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高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

1 備教材：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能,。

2 備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3 備教法：如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二、上課

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，利用問題以及化學(xué)各種實驗調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課堂語言我盡量簡潔明了，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面向全體學(xué)生,，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣,，課堂上講練結(jié)合，做到以學(xué)生為主,，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維,。

三、作業(yè)的布置

結(jié)合本節(jié)課,，找出重難點,，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性,，有層次性,。為了做到這點，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢,。

四、努力方向

工作中不足之處

(1)在分層次教學(xué)方面做得不好,，一味的想讓所有人都懂,，忘了部分學(xué)生吃不飽，部分學(xué)生消化不了,。

(2)后進(jìn)生面較多,，培優(yōu)補(bǔ)差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo)。

(3)課后時間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽一下,，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。

針對這些情況,，我以后一定會做出改正：在教學(xué)時,，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。注意因材施教的原則，對于不同層次學(xué)生有不同要求,，學(xué)會分層次教學(xué),，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進(jìn)生,，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評,。

在這些年的教學(xué)工作中,，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識，為人師表的知識,，那么在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進(jìn)不足之處,，爭取更大的進(jìn)步!

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇二

轉(zhuǎn)眼，20xx年春季期又過去了,，本學(xué)期我擔(dān)任了九年級1班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想政治方面：

本人熱愛黨,，擁護(hù)社會主義,，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)也能準(zhǔn)時參加,，嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的一言一行，熱愛學(xué)生,，從不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,，注重對學(xué)生的思想教育。

二,、教育教學(xué)方面：

九年級的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程,，大部分的學(xué)生沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的方法，多部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，接受能力也比較差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)，上課有時不能專心聽課,，學(xué)校施行的階段性考試,，多學(xué)生被歸為三類。針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，這類的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教法,、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生,，學(xué)生沒有以前那么整齊,，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型,，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目。認(rèn)真寫好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來",。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力,。在課后認(rèn)真作好總結(jié),，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平,。

2,、虛心請教其他教師,。在教學(xué)上，能和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有問題及時向他們請教,。在每個章節(jié)知識的處理上，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時，多聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點以彌補(bǔ)自己教法上存在的不足,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)也有針對性,。為此,，我常常到網(wǎng)上搜資料,，對資料進(jìn)行篩選，力求每次作業(yè)都能起到的效果,。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改,，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題，并及時分析原因并總結(jié),，進(jìn)行透徹的評析,，俗話說"亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣"一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

二,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)的知識日新月異,，發(fā)展很快,。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課,，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,，取別人之長、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三,、成績與反思

班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠積極,，在考試中成績不理想，雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實驗技能,。但是,，有個別同學(xué)上課不正常，三天打魚兩天曬網(wǎng),。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。所以也是我最覺得頭痛的地方。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇三

本年度我擔(dān)任的是九年級四班、五班和六班的化學(xué)教學(xué)工作,。一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以重實際,、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)工作,，認(rèn)真落實課程計劃,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)效果顯著,，現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：

無論何時何地,，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動,，個人學(xué)習(xí)不放松,，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計劃,、有記載,、有體會、有實踐,。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高,，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng),，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時何地都有堅定的政治立場,，清醒的政治頭腦,，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力,，在思想上言行上和國家保持著高度的一致,。站在堅決反對邪教，崇尚科學(xué)的前列,，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo),，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上,，忘我的工作著,。

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠,、歧視,、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,，總是曉之以理,，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象,，多次給貧困生捐款捐物,，看望生病學(xué)生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭,。為人師表,，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系,。在教書育人的旅程中,，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定,，在干部年度考核中,，多次被評為優(yōu)秀。

在教書育人的耕耘,、搏擊中,，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代,，要能把握時代導(dǎo)向,，緊跟時代脈搏，做到教育觀念,、教育方法,、知識層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取,，與時俱進(jìn),，我充分利用休閑時間學(xué)習(xí)《陜西教育》、《基礎(chǔ)課程研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書刊,，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息,，探究符合實際的教學(xué)路子,。在教學(xué)中，創(chuàng)造性工作，積極探索適合本校實情的教學(xué)路子,，并撰寫出《淺談化學(xué)教學(xué)語言》,、《增強(qiáng)教學(xué)感染力“四法”》等論文并分別在相關(guān)刊物上發(fā)表。并參加了省級實驗課題《生態(tài)校園》的研究與撰寫工作,。通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、踐行,，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)水平方面都有了長足的進(jìn)步，在引領(lǐng)校本培訓(xùn)推動本校教研教改工作,、實施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用,，回報須有付出，付出終有回報,，近幾年來,，所帶班級中考化學(xué)年榮獲第一名。本年度被評為優(yōu)秀骨干教師骨干教師,，以及先進(jìn)班主任稱號,。

二十幾年如一日，我始終辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上,，從不因個人所需擅自離崗,，也從未因家庭瑣事而請假，心中只有一個信念：享受人民的俸祿,，吾當(dāng)努力工作,，誤人子弟，傷天害理,。因而嚴(yán)謹(jǐn)自律,，出勤率總在98%以上。自信,、自省、自重,、自強(qiáng)始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事,。尤其在當(dāng)前新課改的大潮下,，面對家長望子成龍思想的沖擊，加上中考的重壓,，留守生的與日俱增,，我努力探索了一條在新理念下化學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的新路：

1、寓思想教育于教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神,。一是在教學(xué)活動中找到切入點，有目的對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,，例如：通過講物質(zhì)的燃燒,、熔解、置換反應(yīng)等知識,，讓學(xué)生領(lǐng)悟到內(nèi)因與外因的關(guān)系,，在講解分解反應(yīng)時，讓學(xué)生體會到事物是發(fā)展變化的,，學(xué)習(xí)氧化—還原反應(yīng)時,，教育學(xué)生懂得矛盾的對立和統(tǒng)一規(guī)律。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，通過教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略我國在化學(xué)領(lǐng)域的重大成就,。如：講銅的冶煉時聯(lián)系我國古青銅文明于世及對世界科技進(jìn)步起到的巨大作用，進(jìn)而列舉錢學(xué)森,、韋鈺等中華莘莘學(xué)子不為金錢誘惑,、不畏重重阻撓，報效祖國的感人事跡,，教育學(xué)生為全面建設(shè)小康社會,、社會主義和諧社會做貢獻(xiàn)。

