我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園老師的樂(lè)業(yè)敬業(yè)心得幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇一

和老師,、小朋友在一起，

我是多麼歡喜!

再過(guò)幾天,，我就要進(jìn)入小學(xué),，

做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里,。

……”

時(shí)間猶如一葉小舟轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期馬上就要過(guò)去了，我所任教的大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了,，回顧和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，些許心酸,，些許甜蜜,。孩子們的笑臉和純真，老師的付出和回報(bào),，都逐漸在內(nèi)心沉淀,，無(wú)息的發(fā)酵成一種感動(dòng)。

調(diào)皮的凡智,、懂事的思婷,、漂亮的郭騰,、聰明的祥瑞……此刻，孩子們的身影逐一浮現(xiàn)在我的腦海中,。和孩子們?cè)谝黄鹗切腋５?，在孩子們的包圍中，沒(méi)有憂(yōu)慮,，有的只是感動(dòng)和歡樂(lè),。我和孩子們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。我們一起游戲,、一起聊天,、一起畫(huà)畫(huà)……他們總像你的“小尾巴”，時(shí)時(shí)刻刻跟在你的身旁,。孩子們有什么小秘密,，有什么開(kāi)心的事總喜歡與我分享，而我也樂(lè)意做他們最忠實(shí)的聽(tīng)眾,，用心去感受著他們的小情感,。

一年里，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,，幫助別人,，懂得了感恩父母，知道了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量是偉大的……看著他們的進(jìn)步,，心里滿(mǎn)是開(kāi)心和驕傲,。

記得有一次，園長(zhǎng)媽媽問(wèn)我們班的思婷：“孩子,，你就要升一年級(jí)了,，開(kāi)不開(kāi)心?”思婷說(shuō)：“我不喜歡上一年級(jí)，上了小學(xué)就不能和我們的吳老師在一起玩了,，我想和吳老師在一起,。”聽(tīng)到這稚嫩的聲音,，天真的話(huà)語(yǔ),，叫我心里怎能不感動(dòng)。

和孩子們?cè)谝黄鹗强鞓?lè)的,，雖然有時(shí)候覺(jué)得工作挺累的,，但是孩子們總會(huì)帶給我意想不到的快樂(lè)?？粗⒆觽?cè)谧约旱慕逃?，慢慢的懂事，慢慢成長(zhǎng),，這種幸福的感覺(jué)是難以言喻的,。

幼兒園老師的樂(lè)業(yè)敬業(yè)心得幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇二

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師。因此,，教師教育理念的更新迫在眉睫,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了一系列的教科研,、園本培訓(xùn)活動(dòng),，將教師科學(xué)的教育理念內(nèi)化，逐步過(guò)渡到主動(dòng)提高自身的教育教學(xué)能力,。

一,、以互動(dòng)游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

師自覺(jué)提高理論水平,、現(xiàn)代教育技能的積極性,。通過(guò)一學(xué)期的互動(dòng)游戲，教師對(duì)課程觀有了一些自己的理解與想法,。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,，從而認(rèn)識(shí)到在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入,，更加明確了為什么不同的人對(duì)自己有不同的評(píng)價(jià)?評(píng)價(jià)的深度,、廣度為什么會(huì)不一樣?在日常的教學(xué)工作中，和同事的搭班為什么經(jīng)常會(huì)不協(xié)調(diào)?家長(zhǎng)工作為什么開(kāi)展不順利?這一切都源于我們對(duì)對(duì)方的了解不夠,，溝通不夠,。而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會(huì)“舍得”是多么的重要!在教學(xué)過(guò)程中，尤其是集體教學(xué)活動(dòng)中,，要學(xué)會(huì)歸納,，抓住最主要的!游戲《看圖說(shuō)話(huà)》讓我們明白了要以孩子的教來(lái)設(shè)計(jì)老師的學(xué)是多么的重要!同時(shí)，讓我們不斷地思考每個(gè)人閱讀方式不同,、觀察的角度不同,、思維的方式導(dǎo)致每個(gè)人對(duì)閱讀的理解都是不同的，我們要尊重每個(gè)孩子不同的閱讀方式,。

