我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

幼兒園老師的樂業(yè)敬業(yè)心得幼兒園老師愛崗敬業(yè)心得體會篇一

和老師,、小朋友在一起,，

我是多麼歡喜!

再過幾天，我就要進(jìn)入小學(xué),，

做一個一年級的小學(xué)生,，坐在明亮的教室里。

……”

時間猶如一葉小舟轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期馬上就要過去了,，我所任教的大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，回顧和孩子們在一起的日子,，些許心酸,，些許甜蜜。孩子們的笑臉和純真,，老師的付出和回報(bào),，都逐漸在內(nèi)心沉淀，無息的發(fā)酵成一種感動,。

調(diào)皮的凡智,、懂事的思婷、漂亮的郭騰,、聰明的祥瑞……此刻,，孩子們的身影逐一浮現(xiàn)在我的腦海中。和孩子們在一起是幸福的,，在孩子們的包圍中,，沒有憂慮，有的只是感動和歡樂,。我和孩子們成了無話不談的好朋友。我們一起游戲,、一起聊天,、一起畫畫……他們總像你的“小尾巴”，時時刻刻跟在你的身旁,。孩子們有什么小秘密,，有什么開心的事總喜歡與我分享，而我也樂意做他們最忠實(shí)的聽眾,，用心去感受著他們的小情感,。

一年里,，孩子們學(xué)會了關(guān)心別人，幫助別人,，懂得了感恩父母,，知道了團(tuán)結(jié)友愛的力量是偉大的……看著他們的進(jìn)步，心里滿是開心和驕傲,。

記得有一次,，園長媽媽問我們班的思婷：“孩子，你就要升一年級了,，開不開心?”思婷說：“我不喜歡上一年級,，上了小學(xué)就不能和我們的吳老師在一起玩了，我想和吳老師在一起,?！甭牭竭@稚嫩的聲音，天真的話語,，叫我心里怎能不感動,。

和孩子們在一起是快樂的，雖然有時候覺得工作挺累的,，但是孩子們總會帶給我意想不到的快樂,。看著孩子們在自己的教育下,，慢慢的懂事,，慢慢成長，這種幸福的感覺是難以言喻的,。

幼兒園老師的樂業(yè)敬業(yè)心得幼兒園老師愛崗敬業(yè)心得體會篇二

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師。因此,，教師教育理念的更新迫在眉睫,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一系列的教科研,、園本培訓(xùn)活動,，將教師科學(xué)的教育理念內(nèi)化，逐步過渡到主動提高自身的教育教學(xué)能力,。

一,、以互動游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

師自覺提高理論水平,、現(xiàn)代教育技能的積極性,。通過一學(xué)期的互動游戲，教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,，從而認(rèn)識到在教育孩子的過程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指,。隨著游戲的深入，更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價?評價的深度,、廣度為什么會不一樣?在日常的教學(xué)工作中,，和同事的搭班為什么經(jīng)常會不協(xié)調(diào)?家長工作為什么開展不順利?這一切都源于我們對對方的了解不夠，溝通不夠,。而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會“舍得”是多么的重要!在教學(xué)過程中,，尤其是集體教學(xué)活動中，要學(xué)會歸納,，抓住最主要的!游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計(jì)老師的學(xué)是多么的重要!同時,，讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同、觀察的角度不同,、思維的方式導(dǎo)致每個人對閱讀的理解都是不同的,，我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式。

互動游戲積極提倡教育者和被教育者之間,，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,，鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。這樣的互動游戲,，老師們的收獲是深刻的,，學(xué)習(xí)是主動的，運(yùn)用是靈活的,。

二,、以園內(nèi)草根專家為引領(lǐng)，提高教師分析解讀能力

我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路,，每一次活動有不同的教師做觀點(diǎn)報(bào)告,。本學(xué)期，我園張曉紅老師,、葉淑環(huán)老師,、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主,、副班老師如何搭班的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)和討論的過程中，教師進(jìn)一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范,。葉淑環(huán),、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座――評價研究活動。葉老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)的制定》的講座,，講座從什么是教學(xué)活動目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問題,、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論,。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動和有效提問進(jìn)行了觀點(diǎn)介紹,，并結(jié)合公開課中教師的具體執(zhí)教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法,。老師們的講座深入淺出,，從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。

三,、以反思,、實(shí)踐為目標(biāo)，提高幼兒園保教質(zhì)量

“反思――實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,，教師研究和理論研究工作不同,，其目的是為了改進(jìn)教育工作，是為了促進(jìn)教師對其行為的理解,，使教育活動更趨于專業(yè)化,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期,，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個案追蹤記錄形式，要求教師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄,，并及時交流和反思,。通過這一途徑，提高保教質(zhì)量,，幫助教師做一個有思想的教師,。

