每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)低年級(jí)班主任工作記錄小學(xué)低年級(jí)班主任工作小策略篇一

20__年3月25日下午,，教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在中舉行,。7位班主任從不同角度，交流了班主任工作的經(jīng)驗(yàn),、感悟,。細(xì)心品味，用詞頻率最高的是兩個(gè),，一個(gè)是“愛”,，另一個(gè)是“責(zé)任”。各位老師用鮮活的案例詮釋了“沒有愛就沒有教育”,、“沒有責(zé)任就辦不好教育”,。

xx小學(xué)的女教師講述了十幾年堅(jiān)持農(nóng)村教育的感人事跡，讓我體會(huì)到了農(nóng)村教師的艱辛和堅(jiān)韌,。一中顏杰老師讓我感受到了做班主任的快樂和幸福,，領(lǐng)略了優(yōu)秀班主任的教育智慧和藝術(shù)。高級(jí)中學(xué)的xx老師理性地分析了班主任的愛表現(xiàn)在:嚴(yán)格要求和理解寬容并重,，班主任的責(zé)任重于泰山,。“愛是教師最美的語言,，嚴(yán)格要求是對(duì)學(xué)生最深的愛”,，假如我是孩子，假如是我的孩子”,，這些理念值得回味,。xx小學(xué)的xx老師如數(shù)家珍地講述“在平凡的崗位，收獲不平凡的幸?！?，在分享她的幸福的同時(shí),，感覺做她的學(xué)生會(huì)更幸福，“把平凡的事做得好一些,，再好一些,，就會(huì)品味不平凡的幸福”,，深有同感,。職業(yè)高中的xx老師，把“特別的愛,，送給了特別的你”，用真心,、真情,、真誠拯救了一個(gè)又一個(gè)心靈荒蕪、徘徊迷茫的孩子,，用愛心為迷失的孩子們撐起一片成長的天空,。中的xx老師幽默中透出睿智，細(xì)微之處彰顯愛心,，對(duì)于“單親家庭孩子”,、“成績優(yōu)秀學(xué)生”的教育方法值得借鑒和研究。

聽著大家的交流,，我深深地感受到,，每一個(gè)優(yōu)秀班主任都是愛的使者，責(zé)任的化身,，他們把愛的陽光灑滿學(xué)生心田,，把教育的責(zé)任擔(dān)在肩上，把班主任工作的“酸”,、“苦”,、“辣”埋在心里，把班主任工作的“甜”寫在臉上,。這就是可親,、可敬的班主任們。

我也當(dāng)過十幾年的班主任,，深知班主任工作的辛苦和不易,，但換個(gè)角度看，擔(dān)當(dāng)責(zé)任就是把握機(jī)遇,，在這個(gè)崗位上磨礪,、鍛打甚至是折磨，會(huì)加快成長的速度,，提高自身管理,、協(xié)調(diào),、組織能力，同時(shí)會(huì)得到學(xué)生更多的愛和尊重,，會(huì)體驗(yàn)到更多教育的幸福和快樂,。經(jīng)驗(yàn)表明，想成長為一名優(yōu)秀的教師,，必須從當(dāng)班主任做起,。

xx局長指出，班主任工作平凡中蘊(yùn)育偉大,，細(xì)微處影響一生,，因此，我們要增強(qiáng)班主任工作的光榮感和使命感,，提高師德修養(yǎng),，豐富教育智慧，用健康,、陽光,、平和的心態(tài)面對(duì)班主任工作和孩子們，做一名快樂,、幸福的班主任,。

祝愿各位班主任“辛苦并快樂著”、“忙碌并收獲著”,。

幸福在路上!

小學(xué)低年級(jí)班主任工作記錄小學(xué)低年級(jí)班主任工作小策略篇二

一,、思品教育方面。

做為一個(gè)班主任的我,，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來,，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對(duì)來說,，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí),。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,，向?qū)W生進(jìn)行思品教育,，努力挖掘?qū)W生真、善,、美的潛質(zhì),，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

2,、抓住有利契機(jī),，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。 ①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng),。教師節(jié)(征文賽，主題為頌教師),，國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫,、手抄報(bào))等，并辦好每期班刊,。

②,、組織開展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng),。利用每周一會(huì)(班隊(duì)會(huì))回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向,，提出不同的工作任務(wù),，開展好主題班會(huì)(“民族精神代代傳”,、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)),。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高,，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力,。

③、本學(xué)期,，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測(cè)試,，并開展知識(shí)競(jìng)賽,，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

二,、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出:“記住你管教的目的應(yīng)該是:培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人,，而不是需要一個(gè)別人來管制的人?！备鶕?jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn):獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此,，在本學(xué)期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng),，如:“友誼花更絢爛”主題班會(huì),，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過這一學(xué)期師生的共同努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

三、安全工作時(shí)刻不放松

平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時(shí)侯,，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作,。我班有一部分都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠(yuǎn),，所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全,，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事,，就及時(shí)制止。

四,、培養(yǎng)學(xué)生特長,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1,、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo),，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng),，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。

2,、開展“讀書,、讀報(bào)”教育活動(dòng),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見知識(shí)對(duì)人類的重要性,，針對(duì)全班學(xué) 生知識(shí)面滑動(dòng)度大小,，見識(shí)偏狹的情況，這一學(xué)期,，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng),，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本，做個(gè)克服困難,、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間,。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯,、選材、構(gòu)圖,、自撰文章的指導(dǎo),，重視校刊的育人作用,，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合,，爭(zhēng)取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,，增長了見識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善,。今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng),，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育,，提高能力。

