以下幾類：1、找不到解題著手點,。2、概念不清,、似懂非懂,。3、概念或原理的應(yīng)用有問題,。4,、知識點之間的遷移和綜合有問題。5,、情景設(shè)計看不懂,。6、不熟練,，時間不夠,。7、粗心,，或算錯,。以上方法經(jīng)過一個階段自查，建立一份個人補差檔案,。通過邊查邊改,，重復(fù)犯的錯誤一定會越來越少。同時,，隨著自我認識的不斷完善,，也有利于考試時增強自信心，消除緊張情緒。

四,、做好每一章知識的系統(tǒng)總結(jié)

1,、做好每一天的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天,，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書,，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容,，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些,。然后打開筆記與書本,，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來,，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來,，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施,。我們可以簡記為“一分鐘的回憶法”,。

2、做好單元復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進行階段復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí),，而后與書,、筆記相對照，使其內(nèi)容完善,，而后應(yīng)做好單元小節(jié),。

3、做好單元小結(jié),。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分,。

(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);

(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達出來);

(3)自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題,，以便今后將其補上,。

五、適量訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證

學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題,，但反過來做了大量的題,，數(shù)學(xué)不一定好,，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率,，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠,，因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。1,、要有針對性地做題,，典型的題目，應(yīng)該規(guī)范地完成,，同時還應(yīng)了解自己,，有選擇地做一些課外的題;2、要循序漸進,，由易到難,，要對做過了典型題目有一定的體會和變通，即按“學(xué),、練,、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴},，這樣做能起到事半功倍的效果。3,、是無論是作業(yè)還是測驗,，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位,，而不是一味地去追求速度或技巧,，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。4,、盡管復(fù)習(xí)時間緊張,，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本?；貧w課本,，不是要強記題型、死背結(jié)論,，而是要抓綱悟本,，對著課本目錄回憶和梳理知識,，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓(xùn)練,、復(fù)習(xí)才有實效,。5、獨立思考是數(shù)學(xué)的靈魂,，遇到不懂或困難的問題時,，要堅持獨立思考，不輕易問人,，不要一遇到不會的東西就馬上去問別人,，自己不動腦子，專門依賴別人,，而是要自己先認真地思考一下,，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經(jīng)過很大的努力仍不能解決的問題,，再虛心請教別人,，請教時，不要把問題問得太透,。學(xué)會提出問題,，提出問題往往比解決問題更難，而且也更重要,。

六,、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

如仔細閱讀題目，看清數(shù)字,，規(guī)范解題格式,，部分同學(xué)(尤其是腦子比較好的同學(xué))自己感覺很好，平時做題只是寫個答案,，不注重解題過程,，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對了,，由于過程不完整被扣分較多,。部分同學(xué)平時學(xué)習(xí)過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案,，也不認真找出錯誤原因并加以改正,。這些同學(xué)到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤，導(dǎo)致“會而不對”,，或是為了保證正確率,，反復(fù)驗算，浪費很多時間,，影響整體得分,。這些問題都很難在短時間得以解決,，必須在平時下功夫努力改正?！皶粚Α笔歉呷龜?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌,，常見的有審題失誤、計算錯誤等,，平時都以為是粗心,，其實這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服,，否則,，后患無窮?？山Y(jié)合平時解題中存在的具體問題,，逐題找出原因，看其是行為習(xí)慣方面的原因,，還是知識方面的缺陷,，再有針對性加以解決。必要時作些記錄,，也就是錯題本,，每位學(xué)生必備的，以便以后查詢,。

七,、分析試卷：將存在問題分類

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認真分析得失,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯誤進行分類，可如下分類:

第一類問題———遺憾之錯,。就是分明會做,，反而做錯了的題;比如說，“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤,，看錯數(shù)字等造成的;“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的;“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了,、漏掉了;“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致,，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情,。