開學(xué)初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時,，與對目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合,，理論聯(lián)系實(shí)踐，以便能更好的把握活動的重難點(diǎn),，使活動目標(biāo)的達(dá)成度更高,。通過集體備課，有效加強(qiáng)教師的反思實(shí)踐能力,。本學(xué)期,，我園的集體備課的重點(diǎn)是對語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握,。但是,，我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方：老師對活動本身的把握有待進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期,，加大了對隨堂課的聽課力度,。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn)：親切的教態(tài)使她們具有的親和力，同時我們也看到了她們的稚嫩，如環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對細(xì)節(jié)的處理等,、活動前期的準(zhǔn)備不夠,。下學(xué)期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課,，從活動本身的價值,、活動的目標(biāo)及重難點(diǎn)的把握入手來評價活動，并有針對性的提出解決策略,，從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力,。

幼兒園老師的樂業(yè)敬業(yè)心得幼兒園老師愛崗敬業(yè)心得體會篇三

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個星期的日子里,，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活,。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活,，更加珍惜這份情感!

站在充滿童真童趣的教室里,，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點(diǎn),，我在小一班教室聽課,，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué),，看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時候上了我的第一節(jié)課,。

呵呵,，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,，但是有了那一張張可愛天真的笑臉,，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的快樂和收獲,，所以,，跟著我的孩子在一起，我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

幼兒園老師的樂業(yè)敬業(yè)心得幼兒園老師愛崗敬業(yè)心得體會篇四

“干一行,，愛一行,，專一行!”這是白帽輔導(dǎo)小學(xué)徐觀華老師的座右銘。徐老師從1988年7月岳西師范畢業(yè)走上三尺講臺,，整整24個春秋,。20xx年的教育生涯,，他時刻踐行著“敬業(yè)、勤業(yè),、精業(yè),、樂業(yè)”的“四業(yè)”教育思想,，深得領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,、學(xué)生的愛戴，家長的好評,。一分耕耘一分收獲,，他多次受到各級的表彰：1993年評為縣優(yōu)秀教師，97年評為鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,，20xx年評為縣教壇新星,、20xx年評為縣優(yōu)秀教師，20xx年評為縣教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,，20xx年——20xx年連續(xù)四年評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年評為市骨干教師,，20xx年評為安慶市先進(jìn)教研個人,。

咬定青山不放松

夸美紐斯說，教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)!對教師這一崇高的職業(yè),，徐觀華可以說是仰慕已久,，早在讀小學(xué)時，他受到了啟蒙老師無微不至的關(guān)懷和愛護(hù),，心中便萌發(fā)一種美好的憧憬：做一名光榮的人民教師,。特別是讀初中時，家庭遭到重大變故——一年中,，父親和哥哥因病相繼去世,，面臨失學(xué)的關(guān)頭，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師為他伸出了熱情的雙手,，為他獻(xiàn)出了極大的愛心，不僅沒有失學(xué),，而且還促使其考取了師范,，成為了一名光榮的小學(xué)教師!從此，他就把“當(dāng)一名優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)教師”作為無悔的選擇,，終生的追求!

1988年7月他師范畢業(yè)分配到離家30多公里的一所大山里的村級小學(xué)任教,，從此，他就踏上了向往已久的從教之路,。走上教育崗位20xx年來,，他秉承陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高思想，把生命中最火紅的時光獻(xiàn)給了教育,，獻(xiàn)給了學(xué)生,。他始終懷著一顆對教育事業(yè)赤誠的心，勤奮工作,，默默奉獻(xiàn),，時時體現(xiàn)出“咬定青山不放松”的敬業(yè)精神，從來沒有動搖過對教育事業(yè)的熱愛,，對教師職業(yè)的崇敬,。

在社會轉(zhuǎn)型期，隨著人們對物質(zhì)利益的追求,，教師的社會地位越來越不被人看好,、工資報(bào)酬與勞動付出很不對等的情況下，部分老師牢騷滿腹,，對工作抱著無所謂的消極態(tài)度時,，徐老師依然堅(jiān)守自己“教書育人”職責(zé)，努力干好自己的工作,。20xx年,，他72歲的老母親因?yàn)椤靶乃ァ蓖砥诿刻炜拷僭乃幬锞S持生命，兒子因?yàn)楸馓殷w和疝氣,，三天兩頭跑醫(yī)院,，妻子因鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)破產(chǎn)下崗在家，一家人的生活全靠他每月不到1500元的工資來維持,，真的是捉襟見肘,，逐步維艱。一位在外發(fā)展得很不錯的同學(xué),，得知他的困窘后,，承諾每月6000元的工資，另外年終獎不少于一萬的條件,，讓他辭去老師的職業(yè),，隨他一起發(fā)展。經(jīng)過幾天幾夜的思考,，他還是無法放下心中對教育的執(zhí)著,、對教師的崇敬，對學(xué)生的熱愛,，最后婉言拒絕了同學(xué)的好意!至今,，他依然每天領(lǐng)著不到一百元的工資，與6年前同學(xué)承諾的待遇還相差甚遠(yuǎn),，不少人都說他傻,，非要在一棵樹上吊死,，問他后悔不后悔，他依然毫不猶豫地說,，當(dāng)教師,，從來就沒有后悔過!