小學(xué)低年級(jí)班主任工作記錄小學(xué)低年級(jí)班主任工作小策略篇三

一,、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè),。

學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性,，讓他們當(dāng)好班級(jí)的小主人,，班級(jí)集體才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。建立小干部例會(huì)制,，每個(gè)月組織學(xué)生干部開一次例會(huì),，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理,。

二,、開展德育系列活動(dòng)

1.充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2.加強(qiáng)法制教育,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí),。

3.深化愛國教育,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛”(愛祖國、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義)教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,，大力弘揚(yáng)民族精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。

4、狠抓養(yǎng)成教育,。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容,。從守紀(jì)律、站好隊(duì),、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做"，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%,，品德優(yōu)良率為99%以上。

5.開展心理教育,。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，要通過觀察、談話,、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo),，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

6,、抓好主題教育,。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義、革命傳統(tǒng)教育,，又要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，開展“行為規(guī)范宣傳周”活動(dòng),、開展“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”活動(dòng)、開展“學(xué)習(xí)革命先烈,，爭(zhēng)做黨的好孩子”活動(dòng),、心理健康和公民道德教育活動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)和國防教育活動(dòng)等,。

三,、加強(qiáng)陣地建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境。

美化班級(jí)環(huán)境,。 班級(jí)環(huán)境做到美化,、教育化，組織學(xué)生全員參與,，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地,，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,，我要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,，認(rèn)真上好思想品德,、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課并開展德育實(shí)踐活動(dòng),。

總之,，對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事，馬上就會(huì)安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大，本學(xué)期將會(huì)按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育,，促進(jìn)學(xué)生健康成長!

小學(xué)低年級(jí)班主任工作記錄小學(xué)低年級(jí)班主任工作小策略篇四

向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)情況,，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績。

老師向家長反映情況：該生在校比較聽話,，也能融入到集體中,，本學(xué)期書寫進(jìn)步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，天天不完成作業(yè),，每天都是利用課間和中午時(shí)間來完成，經(jīng)常給小組丟分,，因此學(xué)習(xí)成績也不理想,，最基本的字詞出錯(cuò)也很多，讓老師很是頭疼,。老師希望家長能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),，畢竟這是一個(gè)鞏固的過程,，同時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?？梢泽w諒家長忙于生計(jì),，但孩子是父母的重心所在，抽一些時(shí)間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，讓孩子感受到態(tài)度的重要,。

隨著素質(zhì)教育的開展，越來越感受到后進(jìn)生該怎么辦,，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間太短了,，各類活動(dòng)增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，我班外來務(wù)工子女特別多,，家長疲于生計(jì)，對(duì)孩子教育的意識(shí)比較淡薄,，對(duì)孩子往往放之不管,。老師忙于各種活動(dòng)，實(shí)在沒有精力單獨(dú)輔導(dǎo)孩子,，使得孩子越來越自由散漫了,。有時(shí)候在想，素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實(shí),？在客觀條件有限,、師資比較缺乏、家長意識(shí)淡薄,、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的情況下,，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思,。

小學(xué)低年級(jí)班主任工作記錄小學(xué)低年級(jí)班主任工作小策略篇五

班主任是怎樣的角色,，怎樣才能當(dāng)好班主任，這是每一個(gè)班主任應(yīng)該首先思考并努力實(shí)踐的課題,。班主任工作量大面寬,，處理的事情鎖碎而繁雜，有校內(nèi)的,，有校外的,，有時(shí)會(huì)接二連三。但班主任工作的主導(dǎo)思想應(yīng)是堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生。在管理好班級(jí)的同時(shí),，精心培養(yǎng)尖子學(xué)生,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的過程中,，做好一些扎實(shí)的、常規(guī)的基礎(chǔ)工作,。我主要從以下方面來抓,。

一、做好班級(jí)管理工作

1.培養(yǎng)一批得力,、負(fù)責(zé)的班干部,。讓班干部管理其他學(xué)生，首先可以減輕班主任的工作,，減少班主任花在班級(jí)具體事務(wù)上的時(shí)間,，從而節(jié)省出一定的時(shí)間用來思考和總結(jié)。其次,，班干部做為學(xué)生中的一員,，相互交流，相互交往,。借助友情,，加之身份的特殊性，工作更好安排,。第三,，整天與其他學(xué)生在一起，更便于掌握學(xué)生的心理,、行為,，學(xué)生之間的矛盾、班上發(fā)生的事情,，班干部能及時(shí)反饋到班主任處,，比班主任調(diào)查要來得快且更加真實(shí)。

2.注意與家長溝通,、配合,。一個(gè)學(xué)生的成長、教育,，依靠學(xué)?；蚣议L單方面完成，都存在很大的困難,。必須是學(xué)校,、老師和家長緊密配合，共同監(jiān)督,，才能取得良好的效果,。這就要求在自習(xí)、上課時(shí)不時(shí)的到班上檢查學(xué)生的到校情況,，如有缺勤,，及時(shí)聯(lián)系之用長,。當(dāng)然，在平時(shí),，學(xué)生有不好的習(xí)慣不好的表現(xiàn)時(shí),，也應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系。不過,，要注意聯(lián)系不是告狀,。