2,、在實驗探索中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì),。實驗操作是化學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)，以已有的知識技能為載體,，通過實驗操作獲得新知,，在此過程中對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神起著不可替代的作用。

(1)言傳身教,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)習(xí)慣。為了演示成功我總是課前作好充分準(zhǔn)備,，以規(guī)范熟練的操作做出示范,。在學(xué)生實驗中，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守操作規(guī)程,，按規(guī)定的試劑量,、儀器進(jìn)行實驗，做到安全,、規(guī)范,、成功,，同時嚴(yán)格要求學(xué)生將儀器、試劑擺放有序,，保持桌面整潔清爽,。

(2)在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課前我認(rèn)真探究教材的駕馭途徑,，設(shè)計探索性實驗,，把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者,、創(chuàng)造者,，從而感受到成功的愉悅，激發(fā)對化學(xué)課的興趣,，寓教于樂,。

總之，自認(rèn)為在工作中,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，求實的工作作風(fēng)，積極進(jìn)取的意識,，無私奉獻(xiàn)的精神,，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在未來的教育事業(yè)征途中,，立志熱情更高,，勁頭更足，拔高標(biāo)準(zhǔn),，爭先晉位,，恪盡職守，再創(chuàng)佳績,。為了大山深處的明天,，為了明天燦爛的太陽，我將奮斗不息,，自重自強(qiáng),，以全新的理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，務(wù)實的精神去譜寫嶄新的樂章,。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇四

轉(zhuǎn)瞬間高二（上）學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了，回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多,，但總感覺收獲也是蠻大的。現(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點滴寫下來,，以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用,。

談到收獲,，我感覺主要在以下幾個方面：

一、更新理念,，轉(zhuǎn)變角色

以往在課堂上自己講的較多,，因覺得要講的內(nèi)容較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好,，有時一言堂,，自問自答；有時提問學(xué)生,，覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確,，便急著糾正或補(bǔ)充，事實上還是一個人在唱獨角戲,。

這樣一來暴露出許多問題,，明明是課堂上講過又復(fù)習(xí)多遍的知識，實際考查時學(xué)生的成績卻差得令人意外,。

后來,，我參加了學(xué)校組織的公開課活動，在聽課評課過程中學(xué)習(xí)借鑒了同事先進(jìn)的教學(xué)方法,，也明白了自己講得好,，不如學(xué)生學(xué)得好的道理。所以我也試著讓學(xué)生來自己學(xué)著說,，試著講,。這學(xué)期選修課中主要講解的是有機(jī)化學(xué)，知識點也較多,，但是很整齊,，思路很清晰。但,，有機(jī)推斷題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點也是難點,。于是在這一段時間里我有機(jī)推斷題作為訓(xùn)練的主項目。

具體做法如下：

首先,，指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo),，然后便以小組形式整理學(xué)習(xí)研究內(nèi)容的相關(guān)資料，梳理知識點講給同學(xué)們聽,，然后一同確立重要需要掌握的有價值的信息,。

二、多聽課取長補(bǔ)短

在教學(xué)中難免會遇到不少問題,，比如說在教學(xué)的設(shè)計,、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師）,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，及時進(jìn)行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢,。

四、根據(jù)學(xué)生實際,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我教的班級中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個別班后進(jìn)生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差,，有些學(xué)起來就沒信心,，更不想去學(xué)。針對這種情況,，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因,，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣,；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時，后進(jìn)生一有進(jìn)步,，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時間的努力,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進(jìn)步！

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我的體會是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力,。在教學(xué)中,，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗和進(jìn)行教學(xué)交流,；同時認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并及時整理有關(guān)資料,，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗不足,，在教材處理和難度控制上有時不當(dāng),；有時時間較緊，上課語速過快,，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步,！

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，我從以下四方面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、品德修養(yǎng)方面：

一學(xué)期來,，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù),。

關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論,，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,，用實際行動支持學(xué)校的工作，能團(tuán)結(jié)同事,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，正確的進(jìn)行批評和自我批評;本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評,。特別是在此期間,，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動,，如師德的學(xué)習(xí)活動,。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年度我擔(dān)任初二兩個班的化學(xué)課教學(xué),，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，按照學(xué)校的要求，做好教學(xué)工作,。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

在教學(xué)中充分開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用,，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究,，例如,，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”

學(xué)生動腦,、動手,，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實驗,。

三,、出勤方面：

本學(xué)期，每周8課時,，都能上好每一節(jié)課,，準(zhǔn)時到校上班，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。積極參加各種會議,，認(rèn)真聽課。作為一名普通的教師,，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動,。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而耽誤工作。

四、成績與不足：

由于本人的不懈努力,，取得了一定的成績,，在今后的工作中，本人將會更加努力,，爭取做得更好,。當(dāng)然，還存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在以下兩點：

1,、在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因,，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策,。

2、課堂語言,、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進(jìn)一步提高,，有時會情緒化，受學(xué)生情緒影響,，使課堂氣氛低落,，在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力,，力爭提高,。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇六

通過一學(xué)期來的踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在教書育人的耕耘、搏擊中,，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭,、知識爆炸的時代，要能把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏,，做到教育觀念,、教育方法、知識層次的不斷更新,，就得積極進(jìn)取,，與時俱進(jìn)。無論何時何地,，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動，深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨政方略,、教育法規(guī),、教育行政部門的相關(guān)文件，個人學(xué)習(xí)不放松,，集中學(xué)習(xí)不打折扣,，做到了學(xué)習(xí)有計劃、有記載,、有體會,、有實踐。通過政治學(xué)習(xí),，思想素質(zhì)不斷提高,，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無任何違法亂紀(jì)行為,，無論何時何地都有堅定的政治立場,，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點,，敏銳的政治洞察力,，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。堅守在教書育人崗位上,，忘我的工作著,。

二、師德修養(yǎng)

對教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在副班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,，無任何排擠、歧視,、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,，總是曉之以理，動之以情,，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象,。為人師表，以身垂范,，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系,。

辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上，從不因個人所需擅自離崗,，也從未因家庭瑣事而請假,，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當(dāng)努力工作,，誤人子弟,，傷天害理。因而嚴(yán)謹(jǐn)自律,，特別是在繁忙的開學(xué)工作和中考前,，更是超常規(guī)、超負(fù)荷的工作,，盡管家中有年逾古稀的父母也無法照顧,，一門心思全力以赴投入到教育教學(xué)工作中。