互動(dòng)游戲積極提倡教育者和被教育者之間,，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通，鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造,。這樣的互動(dòng)游戲,，老師們的收獲是深刻的，學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,，運(yùn)用是靈活的,。

二、以園內(nèi)草根專(zhuān)家為引領(lǐng),，提高教師分析解讀能力

我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,，每一次活動(dòng)有不同的教師做觀點(diǎn)報(bào)告。本學(xué)期,，我園張曉紅老師,、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座,。張曉紅老師對(duì)新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主,、副班老師如何搭班的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和討論的過(guò)程中,，教師進(jìn)一步明確了一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范,。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對(duì)幼兒園園內(nèi)公開(kāi)課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座――評(píng)價(jià)研究活動(dòng),。葉老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定》的講座,，講座從什么是教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問(wèn)題,、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論,。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動(dòng)和有效提問(wèn)進(jìn)行了觀點(diǎn)介紹，并結(jié)合公開(kāi)課中教師的具體執(zhí)教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析,。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法,。老師們的講座深入淺出，從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破,。

三,、以反思、實(shí)踐為目標(biāo),，提高幼兒園保教質(zhì)量

“反思――實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工作,，是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,，使教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。本學(xué)期,，在這一原則的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個(gè)案追蹤記錄形式,，要求教師每個(gè)月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的幼兒個(gè)案追蹤記錄,，并及時(shí)交流和反思。通過(guò)這一途徑,，提高保教質(zhì)量,，幫助教師做一個(gè)有思想的教師。

開(kāi)學(xué)初，我園要求教研組長(zhǎng)在組織課程審議和主題審議時(shí),，與對(duì)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合,，理論聯(lián)系實(shí)踐，以便能更好的把握活動(dòng)的重難點(diǎn),，使活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度更高,。通過(guò)集體備課，有效加強(qiáng)教師的反思實(shí)踐能力,。本學(xué)期,，我園的集體備課的重點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握,。但是,，我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方：老師對(duì)活動(dòng)本身的把握有待進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期,，加大了對(duì)隨堂課的聽(tīng)課力度,。在聽(tīng)課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn)：親切的教態(tài)使她們具有的親和力，同時(shí)我們也看到了她們的稚嫩,，如環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對(duì)細(xì)節(jié)的處理等,、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長(zhǎng),、平行班的教師一起參與聽(tīng)課,，從活動(dòng)本身的價(jià)值、活動(dòng)的目標(biāo)及重難點(diǎn)的把握入手來(lái)評(píng)價(jià)活動(dòng),，并有針對(duì)性的提出解決策略,，從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力。

幼兒園老師的樂(lè)業(yè)敬業(yè)心得幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇三

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往,。在盤(pán)縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里,，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,，更加熱愛(ài)這種生活,，更加珍惜這份情感!

站在充滿(mǎn)童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松,。xx年12月5日星期一的早上9點(diǎn),，我在小一班教室聽(tīng)課，跟隨著師生玩中有樂(lè),，樂(lè)中有學(xué)的教學(xué),，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時(shí)候上了我的第一節(jié)課,。

呵呵,，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶….”雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛(ài)天真的笑臉,，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定,，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的快樂(lè)和收獲,，所以,，跟著我的孩子在一起，我從來(lái)不害怕!那節(jié)完全沒(méi)有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

幼兒園老師的樂(lè)業(yè)敬業(yè)心得幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇四

“干一行,，愛(ài)一行,，專(zhuān)一行!”這是白帽輔導(dǎo)小學(xué)徐觀華老師的座右銘。徐老師從1988年7月岳西師范畢業(yè)走上三尺講臺(tái),，整整24個(gè)春秋,。20xx年的教育生涯，他時(shí)刻踐行著“敬業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”的“四業(yè)”教育思想,，深得領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,、學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng),。一分耕耘一分收獲,，他多次受到各級(jí)的表彰：1993年評(píng)為縣優(yōu)秀教師，97年評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,，20xx年評(píng)為縣教壇新星,、20xx年評(píng)為縣優(yōu)秀教師，20xx年評(píng)為縣教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,，20xx年——20xx年連續(xù)四年評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年評(píng)為市骨干教師,，20xx年評(píng)為安慶市先進(jìn)教研個(gè)人,。