3.對(duì)待尖子生和后進(jìn)生，具體對(duì)象具體對(duì)待,，不同的類型的學(xué)生采用不同的措施和方法,。尖子生，因其有較好的知識(shí)基礎(chǔ),，競(jìng)爭(zhēng)心,、好勝心強(qiáng)，對(duì)他們?cè)诠膭?lì)的同時(shí),，作一定的嚴(yán)要求,。而后進(jìn)生，因其自身的一些特殊性,，使得后進(jìn)生多有嚴(yán)重的自卑心理,，很容易產(chǎn)生自暴自棄、破罐破摔的思想,。如經(jīng)常性地受批評(píng),、受打擊，就會(huì)放棄原有的一點(diǎn)點(diǎn)希望,。因此,，對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)，多表揚(yáng),。在學(xué)習(xí)上可做低要求,，在班級(jí)的其他活動(dòng)中，按其能力,、特長,，安排任務(wù)。使其有成就感,，感到存在的價(jià)值,。

4.對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，批評(píng)的方式,、方法,，批評(píng)的態(tài)度，批評(píng)的語言及批評(píng)的程度，也應(yīng)因?qū)W生的個(gè)性不同,，所犯錯(cuò)誤的大小,、嚴(yán)重程度及對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)態(tài)度等的情況而有所不同。形式多樣,，有時(shí)態(tài)度溫和，好言相勸,，有時(shí)嚴(yán)肅指正,。但最重要的一點(diǎn)是做到有理有據(jù)，讓學(xué)生接受批評(píng)后口服心服,，達(dá)到教育的目的,，否則會(huì)適得其反。

二,、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)行為

1.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力,，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)興趣,，學(xué)習(xí)就會(huì)有強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力。在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上,，各科任教師都具有一定的經(jīng)驗(yàn)和方法,，而班主任更有得天獨(dú)厚的條件，可以利用空閑時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的趣味活動(dòng),，在活動(dòng)中安排,、設(shè)計(jì)一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的主題任務(wù)，讓學(xué)生在探索中引起好奇,，產(chǎn)生興趣,。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法是提高效率的關(guān)鍵,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法很少進(jìn)行反思和總結(jié),。這時(shí)，班主任就要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),，詢問部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，指出不足，幫他們找到更好的方法,。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒,。取他人之長,，補(bǔ)自己之短，提高效率，創(chuàng)造更好的成績,。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能更積極主動(dòng),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一蹴而就的，需要較長的時(shí)間,，在這個(gè)過得程中,，班主任要做好引導(dǎo)和幫助。有時(shí)還需要發(fā)揮班主任的權(quán)力,，強(qiáng)制性要學(xué)生按要求做,，以達(dá)到養(yǎng)成習(xí)慣之目的。班主任與學(xué)生不只是單純的傳授知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)系,，不但肩負(fù)著對(duì)學(xué)生 的行為管理,、思想教育的職責(zé)，同時(shí)要在學(xué)習(xí)上大力幫助,，生活上細(xì)心照顧,。因此，與學(xué)生建立和諧的關(guān)系,，進(jìn)行真摯的情感交流,，就使班主任工作更加順利，效果更佳,。

小學(xué)低年級(jí)班主任工作記錄小學(xué)低年級(jí)班主任工作小策略篇六

一,、認(rèn)真教學(xué)，育人為本

1,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高,，越來越嚴(yán),。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新,。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要,，跟上時(shí)代的步伐,，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率,，落實(shí)素質(zhì)教育的根本,。

教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生,、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新,。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)黨章,，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想,。

三,、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作

嚴(yán)格遵守學(xué)院的'各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系,，此外對(duì)于系里安排的其他工作,，本人也積極主動(dòng)去完成。另外,，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。

而作為一線的教師,，首要的任務(wù)就是備課、上課,、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課,，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo),，寫出切實(shí)可行的教案,。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活、實(shí),、全,。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng),，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

小學(xué)低年級(jí)班主任工作記錄小學(xué)低年級(jí)班主任工作小策略篇七

班主任是學(xué)校班級(jí)教育工作的組織者,，是聯(lián)系班級(jí)中各科教師的紐帶;是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織,、家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,。同樣在管理班級(jí)過程中班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，班主任是班級(jí)工作的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中,，班主任是班級(jí)工作的;在家長眼中,，班主任是班級(jí)工作的教育者，是孩子的第二家長,。從事小學(xué)班主任工作多年,，在實(shí)踐中也深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作成功與否，直接關(guān)系到學(xué)生的健康和全面發(fā)展,，直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的順利進(jìn)行,。如何有效地開展班主任工作，是擺我們面前的課題,。下面談?wù)勎覀€(gè)人的體會(huì),。

