時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

高一老師工作計(jì)劃高一下教學(xué)工作計(jì)劃篇一

在我家鄉(xiāng)中有一所私塾,，方圓幾十里才有這么一所,，而且校園不大,，因?yàn)閷W(xué)生少而且學(xué)費(fèi)太貴等等原因,，而我卻落入漁網(wǎng)上了上賓的私人學(xué)校,。

雖然我的家庭還可以,，到我認(rèn)為總是錢不夠花,，三天兩頭向家里要錢,，可能我是個(gè)敗家子吧,，但在學(xué)校,，我的老師從來(lái)不因?yàn)槲矣羞@些缺點(diǎn)而對(duì)我不管不顧,，她對(duì)我很上心，總是幫助我解決一系列的問題,。

談到我的老師，我只能說她簡(jiǎn)直是一個(gè)完美無(wú)缺的女老師,，她姓王，她是一個(gè)純真,，體諒,，漂亮的人，下面也穿一個(gè)黑色緊身長(zhǎng)褲,，她穿上的樣子很迷人，我認(rèn)為她像一個(gè)電視中的保鏢一樣,，形象很酷,，在我眼中認(rèn)為她是這座學(xué)校中最漂亮的人了,，的確在我的這座學(xué)校中老師只有10個(gè)人，然而王老師每天工作都是含辛茹苦的工作,，有時(shí)竟然廢寢忘食，她的這種精神甚至把我打動(dòng),。

每天她帶著疲勞而來(lái)上課，但課講的依然很好,，我從心底里佩服,，像這樣的老師如果都成功不了,，那么還有誰(shuí)才能夠獲得此成就呢？每個(gè)晚上我都在想,，甚至有時(shí)不時(shí)的起來(lái)做學(xué)業(yè)，也許是受了王老師的影響了吧,！

王老師是個(gè)女性，而我用先生稱呼她,，是因?yàn)橄壬际俏膶W(xué)出眾的，王老師的知識(shí)在我看來(lái)是博學(xué)多識(shí)的,。

王老師不僅在事業(yè)上有成就，而且在家庭里教育也是德高一尺,，道高一丈，她的家被她整理的井井有條的,，再教育她女兒方面，那也是年年獲獎(jiǎng)縣上證書,，她的品質(zhì)、她的精神,、她的氣魄也該是人們?cè)搶W(xué)的知識(shí)吧,，她像一個(gè)女神一樣,，往往會(huì)刻苦鉆研,，像這樣的老師我們應(yīng)該喜歡，更應(yīng)該懂得欣賞,！

高一老師工作計(jì)劃高一下教學(xué)工作計(jì)劃篇二

老師，你還記得么,？曾經(jīng)的你與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，在歡笑的你,，在生氣的你,，在擔(dān)心的你,，一個(gè)個(gè)你串成那溫暖的回憶,。每次想起你,，都有過想哭的沖動(dòng)，因是為你使我們成長(zhǎng),，是你陪伴我們走過了風(fēng)風(fēng)雨雨。

老師,，你還記得么,？剛開學(xué)的時(shí)候，你說我們都是你的“孩子”,，我們說我們不是孩子，你在那淺淺的笑著,，但我明白我們永遠(yuǎn)都是“八班的孩子”。在你的眼里永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的小孩,。

老師,，你還記得么？在我們一起從軍訓(xùn)的地方回來(lái)的路上,，我們一起和你唱著歌,，仿佛我們只不過是知心的朋友，那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮的在一起,。

老師，你還記得么,？在去年的夏天，你說你不再帶我們班了,，我們每個(gè)人都很沉默,，因?yàn)槲覀儾恢涝撜f些什么,。我們從來(lái)沒有想過,，當(dāng)我們要走上初三的“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí),，你這位“將軍”卻不復(fù)存在,。

老師，我還記得：你曾說過你不是一位好老師,，沒有將我們班帶成年級(jí)第一,；但是我明白你為我們付出了多少。因?yàn)槲覀兊娜涡允鼓銕状伪荒昙?jí)組長(zhǎng)罵,，但你從來(lái)都護(hù)著我們,。

老師，我還記得：你曾說過我們每一個(gè)人都是希望的種子,，總有一天會(huì)發(fā)芽，然后慢慢長(zhǎng)大,?？傆幸惶鞎?huì)長(zhǎng)的比你高大,；但我明白不論我們?cè)趺闯砷L(zhǎng)，你永遠(yuǎn)都是我們心目中的“參天大樹”,。

老師，我們都很喜歡你......