自信,、自省,、自重、自強(qiáng)始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事,。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊,，加上中考的重壓，留守生的與日俱增,，我心中只有一個念頭：凡是學(xué)生都有享受平等教育的權(quán)利,。我吶喊，我踐行,，我拼搏。

三、工作態(tài)度

(一),、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說明,，對教材,，考試說明中的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所,，特別是在后期的綜合復(fù)習(xí)工作中，每節(jié)課都讓學(xué)生來講他們精心準(zhǔn)備的題型,，發(fā)揮了全體學(xué)生的智慧,。

(二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,，突破重點,，幫助他們建立自信，提升興趣,。我還和班主任保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到,，尊重他們的人格，以表揚(yáng)為主,，和他們交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,，成績自然也就提高了。

(三),、抓好復(fù)習(xí)備考工作

1,、趕好進(jìn)度。4月底前上完全部課程,，進(jìn)入總復(fù)習(xí),。

2、重視“雙基”知識的復(fù)習(xí),，深挖其內(nèi)涵和外延,。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲的基礎(chǔ)知識,，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展,、拔高，鼓勵學(xué)生勇于去嘗試,，去探索未曾觸及的知識內(nèi)容,。

3、重視解題過程的分析,，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點,，對不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu),。

4,、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動思考,、自我“解惑”,、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

5,、重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用,。

6、加強(qiáng)實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實驗題的能力,。

7、做好各復(fù)習(xí)階段的時間分配,。

(四),、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

在教學(xué)交流方面,，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園,，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,，開拓了視野，增長了見識,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

三,、存在問題與教訓(xùn)

由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)方法不對，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式,、化學(xué)式記憶,，典型題型的解題方法等。在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時多積累,，記憶,，積土成山造成記憶障礙。

四,、今后的努力方向

通過一學(xué)期的努力,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為三中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇七

隨著課程改革在全國范圍的展開,，一個學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究新的教學(xué)理念的熱潮正在興起,。不論是否在用課改實驗教材,，“用新的教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐”這是廣大教師的一個基本共識,。課堂,，是貫徹新課程理念的關(guān)鍵陣地，我們必需將新課程的理念滲透在課程教學(xué)的分分秒秒里,，建立起新的課堂教學(xué)摸式,。那么作為一名教師,，如何才能把這些新思想新理念很好的貫穿到教學(xué)當(dāng)中，是一個值得我們學(xué)習(xí)和思考的問題,。為此我結(jié)合教學(xué)談?wù)勗诨瘜W(xué)新課程教學(xué)中自己的一些實踐體會,。

一、以學(xué)生發(fā)展為本,，改革課堂教學(xué)

化學(xué)課堂教學(xué)改革的核心任務(wù)是建立和形成旨在充分調(diào)動,、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式。因此,，在化學(xué)教學(xué)過程中,，提高學(xué)生的素質(zhì)是我們的目標(biāo)，我們應(yīng)以學(xué)生為本,，發(fā)展學(xué)生的思維,、培養(yǎng)學(xué)生的能力。而新型試題只是考查學(xué)生能力的一種形式,，構(gòu)建“以學(xué)生的發(fā)展為本”和培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神,、實踐能力”的課堂模式，關(guān)鍵還要靠我們的教學(xué)主陣地——課堂,。新的理念成了我們課改教學(xué)的巨大驅(qū)動力,，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，發(fā)揮學(xué)生主體作用就是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，去探究知識,，去感悟知識的產(chǎn)生和形成過程。目前從聽課中發(fā)現(xiàn)一個突出的共性問題,，就是課堂上教師講得太多,，特別是畢業(yè)班的課。教師本來是一心為學(xué)生著想的,，只擔(dān)心漏講知識或少講而學(xué)生不會,。教師講得很辛苦，但學(xué)生處在被動聽課狀態(tài),，學(xué)生獨立思維的空間太小,，很難獲取較大的學(xué)習(xí)效益。因此,，要實現(xiàn)主體教育思想就必須打破以講授,、灌輸為主的教學(xué)方式，變“以教為中心”為“以學(xué)為中心”,，構(gòu)建學(xué)生主動參與、師生共同探究知識,、相輔相成共同發(fā)展的教學(xué)情境,。就要在平時教學(xué)和課外活動中,，凡是能讓學(xué)生自己動腦、動口,、動手的,，教師不要包辦代替。在教學(xué)中我們還主動投入到學(xué)生中,，和他們談理想,、談生活、談興趣,、探究知識,，尊重他們、呵護(hù)他們,。

二,、營造和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑

新課程理念下的化學(xué)實驗探究教學(xué)要求教師在創(chuàng)設(shè)問題情景的基礎(chǔ)上,，鼓勵學(xué)生大膽想像,、質(zhì)疑、勇于求異,，主動發(fā)現(xiàn)和提出問題,。教師對敢于質(zhì)疑的學(xué)生應(yīng)給予及時肯定和表揚(yáng)，努力建立一種平等,、信任,、理解的新型師生關(guān)系，營造一種民主,、和諧,、寬松、自由的課堂教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生消除思想障礙,，敢于質(zhì)疑。讓問題成為學(xué)生感知和思維的對象,，使學(xué)生在問題中求知,，在問題中發(fā)展，不斷提高發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,。

科學(xué)創(chuàng)造貴質(zhì)疑,，創(chuàng)新往往是“質(zhì)疑”的開始。因此教師在教學(xué)中要多鼓勵學(xué)生善疑,、多問,、多思、多發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，同時還要創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,。因此，教師在課堂提問時,，要善于創(chuàng)設(shè)成功的情境,。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教不太好的一些學(xué)生，提出一些簡單應(yīng)用性的問題,，而將一些有深度和具有較強(qiáng)思考性的問題,，留給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好一些的學(xué)生，使他們都有發(fā)言的機(jī)會,，同學(xué)們都經(jīng)歷過成功的體驗,，這樣一來可以使他們在不同學(xué)習(xí)層次上都有進(jìn)步。這對提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新精神有其積極作用,。