一、自身修養(yǎng)班主任對(duì)其本職工作有無責(zé)任感,，是否愛學(xué)生,，是做好班主任工作的前提。

小學(xué)生,，特別是處于低年級(jí)的學(xué)生,，都會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的向師性，具有尊重教師,，樂意接受教師的教導(dǎo),，希望得到教師的表揚(yáng)、重視,、關(guān)懷,。而在日常生活中也不難發(fā)現(xiàn)一些班主任，由于自身素養(yǎng),、心理素質(zhì)不高,，表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心的態(tài)度,，教育方法不當(dāng),，如說話時(shí)諷刺挖苦，有體罰現(xiàn)象,，傷害了學(xué)生,，甚至造成學(xué)生的心理障礙,。我記得我剛出來帶的一批學(xué)生，一出來,，我就接任了一年級(jí)的班主任,，在教育時(shí)喜歡下馬威，立師道尊嚴(yán),，表面上學(xué)生很乖,、聽話，認(rèn)為學(xué)生嚇一嚇就能教好,，實(shí)際上老師在時(shí)一個(gè)樣,，不在時(shí)另一個(gè)樣，學(xué)生成為兩面人,，特別虛偽,，其效果甚微，反而挫傷了學(xué)生的自尊心,。一年的班主任工作,，使我真正地明白了只有當(dāng)班主任深深領(lǐng)會(huì)社會(huì)變革的步伐和發(fā)展要求，才能把自己看作是與學(xué)生平等,，把班集體的教育過程認(rèn)為是在其教育引導(dǎo)下,，學(xué)生主動(dòng)、積極的發(fā)展,，深入了解研究每一位學(xué)生,，使自己的行為與學(xué)生的行為一致。只有嚴(yán)中有愛,，用愛熏陶出來的學(xué)生,，才是教書育人的赤誠之心,。

二,、嚴(yán)抓德育班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。

首先,，一方面,，審時(shí)度勢(shì)，因地制宜,，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的規(guī)章制度,。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班公約》,、《衛(wèi)生評(píng)比》、《紅花中隊(duì)評(píng)比》,、《操行獎(jiǎng)扣分條例》,，通過全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),，向著健康的道路發(fā)展。記得我在接一個(gè)四年級(jí)班的時(shí)候,，小學(xué)生處于中年級(jí),，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上在村中陸陸續(xù)續(xù)地開了不少的電子游戲機(jī)室,，本班有不少的男生迷戀上去,，造成無心向?qū)W，思想品德極差,，直接影響了班風(fēng),，整個(gè)班都陷入了黑洞之中。這時(shí),，我不失時(shí)機(jī)制訂了《爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生,，從我做起》，及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,，教育學(xué)生明辨是非,，收到較好的效果。一方面是按章辦事,，強(qiáng)化管理,，嚴(yán)格要求學(xué)生。要工作中,，抓好班級(jí)制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡睡懶覺,，不肯起床,，這必須引起重視，及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，必須毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待,，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

其次,，另一方面是學(xué)習(xí)時(shí)事，參與各項(xiàng)活動(dòng),。學(xué)生也是社會(huì)的一員,，他們的成長離不開社會(huì)，如教師孤立的把學(xué)生放在一個(gè)籠子,，長大后他們又會(huì)成什么的樣子,。作為班主任應(yīng)該多指導(dǎo)和幫助學(xué)生關(guān)心國家大事，多留心周圍的一事一物,，處處做一位有心人,，還要多參加必要的活動(dòng)。如元旦文藝表演,、法制展覽,、春游、秋游,、捐款等,，把自己的學(xué)習(xí)和實(shí)際聯(lián)系起來，成為未來建設(shè)的有用人才,。

三,、抓好智育學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),。

學(xué)生到學(xué)校里來,，就是為了通過學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握本領(lǐng),，為以后進(jìn)一步提高打下基礎(chǔ),，沒有現(xiàn)代的科學(xué)文化，不論有多大的雄心壯志,，也只不過空有一腔熱血,，無法實(shí)現(xiàn),。學(xué)校教育的基本途徑是教學(xué)。而教師是言傳身教者,，如抓不好學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，那也談不上完成工作。現(xiàn)在社會(huì)上經(jīng)常討論的什么素質(zhì)教育,，減負(fù)減壓,，班主任如把握不好學(xué)生的學(xué)習(xí)，就很難完成本職工作,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，不少學(xué)生的家長比教師具有高得多的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)、文化水平,，但他們卻取代不了教師的教育地位,，其根本原因在于他們?nèi)狈θ嬷笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，他們只是專才,，而不是通才,，而班主任應(yīng)該是通才，才能在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天所立足,，也教育下代,，培養(yǎng)下一代如何面對(duì)世界。還有,，到了小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生存在偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，不喜歡寫作，說到底就是學(xué)生不想開動(dòng)腦筋,，不看課外書,，少觀察引起的。我在教學(xué)中采取情景教學(xué),，熏陶學(xué)生,，在不知不覺教會(huì)他們多觀察，積極動(dòng)腦;對(duì)于看課外書,，我讓學(xué)生在每節(jié)語文課課前五分鐘請(qǐng)一位學(xué)生講故事,，使每位學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，也促使他們多看書,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要從各方面統(tǒng)一,、協(xié)調(diào)好,，避免影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

四、班風(fēng)建設(shè)對(duì)于班級(jí)管理來說,，班主任的主要任務(wù)是帶領(lǐng)全班同學(xué),，建立良好的班集體，以實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的德,、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展的教育目的,，達(dá)到學(xué)校所規(guī)劃的教育目標(biāo)。