高一老師工作計(jì)劃高一下教學(xué)工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期又開始了,，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作計(jì)劃,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo)。

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修ⅰ“政治文明歷程”,，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分,。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì),、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用,。了解中外歷重要政治制度,、重大政治事件及重要人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

今年任教高一六,、七、八,、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作,。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,，非常不重視,。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過程，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固,，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問題,、熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來(lái);要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來(lái),，達(dá)到記憶牢固，理解準(zhǔn)確,，運(yùn)用靈活。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

(1)研究怎樣實(shí)施問題意識(shí)教學(xué),，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí),，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史,，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問題序列,。

(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題,，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法，用以全面地,、辯證地分析歷史問題,。

(3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué),、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化,、方法化、經(jīng)?；云谇袑?shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力,。

(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問題,。

3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽,、個(gè)別指導(dǎo),、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練,。

通過采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度,，夯實(shí)基礎(chǔ);二是理清線索,，構(gòu)建結(jié)構(gòu);三是注重能力,，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的,，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式,，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力,。

本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科,、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對(duì)素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí)，并積極參加投身教研教改,，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。

第2-4周：第一單元

第5-6周：第二單元

第7-8周：第三單元

第9-10周：第四單元

第11周：期中考試

高一老師工作計(jì)劃高一下教學(xué)工作計(jì)劃篇四

敬愛的老師：

您好,！

臘梅暗香浮動(dòng)，它不會(huì)忘記感激冬的嚴(yán)寒,；清晨的第一抹朝霞,，它不會(huì)忘記感激太陽(yáng)的光輝,；學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，他都不會(huì)忘記感激老師的精心培養(yǎng)。

在3月8日這個(gè)特殊的日子里,，我們高一（1）班全體學(xué)子，向您致以最誠(chéng)摯的問候,！在此，請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)地道一聲：老師,，您辛苦了！

"師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。"是您,，向我們傳授知識(shí)，講授道理,；是您，為我們解除疑惑,，消除迷惘,；是您,，在三尺講臺(tái)上揮灑激情與汗水；是您,，伏案在燈光下奉獻(xiàn)青春與智慧。

"學(xué)為人師,，行為世范",您教會(huì)我們嚴(yán)于律己，以誠(chéng)待人,；您教會(huì)我們傳播愛心，服務(wù)社會(huì),；您教會(huì)我們自強(qiáng)不息，厚德載物,；您教會(huì)我們勤奮創(chuàng)新,，努力進(jìn)取,。

在知識(shí)的殿堂,，有您的指引；在生活的空間,，同樣有您的關(guān)懷,。一杯冷飲，那是您夏日給我們送上的一絲清涼,；一句問候,，那是您冬日帶來(lái)的一陣溫暖,。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，有您的鼓勵(lì)支撐著我們勇敢前行；當(dāng)我們?cè)庥隼ьD時(shí),，有您的慷慨幫助我們堅(jiān)定著信念,。

一紙薄箋無(wú)以承載我們深深的感激,，千言萬(wàn)語(yǔ)不能融盡我們濃濃的敬意。當(dāng)我們和您一樣高舉真理的火炬,，照亮前進(jìn)的方向，愿我們的祝福能擦去您雙鬢的微霜,，讓您的笑容能永遠(yuǎn)綻放！

高一老師工作計(jì)劃高一下教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力;繼續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局,、教研室的工作思路,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動(dòng),。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨,，努力學(xué)習(xí)不斷探索。針對(duì)我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,，通過多種途徑，以研育師，加快提高教師素質(zhì),，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力,。為此,，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則：①教材培訓(xùn)實(shí)效化;②教研工作課題性化;③教研活動(dòng)專題化;④教師培訓(xùn)能力化,。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用,。

以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作,，注意培訓(xùn)的實(shí)效,，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn),，在實(shí)施時(shí)，必須堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo),，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶,，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國(guó)家,、地方課程,，積極建設(shè)好校本課程,，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完整性;組織好形式多樣的教育活動(dòng);不斷探索課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程;加強(qiáng)管理,，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程,，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程;按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量,，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力,。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng),，實(shí)行以點(diǎn)帶面,，全面提高,，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化,。

①繼續(xù)以蘇州市級(jí)課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式探索”研究為抓手，努力探索歷史教學(xué)改革,，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織能力和科研水平,，同時(shí)將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空,，增強(qiáng)實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性,。

②針對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工程,，結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀,，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師,，以骨干教師來(lái)帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題,，教師人人都參與的課題研究的氛圍,。

③不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研究的科學(xué)含量,，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果,。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出,。為提高廣大教師參與課題研究的積極性，我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊(cè),，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考。