三,、在探究中學(xué)、學(xué)探究的方法

課程改革中提倡探究性學(xué)習(xí),，化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明明確提出“將科學(xué)探究作為課程改革的突破口”,，科學(xué)探究不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，而且是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這里的過程包含學(xué)生的思維活動過程,、實踐互動過程等。但是,，這并意味著在實際的教學(xué)中要先學(xué)科學(xué)探究,，再學(xué)習(xí)其他的內(nèi)容。換句話說,，也就是要將科學(xué)探究的學(xué)習(xí)同其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合并統(tǒng)一起來,。將這一思想貫徹到化學(xué)實驗教學(xué)中，從化學(xué)實驗內(nèi)容的呈現(xiàn)來看,，就是要鮮明,、具體地按照科學(xué)探究的思想來敘述實驗內(nèi)容，使學(xué)生明確與具體的實驗內(nèi)容有關(guān)的科學(xué)探究的要求,，做到在探究中學(xué),、學(xué)探究的方法。

四,、聯(lián)系生活實際,，強(qiáng)化應(yīng)用意識

貼近生活、聯(lián)系社會實際,、增加動手實踐能力是學(xué)生的強(qiáng)烈希望和要求,，是化學(xué)新課程的一個重要理念,也是學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來發(fā)展,、提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的需要。在化學(xué)實驗教學(xué)中要有效落實這一理念,，就要求教師運(yùn)用多種教學(xué)形式和手段,，積極創(chuàng)設(shè)各種真實、具體,、生動的化學(xué)實驗教學(xué)情景，在學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)知識的同時,，體驗化學(xué)與技術(shù),、社會的密切聯(lián)系，感受化學(xué)對人類社會的進(jìn)步和人民生活質(zhì)量的提高所發(fā)揮的重要作用,。

總而言之,，在教學(xué)過程中，使用好新教材,，實現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改變居高臨下的態(tài)度,，走到學(xué)生中,，以學(xué)生為中心，努力創(chuàng)造教學(xué)情景,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在貫徹新的課程理念,，在使用新的教材,，在落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，對我們廣大的教師和教育工作者提出了更新更高的要求,，我們只有在繼承昨天的優(yōu)秀成果,，補(bǔ)充新的教育理論的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新我們的教育才能適應(yīng)時代的進(jìn)步,，我們培養(yǎng)的人才才能肩負(fù)起建設(shè)國家的重任,。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇八

新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學(xué)方式也隨著改變,，以學(xué)生為主體,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式,，在邊學(xué)邊教的過程中,，付出一定的辛勞，有得到一些收獲,，當(dāng)然也有很多不足的地方需要改進(jìn),。以下是我對于高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)的總結(jié)：

一,、課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想改觀

今年,，是廣西實行新課改的第一年,，課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之改變,。一切為了學(xué)生,。一方面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很重要,。課堂上舍得花時間給學(xué)生,，讓他們能有充分的時間看書、思考和練習(xí),，不能讓學(xué)生太過依賴?yán)蠋?。另一方面要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同學(xué)之間合作,，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會主動尋找學(xué)習(xí)方法,，主動學(xué)會解決問題,。在課堂處理時，時時體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性,，盡力挖掘?qū)W生的潛能,，既可以達(dá)到良好的教學(xué)效果，也可使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和成就感,。

二,、學(xué)習(xí)小組合作，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢在必行了,。學(xué)習(xí)小組的運(yùn)作已經(jīng)稍顯成熟了,，學(xué)生對于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟悉。第一,，學(xué)生需要主動與他人合作,，了解合作這一方式的重要性;第二，學(xué)會尋找問題,、分析問題,、解決問題，并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學(xué)習(xí)方法,。第三,，學(xué)會表達(dá)自己的觀點，學(xué)會展示自己的學(xué)習(xí)成果,。課堂效率提高了,，對于學(xué)習(xí)的方式,、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會有很大的幫助，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

三、習(xí)慣從基本抓起,，學(xué)會主動思考

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱,，沒有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會主動思考問題,。所以,，鍛煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從基礎(chǔ)抓起,，穩(wěn)步前進(jìn)。在做筆記的時候,，把要點記清楚,，課后再補(bǔ)充完整，還要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確,，養(yǎng)成規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣,。在作業(yè)完成方面，進(jìn)行選擇性的批改,，或者采用同學(xué)互改的形式,，以提醒學(xué)生注意預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)。在一些階段性的考試中,，題目錯誤的書寫到錯題集,，一一改正，并自己在錯題后面寫出清晰的解釋,，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法,，另一方面是在往后的復(fù)習(xí)中可以參考同種類型題目的做法，也可系統(tǒng)的復(fù)習(xí)自己常常出現(xiàn)錯誤的題型,。

學(xué)會思考,，是很重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會獨立的思考,，能有效地解決問題,。課堂的思考時間一定要足夠，讓學(xué)生充分地運(yùn)用自己的大腦,，來分析和解決問題,，以此來自主提高學(xué)習(xí)效率。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，使學(xué)生掌握的不扎實,，結(jié)果花費了許多時間,，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時間有些緊促。而期末的成績不是那么的理想,。但這不并使我失去信心,，我會再接再厲，汲取更多的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方式,，擯棄不足,，相信一定會有很大的改善，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好,，學(xué)習(xí)興趣更濃,，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正，學(xué)習(xí)勁頭更足,，取得的成績更理想,。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇九

一、樹立成就學(xué)生,、成就自己的信念

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的心理狀態(tài)，良好的個性品質(zhì),，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢一面;面對一批素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生群體,，讓每一個有責(zé)任心的老師都不得不重新給自己定位，成就學(xué)生,、成就自己,。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中最好的老師，讓學(xué)生成為老師心中最好的學(xué)生,。讓學(xué)生的人生觀,、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化,，讓積極,、快樂、健康,、向上成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的陽光,。陽光少年、陽光學(xué)生,、陽光教師,，讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生,，讓每一名學(xué)生在老師無私的幫助下能夠自信,、理解、包容,、堅持,、堅毅,、執(zhí)著又不失進(jìn)取與拼搏。

二,、抓好常規(guī)教學(xué)的落實

1.落實好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案,，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),，做到難點分明，聽講有重點,，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè),，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀,、正確,、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。對作業(yè)實行全收全改，精批細(xì)致,，做到不錯批,、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄,，并及時予以糾正,。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實效,。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合,，有計劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。

2.落實好教學(xué)的各個細(xì)節(jié)

(1)教師板演的規(guī)范性,，學(xué)生書寫的規(guī)范性

例如：化學(xué)用語,、化學(xué)術(shù)語、元素符號的大小寫,、等號,、可逆號，反應(yīng)條件中的加熱,、點燃,、高溫,、放電、通電,、氣體符號,、沉淀符號等。

(2)回答問題的準(zhǔn)確性,、簡潔性

回答本學(xué)科的問題要注意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語準(zhǔn)確而不拖沓,，簡潔而不失準(zhǔn)確。