消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因,，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯”,，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù),，即審題要慢,、答題要快?！坝嬎沐e誤”,，是否由于草稿紙用得太亂等。建議將草稿紙對折分塊,，每一塊上演算一道題,，有序排列便于回頭查找?！俺瓕懼e”,，可以用檢查程序予以解決?！氨磉_之錯”,，注意表達的規(guī)范性，平時作業(yè)就嚴格按照規(guī)范書寫表達,，學(xué)習(xí)高考評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟,，并嚴格按著題目要求規(guī)范回答問題。

第二類問題———似非之錯,。記憶的不準(zhǔn)確,，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴密,、不完整;第一遍做對了,，一改反而改錯了，或第一遍做錯了,，后來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等,。弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深,、思路不清,、運用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固,，一定要突出重點,，夯實基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò);全面,、準(zhǔn)確地把握概念,，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度,、多方位地去理解問題的實質(zhì);體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累,，才能達到舉一反三、運用自如的水平,。

第三類問題———無為之錯,。由于不會,，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答,。這是無思路,、不理解，更談不上應(yīng)用的問題,。力爭有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中,，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的,，只有夯實了基礎(chǔ),，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法,，綜合題才能迎刃而解,。在高三復(fù)習(xí)時間較緊的情況下，第一階段要有所為,，有所不為,，但平時考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會做，要做好,。

八,、以考學(xué)考，提高應(yīng)試技能

(一)“六先六后”,，因人因卷制宜

在通覽全卷,，將簡單題順手完成的情況下，情緒趨于穩(wěn)定,，情境趨于單一,，大腦趨于亢奮，思維趨于積極,，之后便是發(fā)揮臨場解題能力的黃金季節(jié)了,。這時，考生可依自己的解題習(xí)慣和基本功,，結(jié)合整套試題結(jié)構(gòu),，選擇執(zhí)行“六先六后”的戰(zhàn)術(shù)原則。

1.先易后難,。就是先做簡單題,，再做綜合題。應(yīng)根據(jù)自己的實際,，果斷跳過啃不動的題目，從易到難,，也要注意認真對待每一道題,，力求有效,，不能走馬觀花，有難就退,，傷害解題情緒,。

2.先熟后生。通覽全卷,，可以得到許多有利的積極因素,，也會看到一些不利之處。對后者,，不要驚慌失措,。應(yīng)想到試題偏難對所有考生也難。通過這種暗示,，確保情緒穩(wěn)定,。對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的策略,，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家,、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目,。這樣,，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢,、超常發(fā)揮,，達到拿下中高檔題目的目的。

3.先同后異,，就是說,，先做同科同類型的題目，思考比較集中,，知識和方法的溝通比較容易,，有利于提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移,，而“先同后異”,，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍,，從而減輕大腦負擔(dān),，保持有效精力。

4.先小后大,。小題一般是信息量少,、運算量小，易于把握，不要輕易放過,，應(yīng)爭取在大題之前盡快解決,，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理基矗,。

5.先點后面,，近年的高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底,，應(yīng)走一步解決一步,，而前面問題的解決又為后面問題準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，所以要步步為營,，由點到面,。

6.先高后低。即在考試的后半段時間,，要注重時間效益,，如估計兩題都會做，則先做高分題;估計兩題都不易,，則先就高分題實施“分段得分”,，以增加在時間不足前提下的得分。

(二)一“慢”一“快”,，相得益彰

有些考生只知道考場上一味地要快,，結(jié)果題意未清，條件未全,，便急于解答,，豈不知欲速則不達，結(jié)果是思維受阻或進入死胡同,，導(dǎo)致失敗,。應(yīng)該說，審題要慢,，解答要快,。審題是整個解題過程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源,，必須充分搞清題意,，綜合所有條件，提煉全部線索,，形成整體認識,，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。而思路一旦形成,，則可盡量快速完成,。