多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我,，一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)是班主任,、教師辛勤勞動(dòng)的成功回報(bào)，是智慧的結(jié)晶,，它具有自我教育功能,，有其不可替代的價(jià)值，是班主任,、教師強(qiáng)有力的助手,，在實(shí)現(xiàn)教育目的、教育目標(biāo)的過程中,，在保證良好的教育教學(xué)效率方面,，起著十分重要的作用。一個(gè)“好”班和一個(gè)“壞”班在實(shí)施教育,、教學(xué)時(shí),，則可謂有“天壤之別”。作為班主任,，個(gè)個(gè)都想自己教的是一個(gè)“好”班,，那么，怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生組織成為朝氣蓬勃,，積極向上的集體呢?我非常欣賞全國特級(jí)教師毛蓓蕾老師的做法,，我在工作中無意地把其做法滲透進(jìn)去，先給全班每個(gè)同學(xué)都分配一項(xiàng)合適的工作,，并建立服務(wù)員制度,，使全班每個(gè)同學(xué)都輪流做值日——學(xué)生們自豪的稱之為“小當(dāng)家”，值日的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)處理班級(jí)一天中經(jīng)常性的事務(wù),，如上課時(shí)喊口令,，帶領(lǐng)全班同學(xué)向老師行禮，課間領(lǐng)做眼保健操,，課后帶領(lǐng)值日生打掃教室等工作,，讓每個(gè)同學(xué)都感到自己是班級(jí)的主人，這樣,，一個(gè)健全良好的班風(fēng)建設(shè)起來了,。

總之，作為一個(gè)班主任,，只有做好以上四項(xiàng)工作,，才能調(diào)動(dòng)各種教育力量，協(xié)調(diào)一致搞好教育教學(xué)工作,，做好班主任的本職工作,。

小學(xué)低年級(jí)班主任工作記錄小學(xué)低年級(jí)班主任工作小策略篇八

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),，并在全縣排行前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價(jià)值的,。回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位,，其中高級(jí)教師2位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。能夠這么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外，我們還有8位青年教師,，在初三工作時(shí)間最長的也只但是三年,，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都十分珍惜這次機(jī)會(huì),，平時(shí)工作相當(dāng)努力,、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教,。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫忙,，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面,。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子,，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé),，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書,，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單，制定了幫教方案,。

事實(shí)上,，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言,。開學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度,，早晨7：30分,，每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書館集合，由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對(duì)一的輔導(dǎo),，至8：15分結(jié)束,，整整一節(jié)課的時(shí)間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校,，連早飯都來不及吃,，就直奔圖書館。有的還立刻之后上第一節(jié)課,。問到其感受時(shí),，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么,，只要學(xué)生需要，我們?cè)倏嘣倮垡仓档??！泵恳惶熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著進(jìn)教室,，大家都想利用這段時(shí)間幫忙學(xué)生解決幾道難題,，之后經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整,，中午12：30分各班又開始了午自修,。放學(xué)后，我們還針對(duì)各類學(xué)生開展分層教學(xué),，每一天要到5：30分才能下班,。可見,，初三教師的工作量是相當(dāng)大的,，回家后，老師們還要批改試卷,，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了,。

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮,，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條,，一如既往地工作,。既然選取了初三，就必須要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言,。

前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但老師們并沒有忽視群眾的力量,，六個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng),，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn),、難點(diǎn),。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一齊研究教學(xué),，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。經(jīng)過備課活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高,。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語,、物理,、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng),，人數(shù)之多,，為近幾年來之最。

但是,，仔細(xì)回想總結(jié),，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況,，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課,、逃學(xué),、聚眾打架斗毆、抽煙等等,，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸纳频?，學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都就應(yīng)盡早開展,，不斷一點(diǎn)一滴地做,，決不能等到事情發(fā)生了才來處理,，補(bǔ)救,。

小學(xué)低年級(jí)班主任工作記錄小學(xué)低年級(jí)班主任工作小策略篇九

班主任工作可謂是千頭萬緒,，我認(rèn)為首要的就是要抓好學(xué)生的思想教育,，把德育工作滲透在班主任管理工作中,。我的工作方法是：制定班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度;培養(yǎng)班委骨干;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;開展有特色的班級(jí)活動(dòng);讓學(xué)生自己管理自己,。

一,、建設(shè)良好的班規(guī)，班風(fēng),，班貌,。

中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī),、班風(fēng)建設(shè)是否良好。在班級(jí)管理中,，我利用晨會(huì)課,，每周班會(huì)課對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、制定張貼適合本班的班級(jí)規(guī)定、公約,，并由值日班長對(duì)照檢查記錄,，培養(yǎng)學(xué)生自尊,、自重,、自強(qiáng)、自律的良好品德,，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。對(duì)學(xué)校的一切規(guī)章制度和班級(jí)公約讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，反對(duì)自由散漫現(xiàn)象,，對(duì)學(xué)生是一視同仁,，不護(hù)短，對(duì)班干從嚴(yán)要求,，希望他們起模范帶頭作用,，處處以身作則。我作為班主任,，對(duì)班上發(fā)生的事情能及時(shí)處理解決,，不拖沓，從不馬馬虎虎了事,，更不會(huì)放任不管,。發(fā)現(xiàn)問題先作深入細(xì)致的工作，對(duì)事不早下結(jié)論,，處理問題盡量公正合理,，不草率，更不偏聽偏信,，而確保學(xué)生心服口服,。作為班主任我更注重說話算數(shù)，言而有信,，絕不能失信于學(xué)生,。這也是班主任在學(xué)生中有無威信的關(guān)鍵,。在班上布置的事情要做到檢查、落實(shí),、兌現(xiàn),，以便在學(xué)生中樹立良好的威信，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