(3)回答問題的邏輯性,、條理性

學(xué)生回答任何化學(xué)問題必須符合邏輯,，必須條理。特別是在無機(jī)物的推斷題中當(dāng)學(xué)生要善于從已知中找到未知的聯(lián)系,，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系,，進(jìn)而形成知識鏈，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì),。在氣體的制備當(dāng)中,，一套完整的實驗裝置必須有發(fā)生裝置、凈化裝置,、收集裝置和尾氣處理裝置,，學(xué)生要明確這一思路，回答問題緊扣這一順序,，方能不重不漏,，條理有序。

3.編寫好教學(xué)案,、周末作業(yè)及周末測試題

教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的重點難點,。知識點的排列要與學(xué)生手頭的資料相一致,，便于學(xué)生自學(xué)。知識點的預(yù)習(xí)緊跟針對性練習(xí),，有利于學(xué)生對于預(yù)習(xí)知識的拓展與鞏固,。

周末作業(yè)的設(shè)計與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，是對當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固,。周末測試題要有時效性,，便于學(xué)生把握重點，理順知識結(jié)構(gòu)與體系,。

三,、不忘教育科研

1小組合作學(xué)習(xí)的實施

分組是前提，合作是關(guān)鍵。實行強(qiáng)強(qiáng)分組,，強(qiáng)弱互助,。杜絕強(qiáng)弱分組。同等情況的同學(xué)分為一組,，才會有交流的共同語言,，才會更容易達(dá)成共識。實行以強(qiáng)帶弱,，而不能讓弱拖了強(qiáng)的后腿,。合作小組內(nèi)定期實行試卷的互批，找到別人常犯的錯誤,，避免絆倒別人的石頭再絆倒自己,。

2.基于課堂教學(xué)研究的作業(yè)布置

(1)要明確作業(yè)的目的是對課堂知識的鞏固與拓展，課上完不成的任務(wù),，不能擠占學(xué)生課下的時間,，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置要有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí),，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的不滿足,，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

(2)作業(yè)的設(shè)置不在量，而在質(zhì),。有質(zhì)的作業(yè)才會給學(xué)生更多的時間,，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行深入的思考，完成對課堂知識的理解與拓展,。

(3)作業(yè)檢查的形式要靈活,，不能占用公共時間,。解決了少數(shù)人的問題,，而浪費了大多數(shù)學(xué)生的時間。作業(yè)檢查可以是老師抽查,，可以是學(xué)生遞紙條給老師,，可以是學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查;以便充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率,。

(4)作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè),、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)

鞏固型作業(yè)即對有利于學(xué)生加深對于某一知識點的認(rèn)識與鞏固,，納入學(xué)生自己的知識結(jié)構(gòu),，如學(xué)生知識問答作業(yè)。

拓展型作業(yè)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的作業(yè),，如探究性實驗作業(yè)等,。

專題型作業(yè)是一種為鞏固某一知識點,，或某一種題型訓(xùn)練而設(shè)置的作業(yè)，如學(xué)生黑板報,、每日一題等,。

四、還在思考的問題

1. 學(xué)生自我目標(biāo)實現(xiàn)的問題

部分學(xué)生未給自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行前途理想定位,，或者對于自己的學(xué)習(xí)缺乏信心,，課上聽講不認(rèn)真，課下鞏固不及時,，對于自己存在的問題聽之任之,。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

預(yù)備鈴響，是學(xué)生課前的準(zhǔn)備時間;是學(xué)生資料準(zhǔn)備,、思維準(zhǔn)備的時間,。但一學(xué)期下來，學(xué)生課前準(zhǔn)備還未盡人意,。如課前的教材,、學(xué)案、筆記,、草稿紙與紙準(zhǔn)備,，自第一節(jié)化學(xué)課開始，就強(qiáng)調(diào)是學(xué)生課前必須準(zhǔn)備的內(nèi)容,，一個學(xué)期結(jié)束,，真正能夠課前準(zhǔn)備好的，不到三分之一,。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線,，到現(xiàn)在為止還有不少同學(xué)未能落實，且部分同學(xué)劃線太隨意,。

3.卷面問題

卷面問題反映的是一個學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力,。對于知識的歸納、梳理,、整合,、運(yùn)用的綜合能力。閱卷老師看到的是卷面,，而卷面卻反映的是一個人的綜合素質(zhì),。我對于學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的是要求是：①演草中間劃一豎線;②寫清第幾次作業(yè);③左邊必須對齊;④字體工整清晰;⑤用同一色筆書寫;⑥要有合適的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行,。⑦錯誤作業(yè)必須及時訂正,。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)時間分配的問題

學(xué)生一天上七節(jié)課，只有四節(jié)自習(xí)課。每一學(xué)科都有自己的課后作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案;年級,、學(xué)校,、班級還會有一些臨時性的工作。時間分配的合理與否,，直接關(guān)系學(xué)生作業(yè)完成的情況,。 我的要求是：按自己學(xué)習(xí)的重點把作業(yè)從上到下排好，實行掛帳消號;或者強(qiáng)迫自己規(guī)定一個時間段必須完成那些作業(yè),，完不成也要及時更換下一學(xué)科,。

5.課堂效率不高的問題

“問題”課堂不少，但解決“問題”的課堂不多,。一個教案是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;一個課件是一節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù),。為完成教學(xué)內(nèi)容而完成任務(wù)，較少顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。解決了極少數(shù)尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,，忽略了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。結(jié)果是尖子不尖,，尾巴更大,。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇十

積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料,，積極參加學(xué)校各項活動,，如升旗儀式和各種會議。主動進(jìn)行各方面的工作,。忠誠黨的教育事業(yè),，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作,。注重師德修養(yǎng),，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系,。使個人的教育教學(xué)工作,、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作,、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績,。這一學(xué)年,，是豐收的一年,。

工作量較大，是超工作量的,。工作踏踏實實,、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個班(7,、8,、10、12),，周課時 12 節(jié),。下半年，教高一4個班(5,、6,、7、22),，周課時 12 節(jié),。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),。這學(xué)期后階段,，在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(沒有收費,，只是教學(xué)),，沒計報酬，辛勤工作,。

教學(xué)業(yè)績明顯,。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上,，每次上課前都要把教案再看一看。教案,，全為電子版的,。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,，及時對教案進(jìn)行修改,、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過篩選,，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、化學(xué)總結(jié)本,、試卷1套、化學(xué)報,、實驗報告冊等,。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級學(xué)生要“3+x”大綜合了,，但是我們也不太放心,，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式,。