(三)確保運算準(zhǔn)確，立足一次成功

數(shù)學(xué)高考題的容量在120分鐘時間內(nèi)完成14個填空題、6個解答題個題,，時間很緊張,，不允許做大量細致的解后檢驗，所以要盡量準(zhǔn)確運算(關(guān)鍵步驟,，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快),，立足一次成功,。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上,，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答,。所以，在以快為上的前提下,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，層層有據(jù)，步步準(zhǔn)確,，不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度,，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說,，就只好舍快求對了,，因為解答不對，再快也無意義,。

(四)講求規(guī)范書寫,，力爭既對又全

考試的又一個特點是以卷面為唯一依據(jù)。這就要求不但會而且要對,、對且全,，全而規(guī)范。會而不對,，令人惋惜;對而不全,，得分不高;表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面,。因為字跡潦草,，會使閱卷老師的第一印象不良，進而使閱卷老師認為考生學(xué)習(xí)不認真,、基本功不過硬,、“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”,?！皶鴮懸ふ砻婺艿梅帧敝v的也正是這個道理。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇十三

1.認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求學(xué)生,，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ);

2.積極了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,，學(xué)會學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率;

3.積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實,，競爭,，拼搏，進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，全面提高學(xué)生的素質(zhì);

4.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績,。

主要工作：

1.認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，努力配合學(xué)校開展各項工作。

2.進一步發(fā)揮班干團體的力量,，引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級建設(shè)活動中,，在活動中得到鍛煉，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神,。帶動所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí),，努力在班上形成一個積極，團結(jié),，拼搏,，上進的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以“惠陽一中實驗學(xué)校20__屆高考備考工作計劃”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏、不甘人后的進取精神,，建設(shè)一個“和諧,、自信、奮發(fā)向上”的班集體,，爭創(chuàng)20__年高考佳績,。

二、班級學(xué)生構(gòu)成及存在的問題

本屆高三(12)班共56位學(xué)生,其中男生32人,女生24人;住校生56人(全部內(nèi)宿),?？傮w上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般,，無突出、明顯的尖子生,，而且弱科比較普遍,、明顯。班上絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高,學(xué)風(fēng)較濃,但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,自信心不足,，也有部分學(xué)生因努力了,、奮斗了，但成績不是很理想,，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭;另外我班學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠積極主動,，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺,，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng)、有待改進,。

三,、班級高考奮斗目標(biāo)

1、力爭高重點本科實現(xiàn)零的突破,。

2,、力爭高考上本科線人數(shù)達到45人。

3,、力爭高考上?？凭€人數(shù)達到55人。

四,、班級誓詞

高三(2)班,、活力無限!

二班同學(xué)，潛力無窮

做最好自己,、勇于爭先!

自強不息,，我要成功!

再努力!再堅持!再拼搏!一定成功!

五、班級勵志口號

周一,、每一天都是一個起點,，每一天都有一點進步，每一天都有一點收獲!

周二,、人活著要呼吸,。呼者，要出一口氣;吸者,，要爭一口氣!

周三,、超越自己，向自己挑戰(zhàn),，向弱項挑戰(zhàn),，向懶惰挑戰(zhàn),，向陋習(xí)挑戰(zhàn)!因為奮力拼搏才是我們的選擇!

周四、拼一年春夏秋冬,，搏一生無怨無悔!要成功,，下定決心——往前沖!

周五、貴在堅持,、難在堅持,、成功也在堅持!堅持就是勝利!

周六、不是盡力而為,，而是全力以赴!腳踏實地山讓路,，持之以恒海可移!

周日,、沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地學(xué)習(xí)!