二,、盡早和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。

開學(xué)初的軍訓(xùn)工作難度較大,，班主任與學(xué)生相互不了解，缺泛理性溝通的基礎(chǔ),，我就注重盡早和學(xué)生多接觸,，多了解，多關(guān)心學(xué)生的身心狀況,，增加相互溝通的機(jī)會(huì),，幫學(xué)生樹立“流汗，流血,，不流淚”的堅(jiān)強(qiáng)毅力,，增強(qiáng)一切行動(dòng)聽指揮的組織紀(jì)律性，發(fā)現(xiàn)不好苗頭及時(shí)糾正教育,。本班的徐鑫同學(xué),，在軍訓(xùn)時(shí)和教官發(fā)生沖突，情緒非常激動(dòng),，硬是要回家,，我便及時(shí)對(duì)該生進(jìn)行教育疏導(dǎo)，首先把他請(qǐng)到隊(duì)伍之外的樹陰下,，給他一瓶水,，幫他擦擦額頭上的汗，做他的傾訴對(duì)象,，等他講的差不多了,，先站在該學(xué)生思想的角度，適當(dāng)表揚(yáng)他在能在軍訓(xùn)中堅(jiān)持到現(xiàn)在,，能發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,，很了不起!以前可能還沒吃過這么大的苦，鼓勵(lì)他如果更堅(jiān)強(qiáng)一些,，堅(jiān)持到最后就更好了,，至于教官的嚴(yán)厲，我則引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到這也是為了更好地幫助他們磨練自己，完成軍訓(xùn)任務(wù),。待他情緒穩(wěn)定后,，再找出他自身存在的不足，適時(shí)批評(píng)與教育,。最終讓他安心完成軍訓(xùn)任務(wù),。在部隊(duì)，我還針對(duì)我校管理方向,，懇請(qǐng)教官在宿舍內(nèi)務(wù),，文明禮貌，紀(jì)律,，隊(duì)列進(jìn)場(chǎng)軍事化等方面給予重點(diǎn)指導(dǎo)訓(xùn)練,。，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),，我便及時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)小結(jié),，提示學(xué)生要珍惜軍訓(xùn)的收獲，鞏固軍訓(xùn)成果,。讓部隊(duì)軍訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)校管理方法統(tǒng)一起來,。使學(xué)生很快了解并適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)生活。特別是對(duì)住校生的管理,，我更是投入很大的精力,，因?yàn)樽⌒Ｉ谛r(shí)間較長,，需要管理的事情多,，要想班級(jí)穩(wěn)，首先住校生要穩(wěn),。在宿舍我首先設(shè)一內(nèi)務(wù)宿長和一紀(jì)律宿長,，分別管好宿舍內(nèi)務(wù)和紀(jì)律，各盡所能,，各負(fù)其責(zé),。我深知“千里之行始于足下”，“萬事開頭難”的道理,，所以開學(xué)初我是每天早早來到宿舍,，對(duì)學(xué)生內(nèi)務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督促，檢查,，甚至是手把手的教,，嚴(yán)格按照學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)軍事化評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，力求宿舍內(nèi)務(wù)整潔,、統(tǒng)一,。在宿舍紀(jì)律方面，嚴(yán)查學(xué)生在宿舍抽煙賭博等不文明現(xiàn)象，可是在這方面開始收效并不明顯,，表面上學(xué)生聽從了我的教育,，還寫了不抽煙，不賭博的保證書,，實(shí)際上學(xué)生只是抽的更隱蔽了,，夜里抽，我得知學(xué)生反映情況后,，深知夜里抽煙的危險(xiǎn),，便經(jīng)常找那幾個(gè)學(xué)生談心，從各方面和他們談抽煙的危害,，狠狠批評(píng)和循循善誘相結(jié)合,，慢慢的，抽煙方面有了很大的好轉(zhuǎn),。以后我便經(jīng)常和宿舍管理員,、校警交流住宿生情況，以求更多的了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，達(dá)到有的放矢的管理效果。

三,、培養(yǎng)骨干班委,，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍。

在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中,，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”，而反對(duì)獨(dú)斷專橫;主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”,，反對(duì)“一點(diǎn)定論”(例如：反對(duì)成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法),。我所帶班級(jí)的干部有三個(gè)層次。1,、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長,，他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.2、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委,，他們各司其職,，各負(fù)其責(zé)，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者,。他們聽從團(tuán)支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。3,、“基層干部”——小組長和課代表,，他們是一事一議,、一人一責(zé)，日常性事物工作長期落在他們的身上,，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。班委干部的選拔也是多樣性的，有無記名投票,、自我推薦等方式,。

四、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，多和學(xué)生談心，把關(guān)心落在實(shí)處,。