對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)、指導(dǎo),，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒,，讓他們問問題,，有時也請他們到辦公室里來進(jìn)行個別指導(dǎo)和解惑。

本人是高級教師,，是化學(xué)中心組成員,，是市化學(xué)教學(xué)會理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者,。歷年來,，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,，所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,，成績突出。今年也不例外,，經(jīng)本人的努力,，使教育教學(xué)工作成績顯著，所教班級成績較好,。

帶好青年教師,，應(yīng)是很重要的一項工作。作為一名老教師,，不但自己做好教學(xué)工作,，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年,，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師,。經(jīng)過一年的共同努力，王志民老師成長很快,，班級和教學(xué)成績優(yōu)異,，被評為學(xué)校“教學(xué)新秀”,。20xx～20xx學(xué)年,，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時對新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作,。這二位新教師勤奮好學(xué),，聽課特別多。在學(xué)校期中考評時,，劉曉華列第二名,，榮林應(yīng)第三名，這二位青年教師十分努力,，對學(xué)生熱情負(fù)責(zé),，個別談話、輔導(dǎo)較多,。經(jīng)新,、老教師的共同努力，二位成長較快,，較早地推出了研究課,。

教研組工作成績突出。今年初,，我結(jié)合學(xué)校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課,。借此來推動全組的教研活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動,，確實搞起來了,，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效,。每個備課組向全組出一堂研究課活動,，要求要實實在在，少搞花架子,，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過研究,，老師們之間相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互促進(jìn),。我們的研究課和聽課活動,，在全校是有目共睹的,。

由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好,，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力,，各項工作可以說都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時,，王主任就表揚(yáng)了我組,。

我的科研工作也取得了優(yōu)異成績。我研究的“問題-討論式教學(xué)模式”,，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評比,，我也申報了。在市里經(jīng)過初選后,，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)行了課堂展示比賽,。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚(yáng),。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇十一

本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念,，在張坪中學(xué)從事教學(xué)工作這四個月以來，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真地備好每一節(jié)課,、上好每一堂課;仔細(xì)批改每一份作業(yè);并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流,、學(xué)習(xí),。

在這幾個月以來，收獲不少,，成長許多,，但仍有不足之處第一月的教學(xué)工作對于每個新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。在這一點上我很慶幸自己來到了張坪中學(xué),，因為在這里每一個領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長,，每一個老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師,，這一切對于我這幾個月以來的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的幫助,。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長機(jī)會,，如與實驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo),，使我們有更多的機(jī)會向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí);還有本校的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會,，教學(xué)誤點得以及時解決,，有更明確的努力方向;而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。在這些活動中我學(xué)到了很多東西,，感觸頗深,，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：

首先是在結(jié)對的聽,、評課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)該作到以下三點：

一,、知識把握準(zhǔn)確;

二,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性;

三、教態(tài),、儀表等有示范作用,。而作為一個新教師要上好一節(jié)課,，需要我們作到以下幾個方面：

一,、不斷學(xué)習(xí)，充實自我;

二,、充分了解學(xué)生;三,、熟悉各種教學(xué)策略、技巧;四,、有應(yīng)對能力,、對突發(fā)事件的及時處理能力。初中化學(xué)教師的任務(wù)是：教會學(xué)生化學(xué)知識,，用化學(xué)的眼光看問題,，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。而初中化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：一,、流暢性,，包括語言的流暢性、過程的流暢性,、思維的流暢性,、問題的流暢性;二、嫻熟性,，包括知識的準(zhǔn)確性,、知識的把握、對教堂的控制三,、深刻性,，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實”,，集體備課貴在“實”,，實行集體備課的目的在于張揚(yáng)教師個性，挖掘集體智慧,，真正實行“大腦資源共享”,。在集體備課中努力做到“四統(tǒng)一”：1、統(tǒng)一思想,、形成合力;統(tǒng)一進(jìn)度,、齊頭并進(jìn);

2,、取長補(bǔ)短;統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù),。3,、分析教材、分析教學(xué)情況,，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。4、研究和精選習(xí)題,，合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān),。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗,，提高備課質(zhì)量,，使每一次活動做到主題集中、任務(wù)明確,、措施扎實,、責(zé)任落實、效果實在,。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律,，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫課堂教學(xué)心得,。做好考試后的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的拾遺補(bǔ)缺措施,。備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán),，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱,，深鉆教材,，結(jié)合學(xué)生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式,，設(shè)計出最佳教學(xué)方案,，分時寫好教案。堅持集體備課制度,，每周一次,，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際,，對前次備課作出簡要的小結(jié),，備課記錄本由備課組長保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。

集體備課時還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;議備課中疑難問題;議可供的教學(xué)方法,、教學(xué)手段;議課后的心得體會;議教改動態(tài),、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱,、教材和學(xué)生實際,，做到“五備”;備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章,、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求,，突破重點與難點的具體意見,，提出落實“雙基”、“雙力”的具體辦法,。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況,，從學(xué)生實際出發(fā),，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題,，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解,、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律,。備教法：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，提出實現(xiàn)教育目的,、符合學(xué)科特點、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法,。

備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機(jī)結(jié)合,，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育,，針對各學(xué)科各章節(jié)特點,，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題,，書上的練習(xí)題教師自己要先做一次。

正確使用教學(xué)參考資料,，反對生搬硬套,，照章抄襲。不許以課本,、資料的評注圈點代替教案,。教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題,、目的要求,、重點難點、教學(xué)方法及實施設(shè)想,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、實驗安排,、作業(yè)布置等基本要素,，卷容整潔，格式規(guī)范,，并注明上課日期,，要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象,。提倡寫電子教案,。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫教學(xué)后記,，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失最后是關(guān)于教研活動的感觸：每次在教研組的評審活動中,，我都能從聽課評課活動中受到了很多啟發(fā)，對照自己的日常教學(xué),，發(fā)現(xiàn)有些課沒能很好的利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，讓學(xué)生體驗到化學(xué)知識的學(xué)習(xí)就是對已有經(jīng)驗的再發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,，這是我在教研活動后找到的差距,。