咬定青山不放松

夸美紐斯說(shuō)，教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)!對(duì)教師這一崇高的職業(yè),，徐觀華可以說(shuō)是仰慕已久,，早在讀小學(xué)時(shí)，他受到了啟蒙老師無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，心中便萌發(fā)一種美好的憧憬：做一名光榮的人民教師,。特別是讀初中時(shí)，家庭遭到重大變故——一年中，父親和哥哥因病相繼去世,，面臨失學(xué)的關(guān)頭,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師為他伸出了熱情的雙手,，為他獻(xiàn)出了極大的愛(ài)心,，不僅沒(méi)有失學(xué)，而且還促使其考取了師范,，成為了一名光榮的小學(xué)教師!從此,，他就把“當(dāng)一名優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)教師”作為無(wú)悔的選擇，終生的追求!

1988年7月他師范畢業(yè)分配到離家30多公里的一所大山里的村級(jí)小學(xué)任教,，從此,，他就踏上了向往已久的從教之路。走上教育崗位20xx年來(lái),，他秉承陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的崇高思想，把生命中最火紅的時(shí)光獻(xiàn)給了教育,，獻(xiàn)給了學(xué)生,。他始終懷著一顆對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的心，勤奮工作,，默默奉獻(xiàn),，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出“咬定青山不放松”的敬業(yè)精神，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)教師職業(yè)的崇敬,。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，隨著人們對(duì)物質(zhì)利益的追求,，教師的社會(huì)地位越來(lái)越不被人看好,、工資報(bào)酬與勞動(dòng)付出很不對(duì)等的情況下，部分老師牢騷滿(mǎn)腹,，對(duì)工作抱著無(wú)所謂的消極態(tài)度時(shí),，徐老師依然堅(jiān)守自己“教書(shū)育人”職責(zé)，努力干好自己的工作,。20xx年,，他72歲的老母親因?yàn)椤靶乃ァ蓖砥诿刻炜拷僭乃幬锞S持生命，兒子因?yàn)楸馓殷w和疝氣,，三天兩頭跑醫(yī)院,，妻子因鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)破產(chǎn)下崗在家，一家人的生活全靠他每月不到1500元的工資來(lái)維持,，真的是捉襟見(jiàn)肘,，逐步維艱,。一位在外發(fā)展得很不錯(cuò)的同學(xué),，得知他的困窘后,，承諾每月6000元的工資,，另外年終獎(jiǎng)不少于一萬(wàn)的條件，讓他辭去老師的職業(yè),，隨他一起發(fā)展,。經(jīng)過(guò)幾天幾夜的思考，他還是無(wú)法放下心中對(duì)教育的執(zhí)著,、對(duì)教師的崇敬,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，最后婉言拒絕了同學(xué)的好意!至今,，他依然每天領(lǐng)著不到一百元的工資,，與6年前同學(xué)承諾的待遇還相差甚遠(yuǎn),，不少人都說(shuō)他傻,，非要在一棵樹(shù)上吊死，問(wèn)他后悔不后悔,，他依然毫不猶豫地說(shuō),，當(dāng)教師，從來(lái)就沒(méi)有后悔過(guò)!