作為一名班主任應(yīng)經(jīng)常和學(xué)生打成一片,，做學(xué)生的知心朋友，隨時(shí)了解他們的所思所想,，了解和掌握多個(gè)學(xué)生的思想狀況,。經(jīng)常深入班級(jí)，深入學(xué)生中間,，找學(xué)生談心,，加強(qiáng)師生間的情感交流，并以誠懇的態(tài)度,，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見,，解除他們心理負(fù)擔(dān)，讓其講真話,、講實(shí)話,。要善于抓住學(xué)生的各種思想狀況，及時(shí)用不同的方式進(jìn)行誘導(dǎo)和啟發(fā)教育,，配合家長,，以共同做好學(xué)生思想工作。我對(duì)表現(xiàn)較差,、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不歧視、不冷落,、不嫌棄,、不傷其自尊心。而是努力尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，并為其創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，發(fā)揮他們的每一點(diǎn)長處，以增強(qiáng)其進(jìn)步的信心,，并經(jīng)常找后進(jìn)生個(gè)別談心,，動(dòng)之以情，曉之以理，從心靈上真正感化他們,，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生需要我們付出更多的愛心和熱情!在這項(xiàng)工作中,，我是非常注重情感交流，以心換心,，設(shè)身處地,，用師愛去溫暖他們?cè)?jīng)被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,，挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。最后,，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,，安排一批班干部,、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣,，有了和家長的定期交流,，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，便形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。例如，我班學(xué)生楊松,，上學(xué)兩星期,，便開始逃課，我跟家長電話聯(lián)系不上的情況下,，便到他家了解情況,，得知該生竟向家長多次以學(xué)校收各種費(fèi)用為由，撒謊要錢亂花,，由于他經(jīng)常跟社會(huì)青年來往,，后來不想上學(xué)了，連續(xù)兩個(gè)星期都沒來上課,，家長氣憤之余說不上也隨他了,，事后我先是說服家長，并再次到他家對(duì)他進(jìn)行動(dòng)之以情,，曉之以理的教育,，該生最終還是想上學(xué)了,，事后，我常勸他少跟社會(huì)青年來往,，建議他每天中午盡量不外出,，他竟也能做到，并且一副痛改前非的樣子,，我則很重視他的存在,，中午經(jīng)常到班上關(guān)心他，哪怕是一句問候的話,，有時(shí)發(fā)現(xiàn)他中午就吃一袋方便面,，我便給他送上一些餅干之類的點(diǎn)心，并告訴他快餐面弊端多應(yīng)少吃,，為此他很感動(dòng),。最終他也正常完成了上學(xué)年的學(xué)業(yè)。再如,，我班最后從湖中轉(zhuǎn)進(jìn)來的一名學(xué)生趙玉峰,，進(jìn)我班之前易校長向我介紹了該生因沉迷上網(wǎng)而從普教轉(zhuǎn)到我校的情況，我當(dāng)時(shí)很擔(dān)心,，生怕他進(jìn)了我班帶動(dòng)其他同學(xué)上網(wǎng),，當(dāng)他到我面前報(bào)道時(shí)，我竟不由自主的先表揚(yáng)了他一通,，首先從他能考上高中而肯定他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智商,，以增加他的自信心，然后再對(duì)他提要求,，為此我和他交流溝通了一個(gè)多小時(shí),，沒過幾天，期中考試一篇作文《我的老師》,，該同學(xué)竟然寫了我,，說高中一年來他聽夠了批評(píng)、訓(xùn)斥,，而我讓他再次聽到了鼓勵(lì)和表揚(yáng),，讓他重新找回了自我，他發(fā)誓再也不上網(wǎng),，立志要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事。我抓住這一時(shí)機(jī),，再次找他談心，發(fā)現(xiàn)他很有上進(jìn)心,，先給他當(dāng)了體委,，在每周廣播操軍事化評(píng)比中他帶領(lǐng)班級(jí)屢創(chuàng)先進(jìn),，在班上發(fā)揮了積極的作用，他家長也電話反映該生確實(shí)變化很大,，改掉了一些不良習(xí)慣?，F(xiàn)在擔(dān)任我班級(jí)紀(jì)律班長，班級(jí)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，已成為我班級(jí)管理工作中的一名得力助手,。所以我一直奉行一句話：尺有所短，寸有所長,，無論多落后的學(xué)生都會(huì)有其積極的一面,，關(guān)鍵是作為一名班主任應(yīng)如何引導(dǎo)，我想作為班主任應(yīng)善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),。經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,，讓后進(jìn)生了解班主任不僅是班級(jí)和管理者，更是“引路人”,、“知心朋友”,。并在談心中，了解學(xué)生個(gè)人的思想;在談心中,，了解學(xué)生的個(gè)人興趣和愛好;在談心中,，了解整個(gè)班級(jí)取得的成績，存在的問題,。在談心中,，讓學(xué)生感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重?？傊?，沒有談心，就談不上班主任工作,。

五,、協(xié)助任課教師，齊抓共管課堂紀(jì)律,。

班級(jí)管理僅靠班主任抓是不夠的,，還須取得任課老師的配合和支持。所以我經(jīng)常與任課老師交換意見,，從不同側(cè)面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，以共同抓好本班同學(xué)的思想教育和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。以求在班級(jí)建立一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,?？墒钦f起來容易，做起來困難,，由于學(xué)生文化底子薄,，缺少學(xué)習(xí)興趣,，上課不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致上課講話現(xiàn)象時(shí)有存在,，為此,，我軟硬兼施，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞,，有些學(xué)生竟然一副很委屈的樣子跟我推心置腹：我們課堂上不是故意搗亂,，也知道老師教學(xué)的辛苦，可是我們基礎(chǔ)差,，學(xué)不進(jìn),，導(dǎo)致自控能力差才影響了課堂紀(jì)律。因此,，這就更需要我們班主任多和學(xué)生溝通,，了解課堂紀(jì)律情況，及時(shí)處理課堂違紀(jì)現(xiàn)象,。并發(fā)揮班干部管理課堂紀(jì)律的作用,，我在沒課的情況下自己則多到教室門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，協(xié)助任課教師,，齊抓共管,，這對(duì)改善課堂紀(jì)律還是有很大的幫助的。