結(jié)合認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這本書，我感觸很深,，讓學(xué)生的經(jīng)驗與化學(xué)知識融為一體,，感受化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力是我們化學(xué)教師的責(zé)任。我們相互勉勵,，在學(xué)校為我們搭設(shè)的舞臺上,，合作探索，讓學(xué)生真正經(jīng)歷,、感受化學(xué)知識的發(fā)生,、發(fā)展、形成和應(yīng)用的過程,，探索適合促進(jìn)各層次學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。我深深地體會到：化學(xué)教學(xué)已不在是以“傳授化學(xué)知識”為目的了，而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程和思維方式的多樣化,。我們學(xué)校從日常教學(xué)研究著手,，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，把學(xué)到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W(xué)教案集里。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生,。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢互補(bǔ)，探討開放題的解題過程,，把各自的解題方法拿出來討論,，確定最佳的解題方案。為學(xué)生們講解最佳的解題方法,，我在吸取大家的優(yōu)勢中,，注重按一定的順序、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開思維,，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來,，我自身的綜合能力也得到了提升。

以上就是一年來本人教學(xué)工作的幾個方面的心得體會,，在學(xué)校創(chuàng)造的機(jī)會中,、各位老師的幫助下及本人自身的努力，在這一年的教學(xué)工作中我取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，從各方面不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇十二

本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處,、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開,。全體化學(xué)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實,，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。其工作重點主要總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平

全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動,，認(rèn)真執(zhí)行和落實學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)制度,，在教學(xué)常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)要求,。全組教師都能勤勤懇懇,、踏踏實實地做好自己的那一份工作。積極組織老師學(xué)習(xí)教育理論,，改進(jìn)教育理念,探索教學(xué)思路不斷加強(qiáng)了組風(fēng)建設(shè)組織,借助《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》,、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》等優(yōu)秀教刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育理論，更新教育理念,，促進(jìn)教學(xué),。并將化學(xué)與社會、生活相互聯(lián)系,，寓教于樂,，不斷的完善自我提高全組教師整體水平

二、常規(guī)管理,，積極開拓教育,、教學(xué)、教研活動

回顧一學(xué)期來的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得成績的根本保障,，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,?；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位,、新課程教學(xué)理念,。教研中大家各抒已見，共同探討教學(xué)過程中各年段,、各層次班級出現(xiàn)的教與學(xué)的情況,，共同討論、反思教與學(xué)的心得,。同時針對教學(xué)中可能出現(xiàn)的各類狀況,，組織全組教師積極開展教學(xué)研究工作，提高自身業(yè)務(wù)水平,，努力研究所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),、知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)心理特點,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法，研究教學(xué)大綱,，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法,，為適應(yīng)不同層次學(xué)生而不斷探索。

三,、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫 ,。

集全組教師力量，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享,。將備課組的單元,、期中,、綜合復(fù)習(xí)綱要，試卷;各教師的教學(xué)心得,、教學(xué)論文,、教學(xué)反思、典型課件等上傳,。博采眾長,、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫,，拓展了每位老師的視野,。

四、公開課

結(jié)合期初的聽課安排,，全組教師均積極開展公開課,，全面展開聽、評課活動,。聽完每位老師的公開課后必進(jìn)行全組評課并做好記錄,，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學(xué)的心得,，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論,，評議。同時也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課,，汲取他人精華,，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度,。同時也積極開放自我,、展現(xiàn)自我。

五,、挖掘各種資源,，形式多樣開展實驗教學(xué)

教研中全組教師均努力探索著實驗教學(xué)的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實驗教學(xué)多,，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學(xué)生對實驗進(jìn)行探索,、設(shè)計以及分析推理過程,，但在中學(xué)實驗配套基礎(chǔ)上，許多實驗的落實都存在較大的困難,，這就要求教師挖掘各種資源,，形式多樣地開展實驗教學(xué)。如性質(zhì)相近實驗藥品的替用,，生活用品的替代,、簡易實驗儀器的改造,、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運(yùn)用多媒體課件的多功能化將實驗形象化,。

六,、協(xié)助教務(wù)處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進(jìn)各位老師工作的不斷進(jìn)步,。

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見,，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃,，本組教師認(rèn)真完成各項教研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認(rèn)真履行教研組長,、備課組長的職責(zé),，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教研工作,，較好的完成學(xué)期初制定的教研計劃,，化學(xué)組可稱為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助,、合作能力較強(qiáng)的教研組,。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇十三

本學(xué)年度，我擔(dān)任化學(xué)7,、8,、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié),。

一,、積極抓好日常的教學(xué)工作

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

二,、積極參加教學(xué)改革工作,，使教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

三,、加強(qiáng)業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種知識，以充實自己,，以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。

四,、下學(xué)期努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清,、段段清,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠的心去換取學(xué)生的信任,，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,，打心眼里接受你愛你疼你,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇十四

光陰荏苒，來到海桂,，轉(zhuǎn)眼學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,。這半年來也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的半年,。回顧自己半年的教學(xué)歷程,。本學(xué)期能按照教學(xué)計劃,，以及新的教學(xué)大綱，如期地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、為人師表,，以寬容處事待人，以真誠關(guān)愛之心對待每一位學(xué)生,。

在工作中,，我努力做到為人師表，以寬容處事待人,。嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為,。對學(xué)生做到：平等待人，寬容待人,，用真誠真心對待每一個學(xué)生,，去關(guān)愛每一個學(xué)生，同時又不失嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、精心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ),。

①認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

②把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu),，如他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，幫助學(xué)生全面掌握新知識。

③創(chuàng)新教法,。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾,，找出存在的問題，研究教學(xué)方法,。注重課堂互動效果,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、認(rèn)真組織好每一次課堂教學(xué),，營造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3、做好課后輔導(dǎo)工作,，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度?，F(xiàn)在初三的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，個別學(xué)生不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時有發(fā)生，針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，從友善開始，從贊美著手,，理解和尊重每一個學(xué)生,，動之以情，曉之以理,，循循善誘,，讓“學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)”深入學(xué)生心田,，變被動為主動,，變厭倦為喜愛，以學(xué)為樂,，以學(xué)為榮,，以學(xué)為享。

4,、集體備課,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。利用休息時間,，虛心

去聽其他老師的課，相互學(xué)習(xí),、研討,。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。努力做到使每一位學(xué)生都能喜歡我化學(xué)課。

三,、關(guān)注中考,，重視基礎(chǔ)教學(xué),，能力的培養(yǎng)，大膽在教學(xué)中進(jìn)行課改嘗試,。

1. 重視基礎(chǔ)教學(xué),，突出能力的培養(yǎng)。

重視基礎(chǔ)知識教學(xué),，抓好化學(xué)課本知識教學(xué),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。