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論,，不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng)，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一,，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗(yàn),、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍,，引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),。加強(qiáng)示范課,、新老教師的對(duì)比課、新課型的研討課,、錄像觀摩課的評(píng)議工作,，組織教師帶著問題參加聽課和評(píng)議,。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一,，一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些不足之處;三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么?教研活動(dòng)突出學(xué)生主體地位及作用發(fā)揮,。針對(duì)不同年級(jí)不同層次的學(xué)生,，設(shè)計(jì)出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，畢業(yè)班確立知識(shí)能力坡度，加大綜合應(yīng)用能力,，高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂討論,，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與。

④繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究,，緊緊依靠歷史中心組和重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師,，聯(lián)絡(luò)廣大青年教師，結(jié)合本市示范課活動(dòng)和重點(diǎn)中學(xué)研討會(huì),，使課堂教學(xué)模式走“模仿——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)效”之路,，完善提高吳江市原來(lái)三種教學(xué)模式,，要求骨干教師人人有模式，一般教師個(gè)個(gè)都參與,，在此基礎(chǔ)上,，形成吳江歷史教學(xué)研究的特色和風(fēng)格,。

教師隊(duì)伍的建設(shè)要發(fā)揮群體的力量，需要全方面,、立體化地規(guī)劃教研網(wǎng)絡(luò),，在開展課堂教學(xué)研究的同時(shí),，本學(xué)期要組織和協(xié)調(diào)好學(xué)校歷史教研組,、中學(xué)歷史教改協(xié)助組,、中學(xué)歷史課題研究組、歷史教學(xué)研究中心組之間的關(guān)系,，充分發(fā)揮群體力量,，搞好歷史師資隊(duì)伍建設(shè),。

①本學(xué)期要將教研組建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，積極指導(dǎo)教研組的業(yè)務(wù)工作,，特別是在怎樣開展好教研活動(dòng)，提高教研實(shí)效性上深入研究,，使教研真正促進(jìn)教學(xué),，對(duì)新教師多聽課多鼓勵(lì)，注重師徒對(duì)子工作的形式新效果實(shí),。

②“中學(xué)歷史教改協(xié)作組”是新教師快速成長(zhǎng)的搖藍(lán),，由于目前我市部分學(xué)校規(guī)模原因，跨年級(jí)上課教師較多,，青年教師往往“單兵作戰(zhàn)”。本學(xué)期我們把上崗三年左右,、業(yè)務(wù)水平基礎(chǔ)好的教師全部組織起來(lái),，確立學(xué)習(xí)和研討的主題，結(jié)合新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討,，組織集體備課的形式,，讓他們了解先進(jìn)的教學(xué)方法，掌握新的教改經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)給他們壓擔(dān)子,，創(chuàng)機(jī)會(huì),，讓他們更快成長(zhǎng)。

③繼續(xù)以中學(xué)歷史課題研究組為骨干力量,，努力探索歷史教學(xué)改革，引導(dǎo)教師圍繞課題研究要求,，積極組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),，不斷提高課題組老師的組織能力和教學(xué)水平。要求教師針對(duì)課堂教學(xué)方法的改革和教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)這兩個(gè)方面積極探索,，以科研帶動(dòng)教學(xué)，提高整體水平,。

④“歷史教改中心組”要發(fā)揮教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿,，一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺(tái),，另一方面,，積極創(chuàng)造條件，加大宣傳力度,，提高知名度，讓他們加入名師,、特師后備的行列，同時(shí)把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣到各個(gè)學(xué)校,，起到拋磚引玉的作用,。

高一老師工作計(jì)劃高一下教學(xué)工作計(jì)劃篇六

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢(shì),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對(duì)這一新形勢(shì)，我們提出了“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號(hào),。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó)，放眼世界,。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田，對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究,，深入思考，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。

高一年級(jí)共六個(gè)班近三百四十個(gè)學(xué)生,，重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對(duì)較好，普通班生源質(zhì)量相對(duì)差一些,，高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過程,，另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,，所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外，教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故，盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),，將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動(dòng)活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接，注重學(xué)科間的貫通,，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,，重在提高;綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,，融會(huì)貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建,。歷的政治活動(dòng)是豐富多彩,、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng),、文化活動(dòng)一起構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究，就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦。

(一)重點(diǎn)工作

(1)明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。

(二)具體措施

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清,、周周清、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清,。

(2)每?jī)芍芤淮涡】迹褍芍軆?nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,。做到周周清。

(3)每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。做到月月清,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。