六,、班級(jí)衛(wèi)生,，常抓不懈。

首先對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加勞動(dòng)鍛煉,。讓學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮的觀念。其次就是分工明確,，責(zé)任到人,，實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格監(jiān)督,，對(duì)于故意不按時(shí)完成值日,，甚至偷懶的學(xué)生嚴(yán)懲不待，有罰有賞,，罰就罰掃地,，扣操行評(píng)定分，但更多的我還是側(cè)重于激勵(lì),。班上勞動(dòng)委員是吃低保學(xué)生,，家庭困難，但為人老實(shí)勤快，每天勤勤懇懇查遍包干區(qū),，看著他天天穿那一雙又臟又破的鞋,，我實(shí)在于心不忍,，就給他買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，他既興奮又激動(dòng)，對(duì)我說,，他穿的最多的是別人救濟(jì)的舊衣服舊鞋子,，好久沒買新鞋了……從此值日生工作這一塊，他干的更認(rèn)真,，更仔細(xì)了,，幾乎天天邊檢查邊陪著干，一天三遍,，一如既往,。教室四個(gè)墻角他帶領(lǐng)同學(xué)收拾的干干凈凈，從來不讓同學(xué)把灑掃工具亂扔,，都整齊的擺放柜子里,，為此我多次表揚(yáng)他，也常提醒他以檢查督促為主,，否則其他學(xué)生都依著他干了,，他說我應(yīng)該帶頭干，吃點(diǎn)苦,，多做一點(diǎn)無所謂,。

七、讓學(xué)生自己管理自己,，提高他們的自覺意識(shí),。

為了激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，揚(yáng)善抑惡,，我班按照學(xué)校管理要求實(shí)行操行考核制度,，讓學(xué)生感到生活在班級(jí)體這個(gè)環(huán)境中既緊張，又活潑,，而且時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng),。每天由值日班長負(fù)責(zé)，把學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、勞動(dòng)、衛(wèi)生,、兩操情況檢查后列表統(tǒng)計(jì),，再由班長匯報(bào)，每周小結(jié)一次,，在周會(huì)上當(dāng)眾公布一周來的操行分加,、減情況,，一個(gè)月滿后再進(jìn)行總評(píng)，一學(xué)期結(jié)束再匯總進(jìn)行總評(píng)一次,。這對(duì)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生各個(gè)方面都能帶來很大促進(jìn),。學(xué)生操行值作為評(píng)先進(jìn)、三好生,、加入共青團(tuán)的依據(jù),。

八、開展有特色的班級(jí)活動(dòng),，使班集體充滿活力,。

中專學(xué)生正是長身體、長知識(shí)的時(shí)期,，他們愛好廣泛,，精力充沛，個(gè)性各異,，不可能用一個(gè)模式強(qiáng)求幾十個(gè)人按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行事,，也不能僅僅用行政命令，用簡單的紀(jì)律來約束,，但也不能放任自流,。所以，班內(nèi)各種各樣的活動(dòng)都應(yīng)盡量從中專生的特點(diǎn)出發(fā),，安排上注意計(jì)劃性,、趣味性和科學(xué)性。如“三八”婦女節(jié)時(shí),，要求學(xué)生給母親寫一封信,、為老師做一件事;“五四”青年文化周中安排“作個(gè)有志青年”的演講比賽;教師節(jié)時(shí)，開展“獻(xiàn)給教師的歌”主題班會(huì),， “十一”國慶節(jié)時(shí)開展“我和祖國”的詩歌朗誦比賽;元旦節(jié)組織開展班級(jí)文藝晚會(huì)等等,。除節(jié)日活動(dòng)外，我們還有班級(jí)定時(shí)的主題班會(huì),。如 “我愛我的班級(jí)”,， “會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活”,， “學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事”。寓教育于活動(dòng)中，教育滲透在學(xué)生們的笑聲之中,。只有開展有意義的活動(dòng),，才會(huì)為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的自然發(fā)展環(huán)境，讓師生之間,、同學(xué)之間在無拘無束中進(jìn)行交流,，心靈接觸。

九,、言傳身教,，以情激情。

教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出一點(diǎn)疏漏,。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學(xué)生時(shí),，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,，引起學(xué)生感情上的共鳴,。

總之，中專生的特點(diǎn)多,，班級(jí)工作瑣碎,，班主任工作任務(wù)就是理清無數(shù)瑣事，所以班主任工作任重而道遠(yuǎn),，這就需要我們不斷的探索新方法,、改進(jìn)新措施，在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，有著“捧著一顆心來不帶走半根草去”的思想,，有著春風(fēng)化雨般的愛心，也就能滋潤每一棵樹苗長成參天大樹,，就能為社會(huì)急需的億萬勞動(dòng)大軍盡一個(gè)老師的微薄之力,。