同時抓好基本技能，化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)中注意防止不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。 讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。 為此,，我在教學(xué)中進(jìn)行了大膽的課改嘗試。在(17)班,，我在教學(xué)中,，采用了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，探究教學(xué)法”,。從學(xué)生反饋,，幾次考試成績與(20)班對比來看，我的課改是有效了。體現(xiàn)出學(xué)生樂學(xué),，愛學(xué)化學(xué),。成績方面也有很大的提高。

2.加強(qiáng)實驗教學(xué),。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課,。課前準(zhǔn)備充分，演示實驗效果良好,，從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論,。

今年的教學(xué)，只是告一段落,，今后的教學(xué)改課,，還得我不斷的探索和進(jìn)取，我將一如既往,，繼續(xù)為海桂的教育,，自己的事業(yè)更加努力。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇十五

轉(zhuǎn)瞬間,，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,，有收獲，也存在許多的不足,，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié),。

一、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。并能夠用心的參加政治學(xué)習(xí),，虛心向前輩學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平,。

二教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生務(wù)必具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)潛力,，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)情緒不高，有必須的畏難,、依靠心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法,，取得了較好的效果,。

1、激發(fā)和持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要資料濃縮成幾句順口溜,，幫忙學(xué)生快速理解記憶,。

2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用,。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性更多地依靠于興趣,，形象識記潛力超過抽象識記潛力,，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究,。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實驗。

3,、精講精練,，努力提高教學(xué)效率。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明,，利用教材資料，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計一些針對性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)掌握知識舉一反三的目的,。

4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作,。

初中化學(xué)知識資料繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，歸納比較，幫忙學(xué)生構(gòu)成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題,、測試題都精心選取,，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補(bǔ)差,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對理解潛力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

三,、不足與反思

由于時間緊,，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的狀況。與學(xué)生的接觸時間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任，相信透過師生的共同努力,，能取得較好的成績,。

高二上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報告 高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)表篇十六

本期以來，我繼續(xù)擔(dān)任九年級一個班的化學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過一學(xué)期緊張,、有序的教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果,，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。

一、本期開展的主要工作

1,、對九年級的學(xué)生而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時間緊，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期,。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組成員深入課堂聽課、評課,，提出許多寶貴意見,，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基矗

2,、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、平均分,，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，教者自知任務(wù)艱巨,，長期以來,，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè),，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分,、實用高效,、教法學(xué)法靈活。為此,，教者樹立奮斗目標(biāo)，確立推進(jìn)對象,，從課堂教學(xué)入手，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識重點、難點突出,，努力實踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。

3,、考點訓(xùn)練及時,、準(zhǔn)確，單元過關(guān)檢測落得實,，堅持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點、考點，嚴(yán)抓訓(xùn)練,，做到教師精講，學(xué)生多練,，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4,、本期以來,，教者完成化學(xué)下剩4單元的新授課內(nèi)容,，同時對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，完成5個專題訓(xùn)練及會考模擬訓(xùn)練題。

二,、教學(xué)工作取得的成績

1,、注重常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

本期以來，教者按授課計劃進(jìn)行授課,，順利完成化學(xué)下冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試，教者所任班級成績穩(wěn)步提高,，同時，教者認(rèn)真分析,，尋找差距,，及時解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓勵,、多指導(dǎo),、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料,，對習(xí)題進(jìn)行精選,，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下,，教者積極探索,，學(xué)習(xí)新理念，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。

2,、 注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過程中,，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)中多思考多動腦筋，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課,，不僅要備知識備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺，以激-情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

3、注重“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基矗

重視“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容,，并能運(yùn)用所學(xué)知識，解決具體的實際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。在教學(xué)過程中，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧,。

4、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感,。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué),，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的貼近與親切之感，也促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高,。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多,，從多種角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識,，分析許多實際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題,、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。

5,、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略,。

研究近幾年中考試題,，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、理念、內(nèi)容為依據(jù),，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求,。在此基礎(chǔ)之上，講究復(fù)習(xí)策略,，重視學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在歷次模擬考試中,，教者所任班級化學(xué)成績比較優(yōu)秀，基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，其中及格率為70.2%，優(yōu)秀率為33.9%,，平均分為49.25，通過師生的共同努力,，基本完成本期的教學(xué)任務(wù)。

三,、教學(xué)中存在的問題

1、化學(xué)教學(xué)以實驗為基礎(chǔ),，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺，分組實驗難以完成,，加之教學(xué)時間緊，部分學(xué)生實驗(酸堿鹽的性質(zhì))只能在課堂上講述,，或者改成演示實驗。

2,、教材中的部分難點,、重點對學(xué)生而言,，理解掌握起來比較困難,，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，探究實驗,，計算等,，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活,，因此,，一部分學(xué)生掌握起來有困難，導(dǎo)致成績偏低,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確,，認(rèn)為自己升學(xué)無望，有混天度日的現(xiàn)象,，平時學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，有些同學(xué)上課不注意聽課,，學(xué)習(xí)不夠扎實，成績提高不大,，面對諸如問題，教者嚴(yán)管學(xué)生,，批評教育,，耐心說服,，加以引導(dǎo),，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識,。

4、對特殊的個體關(guān)心不夠,。由于學(xué)生個體之間存在差異,部分學(xué)生接受知識很快，一小部分學(xué)生接受知識較慢,。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,，但關(guān)心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué),，沒有能給出更好的指導(dǎo)。

四,、對今后教學(xué)工作的打算及措施

搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義,，在壓力大、任務(wù)重的情況下,，教者始終努力堅持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位,，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,，教者打算采取以下措施：

1、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案,，鉆研教材，研究教法,，突破重點、難點,，把握考點，抓好課堂教學(xué),，落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。詳細(xì)及時批改作業(yè),，深入教室及時跟班輔導(dǎo),，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。在教學(xué)過程中,，嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練，對學(xué)困生多鼓勵,，多指導(dǎo)，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式,、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法,。教者在課堂上做好演示實驗,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、解決問題的能力,，對有條件的學(xué)生實驗,，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實驗室完成。

3,、虛心向別人學(xué)習(xí)，采取靈活多樣的教法,，調(diào)動學(xué)生的積極性，力求課堂教學(xué)高效化,、優(yōu)質(zhì)化,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。