俯首甘為孺子牛

在工作中,，徐觀華老師有著強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和高度的責(zé)任心,，服從安排，從不談條件,，一切為了工作,，再苦再累，他都會(huì)保持著積極進(jìn)取的心態(tài)去面對(duì),。20xx年中,，他先后到6所村級(jí)學(xué)校任教，平均每4年就更換一所學(xué)校,。每到一校,，他都以主人翁的身份投入工作，無(wú)論分內(nèi)分外,，都積極面對(duì),，深得同事們稱(chēng)贊。1995年他調(diào)到余河輔導(dǎo)區(qū)中心小學(xué)任教,，學(xué)校正籌備岳西縣素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和迎接普五驗(yàn)收,，學(xué)校活動(dòng)的開(kāi)展,、材料的整理,、展板的制作等等工作千頭萬(wàn)緒,，看到領(lǐng)導(dǎo)們忙不過(guò)來(lái)，他就主動(dòng)參與其中,，每天除了上課外,，還要加班到深夜。當(dāng)年12月女兒出生,，天氣特別冷,，有幾次加班到深夜一點(diǎn)，他匆忙從學(xué)校趕回家,，服侍未滿(mǎn)月的妻子,，凌晨5點(diǎn)多就起床撬開(kāi)河里的冰塊，為女兒洗衣服和尿布,，服侍好妻子后,，又急匆匆趕到學(xué)校開(kāi)始著新一天的工作：上課、加班,，從未遲到早退,，從來(lái)沒(méi)有耽擱學(xué)生一分鐘。

為了落實(shí)中心學(xué)校的“支教”制度,，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,，20xx年9月1日，作為輔導(dǎo)小學(xué)副校長(zhǎng)的他,，主動(dòng)來(lái)到朱子村小學(xué)支教,，擔(dān)任語(yǔ)文老師和班主任，他能很快進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作,。支教生活很是辛苦，每天都是早起晚歸,，風(fēng)里來(lái)雨里去,，冬天他是八點(diǎn)前趕到學(xué)校，夏天他是7點(diǎn)半前到學(xué)校,，雖然離家有10多公里,，但是每天他都能早早來(lái)到校，為師生們燒好開(kāi)水,。

村級(jí)小學(xué)的工作任務(wù)重,，他一個(gè)人擔(dān)任一二三年級(jí)的語(yǔ)文、體育,、品德與生活等課程,，每天中午還要為學(xué)生熱飯，為老師燒飯,。特別是免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的實(shí)施,，更是忙得不可開(kāi)交,。雖然任務(wù)中，事務(wù)多,，但是他還經(jīng)常利用中午休息時(shí)間去家訪(fǎng),。一年中，每一個(gè)學(xué)生他都上門(mén)家訪(fǎng)了一次,，有的甚至超過(guò)5次之多,。

在20xx年的工作中，他時(shí)刻不忘“俯首甘為孺子?！钡姆?wù)宗旨,。不僅為自己的教育對(duì)象——學(xué)生服務(wù)，還服務(wù)著家長(zhǎng),。他深深知道,，教育好學(xué)生僅靠學(xué)校是不行的，必須學(xué)校家庭社會(huì)三位一體,。為了教育好學(xué)生,，為了提升家長(zhǎng)的家庭教育能力，他利用寒暑假,、五一和十一假期翻山越嶺上門(mén)去學(xué)生家家訪(fǎng),，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),，把家教知識(shí)送到家長(zhǎng)家里，送到家長(zhǎng)心里,，深受家長(zhǎng)們的歡迎,。

幼兒園老師的樂(lè)業(yè)敬業(yè)心得幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)篇五

曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的,?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，孩子們的哭聲總是不絕于耳,，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧,、不安,、焦躁，我有過(guò)安撫,、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措,。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)他們,，愛(ài)他們,，照料他們,。 有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，教師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的,。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺(jué)得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段,。幼教基礎(chǔ)打得好,，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過(guò),。因此,，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,。

作為幼兒園教師并且是小班的教師,，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小,，孩子的吃喝、拉,、撒,、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子,。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子,，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格,、愛(ài)好，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心,，這樣,，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái),，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子,，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議,，讓家長(zhǎng)更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照,。對(duì)于教師,，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作,，日落而不息”,。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái)，看到每一個(gè)忙碌的身影,，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì),，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教和愛(ài)護(hù)孩子們,。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明,、更可愛(ài),、更健康的成長(zhǎng)。