六,、班歌

《奔跑》

七,、本學(xué)期的工作計劃

(一)認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作,。

1,、通過“奮斗一年，幸福一生”,、“人生像一杯茶,，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的份量,，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神,。營建競爭與積極的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦,，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功,。

2、通過班會等活動,，逐步消除學(xué)生對高考的陌生感,、恐懼感，讓學(xué)生感悟高考,，少走彎路,。

3,、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對高考,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人等,，希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

(二)嚴抓班級量化考核,、紀(jì)律管理,，營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，早晚自習(xí)、兩操時間段勤跟班,，平時經(jīng)常深入宿舍了解情況,，解決問題，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。努力使我班在學(xué)校的各項管理評比中都能取得較好的成績,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

(三)加強對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1,、每周至少一次與科任老師進行交流,，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案,。

2,、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差,，目的是為實現(xiàn)重點突破,、本科上線、省專上線服務(wù),。

3,、通過有效形式，加強與落后學(xué)生的溝通交流,。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”,，肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步)，激發(fā)自尊心及榮譽感,，還要善于抓住談話的契機,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。

4,、每次周考,、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作,，把考后波動降到最低限度,，把考后反思精細化，月考后因勢利導(dǎo),，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致,。

(四)加強與家長的溝通、交流

定期將學(xué)生成績匯報給家長,，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,，肯定孩子的

進步，客觀反映孩子存在的問題,，把家長的積極性調(diào)動起來,，協(xié)助老師共同教育

好學(xué)生。

(五)加強班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作,，充分利用班級黑板報和教室空間,，通過名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。

(六)配合學(xué)校與年級組做好工作

認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇十四

轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學(xué)期,，作為高一班主任，我嚴格按照學(xué)校的要求,，學(xué)生和家長的需要,，一切以學(xué)生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計劃,，一絲不茍的工作,，雖然在做班主任工作總結(jié)時仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅,。又快到了新的學(xué)期,，以下是我新的高一班主任工作計劃范文。

一,、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,，結(jié)合學(xué)?！叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作,。

二、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有“團結(jié),、嚴謹,、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng),，爭當(dāng)學(xué)校先進文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣,，為高中三年打下堅實的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采,。

三,、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人,，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。

四,、本學(xué)期班主任工作基本要點：

1,、增強凝聚力，形成團結(jié),、互助互愛的班集體

通過軍訓(xùn),、班會、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2,、民主競選,，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學(xué)生檔案,、軍訓(xùn)幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當(dāng)班干部的人才,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,，準(zhǔn)備好競選演講。開學(xué)后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。

3,、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權(quán)利,。每個班干部負責(zé)不同的操行評分的登記,，比如副班長負責(zé)考勤，科代表負責(zé)作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責(zé)清潔方面……每天都有值日班干部，并對當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。

4,、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律,、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔,、午晚睡的紀(jì)律,，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5,、持之以恒促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的進步

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績,，成績的進退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學(xué)填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標(biāo),，勿忘奮斗,。從開學(xué)始,，便強調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習(xí),。多與每位科任老師,、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。加強學(xué)法指導(dǎo),，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感,。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況,，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,。

6,、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí),，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學(xué)生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉,，具備了管理能力,，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任,。進入高中,，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應(yīng)該從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知,，減少學(xué)生對教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo),、做好學(xué)習(xí)計劃,、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié),，提高學(xué)習(xí)效率,。

7、加強家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇十五

開學(xué)以來,，學(xué)校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績,，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動,，熱情投入，盡心盡責(zé),，無私奉獻,。

回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。

一,、全體班主任教師增強了工作的職責(zé)意識,、大局意識，實施有效管理

全體班主任明確職責(zé),，認真負責(zé)地完成本職工作,，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫,，大部分班主任實施全程管理,，全程跟蹤，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握,，班主任教師以校為家,，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自我的孩子一樣要求,，一樣教育,，一樣培養(yǎng);許多班主任教師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一齊,，學(xué)習(xí)在一齊,，了解學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究,，更新了觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理,、更新育人理念入手,，在抓好智育的同時，更注重了學(xué)生的思想教育,，改善了德育工作的方式方法,，講究德育實效性，克服了形式主義傾向,，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,，做好班級管理工作。

許多班主任教師進取參與班主任工作的研究,、探討,，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié),，注重班級個性案例的分析,，許多班主任教師進取撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究,。__,、__、___等教師的論文質(zhì)量較高,。