俯首甘為孺子牛

在工作中，徐觀華老師有著強(qiáng)烈的服務(wù)意識和高度的責(zé)任心,，服從安排,，從不談條件，一切為了工作,，再苦再累,，他都會保持著積極進(jìn)取的心態(tài)去面對。20xx年中,，他先后到6所村級學(xué)校任教，平均每4年就更換一所學(xué)校,。每到一校,，他都以主人翁的身份投入工作，無論分內(nèi)分外,，都積極面對,，深得同事們稱贊。1995年他調(diào)到余河輔導(dǎo)區(qū)中心小學(xué)任教,，學(xué)校正籌備岳西縣素質(zhì)教育現(xiàn)場會和迎接普五驗(yàn)收,，學(xué)校活動的開展,、材料的整理,、展板的制作等等工作千頭萬緒，看到領(lǐng)導(dǎo)們忙不過來,，他就主動參與其中,，每天除了上課外，還要加班到深夜,。當(dāng)年12月女兒出生,，天氣特別冷，有幾次加班到深夜一點(diǎn),，他匆忙從學(xué)校趕回家,，服侍未滿月的妻子，凌晨5點(diǎn)多就起床撬開河里的冰塊,，為女兒洗衣服和尿布,，服侍好妻子后，又急匆匆趕到學(xué)校開始著新一天的工作：上課,、加班,，從未遲到早退,，從來沒有耽擱學(xué)生一分鐘。

為了落實(shí)中心學(xué)校的“支教”制度,，同時也為了實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想,，20xx年9月1日，作為輔導(dǎo)小學(xué)副校長的他,，主動來到朱子村小學(xué)支教,，擔(dān)任語文老師和班主任，他能很快進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作,。支教生活很是辛苦，每天都是早起晚歸,，風(fēng)里來雨里去,，冬天他是八點(diǎn)前趕到學(xué)校，夏天他是7點(diǎn)半前到學(xué)校,，雖然離家有10多公里,，但是每天他都能早早來到校，為師生們燒好開水,。

村級小學(xué)的工作任務(wù)重,，他一個人擔(dān)任一二三年級的語文、體育,、品德與生活等課程,，每天中午還要為學(xué)生熱飯，為老師燒飯,。特別是免費(fèi)營養(yǎng)餐計(jì)劃的實(shí)施,，更是忙得不可開交。雖然任務(wù)中,，事務(wù)多,，但是他還經(jīng)常利用中午休息時間去家訪。一年中,，每一個學(xué)生他都上門家訪了一次,，有的甚至超過5次之多。

在20xx年的工作中,，他時刻不忘“俯首甘為孺子?！钡姆?wù)宗旨。不僅為自己的教育對象——學(xué)生服務(wù),，還服務(wù)著家長,。他深深知道，教育好學(xué)生僅靠學(xué)校是不行的,，必須學(xué)校家庭社會三位一體,。為了教育好學(xué)生,，為了提升家長的家庭教育能力，他利用寒暑假,、五一和十一假期翻山越嶺上門去學(xué)生家家訪,，每學(xué)期都要召開家長會，對家長進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),，把家教知識送到家長家里,，送到家長心里，深受家長們的歡迎,。

幼兒園老師的樂業(yè)敬業(yè)心得幼兒園老師愛崗敬業(yè)心得體會篇五

曾經(jīng)以為,，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松,。記得剛開學(xué)的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳,，這是我第一次面對新來的寶寶,，面對他們的哭鬧、不安,、焦躁，我有過安撫,、引導(dǎo)也有過束手無措,。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們,，愛他們,，照料他們。 有人說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關(guān)愛,，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的,。

經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段,。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用,，甚至有可能影響孩子的一生也不為過,。因此,，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中,。

作為幼兒園教師并且是小班的教師,，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小,，孩子的吃喝、拉,、撒,、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對不能視而不見的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人,、鬧矛盾，遇上這種情況的時候,，老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子,，要把溫暖送給每一位孩子,。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的,，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心,，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來,，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時給予表揚(yáng),，還要及時的擁抱，親吻孩子,，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量,，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流,，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。對于教師，特別是幼兒園教師,，那更是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來,，看到每一個忙碌的身影,，和自己一次次的實(shí)踐體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明,、更可愛,、更健康的成長。