三,、全體班主任加強了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍,，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇

各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè),，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角,，展示學(xué)生的書畫作品,，例如初二11班的“男子漢宣言”和“歡樂女生”，也有的班級設(shè)立了光榮榜,，激勵學(xué)生加強自我管理,。班主任教師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律,、自愛,、自強。

四,、全體班主任建立了學(xué)生檔案,，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程

很多班主任精心觀察學(xué)生,，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,，個性學(xué)生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通,，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高,，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為,，強化了學(xué)生的自我教育,。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍,，加強了與各任課教師的聯(lián)系

要想管理好一個班級,，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍,，加強培訓(xùn),，提高學(xué)生的自我管理本事,，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中,，班主任也多與任課教師交流,，及時掌握班級、學(xué)生動態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性,，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展,。

高三班主任工作計劃 高三班主任工作計劃第一學(xué)期篇十六

來到高中教學(xué),，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任,，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實在是有些吃力,，可是我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重，我的學(xué)生對我也很寬容,，所以我工作起來壓力也不是很大,。可是我不會容忍我工作不好,，我會努力工作,，異常制定本學(xué)期工作計劃：

班級情景：

1、班風(fēng)尚未完全構(gòu)成,，班干威信不足,，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2,、班級總體紀(jì)律情景較好,，活動較為進取，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳,，獲得教師的好評,。

3、陽光生總體表現(xiàn)較好,，可是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不足,，上課喜歡睡覺。

4,、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活,，自理本事較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散,。

工作資料：

1,、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€別教育,。

2、召開班干會議,，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表,，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定,。

3,、每一天下班監(jiān)督學(xué)生早操,、課間操,、眼保健操和晚自習(xí)等，對違紀(jì)現(xiàn)象進行教育,。

4,、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動,。

工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)規(guī)律化,，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。

工作措施：

建立班干值日負責(zé)制,，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定,，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任,、生活教師和班干的監(jiān)督表率,，促進全班學(xué)生構(gòu)成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍,。

具體安排(周次,、資料、完成情景)

第一到第四周：

1,、完成情景較好,，掌握班級大體情景，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌,，與班干基本熟識,。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系,，基本掌握班級的情景和主要問題;

3,、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情景制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;

4,、召開班干會議,，對班干的分工和職責(zé)進行指示,。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作,，包括下班,、查房、批改新聞等;

2,、編排詳細的值日生表,，監(jiān)督他們完成值日;

3、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作,。

完成情景較好,，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對班級情景進一步了解,，晚自習(xí)新紀(jì)律開始實行,，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差,，女生情景較好,。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活教師,、課任教師達成協(xié)調(diào),，互相配合;

2、重點整頓宿舍內(nèi)務(wù),，結(jié)合個別教育對上課時常遲到,、睡覺的學(xué)生進行輔導(dǎo);

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試,，緩解其緊張情緒,。

基本完成所有工作任務(wù)，與生活教師,、課任教師交流順利,，對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情景有了進一步的了解,，能夠配合他們的具體情景進行教育和輔導(dǎo),。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1,、加強監(jiān)督,，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,，使其盡快投入進學(xué)習(xí)活動中;

2,、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結(jié),，對學(xué)生開學(xué)一個月的學(xué)習(xí),、生活情景進行討論,，制定本學(xué)期余下時間的學(xué)習(xí)計劃;

3、進行校運會前的訓(xùn)練,、動員活動,，鼓勵學(xué)生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓(xùn)練,。

圓滿完成任務(wù),，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進入了學(xué)習(xí)狀態(tài),，并根據(jù)個人情景制定了自我的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),。

第二十周到二十二周：

1、對校運會前期的工作進行鞏固,，安排學(xué)生的具體任務(wù);

2,、做好班主任的交接工作,，為離校做好準(zhǔn)備,。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班,，所以我還有很多時間來幫忙學(xué)生慢慢的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的,。

只要努力,，那么就會成功!